初中政治老師實習報告

我的實習工作是擔任初三年級的政治學科老師的助教，都是中途接手的，尤其一二班是在今年下學期一個月之后轉(zhuǎn)接的。以下是我政治教學的都實結。

　　一、教學經(jīng)驗：

　　1、夯實基礎，講練結合。

　　本屆初三學生的基礎相對較差，及格率低低分人數(shù)多，而中考試題也強調(diào) 對基礎知識的識記以及靈活運用。

　　因此在教學中我注重加強對學生基礎知識的訓 練， 對于基本概念要求學生必須掌握，對一些基本理論要求學生理解并能正確的 運用。

　　在第二學期初我講所有考試范圍內(nèi)的識記部分和易錯易混淆知識點歸納打 印出來每個學生分發(fā)一份， 每天要求學生識記幾條內(nèi)容，采取課前提問上節(jié)課所 學的重點基礎知識，課后精選習題布置成上交作業(yè)，并通過做一些配套練習題， 及時督促檢查，達到鞏固基礎知識，并提高學生分析解決問題能的目的。同時結 合平時的作業(yè)題以及學校月考的方式， 強化學生對基本概念和基本原理的理解和 掌握，在考試前組織學生復習，對于容易考到的地方進行重點復習，每次都對材 料分析進行有針對性復習， 這樣讓學生在考試中樹立信心。每次的考試和平時的 練習題都進行全部批改，并對學生考試情況、試卷等進行分析總結，為評講試卷 時做到有的放矢，在評講中要求每一位學生都要認真改正，并做好筆記，并在晚 自習時抽查學生對錯題的理解情況。通過考試、復習、評講，使學生對知識的掌 握更加牢固。

　　2、融會貫通，提升能力。 作為教初三政治課的老師， 自己對教材的生疏對于學生對基礎知識的宏 觀把握有著至關重要的作用。因為第二年教學，我對教材已經(jīng)滾瓜爛熟，學生每 次問問題我不用書都能說出哪一頁，使學生非常折服，所謂“親其師信其道” ， 無形中也加深了學生對我的認可。即便如此，我課前做到認真?zhèn)湔n，多方面去搜 集相關的資料。

　　通過培養(yǎng)學生學習政治的興趣， 調(diào)動學生學習的積極性、 主動性， 提高課堂的教學質(zhì)量，按時完成教學任務。除備課外，上課一定要設法令學生投 入，不讓其分心。為此我盡量上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實，講課生動，難易適中照顧全 部吸引住學生。

　　在教學中還有針對性地列舉學生身邊發(fā)生的事例，同時結合時政 知識進行分析、引導，從而培養(yǎng)學生全面地、客觀地、辯證地看待現(xiàn)實社會中的 一些客觀存在的社會問題， 用一分為二的觀點， 正確看待、 認識和處理社會問題。

　　既提高了學生的學習興趣，更培養(yǎng)了學生分析問題決絕問題的能力。

　　二、教學反思：

　　1、帶的初三年級 5 個班，班級之間的差異性很大，個體差異也很大。針對這些 特點， 教學中， 如何因材施教讓不同層次的學生都有能力學有興趣學這是一個很 大的挑戰(zhàn)。同在一個班級 ，講太難太易都會打消一部分學生學習的學習興趣。

　　記得提高班分出來的那一個多月里，我都跟學生講基礎知識，逐一理解過關，相 對來說學習效果比較好，當月的月考中該班的秦川和譚惜文同學都第一次打了 70 多分。因此如何對不同層次的學生提出不同的要求，在同一班級里如何照顧 各個層次的學生，這是今后的工作教學中要進一步探討的問題。

　　2、對于后進生的轉(zhuǎn)化問題也是今后工作要持續(xù)關注學習的一個重點。本屆學生 后進生較多，平時我根據(jù)學生的個性特點去引導，對于個別差生，利用課間多次 傾談，鼓勵其確立正確的學習態(tài)度，積極面對學習。課堂上以教師的姿態(tài)鼓勵教 育他們，生活中以朋友的身份引導他們，增強學生的認同感。比如黃奕曾經(jīng)因為 一些小問題被我批評后在一次月考中故意交白卷給我示威， 在我后來的多次與他 單獨交談中(當然也感謝其他老師對他的教育)他終于感受到老師的真誠，以后 的政治課都很認真， 而且在我生日時他還給我寫了封感謝信和一個小禮物，讓我 非常感動。我相信，只要肯付出，學生總會被我們所感化。當然我還是有做得不 夠好的地方，對個別差生，我最終還是沒能引導他們能夠去學習。

　　三、教學建議：

　　政治科每年中考的基礎知識所占比重較大，選擇題是閉卷，而學生對政治 科不夠重視， 到后階段也沒花很多時間去識記，老師也沒有很好的時間段組織檢 查學生的識記情況， 建議在第二學期能有一個午讀為政治午讀，教師可以集中督 促學生記憶基礎知識和時政知識;另外在兩年擔任初三政治教師期間，區(qū)教研室 開會時都有給初三學生訂一本輔導書(第二學期用，非《廣州市初中畢業(yè)生學業(yè) 考試指導書》，因為第二學期基本是復習，而《指導書》要到第八周才能到，這 ) 兩個月的時間內(nèi)學生復習時沒有統(tǒng)一的習題可練， 平時上課老師組織出的題目要 學生抄問答題材料太長， 抄個選擇題再寫答案更是浪費時間，建議學校能按區(qū)統(tǒng) 一安排訂相應的輔導題。

　　在今后的教育教學工作中，我將更加嚴格要求自己，不斷總結經(jīng)驗，力求提 高自己的教學水平使教學水平更上一層樓。

【初中政治老師實習報告】相關文章：

初中政治實習報告09-16

初中政治教師述職報告06-27

初中政治教師實習總結03-13

政治實習報告10-07

初中政治老師工作總結03-07

初中教師實習報告03-10

初中政治教師教學隨筆09-28

初中政治教師教學總結04-20

初中語文老師實習報告10-29

初中政治老師德育個人教學隨筆01-20