我的愛(ài)好看書四年級(jí)作文

　　我的愛(ài)好看書作文一：

　　我從小就喜歡讀書，并且夢(mèng)想將來(lái)成為一個(gè)“寫書的人”。當(dāng)時(shí)，農(nóng)村很窮，我家買不起書。怎么辦？我就找同學(xué)借、找老師借，向所有有書的人去借。這么說(shuō)吧，只要發(fā)現(xiàn)誰(shuí)有好書，不借來(lái)我的心就不踏實(shí)，甚至連覺(jué)都睡不好。

　　一次，我聽(tīng)同學(xué)說(shuō)，比我高一個(gè)年級(jí)的小石頭有本《鐵道游擊隊(duì)》，很好看。我發(fā)現(xiàn)他放了學(xué)就去北山坡上打豬菜，就偷偷尾隨其后，他上哪兒我上哪兒，找借口和他說(shuō)話，還主動(dòng)把我挖的豬菜給了他。小石頭很高興，這可是個(gè)“特殊的待遇”呀！很快他不但把書借給了我，還寬限我三天以后再還他。

　　我從學(xué)校圖書館的王老師那里借了一本《西游記的故事》，沒(méi)用兩天就去還了。老師問(wèn)我書中的幾個(gè)問(wèn)題，如這本書的作者是誰(shuí)？是哪個(gè)國(guó)家的？他都寫過(guò)什么作品？書中的孫悟空與豬八戒的性格有什么區(qū)別？唐憎這個(gè)人物是否可愛(ài)等等，我一問(wèn)三不知。

　　老師批評(píng)我說(shuō)，讀書一定要讀懂，不能囫圇吞棗，只圖熱鬧，這對(duì)寫作沒(méi)有幫助，最好帶著問(wèn)題去讀書。我只好把書借回來(lái)重讀，并把老師提的問(wèn)題一一記下來(lái)并到書中去尋找答案。

　　我的'愛(ài)好看書作文二：

　　嘿！大家好！誰(shuí)能猜出我的hobby（愛(ài)好）是什么？答對(duì)有獎(jiǎng)哦！什么？都不知道？呵呵，答案就是——看書！

　　我看書可真謂“見(jiàn)縫插針”。就說(shuō)現(xiàn)在的情況吧。我坐在沙發(fā)上吃晚飯。剛想再吃一口，卻很不爭(zhēng)氣打了一個(gè)飽嗝。唉，寫作業(yè)的時(shí)間到了，可我還想看書��！怎么辦呢？突然，我眼珠子一轉(zhuǎn)，計(jì)上心來(lái)�！皨寢�，我去陽(yáng)臺(tái)消化一下！”沒(méi)等媽媽答話，我就溜進(jìn)陽(yáng)臺(tái)，捧起一本書津津有味地讀了起來(lái)。我很快就進(jìn)入了書中的世界。可惜好景不長(zhǎng)呀，一陣“河?xùn)|獅子吼”差點(diǎn)兒震聾我的耳朵：“都幾點(diǎn)了，還不快去寫作業(yè)！”唉，母命難違呀，我立馬從嘻嘻哈哈的櫻桃小丸子變成了愁眉苦臉的“苦瓜大王”。寫呀寫呀，真是度“秒”如年呀。好不容易熬到寫完第一項(xiàng)了，我又想出了一個(gè)好辦法：“媽媽，課間了，十分鐘自由賜予我吧！”我又津津有味地讀起了書。然而，卻又傳來(lái)了一聲“河?xùn)|獅子吼”：“什么課間十分鐘，你給我寫作業(yè)去！”唉，我又變成了苦瓜大王，寫起作業(yè)來(lái)。終于，作業(yè)寫完了，洗漱完畢，上床了。我又想看書了：“媽！我大便！”我趕緊拿了一本書去了廁所。可半小時(shí)后，“獅子”又怒吼起來(lái)：“你趕快給我出來(lái)睡覺(jué)！”我把書藏到馬桶后，結(jié)果媽媽洗澡，它變成了“書湯”。我又跟媽媽講條件：“我要‘睡前十分鐘’，行不行？”老媽答應(yīng)了。結(jié)果十分鐘很快過(guò)去了，我該睡覺(jué)了，我說(shuō)：“想讓我睡覺(jué)可以，但你必須給我念書。”唉，無(wú)奈，為了讓我睡覺(jué)，獅子也成了小貓，乖乖地念起了書。

　　我在一個(gè)個(gè)美好的故事中甜甜地睡了過(guò)去.......

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