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家庭困難學(xué)生幫扶計劃
為了提高師德修養(yǎng)，提升學(xué)生品質(zhì)，弘揚中華民族的團結(jié)友愛、扶貧濟困的美德，結(jié)合縣、中心校工作精神，踐行教師職業(yè)道德規(guī)范，結(jié)合我校實際，決定在全校內(nèi)堅持開展對貧困生、學(xué)困生“結(jié)隊子、送溫暖”幫扶活動，盡其所能，給予精神、物質(zhì)上的援助，使這部分學(xué)生不因家庭生活有困難而失去求學(xué)的機會，特制定此計劃。
一、指導(dǎo)思想
本著“六人”的學(xué)校管理理念，堅持以人為本，提倡“教育引導(dǎo)、心理疏導(dǎo)、人文關(guān)懷、規(guī)范管理”的學(xué)生管理理念，積極采取行之有效的全方位的幫扶手段，把解決思想問題與實際問題相結(jié)合，千方百計育好人，辦好事，使學(xué)生和生活有困難的學(xué)生在學(xué)校感受到溫暖，樹立信心，積極上進，讓條件優(yōu)越的學(xué)生能主動奉獻愛心，通過全體師生的支持與困難生的努力，使其健康成長，從而提高學(xué)習(xí)和生活質(zhì)量。
二、成立組織機構(gòu)及工作職責(zé)
成立貧困學(xué)生幫扶管理領(lǐng)導(dǎo)小組
組 長：宋錫剛
副組長：李華
成 員：崔春紅 張振國 張延吉
工作職責(zé)
1、統(tǒng)籌組織安排學(xué)習(xí)和生活困難學(xué)生的幫扶工作；
2、制定幫扶計劃。
3、負(fù)責(zé)有關(guān)學(xué)生幫扶工作文件的起草，材料的上報以及檔案資料的收集、整理和保管；
三、幫扶對象及條件
1、幫扶對象：限于在籍的全日制學(xué)生，遵紀(jì)守法，品行優(yōu)良，誠實謙遜，好學(xué)上進者。
2、父母雙亡、家庭成員無力支付求學(xué)費用者。
3．家庭主要成員長期患病、喪失勞動能力、且醫(yī)療費用支出巨大，致使家庭經(jīng)濟嚴(yán)重入不敷出者。
4．民政局頒發(fā)了貧困證或者低保證者。
5．家庭突遭毀滅性天災(zāi)人禍，短期內(nèi)不能恢復(fù)生產(chǎn)生活者。
6、其他情況導(dǎo)致家庭經(jīng)濟困難和學(xué)習(xí)困難者。
四、幫扶方式
1、由領(lǐng)導(dǎo)牽頭，每位領(lǐng)導(dǎo)至少與一位或一位以上貧困學(xué)生結(jié)隊了，并保持持續(xù)性和穩(wěn)定性。
2、倡議全校每位教師每年幫扶一個或一個以上貧困生。
3、班主任在班級內(nèi)以興趣小組、倡議活動等方式組織開展捐資捐物幫扶活動。
4、落實國家?guī)头稣吆蜕鐣渌α康膸头稣�，由總�?wù)處具體落實。
5、捐助工作自愿進行。
五、幫扶內(nèi)容
對于幫扶學(xué)生要全面了解，以便有針對性的開展幫扶工作，包括思想上解惑、生活上資助、學(xué)習(xí)幫提高、培養(yǎng)學(xué)生良好的品德與學(xué)習(xí)習(xí)慣、幫助形成積極向上的人生態(tài)度等。
六、幫扶程序與要求 第一階段：建立幫扶隊子
1、各班任建立貧困生檔案，并向?qū)W校推薦，學(xué)校統(tǒng)計困難生名單，領(lǐng)導(dǎo)小組審核情況，幫扶責(zé)任人根據(jù)實際情況和自愿的原則確定幫扶對象。
2、申報后結(jié)成隊子，以適當(dāng)?shù)男问教顚憽皫头鼋唤訂巍薄?第二階段：開展活動
1、深入了解情況，了解學(xué)生最需解決的問題。
2、有簡單的幫扶措施，做好工作記錄、事項、效果心得等內(nèi)容，工作要落到實處，收到實效。
3、班級活動要講究方法，充分考慮學(xué)生的自尊心、自信心，克服學(xué)生自卑心、虛榮心等不良心理，班主任制定切實可行的幫扶計劃第三階段：幫扶效果和意見反饋。
本人意見、家長學(xué)校意見及活動經(jīng)驗總結(jié)等。 七、幫扶管理
1、國家和社會幫扶物質(zhì)，接受上級部門監(jiān)督，提高透明度。 2、受幫扶學(xué)生要勤儉節(jié)約，杜絕浪費，積極上進，否則停止幫扶。
3、幫扶責(zé)任人對愛幫者經(jīng)常進行關(guān)心、談心，做好引領(lǐng)和鼓勵。
家庭困難學(xué)生幫扶計劃 [篇2]
為了提高師德修養(yǎng)，提升學(xué)生品質(zhì)，弘揚中華民族的團結(jié)友愛、扶貧濟困的美德，結(jié)合縣、中心校工作精神，踐行教師職業(yè)道德規(guī)范，結(jié)合我校實際，決定在全校內(nèi)堅持開展對貧困生、學(xué)困生“結(jié)隊子、送溫暖”幫扶活動，盡其所能，給予精神、物質(zhì)上的援助，使這部分學(xué)生不因家庭生活有困難而失去求學(xué)的機會，特制定此計劃。
一、指導(dǎo)思想
本著育人為本的學(xué)校管理理念，堅持以人為本，提倡“教育引導(dǎo)、心理疏導(dǎo)、人文關(guān)懷、規(guī)范管理”的學(xué)生管理理念，積極采取行之有效的全方位的幫扶手段，把解決思想問題與實際問題相結(jié)合，千方百計育好人，辦好事，使學(xué)生和生活有困難的學(xué)生在學(xué)校感受到溫暖，樹立信心，積極上進，讓條件優(yōu)越的學(xué)生能主動奉獻愛心，通過全體師生的支持與困難生的努力，使其健康成長，以提高學(xué)習(xí)和生活質(zhì)量。
二、成立組織機構(gòu)及工作職責(zé)
（一）成立貧困學(xué)生幫扶管理領(lǐng)導(dǎo)小組
組 長：張 濤
副組長：李文斌 李世偉
成 員：孫向軍 牛海堂 張 軍 劉小軍 朱登峰 各班班主任及一線任課教師
（二）工作職責(zé)
1、統(tǒng)籌組織安排學(xué)習(xí)和生活困難學(xué)生的幫扶工作；
2、制定幫扶計劃。
3、負(fù)責(zé)有關(guān)學(xué)生幫扶工作文件的起草，材料的上報以及檔案資料的收集、整理和保管；
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三、幫扶對象及條件
1、幫扶對象：限于在籍的全日制學(xué)生，遵紀(jì)守法，品行優(yōu)良，誠實謙遜，好學(xué)上進者。
2、父母雙亡、家庭成員無力支付求學(xué)費用者。
3．家庭主要成員長期患病、喪失勞動能力、且醫(yī)療費用支出巨大，致使家庭經(jīng)濟嚴(yán)重入不敷出者。
4．民政局頒發(fā)了貧困證或者低保證者。
5．家庭突遭毀滅性天災(zāi)人禍，短期內(nèi)不能恢復(fù)生產(chǎn)生活者。
6、其他情況導(dǎo)致家庭經(jīng)濟困難和學(xué)習(xí)困難者。
四、幫扶方式
1、由領(lǐng)導(dǎo)牽頭，每位領(lǐng)導(dǎo)至少與一位或一位以上貧困學(xué)生結(jié)隊了，并保持持續(xù)性和穩(wěn)定性。
2、倡議全校每位教師每年幫扶一個或一個以上貧困生。
3、班主任在班級內(nèi)以興趣小組、倡議活動等方式組織開展捐資捐物幫扶活動。
4、落實國家?guī)头稣吆蜕鐣渌α康膸头稣�，由總�?wù)處具體落實。
五、幫扶內(nèi)容
對于幫扶學(xué)生要全面了解，以便有針對性的開展幫扶工作，包括思想上解惑、生活上資助、學(xué)習(xí)幫提高、培養(yǎng)學(xué)生良好的品德與學(xué)習(xí)習(xí)慣、幫助形成積極向上的人生態(tài)度等。
六、幫扶程序與要求
（一）建立幫扶隊子
1、各班主任建立貧困生記錄，并向?qū)W校推薦，學(xué)校統(tǒng)計困難生名單，領(lǐng)導(dǎo)小組審核情況，幫扶責(zé)任人根據(jù)實際情況和自愿的原則確定幫扶對象。
2、申報后結(jié)成隊子，以適當(dāng)?shù)男问浇M織幫扶。
（二）開展活動
1、深入了解情況，了解學(xué)生最需解決的問題。
2、有簡單的幫扶措施，做好工作記錄、事項、效果心得等內(nèi)容，工作要落到實處，收到實效。
3、班級活動要講究方法，充分考慮學(xué)生的自尊心、自信心，克服學(xué)生自卑心、虛榮心等不良心理，班主任制定切實可行的幫扶計劃
（三）幫扶效果和意見反饋。本人意見、家長學(xué)校意見及活動經(jīng)驗總結(jié)等。
七、幫扶管理
1、國家和社會幫扶物質(zhì)，接受上級部門監(jiān)督，提高透明度。
2、受幫扶學(xué)生要勤儉節(jié)約杜絕浪費，積極上進，否則停止幫扶。
3、幫扶責(zé)任人對愛幫者經(jīng)常進行關(guān)心、談心，做好引領(lǐng)和鼓勵。
廟渠初級中學(xué)
2015年9月5日
家庭困難學(xué)生幫扶計劃 [篇3]
一、總體要求
以全面貫徹教育方針、全面實施素質(zhì)教育、全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為指導(dǎo)思想，進一步探索教育教學(xué)工作的針對性和實效性，樹立以人為本的思想，面向全體學(xué)生，最大限度地發(fā)揮每一個學(xué)生的潛能，尤其是開發(fā)學(xué)生的潛能，努力教育和幫扶貧困生，使其得到轉(zhuǎn)化。
二、活動目的
增強師生感情，促進學(xué)生發(fā)展，形成良好教風(fēng)和學(xué)風(fēng)
三、參加人員
家庭困難兒童幫扶活動領(lǐng)導(dǎo)小組
組 長：馬亞男
副組長：劉艷
成 員：曹瑞萍 劉書立 劉文思 李小強 程紅艷
四、幫扶對象
家庭困難的學(xué)生
五、具體做法
(1)思想教育。結(jié)對教師要切實關(guān)心幫扶對象的思想成長，定期與幫扶對象開展談心、交流，解決他們在學(xué)習(xí)、生活中遇到的思想困惑，教育他們以積極、樂觀、向上的態(tài)度面對困難，引導(dǎo)他們樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀、榮辱觀，促進他們的健康成長。
(2)學(xué)習(xí)指導(dǎo)。結(jié)對教師要經(jīng)常了解幫扶對象的學(xué)習(xí)情況，加強對他們的學(xué)習(xí)指導(dǎo)，做好學(xué)業(yè)輔導(dǎo)，幫助他們克服學(xué)習(xí)中的困難，使他們掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，促進學(xué)習(xí)進步。每周輔導(dǎo)1-3次，每次輔導(dǎo)有記載。
(3)生活幫扶。結(jié)對教師要深入關(guān)心幫扶對象的生活狀況，及時幫助解決他們生活中的困難，在學(xué)校的協(xié)助下，以獻愛心的方式，為其提供必要的學(xué)具，讓他們能夠安心學(xué)習(xí)、快樂成長。
六、活動要求
1.學(xué)校工會組織要建立需幫扶學(xué)生信息庫，根據(jù)參與教師情況確立幫扶對象，列出結(jié)對名單，為教師提供幫扶對象基本情況信息。
2.結(jié)對教師要及時了解幫扶對象的學(xué)習(xí)情況、性格特點、行為表現(xiàn)和家庭情況，有針對性地開展工作，切實將幫扶活動落到實處。
3.參與幫扶的老師要及時了解幫扶對象的轉(zhuǎn)化效果，總結(jié)經(jīng)驗，指導(dǎo)幫扶工作。
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