農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境專業(yè)就業(yè)前景
為了讓農(nóng)業(yè)資源更好的利用開發(fā)，我們一定要保護(hù)生態(tài)環(huán)境。下面是小編為大家整理的農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境專業(yè)就業(yè)前景的相關(guān)資料，僅供大家參考。
農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境專業(yè)就業(yè)前景如何
農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境專業(yè)培養(yǎng)具備農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境方面的基本理論、基本知識和基本技能，能在農(nóng)業(yè)、土地、環(huán)保、農(nóng)資等部門或單位從事農(nóng)業(yè)資源管理及利用、農(nóng)業(yè)環(huán)境保護(hù)、生態(tài)農(nóng)業(yè)、資源遙感與信息技術(shù)的教學(xué)、科研、管理等工作的高級科學(xué)技術(shù)人才。
農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后可在農(nóng)業(yè)、土地、環(huán)保、農(nóng)資等部門或單位從事農(nóng)業(yè)資源管理及利用、農(nóng)業(yè)環(huán)境保護(hù)、生態(tài)農(nóng)業(yè)、資源遙感與信息技術(shù)的教學(xué)、科研、管理等工作。農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后主要就業(yè)崗位為：儲備干部、儲備干部 店長助理、基地管理員等。
農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境專業(yè)介紹
專業(yè)概述本專業(yè)培養(yǎng)具備農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境方面的基本理論、基本知識和基本技能，能在農(nóng)業(yè)、土地、環(huán)保、農(nóng)資等部門或單位從事農(nóng)業(yè)資源管理及利用、農(nóng)業(yè)環(huán)境保護(hù)、生態(tài)農(nóng)業(yè)、資源遙感與信息技術(shù)的教學(xué)、科研、管理等工作的高級科學(xué)技術(shù)人才。
本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)農(nóng)業(yè)資源的管理及利用、農(nóng)業(yè)環(huán)境保護(hù)、農(nóng)產(chǎn)品檢測及食品質(zhì)量管理、農(nóng)業(yè)生態(tài)、資源信息技術(shù)等方面的基本理論和基本知識，受到農(nóng)業(yè)資源調(diào)查與規(guī)劃、土壤肥力和植物營養(yǎng)與施肥技術(shù)、環(huán)境監(jiān)測與評價(jià)、生態(tài)效益分析、氣象觀測、計(jì)算機(jī)技術(shù)等方面的基本訓(xùn)練，具有農(nóng)業(yè)資源高效和可持續(xù)利用、對農(nóng)業(yè)資源和環(huán)境進(jìn)行信息化管理等方面的基本能力。
課程設(shè)置主干學(xué)科：農(nóng)業(yè)資源利用、環(huán)境科學(xué)與工程、生物學(xué)。
主要課程：土壤學(xué)、植物營養(yǎng)學(xué)、土地資源學(xué)、資源遙感與信息技術(shù)、農(nóng)業(yè)環(huán)境學(xué)、農(nóng)業(yè)氣象學(xué)、生態(tài)學(xué)、水土保持學(xué)。
主要實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)：包括教學(xué)實(shí)習(xí)、生產(chǎn)實(shí)習(xí)、課程設(shè)計(jì)、畢業(yè)論文(畢業(yè)設(shè)計(jì))、科研訓(xùn)練、生產(chǎn)勞動、社會實(shí)踐等，一般安排25-30周。
農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境專業(yè)就業(yè)方向
就業(yè)方向：畢業(yè)后的最佳去向是化肥廠或者農(nóng)業(yè)相關(guān)的企業(yè)(基本不是你想去的，因?yàn)檫@類企業(yè)多半地處偏僻，而且也沒什么前途)。想考事業(yè)單位或者公務(wù)員也基本沒有能報(bào)考的，只能報(bào)考不限專業(yè)的職位，競爭壓力極大。轉(zhuǎn)行遭歧視，因?yàn)樗腥硕紝r(nóng)學(xué)學(xué)士這個有偏見。
農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境專業(yè)大學(xué)排名
一、中國農(nóng)業(yè)大學(xué)
學(xué)校起源于1905年成立的京師大學(xué)堂農(nóng)科大學(xué)，是中國現(xiàn)代農(nóng)業(yè)高等教育的起源地。1995年9月，經(jīng)國務(wù)院批準(zhǔn)，北京農(nóng)業(yè)大學(xué)與北京農(nóng)業(yè)工程大學(xué)合并成立新的中國農(nóng)業(yè)大學(xué)。
二、南京農(nóng)業(yè)大學(xué)
南京農(nóng)業(yè)大學(xué)坐落于鐘靈毓秀、虎踞龍?bào)吹墓哦寄暇且凰赞r(nóng)業(yè)和生命科學(xué)為優(yōu)勢和特色，農(nóng)、理、經(jīng)、管、工、文、法學(xué)多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的教育部直屬全國重點(diǎn)大學(xué)，是國家“211工程”重點(diǎn)建設(shè)大學(xué)和“985優(yōu)勢學(xué)科創(chuàng)新平臺”高校之一。
三、浙江大學(xué)
浙大是中國首批7所“211工程”大學(xué)、首批9所“985工程”大學(xué)，中國大學(xué)C9聯(lián)盟、世界大學(xué)聯(lián)盟、環(huán)太平洋大學(xué)聯(lián)盟的.成員，是中國著名頂尖學(xué)府之一。
四、西北農(nóng)林科技大學(xué)
西北農(nóng)林科技大學(xué)由教育部與中國科學(xué)院、農(nóng)業(yè)部、水利部、國家林業(yè)局等16個部委和陜西省共建。同時(shí)是中國西北地區(qū)現(xiàn)代高等農(nóng)業(yè)教育的發(fā)源地。
五、華中農(nóng)業(yè)大學(xué)
華中農(nóng)業(yè)大學(xué)是武漢七校聯(lián)合辦學(xué)成員，是國家生命科學(xué)與技術(shù)、農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化建設(shè)優(yōu)秀人才培養(yǎng)的重要基地。
農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境專業(yè)的就業(yè)前景及專業(yè)介紹
農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)：
農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)具備農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境方面的基本理論、基本知識和基本技能，能在農(nóng)業(yè)、土地、環(huán)保、農(nóng)資等部門或單位從事農(nóng)業(yè)資源管理及利用、農(nóng)業(yè)環(huán)境保護(hù)、生態(tài)農(nóng)業(yè)、資源遙感與信息技術(shù)的教學(xué)、科研、管理等工作的高級科學(xué)技術(shù)人才。
農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境專業(yè)主要課程：
農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境主要課程土壤學(xué)、植物營養(yǎng)學(xué)、土地資源學(xué)、資源遙感與信息技術(shù)、農(nóng)業(yè)環(huán)境學(xué)、農(nóng)業(yè)氣象學(xué)、生態(tài)學(xué)、水土保持學(xué)。
農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境就業(yè)前景：
畢業(yè)半年后的就業(yè)率 ：80%
畢業(yè)半年后月薪平均值 ：2244
主要就業(yè)職業(yè) ：農(nóng)業(yè)技術(shù)員
主要就業(yè)行業(yè) ：為農(nóng)業(yè)服務(wù)類
主要就業(yè)企業(yè)性質(zhì) ：政府機(jī)構(gòu)/科研事業(yè)
主要就業(yè)企業(yè)規(guī)模 ：50人以下
主要就業(yè)地區(qū) ：東部和沿海中等發(fā)達(dá)地區(qū)
主要就業(yè)城市類型 ：地級城市
申請工作總數(shù) ：102份
畢業(yè)時(shí)求職總花費(fèi) ：1460
畢業(yè)時(shí)的工作能力 ：68分
就業(yè)輔導(dǎo)強(qiáng)度 ：數(shù)據(jù)正在統(tǒng)計(jì)中
所從事的職業(yè)與該專業(yè)的相關(guān)程度 ：50%
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