幼兒園小班班務(wù)的計(jì)劃
新學(xué)期開始了,小朋友一個(gè)個(gè)穿著漂亮的衣服,帶著愉快的笑臉進(jìn)了幼兒園的大門,開始了他們幼兒園的學(xué)習(xí)和生活。這是他們第一次走出家門,進(jìn)入幼兒園,必須從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的習(xí)慣等各個(gè)方面開始培養(yǎng).給他們的心里埋下扎實(shí)的種子。我將第一次嘗試去帶一個(gè)小班,然后陪伴他們渡過童年中最只得回憶的三年。所以為了那份三年后的成功,我現(xiàn)在就要對自己,對這些孩子好好計(jì)劃一番,讓他們成為我生命中的閃耀之星。結(jié)合幼兒多元智能建構(gòu)式主題課程的五大領(lǐng)域,制定了本學(xué)期班務(wù)計(jì)劃如下:
一、班級情況分析
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我們班現(xiàn)共有23名幼兒,男孩6名,女孩17名。在這些幼兒中,行為習(xí)慣較差,多數(shù)幼兒在家一直由爸媽或祖父母帶領(lǐng),因此幼兒的情緒不是很穩(wěn)定,哭鬧現(xiàn)象較多,對父母或祖輩的依賴性較強(qiáng)。在和幼兒的接觸和交談中,我們發(fā)現(xiàn)有些幼兒大小便都不會(huì),鞋子也不會(huì)穿,吃飯坐著不動(dòng),自理能力較差;有些幼兒行為習(xí)慣不太好;還有些幼兒說話口齒不清,有的方言較嚴(yán)重,聽不懂普通話……面對這些問題,需要我們?nèi)リP(guān)心每個(gè)幼兒,幫助每個(gè)幼兒,使他們不僅能愉快的生活,更有可喜的進(jìn)步。
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從家長填寫的報(bào)名單及家訪情況看,家長的素質(zhì)并不高,很多都只有初中小學(xué)水平,但是他們對孩子的的教育非常重視,大部分家長十分主動(dòng)地與老師溝通,對幼兒的教養(yǎng)方式也采取符合幼兒特點(diǎn)的教育措施;多數(shù)幼兒智力早開發(fā)、初步具備了有禮貌、講文明、講禮貌、并表示喜歡幼兒園的情緒。
二、班級發(fā)展總目標(biāo)
根據(jù)《新綱要》,以培養(yǎng)富有個(gè)性的幼兒為主要目標(biāo),通過主題課程的實(shí)施,利用區(qū)域角、“八個(gè)一”等豐富的游戲形式,使幼兒有特色的發(fā)展。根據(jù)小班幼兒的特點(diǎn)以及小班上學(xué)期工作任務(wù),制定如下發(fā)展目標(biāo):
1、喜歡上幼兒園,體驗(yàn)在幼兒園的快樂感受,喜歡與同伴交往,建立同伴友誼;樂意參加集體活動(dòng)。
2、逐步發(fā)展幼兒的自我服務(wù)能力,能自己進(jìn)餐、就寢、穿脫衣服,養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。
3、促進(jìn)幼兒身體健康地發(fā)展,增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)。
4、幫助幼兒樹立最簡單的安全防衛(wèi)常識,加強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識,把安全、衛(wèi)生、保健貫穿于一日活動(dòng)中。
5、幫助家長具備正確的兒童觀、教育觀、知識觀,明確幼兒期教育重心是個(gè)性能力的培養(yǎng),使家長認(rèn)同熟悉我們的教育宗旨、目標(biāo)和課程形式,并支持參與幼兒園的教育活動(dòng),形成良好的“家園對話互動(dòng)網(wǎng)”。
三、班級管理及自身建設(shè)
小班幼兒由于剛?cè)雸@,對各種常規(guī)、生活、學(xué)習(xí)等方面都不太適應(yīng),不知道什么時(shí)候該做什么,應(yīng)該怎樣去做,如何與人交往、相處等等。本學(xué)期我們把班級特色重點(diǎn)放在培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣上面,運(yùn)用多種形式培養(yǎng)幼兒的生活能力和學(xué)習(xí)能力。
四、具體工作
。ㄒ唬┰谝蝗栈顒(dòng)中,保教結(jié)合,動(dòng)靜交替,建立良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣。
。ǘ﹦(chuàng)設(shè)適合于幼兒的愉快和諧的生活和游戲環(huán)境,發(fā)展幼兒的交往能力和群體意識。
。ㄈ┮杂變簽橹黧w創(chuàng)設(shè)各種機(jī)會(huì),鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)參與,提高動(dòng)腦動(dòng)手能力。
。ㄋ模┳⒅赜變旱男l(wèi)生保健工作
1、養(yǎng)幼兒愉快安定的情緒,使其身心健康發(fā)展
2、幼兒生活自理能力和衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)
3、加強(qiáng)自我保護(hù)能力,增強(qiáng)安全意識
4、加強(qiáng)五官健康教育
5、抓好幼兒體弱兒管理
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1、每天作好晨檢工作,防止危險(xiǎn)物品入園
2、每次活動(dòng)前進(jìn)行安全教育
3、創(chuàng)設(shè)良好的生活環(huán)境
4、提高幼兒的'自我保護(hù)意識和能力
。┘议L工作
1、開學(xué)初,以書面、家訪請家長來園的形式介紹本學(xué)期的教育任務(wù)、生活、游戲教學(xué)的主要目標(biāo),教師的做法,及家長需要配合的內(nèi)容與方法,讓家長及時(shí)了解、掌握學(xué)校、班級中的一切動(dòng)向,做到心中有數(shù)并有針對性地采取合適方式和教師一起共同教育孩子,達(dá)到家園同步的教育效果。
2、有針對性地出好每一期的家園共育,共同交流家園共育問題、育兒問題,探討解決的方法、專家建議、優(yōu)秀的育兒方法等。
3、一些家長工作忙,與老師直接接觸的機(jī)會(huì)較少,對幼兒園的要求也缺乏一定的了解,因此,讓家長了解教師的電話號碼,并且每月填寫一次家園聯(lián)系冊,通過電話和聯(lián)系冊的交流,家長可以隨時(shí)和老師聯(lián)系,簡便、及時(shí)地相互探討教育方法、交流教育體會(huì)、了解孩子情況,進(jìn)一步增強(qiáng)家園同步教育的有效性。
4、努力與家長溝通,不借用家長的力量懲罰幼兒,建立平等、合作、善意的友好關(guān)系。有問題,心平氣和地交談、溝通,彼此信任,努力爭取工作中的協(xié)調(diào)。
5、做好家長工作的個(gè)別輔導(dǎo),家園共同努力幫助幼兒適應(yīng)集體生活,促使幼兒健康地發(fā)展。
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