中學(xué)下學(xué)期數(shù)學(xué)教研計(jì)劃

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　　教研組是學(xué)校教育教學(xué)工作中一個基層組織,是學(xué)校教學(xué)工作的一個重要組成部分。所以我們的一切工作必須圍繞“全面提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量”這個中心任務(wù)而開展。在抓好教學(xué)常規(guī),落實(shí)學(xué)校各項(xiàng)具體工作同時,認(rèn)真學(xué)習(xí)課改綱要,轉(zhuǎn)變教學(xué)理念,積極打造“高效課堂”,實(shí)施“精細(xì)化與精致化”教學(xué)研究,爭取全面提升我校的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。

中學(xué)下學(xué)期數(shù)學(xué)教研計(jì)劃

　　一、積極開展高效課堂教學(xué)模式的探索

　　教無定法,學(xué)貴得法,現(xiàn)在讓我們頭疼的是學(xué)生僅僅是機(jī)械的學(xué),被動得再也沒有這樣被動了,我們所取得的效益是大粗放型的。執(zhí)著——疲憊——心痛循環(huán)地伴隨著教師,不擺脫這種狀況,我們就真正很快成為燃燒的昏暗的蠟燭了,燃燒了自己但照不亮別人。因此,我們應(yīng)該在學(xué)法上下功夫,指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)——幫助學(xué)生制定自學(xué)方案——鼓勵學(xué)生提出問題——幫助學(xué)生尋求解決問題的方法——精講學(xué)生解決不了的問題——補(bǔ)充學(xué)生遺留的問題上來優(yōu)化學(xué)生的學(xué)法。變被動為主動,變學(xué)會為會學(xué)。以上是我們數(shù)學(xué)組在有效課堂教學(xué)中的一些想法,在這個學(xué)期的實(shí)施中,希望能達(dá)到有效高效的效果。

　　二、教研組要督促科組老師加強(qiáng)集體備課,各備課組制定統(tǒng)一的導(dǎo)學(xué)案。

　　三、開展高效課堂教學(xué)的有效性課題研究,做好研課題研究計(jì)劃。力爭本學(xué)期完成課題申報(bào)。

　　四、加快校本教材的編寫。

　　五、配合上級教育教研單位做好送課下區(qū)活動。

　　六、加強(qiáng)和兄弟學(xué)校聯(lián)系,共同開展同課異構(gòu)活動。

　　具體活動安排

　　周次內(nèi)容

　　1 制訂教研計(jì)劃

　　2 新課程理念學(xué)習(xí)、課題任務(wù)分配

　　3 備課組活動組內(nèi)公開課

　　4 課題確立、組內(nèi)公開課

　　5 備課組活動組內(nèi)公開課