中考備考計(jì)劃
一、指導(dǎo)思想
中考，是學(xué)校的一件大事，牽動(dòng)著每一位任課教師和每一位學(xué)生家長(zhǎng)的心，對(duì)學(xué)校的聲譽(yù)、升級(jí)都具有重要意義。表面上是考學(xué)生，在一定意義上也是考學(xué)校、考老師、考家長(zhǎng)。要打好中考這一仗，我們就必須各負(fù)其責(zé)，目標(biāo)明確，團(tuán)結(jié)一心，通力協(xié)作，毫不松懈，毫無(wú)怨言，兢兢業(yè)業(yè)，腳踏實(shí)地，一鼓作氣干到底。搞好德育是主線，搞好教學(xué)是中心，搞好落實(shí)是關(guān)鍵。
二、初步計(jì)劃
（一）德育工作
1．抓學(xué)風(fēng)建設(shè)，強(qiáng)化道德品質(zhì)教育 對(duì)初三學(xué)生的行為規(guī)范檢查應(yīng)當(dāng)更嚴(yán)格。儀容儀表、組織紀(jì)律、環(huán)境衛(wèi)生都反映著一個(gè)班級(jí)的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。良好的班風(fēng)創(chuàng)設(shè)安靜整潔的學(xué)習(xí)環(huán)境，促進(jìn)學(xué)習(xí)效果的提高。 對(duì)初三年級(jí)開(kāi)展理想、信念教育活動(dòng)。抓學(xué)生的思想教育，以“勤奮創(chuàng)造奇跡，成功來(lái)自努力”、“知識(shí)改變命運(yùn)、奮斗成就未來(lái)”激勵(lì)學(xué)生，促使他們樹(shù)立信心，鼓足勇氣，最后沖刺。
2．重視學(xué)生的心理健康教育，有的放矢地開(kāi)展工作。 初三學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)重，他們面臨著畢業(yè)、升學(xué)，承受的心理壓力特別重，這壓力有來(lái)自于家長(zhǎng)過(guò)高的期盼，也有來(lái)自于自身的考試焦慮。如果不重視對(duì)他們的心理健康教育，就可能造成事倍功半的效果。班主任是對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育主要的實(shí)施者，一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生心理存在問(wèn)題就及時(shí)對(duì)癥下藥，標(biāo)本兼治，任課教師應(yīng)協(xié)助班主任對(duì)學(xué)生進(jìn)行細(xì)致的談心，分析問(wèn)題，進(jìn)行家訪，尋求和家長(zhǎng)的溝通。幫助學(xué)生根據(jù)自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，制定出短期和長(zhǎng)期目標(biāo)，樹(shù)立良好的人生觀、價(jià)值觀。
3．定期召開(kāi)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，指導(dǎo)學(xué)法，幫助學(xué)生提高復(fù)習(xí)效率。
4．關(guān)注后進(jìn)生，我們初三年級(jí)的教師要在情感教育上多下功夫，要對(duì)后進(jìn)生做到有愛(ài)心、細(xì)心、耐心；在教育教學(xué)上，提問(wèn)優(yōu)先，作業(yè)批改優(yōu)先，表?yè)P(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)先；要善于挖掘他們的閃光點(diǎn)，扶植起步點(diǎn)，把握反復(fù)點(diǎn)，促進(jìn)飛躍點(diǎn)；對(duì)待后進(jìn)生不歧視，從而有效地保證后進(jìn)生提高，我們不放棄任何一名學(xué)生。
5．要求班主任和科任老師重視家校聯(lián)系工作，及時(shí)向家長(zhǎng)反饋學(xué)生每階段在校的學(xué)習(xí)情況、思想動(dòng)態(tài)、紀(jì)律表現(xiàn)，與家長(zhǎng)共同探討切合實(shí)際的教育方法，對(duì)穩(wěn)定學(xué)生學(xué)習(xí)情緒、促使良好思想品德養(yǎng)成、端正學(xué)習(xí)態(tài)度、提高學(xué)習(xí)成績(jī)起到了一定的效果。
（二）教學(xué)工作
（1）中考備考的脈絡(luò)應(yīng)是：吃透課本 、 自我測(cè)試與評(píng)估 、知識(shí)梳理，拾遺補(bǔ)缺 綜合全真模擬訓(xùn)練。
中考備考分三個(gè)階段進(jìn)行
第一階段（上新課階段，約從本學(xué)期到下學(xué)期第4周左右），過(guò)好課本關(guān)，課本上的每一單元、每一章、每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)都必須熟練、吃透。根據(jù)層次不同可適當(dāng)提高。準(zhǔn)備好各種復(fù)習(xí)資料。
第二階段（2017年3月初至5月初），本階段要突出雙基，培養(yǎng)能力，要求教師對(duì)各學(xué)科重點(diǎn)知識(shí)作歸類(lèi)復(fù)習(xí)，理清各部分知識(shí)的縱橫聯(lián)系，加大分析和解決問(wèn)題能力培養(yǎng)的力度，對(duì)初中階段的知識(shí)有更系統(tǒng)的、更深刻的認(rèn)識(shí)。以上階段月考照常進(jìn)行。
第三階段（5月初至中考前），本階段主要是綜合訓(xùn)練，補(bǔ)缺補(bǔ)漏。要求教師在綜合測(cè)試、模擬考試的基礎(chǔ)上，通過(guò)講評(píng)，強(qiáng)化學(xué)生的綜合運(yùn)用能力和解題能力，并針對(duì)學(xué)生掌握知識(shí)及綜合能力的不足，及時(shí)進(jìn)行補(bǔ)缺補(bǔ)漏，培養(yǎng)學(xué)生的良好的備考狀態(tài)，迎接中考。
（2）幾種設(shè)想
1、成立年級(jí)中考備考小組，組員包括級(jí)長(zhǎng)和各備課組長(zhǎng)。任務(wù)有：
①召開(kāi)學(xué)科中考備考研討會(huì)；
②收集和傳達(dá)中考考試信息；
③全面分析2017年河北中考試題，找出本學(xué)科的考試規(guī)律，列出本學(xué)科的知識(shí)分布點(diǎn)，知識(shí)能力雙向細(xì)目表，重點(diǎn)考查內(nèi)容及壓軸題的組合；
④認(rèn)真鉆研2017年中考考試說(shuō)明，探討2017年中考命題方向；
⑤各學(xué)科提前編寫(xiě)好幾套模擬測(cè)試試題和練習(xí)題。
2、各備課組長(zhǎng)要寫(xiě)出詳實(shí)的、操作性強(qiáng)的備考計(jì)劃。根據(jù)各科實(shí)際情況，制定有可能達(dá)到的奮斗目標(biāo)。
3、班主任根據(jù)本班的實(shí)際情況制定本班的奮斗目標(biāo)。
4、每個(gè)學(xué)生要制定自己的奮斗目標(biāo)和學(xué)習(xí)計(jì)劃
5、請(qǐng)有經(jīng)驗(yàn)的一些老師進(jìn)行學(xué)法輔導(dǎo)；中考前做應(yīng)試技巧培訓(xùn)和中考心理輔導(dǎo)。
（3）幾個(gè)注意事項(xiàng)
1、注重培養(yǎng)尖子生。
①全面分析把握尖子學(xué)生，引導(dǎo)他們不斷超越自我。
②為成績(jī)較好的學(xué)生提供特殊政策。例如，在平時(shí)教學(xué)、復(fù)習(xí)中，可以給成績(jī)較好的學(xué)生一定的自由空間，課堂上教師講述的內(nèi)容掌握后可自行安排學(xué)習(xí)內(nèi)容。
③教師在指導(dǎo)尖子生時(shí)要注意對(duì)知識(shí)和能力的整合，要及時(shí)準(zhǔn)確地把握他們?cè)跍y(cè)試、模擬考試中的失分點(diǎn)，并對(duì)此進(jìn)行重點(diǎn)訓(xùn)練。
2、要切實(shí)及早抓好臨界生和后進(jìn)生的提高工作。
①面對(duì)“臨界生”、“學(xué)困生”時(shí)，教師要付出更多的愛(ài)心。從身體、生活、學(xué)習(xí)、思想各方面多予關(guān)心。對(duì)他們有“壓”，更要有愛(ài)、有導(dǎo)。要有高度的責(zé)任感，要善于發(fā)現(xiàn)他們的亮點(diǎn)。我們教師應(yīng)做到“喜教、會(huì)教、善教”，特別對(duì)中下層次的學(xué)生做到不離、不棄、不歧視，讓他們感受到老師對(duì)他們充滿關(guān)懷和支持，增強(qiáng)他們克服困難的信念，使他們看到希望。 ②在教學(xué)中，要注意調(diào)動(dòng)這部分學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，通過(guò)抓課堂聽(tīng)課、作業(yè)、基礎(chǔ)測(cè)試等環(huán)節(jié)，把他們“要我學(xué)”改為“我要學(xué)”，從而縮小與尖子生的成績(jī)差距。
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③班主任要明確這些學(xué)生的成績(jī)差在哪科，差在哪里，差的原因是什么，與科任教師共同研究采取什么措施去補(bǔ)救。每次的測(cè)試、模擬考試，都應(yīng)進(jìn)行對(duì)照分析“臨界生”的分布與變化，對(duì)進(jìn)步快的應(yīng)及時(shí)給予表?yè)P(yáng)，讓他們有成功感。
3、利用好我們年級(jí)學(xué)生層次分明的特點(diǎn)，合理安排好每次的上課內(nèi)容、測(cè)驗(yàn)、輔導(dǎo)等。
4、從上課、作業(yè)到考試、輔導(dǎo)等都要與中考接軌，務(wù)必做到有的放矢，提高效率。
5、科任在練習(xí)上要做到“四精”——精選、精編、精練、精講；還要做到“四必” ——有發(fā)必做，有收必改，有改必評(píng)，有評(píng)必補(bǔ)。
我們堅(jiān)信，有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，有我們年級(jí)這些有經(jīng)驗(yàn)、有能力、有熱情、有奉獻(xiàn)精神的老師的共同努力，今年的中考一定能取得可喜的成績(jī)。
中考備考計(jì)劃 [篇2]
為保證我校2017年中考備考工作有序進(jìn)行，使今年中考成績(jī)?cè)偕弦粋�(gè)新臺(tái)階，結(jié)合我校實(shí)際，制訂我校2017年中考備考計(jì)劃如下：
一、指導(dǎo)思想
認(rèn)真實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持以人為本，以創(chuàng)新求發(fā)展，全面實(shí)施素質(zhì)教育，抓好常規(guī)管理，向管理要質(zhì)量，充分發(fā)揮集體力量，共創(chuàng)中考新輝煌。 二、2017屆學(xué)生現(xiàn)狀
我校畢業(yè)班有學(xué)生261人，半數(shù)以上學(xué)生基礎(chǔ)較差，從上學(xué)期期末檢測(cè)來(lái)看，這屆學(xué)生主要存在以下幾個(gè)問(wèn)題：
1、各科平均分比較低，在六個(gè)中考科目中有三科平均在40分以下，有三科平均分是六十幾分。
2、各班學(xué)科發(fā)展極不平衡，主要體現(xiàn)在英語(yǔ)科上（平均分為32分） 3，學(xué)生個(gè)人發(fā)展不平衡，在192、193、195這三個(gè)班的前10名中都有
一、二個(gè)學(xué)生總成績(jī)較高而個(gè)別科只有30多分。
4，各班學(xué)風(fēng)不濃，時(shí)間觀念較差，缺乏刻苦鉆研精神。
5、優(yōu)秀生、尖子生人數(shù)少，上學(xué)期期考中總平均分達(dá)80分以上全校才有3人，六科總分無(wú)一人上500分。
三、領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)
組 長(zhǎng)：xx-x
副組長(zhǎng)：xx-x
組員：xx xx
三、工作目標(biāo)
1
1．考上重點(diǎn)高中人數(shù)達(dá)30人，具體分配如下：
192班：x人
193班：x人
195班：x人
3．積極動(dòng)員未能升上高中就讀的學(xué)生到縣職�；蚱渌夹＞妥x。具體送生（縣職校）任務(wù)如下：192班7人，193班7人，195班7人，196班12人，197班12人
四、管理措施
1．各備考領(lǐng)導(dǎo)小組成員掛點(diǎn)到組，指導(dǎo)復(fù)習(xí)工作，具體如下：
政史組：xx xx
語(yǔ)文組：xx xx
數(shù)學(xué)組：xx xx
英語(yǔ)組：xx xx
理化組：xx xx
體育組：xx xx
掛點(diǎn)到組的領(lǐng)導(dǎo)要負(fù)責(zé)組織該組九年級(jí)教師進(jìn)行集體備課，確定各章重難點(diǎn)、考點(diǎn)、熱點(diǎn)知識(shí)，精選試題，把握考試方向，每改模擬試題后組織教師分析、總結(jié)考試情況，活動(dòng)后要做好各次活動(dòng)記錄。掛點(diǎn)體育組的領(lǐng)導(dǎo)主要督促體育教師加強(qiáng)中考項(xiàng)目的訓(xùn)練。
2．學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)掛點(diǎn)到班，負(fù)責(zé)到人，具體如下：
總負(fù)責(zé)：xx校長(zhǎng)
192班：xx xx
2
193班：xx xx
195班：xx xx
196班：xx xx
197班：xx
掛點(diǎn)到班的領(lǐng)導(dǎo)要經(jīng)常與掛點(diǎn)班級(jí)的班主任、科任教師交流思想，及時(shí)查找并處理備考中出現(xiàn)的問(wèn)題；各班主任要做好學(xué)生的思想穩(wěn)定工作，時(shí)常引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的考試觀和受挫心理，確保學(xué)生時(shí)時(shí)處于深受鼓舞的備考環(huán)境下，增強(qiáng)戰(zhàn)勝困難的勇氣，堅(jiān)定必勝的信心。
3、優(yōu)化畢業(yè)班教師組合，發(fā)揮骨干教師力量。
為均衡九年級(jí)三個(gè)重點(diǎn)班（192、193、195班）科任教師實(shí)力，充分發(fā)揮各科骨干教師的力量，提高升學(xué)率。在2017年秋學(xué)期開(kāi)學(xué)前對(duì)三個(gè)班的科任教師進(jìn)行調(diào)整。把有多年畢業(yè)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的英語(yǔ)科教師xx老師調(diào)來(lái)上193班英語(yǔ)；把年輕有為的數(shù)學(xué)科教師xx老師調(diào)來(lái)上193、195兩個(gè)班數(shù)學(xué)；其他科目也作了小調(diào)整。
5、加強(qiáng)與結(jié)對(duì)子學(xué)校的聯(lián)系，充分利用xx校的教學(xué)資源，請(qǐng)xx校九年級(jí)教師來(lái)我校上復(fù)習(xí)指導(dǎo)課，選用xx校備考復(fù)習(xí)資料，提高我校復(fù)習(xí)效果。
6、學(xué)校辦公室、教導(dǎo)處經(jīng)常與教研室、其他學(xué)校保持聯(lián)系，把握備考方向及動(dòng)態(tài)；加強(qiáng)教師間的教學(xué)交流，保證信息暢通，群策群力搞好中考備考工作。
7、拓寬宣傳渠道，加強(qiáng)備考宣傳工作，充分發(fā)揮各班委、團(tuán)干在班級(jí)管理中的作用，充分利用學(xué)校廣播室做好中考備考的宣傳工作，積極營(yíng)造備考的良好氛圍。
8、教導(dǎo)處不定期召開(kāi)初三年級(jí)科任教師會(huì)議，及時(shí)了解教師在教學(xué)中存在的困難。
9、教導(dǎo)處不定期召開(kāi)初三年級(jí)班主任會(huì)議，及時(shí)了解學(xué)生在不同階段的思想動(dòng)態(tài)，做好學(xué)生的思想穩(wěn)定工作，保證復(fù)習(xí)工作順利進(jìn)行。
《中考備考計(jì)劃》全文內(nèi)容當(dāng)前網(wǎng)頁(yè)未完全顯示，剩余內(nèi)容請(qǐng)?jiān)L問(wèn)下一頁(yè)查看。
10、掛點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)每月召開(kāi)一次各班成績(jī)前20名學(xué)生會(huì)議，全面了解其學(xué)習(xí)情況及面臨的困難，多給他們一些建議和鼓勵(lì)，增強(qiáng)他們自信心，穩(wěn)定提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī)。
11、3月底各班確定“學(xué)優(yōu)生、學(xué)困生”名單，做好“培優(yōu)補(bǔ)困”工作，特別是對(duì)各班的尖子生，各科任教師要加強(qiáng)對(duì)其進(jìn)行跟蹤指導(dǎo)，強(qiáng)化訓(xùn)練。對(duì)學(xué)困生加強(qiáng)基礎(chǔ)題訓(xùn)練。
12、從科任教師中選出部分教師成立培優(yōu)工作組，利用課余時(shí)間，對(duì)部分優(yōu)秀生進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)強(qiáng)化訓(xùn)練。
13、、教導(dǎo)處不定期召開(kāi)學(xué)生中考動(dòng)員會(huì)，讓學(xué)生明確目的，積極備考，要以優(yōu)異成績(jī)迎接高一級(jí)中學(xué)的挑選。
14、畢業(yè)班體育教師要搞好中考體育訓(xùn)練規(guī)劃，加強(qiáng)學(xué)生的體能訓(xùn)練，做好畢業(yè)班晨跑組織管理工作，根據(jù)學(xué)生的體質(zhì)情況及早做出測(cè)試選項(xiàng)。
15、制定學(xué)�！�2017年中考獎(jiǎng)勵(lì)辦法》，借績(jī)效獎(jiǎng)勵(lì)性工資為杠桿充分調(diào)節(jié)九年級(jí)教師工作積極性，激勵(lì)科任教師努力工作。
五、教學(xué)措施
1．各科任教師做好復(fù)習(xí)計(jì)劃，從2月21日開(kāi)始積極全面的總復(fù)習(xí)指導(dǎo)工作。
2．抓好科任教師上課的管理，科任教師要認(rèn)真?zhèn)湔n，要求學(xué)生做好的練
習(xí)題，自己必須先做，要有課堂練習(xí)，復(fù)習(xí)完每一章內(nèi)容后要測(cè)試一次，然后進(jìn)行細(xì)致的批改、講評(píng)。
3．抓好分層教學(xué)，針對(duì)實(shí)驗(yàn)班（192班、193班、195班）和普通班（196班、197班）的不同情況，制訂不同的教學(xué)目標(biāo)，使用不同的教學(xué)方法。
4．同科目的教學(xué)，要做到四個(gè)統(tǒng)一：教學(xué)計(jì)劃要統(tǒng)一，教學(xué)進(jìn)度要統(tǒng)一，資料要統(tǒng)一，測(cè)驗(yàn)要統(tǒng)一。這有助于教學(xué)探討，對(duì)不同班級(jí)復(fù)習(xí)效果的比較。
5．同年級(jí)同科目的教師，要經(jīng)常碰頭，共同分析中考形勢(shì)，討論中考試題的出題趨向，要加大力度，通過(guò)多媒體等其他手段，收集有關(guān)中考信息，對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性訓(xùn)練。
6．加強(qiáng)理化實(shí)驗(yàn)操作訓(xùn)練，提高實(shí)驗(yàn)成功率，保證每個(gè)學(xué)生都能順利通過(guò)實(shí)驗(yàn)操作考試。
7．在進(jìn)行全面復(fù)習(xí)時(shí)，除了要對(duì)各知識(shí)點(diǎn)回顧、整理外，應(yīng)進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)，解題技巧的訓(xùn)練，知識(shí)歸納能力的訓(xùn)練，提高學(xué)生綜合能力。
8．復(fù)習(xí)計(jì)劃和模擬考安排
（1）第一階段（2月21日—3月31日）此階段為章節(jié)復(fù)習(xí)，以基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能為重點(diǎn)，夯實(shí)基礎(chǔ)，要求教師幫助學(xué)生將知識(shí)進(jìn)行搜集、整理，做到滴水不漏，做到“掌握知識(shí)點(diǎn)，形成知識(shí)鏈，構(gòu)成知識(shí)網(wǎng)”。
（2）3月24日—3月25日進(jìn)行第一次模擬考試，考后召開(kāi)專(zhuān)題分析會(huì)。
（3）第二階段（4月1日—5月10日）此階段為分類(lèi)復(fù)習(xí)。以突破難點(diǎn)，解決重點(diǎn)為重點(diǎn)，在學(xué)習(xí)全面掌握基礎(chǔ)知識(shí)的基礎(chǔ)上，突出抓好考點(diǎn)、熱點(diǎn)、難點(diǎn)、重點(diǎn)，以精講帶練，以練形成能力，特別是培養(yǎng)學(xué)生的分析能力，應(yīng)變能力，思維能力，達(dá)到“舉一反三”、“觸類(lèi)旁通”的要求。
（4）4月28日—4月29日進(jìn)行第二次模擬考試，考后召開(kāi)專(zhuān)題分析會(huì)。
（5）4月22日進(jìn)行體育模擬考試。
（6）5月11日—6月5日為第三階段。此階段進(jìn)行綜合強(qiáng)化訓(xùn)練，以適應(yīng)性訓(xùn)練及檢查反饋指導(dǎo)為重點(diǎn)，以模擬訓(xùn)練為主要手段。檢測(cè)復(fù)習(xí)效果及學(xué)生的雙基情況，有目的、有針對(duì)性地開(kāi)展個(gè)別輔導(dǎo)工作。做到定任務(wù)、定時(shí)間、定對(duì)象，開(kāi)展“培優(yōu)、扶中、幫困”活動(dòng)，使不同層次的學(xué)生有一定提高。同時(shí)通過(guò)訓(xùn)練，使學(xué)生達(dá)到熟悉題型，掌握解題方法，增強(qiáng)考場(chǎng)心理素質(zhì)，盡快進(jìn)入臨考狀態(tài)。
（7）5月19日—5月20日進(jìn)行第三次模擬考試，考后召開(kāi)專(zhuān)題分析會(huì)。
（8）6月8日—6月9日進(jìn)行第四次模擬考試，考后召開(kāi)專(zhuān)題分析會(huì)。
（9）第四階段（6月5日—6月22日）進(jìn)行“查漏補(bǔ)缺”。針對(duì)前一階段訓(xùn)練、檢查中存在的問(wèn)題，各學(xué)生根據(jù)自身存在的不足，利用時(shí)間對(duì)它進(jìn)行加強(qiáng)補(bǔ)充，不斷完善自己的知識(shí)，從而增強(qiáng)自信心，以良好的身體狀態(tài)進(jìn)入考場(chǎng)。
xx-x中學(xué)
2017年2月19日
中考備考計(jì)劃 [篇3]
一、指導(dǎo)思想：
以歷史新課程標(biāo)準(zhǔn)為指針，以教材為依據(jù)，以為學(xué)生終身發(fā)展奠基為基本理念，以探究性學(xué)習(xí)和課程評(píng)價(jià)為載體，著眼于學(xué)生的未來(lái)，結(jié)合知識(shí)與能力要點(diǎn)和《初中歷史新課程標(biāo)準(zhǔn)》，理清基礎(chǔ)知識(shí)，掌握主干知識(shí)，強(qiáng)化知識(shí)的理解和深化，拓寬視野，遵循2017年中考備考思路，適當(dāng)發(fā)展創(chuàng)新，全面提高歷史學(xué)科的教育教學(xué)質(zhì)量,適應(yīng)2017年中考。
二、學(xué)生分析：
1、大部分學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)比較牢固，但能力欠缺，對(duì)于平時(shí)練習(xí)的一些比較有創(chuàng)新的題目依賴性較大，表現(xiàn)為等待老師的答案，或者干脆置之不理。
2、大部分學(xué)生的文字表達(dá)能力較差，特別是材料分析這個(gè)環(huán)節(jié)上，學(xué)生對(duì)于書(shū)寫(xiě)文字的組織非�；靵y，導(dǎo)致不必要的失分的現(xiàn)象屢屢有之。
3、學(xué)生對(duì)練習(xí)的鞏固情況令人擔(dān)憂，大部分對(duì)練習(xí)沒(méi)能形成一個(gè)系統(tǒng)性的整理和概括，思想上仍是單純地認(rèn)為練習(xí)過(guò)的習(xí)題就是不需要再進(jìn)行鞏固了。
4、學(xué)生對(duì)于復(fù)習(xí)大部分是“西瓜芝麻一起抓”，以致于經(jīng)常顧此失彼，首尾不得相顧，復(fù)習(xí)的質(zhì)量就是大打折扣。
三、計(jì)劃達(dá)到的目標(biāo)：
1、以知識(shí)結(jié)構(gòu)為復(fù)習(xí)的線索，引導(dǎo)學(xué)生在知識(shí)結(jié)構(gòu)的幫助下，對(duì)初中歷史基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行重新整合，建立符合自己復(fù)習(xí)特點(diǎn)的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。
2、強(qiáng)調(diào)以基礎(chǔ)知識(shí)為主，以能力提高為理念，在復(fù)習(xí)中著重要求學(xué)生具有時(shí)代性、發(fā)展性和科學(xué)性的思維，最大程度體現(xiàn)中考對(duì)學(xué)生的素質(zhì)要求。
3、在平時(shí)的復(fù)習(xí)中，強(qiáng)調(diào)以練習(xí)促質(zhì)量、以探討促思維，更多關(guān)注學(xué)生不同階段的復(fù)習(xí)效果，及時(shí)對(duì)復(fù)習(xí)的階段計(jì)劃進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整。
4、以考試標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)，課堂復(fù)習(xí)和練習(xí)盡量與考試說(shuō)明保持一致性。
四、復(fù)習(xí)計(jì)劃
（一）系統(tǒng)復(fù)習(xí)，夯實(shí)基礎(chǔ)
為全面迎接2017年中考，打好2017年中考攻堅(jiān)戰(zhàn)，整個(gè)復(fù)習(xí)分為三個(gè)階段：
第一階段（2017年4月——4月份月底）：“梳理教材”，即按照教材的編寫(xiě)體系，以《中考?xì)v史考試標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定的考試內(nèi)容為重點(diǎn)，提綱挈領(lǐng)地復(fù)習(xí)，目的是使學(xué)生掌握教材中最基本的知識(shí)，同時(shí)對(duì)歷史事件之間的聯(lián)系，教材的整體線索有一定的了解。
第二階段（2017年5月份）：專(zhuān)題復(fù)習(xí)，經(jīng)歷第一階段的復(fù)習(xí)，學(xué)生掌握了較多的基礎(chǔ)知識(shí)，但知識(shí)是零碎的，孤立的，沒(méi)有從宏觀上整體把握知識(shí)脈絡(luò)。因此在復(fù)習(xí)的第二階段，可將前面所學(xué)的知識(shí)列成專(zhuān)題歸類(lèi)總結(jié)，比較對(duì)照，形成知識(shí)網(wǎng)。
第三階段（2017年6月初至中考前）：綜合復(fù)習(xí)，將六本書(shū)的知識(shí)有機(jī)融合，根據(jù)中考的具體要求，選擇若干題目進(jìn)行一系列綜合訓(xùn)練，目的是將第一階段古今中外的歷史知識(shí)進(jìn)綜合、形成能力。查漏補(bǔ)缺、熱點(diǎn)講解、模擬測(cè)試,每一周一次強(qiáng)化訓(xùn)練，根據(jù)多次訓(xùn)練的情況，找出學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)，再進(jìn)行講解、訓(xùn)練，進(jìn)一步鞏固知識(shí)、提高能力。
（二）抓住重點(diǎn)，加強(qiáng)訓(xùn)練
六本書(shū)的內(nèi)容很多，在復(fù)習(xí)時(shí)教師首先要全面系統(tǒng)地進(jìn)行復(fù)習(xí)，根據(jù)《株洲中考?xì)v史考試標(biāo)準(zhǔn)》里的考查內(nèi)容及要求，復(fù)習(xí)這部分內(nèi)容要強(qiáng)化。教學(xué)時(shí)要強(qiáng)調(diào)，平時(shí)的訓(xùn)練要強(qiáng)化，對(duì)學(xué)生常犯的錯(cuò)誤進(jìn)行有針對(duì)性的訓(xùn)練，提高學(xué)生學(xué)習(xí)歷史知識(shí)的能力。
（三）注重應(yīng)試能力的提高
基礎(chǔ)知識(shí)掌握了，能力提高了，還要提高考試、答題的能力。特別是應(yīng)試的技巧，我們認(rèn)為學(xué)生應(yīng)注意以下幾個(gè)方面的問(wèn)題：（1）審題，在平日練習(xí)和考試過(guò)程中一定要仔細(xì)審題，題目問(wèn)的是什么要弄明白，然后根據(jù)題目要求回答，千萬(wàn)不能草草看一眼就解答。（2）對(duì)課本內(nèi)容一定要熟悉，我們對(duì)學(xué)生的要求是，做選擇題盡量不看書(shū)，材料題和問(wèn)答題一定要看書(shū)。（3）注意合理地安排考試時(shí)間。
五、復(fù)習(xí)策略
1、教師認(rèn)真鉆研教材、考標(biāo)。最短時(shí)期內(nèi)在教材中找出考點(diǎn),依據(jù)教材將考點(diǎn)編成復(fù)習(xí)資料的形式，按線索講解歷史知識(shí)將歷史知識(shí)系統(tǒng)化、線索化，清晰明了的呈現(xiàn)在學(xué)生的面前， 幫助學(xué)生理清基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)。
2、根據(jù)每次考試成績(jī)和學(xué)校的中考目標(biāo)圈定優(yōu)生和差生名單，指導(dǎo)他們制定學(xué)習(xí)計(jì)劃和學(xué)習(xí)目標(biāo)。并督促他們檢查計(jì)劃目標(biāo)的完成情況。
3、制定培優(yōu)輔差計(jì)劃。在復(fù)習(xí)時(shí)，注重因材施教。對(duì)優(yōu)生除了要求他們掌握考試標(biāo)準(zhǔn)中的識(shí)記內(nèi)容外，還要掌握理解、運(yùn)用的內(nèi)容。而差生只要求他們掌握識(shí)記和理解的內(nèi)容。
4、特別關(guān)注臨界生。鼓勵(lì)學(xué)生之間互相背誦知識(shí)點(diǎn)，尤其是優(yōu)生帶動(dòng)臨界生。老師對(duì)臨界生多鼓勵(lì)，進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，力爭(zhēng)把他們列入優(yōu)生行列。
5、平時(shí)的要強(qiáng)化訓(xùn)練。我們每?jī)芍苓M(jìn)行一次周清，每月進(jìn)行一次考試，每次周清、月考的內(nèi)容都是滾動(dòng)式的，帶著學(xué)過(guò)的內(nèi)容一起考察，對(duì)學(xué)生常犯的錯(cuò)誤進(jìn)行有針對(duì)性的訓(xùn)練，提高學(xué)生學(xué)習(xí)歷史知識(shí)的能力。
6、注重應(yīng)試能力的提高
基礎(chǔ)知識(shí)掌握了，能力提高了，還要提高考試、答題的能力。特別是應(yīng)試的技巧。如審題，在平日練習(xí)和考試過(guò)程中一定要仔細(xì)審題，題目問(wèn)的是什么要弄明白，然后根據(jù)題目要求回答，千萬(wàn)不能草草看一眼就解答。對(duì)課本內(nèi)容一定要熟悉，我們對(duì)學(xué)生的要求是，做選擇題盡量不看書(shū)，材料題和問(wèn)答題一定要看書(shū)。
7.對(duì)篩選的試題做到面批面改，及時(shí)輔導(dǎo)查缺補(bǔ)漏，使學(xué)生樹(shù)立明確的奮斗目標(biāo)，向中考挑戰(zhàn)。
8.專(zhuān)題訓(xùn)練時(shí)穿插時(shí)事政治熱點(diǎn)、重點(diǎn)與難點(diǎn)訓(xùn)練與測(cè)試。
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