第二學(xué)期國旗下講話

細節(jié)決定成敗!這里的細節(jié)可以是學(xué)習的細節(jié)，衛(wèi)生的細節(jié)，活動的細節(jié)等，這些便是學(xué)校的常規(guī)，它能夠幫助同學(xué)們養(yǎng)成良好行為品質(zhì)，規(guī)范自己的行為，因此，我今天發(fā)言的主題是：加強常規(guī)，養(yǎng)成良好的行為品質(zhì)!

首先，讓我們來假設(shè)這樣一個情景：學(xué)校的道路上，花壇里，樓梯上零碎地有著紙屑、果皮等雜物，伴隨著蒼蠅嗡嗡地鳴響，地面上堆著一層層厚厚的塵土，這是一個多么令人厭惡的衛(wèi)生情況啊!請再設(shè)想：自習課上，教室里不時爆發(fā)出一陣陣歡呼聲、吵鬧聲，其聲之大，就像開Party一樣，試問身處這樣的環(huán)境，我們能靜心學(xué)習，我們的成績能在這種氛圍中提高嗎?回答是顯然的——不能。古有“焚香沐浴后讀書”，這就說明學(xué)習是需要良好整潔的環(huán)境的。人人都希望有一個整潔和諧的校園，一個適宜讀書，學(xué)習知識的良好氛圍，這就需要在場的每位做到注重常規(guī)，嚴于律己，培養(yǎng)自己良好的行為品質(zhì)，時時規(guī)范自己的言行。

也許有人會不屑于做打掃教室，隨手拾起紙屑這種小事，也許有人會這樣辯解：“我們來學(xué)校里是為了獲取知識，增長見識，為的是以后在職場，在社會大展宏圖，，而不是來做清潔工，來打掃屋子的�！边@種想法看似有道理，其實不然。古人云：“一屋不掃，何以掃天下�！敝挥凶龊蒙磉叺男∈�，才能成就霸業(yè)。正如海爾集團CEO張瑞敏所說：“什么叫做不簡單?就是把簡單的事情，千萬遍都做好，就是不簡單。什么叫作不容易，就是大家認為非常容易的事情，能非常認真地去做，就是不容易。”這就像學(xué)校常規(guī)一樣，看似規(guī)定要求的都是些雞毛蒜皮的小事，但卻在潛移默化中幫助我們養(yǎng)成良好的行為習慣，而這主要的受益人是自己，其次是他人，當你每多做一件事時，就會使自己提高一分，而不是所認為的，多做一件事，自己就虧一次。習慣對我們有著很大的影響，因為它是一貫的，在不知不覺，長年累月地影響著我們的行為，影響我們的效率，左右我們的成敗。良好行為習慣的養(yǎng)成對我們生理心理都是大有裨益的，一個擁有好習慣的學(xué)生往往能夠擁有一個積極樂觀的心態(tài)，從而產(chǎn)生學(xué)習的熱情，學(xué)習的質(zhì)量當然也會有所提高。因此，在這開學(xué)之初，注重自己良好行為習慣的養(yǎng)成就顯得猶為重要。

有句諺語這樣說的，“一條鎖鏈，最弱的一環(huán)決定其強度;一個木桶，最短的一片決定其容量;一個人，最差的一個品質(zhì)決定其價值�！钡拇_，品質(zhì)決定了一個人的價值，一個人追求完美品質(zhì)的過程，也是自身價值提高的過程。中學(xué)生處在生理、心理的黃金時期，同樣也處在塑造健全人格，養(yǎng)成良好行為品質(zhì)的黃金時期，所以這更要求我們應(yīng)該用好寶貴的青春，努力養(yǎng)成良好行為品質(zhì)。

形成良好的行為品質(zhì)，應(yīng)從遵守學(xué)校各項常規(guī)開始，從守紀開始。紀律就是規(guī)矩，是用來約束人們行為的規(guī)章制度，小到學(xué)校、工廠，大到政黨、軍隊，都有紀律作為人們的行為規(guī)范，古今中外，概莫能外。古人還有“兵當先嚴紀律”之說，認為紀律的重要勝過一切。前蘇聯(lián)著名將領(lǐng)蘇沃洛夫有句名言：“紀律是勝利之母”。對追求上進的人來說，紀律不是緊箍咒，而是指引你走上正路的規(guī)范。沒有紀律，沒有常規(guī)的學(xué)校，將不能稱之為學(xué)校;沒有紀律，沒有常規(guī)的組織是一盤散沙;沒有紀律，沒有常規(guī)的個人，將只會是破壞美好事物的利器!所以在校園生活中，遵守學(xué)校的規(guī)章制度是養(yǎng)成良好行為品質(zhì)的一項重要前提。

細節(jié)決定成敗，它要求我們有良好的學(xué)習習慣、方法;細節(jié)決定成敗，它要求我們有積極樂觀的心態(tài);細節(jié)決定成敗，它更要求我們要注重常規(guī)，養(yǎng)成良好的行為品質(zhì)。播種一種行為，往往能收獲一種習慣;播種一種習慣，往往能收獲一種性格;播種一種性格，往往能收獲一種命運。

理智、規(guī)則與成長

——國旗下講話材料之三

世上本沒有路，走的人多了，也便成了路;世上本沒有交通規(guī)則，路上的車子多了，也便需要了交通規(guī)則。

從人的本性上來說，沒有人喜歡被規(guī)則約束，人們更多的是對自由的渴望，對無拘無束的生活的向往;但是，沒有規(guī)則約束的自由不是真正的自由，而是災(zāi)難。黃河因為有了堤岸的約束，才能展現(xiàn)它一瀉千里、波瀾壯闊的奔騰氣勢，成為哺育中華民族的母親河，如果沒有堤岸或堤岸決口，則會帶來致命的洪災(zāi)�，F(xiàn)代交通，有了合理的交通規(guī)則，且能嚴格遵守的話，才有高速行駛的自由，才能給人類帶來巨大的便利，反之，將引發(fā)巨大的災(zāi)難。正因為如此，當初龍永圖在談到中國人如何迎接入世時曾經(jīng)指出：中國人最迫切的任務(wù)是要培養(yǎng)兩種意識，一是誠信的意識，一是遵守規(guī)則的意識。

我們同學(xué)的健康成長更需要規(guī)則和紀律。課堂紀律能保證我們學(xué)生擁有一個書香濃郁的學(xué)習氣氛;衛(wèi)生紀律能保證我們學(xué)生擁有一個整潔幽雅的校園環(huán)境;文明規(guī)范能保證我們學(xué)生今后成為一個有修養(yǎng)的人;宿舍紀律能保證我們學(xué)生安全地生活、安靜地休息。這些規(guī)則和紀律保證了省太高用了短短十年的時間就躋身與蘇州同類學(xué)校前列，保證了我們每年有相當多的同學(xué)考入了全國一流大學(xué)。

這些道理我估計我們的同學(xué)都懂，也都認可,但是還存在著一些似乎是矛盾的現(xiàn)象。如幾乎所有的學(xué)生都說，希望有一個安寧和諧的自修狀態(tài)，有不少學(xué)生對自修課的吵鬧表示不滿甚至憤慨，而我要問我們學(xué)生的是：“我們自修課的吵鬧究竟是由誰產(chǎn)生的?”幾乎不用調(diào)查，答案立馬可得：吵鬧來自于本班學(xué)生自身，那么：“既然我們班級所有的同學(xué)都反對吵鬧，那為何還有同學(xué)要吵鬧?”。類似的還有宿舍的紀律、衛(wèi)生和零食等問題，以我們省太高學(xué)生的知識，大概都知道零食的弊端，尤其是以零食代替主食，肯定有害健康，但還是有人對它孜孜以求。比這個更嚴重的是考試的作弊現(xiàn)象，撇開學(xué)校的嚴厲處分不談，這樣的行為對于你來說你想得到什么?你究竟真正獲得了什么?我所見最不可理解的行為是以往一個高三學(xué)生在一次離高考還有一個月的模擬考試中竟然進行舞弊。這大概是我們平時所說的缺乏理智的表現(xiàn)。

規(guī)則來自于理智，規(guī)則是理智的外化。只有當我們制定了高速公路的交通規(guī)則，且大家都能嚴格遵守交通規(guī)則，那我們才可以將車開得既快又安全;同樣，我們同學(xué)擁有了學(xué)校、班級乃至宿舍的紀律規(guī)則，且同學(xué)們都能嚴格遵守的話，那我們才可以成長的既快又好。最后希望同學(xué)們理智的遵守規(guī)則，衷心祝愿同學(xué)們更好的成長，并享受成長帶來的快樂。

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