九年年物理社團活動總結

我校物理之光社團在學校領導的關懷與支持下，順利、圓滿地完成了本學年的教學工作任務。具體工作情況如下：

一、建立物理之光社團的目的：

根據(jù)新課程改革標準，結合我校教育特點，為那些喜歡研究科學的孩子們一個課外學習科學知識、提高科學研究能力的空間。

二、物理之光社團的教學目標及方式：

按照新課程改革標準要求，根據(jù)學生年齡特點，通過在科學興趣小組的學習，使學生更加深入地了解科學常識，增加對科學研究的興趣。在活動中，主要通過教師的組織和引導，讓學生盡情體驗學習科學的樂趣�？茖W興趣小組教學活動，是以教師指導下的學生活動為主，通過觀察、實驗和自己動手操作，以及在實驗中的相互協(xié)作，培養(yǎng)學生的科學實驗能力、觀察能力和樂于與人合作的能力，從面形成科學的認知方式和科學的自然觀，并豐富他們的童年生活，發(fā)展他們的個性，開發(fā)他們的創(chuàng)造潛能。

三、主要教學工作：

指導學生進行科學實驗，提出實驗目的、問題、以及實驗步驟和操作過程。在每節(jié)課前，都要精心設計課程內(nèi)容，積極做好課堂教學準備，特別注重學生實驗步驟與過程的設計，大力培養(yǎng)學生的觀察能力、實驗操作能力、概括總結能力以及與同伴的合作能力。通過他們對實驗儀器的認識與接觸，很快使他們掌握每一種儀器的作用與科學

的使用方法，從而培養(yǎng)他們獨立完成某一項科學實驗的能力。在活動中，每一位學生都能積極發(fā)揮個體的潛能，展開思維的空間，提出不同種解決方法，采取不同的論證步驟，卻得出相同的結果。所以，從不同的角度給每一位學生提供了一個展示自我的場所，激發(fā)了對科學學習的濃厚興趣與積極探索科學的學習欲望。

總之，物理之光社團教學工作在學校領導的支持與關懷下，順利完成了本學年的教學工作任務，大大提高了學生對科學研究的興趣，豐富了他們的科學知識，培養(yǎng)了學生的科學實驗能力、觀察能力以及分析問題、解決問題的能力，為以后的學習打下了良好的基礎。

九年年物理社團活動總結 [篇2]

轉(zhuǎn)眼間一個學期有悄然離去。本學期我們物理格致社活動開展以來，進行了多次實踐活動、物理趣味實驗活動、專題講座活動，收效明顯。同學們對物理學科的興趣進一步提升，社會接觸面增大，物理知識在生活中的應用得以實現(xiàn)，用已有的知識解決實際問題的活動已經(jīng)開展。學生獲取知識，培養(yǎng)技能的場所得以拓展，已不僅僅局限于在教室和實驗室，現(xiàn)把本學期活動小結如下：

一、社團宣言：

讓不懂物理的人了解物理，讓了解物理的人熱愛物理！

不要擔心它是否會影響學習，它只會讓你對學習產(chǎn)生更強烈的興趣，更好地提高你的成績。

參與了我們的社團，你就會體會到學習并不只是苦和累，更多的是努力之后得到最甜美的果實。

二、活動的目的和意義：

1、開拓學生的視野，提高學生的科學素養(yǎng)。

2、豐富學生的課余生活，培養(yǎng)學生學習物理的積極性

三、社團活動的成績：

1、對學習產(chǎn)生強烈的興趣。

小組成立伊始，我們就對小組活動內(nèi)容進行了廣泛的征求意見，同學們各抒己見，想做的事很多，每件事都是他們非常感興趣的、迫不及待的想請指導老師指導他們?nèi)プ觯�這就為我們進一步開展認真細致的活動奠定了好的基礎，我們讓他們在社團活動活動之前先查資料，做好活動的計劃、準備工作，結果在很短時間內(nèi)，這項工作順利完成。

2、活動中學科知識得以拓展、鞏固。

社團活動的課題選好，所需解決問題知識資料查閱完畢，活動計劃擬定完成后，進入實施階段，實施過程中學生們還會遇到這樣那樣的問題，這就需要我們指導老師進行幫助指導，發(fā)揮作用。例如有些學生在做動能定理實驗時發(fā)現(xiàn)運動的物理所受的拉力是很難測量的，我們通過分析討論，最后用拉力傳感器來代替彈簧測力計進行實驗，取得了很好的效果。通過活動拓寬了視野，擴展了知識面，同時也鍛煉了他們的實驗操作技能。

3、互相協(xié)作，共同完成任務的合作精神得以提升。

社會實踐活動、趣味實驗活動、專題講座活動這一系列物理社團活動的活動形式，都培養(yǎng)了學生們互幫協(xié)作、共同完成任務的合作精神。例如，在一次實驗《測量小車運動的速度與加速度實驗》中，有一個同學進行操作，電腦顯示屏上的軟件始終沒動靜，該學生有點緊張，后來我讓幾個學生幫助他一起分析，最后發(fā)現(xiàn)傳感器與數(shù)據(jù)采集器的接頭松動導致計算機采集不到有效數(shù)據(jù)。最后換了數(shù)據(jù)采集器后實驗成功完成了。這一小小協(xié)作，使數(shù)字實驗順利進行，體現(xiàn)了物理格致社的成員的協(xié)作配合的精神。

四、活動后反饋與思考：

1、平時上課的課時很緊，課堂上的延伸有限，尤其是在實驗上的延伸更少，物理社團的開設，給了他們充分的發(fā)揮機會。

2、物理活動所用儀器種類比較多，若不按要求去操作就可能造成損壞，所以沒能完全滿足學生們的好奇心。而且為了保證實驗的安全，每次實驗我們有老師全程陪同并指導。

3、學生的興趣是廣泛的，要全部滿足學生的興趣與愛好，組織起各種內(nèi)容的課外活動，限于師資、設備、經(jīng)費等方面的條件，我們只能盡量爭取，但是不可能全部達到。

綜上所述，物理學科社團活動的成立有利于發(fā)展學生智力、培養(yǎng)學生能力、提高興趣、發(fā)揮專長、培養(yǎng)物理人才。對推動我校教育教學質(zhì)量的提高，對實施素質(zhì)教育提高學生綜合素質(zhì)，對培養(yǎng)具有民族精神、有現(xiàn)代意識、有公民素質(zhì)、有學習能力的人有很大的促進作用。我們在今后的工作中，應精心策劃、認真安排、細心指導，讓社團活動發(fā)揮更重要的作用。

蕪湖縣一中物理格致社

2016年6月24

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