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教學(xué)情況匯報材料
教學(xué)情況匯報材料1
各位專家﹑各位領(lǐng)導(dǎo)：你們好﹗
我們阿戛小學(xué)是一所鄉(xiāng)中心小學(xué)，位于阿戛鄉(xiāng)的中心，是阿戛鄉(xiāng)政治、經(jīng)濟(jì)的中心地域�，F(xiàn)有14個教學(xué)班，有教職工38人，1位工人。其中小學(xué)高級教師21人，一級教師14人，二級教師2人。大專以上學(xué)歷28人，中師學(xué)歷9人，學(xué)歷合格率為100﹪�，F(xiàn)有學(xué)生730人，女生310人。我校全體教師在上級教育主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，勤奮工作，積極推行素質(zhì)教育和新課程改革工作，努力改善辦學(xué)條件，重點(diǎn)在教育教學(xué)和教研教改的質(zhì)量上下功夫，取得了很好的效果。我們學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)協(xié)作，認(rèn)真負(fù)責(zé)，狠抓學(xué)校內(nèi)部管理，深受社會的廣泛好評�，F(xiàn)就我校的各項(xiàng)工作情況匯報如下：
一、辦學(xué)方向明確面向全體學(xué)生
近年來，我們認(rèn)真學(xué)習(xí)和執(zhí)行了教育法律法規(guī)及黨和國家的教育方針與政策;我校轄區(qū)內(nèi)的適齡兒童全部入學(xué);我們每學(xué)期制定了轉(zhuǎn)化和幫助學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生的計劃，定期召開專題會議二次以上，各班班主任耐心地做好學(xué)生思想教育工作，學(xué)生家訪人均一次以上，并有記錄，通過家訪，如：六年級的嚴(yán)王生、劉國義;三年級的王勝冉等同學(xué)進(jìn)步很快。各年級各班的輟學(xué)率均為零。
學(xué)生全面平衡發(fā)展，在實(shí)施素質(zhì)教育中，教師每期有計劃、有具體的工作措施，學(xué)生在德、智、體、美、勞各方面得到了全面發(fā)展。我們做到了因材施教，注重了培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好，我校根據(jù)學(xué)生各自的興趣愛好，成立了音樂、舞蹈等興趣小組，在各組輔導(dǎo)老師的輔導(dǎo)下，取得了很好的成績。舞蹈組的舞蹈分別于2007年和2008年獲“水城縣紅領(lǐng)巾舞蹈大賽”二等獎和一等獎，得到了觀眾的陣陣掌聲。
二、辦學(xué)條件優(yōu)越 做到環(huán)境育人
我們學(xué)校占地面積5285平方米,校舍建筑面積2050平方米，硬化面積3401平方米，綠化面積916平方米;有普通教室16間，配有相關(guān)設(shè)備1套;圖書室1間，圖書藏量5900余冊;有閱覽室、實(shí)驗(yàn)儀器保管室和實(shí)驗(yàn)室各一間，配有相關(guān)設(shè)備各1套，基本能滿足教師和學(xué)生的實(shí)驗(yàn)需要，教師的演示實(shí)驗(yàn)率和學(xué)生的分組實(shí)驗(yàn)率均達(dá)95%以上;少先隊(duì)活動室1間，配有儀仗隊(duì)設(shè)備1套;有遠(yuǎn)教室、微機(jī)室各一間，配有相關(guān)設(shè)備各一套。有符合標(biāo)準(zhǔn)的男女廁所。
走進(jìn)校園，環(huán)境舒適幽靜，內(nèi)設(shè)四層教學(xué)樓兩棟，旗臺一個，花池18個，櫥窗四個，整個學(xué)校形成了一個鳥語花香的富有濃厚人文氛圍的四合院。
我校36位專任教師學(xué)歷均合格，其中大專以上學(xué)歷27人，中專中師9人，目前許多青年教師正在參加本科學(xué)習(xí)，有的即將畢業(yè)。教師班均2人，每班學(xué)生達(dá)到國家規(guī)定的開班人數(shù)以上。
我校圖書藏書6000余冊，生均圖書8冊，平時我們加強(qiáng)了圖書管理，在師生中充分發(fā)揮了作用，促進(jìn)了師生的學(xué)習(xí)和老師的教學(xué)，做到了開放率高、制度嚴(yán)明、管理規(guī)范。教學(xué)儀器設(shè)備根據(jù)省級頒發(fā)的二類標(biāo)準(zhǔn)配齊，臺賬清楚，賬物相符，總價值14000余元。在平時的工作中，我們能充分運(yùn)用現(xiàn)有儀器設(shè)備，做到實(shí)驗(yàn)開出率﹑儀器使用率均達(dá)到了95﹪以上，且各類媒體教學(xué)有詳細(xì)記載，借用設(shè)備手續(xù)齊全。
我校辦學(xué)經(jīng)費(fèi)情況較好，年均教育事業(yè)費(fèi)逐年有所增長，校外沒有向?qū)W校攤派費(fèi)用的現(xiàn)象，沒有發(fā)生由學(xué)校承擔(dān)或向?qū)W生收取應(yīng)由財政撥款的經(jīng)費(fèi)現(xiàn)象。
三、學(xué)校管理規(guī)范 整體工作平穩(wěn)
我們深刻認(rèn)識到要搞好學(xué)校工作，必須有規(guī)范、嚴(yán)格的管理制度，我校制定了《教師工作量化考核方案》和《學(xué)校管理制度》等一系列制度，做到了有章可循，從而使學(xué)校各項(xiàng)工作井然有序，平穩(wěn)辦學(xué)。
領(lǐng)導(dǎo)班子成員素質(zhì)好，都能以身作則，勇于探索，積極改革，帶頭實(shí)干，民主管理，勇挑重?fù)?dān)。每個成員都擔(dān)任了高年級課程，經(jīng)常深入課堂聽課，帶領(lǐng)教師開展教研活動。
校長經(jīng)過崗位培訓(xùn)，已發(fā)合格證書，能認(rèn)真抓管理工作，關(guān)心愛護(hù)每一個教職工，能深鉆業(yè)務(wù)，重視積累和總結(jié)辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子配備合理，有健全的崗位責(zé)任制，分工明確，團(tuán)結(jié)協(xié)作，作風(fēng)民主，辦事效率高，做到廉潔奉公。黨員、干部均無違紀(jì)現(xiàn)象。
我校從政治上關(guān)心教師，先后有優(yōu)秀教師加入了黨組織，我們也正在培養(yǎng)青年教師向黨組織靠攏。在業(yè)務(wù)上，中年教師耐心輔導(dǎo)青年教師備課、上課、做學(xué)生思想工作，使他們盡快熟悉業(yè)務(wù)。
為滿足教學(xué)工作與師生生活的.需要，后勤服務(wù)方面做了大量的工作，學(xué)校嚴(yán)格按國家收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，不向?qū)W生收取任何費(fèi)用，有嚴(yán)格的財務(wù)制度，校長審批，群眾監(jiān)督，做到民主理財;學(xué)校經(jīng)常開展安全教育，從未發(fā)生較大安全責(zé)任事故。
學(xué)校注重德育工作，做到德育領(lǐng)先，始終擺在首要地位。學(xué)校成立了德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，讓有一定組織能力、號召力強(qiáng)，德才兼?zhèn)涞睦蠋煋?dān)任班主任，有大隊(duì)輔導(dǎo)員和思品任課教師。各班及中隊(duì)建設(shè)良好，每期開展活動，建立了家長委員會，每期定期召開會議，且有會議記錄，形成了學(xué)校、家庭、社會三結(jié)合的德育工作網(wǎng)絡(luò)。
在各科教學(xué)中，注重德育目標(biāo)的落實(shí)，滲透德育教育，學(xué)校張貼了《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》等，我校形成了教書育人，管理育人，服務(wù)育人的良好格局，同時，我們重視對學(xué)生的養(yǎng)成規(guī)范教育，學(xué)生遵章守紀(jì)，行為規(guī)范。每學(xué)期都開展了“文明班級”評比活動，嚴(yán)格按程序操作，效果非常好，并把有關(guān)資料存入了學(xué)校檔案。
在教學(xué)中嚴(yán)格按計劃開課，開足了音、體、美、勞等課程。根據(jù)上級給學(xué)生“減負(fù)”精神，大大地減輕了學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，使之課業(yè)負(fù)擔(dān)合理;積極開展課程改革，嚴(yán)格控制使用輔導(dǎo)書，做到不亂訂資料。學(xué)生學(xué)得開心、家長放心。
在教學(xué)活動中，我們切實(shí)注重培養(yǎng)學(xué)生的坐、立、行的姿勢，讓學(xué)生從小養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，課堂教學(xué)中教給學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，啟發(fā)學(xué)生積極思考，大膽發(fā)言，使學(xué)生具有了一定的自學(xué)能力。
我們組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《教學(xué)工作常規(guī)管理制度》和《教師量化考核方案》，且能嚴(yán)格執(zhí)行《常規(guī)》和《方案》，教學(xué)秩序良好，教學(xué)管理制度完善，各種資料齊全。學(xué)校認(rèn)真貫徹了《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》，衛(wèi)生保健制度健全，按時上好健康教育課，學(xué)校每期舉行衛(wèi)生知識講座一次以上，每期協(xié)同鄉(xiāng)衛(wèi)生院搞好疾病的預(yù)防工作。
我們嚴(yán)格加強(qiáng)了學(xué)籍管理，近年來各種資料(轉(zhuǎn)學(xué)證、接收證、病停的醫(yī)學(xué)證明)、三表一冊、檔案(一年級新生花名冊、五年級新生花名冊、六年級畢業(yè)生花名冊及發(fā)證冊)齊全且規(guī)范存檔。
四、教學(xué)質(zhì)量上升 學(xué)生素質(zhì)提高
我們的學(xué)生品德良好，遵章守紀(jì)，養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，校風(fēng)校貌好，學(xué)生沒有違法違紀(jì)行為。三年級以上學(xué)生能自己動手進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作，并基本符合要求。
學(xué)校工作嚴(yán)謹(jǐn)，教學(xué)質(zhì)量不斷上升，學(xué)生的綜合素質(zhì)不斷提高，形成了一定的辦學(xué)特色，我們認(rèn)為有如下特色：
(一)按黨的教育方針，加大改革力度。明確“三個面向”，堅持培養(yǎng)“四有”人才的辦學(xué)思想。管理嚴(yán)格規(guī)范得到上級好評。
(二)全面推行素質(zhì)教育，開展教學(xué)研究，教研風(fēng)氣濃，培養(yǎng)了學(xué)生的各種能力，學(xué)生音、體、美、等方面得到很快提高。各種刊物、格言布置規(guī)范，對學(xué)生良好的道德品質(zhì)的形成起到了重要作用。
(三)注重環(huán)境育人，校園整潔，布局合理，校園綠化面積達(dá)千余平方米以上。
(四)教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，互幫互學(xué)精神好，做到以老帶新，新教師業(yè)務(wù)水平提高很快，支持、鼓勵新教師均參加大專和本科學(xué)習(xí)，現(xiàn)大部分已獲得學(xué)歷。
(五)學(xué)校注重“一站兩園”建設(shè)，組織并帶領(lǐng)學(xué)生參加相關(guān)活動，有力的鍛煉了學(xué)生的實(shí)際操作能力，也培養(yǎng)了他們動手動腦的思維方式�；顒觾�(nèi)容都有記錄。
(六)學(xué)校能切實(shí)抓好教學(xué)工作。向四十分鐘要質(zhì)量，大膽改革教學(xué)方法，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，注重課程改革和個別輔導(dǎo)，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。
總之，我校各方面的工作在上級領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，在老師們的努力工作下，取得了一定的成績，但還很不夠，離黨對我們的要求還很遠(yuǎn)，工作中還存在一些缺點(diǎn)，我們一定揚(yáng)長避短，努力工作，使學(xué)校各項(xiàng)工作再上一個新臺階，為阿戛教育事業(yè)的發(fā)展而無私地奉獻(xiàn)。
各位專家﹑各位領(lǐng)導(dǎo)，以上匯報的不妥之處，敬請批評和指導(dǎo)。謝謝﹗
教學(xué)情況匯報材料2
尊敬的x局長，尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：
大家好，站在初中教學(xué)工作會的講臺上，我感到誠惶誠恐。我們是一所基礎(chǔ)很薄弱的農(nóng)村中學(xué)，在貫徹落實(shí)《規(guī)程》，踐行《教學(xué)評價》，改造教學(xué)過程方面取得了一點(diǎn)小小的成績，領(lǐng)導(dǎo)卻給我們一個這么大的一個舞臺，讓我們在享受領(lǐng)導(dǎo)關(guān)懷、信任的同時，感受到x局長和各位領(lǐng)導(dǎo)對剛剛起步的xx中學(xué)深深的期望，我們xx中學(xué)人將一步一個腳印塌下身子改造我們的教學(xué)過程，讓我們的學(xué)校慢慢成長起來。
為了緩解一下我緊張的情緒，我先給大家說一個故事。有一位父親帶著三個孩子，到沙漠獵殺駱駝。他們到了目的地。
父親問老大：“你看到了什么?”
老大回答：“我看到了**，還有駱駝，還有一望無際的沙漠�！�
父親搖搖頭說：“不對�！�
父親以同樣的問題問老二。
老二回答說：“我看見了爸爸、大哥、弟弟、**，還有沙漠�！�
父親又搖搖頭說：“不對�！�
父親又以同樣的問題問老三。
老三回答：“我只看到了駱駝�！�
父親高興地說：“你答對了�！�
這個故事說明了一個道理，那就是制定明確的目標(biāo)是取得成功的關(guān)鍵。我們的目標(biāo)是：僅僅依靠《規(guī)程》和《評價》，牢牢把握“讓教學(xué)成績成為改造教學(xué)過程必然結(jié)果”指導(dǎo)原則，在“塌下身子改造教學(xué)過程”的路上一路前行。
一、領(lǐng)導(dǎo)引領(lǐng)我們前行
(一)x局長引領(lǐng)我們前行
xx中學(xué)的發(fā)展傾注了x局長的心血，我個人的成長得到了x局長無私的關(guān)懷。在這種關(guān)懷下，xx中學(xué)人在改造教學(xué)過程的路上一路前行。
1、上任初的引領(lǐng)
09年9月3日宣布我到xx中學(xué)時，我當(dāng)時滿腦子空白，xx中學(xué)的現(xiàn)狀和內(nèi)部的復(fù)雜程度我相當(dāng)?shù)那宄�。正�?dāng)我苦悶，彷徨，無所是從時，x局長來到學(xué)校，他從班子建設(shè)，教師隊(duì)伍整合，談到教學(xué)過程的改造，談到教學(xué)質(zhì)量的提高。最后x局長語重心長的對我說：沉住氣，慢慢來。短短的一句話六個字體現(xiàn)出王局對我的呵護(hù)與關(guān)心，也給我亂而無序的工作指明了前進(jìn)的方向。在王局六個字原則指導(dǎo)下，我冷靜觀察，沉著應(yīng)對，從落實(shí)評價方案入手，逐步改造我們的教學(xué)過程，使學(xué)校工作慢慢開展起來。
2、成長路上的引領(lǐng)
我到中學(xué)工作前沒有一天在中學(xué)工作的經(jīng)歷，對于中學(xué)的管理和各方面的情況都比較陌生，為了讓我盡快成長起來，x局在我到中學(xué)后一個月，安排我到全國初中名校xx中學(xué)學(xué)習(xí)。一個月的學(xué)習(xí)使我對初中教學(xué)和管理有了較為深刻的了解;一個月的學(xué)習(xí)是我從本區(qū)初中校長身上學(xué)到了很多富有歷城特色的管理經(jīng)驗(yàn)，為我以后學(xué)校管理工作奠定了基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)回來后的第二天上午，x局專程來到學(xué)校聽我談了學(xué)習(xí)感受，然后對教師的電子備課系統(tǒng)的使用，教師電子備課情況展開調(diào)研�？吹轿覍﹄娮觽湔n系統(tǒng)不熟悉，x局手把手的教我如何進(jìn)入電子備課系統(tǒng)，如何進(jìn)入各學(xué)科首頁，如何進(jìn)入教師的工作室，如何查閱教師的備課、文章，如何對老師的備課和文章發(fā)表評論。最后x局對我說：電子備課是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，也是我們改造教學(xué)過程的基礎(chǔ)和前提，一定要下大力氣抓好。x局的話時時刻刻提醒著我，雖歷時近兩年終不敢懈怠。
3、教學(xué)過程中的引領(lǐng)
我們都知道x局身兼數(shù)職，工作繁忙，但是他還抽出時間到我們學(xué)校專門指導(dǎo)課堂教學(xué)。他聽了一節(jié)語文課后，組織全體領(lǐng)導(dǎo)干部，全體語文教師，和全體新分配教師以這節(jié)課為藍(lán)本展開指導(dǎo)講評。王局從課標(biāo)對語文教學(xué)的要求談到三維目標(biāo)的確立，從學(xué)情的分析談到創(chuàng)新支點(diǎn)的構(gòu)建，從教學(xué)過程具體環(huán)節(jié)談到課后反思的撰寫，令我校的老師受益匪淺。事后我寫了一篇文章對這次活動作了一些總結(jié)，我的老師們也對這次活動寫出了自己的反思�？梢哉f通過這次活動是我們老師堅定了改造教學(xué)過程的信心，明確了改造教學(xué)過程的方向。
(二)教研室引領(lǐng)我們前行
適時的對教學(xué)過程改造情況進(jìn)行評價和診斷，找準(zhǔn)問題癥結(jié)所在，對癥下藥對我們改造教學(xué)過程至關(guān)重要。教研室x主任和初中教研員們每次來到我們學(xué)校都盡可能多的深入我們的課堂教學(xué)，都認(rèn)真仔細(xì)的幫助我們老師查找教學(xué)過程各個環(huán)節(jié)存在的不足，并給我們指出改進(jìn)的方法和策略。用我們新教師曹靜的話說：與教研室領(lǐng)導(dǎo)面對面交流，解決了自己教學(xué)上的疑惑，澄清了自己很多模糊認(rèn)識，收益很大。
最為感動的是學(xué)考前期，x主任帶領(lǐng)部分在家的教研員來到我們學(xué)校，他們從考前學(xué)生心理疏導(dǎo)，從如何根據(jù)課標(biāo)要求分析考綱，如何把握教材的重難點(diǎn)，分別與我們的任課教師進(jìn)行了長時間的交流，開闊了老師的思路，明確了學(xué)考的方向。
二、與班子成員一起前行
管理學(xué)校的關(guān)鍵是建好班子，帶好隊(duì)伍。
1、以身作則，帶領(lǐng)班子前行
剛到學(xué)校時因?yàn)榘嘧映蓡T多，分工不清，導(dǎo)致職責(zé)不明，很多事情出現(xiàn)推諉扯皮的現(xiàn)象。我就采用了最原始的“火車跑得快，全憑車頭帶”的方法。每天第一個到校，中午不離學(xué)校，放學(xué)后最后一個離開學(xué)校，一堅持就是兩年，除了外出開會，風(fēng)雨不誤。半年后開始上晚自習(xí)，老師們值晚班最多一周兩次，我卻堅持只要有學(xué)生，我就在學(xué)校，學(xué)生不睡覺，我就不離校，一年半始終如此。在我經(jīng)歷的近500晚自習(xí)中，我的教導(dǎo)主任王洪山每天都陪著我，我們一起查看學(xué)生晚自習(xí)到校情況，自習(xí)效果，宿舍休息狀態(tài)，及時解決老師和學(xué)生遇到的問題。在我們的帶動下，我們的領(lǐng)導(dǎo)干部，我們的班主任即使不值班，只要有時間都跑到學(xué)校來轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)、看看，有事情處理一下，沒事情巡視一下，讓我們緊張的教學(xué)生活平添了許多濃濃的同事情誼。行動就是最好的命令，其實(shí)每個人心里都有桿秤，你真心實(shí)意的干，沒人想偷懶，或者說沒人好意思偷懶。
2、競爭上崗，組合好班子前行
10年8月，我們學(xué)校的中層干部競爭上崗開始，經(jīng)過自愿報名，現(xiàn)場答辯，當(dāng)場亮分，民主測評、街道辦批準(zhǔn)等程序，最適合學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)班子誕生了。新集體既有原班子骨干，又有新入圍的同志，既有年齡上的優(yōu)化，又有學(xué)科上的互補(bǔ)，既有工作的沉穩(wěn)和嚴(yán)謹(jǐn)，又不乏工作的活力和激情。新的干部集體的產(chǎn)生，使學(xué)校中層干部的執(zhí)行力得到極大提高，[蓮山課~件 ]為學(xué)校的發(fā)展奠定了扎實(shí)的基礎(chǔ)。
3、領(lǐng)導(dǎo)干部累事爭，難事上，好事讓攜手前行
干部干部先干一步，特別是在我們學(xué)校當(dāng)時的處境下，我們需要做的是腳踏實(shí)地的干出來，如果不實(shí)干，如果沒有忘我和奉獻(xiàn)的精神，我們永遠(yuǎn)不會把學(xué)校從低谷中帶出來。思想統(tǒng)一后，每一個領(lǐng)導(dǎo)干部除了學(xué)校分擔(dān)的工作外，都滿工作量工作，以身作則。更有甚者，年近五旬的董校長不但擔(dān)任初三英語教學(xué)工作，還擔(dān)任學(xué)校黨務(wù)、工會、安全、女工和功能室管理工作，她的現(xiàn)身說法讓有些在工作量方面想“說話”的人徹底啞口無言。x局長曾教育我說：在適應(yīng)了學(xué)校管理后，要盡量熟悉一門初中學(xué)科教學(xué)。去年我鼓足勇氣擔(dān)任了初二歷史的教學(xué)，因?yàn)閷φn標(biāo)，教材，學(xué)生，教法都不熟悉，我比別的老師付出了更多，白天沒時間，我就晚上下功夫。老師們說我是這幾任校長中真正任文化課的一個，也是歷史教學(xué)成績最好的一個。
新的領(lǐng)導(dǎo)班子調(diào)整后第一件大事就是教師節(jié)評優(yōu)，全體教職工都看著我們，看看這個新集體在事關(guān)個人的事情上是不是以老師為本。在評選時他們收獲了一個難以置信的答案，所有領(lǐng)導(dǎo)干部都主動放棄了參評的機(jī)會。這一行動不是作秀，也不是意氣用事，他給教職工傳達(dá)了一個有力的信號，在所謂的好事上領(lǐng)導(dǎo)干部是不會與教職工爭搶的。接下來的年終評優(yōu)25多人的名額，領(lǐng)導(dǎo)干部僅占4個，今年教師節(jié)評先，6個區(qū)先進(jìn)名額，沒有一名領(lǐng)導(dǎo)干部。為了規(guī)范評優(yōu)評先，學(xué)校出臺了《評優(yōu)評先的暫行規(guī)定》，讓絕大部分老師感覺到只要努力工作，都會有“好”事落到自己頭上。
三、與老師一起前行
無論科技如何發(fā)展，其最終還是取決于人的因素，樹立人本管理思想，確定教師發(fā)展學(xué)校的理念，是學(xué)校發(fā)展不竭的動力支撐。
1、在人文關(guān)懷下一起前行
制度只能管理人的軀殼，但不能管理人的思想。只有實(shí)施人文關(guān)懷，才能獲取老師的心，才能真正增強(qiáng)隊(duì)伍的凝聚力和積極性。
(1)、雖然我們學(xué)校很窮，但是我們不在吝惜資金，利用地下水源熱泵徹底解決了老師的取暖和制冷問題，讓學(xué)校成為老師和學(xué)生最遠(yuǎn)待的地方。
(2)教職工趣味運(yùn)動會，不在乎比賽的項(xiàng)目，名次，在乎的是教師的參與，合作，和哈哈一笑放松的瞬間。
(3)不斷地給老師們小意外，意料之中的安排不會取得意料之外的效果。當(dāng)三八節(jié)女教師接過領(lǐng)導(dǎo)干部手中的花，很長時間都感覺不是給自己的;下雨天當(dāng)老師們犯愁如何回家時，學(xué)校廣播沒帶雨具的老師樓前乘車;冬至?xí)r，老師們漫不經(jīng)意走進(jìn)食堂，卻發(fā)現(xiàn)了飯菜不是炒菜而是蒸包;當(dāng)與骨干教師座談交流時，意外地發(fā)現(xiàn)自己的家屬早已被請入了現(xiàn)場;每一個意外都會換來老師們的感動，感動就是努力工作的源泉。其實(shí)我們的老師要求很低，很容易滿足和感動，因此我們要善于用心去關(guān)注我們老師。
2、在《評價》規(guī)范下一起前行
《規(guī)程》和《評價》實(shí)施以來，教師都認(rèn)識到了期末考核不再是一次舉手或是一張選票就能決定，要靠自身平時對照《評價》一點(diǎn)一滴的積累。學(xué)校把每一次、每一項(xiàng)的評價結(jié)果都及時進(jìn)行公示，學(xué)期末進(jìn)行匯總。其結(jié)果與學(xué)期末教師績效工資的發(fā)放、評先評優(yōu)的名額進(jìn)行掛釣，真正做到讓成績說話、讓工作說話、讓評價結(jié)果真正有用武之地。此外在晉升職稱的方案中也對教學(xué)評價結(jié)果作了傾斜。上學(xué)期末的評優(yōu)、本學(xué)期末的評先就適用了評價結(jié)果，成績出來之后風(fēng)平浪靜，《教學(xué)評價》得到了廣大教職工的初步認(rèn)可。
3、與新教師攜手前行
去年我校分來了十位新教師，他們有較高的學(xué)歷水平，也有很高的專業(yè)素養(yǎng)，但是不可否認(rèn)，新教師對《規(guī)程》、《評價方案》，對初中教學(xué)實(shí)際知之甚少。為了使他們盡快成長起來，我們組織年富力強(qiáng)，有著較多經(jīng)驗(yàn)的老教師和他們結(jié)成對子，指導(dǎo)新教師學(xué)習(xí)《規(guī)程》、《評價方案》，并依據(jù)其展開教學(xué)活動。同時，我也作為初中歷史教學(xué)上的新教師拜了xx老師為師，我與10名新教師一起研讀課標(biāo)，學(xué)習(xí)《規(guī)程》、《評價》，一起在指導(dǎo)教師指導(dǎo)下上課，一起匯報自己的上課反思。新教師的靈性加上我的帶動，他們很快成長起來并逐步成為我校骨干，按x局選好苗子，配進(jìn)班子的要求，我們本學(xué)期將選擇一名同志進(jìn)入教導(dǎo)處繼續(xù)培養(yǎng)鍛煉。
四、與學(xué)生一起前行
學(xué)校服務(wù)的核心對象是學(xué)生，抓住了學(xué)生，就等于學(xué)校一只腳踏上了成功的梯子。
1、解決學(xué)生問題應(yīng)重“理”輕“管”
初中生具有一定的獨(dú)立性，也具有較強(qiáng)的逆反心理，管不好就會越管越亂。在xx學(xué)習(xí)我最大的體會是無事生非，閑則生亂，學(xué)校要“理”好學(xué)生，就是讓不同程度，不同背景，不同狀態(tài)的學(xué)生都有一個自己合適的事去干。為此，我們成立了書法，古箏，健美操，剪紙，籃球，乒乓球等社團(tuán)，讓社團(tuán)吸引住學(xué)生，讓他沒有時間想別的`，更沒有時間干別的。
2、學(xué)生會自主管理——風(fēng)景這邊獨(dú)好
結(jié)合初中生的年齡特點(diǎn)，和我校重“理”輕“管”的指導(dǎo)思想，我們通過競爭上崗成立了學(xué)生會，學(xué)生會在政教處，團(tuán)委的雙重領(lǐng)導(dǎo)下對學(xué)生到校，離校，衛(wèi)生，就餐秩序，住宿紀(jì)律等進(jìn)行自主管理。學(xué)生最知道學(xué)生的內(nèi)心，他們知道從哪里著手會取得更好的效果。每周升旗儀式，各部的部長就會在升旗儀式上總結(jié)上周的成績和不足，指出本周工作的重點(diǎn)。因?yàn)樗麄兊目偨Y(jié)很切合學(xué)生實(shí)際，[蓮 山 課~件 ]所以能更好地被學(xué)生所接受，同時每周的總結(jié)、發(fā)言也鍛煉了這批小干部，起到了事半功倍的效果。
3、關(guān)心學(xué)生應(yīng)尊重學(xué)生意愿
尊重是最好的關(guān)心，我們結(jié)合評價委員會對課堂教學(xué)的評價，每節(jié)課后都進(jìn)行學(xué)生問卷調(diào)查，了解學(xué)生對教師上課有關(guān)的反饋，及時幫助教師修正或改正;我們還對晚自習(xí)是進(jìn)行日清、周清還是上自習(xí)進(jìn)行問卷。我們的做法向?qū)W生傳達(dá)了一個訊息，就是自己的事情，特別是學(xué)習(xí)的事情學(xué)生可以自己做主。另外我們的領(lǐng)導(dǎo)干部對學(xué)習(xí)邊緣學(xué)生和問題學(xué)生實(shí)行承包制，承包具有明確的目標(biāo)，具體的措施，承包過程可能遇到的困難，完成承包目標(biāo)的獎勵。很多時候解決一個或幾個問題學(xué)生，就有可能解決一個級部甚至一個學(xué)校的學(xué)生管理問題。
五、與家長一起前行
一個學(xué)校的發(fā)展離不開家長的關(guān)心和支持。
1、召開家長會，了解家長需求
矛盾源于不理解，為此，每學(xué)期，我們?nèi)齻�級部每個班級，都要根據(jù)實(shí)際召開家長會，班主任向家長介紹學(xué)校的現(xiàn)狀，造成目前現(xiàn)狀的根源，學(xué)校發(fā)展所面臨的困難，向家長發(fā)放問卷調(diào)查表，實(shí)心實(shí)意征求家長對學(xué)校發(fā)展的意見和建議。家長們看到我們是在實(shí)實(shí)在在的整改，是在認(rèn)認(rèn)真真做事，不但給以我們理解，還給予我們力所能及的支持，極大地緩解了家校矛盾和學(xué)校、教師壓力。
2、家長參與學(xué)生會議，減少中間環(huán)節(jié)
我們?yōu)閷W(xué)生的管理和發(fā)展付出是很大的，但是很多家長不了解仍然不領(lǐng)情，有時還要責(zé)備教師不作為。為此，我們邀請家長參加我們優(yōu)秀學(xué)生座談會，邊緣學(xué)生懇談會，后進(jìn)學(xué)生鼓勁會，階段成績表彰會，讓不同層次的家長設(shè)身處地的感受到，我們學(xué)校，我們教師為學(xué)生做了哪些，想了那些，讓他們親力親為的感受到學(xué)校工作的細(xì)致，老師工作的艱辛，使他們明白很多時候、很多事情不是學(xué)校和老師不作為，而是學(xué)校和老師有時也無能為力。理解源于透明，信任來自與溝通，家長的直接參與使家校關(guān)系變得相對融洽。
2、成立家長委員會，讓家長參與管理，宣傳學(xué)校
結(jié)合省市區(qū)教育行政部門的要求，我們學(xué)校趁熱打鐵與10年6月成立了學(xué)校第一屆家長委員會。家長委員會的成立，使家長能有機(jī)會參與到學(xué)校的教學(xué)管理，教師管理，學(xué)生管理。同時，家長委員會成員可以隨時隨地與學(xué)校各部門領(lǐng)導(dǎo)交流，對于發(fā)現(xiàn)的問題，自己的看法，整改的建議開誠布公的交談，為學(xué)校各方面工作的發(fā)展作出了很大的貢獻(xiàn)。學(xué)校家委會的成員也自己現(xiàn)身說法，把學(xué)校管理的措施，管理的成效，取得的成績宣傳到社會上去，加深了社會對學(xué)校的了解，增強(qiáng)了社會對學(xué)校發(fā)展的信心。
我們是一個行者，在塌下身子改造教學(xué)過程的路上不停的跋涉，雖然跋涉的道路上會充滿荊棘和坎坷，但是有領(lǐng)導(dǎo)、班子成員、教師、學(xué)生、家長的陪同，我們就不會停止跋涉的步伐。作為行者，我們心中始終有一個堅定的信仰：那就是教學(xué)成績是教學(xué)過程改造的必然結(jié)果。朝著心中的信仰我們一起前行，迎接我們的一定會是艷麗的陽光。
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