高考政治備考計劃

以高考政治考試大綱為依據(jù)，對高考考點逐一落實。以夯實學(xué)生的基礎(chǔ)知識和提高知識應(yīng)用能力為核心，充分發(fā)揮備課組的集體智慧和力量，加強學(xué)法指導(dǎo)，堅持有效的訓(xùn)練，使學(xué)生在2017年的高考中取得優(yōu)異成績，為此做出如下計劃安排：

一、基本指導(dǎo)思想

要以課本為主。有些考生認(rèn)為：“課本沒什么看的!太簡單了!”這種想法是絕對不可取的�！叭f變不離其宗”，千變?nèi)f化的試題只是命題角度的變化，高考試題也同樣如此，它不會脫離《考試大綱》，不會脫離課本的知識點。所以在第一輪復(fù)習(xí)中，我們要把主要精力放在課本上。

二、教學(xué)任務(wù)及進度安排：

2017年3月——6月10日完成《生活與哲學(xué)》為時3個月

2017年6月10日——10月31日完成《經(jīng)濟生活》（中途學(xué)生休暑假，實際復(fù)習(xí)時間仍為3個月）

2017年11月1日——2017年3月初省一統(tǒng)前《政治生活》、《文化生活》

三、教學(xué)目標(biāo)及具體措施：

通過本輪復(fù)習(xí)，使學(xué)生對“考綱”規(guī)定的考查內(nèi)容,能準(zhǔn)確、完整的理解和掌握，使學(xué)生能全面掌握考點中的基本知識，達(dá)到能獨立完成高考試題中的“基礎(chǔ)”題并初步形成點、線、面的知識系統(tǒng)。

具體措施：

（1）以考綱、教材為準(zhǔn)繩，結(jié)合學(xué)科特點以課為單位編寫復(fù)習(xí)案。復(fù)習(xí)案由背誦要點、考點對點練、易混辨析、考點專項真題（近5年全國各地高考真題）幾部分構(gòu)成，再以復(fù)習(xí)案為載體對課本進行掃盲式復(fù)習(xí)，尤其運用易混辨析理清學(xué)生容易混淆的概念、理論關(guān)系以及一些相近理論的區(qū)別，運用對點練、專項真題練實現(xiàn)講練結(jié)合，主要加強學(xué)生對主干知識的鞏固、運用及重難點的突破。

（2）依據(jù)周計劃，周背誦清單采取定時滾動默寫的辦法，檢查、督促學(xué)生對基本理論的落實，特別是把知識落實在筆頭上，讓學(xué)生由說得出、寫得出到寫的好轉(zhuǎn)變。

（3）每課配置一套基礎(chǔ)強化訓(xùn)練和每周進行一次滾動式過關(guān)測試，并做到認(rèn)真

批改總結(jié)落實，查找學(xué)生知識掌握及運用的薄弱環(huán)節(jié)，幫助學(xué)生及時突破。再此要求學(xué)生歸納、收集每次檢測試卷中出現(xiàn)的錯誤說法，以便選擇題同排錯法的運用。

（4）題型專題集訓(xùn)。為規(guī)范學(xué)生答題，進行做題方法的指導(dǎo)，答題模版的歸納，計劃每周完成一個題型專題的集訓(xùn)，并在每周周測中滾動練習(xí)，以便落實鞏固。（共25個題型，10個主觀題，15個選擇題）

（5）加強對高考命題的研究和學(xué)生學(xué)情的研究。

第一、研究2012——2017近三年全國新課標(biāo)2卷高考試題，找出高頻考點，命題規(guī)律。

第二、研究學(xué)生情況，做到復(fù)習(xí)有針對性。我校大部分學(xué)生對知識的記憶不牢固，理解不深刻，淺嘗輒止。對此采取的對策是：課堂上給出一定的時間，用于檢查學(xué)生對基礎(chǔ)知識的記憶和理解，檢查學(xué)生復(fù)習(xí)案及基礎(chǔ)練習(xí)的完成情況。 要克服淺嘗輒止，課堂聽課不能滿足于聽明白，要在會說，會寫上下功夫，在又準(zhǔn)又快上下功夫，針對這個問題，計劃將學(xué)生編成互助合作學(xué)習(xí)小組，組員互查互講，教師抽查落實，達(dá)到共同進步的目的。

四、為確實提高復(fù)習(xí)效率要求教師思路的轉(zhuǎn)變：

①教師要改變講滿堂的復(fù)習(xí)思路，每節(jié)課要精講、盡量少講，重點、難點知識講透講精，一般知識一帶而過、點到為止，練習(xí)要適量。

2教師要注意學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，○包括學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、聽課方法、背誦記憶方法、學(xué)習(xí)時間的合理分配等這些都需要老師不斷的提醒、告知。

3復(fù)習(xí)時一定要了解學(xué)生的需要、○學(xué)生的接受能力，根據(jù)大多數(shù)學(xué)生的教學(xué)反饋不斷調(diào)整復(fù)習(xí)進度、復(fù)習(xí)方法，哪怕放慢速度、降低標(biāo)準(zhǔn)，也要穩(wěn)打穩(wěn)扎，為二輪復(fù)習(xí)打下結(jié)識的基礎(chǔ)。

4復(fù)習(xí)要突出對學(xué)生的能力培養(yǎng)，提高學(xué)生的應(yīng)試能力。 使學(xué)生養(yǎng)成良好的思○

維習(xí)慣和答題技巧。對此教師要精選試題，精講精煉，充分利用練習(xí)、試題的分析講評講思路、講方法、講規(guī)律。

5一輪復(fù)習(xí)一定要關(guān)注絕大多數(shù)學(xué)生的需要，知識一定要全面，還要有所側(cè)重�！�

為了保證知識的落實，教師一定要勤檢查、勤提問、勤督促。加強訓(xùn)練注重復(fù)習(xí)方法，腳踏實地取得實際效果。

最后計劃在2017年3月初—4月末以專題形式進行二輪復(fù)習(xí)，以理清知識之間的相互關(guān)系，達(dá)到觸類旁通，堅持知識點與實際相結(jié)合。

高考政治備考計劃 [篇2]

一輪復(fù)習(xí)階段：

1、時間安排：為基礎(chǔ)知識復(fù)習(xí)階段。

2、主要目的：基礎(chǔ)能力過關(guān)——夯 實基礎(chǔ)：這段復(fù)習(xí)，是對基礎(chǔ)知識 全面扎實的了解，能做到基礎(chǔ)題不 丟分，不會因為知識本身的遺忘而 犯錯誤。初步掌握各種類型題的 審、答技巧。從操作上講，就是對 照課本（一定要認(rèn)真熟悉課本）， 耐心細(xì)致地把每一個知識點復(fù)習(xí)到 位，千萬不要漏掉。對自己掌握不 牢的知識點，專門用筆記本記下 來，它們一般都是學(xué)生長期積累下 來的問題，是學(xué)生的弱項。這段復(fù) 習(xí)，要處理好懂、記、練——懂是 理解和運用的前提；記是表達(dá)和展 示的基本條件；練是為更好表達(dá)和 展示自己的能力。

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3、指導(dǎo)思想：精耕細(xì)作，夯實基 礎(chǔ)，不求聯(lián)系，但求全面；在微觀 上，按照《考試大綱》逐個考點進 行復(fù)習(xí)，初步培養(yǎng)解題能力

4、具體方法：（1）讀——細(xì)讀教材。細(xì)讀教材能 幫助自己樹立自信——我熟悉教 材！通過細(xì)讀，不放過一個知識 點，力爭能全面了解教材，不留遺 漏。細(xì)讀教材不能存在僥幸心理， 不能存在某個知識點可能不考的念 頭，更要貫穿于學(xué)習(xí)過程的始終。 要牢固樹立“抓知識點的落實，過好 基礎(chǔ)關(guān)”的信念：特別注意的是大家 往往只是關(guān)注或者只是停留在能夠 背誦黑體字或者一些綱領(lǐng)性、總結(jié) 性的語言，而對書本上的相關(guān)解釋 性和補充性的語言漠不關(guān)心。其 實，這正是高考出題，尤其是選擇 題經(jīng)常選擇的命題方向（2017 年“不正當(dāng)競爭行為”的表現(xiàn)：就考 查到書本“資料卡”）

（2）記——熟記知識點。在熟讀、 細(xì)讀教材的基礎(chǔ)上，要認(rèn)真記憶知 識點。有一個常識，大家都知道 ——知識是能力的載體。要提高能 力，先要搞好知識的儲備，而對于 學(xué)生來說，獲取知識的一個重要的 途徑是記憶。 記憶知識點時要遵循先宏觀后微 觀，也即先體系后要點的邏輯順 序。如，課題（明白本課要講知識 的總體范圍）→節(jié)題（進一步明確 該題下分幾個節(jié)題來講解，弄清節(jié) 次之間的內(nèi)在聯(lián)系）→框題（明確 本框題講述的主要內(nèi)容）→標(biāo)題→ 具體知識點。

〔3〕練習(xí)，練——解決問題。讀和 記是為了練，可以說練是前者的目 的。只有在運用所學(xué)知識解決問題 過程中，才能鞏固知識，提高能 力。這輪練習(xí)要達(dá)成以下幾個目 標(biāo)：一是鞏固知識，二是糾正偏差 或錯誤，三是培養(yǎng)分析問題的能 力。

學(xué)科內(nèi)容

【經(jīng)濟常識部分】 商品理論專題一 社會主義市場經(jīng)濟專題二 企業(yè)和經(jīng)營者、產(chǎn)業(yè)和勞動者專題 三 財稅和金融專題四 商品服務(wù)市場和消費者、世界市和 對外貿(mào)易專題五

【哲學(xué)常識部分】 唯物論專題六 辯證法專題七 識識論專題八 人生觀專題九

【政治常識部分】 國家制度專題十 政黨制度專題十一 我國的民族、宗教專題十二 我國的外交政策專題十三

（2）

二輪復(fù)習(xí)階段： 1、時間安排：

2、主要目的：提升能力——重組知 識，訓(xùn)練技能，強化記憶，完善體 系。能夠清晰地 畫出知識結(jié)構(gòu)的“枝干圖”（如： 以“認(rèn)識”為中心輻射圖，以“實 踐”為中心輻射圖。）對每個知識點 的分類很明確（一些同學(xué)到高考前 還分不清哲學(xué)四板塊各包含的內(nèi) 容）。做題時知道切入點，以及怎 樣組織相關(guān)知識點對他們作出完整 解答——做題時千萬不要為了追求 數(shù)量而放棄分析、思考。一定要分 析。

3、指導(dǎo)思想：優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)；熟 悉解題路徑，盤活存量知識；從宏 觀上，梳理知識，建構(gòu)主干知識網(wǎng) 絡(luò)，初步形成邏輯思維和解題能 力。

4、具體方法： （1）歸納：在第一輪復(fù)習(xí)中，通 過細(xì)讀和記憶，我們對個體知識點 有了較熟悉的記憶。但這僅局限在 個點上，沒有形成知識板塊或沒有 建立知識體系，很難避免丟三落四 毛病。歸納時一般注意兩大環(huán)節(jié)。 一是相關(guān)知識歸類：比如：高三政 治常識中，講民主集中制，它在不 同課次都出現(xiàn)過，但不同場合，內(nèi) 容都各有側(cè)重，這要求學(xué)習(xí)將其對 比、聯(lián)系。 再比如：加強民族團 結(jié)，處理民族關(guān)系的相關(guān)知識點 有： 國家職能：加強文化建設(shè)，組 織和領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)濟建設(shè)； 人大制度的優(yōu) 越性第3點； 維護國家統(tǒng)一和民族 團結(jié)； 處理民族關(guān)系的基本原則； 民族區(qū)域自治政策——優(yōu)越性；我 國的宗教政策。 二是具體知識系統(tǒng)歸類：教材的某 個知識點在歸納時，一般要遵循： 是什么？為什么？ 怎么辦？順序完整進行。具體地 說，“是什么”一般包含：概念或含 義，本質(zhì)內(nèi)容、特點等， 這些是教材中關(guān)于原因的標(biāo)志性語 言�！盀槭裁础币话惆�含：地位、作 用或者意義、重要性、影響與危害 （負(fù)面影響）和現(xiàn)狀。這也是教材 中常見的標(biāo)志性語言。（如果再將 其歸納的話可以歸為二大類：一類 是理論上的，二是實踐的。）“怎么 辦”一般包含：措施、途徑等標(biāo) 志性語言。

（2）聯(lián)系 這里的聯(lián)系有三層含義：一是指知 識點之間的聯(lián)系，二是政治學(xué)科內(nèi) 部的交叉聯(lián)系，三是時政熱點的聯(lián) 系。知識點之間的聯(lián)系，前面已作 說明（略）政治學(xué)科內(nèi)部的聯(lián)系， 要引起足夠的重視，平時對這些相 關(guān)知識早做準(zhǔn)備，可以提高答案的 完整性。

例如：關(guān)于對人民負(fù)責(zé)，為人民服 務(wù)的原因分析。

就經(jīng)濟常識而言有：共同富裕：勞 動者：消費者等。

就哲學(xué)常識而言有：①集體主義價 值觀的要求；②人民群眾是實踐的 主體；③人民群眾的歷史地位和作 用。

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就政治常識而言有：①國體：人民 民主專-政的本質(zhì)是人民當(dāng)家憑證； ② 政體：人民代表大會制——核 心：國家一切權(quán)力屬于人民；（這 兩者是就國家制度而言的）③國家 機構(gòu)的組織和活動原則：對人民負(fù) 責(zé)；④中共的性質(zhì)、宗旨，全心全 意為人民服務(wù)；⑤“三個代表重要思 想”的相關(guān)內(nèi)容；黨的執(zhí)政理念等。 ⑥科學(xué)發(fā)展觀，以人為本。

但在回答具體設(shè)問時要認(rèn)清問題的 角度，根據(jù)設(shè)問角度的要求，做具 體取舍。 （3）提升 這里說的提升主要是解決問題能力 的提升和思維能力提升。主要依托 綜合水平較高的練習(xí)來進行。

三輪復(fù)習(xí)階段：

1、時間安排：

2、主要目的：應(yīng)用能力提高——能 相當(dāng)適應(yīng)綜合考試的節(jié)奏，同時補 好絕大多數(shù)的知識漏洞，，即查漏 補缺、看以前做過的試卷，尤其是 檢示自己曾經(jīng)出現(xiàn)過的失誤，找到 自己知識的漏洞、思維方式的偏 差、解題規(guī)范的疏漏、錯誤集中的 點作為訓(xùn)練重點。

3、指導(dǎo)思想：查漏補缺，完善知 識體系；強化訓(xùn)練，提高應(yīng)試能 力；知識健全，能力健全。

4、主要特點：“考試——糾正——分 析——再考試”的循環(huán)過程。

5、具體方法： （1）回歸書本 （2）統(tǒng)覽熱點、重點 （3）訓(xùn)練必要的答題技巧

要加強審題和答題能力的培養(yǎng)，后 期復(fù)習(xí)要加強審題能力和編制答案 能力的培養(yǎng)。注重反饋矯正，做練 習(xí)時一定要注意及時發(fā)現(xiàn)知識和能 力上的缺陷，查缺補漏，環(huán)環(huán)相 扣，步步落實。

①審好題是答好題的關(guān)鍵，模擬訓(xùn) 練要從審題入手，而審好題的訣竅 就是多讀題。好多同學(xué)做錯題的主 要原因就是讀題太少，不舍得在讀 題上下工夫，而是草草一讀就憑印 象選擇或答題，往往會造成“下筆千 言，離題萬里”。 審題最好的辦法是抓住主要概念。 抓住主要概念就可以進行適當(dāng)?shù)陌l(fā) 散。比如我們講宏觀調(diào)控。我們能 想到的就是經(jīng)濟常識第二課，宏觀 調(diào)控的含義、必要性（和重要 性）、三種手段及目標(biāo)、任務(wù)、。 經(jīng)濟常識第五課關(guān)于國家財政、稅 收，第六課銀行及利率，第八課的 匯率等。所以我們答題的思路就是 抓住問題中涉及到的主干概念把它 理出相關(guān)的知識體系。

②提高選擇題正確率——這是高考 取得高分的一個關(guān)鍵。

③問答題解答要規(guī)范簡潔。 最后留出10天左右的時間用于同學(xué) 們的強化記憶、查漏補缺，進一步 強化基礎(chǔ)知識的記憶，整理錯題筆 記，加強對知識和能力的鞏固。

高考政治備考計劃 [篇3]

為了在明年的高考中取得好的成績，在總結(jié)往屆高考復(fù)習(xí)經(jīng)驗和教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，本著全面、系統(tǒng)、扎實、有效的原則，結(jié)合本屆學(xué)生的實際，特制訂本計劃

一輪復(fù)習(xí)：

一、點面結(jié)合，理清脈絡(luò)，夯實基礎(chǔ)。

針對我校學(xué)生實際，政治一輪復(fù)習(xí)，主要強化對基礎(chǔ)知識的掌握，夯實基礎(chǔ)。對基礎(chǔ)知識掌握做到全面不留死角，徹底掃除知識理解上的障礙。首先要引導(dǎo)學(xué)生重視知識的全面性，理清教材的知識脈絡(luò)；重視重復(fù)記憶。

二、加強集體備課，精心研究兩綱，把握高考動向。

要想取得好成績，就必須加強集體備課，堅決落實學(xué)校關(guān)于集體備課精神，集思廣益，充分發(fā)揮集體優(yōu)勢，把個人的智慧融入集體，打群體戰(zhàn)，決不孤軍奮戰(zhàn)。同時，認(rèn)真研究教材，深入研究考綱，把握高考動向�？季V不僅明確了高考的性質(zhì)、內(nèi)容和能力要求，而且規(guī)定了試卷的結(jié)構(gòu)、難度系數(shù)、考試方法和考查的知識范圍等，這為我們的復(fù)習(xí)指明了方向。加強對《考試說明》《課程標(biāo)準(zhǔn)》的認(rèn)真研究。

三、突出課堂，重在落實，追求實效。

課堂教學(xué)是整個政治課教學(xué)的中心環(huán)節(jié)，尤其高三教學(xué)，時間緊，任務(wù)重，課堂教學(xué)的高效益顯得尤為重要。必須科學(xué)合理地安排好教學(xué)過程，向每一分鐘要質(zhì)量，向每個知識點要分?jǐn)?shù)，向每一道題要技巧。

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四、加強有效訓(xùn)練，提高學(xué)生審題答題能力。

從近年的高考題來看，題型的設(shè)計及難易程度都適中，但學(xué)生的得分并不高，主要是學(xué)生對考點所涉及的知識點梳理的不夠完整清楚，對教材的知識體系把握不夠準(zhǔn)確，專業(yè)術(shù)語表述的不夠規(guī)范，也缺少對題型的強化訓(xùn)練。要加強審題和答題能力的培養(yǎng)，通過典型習(xí)題的訓(xùn)練和常見錯誤的分類分析，提高考生對試題的分析能力和答題要點的構(gòu)建能力等；要處理好講和練的關(guān)系，要用好每一節(jié)課，第一輪訓(xùn)練要專題知識訓(xùn)練和綜合訓(xùn)練相結(jié)合，以專題訓(xùn)練為主。專題知識訓(xùn)練能反復(fù)強化知識點，使學(xué)生能拓寬視野，穩(wěn)扎穩(wěn)打，綜合訓(xùn)練又能讓學(xué)生有全局意識，并可及時查漏補缺，發(fā)現(xiàn)薄弱環(huán)節(jié)；在訓(xùn)練中還要加強文字書寫規(guī)范性的訓(xùn)練，下功夫練字，提高書寫水平，答案設(shè)計要美觀、合理。

五、總體時間安排：

2017年8月9日------8月15日：

對2017年國卷1、國卷2、北京卷、安徽卷、重慶卷的評析 2017年8月16日------9月12日：

必修一《經(jīng)濟生活》第一單元（第一課、第二課、第三課） 必修一《經(jīng)濟生活》第二單元（第四課、第五課、第六課） 必修一《經(jīng)濟生活》第三單元（第七課、第八課）

必修一《經(jīng)濟生活》第四單元（第九課、第十課、第十一課） 必修一《經(jīng)濟生活》全書知識框架構(gòu)建及高考題強化

2017年9月13日----10月17日：

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必修二《政治生活》第一單元（第一課、第二課）

必修二《政治生活》第二單元（第三課、第四課）

必修二《政治生活》第三單元（第五課、第六課、第七課）

必修二《政治生活》第四單元（第八課、第九課）

必修二《政治生活》全書知識框架構(gòu)建及高考題強化

2017年10月18日----2017年11月28日：

必修三《文化生活》第一單元（第一課、第二課）

必修三《文化生活》第二單元（第三課、第四課、第五課）

必修三《文化生活》第三單元（第六課、第七課）

必修三《文化生活》第四單元（第八課、第九課、第十課）

必修三《文化生活》全書知識框架構(gòu)建及高考題強化

2017年11月29日----寒假補課：

必修四《生活與哲學(xué)》第一單元（第一課、第二課、第三課） 必修四《生活與哲學(xué)》第二單元（第四課、第五課、第六課）

必修四《生活與哲學(xué)》第三單元（第七課、第八課、第九課、第十課） 必修四《生活與哲學(xué)》第四單元（第十一課、第十二課）

必修四《生活與哲學(xué)》全書知識框架構(gòu)建及高考題強化

二輪復(fù)習(xí)： (2017年2月23日-----4月底)

以教材為基礎(chǔ)，以考綱為準(zhǔn)繩，滲透新課標(biāo)的精神;打破教材原有體系，根據(jù)知識的內(nèi)在聯(lián)系劃分專題，以熱點帶知識;理論聯(lián)系實際，找準(zhǔn)熱點和教材的交合點，有的放矢組織學(xué)生復(fù)習(xí);進一步提高 3

學(xué)生的理解能力，分析解決問題的能力;加強對學(xué)生答題規(guī)范化的訓(xùn)練，提高學(xué)生在高考中的得分能力;提高復(fù)習(xí)效率。

復(fù)習(xí)課要做到：

(1)系統(tǒng)性：滾動復(fù)習(xí)，知識前后銜接，疏理歸納成串;

(2)綜合性：縱橫聯(lián)系，知識內(nèi)外交叉，多角度、多層次：

(3)基礎(chǔ)性：著眼雙基，中檔為主，面向多數(shù);

(4)重點性：突出主干知識，詳略得當(dāng)：

(5)發(fā)展性：傳播方法，指導(dǎo)遷移，學(xué)會自學(xué);

(6)啟迪性：深挖教材，發(fā)散思維，多角度考慮問題;

三輪復(fù)習(xí) (2017年5月1日—2017年6月6日)

一、指導(dǎo)思想：查漏補缺，完善知識體系;強化訓(xùn)練，提高應(yīng)試能力。知識健全，能力健全。要有一定量的適應(yīng)訓(xùn)練，既要關(guān)注成績的提升，更要關(guān)注學(xué)生應(yīng)試的心理素質(zhì)，把每場考試當(dāng)做高考，養(yǎng)成適應(yīng)自己的應(yīng)試習(xí)慣。在復(fù)習(xí)設(shè)計上要不斷設(shè)置興奮點，讓學(xué)生思考、討論、分析，落實學(xué)生的主體地位。

二、目標(biāo)任務(wù)：分析時政，提高能力。通過高考模擬試題，以考、講、評、拔、補等形式，查漏補缺，攻克重點、難點、疑點，補救重點，弱點，強化基礎(chǔ)知識，加強題型訓(xùn)練。

具體方法：(1)回歸書本：一是結(jié)合考綱，對反復(fù)考的考點，以往沒考過的考點，今年新增的考點，要高度注意，務(wù)求系統(tǒng)、規(guī)范、完整的把握。二是重溫知識體系和板塊，力求完整系統(tǒng)。與一輪和二 4

輪復(fù)習(xí)對基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)不同，三輪復(fù)習(xí)對基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)更加注重知識結(jié)構(gòu)網(wǎng)絡(luò)的梳理，強調(diào)從宏觀上把握知識的結(jié)構(gòu)體系，把握知識的內(nèi)在聯(lián)系，通過梳理，把學(xué)過的知識條理化、系統(tǒng)化、網(wǎng)絡(luò)化，切實掌握主干知識和重難點知識，從而提高應(yīng)試能力和解題技巧，達(dá)到舉一反三、融會貫通的能力。(2)統(tǒng)覽熱點、重點 一是要重溫舊題，盡量熟悉時政熱點和重點規(guī)范思維方法，做到胸中有數(shù);二是統(tǒng)覽教材，熟悉教材的關(guān)鍵點、關(guān)鍵詞等骨干性語言。三是精選時政材料，緊密運用教材。(3)訓(xùn)練必要的答題技巧。 根據(jù)新課改地區(qū)名校聯(lián)考等模擬卷的訓(xùn)練，對各類題型做有針對性訓(xùn)練與指導(dǎo)。在本輪復(fù)習(xí)中，我們要求學(xué)生對每一道練習(xí)題都要按照高考要求答卷，做到嚴(yán)謹(jǐn)、精練、準(zhǔn)確。我們要把主要精力放在：要求學(xué)生寫意思完整的話、寫有條理的話、寫有專業(yè)術(shù)語的話、寫有邏輯性的話，要求學(xué)生盡最大可能地減少錯別字、減少不通順的句子、杜絕卷面臟、亂、差現(xiàn)象。

最后留出10天左右的時間用于學(xué)生的強化記憶、查漏補缺，進一步強化基礎(chǔ)知識的記憶，整理錯題筆記，加強對知識和能力的鞏固。

以上是高三備課組研究安排的復(fù)習(xí)計劃，有不足之處請批評指正。

高三政治備課組

2017/8/17

5

高考政治備考計劃 [篇4]

為搞好2017屆高三政治的教學(xué)和復(fù)習(xí)工作，提高學(xué)生的高考成績，完成教學(xué)任務(wù)，特制定如下詳細(xì)計劃：

一、指導(dǎo)思想

以高三年級組的計劃目標(biāo)為統(tǒng)帥，以高考政治考試大綱為依據(jù)，以夯實學(xué)生的基礎(chǔ)知識和提高知識應(yīng)用能力為核心，充分發(fā)揮教研組和備課組的集體智慧與力量，加強學(xué)法指導(dǎo)，堅持有效的訓(xùn)練，使學(xué)生在2017年的高考中取得優(yōu)異成績。

二、教學(xué)任務(wù)與總體安排

（一）第一輪全面復(fù)習(xí)，對高考考點逐一落實。（2017年8月中旬—2017年2月底） 第一輪復(fù)習(xí)教學(xué)進度

2017年8月中旬——2017年9月底：《經(jīng)濟生活》

2017年10初——2017年11中旬：《政治生活》

2017年11中旬——2017年12中旬：《文化生活》 2017年12月中旬——2017年2月底：《哲學(xué)與生活》

（二）第二輪專題復(fù)習(xí)： 理清知識之間的相互關(guān)系，達(dá)到觸類旁通，堅持知識點與實際相結(jié)合。（2017年2月底—5月初）

（三）第三輪復(fù)習(xí)綜合訓(xùn)練階段，就是識瞄準(zhǔn)高考，查漏補缺，挖掘潛能，掌握技巧，重點訓(xùn)練。（2017年5月初—5月底）

三、教學(xué)目標(biāo)與策略

（一）第一輪復(fù)習(xí)

目標(biāo)任務(wù):

夯實基礎(chǔ)，循序漸進。通過本輪復(fù)習(xí)，使學(xué)生對“考試說明”規(guī)定的考查內(nèi)容，能準(zhǔn)確、完整的理解和掌握，使學(xué)生能全面掌握考點中的基本知識，達(dá)到能獨立完成高考試題中的“基礎(chǔ)”題。 具體措施:

(1)以教材為準(zhǔn)繩，按照課、框復(fù)習(xí)，注重對基礎(chǔ)知識基本原理，基本概念的鞏固。

(2)每節(jié)配置一套課時作業(yè)，每課進行一次單元檢測，并做到認(rèn)真督察。充分利用好糾錯本。

(3)加強互研、掌握信息，立足學(xué)生實際，把互研落到實處，在基礎(chǔ)知識上，力爭不留死角。

第二輪專題復(fù)習(xí)

目標(biāo)任務(wù):

第二階段復(fù)習(xí)時間短暫，要突出知識的主干性和體系的建構(gòu)性，注意思維的概括性與發(fā)散性。主要是知識梳理，深化知識網(wǎng)絡(luò)。①針對學(xué)生第一輪基礎(chǔ)知識掌握的情況，通過專題復(fù)習(xí)整理，進行查漏補缺，進一步夯實基礎(chǔ)知識。

②指導(dǎo)學(xué)生對知識、原理的重新整合，加強知識間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡(luò)。 具體措施:

(1)按各學(xué)科的知識體系，確定若干個專題,逐一進行知識梳理，

進行復(fù)習(xí)。

(2)就本專題高考復(fù)習(xí)的重點、熱點問題進行針對性的歸納和總結(jié)，即進行知識鏈接。

(3)就每一個專題，經(jīng)過互研精心選擇一套綜合檢測題，突出層次性和知識的網(wǎng)絡(luò)性及能力的訓(xùn)練。

（三）第三輪復(fù)習(xí)綜合訓(xùn)練階段

目標(biāo)任務(wù)：

第三階段，離高考已經(jīng)很近了，復(fù)習(xí)重點要放在對考點的把握上。學(xué)生要在了解相關(guān)熱點的基礎(chǔ)上，運用所學(xué)學(xué)科知識多角度、多層面去系統(tǒng)綜合分析、認(rèn)識熱點問題，引導(dǎo)學(xué)生分別從“為什么”、“怎么樣”兩個設(shè)問角度，從政治、經(jīng)濟、文化、哲學(xué)四個模塊去把握熱點，以拓展學(xué)生思維，深化對知識的理解和把握，提高應(yīng)試能力。

具體措施：

1、回歸課本，梳理基礎(chǔ)知識。高考題目年年都有變化，但考查學(xué)生“運用學(xué)過的知識靈活地分析問題和解決問題”的思想一直都沒有變化。學(xué)過的知識究竟有哪些？這就需要學(xué)生按照《考試大綱》中的知識體系把散落在課本中的知識的框架整理清楚。

2、看糾錯本。檢視自己曾經(jīng)出現(xiàn)過的失誤，找到自己知識的漏洞，思維方式的偏差，解題規(guī)范的疏漏，錯誤集中的點作為訓(xùn)練重點，有目的的精選一些材料進行訓(xùn)練，不讓同樣的錯誤在高考中重現(xiàn)。

3、瀏覽重點、熱點問題。高考一直都與社會實際聯(lián)系緊密，尤其是社會的重點、熱點問題。沖刺階段，學(xué)生應(yīng)該根據(jù)老師給出的時

事復(fù)習(xí)資料，或者參考相關(guān)的時事政治書，把每個考點的來龍去脈理清楚，熟悉事件中的關(guān)鍵詞。

4、畫聯(lián)系圖。以社會重、熱點問題為中心向外輻射，將與其聯(lián)系的所有政治知識挑選出來標(biāo)在周圍，增加對重點、熱點問題和學(xué)科知識聯(lián)系的熟練程度，為辨析、論述等題理順?biāo)悸贰?/p>

5、注意答題技巧與規(guī)范。做選擇題時要在審題的同步找出關(guān)鍵詞和題目材料的主旨，選出表述正確的選項比較、對照，找出正確并符合題意的答案。做材料題時要先看到底要考什么，然后從所問的角度切入，找到材料與所考知識的結(jié)合點，編寫答案。注意寫材料題的答案時，要全面具體、重點突出，恰當(dāng)運用經(jīng)濟常識、哲學(xué)常識、政治常識中的知識和術(shù)語，條理清楚的表述。篇二：2017屆高考政治備考計劃_李軍山

武威第五中學(xué)2017屆高考政治復(fù)習(xí)備考計劃

李軍山 2017.9.10

一、 情況分析

我所任高三（2）班是普通文科班，目標(biāo)生有郭曉燕、徐建榮，臨界生有趙國慶，張梅麗，朱生澤，許多學(xué)生存在如下問題：1 理解分析能力不強；2 基礎(chǔ)知識不牢；3 基本概念不熟；4 答題習(xí)慣不好等，但也有一定優(yōu)勢：認(rèn)真踏實，學(xué)習(xí)積極主動，肯吃苦。所以一輪復(fù)習(xí)對于能力較強的學(xué)生而言是查缺補漏，構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)，提高綜合分析能力的機會；對于能力較弱的學(xué)生而言更是夯實基礎(chǔ)的機會。

二、 復(fù)習(xí)目標(biāo)：

進行第一輪復(fù)習(xí)掌握單元基礎(chǔ)知識，鞏固各知識點，強化知識體系；同時加強綜合訓(xùn)練，全面提高學(xué)生的解題能力以及思考能力掌握考綱規(guī)定的基本知識，能夠?qū)χ�識進行基礎(chǔ)的歸納總結(jié)，能把握教材主干知識；答題做到規(guī)范化，能形成一定的解題思路，掌握基本的解題方法；能用學(xué)到的經(jīng)濟知識分析生活中簡單的政治現(xiàn)象，做到活學(xué)活用。

三、 具體措施：

（一） 課前教研：

1、 教學(xué)進度安排

根據(jù)本學(xué)年的教學(xué)行事歷，認(rèn)真實際的安排高三教學(xué)進度，確保在本學(xué)期結(jié)束前完成一輪復(fù)習(xí)。

2、 研讀近年高考《考試說明》，把握重難點，適當(dāng)調(diào)整個別單元的教學(xué)內(nèi)容與進度。 經(jīng)過與高三教師幾次教學(xué)交流研討，發(fā)現(xiàn)近幾年高考考試說明中，對部分高頻考點，詳細(xì)解讀，做到精準(zhǔn)高效的復(fù)習(xí)。

3、 要努力做到心中有題，信手拈來教師。

本組教師每人配備各地近年來高考真題，堅持做題，提高自身學(xué)術(shù)魅力，做到心中有題，在課堂教學(xué)中能例舉經(jīng)典例題，鞏固課堂教學(xué)，調(diào)高效率。

4、完善聽課制度，取長補短，提高學(xué)術(shù)魅力，共同進步。

（1）、培優(yōu)：有意識啟發(fā)基礎(chǔ)較好的學(xué)生加強學(xué)習(xí)，單獨選擇習(xí)題，提升能力。

（2）、補差：對于那些學(xué)習(xí)成績較差，并且不主動學(xué)習(xí)的學(xué)生，老師采取主動進攻，每周選擇幾個適當(dāng)?shù)臅r間，補缺查漏，調(diào)動其學(xué)習(xí)的熱情。

（3）、動態(tài)關(guān)注各類臨界生：時刻關(guān)注每一次考試中，各類臨界生，分析其薄弱學(xué)科。對各自所帶班級的薄弱學(xué)生，進行及時輔導(dǎo)，消除拖腿科目，提高各類達(dá)本率。

（二）教學(xué)進度安排

為保證政治復(fù)習(xí)備考循序漸進，富有成效，制定系統(tǒng)復(fù)習(xí)時間安排表如下：

第一階段：2017年 8月——2017年9月上旬，《經(jīng)濟生活》回歸課本，夯實基礎(chǔ)。

第二階段：2017年9月上旬——2017年10月下旬，《政治生活》比較閱讀。分析時政

第三階段：2017年10月下旬——2017年12 月上旬，《生活與哲學(xué)》。

第四階段：2017年 12月上旬——2017年1 月上旬，《文化生活》。

第五階段：2017年3月——2017年5月上旬，側(cè)重于專題復(fù)習(xí)、查漏補缺，強化訓(xùn)練。

第六階段：2017年5月——2017年6月，周考，提高能力。

四、重點工作及措施

1、系統(tǒng)復(fù)習(xí)教學(xué)工作

（1）《經(jīng)濟生活》模塊，理解概念狠抓過關(guān)，第一輪以課本為主全面落實，第二輪結(jié)合專題落實重點，第三輪落實應(yīng)用。基礎(chǔ)識記抓牢課前五分鐘，以練帶講，分題材滲透方法的指導(dǎo)，做好知識的系統(tǒng)梳理，以多練習(xí)提升能力，以真題基礎(chǔ)落實訓(xùn)練，提高成績。

（2）《生活與哲學(xué)》模塊主抓知識與方法的梳理，抓好知識的靈活遷移與運用。在哲學(xué)觀點分析上多做文章，做好文章。

（3）《政治生活》模塊以看時政做練習(xí)為主，做到“有練必評、有評必改”，切實抓好能力提升訓(xùn)練，提高整體成績。

2、創(chuàng)設(shè)適合學(xué)生發(fā)展的復(fù)習(xí)備考模式，以量變促進質(zhì)變的教育。高三在系統(tǒng)復(fù)習(xí)的同時著眼甘肅高考動態(tài)，研究全國卷，在教學(xué)實踐中形成全方位課程體系的教育。

3、要特別注重選擇題的適應(yīng)性訓(xùn)練。選擇題答題要做到“四要”：一要讀題�？忌�解答選擇題時，首先要默讀題干材料，抓住核心句或關(guān)鍵詞，特別要注意題干最后一句的規(guī)定性語句。二要仔細(xì)。讀題要仔

細(xì)，審題要全面，不要因粗心大意而選錯。三要技巧。要運用科學(xué)的解題方法。解答四選二的組合型選擇題，采用“排除（或優(yōu)選）比較”的方法效果較好。首先要排除本身表述錯誤的題肢，或者選出肯定正確的題肢，從而排除兩個選項；然后再把剩余選項的兩個不同題肢在一起比較，進而加以取舍。四要驗校。答案基本確定后，再回頭把題干和題肢加以檢驗校對。

4、要偏重復(fù)習(xí)經(jīng)濟生活與政治生活、文化生活與哲學(xué)之間聯(lián)系緊密的知識。在平時復(fù)習(xí)中，要多從我國的經(jīng)濟現(xiàn)象中尋找政治學(xué)依據(jù)，多從政治視覺中透視經(jīng)濟現(xiàn)象；多從我國的文化現(xiàn)象中尋找哲學(xué)依據(jù)，多用哲學(xué)原理分析我國的文化現(xiàn)象。

5、重視對主觀題“為什么”類題型的練習(xí)。第一，要弄清該題型的設(shè)問方式。其設(shè)問方式一般有三：一是分析某件事成功的原因；二是闡明做某件事情的理由；三是說明某種觀點的合理性。第二，要掌握該題型的解題方法。解答這類題目，其解題思路有三：一是從分析其必然性、必要性的角度回答；二是從為什么要、為什么能的角度回答；三是從“這樣說”、“這樣做”的依據(jù)、意義（重要性）的角度回答。第三，要加大對該題型的訓(xùn)練力度。第四，

多搜集該題型的典型試題讓學(xué)生感悟總結(jié)。

答主觀題時，要注意“四忌”：一忌空，即拋開教材，缺乏知識底蘊。二忌虛，即針對性不強，或脫離材料，或簡單照搬老師歸納的觀點。三忌亂，即邏輯混亂，沒有層次。四忌寡，即角度單一，只重深度不管廣度。

6、全面把握哲學(xué)的每一個原理。對哲學(xué)的每一個原理，不僅要熟練掌握其世界觀、方法-論，還要理清其世界觀、方法-論的層次、所涉及概念的內(nèi)涵以及其對立觀點的危害等。

7、高考復(fù)習(xí)要特別注意重視主干、突出重點、抓住�？键c不放松。為此，考生要做到：復(fù)習(xí)戰(zhàn)略正確，復(fù)習(xí)依據(jù)準(zhǔn)確，復(fù)習(xí)目標(biāo)明確。

（1）復(fù)習(xí)戰(zhàn)略：緊扣教材，結(jié)合考點，夯實基礎(chǔ)，多讀精練。緊扣教材是復(fù)習(xí)的對象，結(jié)合考點是復(fù)習(xí)的依據(jù)，夯實基礎(chǔ)是復(fù)習(xí)的目標(biāo)，多讀精練是復(fù)習(xí)的方法和要求。

（2）復(fù)習(xí)依據(jù)：目中有綱，胸中有標(biāo)，口中有書，手中有料。即：

眼中要有“考試大綱”，心中要有“課程標(biāo)準(zhǔn)”，口中要多讀多背“教材”，手中要有適當(dāng)?shù)摹皬?fù)習(xí)資料”。

（3）復(fù)習(xí)目標(biāo)：夯實知識，增強能力，把握解法，提高成績�？忌�首先要把握教材的基礎(chǔ)知識，包括掌握基本概念、基本原理、基本關(guān)系、基本觀點。其次，要培養(yǎng)和增強考生多層次、多角度分析解決問題的思維能力，包括獲取和解讀信息的能力、調(diào)動和運用知識的能力、描述和闡釋事物的能力、論證和探討問題的能力等。第三，要把握各種題型的解題方法，做到規(guī)律性與靈活性的統(tǒng)一。第四，無論是平時練習(xí)還是考試做題，都要認(rèn)真細(xì)致，不斷提高正確率。

8、在復(fù)習(xí)的過程中，要把各個模塊內(nèi)的相關(guān)知識加以整合，形成小專題知識，特別要打破專題與專題之間、課與課之間的界限，從整體上把握它們之間的內(nèi)在聯(lián)系。

小專題的組構(gòu)必須圍繞高考的重點與難點，體現(xiàn)四個特征：抓住穩(wěn)定的，注意變化的，研究發(fā)展的，悟出輪考的。要用能力專題帶動知識專題，對知識專題要大膽進行去舍，著重“六抓”：抓主干，抓核心，抓可再生的；抓重點，抓難點，抓熱點。篇三：2017屆高考政治備考計劃

2017年高考政治一輪復(fù)習(xí)備考計劃

以高考政治考試大綱為依據(jù)，對高考考點逐一落實。以夯實學(xué)生的基礎(chǔ)知識和提高知識應(yīng)用能力為核心，充分發(fā)揮備課組的集體智慧和力量，加強學(xué)法指導(dǎo)，堅持有效的訓(xùn)練，使學(xué)生在2017年的高考中取得優(yōu)異成績，為此做出如下計劃安排：

一、基本指導(dǎo)思想

二、教學(xué)任務(wù)及進度安排：

2017年3月——6月10日完成《生活與哲學(xué)》為時3個月

2017年6月10日——10月31日完成《經(jīng)濟生活》（中途學(xué)生休暑假，實際復(fù)習(xí)時間仍為3個月）

2017年11月1日——2017年3月初省一統(tǒng)前《政治生活》、《文化生活》

三、教學(xué)目標(biāo)及具體措施：

通過本輪復(fù)習(xí)，使學(xué)生對“考綱”規(guī)定的考查內(nèi)容,能準(zhǔn)確、完整的理解和掌握，使學(xué)生能全面掌握考點中的基本知識，達(dá)到能獨立完成高考試題中的“基礎(chǔ)”題并初步形成點、線、面的知識系統(tǒng)。

具體措施：

（1）以考綱、教材為準(zhǔn)繩，結(jié)合學(xué)科特點以課為單位編寫復(fù)習(xí)案。復(fù)習(xí)案由背誦要點、考點對點練、易混辨析、考點專項真題（近5年全國各地高考真題）幾部分構(gòu)成，再以復(fù)習(xí)案為載體對課本進行掃盲式復(fù)習(xí)，尤其運用易混辨析理清學(xué)生容易混淆的概念、理論關(guān)系以及一些相近理論的區(qū)別，運用對點練、專項真題練實現(xiàn)講練結(jié)合，主要加強學(xué)生對主干知識

的鞏固、運用及重難點的突破。

（2）依據(jù)周計劃，周背誦清單采取定時滾動默寫的辦法，檢查、督促學(xué)生對基本理論的落實，特別是把知識落實在筆頭上，讓學(xué)生由說得出、寫得出到寫的好轉(zhuǎn)變。

（3）每課配置一套基礎(chǔ)強化訓(xùn)練和每周進行一次滾動式過關(guān)測試，并做到認(rèn)真

批改總結(jié)落實，查找學(xué)生知識掌握及運用的薄弱環(huán)節(jié)，幫助學(xué)生及時突破。再此要求學(xué)生歸納、收集每次檢測試卷中出現(xiàn)的錯誤說法，以便選擇題同排錯法的運用。

（4）題型專題集訓(xùn)。為規(guī)范學(xué)生答題，進行做題方法的指導(dǎo)，答題模版的歸納，計劃每周完成一個題型專題的集訓(xùn)，并在每周周測中滾動練習(xí)，以便落實鞏固。（共25個題型，10個主觀題，15個選擇題）

（5）加強對高考命題的研究和學(xué)生學(xué)情的研究。

第一、研究2012——2017近三年全國新課標(biāo)2卷高考試題，找出高頻考點，命題規(guī)律。 第二、研究學(xué)生情況，做到復(fù)習(xí)有針對性。我校大部分學(xué)生對知識的記憶不牢固，理解不深刻，淺嘗輒止。對此采取的對策是：課堂上給出一定的時間，用于檢查學(xué)生對基礎(chǔ)知識的記憶和理解，檢查學(xué)生復(fù)習(xí)案及基礎(chǔ)練習(xí)的完成情況。 要克服淺嘗輒止，課堂聽課不能滿足于聽明白，要在會說，會寫上下功夫，在又準(zhǔn)又快上下功夫，針對這個問題，計劃將學(xué)生編成互助合作學(xué)習(xí)小組，組員互查互講，教師抽查落實，達(dá)到共同進步的目的。

四、為確實提高復(fù)習(xí)效率要求教師思路的轉(zhuǎn)變：

①教師要改變講滿堂的復(fù)習(xí)思路，每節(jié)課要精講、盡量少講，重點、難點知識講透講精，一般知識一帶而過、點到為止，練習(xí)要適量。

2教師要注意學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，○包括學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、聽課方法、背誦記憶方法、學(xué)習(xí)時間的合理分配等這些都需要老師不斷的提醒、告知。

3復(fù)習(xí)時一定要了解學(xué)生的需要、○學(xué)生的接受能力，根據(jù)大多數(shù)學(xué)生的教學(xué)反饋不斷調(diào)整復(fù)習(xí)進度、復(fù)習(xí)方法，哪怕放慢速度、降低標(biāo)準(zhǔn)，也要穩(wěn)打穩(wěn)扎，為二輪復(fù)習(xí)打下結(jié)識的基礎(chǔ)。

4復(fù)習(xí)要突出對學(xué)生的能力培養(yǎng)，提高學(xué)生的應(yīng)試能力。 使學(xué)生養(yǎng)成良好的思○ 維習(xí)慣和答題技巧。對此教師要精選試題，精講精煉，充分利用練習(xí)、試題的分析講評講思路、講方法、講規(guī)律。

5一輪復(fù)習(xí)一定要關(guān)注絕大多數(shù)學(xué)生的需要，知識一定要全面，還要有所側(cè)重�！� 為了保證知識的落實，教師一定要勤檢查、勤提問、勤督促。加強訓(xùn)練注重復(fù)習(xí)方法，腳踏實地取得實際效果。

最后計劃在2017年3月初—4月末以專題形式進行二輪復(fù)習(xí)，以理清知識之間的相互關(guān)系，達(dá)到觸類旁通，堅持知識點與實際相結(jié)合。

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