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寫規(guī)范字的好處500字
說普通話，寫規(guī)范字，從我們做起，從身邊做起。下面小編給大家分享的寫規(guī)范字的好處500字，希望能幫到你!
寫規(guī)范字的好處500字(一)
本學(xué)期,我擔(dān)任了一年級的班主任以及本班的教學(xué)工作，由于我是一名新教師，這是我一點(diǎn)點(diǎn)小小的積累請前輩們多多指正。
許多孩子由于剛開始學(xué)寫字的時候，拿筆姿勢以及寫字姿勢都不對，因此在教學(xué)中，特別是在剛增設(shè)的練字課上，經(jīng)常強(qiáng)調(diào)以及監(jiān)督孩子寫字時應(yīng)該注意的各種事項(xiàng)。并且為了讓孩子們寫一手規(guī)范字，專門給他們印發(fā)了自制的字帖讓他們臨摹，為了提高他們練字的熱情，每一星期競賽一次，看誰寫得好，看誰寫得有進(jìn)步，寫得好的就把張貼在“展示臺”中讓所有的.小朋友參觀。就這樣一段時間下來，孩子們寫的字還真的像模像樣的。
識字方面：教過一年級的教師都知道，一年級的二類字非常多，對于一年級孩子來說，識字是一大難關(guān)，如何幫助孩子順利闖過“識字”這個難關(guān)呢?在這一學(xué)期我讓孩子們課前做字卡，每個二類字加一下拼音，最少組三個詞語，(如果孩子不會寫，就讓家人幫忙)，然后在家里先讀三遍，早讀時間再讀三遍，課中交流完識字方法后再讀三遍，每一單元學(xué)完之后，讓他們再讀一讀。也就是說讓生字重復(fù)再現(xiàn)，增強(qiáng)孩子們的記憶力。剛開始，家長和孩子們叫苦連天，但一段時間下來，他們都嘗到了這樣做的好處，積極性也就相當(dāng)高了。許多同志看到這里可能會說：這叫“磨”，不是什么好辦法。不過這只是我的一點(diǎn)嘗試，那就是重復(fù)再現(xiàn)生字。
寫規(guī)范字的好處500字(二)
對于語文學(xué)科的名稱，葉圣陶先生有個權(quán)威的解釋：彼時同人之意，以口頭為語，書面為文，文本于語，不可偏指，故合言之。這就是說，語文這一學(xué)科既要發(fā)展學(xué)生的口頭語言，又要發(fā)展學(xué)生的書面語言。而規(guī)范語言文字，推廣普通話，可以弘揚(yáng)博大精深的中華文化，增強(qiáng)中華兒女的民族自豪感，有利于加強(qiáng)中華各民族之間的溝通交流。因此，在語文教學(xué)中規(guī)范語言文字是十分必要的。但是在當(dāng)前的初中語文教學(xué)中語言文字規(guī)范工作的形勢卻不容樂觀。普通話發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)，亂用詞語，邏輯混亂，濫用網(wǎng)絡(luò)語言等現(xiàn)象比比皆是。歸結(jié)原因，主要有以下兩大方面：
一、教育機(jī)制不夠完善。漢語是中華文化的載體，是漢族的母語，承載著中華民族五千年的光輝歷史。現(xiàn)在獨(dú)生子女家庭越來越多，社會競爭越來越激烈，為了讓自己的孩子掌握立足社會的技能，大多數(shù)家長為孩子選擇了課外輔導(dǎo)，發(fā)揮其特長，如進(jìn)入音樂、美術(shù)、舞蹈、英語、奧數(shù)學(xué)習(xí)班，學(xué)習(xí)朗讀和書法的卻較少;有的家長關(guān)注的是孩子的考分多少，無暇顧及孩子是否具備正確的朗讀和書寫能力，而忽視了母語的學(xué)習(xí)。因此堅(jiān)持說普通話、使用規(guī)范的語言文字是繼承和弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)文化、培養(yǎng)愛國主義情操、增強(qiáng)民族凝聚力的需要，也是實(shí)施素質(zhì)教育的需要，也是每一個人自身發(fā)展的需要。
二、社會用字比較混亂。語言文字與我們的社會生活息息相關(guān)，是我們進(jìn)行交流、工作和學(xué)習(xí)必不可少的工具。在當(dāng)今社會中，語言文字使用比較混亂，主要表現(xiàn)為：
1、用詞不當(dāng)。由于人們對詞語的含義了解的不太確切，經(jīng)常把一些經(jīng)常使用的“同音異形字”或者是近義詞誤用，而造成了語言文字使用的不規(guī)范，比如以“品味”和“品位”兩個“同音異形字”為
例，在現(xiàn)代漢語詞典中“品味”指的是品嘗滋味，“品位”指品格地位，即質(zhì)量、規(guī)格或水平。盡管一字之差，卻顯出了一個人的文學(xué)修養(yǎng)和文化素質(zhì)。
2、用字不當(dāng)。用字不當(dāng)表現(xiàn)為兩個方面：第一個方面是作者故意將“字”寫錯，第二個方面是無意的將“字”寫錯。就第一個方面而言往往故意在玩弄文字游戲，通過故意寫錯漢字或者是引入諧音而吸引別人的眼球。其最突出的表現(xiàn)是:商家為推銷商品，吸引顧客，經(jīng)常引入諧音或篡改成語而做廣告，例如,某治療咳嗽的藥品廣告使用了“咳”不容緩的廣告語，而其真正的寫法應(yīng)該是“刻不容緩”。這是公眾關(guān)注最多也是爭議最大的廣告語言文字使用現(xiàn)象。這是在破壞語言規(guī)范，對消費(fèi)者輕易造成誤導(dǎo)，而受傷害最大的是中小學(xué)生，會造成以謠傳訛。另外，還有一些人故意寫“簡化字”， 而這些“簡化字”往往是我們已經(jīng)廢棄不用的漢字。第二個方面是無意的將字寫錯，這種錯誤主要是由于作者在寫作時不認(rèn)真而造成，而這種錯誤是完全可以通過認(rèn)真的審核而避免的。
3、濫用繁體字、語言失范、邏輯混亂等。其中，濫用繁體字的現(xiàn)象尤為突出，究其原因，主要有兩個：第一，受港臺文化影響。一些人認(rèn)為港臺同胞和海外僑胞都是使用繁體字，對外開放要和外商特別是僑商打交道就要使用繁體字。第二，片面的審美觀。一些人認(rèn)為繁體字高雅美觀，代表了較高的文化層次，因而過度使用繁體字。一些街頭廣告招牌上都存在濫用繁體字的現(xiàn)象，如將飯店寫成“飯店”，賓館寫成“賓館”，眼鏡寫成“眼鏡”等。確實(shí)，繁體字美觀大氣，我們的書法作品也常常使用繁體字進(jìn)行書寫。但是過度使用繁體字，嚴(yán)重干擾社會用字的規(guī)范，不利于對外文化交流，也對學(xué)生造成不良的影響。
4、正確看待網(wǎng)絡(luò)語言。隨著科技的不斷進(jìn)步，人們的交流方式在發(fā)生著巨大的變化。形形色色的網(wǎng)絡(luò)語言對學(xué)生的影響很大，越來越多的網(wǎng)絡(luò)語言充斥于耳，對漢語的篡改、惡搞成為一種常態(tài)。諸如“灌水”、“菜鳥”、“東東”、“蛋白質(zhì)”等等網(wǎng)絡(luò)語言漫天飛舞，弄得人云里霧里。但這些網(wǎng)絡(luò)語言卻成了時下青少年眼中的時髦玩意，被不少青少年掛在嘴邊。作為教師我們應(yīng)該正確看待，網(wǎng)絡(luò)語言是一種言語現(xiàn)象，是 “另類思維”之下衍生的一種“另類語言”，符合年輕人求異求新的心理，是多元多彩社會現(xiàn)實(shí)的折射。我們不能進(jìn)行簡單的否定和禁止，應(yīng)對它作全面審視、具體分析，不能一棍子打死。但是我們也不可以任其發(fā)展，任其泛濫，因?yàn)橐恍┐炙住⒈┝Φ木W(wǎng)絡(luò)用語會給青少年帶來惡劣的影響，這就要給以積極必要的控制和引導(dǎo)，不能讓網(wǎng)絡(luò)語言污染了我們的交流環(huán)境，否則就會給我們規(guī)范的語言文字帶來很大的沖擊,而造成語言文字使用的混亂。 從以上的.列舉可以看出，我們在日常生活中存在著大量的使用漢語言不規(guī)范的現(xiàn)象，而語言文字是人類重要的交際工具和思維的載體，為了更好地進(jìn)行交流，更準(zhǔn)確地傳遞和理解語言信息，盡可能地減少信息傳遞過程中的誤差，就必須要有明確、統(tǒng)一的語言文字標(biāo)準(zhǔn)，用一定的標(biāo)準(zhǔn)去衡量語言文字實(shí)際使用是否正確、規(guī)范，并對偏離標(biāo)準(zhǔn)和違反規(guī)則的現(xiàn)象進(jìn)行糾正。“從某種程度上說，語言文字規(guī)范化是社會群體行為趨同性的自然表現(xiàn)，它植根于語言本體，服從于社會交際的需要。只要有人類交際的需要，就有語言文字規(guī)范化的必要。”基于以上原因，我認(rèn)為在當(dāng)下的中國有對漢語言文字進(jìn)行規(guī)范的必要性，因此,我將從以下幾個方面對漢語言文字的規(guī)范性提出一些建議:
1、從思想上重視。雖然當(dāng)前教育機(jī)制一時間無法改變，但我們可以改變我們的思想觀念。使教師意識到加強(qiáng)語言文字規(guī)范化的重要性，從而在思想上重視語言文字的規(guī)范工作，認(rèn)識到自身的責(zé)任，并把思想化為行動，認(rèn)真做好語言文字的規(guī)范工作。
2、法治措施。確立語言文字的法定地位，用國家意志來推行標(biāo)準(zhǔn)化的語言，推行規(guī)范化的文字，同時也開始了語言文字應(yīng)用和管理法制化的新進(jìn)程，對漢語言文字的規(guī)范使用也納入了法制化的進(jìn)程。
3、教學(xué)措施。“身正為師，學(xué)高為范。”教師是學(xué)生的榜樣。要想搞好語言文字規(guī)范工作，教師必須增強(qiáng)自我規(guī)范意識，在平時的教學(xué)中規(guī)范自己的語言文字，做好表率帶頭作用。讓學(xué)生從小接受規(guī)范的語言文字熏陶，養(yǎng)成正確、規(guī)范地使用語言文字的良好習(xí)慣。
4、宣傳措施。所謂宣傳措施就是指通過報(bào)紙、廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)等媒體和在校園內(nèi)大力開展普通話宣傳活動，在校園顯著位置張貼宣傳標(biāo)語等手段，宣傳國家的語言文字方針政策、規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)，介紹語言文字規(guī)范知識，讓學(xué)生了解規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)，增強(qiáng)學(xué)生的規(guī)范意識。
總之，初中語文教學(xué)中語言文字規(guī)范工作還存在著許多問題，成因復(fù)雜，需要學(xué)校和社會共同努力來解決。
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寫規(guī)范字的好處500字(三)
語言是人類社會最重要的交際工具和傳播文化的重要載體，文字是記錄語言的符號。我國地域遼闊，民族眾多，漢語內(nèi)部的方言也是五花八門，這些都給不同地區(qū)、不同民族人們的交際帶來一些困難。作為唯一能夠跨越漢語方言隔閡，溝通各兄弟民族交際的普通話就成為了中華民族大家庭的共同語言。而規(guī)范漢字，則是記錄這種共同語的最好工具。語言文字規(guī)范化工作關(guān)系到國家的統(tǒng)一、民族的團(tuán)結(jié)，經(jīng)濟(jì)的發(fā)展與社會的進(jìn)步，意義重大。
營造規(guī)范語言文字環(huán)境，還要明確語言文字規(guī)范的標(biāo)準(zhǔn)和對我們的要求，首先要樹立規(guī)范意識，明確推廣普通話，推行規(guī)范漢字的重要意義。社會用字不規(guī)范，不僅有損城市的.整體形象，而且對人們的思想，特別是對中小學(xué)生的認(rèn)知會造成不良影響。
今天，我們社會各界都主張“推廣普通話”。普通話就是北京人講的話，因?yàn)橹袊窖蕴嗔�，國家要統(tǒng)一一種語言，那就是普通話了。普通話是現(xiàn)代漢民族的共同語，是目前能在全國不同方言區(qū)域或不同民族之間起溝通作用的通用語言。自建國以來，國家一直高度重視普通話的推廣工作，提出要“大力推行，積極普及，逐步提高”的方針，使普通話在全國范圍內(nèi)成為教學(xué)語言、宣傳語言、工作語言、交際語言。普通話的推廣不僅顯示了民族的昌盛、國家的統(tǒng)一;更有利于增強(qiáng)民族的凝聚力和弘揚(yáng)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，有利于加強(qiáng)社會主義精神文明建設(shè)。
自從20XX年1月1日，《中華人民共和國國家通用語言文字法》正式施行，標(biāo)志著我國的國家通用語言文字的使用全面走上了法制的軌道，對于促進(jìn)祖國統(tǒng)一、民族團(tuán)結(jié)、社會進(jìn)步意義重大。
現(xiàn)在，我們?nèi)珖舷?ldquo;講普通話，寫規(guī)范字”的觀念已然深入人心。 然而，推進(jìn)語言文字的規(guī)范化工作需要我們廣大的學(xué)生和社會各界的共同努力。 俗話說“眼睛是心靈的窗戶，語言是通往心靈的橋梁。”是的，美的語言帶給人美的享受。而小學(xué)階段的語文教育，對學(xué)生語言能力的發(fā)展起著至關(guān)重要的促進(jìn)作用。因此，在小學(xué)語文教學(xué)中及早對學(xué)生進(jìn)行語言美的教育是非常必要的。 我認(rèn)為要在全社會普及“講普通話，規(guī)范語言文字”，應(yīng)該做到以下幾點(diǎn)：
一 首先要在每個人心里樹立“講普通話，寫規(guī)范字”的意識。
二 要從自身做起，特別是中小學(xué)生，要從小做起，要從小培養(yǎng)熱愛語言文學(xué)的興趣， 只有認(rèn)真讀、細(xì)細(xì)想，才能領(lǐng)會出那優(yōu)美語言中的含蓄、深沉的意境美， 使他們從小樹立正確的審美觀，進(jìn)一步促進(jìn)全面的素質(zhì)教育。
三 學(xué)校要加強(qiáng)普及力度，要通過語文教學(xué)途徑加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生熱愛語言文學(xué)的興趣和激情， 適時選用相應(yīng)的電教媒體，把學(xué)生帶入特定的語言環(huán)境中，指導(dǎo)學(xué)生主動去發(fā)現(xiàn)語言美，細(xì)細(xì)去品味語言美，自覺接受形象美的教育。 通過這樣的教學(xué)，學(xué)生親身體味到作者用詞的準(zhǔn)確生動、句子的優(yōu)美形象，進(jìn)而受到語言美的熏陶。
四 要在全社會做廣泛的宣傳，要通過宣傳標(biāo)語，廣播，電視媒體等多途徑宣傳，讓全社會的人都重視起來。
如果我們都做到了這幾點(diǎn)，那么，在全社會普及“講普通話，寫規(guī)范字”的目標(biāo)將指日可待了。
寫規(guī)范字的好處500字(四)
現(xiàn)在的語言文字的規(guī)范化，是“實(shí)現(xiàn)順暢交流，構(gòu)建和諧社會”的重要前提，是社會文明發(fā)展的重要體現(xiàn);在社會生活中說普通話、寫規(guī)范字能增進(jìn)人與人之間的人際溝通，促進(jìn)社會經(jīng)濟(jì)和文化的'發(fā)展。同時，提高本民族語言的應(yīng)用能力，也是素質(zhì)教育的一項(xiàng)重要內(nèi)容�，F(xiàn)在，我們學(xué)校開發(fā)了許多關(guān)于“講普通話，寫規(guī)范字。”的活動，濃厚了校園人人的良好氛圍。可是，在日常的學(xué)習(xí)和生活中，我們還能發(fā)現(xiàn)存在的一些不足，比如我們的同學(xué)，在下課以及日常的交流中，總喜歡說更隨意的方言;在書寫時，有時為了標(biāo)新立異，喜歡用早已淘汰了的繁體字、異體字;而且，我們的很多同學(xué)總認(rèn)為，說什么話，寫什么字，是私人的事，是微不足道的小事，——其實(shí)不然，語言文字的規(guī)范，是我們繼承和弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，關(guān)系社會發(fā)展，維系國家統(tǒng)一，增強(qiáng)民族凝聚力的一件大事。
在此，特發(fā)出以下倡議，——說普通話，寫規(guī)范字，從我們做起，從身邊做起：1、在日常的學(xué)習(xí)和校園生活中，堅(jiān)持說普通話，努力說好普通話;在日常的生活和交往中，盡可能用普通話;2、認(rèn)真學(xué)好漢字，不寫繁體字、異體字以及不規(guī)范的字;3、增強(qiáng)推普、學(xué)普意識，在學(xué)校、家庭和社會中，努力營造良好的語言文字規(guī)范化氛圍，起到積極的示范、監(jiān)督作用。因?yàn)槲乙彩且晃粚W(xué)生，所以，我對講普通話，寫規(guī)范字深有感觸。對于一個學(xué)生，就更重要，所以“說普通話，寫規(guī)范字。”要從小培養(yǎng)，因?yàn)樗匾恕?/p>
寫規(guī)范字的好處500字(五)
《中華人民共和國國家通用語言文字法》還指出:“為推動國家語言文字的規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化及其健康發(fā)展，使國家通用語言文字在社會生活中更好地發(fā)揮作用，促進(jìn)各民族、各地區(qū)經(jīng)濟(jì)文化交流。”為此，成都航天小學(xué)少先隊(duì)還組織學(xué)生開展了“提倡文明用語、書寫規(guī)范字體”的實(shí)踐活動。同學(xué)們在老師的帶領(lǐng)下，走上街頭，到商家、店鋪去糾正錯別字和不規(guī)范字，使同學(xué)們在活動中提高識別規(guī)范字的能力，同時也使學(xué)生從中了解不正確使用規(guī)范字給市場經(jīng)濟(jì)和商家經(jīng)營帶來的危害性和社會影響。如：在一次活動中同學(xué)們發(fā)現(xiàn)，一面食店的招牌上寫著“包 ”(也叫抄手)，一碗3元，又聽到一個小孩問媽媽：“包 的 為什么里面的筆畫沒有了”?媽媽回答說：“因?yàn)槔习灏研亩剂糁约撼粤?rdquo;。小孩聽后便說：“那我們就不吃包面算了，還是吃2元一碗的便宜面條吧!” 使媽媽當(dāng)時就啼笑皆非，不知所措。同學(xué)們聽完，也都哈哈大笑起來。這難道不是老板的疏忽和不使用規(guī)范字造成的后果和引出的笑話嗎?在活動中同學(xué)們還抄回不少錯別字、生造字，不規(guī)范字。如“ 廳”、“環(huán)保 七”、“錄相帶”、“家庭 院”、“網(wǎng)巴”、“午廳”、“冰高”、“高糧 九”等不規(guī)范用字，這些字的.出現(xiàn)不僅給市場造成混亂，也影響了城市形象。
隨著市場經(jīng)濟(jì)的迅猛發(fā)展，國家要求在“信息處理和信息技術(shù)產(chǎn)品中使用的國家通用的語言文字應(yīng)當(dāng)符合國家的規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)”。在商品廣告和商家招牌上，使用任何生造字、不規(guī)范簡體字都是違反《中華人民共和國國家通用語言文字法》的行為。作為每一位中國公民，都應(yīng)該自覺使用國家規(guī)定的規(guī)范字，這是推廣普通話、使用規(guī)范字的自覺行動，也是熱愛祖國的具體體現(xiàn)。
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