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三級(jí)英語(yǔ)
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三級(jí)英語(yǔ)成人三級(jí)英語(yǔ)閱讀理解過(guò)關(guān)全方案
中國(guó)人民大學(xué)專家劉本政老師給考生提出學(xué)習(xí)建議。
1.略讀 (5ucanyin.com )
略讀(或稱為跳躍式閱讀)的重點(diǎn)在于找出一個(gè)段落的中心思想。可以運(yùn)用詞匯手段(如詞根、前綴、后綴等)、靠上下文猜測(cè)詞義等方法了解不認(rèn)識(shí)的詞匯或句子的含義。
首先看一下標(biāo)題，接著讀第一段，抓住中心思想。再瀏覽一下其他段落的首句和末句。最后讀完結(jié)尾段。
要點(diǎn)一：將不熟悉的困難詞語(yǔ)放棄不讀，領(lǐng)會(huì)句子大意。
要點(diǎn)二：閱讀中有時(shí)會(huì)遇到一些較長(zhǎng)的句子，可以通過(guò)語(yǔ)法結(jié)構(gòu)了解什么是支撐主題的細(xì)節(jié)描寫(xiě)句，略去細(xì)節(jié)描寫(xiě)的部分，直接讀出其中心含義。
要點(diǎn)三：特別注意那些重要的構(gòu)詞和標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，因?yàn)樗鼈兛赡軙?huì)導(dǎo)致重要詞匯意義的改變。通常，略讀適用于考查文章言主旨或大意的試題。
2.迅讀
考生在考試時(shí)除需要了解段落的主題或文章的中心思想，還需要掌握一定的細(xì)節(jié)。目的是迅速?gòu)奈闹姓业剿栊畔ⅲ鉀Q問(wèn)題。
要領(lǐng)一：首先確定你需要什么事實(shí)和細(xì)節(jié)，并對(duì)其形式進(jìn)行估計(jì)。
要領(lǐng)二：在略讀中由于對(duì)各段落和句子已進(jìn)行過(guò)分析，已大致了解主題和細(xì)節(jié)，并進(jìn)行過(guò)勾勒，這時(shí)就可以考慮確定在什么地方去找自己需要的有關(guān)細(xì)節(jié)或說(shuō)明。
要領(lǐng)三：盡快用眼睛掃過(guò)文章，找到自己需要的細(xì)節(jié)描述部分，并在有關(guān)句子下做出各種記憶符號(hào)。文章瀏覽完畢，再將劃線部分(或做其他符號(hào))重新詳讀一次，并進(jìn)行適當(dāng)推理。
通常，迅讀法適用于事實(shí)、細(xì)節(jié)型閱讀理解試題。
3.研讀
除了在閱讀理解中運(yùn)用略讀和迅讀之外，有時(shí)還需要仔細(xì)閱讀文章的某一特定部分，力求對(duì)其有較深的理解，或?qū)ζ溥M(jìn)行歸納、總結(jié)、推斷等。這時(shí)就需要對(duì)這部分仔細(xì)閱讀，以便理解作者言外之意。這種方法通常適用于推斷型閱讀理解試題。
4.整體閱讀
一篇文章是一個(gè)整體。知識(shí)和信息是存在于整篇文章之中，而不是存在于孤立的詞句之內(nèi)。在閱讀句、段、篇時(shí)都應(yīng)從整體原則出發(fā)。這樣才能既理解字面含義，又能洞察深層含義;既能看到上下文呼應(yīng)的語(yǔ)言結(jié)構(gòu)，又能體會(huì)到字里行間的潛在含義;既能了解文章的各局部的含義，又能抓住文章的中心思想，從而對(duì)整篇文章達(dá)到較高層次的理解。
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1.略讀 (5ucanyin.com )
略讀(或稱為跳躍式閱讀)的重點(diǎn)在于找出一個(gè)段落的中心思想�？梢赃\(yùn)用詞匯手段(如詞根、前綴、后綴等)、靠上下文猜測(cè)詞義等方法了解不認(rèn)識(shí)的詞匯或句子的含義。
首先看一下標(biāo)題，接著讀第一段，抓住中心思想。再瀏覽一下其他段落的首句和末句。最后讀完結(jié)尾段。
要點(diǎn)一：將不熟悉的困難詞語(yǔ)放棄不讀，領(lǐng)會(huì)句子大意。
要點(diǎn)二：閱讀中有時(shí)會(huì)遇到一些較長(zhǎng)的句子，可以通過(guò)語(yǔ)法結(jié)構(gòu)了解什么是支撐主題的細(xì)節(jié)描寫(xiě)句，略去細(xì)節(jié)描寫(xiě)的部分，直接讀出其中心含義。
要點(diǎn)三：特別注意那些重要的構(gòu)詞和標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，因?yàn)樗鼈兛赡軙?huì)導(dǎo)致重要詞匯意義的改變。通常，略讀適用于考查文章言主旨或大意的試題。
2.迅讀
考生在考試時(shí)除需要了解段落的主題或文章的中心思想，還需要掌握一定的細(xì)節(jié)。目的是迅速?gòu)奈闹姓业剿栊畔�，解決問(wèn)題。
要領(lǐng)一：首先確定你需要什么事實(shí)和細(xì)節(jié)，并對(duì)其形式進(jìn)行估計(jì)。
要領(lǐng)二：在略讀中由于對(duì)各段落和句子已進(jìn)行過(guò)分析，已大致了解主題和細(xì)節(jié)，并進(jìn)行過(guò)勾勒，這時(shí)就可以考慮確定在什么地方去找自己需要的有關(guān)細(xì)節(jié)或說(shuō)明。
要領(lǐng)三：盡快用眼睛掃過(guò)文章，找到自己需要的細(xì)節(jié)描述部分，并在有關(guān)句子下做出各種記憶符號(hào)。文章瀏覽完畢，再將劃線部分(或做其他符號(hào))重新詳讀一次，并進(jìn)行適當(dāng)推理。
通常，迅讀法適用于事實(shí)、細(xì)節(jié)型閱讀理解試題。
3.研讀
除了在閱讀理解中運(yùn)用略讀和迅讀之外，有時(shí)還需要仔細(xì)閱讀文章的某一特定部分，力求對(duì)其有較深的理解，或?qū)ζ溥M(jìn)行歸納、總結(jié)、推斷等。這時(shí)就需要對(duì)這部分仔細(xì)閱讀，以便理解作者言外之意。這種方法通常適用于推斷型閱讀理解試題。
4.整體閱讀
一篇文章是一個(gè)整體。知識(shí)和信息是存在于整篇文章之中，而不是存在于孤立的詞句之內(nèi)。在閱讀句、段、篇時(shí)都應(yīng)從整體原則出發(fā)。這樣才能既理解字面含義，又能洞察深層含義;既能看到上下文呼應(yīng)的語(yǔ)言結(jié)構(gòu)，又能體會(huì)到字里行間的潛在含義;既能了解文章的各局部的含義，又能抓住文章的中心思想，從而對(duì)整篇文章達(dá)到較高層次的理解。
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