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強(qiáng)化良好習(xí)慣，成就美好人生的國(guó)旗下講話稿（精選33篇）
隨著社會(huì)不斷地進(jìn)步，我們都可能會(huì)用到講話稿，講話稿是為發(fā)言者表達(dá)自己想要講的話而事先準(zhǔn)備好的文稿。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫好一份講話稿呢？以下是小編收集整理的強(qiáng)化良好習(xí)慣，成就美好人生的國(guó)旗下講話稿，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
強(qiáng)化良好習(xí)慣，成就美好人生的國(guó)旗下講話稿 1
老師們、同學(xué)們：
今天我發(fā)言的題目是“強(qiáng)化良好習(xí)慣，成就美好人生”。
這學(xué)期，遵照校長(zhǎng)室的要求，各處室統(tǒng)一部署，學(xué)校將開展日常行為規(guī)范強(qiáng)化月活動(dòng)。同學(xué)們，什么是好的習(xí)慣，良好的習(xí)慣將給你的人生帶來(lái)什么，我想作為高中生的你們都很清楚，而在我們的日常生活和學(xué)習(xí)中，我們的習(xí)慣是怎么樣的，想來(lái)同學(xué)們也是心中有數(shù)的。所以，今天有必要在這里就有關(guān)習(xí)慣的話題再重申一下。
習(xí)慣是一種頑強(qiáng)而巨大的動(dòng)力。行為養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣造就性格。法國(guó)學(xué)者培根曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“習(xí)慣是人生的主宰，人們應(yīng)該追求好的習(xí)慣�！毙袨榱�(xí)慣就像我們身上的指南針，指引著我們每一個(gè)行動(dòng)�？v觀歷史上大凡獲得成功之人，都有一些良好的行為長(zhǎng)期堅(jiān)持，養(yǎng)成習(xí)慣，形成自然。魯迅先生在讀書時(shí)，就養(yǎng)成什么事都趁早的好習(xí)慣，他要求自己抓緊時(shí)間，時(shí)時(shí)刻刻叮囑自己凡事要早做，這樣長(zhǎng)時(shí)間堅(jiān)持下去，就形成習(xí)慣了。這位以“小跑走完一生”的作家，在中國(guó)以致世界文學(xué)史上留下了輝煌的業(yè)績(jī)，成為世界有史以來(lái)的十大文豪之一�？梢姡袨榱�(xí)慣對(duì)一個(gè)人各個(gè)方面的素質(zhì)起到了決定性作用，對(duì)我們中學(xué)生來(lái)講，顯得尤為重要。
有句老話說(shuō)：“少成若天性，習(xí)慣成自然。”反思我們?cè)趯W(xué)校的所作所為，總發(fā)現(xiàn)良好的行為習(xí)慣，離我們還有一段距離。例如，在操場(chǎng)、花園亂扔垃圾，教室里的座位橫七豎八，熄燈后的寢室一片狼藉；課間追逐吵鬧，課上不專心聽講，作業(yè)不能按量保質(zhì)完成；說(shuō)話時(shí)滿嘴臟話，看見老師熟視無(wú)睹，穿著打扮追求怪異等等。我們知道：一個(gè)學(xué)校的'學(xué)生只有具有良好的行為習(xí)慣，才能構(gòu)建出良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，創(chuàng)造優(yōu)秀的學(xué)習(xí)成績(jī)。
現(xiàn)在，我們正處于人生中最關(guān)鍵的時(shí)期，如果我們不抓好自身的道德素質(zhì)建設(shè)，那我們縱然擁有了豐富的科學(xué)文化知識(shí)，于人于己于社會(huì)又有何用呢？何況，沒(méi)有一個(gè)好的習(xí)慣，哪里來(lái)的豐富的知識(shí)呢？所以，我們應(yīng)該善于學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)做人，成為一個(gè)身心和諧發(fā)展的人。好的行為習(xí)慣就是我們素質(zhì)的前沿，擁有好的行為習(xí)慣，那我們就擁有了世界上最為寶貴的精神財(cái)富。
同學(xué)們，從現(xiàn)在開始對(duì)自己說(shuō)：“我要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣。為自己、為他人、為學(xué)校奉獻(xiàn)自己的力量”。我們需要大家一點(diǎn)一滴的付出與積累，一個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作，一個(gè)善意的微笑，一個(gè)良好的行為習(xí)慣，都會(huì)讓我們的生活更加美好。讓我們能真正做到“學(xué)會(huì)關(guān)心、學(xué)會(huì)生存�！�
昨日的習(xí)慣，已經(jīng)造就了今日的我們；今日的習(xí)慣將決定明天的我們。讓我們從現(xiàn)在做起，從今天做起，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，做一個(gè)合格的高中生！共同創(chuàng)造美好的未來(lái)人生！
強(qiáng)化良好習(xí)慣，成就美好人生的國(guó)旗下講話稿 2
敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！今天我演講的題目是“好習(xí)慣成就好人生”。 習(xí)慣是一把雙刃劍。好習(xí)慣可以讓人駕馭生命之舟到達(dá)成功的彼岸。壞習(xí)慣是污染人生乃至社會(huì)的病源，是對(duì)生命的浪費(fèi)，要想有美好的人生，就要養(yǎng)成好習(xí)慣，祛除壞習(xí)慣。
愛(ài)比克泰德說(shuō)過(guò)：“是否真有幸福，并非取決于天性，而是取決于人的習(xí)慣�！�
曾經(jīng)一位諾貝爾獎(jiǎng)的'獲得者來(lái)到法國(guó)巴黎聚會(huì)，記者采訪學(xué)者：“請(qǐng)問(wèn)你在哪所大學(xué)，哪所實(shí)驗(yàn)室學(xué)到了你認(rèn)為一生中最寶貴的東西？”學(xué)者的回答讓人出乎意料：“幼兒園，在幼兒園里老師告訴我們飯前要洗手，有東西共同分享，睡覺(jué)不能打擾別人，玩完的東西要放回原處，有錯(cuò)誤要改正，學(xué)習(xí)上多思考，多動(dòng)腦，多觀察大自然，從根本上說(shuō)我們學(xué)到的就這些�！�
有一個(gè)公司招聘員工，應(yīng)聘者一路過(guò)五關(guān)斬六將，最后還剩下十幾人，老板說(shuō)：“我去接一個(gè)電話�！比缓笏搅艘粋�(gè)監(jiān)控廳看他們，他們沒(méi)有一個(gè)坐在那里老老實(shí)實(shí)的，不是說(shuō)話就是站起來(lái)到處走動(dòng)，老板回到了那里說(shuō)：“你們行為習(xí)慣太差了，都回去吧！”一個(gè)不良的習(xí)慣讓機(jī)遇與自己擦肩而過(guò)。 如果說(shuō)生命是一片充滿生機(jī)的原野，那么，好習(xí)慣就是這片原野上悄然踏出的一條心靈之路，有了這條路，就不會(huì)再因誤入荊棘之叢而被傷害，就不會(huì)在漫漫的歲月里迷失自我；有了這條路，就能去漫游我們的理想之國(guó)，就能一天比一天的更走近我們渴望中的新生活。
一個(gè)人的反復(fù)的行為便形成了習(xí)慣，而習(xí)慣又反過(guò)來(lái)塑造了你獨(dú)特的自我。因此，好讀書和思索的人，收獲知識(shí)和智慧；處處總是習(xí)慣為他人打算的人，收獲的是快樂(lè)和幸福；遇事總是抱著積極的心態(tài)、習(xí)慣往好處想的人，收獲的一定是成功和人生的輝煌……
有位教育家說(shuō)：“習(xí)慣就仿佛是一條纜繩，我們每日為它纏上一股新索，不要多久就會(huì)變得牢不可破�！逼鋵�(shí)，習(xí)慣既可以養(yǎng)成，也可以打破，只是絕非一蹴而就，而是需要長(zhǎng)期的養(yǎng)成。習(xí)慣左右了成敗，習(xí)慣改變?nèi)说囊簧Ｒ痪湓�，成也�?xí)慣，敗也習(xí)慣。
多一個(gè)好習(xí)慣，心中就多一份自信；多一個(gè)好習(xí)慣，人生中就多一份成功的
機(jī)會(huì)；多一個(gè)好習(xí)慣，生命就多一份享受美好生活的能力。
好習(xí)慣成就好人生！
我的演講完畢，謝謝大家！
強(qiáng)化良好習(xí)慣，成就美好人生的國(guó)旗下講話稿 3
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
中國(guó)素來(lái)是禮儀之邦,是四大文名古國(guó)之一.但是好的生活習(xí)慣也是非常重要的。
習(xí)慣決定孩子的命運(yùn)。習(xí)慣的力量是巨大的，人一旦養(yǎng)成習(xí)慣，就會(huì)不自覺(jué)地在這個(gè)軌道上運(yùn)行，如果是好習(xí)慣，將會(huì)終身受益，孩子小時(shí)是培養(yǎng)習(xí)慣的最佳時(shí)期，有一個(gè)公式：早期教育花一公斤的氣力=后期教育花一噸的氣力。說(shuō)明了早期教育的重要性。如：幾年前，當(dāng)幾十位諾貝爾獎(jiǎng)得主聚會(huì)時(shí)，記者問(wèn)其中一位獲諾貝爾獎(jiǎng)的科學(xué)家：“請(qǐng)問(wèn)您在哪所大學(xué)您認(rèn)為最重要的�！边@位科學(xué)家平靜的說(shuō)：“在幼兒園�！薄霸谟變簣@學(xué)到了什么。”“學(xué)到把的東西分一半給伙伴，不是自己的東西不要拿，東西要放整齊，做錯(cuò)事要道歉，仔細(xì)的觀察事物�！边@位科學(xué)家出人意料的回答，直接說(shuō)明了兒時(shí)養(yǎng)成的良好習(xí)慣對(duì)人具有決定性的意義，當(dāng)然，習(xí)慣的養(yǎng)成也是如此。
小時(shí)候因病成了殘疾，母親的心就像刀絞一樣，但她還是強(qiáng)忍住自己的悲痛。她想，孩子現(xiàn)在最需要的是鼓勵(lì)和幫助，而不是的'眼淚。母親來(lái)到巴雷尼的病床前，拉著他的手說(shuō)：“孩子，媽媽相信你是個(gè)有志氣的人，希望你能用自己的雙腿，在人生的道路上勇敢地走下去!好巴雷尼，你能夠答應(yīng)媽媽嗎?”
母親的話，像鐵錘一樣撞擊著巴雷尼的心扉，他“哇”地一聲，撲到母親懷里大哭起來(lái)。
從那以后，媽媽只要一有空，就給巴雷尼練習(xí)走路，做體操，常常累得滿頭大汗。有一次媽媽得了重感冒，她想，做母親的不僅要言傳，還要身教。盡管發(fā)著高燒，她還是下床按計(jì)劃幫助巴雷尼練習(xí)走路。黃豆般的汗水從媽媽臉上淌下來(lái)，她用干毛巾擦擦，咬緊牙，硬是幫巴雷尼完成了當(dāng)天的鍛煉計(jì)劃。
體育鍛煉彌補(bǔ)了由于殘疾給巴雷尼帶來(lái)的不便。母親的榜樣作用，更是深深教育了巴雷尼，他終于經(jīng)受住了命運(yùn)給他的嚴(yán)酷打擊。他刻苦學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)成績(jī)一直在班上名列前茅。最后，以優(yōu)異的成績(jī)考進(jìn)了維也納大學(xué)醫(yī)學(xué)院。大學(xué)畢業(yè)后，巴雷尼以全部精力，致力于耳科神經(jīng)學(xué)的研究。最后，終于登上了諾貝爾生理學(xué)和醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)。
在的生活中還有著許許多多的例子.正是因?yàn)樗麄兊牧己昧?xí)慣造就了他們的成功.
謝謝大家!
強(qiáng)化良好習(xí)慣，成就美好人生的國(guó)旗下講話稿 4
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！此時(shí)此刻，我能代表我們班參加這次演講比賽，感到十分榮幸，也感到十分自豪。我今天演講的題目是《好習(xí)慣益終生》。
美國(guó)心理學(xué)巨匠威廉詹姆斯有一段對(duì)習(xí)慣的經(jīng)典注釋：“種下一個(gè)行動(dòng)，收獲一種行為；種下一種行為，收獲一種習(xí)慣；種下一種習(xí)慣，收獲一種性格；種下一種性格，收獲一種命運(yùn)�！别B(yǎng)成好的習(xí)慣，就如同為夢(mèng)想插上了翅膀，它將為人生的成功打下堅(jiān)定的基石。
小時(shí)候的魯迅先生，就養(yǎng)成了不遲到的習(xí)慣，他要求自己抓緊時(shí)間，時(shí)刻叮囑自己凡事都要早做。這位以“小跑走完一生”的作家，在中國(guó)文學(xué)史上留下了輝煌的業(yè)績(jī)�？梢�，行為習(xí)慣對(duì)一個(gè)人各方面的素質(zhì)起了決定性的作用。反之，雖有天才，但沒(méi)有好的`習(xí)慣也會(huì)一事無(wú)成。宋代的神童方仲永，五歲即能作詩(shī)，且文理皆有可觀者。但是他卻沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，而是滿足于與父親環(huán)謁于邑人，荒廢了學(xué)業(yè)，最后只落得一個(gè)泯然眾人矣的下場(chǎng)。他的遭遇豈不令人可悲，可嘆！悲嘆之余我們更應(yīng)深深思索，神童沒(méi)有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣尚且成為了庸人，那么我們才能平庸的人又應(yīng)該如何做呢？
我的壞習(xí)慣是馬虎、粗心，光這兩條就給我留下了不少的遺憾。就拿考試來(lái)說(shuō)，有許多題，我會(huì)計(jì)算失誤、審題馬虎而丟分，這使得考試第一名始終于我無(wú)緣，幾乎每次考試都會(huì)留下一些這樣的遺憾。難怪媽媽經(jīng)常對(duì)我說(shuō)：偶爾的失誤也會(huì)使人終生遺憾，更何況經(jīng)常犯同樣的錯(cuò)呢！
現(xiàn)在，讓我們以《守則》《規(guī)范》為鑒，用它們來(lái)對(duì)照我們的行為，讓我們不斷地改正缺點(diǎn)，完善自我。讓我們習(xí)慣于主動(dòng)打掃衛(wèi)生，形成熱愛(ài)勞動(dòng)的習(xí)慣；習(xí)慣于說(shuō)聲“謝謝”、“你好”、“對(duì)不起”，形成以禮待人的好習(xí)慣；習(xí)慣于每天堅(jiān)持鍛煉，形成健美的體魄；習(xí)慣于去用心觀察，形成好的觀察能力；習(xí)慣于提前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)，形成高效的學(xué)習(xí)方法…
讓我們從今天做起，從現(xiàn)在做起，從小事情做起，在生活和學(xué)習(xí)中培養(yǎng)自己一個(gè)又一個(gè)好習(xí)慣，讓好習(xí)慣伴隨我們終身，成為我們走向成功、走向輝煌的一個(gè)又一個(gè)五彩的階梯。
我的演講完畢，謝謝大家。
強(qiáng)化良好習(xí)慣，成就美好人生的國(guó)旗下講話稿 5
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家中午好，我今天演講的題目是《好習(xí)慣好少年》。
我國(guó)著名教育家陳鶴琴老師說(shuō)：“習(xí)慣養(yǎng)得好，終身受其益；習(xí)慣養(yǎng)不好，終身受其累。”的確，行為習(xí)慣就像我們身上的指南針，指引著每一個(gè)人的行動(dòng)�？v觀歷史，大凡獲得成功的人，都有一些良好行為長(zhǎng)期堅(jiān)持，養(yǎng)成習(xí)慣，形成自然。魯迅先生從小就養(yǎng)成不遲到的習(xí)慣，他要求自己抓緊時(shí)間，時(shí)時(shí)刻刻地叮囑自己凡事都要早做，這樣長(zhǎng)時(shí)間地堅(jiān)持下去，就養(yǎng)成了習(xí)慣。這位以“小跑走完一生”的作家，在中國(guó)以至世界文學(xué)史上留下了輝煌的業(yè)績(jī)�？梢�，行為習(xí)慣對(duì)一個(gè)人各方面的素質(zhì)起了決定性的作用，對(duì)我們小學(xué)生來(lái)講，尤為重要。
我國(guó)是一個(gè)歷史悠久、文化底蘊(yùn)豐厚的文明古國(guó)，也是一個(gè)舉世聞名的禮儀之邦。中華民族在發(fā)展歷程中，形成了代代相繼的傳統(tǒng)美德。現(xiàn)在，我們二十一世紀(jì)的少年兒童要認(rèn)真做好準(zhǔn)備，好好學(xué)習(xí)，好好做事，將來(lái)才能把祖國(guó)優(yōu)秀文化發(fā)揚(yáng)光大。
那么同學(xué)們?cè)鯓娱_始行動(dòng)呢？首先，讓我們一起來(lái)爭(zhēng)做文明禮貌的小學(xué)生，從自己做起，從我們從身邊的點(diǎn)滴小事做起，養(yǎng)成好習(xí)慣，改掉壞習(xí)慣。比如：在公共場(chǎng)所不大聲吵鬧、不亂丟垃圾；在校園里，微笑面對(duì)老師和同學(xué)，熱情主動(dòng)地打招呼問(wèn)好；平時(shí)熱心真誠(chéng)地幫助有困難的`人；行走在大街上時(shí)，能自覺(jué)遵守交通法規(guī)，與文明和安全同行；在公共汽車上，能熱心地為身邊的老人、懷著寶寶的阿姨、或者抱著孩子的乘客讓座“文明”就像空氣一樣，時(shí)刻圍繞在我們身邊，我們的一舉一動(dòng)都可以體現(xiàn)文明。
如果你還沒(méi)有做到，就從現(xiàn)在開始。在家，做孝敬父母的好子女；在學(xué)校做講文明、懂禮貌的好學(xué)生。讓我們愛(ài)護(hù)校園里的一草一木，讓我們?cè)谡n堂上認(rèn)真學(xué)習(xí)，讓我們和同學(xué)快樂(lè)友好地玩耍，讓我們?cè)谶@里留下童年最美好的回憶。將來(lái)當(dāng)我們長(zhǎng)大了，走向社會(huì)，我們就一定會(huì)成為一名好品德、懂法規(guī)的優(yōu)秀公民。
昨日的習(xí)慣，已經(jīng)造就了今日的我們；今日的習(xí)慣決定明天的我們。讓我們從現(xiàn)在做起，從今天做起，培養(yǎng)良好習(xí)慣，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，做一個(gè)做文明好少年！共同創(chuàng)造輝煌的未來(lái)！
謝謝大家！
強(qiáng)化良好習(xí)慣，成就美好人生的國(guó)旗下講話稿 6
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
俗語(yǔ)說(shuō)：行成習(xí)，習(xí)成性，性成命。好習(xí)慣是日積月累養(yǎng)成的，是在一點(diǎn)一滴中體現(xiàn)出來(lái)的。我有一個(gè)好習(xí)慣，就是從我開始接觸軟筆書法以來(lái)，每天堅(jiān)持30字的練習(xí)。
一開始，每天堅(jiān)持寫毛筆字，是為了老師可以在課堂上的表?yè)P(yáng)，大大的提高了我的自信心。每次聽到老師對(duì)我一周練習(xí)的肯定，我的心里就想吃了蜜一樣甜，感覺(jué)一周的辛苦很是值得。慢慢的，我學(xué)習(xí)書法的時(shí)間越來(lái)越長(zhǎng)，那些字寫的越來(lái)越多，看著寫完的練習(xí)紙張，從薄薄的一打，到厚厚的一摞，再到裝滿一箱箱，我會(huì)定期的拿出從前寫的和現(xiàn)在的對(duì)比，看著自己一點(diǎn)一滴的進(jìn)步，我的內(nèi)心充滿了喜悅和小小的成就感，我就更喜歡毛筆字了。到現(xiàn)在，我已經(jīng)堅(jiān)持一年多的時(shí)間了，每天寫字時(shí)，我會(huì)平心靜氣，把自己完全融入到字里，去感覺(jué)它的每一筆的不同，也許我是一個(gè)粗心大意的孩子，可是，我希望可以借助寫字改正一些;每天寫字，我都要調(diào)整自己的呼吸，好配合下筆，無(wú)形中，我的肺活量也增加了。在這段時(shí)間里，我的字在學(xué)校的書畫走廊上多次被展出，也在�？隙啻伪豢�，這些小小的成就更加堅(jiān)定了我繼續(xù)下去的決心。
這個(gè)好習(xí)慣，讓我不再浮躁，能夠靜下心來(lái);讓我漸漸養(yǎng)成一種持之以恒的品質(zhì);讓我學(xué)會(huì)細(xì)心的去觀察周圍的一切;也讓我有了一種自信，只要努力的'，認(rèn)真的去做一件事，就可以做的很好。
若你身心疲憊，想要放棄，請(qǐng)你告訴自己，告訴自己天將降大任，必要苦其心志，勞其筋骨，告訴自己這是一種提升，一種鍛煉，告訴自己，未來(lái)某一天，理想會(huì)照亮現(xiàn)實(shí)。
若你淚拆兩行，失意痛苦，請(qǐng)你微笑著，笑倒一片艱難險(xiǎn)阻，笑出一片陽(yáng)光燦爛，笑出一個(gè)世界由你選擇的空間，笑出一個(gè)嶄新的自己，唱起明天的歌謠，繼續(xù)追求理想。
若你迷失自我，找不到路，請(qǐng)你回首過(guò)去，回憶自己談起理想時(shí)驕傲的樣子，回憶自己當(dāng)初為何選擇來(lái)到這里，回憶自己曾經(jīng)所追求的，不敢忘記又害怕辜負(fù)的初心。
生活中，我們仰慕出色的人，我們都渴望自己也成為一名出色的人，培養(yǎng)好習(xí)慣就是在追求出色，追求出色是一種積極的意識(shí)，這種意識(shí)可使一個(gè)人脫胎換骨，成就一個(gè)全新的自己。祝愿我們每個(gè)同學(xué)都能養(yǎng)成良好習(xí)慣，成就美好人生。
強(qiáng)化良好習(xí)慣，成就美好人生的國(guó)旗下講話稿 7
尊敬的老師們、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！我叫小涵，是六（2）班普通的一員，我樸素大方，溫柔可愛(ài)，知書達(dá)理，積極樂(lè)觀，這些品質(zhì)的形成離不開所有關(guān)心我成長(zhǎng)的老師、父母和朋友們，這一切都得益于良好的習(xí)慣。今天我演講的題目是《好習(xí)慣創(chuàng)造精彩人生》。
偉大物理學(xué)家愛(ài)因斯坦曾說(shuō)過(guò)：“一個(gè)人的成功，往往取決于他的性格�！倍鴺�(gòu)成我們性格的，就是日常生活中的習(xí)慣、細(xì)節(jié)。在大家眼里，可能習(xí)慣是很微不足道的，但你們不能小瞧它，一種良好的小習(xí)慣可能是你成功的基石，是你通向理想的大門。
無(wú)論生活還是學(xué)習(xí)中，我們應(yīng)該從小養(yǎng)成良好的習(xí)慣。眾觀歷史，還看今朝，大凡獲得成功的人都具備良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。大家都知道毛主席，毛主席是怎樣成為萬(wàn)世敬仰的偉人呢？就是他在平時(shí)生活中養(yǎng)成的好習(xí)慣才影響到他的一生。毛主席愛(ài)讀書，他的每一本書的封面都保護(hù)地嶄新如初，而里面卻滿是批批畫畫的筆跡：遇到好的就加圈加點(diǎn)；遇到不懂的就畫出來(lái)，標(biāo)上問(wèn)號(hào)；遇到含義深刻的句子就把自己的理解和感受寫下來(lái)。還有一位大家耳熟能詳?shù)拇笪暮吏斞福灿袗?ài)護(hù)圖書的好習(xí)慣。每次看書，他總是先洗手，一旦發(fā)現(xiàn)書臟了，就小心的把它洗干凈；他還學(xué)會(huì)了訂書、補(bǔ)書的本領(lǐng)，備有一套工具，如果發(fā)現(xiàn)書有破損，便及時(shí)細(xì)心修理，補(bǔ)之使其面貌一新。由此可見，這些成功人士的身后，累積了許多好習(xí)慣。
在我們的學(xué)習(xí)上應(yīng)該有孜孜不倦、刻苦專研的精神。上課時(shí)，我們應(yīng)該專心致志，不能“一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之”，應(yīng)一絲不茍完成各科作業(yè)，遇到問(wèn)題及時(shí)解決，勇于不恥下問(wèn)。我們更應(yīng)該擁有居里夫人發(fā)現(xiàn)鐳的`奉獻(xiàn)社會(huì)的科學(xué)探索精神。
在生活中我們也要培養(yǎng)好習(xí)慣�？吹嚼S手撿起，發(fā)現(xiàn)水龍頭滴水趕緊擰住，愛(ài)護(hù)花草關(guān)愛(ài)地球，你可能就是一位致力于環(huán)境保護(hù)和研究的專家；樓道里不追逐打鬧，教室里不高聲喧嘩，你就一定是文明的小公民；學(xué)校里能友愛(ài)同學(xué)，家庭里能孝敬父母，社會(huì)上能遵守規(guī)范，你一定會(huì)是一名優(yōu)秀的美德少年。
昨天的習(xí)慣造就了我們的今天，明天的習(xí)慣將造就我們的未來(lái)。同學(xué)們，讓我們從現(xiàn)在做起，養(yǎng)成良好習(xí)慣吧！
強(qiáng)化良好習(xí)慣，成就美好人生的國(guó)旗下講話稿 8
尊敬的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好!我是初二5班的小曼。今天，我在國(guó)旗下講話的題目是“養(yǎng)成好習(xí)慣”
法國(guó)學(xué)者培根曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“習(xí)慣是人生的主宰，人們應(yīng)該努力地追求好習(xí)慣�！钡拇_，行為習(xí)慣就像我們身上的指南針，指引著每一個(gè)人的行動(dòng)。習(xí)慣不是一時(shí)的心血來(lái)潮，也不是幾天幾月的短期行為，它一旦形成就具有旺盛的生命力和持久性，常常會(huì)與人相伴一生。
習(xí)慣有好壞之分，好習(xí)慣讓我們終身受益，壞習(xí)慣則貽害無(wú)窮。人類歷史上最偉大的發(fā)明家愛(ài)迪生，他為世界貢獻(xiàn)了1093項(xiàng)發(fā)明，如白熾燈泡、留聲機(jī)等。在世人眼中，愛(ài)迪生是個(gè)天才，但他本人卻把自己的成就歸功于勤于思考的好習(xí)慣。愛(ài)迪生說(shuō)，“缺乏思考習(xí)慣的.人，其實(shí)錯(cuò)過(guò)了生活中最大的快樂(lè)。”正是勤于思考的好習(xí)慣，造就了天才愛(ài)迪生�？梢姡昧�(xí)慣對(duì)一個(gè)人的成功起著決定性的作用。
同學(xué)們，好習(xí)慣會(huì)幫助我們獲取知識(shí)和智慧，成為開啟知識(shí)大門的金鑰匙。而壞習(xí)慣就像是我們行駛在歲月之海上的理想之輪里的老鼠，早晚有一天會(huì)把船底啃光，使其在不知不覺(jué)中沉沒(méi)。
在我們學(xué)校里，擁有好習(xí)慣的人有很多，例如我們班里的姚育華、楊樂(lè)思等同學(xué)作業(yè)工整漂亮，字跡端正;陳玲玲、詹嘉敏、羅凎繼上課聽課認(rèn)真，積極思考，全神貫注汲取知識(shí)，從不分神;林澤珠、陳莉莉、黃佳燕、黃凱勤等同學(xué)課堂上積極舉手回答問(wèn)題，思維敏捷;我們組的同學(xué)每次離開座位時(shí)，都會(huì)檢查地上的衛(wèi)生，看看自己組內(nèi)的位置有沒(méi)有擺整齊，他們愛(ài)衛(wèi)生，講文明，無(wú)論何時(shí)去看，我們組的地面都是全班最干凈的，桌椅都是最整齊的。這些存在我們身邊的同學(xué)是我們學(xué)習(xí)的楷模。讓我們從內(nèi)心審視自己，從現(xiàn)在起，培養(yǎng)自己的好習(xí)慣。
同學(xué)們，好的習(xí)慣往往能為你插上成功的翅膀，不經(jīng)意間助你一臂之力。而一個(gè)壞的習(xí)慣也常常能讓你從懸崖上重重地摔下。播下一個(gè)行動(dòng)，收獲一種習(xí)慣;播下一種習(xí)慣，收獲一種性格;播下一種性格，收獲一種命運(yùn)。讓我們從今天做起，從現(xiàn)在做起，養(yǎng)成各種良好的習(xí)慣，明天就能成就我們的大未來(lái)!
我的講話完畢，謝謝大家!
強(qiáng)化良好習(xí)慣，成就美好人生的國(guó)旗下講話稿 9
尊敬的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
說(shuō)起習(xí)慣，大家都不陌生，英國(guó)著名科學(xué)家培根說(shuō)過(guò)：“習(xí)慣有種頑強(qiáng)的、巨大的力量可以主宰人生”�？梢娏�(xí)慣的力量有多大。
我國(guó)古代偉大的教育家孔子曾說(shuō)過(guò)：“少成若天性，習(xí)慣成自然”這就是告訴我們，一個(gè)人從小養(yǎng)成的習(xí)慣會(huì)和他的天性一樣自然，這個(gè)時(shí)期養(yǎng)成的習(xí)慣是堅(jiān)不可摧的。
我國(guó)著名作家巴金爺爺曾說(shuō)過(guò)：“孩子成功教育從好習(xí)慣培養(yǎng)開始�！边@就是告訴我們，要從小養(yǎng)成好習(xí)慣。
每一個(gè)人的成功或失敗都由他的習(xí)慣來(lái)決定。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，是成功的保證，記得有這樣一個(gè)故事：
幾年前，當(dāng)幾十位諾貝爾獎(jiǎng)得主聚會(huì)之時(shí)，記者問(wèn)一位榮獲諾貝爾獎(jiǎng)的科學(xué)家：“請(qǐng)問(wèn)您在哪所大學(xué)學(xué)到您認(rèn)為最重要的東西？”這位科學(xué)家平靜地說(shuō)：“在幼兒園�！薄霸谟變簣@學(xué)到什么？”“把自己的東西分一半給小伙伴；不是自己的東西不要拿；東西自己放齊；吃飯前要洗手；做錯(cuò)事要表示歉意；午飯后要休息；要仔細(xì)觀察大自然�！�
這位科學(xué)家出人意料的回答，直接明了地講明了兒時(shí)養(yǎng)成良好習(xí)慣對(duì)人一生具有決定性的意義。從這個(gè)故事中，可以看出從小養(yǎng)成好習(xí)慣，有多重要，真是好習(xí)慣益終生。
相反，一位在美國(guó)留學(xué)的`學(xué)生，教授讓他一個(gè)人在實(shí)驗(yàn)室做實(shí)驗(yàn)。他一看實(shí)驗(yàn)室有電話，以為可以白打誰(shuí)也不會(huì)知道，一個(gè)小時(shí)內(nèi)打了36分鐘的國(guó)際長(zhǎng)途給家里、給朋友，后來(lái)他被開除了。唉，這個(gè)壞習(xí)慣，毀了他的前程。
好習(xí)慣，你像一場(chǎng)春雨，滋潤(rùn)了我們幼小的心靈。
好習(xí)慣，你像一道彩虹，架起了我們溝通的橋梁。
好習(xí)慣，你像一座金色的燈塔，時(shí)刻指明我前進(jìn)的方向。
“播種一個(gè)好行為，就會(huì)收獲一個(gè)好習(xí)慣；播種一個(gè)好習(xí)慣，就會(huì)收獲一個(gè)好性格；播種一個(gè)好性格，就會(huì)收獲一個(gè)好人生�！绷�(xí)慣對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)都有極其深遠(yuǎn)的影響，任何一種習(xí)慣都不是天生的。同學(xué)們，從今天起我們就可以試著做到每天按時(shí)起床、把書本文具帶齊、做事情不拖拉、寫字姿勢(shì)端正、寫作業(yè)時(shí)專心、勤于思考……
這些都是好習(xí)慣，只要你養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、專注的習(xí)慣、反省自己的習(xí)慣、勤勞的習(xí)慣、珍惜時(shí)間的習(xí)慣等等，進(jìn)步便會(huì)常伴你左右，甜蜜將永駐你心頭。
強(qiáng)化良好習(xí)慣，成就美好人生的國(guó)旗下講話稿 10
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
清晨，我佩戴著紅領(lǐng)巾，背著書包快樂(lè)的奔向教室，想要快點(diǎn)拿出課本和同學(xué)們一起朗讀。作為一年級(jí)的新生，我能這么快的適應(yīng)學(xué)校生活，這都需要感謝老師和同學(xué)的幫助。老師常常教導(dǎo)我們：“一個(gè)人的健康成長(zhǎng)要從好習(xí)慣養(yǎng)起，要從小養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣�！眽牧�(xí)慣不利于人的成長(zhǎng)，甚至可以影響到我們一生的成敗；相反，好習(xí)慣會(huì)讓我們終身受益，成就我們美好的人生。聽了老師的話，我決心從一點(diǎn)一滴的小事做起，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，健康成長(zhǎng)，快樂(lè)進(jìn)步。
養(yǎng)成好習(xí)慣，從認(rèn)真完成作業(yè)開始。我堅(jiān)持放學(xué)回家后第一時(shí)間之內(nèi)完成老師布置的各項(xiàng)作業(yè)，并且逐項(xiàng)檢查，防止有漏做的項(xiàng)目。做完作業(yè)我會(huì)稍微休息一下，看書、做手工、運(yùn)動(dòng)等，這樣勞逸結(jié)合才不會(huì)讓我的眼睛受疲勞。晚飯后我會(huì)和爸爸媽媽一起復(fù)習(xí)知識(shí)，我覺(jué)得這是一項(xiàng)很重要的事情�？鬃永蠋熣f(shuō)：“溫故而知新，可以為師矣。”在溫習(xí)舊知識(shí)后，能有新體會(huì)，新發(fā)現(xiàn)。當(dāng)然在這過(guò)程中，我能將容易犯錯(cuò)的地方認(rèn)真改正，加強(qiáng)訓(xùn)練，減少出錯(cuò)幾率。
不過(guò)要在作業(yè)上改掉粗心馬虎的不良習(xí)慣，真是一件不容易的事情。我和爸爸媽媽想了幾個(gè)好辦法。第一，如果是粗心犯的錯(cuò)誤，那么可以通過(guò)再檢查一遍作業(yè)，將錯(cuò)誤改正過(guò)來(lái)。第二，如果是不熟悉而忘記了如何寫、如何背書，那么就重復(fù)寫、重復(fù)背，利用早上的幾分鐘來(lái)多復(fù)習(xí)。第三，經(jīng)常做錯(cuò)的題目，歸類到錯(cuò)題集本子上，經(jīng)常拿出來(lái)做做，效果真是好很多。
在學(xué)校的閱讀課，是我最快樂(lè)的時(shí)間。我本來(lái)就很喜歡看書，書里有許多有趣的故事，它讓我增長(zhǎng)知識(shí)，還給我解答難題。我家里有許多的書，我也經(jīng)常去圖書館借書，不過(guò)這也不能滿足我對(duì)新書的喜愛(ài)。但是，在閱讀課上我能和同學(xué)們交換著看，這樣我就有看不完的新書了。在這期間，我和同學(xué)們建立了很好的友誼，這讓我很快樂(lè)。閱讀真是個(gè)有用的.好習(xí)慣。
培根曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：習(xí)慣真是一種頑強(qiáng)而巨大的力量，它可以主宰人的一生，因此，人從幼年起就應(yīng)該通過(guò)教育培養(yǎng)一種良好的習(xí)慣。我會(huì)把我的好習(xí)慣一直延續(xù)下去，將不好的習(xí)慣慢慢改掉，在新的一學(xué)期里健康成長(zhǎng)，快樂(lè)的進(jìn)步！
強(qiáng)化良好習(xí)慣，成就美好人生的國(guó)旗下講話稿 11
尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們!
大家好!
我叫“好習(xí)慣”，“壞習(xí)慣”是我的同胞兄弟。
在生活中，你們經(jīng)常會(huì)見到我。有時(shí)我是一條不起眼的小標(biāo)語(yǔ)立在公園的草地上;有時(shí)我又是電視臺(tái)的�？�，在各類公益廣告中，隨處有我的身影;同時(shí),我也是人人口中都贊美的，人人都值得學(xué)習(xí)的模范人物。
不僅如此，在生活中，我也都時(shí)時(shí)刻刻陪伴在你們的聲旁。
你走在街上，看見路旁有一個(gè)果皮。你會(huì)怎么做呢?你會(huì)拾起地上的果皮，輕輕地把它扔進(jìn)垃圾桶里。
你在擁擠的公交車上，看見一位老奶奶上了車。你會(huì)怎么做呢?你會(huì)主動(dòng)讓出自己的座位，讓老奶奶坐下。
你面對(duì)著雜亂無(wú)章的瑣事，看見其他人都顯得有些手足無(wú)措。你會(huì)怎么做呢?你會(huì)合理地安排好這些事情，并且認(rèn)真地做好這些事。
你為什么會(huì)這么做呢?因?yàn)槟阌形遥阌泻昧?xí)慣。
我叫"好習(xí)慣“，大家都喜歡我，我也因此能夠結(jié)識(shí)”文明“、”友愛(ài)“、”美好“等朋友。”成功“是我最好的朋友，我們幾乎形影不離。擁有了我，也就同時(shí)擁有了成功。所以人們又把這個(gè)稱為"好習(xí)慣”決定“成功”。我細(xì)想，可能確實(shí)如此吧。
我有一個(gè)同胞兄弟，他叫“壞習(xí)慣”。
“壞習(xí)慣”很調(diào)皮，總喜歡惡作劇。因?yàn)橛兴汩_始粗言粗語(yǔ);因?yàn)橛兴�，你學(xué)會(huì)好吃懶做;因?yàn)橛兴悴辉賽?ài)惜糧食。所以“成功”雖然是我最要好的.朋友，可他一點(diǎn)也不喜歡“壞習(xí)慣”，更不喜歡和他一起玩。“成功”說(shuō)：“他這么調(diào)皮，做事急躁，性格暴躁，誰(shuí)都不會(huì)愿意和他成為好朋友的!”又說(shuō)，“他最大的毛病就是不愛(ài)改正自己的缺點(diǎn)。”可是要真正地改變“壞習(xí)慣”又談何容易呢?
別看“壞習(xí)慣”他個(gè)頭小，他的影響力可不小呢!只要他纏上你，他非得把你變得和他一樣不可。那時(shí)候，我和“成功”他們都將離開你了。
為了讓大家都成為好朋友，所以我決定，我一定要讓自己變得更優(yōu)秀，我要改變“壞習(xí)慣”，我相信“壞習(xí)慣”總會(huì)受到我的影響，成為另一個(gè)“好習(xí)慣”。我想到那時(shí)候，“成功”也一定會(huì)和他成為好朋友的。
強(qiáng)化良好習(xí)慣，成就美好人生的國(guó)旗下講話稿 12
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
我曾經(jīng)積累過(guò)這樣一句話：習(xí)慣是燈，照亮理想之路；理想是路，指引前進(jìn)方向；習(xí)慣是方向，給人向上力量。由此可見，一切成功源泉都是由一個(gè)個(gè)好習(xí)慣奠基而成，養(yǎng)成好習(xí)慣無(wú)異于是向成功邁進(jìn)了一步。俗話說(shuō)：“滴水能把石穿透，萬(wàn)事功到自然成。養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣貴在堅(jiān)持，它將會(huì)使你受益終生。
我比較愛(ài)學(xué)習(xí)，也養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在上課前，要預(yù)習(xí)好課文，掌握課文內(nèi)容；上課時(shí)，聽講是最重要的，每當(dāng)老師提出問(wèn)題，我就多動(dòng)腦，積極舉手發(fā)言。有不會(huì)的問(wèn)題，我就向老師虛心請(qǐng)教，認(rèn)真聽老師講解，直到學(xué)會(huì)為止。這樣，我就能把知識(shí)牢牢地記在心里。其次，做作業(yè)是復(fù)習(xí)和鞏固知識(shí)的最好途徑之一，做作業(yè)前，我先溫習(xí)老師在課堂上講過(guò)的重點(diǎn)知識(shí)，然后才完成作業(yè)。每次做完作業(yè)，我都細(xì)心地從頭到尾檢查一遍，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤及時(shí)改正。這樣，就可以提高做題的準(zhǔn)確率。
”讀一本好書，就像與一位品德高尚的人談話“這是歌德教育后人要博覽群書的話語(yǔ)，讀書既可以使人增長(zhǎng)知識(shí)，也能豐富我們的語(yǔ)言。所以，養(yǎng)成愛(ài)讀書的好習(xí)慣是很重要的。我堅(jiān)持每天入睡前都要讀半個(gè)小時(shí)的課外書。我一般閱讀的書籍大多是選擇有啟迪性、長(zhǎng)知識(shí)、長(zhǎng)見識(shí)、讓人深有感觸之類的圖書。讀書能使我快樂(lè)！我喜歡將好書反復(fù)閱讀，每讀一次都會(huì)有新的收獲，每讀一次都會(huì)重新感受主人公的喜怒哀樂(lè)。使我仿佛身臨其境。在讀書的過(guò)程中，我還養(yǎng)成了”不動(dòng)筆墨不讀書“的習(xí)慣，在讀書的同時(shí)，我也隨即把精彩的語(yǔ)句勾畫下來(lái)，我所讀過(guò)的每一本上都畫上了一條條線，甚至寫滿了密密麻麻的字，都是我的真情實(shí)感。
學(xué)習(xí)是我生活的一部分，我每天還要堅(jiān)持練習(xí)吹長(zhǎng)笛，晚飯后，休息一會(huì)兒我便主動(dòng)開始練習(xí)，初學(xué)的'時(shí)候感覺(jué)很枯燥，在媽媽的幫助下，我端正了態(tài)度，改變了想法，把吹長(zhǎng)笛當(dāng)成一種樂(lè)趣，一種享受，因?yàn)橐皇资變?yōu)美的歌曲給大家?guī)?lái)了快樂(lè)。
人生的路還很長(zhǎng)，不管是在今后的學(xué)習(xí)中還是生活中，養(yǎng)成好的習(xí)慣是受益終生的大事，讓我們：”取人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短，“養(yǎng)成更多的好習(xí)慣吧！
強(qiáng)化良好習(xí)慣，成就美好人生的國(guó)旗下講話稿 13
尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家上午好！
我們應(yīng)該要養(yǎng)成一個(gè)好的習(xí)慣，這會(huì)幫助我們更好的學(xué)習(xí)和生活，也會(huì)讓我們成為一個(gè)更好的人。我們要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，這對(duì)我們來(lái)說(shuō)是很有幫助的事情。有良好習(xí)慣的人才能夠有一個(gè)好的學(xué)習(xí)成績(jī)，所以我們應(yīng)該把自己培養(yǎng)成為一個(gè)有好習(xí)慣的人，讓自己擁有很多美好的品質(zhì)，那我們要怎么做才能夠養(yǎng)成好的習(xí)慣呢？
養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的第一步，就是要知道什么才是好的習(xí)慣，找到自己身上存在的不好的習(xí)慣。我認(rèn)為的好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，是當(dāng)日事當(dāng)日畢。比如今天老師在課堂上講的知識(shí)點(diǎn)，在當(dāng)天就把它背完、記住，不留到明天。很多同學(xué)在平時(shí)從來(lái)不會(huì)去記知識(shí)點(diǎn)，往往是等到要考試的時(shí)候再一起的去記，這樣是不好的習(xí)慣，也會(huì)讓自己感到很厭煩，不想去記。在平時(shí)多積累，這樣在考試之前我們只需要回憶一下，簡(jiǎn)單的再?gòu)?fù)習(xí)，就能夠把知識(shí)點(diǎn)都想起來(lái)了。也不需要花很多的時(shí)間去復(fù)習(xí)了，平時(shí)多積累才能夠讓我們?nèi)〉靡粋�(gè)好的成績(jī)。
養(yǎng)成好的生活習(xí)慣的第一步，也是要知道什么才是好的生活上的習(xí)慣，再去找自己不好的習(xí)慣。比如說(shuō)勤洗手、疊被子等等很多的都是好的生活習(xí)慣，但總結(jié)到一點(diǎn)就是要勤快。做什么都應(yīng)該要勤快一點(diǎn)，不要懶惰，就是好的生活習(xí)慣。你們可以看看自己身上有什么不好的生活習(xí)慣，或者和同學(xué)互相的去找對(duì)方的不好的習(xí)慣，有的時(shí)候你自己是看不到自己不好的習(xí)慣的。找出不好的習(xí)慣之后就去改變它，你就能夠擁有好的生活上的習(xí)慣了。
不管是想要養(yǎng)成什么好習(xí)慣，最重要的`就是要堅(jiān)持著去做。如果做了兩天又堅(jiān)持不下去了，那是不可能會(huì)養(yǎng)成好的習(xí)慣的。所以自己在知道應(yīng)該要怎么做了之后，就要努力的去做，堅(jiān)持著去做，慢慢的就會(huì)讓自己成為一個(gè)有著良好的習(xí)慣的人了。我相信同學(xué)們?nèi)绻胍ジ淖冏约旱脑捠且欢軌蜃龅降模晕蚁Ｍ蠹夷軌蚺Φ淖屪约河泻玫牧?xí)慣，這對(duì)我們自己來(lái)說(shuō)是有很大的幫助的。
當(dāng)我們擁有了好的學(xué)習(xí)習(xí)慣之后就能夠更加輕松的學(xué)好知識(shí)，當(dāng)我們擁有了好的生活習(xí)慣之后就能夠擁有勤勞的美好品質(zhì)。所以我想我們是應(yīng)該要行動(dòng)起來(lái)了，讓自己成為一個(gè)有好習(xí)慣的人，努力的去養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
謝謝大家！
強(qiáng)化良好習(xí)慣，成就美好人生的國(guó)旗下講話稿 14
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家上午好!今天我演講的題目是《養(yǎng)成良好習(xí)慣，共享美好人生》。
英國(guó)學(xué)者培根曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“習(xí)慣是人生的主宰，人們應(yīng)該努力地追求好習(xí)慣。”的確，行為習(xí)慣就像我們身上的指南針，指引著每一個(gè)人的行動(dòng)。
每當(dāng)我們?cè)谶@里升旗，做到了整齊、迅速而有序，升旗前后的廣場(chǎng)上都干凈、整潔時(shí);每當(dāng)我們走進(jìn)安靜的教學(xué)樓，感受著入班即靜，入座即學(xué)的濃濃學(xué)風(fēng)時(shí);每當(dāng)我們就餐大家都排隊(duì)自覺(jué)、飯后凈桌時(shí);每當(dāng)課堂上及自習(xí)課上或奮筆疾書或埋頭深思的場(chǎng)景時(shí);每當(dāng)我們坐在寢室的自習(xí)室，或躺在床上總結(jié)回憶一天的所獲時(shí)……你想過(guò)沒(méi)有，創(chuàng)造這一切美好的我們，是真正的受益者!
“播種行為，收獲習(xí)慣;播種習(xí)慣，收獲性格。”其實(shí)，習(xí)慣就是在我們不知不覺(jué)的成長(zhǎng)過(guò)程中養(yǎng)成的。如果每個(gè)人都能管得住你的嘴，不隨地吐痰，不出口成“臟”;管得住自己的手，不亂扔垃圾，不亂涂亂畫;管得住自己的腳，不踐踏草坪，不隨意加隊(duì)，我們的校園不就會(huì)變得更加整潔漂亮、文明和諧了嗎!
同學(xué)們，忽以善小而不為，勿以惡小而為之!文明的`一切都是由一個(gè)個(gè)小的細(xì)節(jié)構(gòu)成的。把小事做好，做精細(xì)，養(yǎng)成良好習(xí)慣，共享美好人生，首先應(yīng)該從自己做起。
在此，希望全體同學(xué)能做到以下幾點(diǎn)：
1.衛(wèi)生習(xí)慣方面，個(gè)人衛(wèi)生要注意，男生不要留長(zhǎng)發(fā)、怪發(fā)，女生長(zhǎng)發(fā)要扎起。班級(jí)衛(wèi)生認(rèn)真做，包括打掃清潔區(qū)，校園環(huán)境維護(hù)好，生活垃圾不亂拋，看到紙屑彎彎腰，舉手之間成習(xí)慣，道德素質(zhì)得提高。
2.文明素養(yǎng)方面，發(fā)飾儀表先做到，同學(xué)相處講方法，見到老師要問(wèn)好，就餐排隊(duì)后凈桌，回到寢室要安靜，早睡早起身體好。
3.學(xué)習(xí)能力方面，進(jìn)入教室講學(xué)習(xí)，入室即靜坐即學(xué)，預(yù)備鈴前要進(jìn)班，課堂紀(jì)律保持好，不說(shuō)閑話不亂看，專心聽講不拋錨，課間時(shí)間巧安排，課外時(shí)間把握好。
同學(xué)們，讓我們?cè)陲h揚(yáng)的五星紅旗下作出我們莊嚴(yán)的承諾：從現(xiàn)在開始做起——養(yǎng)成良好習(xí)慣，成就美好人生!
謝謝大家!
強(qiáng)化良好習(xí)慣，成就美好人生的國(guó)旗下講話稿 15
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！此時(shí)此刻，我能代表我們班參加這次演講，感到十分榮幸，也感到十分自豪。我今天為大家的題目是《學(xué)守則，守規(guī)范，好習(xí)慣益終生》。
“良好的習(xí)慣和修養(yǎng)是人的第二身份”。養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，需要老師的教導(dǎo)，同學(xué)的幫助，更需要我們自己嚴(yán)格要求自己，《中學(xué)生守則》《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》是我們的行為準(zhǔn)則，但它們不僅是紙上條文，我們不但要記住它們，更重要的是要體現(xiàn)在我們的行動(dòng)上。
中學(xué)時(shí)期是我們一生培養(yǎng)行為習(xí)慣的最佳期。尤其是對(duì)我們這些還沒(méi)有養(yǎng)成良好習(xí)慣的人來(lái)說(shuō)，更要養(yǎng)成一個(gè)良好的習(xí)慣，我們應(yīng)該給自己（或者讓家長(zhǎng)幫助我們）制訂一些學(xué)習(xí)的規(guī)章制度，如上學(xué)不遲到、上課認(rèn)真聽講，獨(dú)立完成并按時(shí)交納作業(yè)、有節(jié)制的看電視和文明上網(wǎng)等；針對(duì)自己明顯不足的行為習(xí)慣訂好明確的整改要求，如見到老師行禮問(wèn)好、自覺(jué)維護(hù)校園的.整潔美觀和良好的學(xué)習(xí)氛圍等等。然后努力使自己自始至終、一絲不茍地去貫徹執(zhí)行，直至形成一種自覺(jué)行為，那我們就可以高興地說(shuō)：我們有了一些好習(xí)慣了。
現(xiàn)在，我已把《規(guī)范》背熟，記在心里，用它們來(lái)對(duì)照我的行為，讓我不斷地改正缺點(diǎn)，完善自我。在生活中我們要多參加社會(huì)活動(dòng)，遵守公共秩序，買東西要排隊(duì)；要自覺(jué)保護(hù)環(huán)境，不亂仍果殼紙屑，節(jié)約用水用電，不浪費(fèi)糧食；老師布置的作業(yè)要按時(shí)完成，要養(yǎng)成熱愛(ài)學(xué)習(xí)，熱愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣；還要愛(ài)動(dòng)腦筋，積極發(fā)言，碰到問(wèn)題時(shí)要敢于提問(wèn)�，F(xiàn)在，在老師和家長(zhǎng)的幫助下，我已初步養(yǎng)成了一些好的習(xí)慣：懂文明、講禮貌、尊老愛(ài)幼、有愛(ài)心；愛(ài)護(hù)環(huán)境、講究衛(wèi)生、注意安全；認(rèn)真聽課、好好學(xué)習(xí)，熱愛(ài)班集體等等。
讓我們從小事做起，從身邊做起，以《守則》為指南，規(guī)范自己的行為，嚴(yán)于律己，自覺(jué)遵守各項(xiàng)紀(jì)律，爭(zhēng)做一名合格的中學(xué)生！讓我們從今天做起，從現(xiàn)在做起，從小事情做起，在生活和學(xué)習(xí)中培養(yǎng)自己一個(gè)又一個(gè)好習(xí)慣，讓好習(xí)慣伴隨我們終身，成為我們走向成功、走向輝煌的一個(gè)又一個(gè)五彩的階梯。
強(qiáng)化良好習(xí)慣，成就美好人生的國(guó)旗下講話稿 16
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！我是五(3)班的小茜，今天我演講的題目是《養(yǎng)成良好習(xí)慣，做文明小學(xué)生》。
當(dāng)我走在馬路上，看到同學(xué)輕聲問(wèn)候的時(shí)候；當(dāng)我踏入校園，看到同學(xué)們向老師們問(wèn)好的時(shí)候，我看到了文明。
我們每個(gè)人沒(méi)有辦法選擇外表的美與丑，但我們可以選擇文明！文明無(wú)處不在，它可以表現(xiàn)出一個(gè)人的道德修養(yǎng)，它可以增進(jìn)人與人之間的友誼，它的作用太多太多了。
同學(xué)們，那我們?cè)鯓硬拍茏鲆粋�(gè)文明的小學(xué)生呢？我們應(yīng)該從自己做起，從我們身邊的點(diǎn)滴小事做起，養(yǎng)成好習(xí)慣，改掉壞習(xí)慣。
比如：在公共場(chǎng)所，不大聲吵鬧、不亂丟垃圾、按秩序做事；在校園里，微笑面對(duì)老師和同學(xué)，熱情主動(dòng)地打招呼問(wèn)好；在社會(huì)，走在大街上時(shí)，能自覺(jué)遵守交通法規(guī)，與文明和安全同行；在公共汽車上，能熱心地為身邊的`老人，抱著孩子的乘客讓座……“文明”就像空氣一樣，時(shí)刻圍繞在我們身邊，熱心真誠(chéng)地幫助有困難的人，都是我們少先隊(duì)員文明體現(xiàn)。
如果你還沒(méi)有做到，就從現(xiàn)在開始。
在家，做孝敬父母的好子女；在學(xué)校做講文明，懂禮貌的好學(xué)生；在社會(huì)，做一個(gè)熱心助人的文明公民。
讓我們愛(ài)護(hù)校園里的一草一木，讓我們?cè)谡n堂上認(rèn)真學(xué)習(xí)，課下和同學(xué)快樂(lè)友好的玩耍，讓我們?cè)谶@里留下童年最美好的回憶。
將來(lái)等我們都長(zhǎng)大了，走向社會(huì)，我們一定會(huì)成為一名爭(zhēng)當(dāng)品德優(yōu)良，團(tuán)結(jié)友愛(ài)的好少年！ 讓我們從現(xiàn)在做起，從身邊的小事做起，做一個(gè)講文明、懂禮貌的好學(xué)生！隊(duì)員們：行動(dòng)起來(lái)吧，讓我們一起去爭(zhēng)當(dāng)勤奮學(xué)習(xí)，追求上進(jìn)的好少年！我的講話完了！謝謝大家！
強(qiáng)化良好習(xí)慣，成就美好人生的國(guó)旗下講話稿 17
同學(xué)們：
大家好！
有這樣一個(gè)故事：很久以前，有個(gè)小和尚，想學(xué)會(huì)理發(fā)來(lái)幫寺廟里的和尚們剃頭。說(shuō)干就干，他開始用冬瓜練習(xí)，但他每次打水洗冬瓜時(shí)總要順手把剃刀插到冬瓜上。沒(méi)多久他就學(xué)會(huì)了如何剃頭，當(dāng)他第一次幫師兄剃頭的時(shí)候，師兄非常滿意。但去打水洗頭時(shí)，他又順手把剃刀插到了師兄的光頭上。結(jié)果可想而知，小和尚成了殺人犯。
究竟是什么給小和尚的一片好心帶來(lái)害人害已的結(jié)果呢？
答案很簡(jiǎn)單。就是因?yàn)樗枚献骶毩?xí)時(shí)養(yǎng)成了把剃刀插向冬瓜的習(xí)慣，盡管為自己的師兄剃發(fā)時(shí)心里想著這是人不是冬瓜，但手卻不聽使喚，習(xí)慣性地把刀插了上去，因此，是那個(gè)小小的壞習(xí)慣害了他。
雖然這個(gè)故事有幾分夸張，我們也不可能會(huì)是一個(gè)為別人理發(fā)的小和尚。可是同學(xué)們，你們有沒(méi)有類似的壞習(xí)慣呢？比如：隨地吐痰、隨意罵人、說(shuō)臟話、隨手亂扔亂撂、經(jīng)常大聲喧嘩、在樓道里追逐打鬧、自習(xí)課上說(shuō)話等，如果有，它們遲早會(huì)給你帶來(lái)或大或小的麻煩。
這個(gè)故事再一次告誡我們：壞的習(xí)慣一旦養(yǎng)成，即使是很小的，也不容易改掉，最終會(huì)給自己和他人帶來(lái)危害。
所以，我們平時(shí)要養(yǎng)成一些好的習(xí)慣，良好的習(xí)慣能夠使我們?cè)诟鱾�(gè)方面受益匪淺：平時(shí)不浪費(fèi)一分一秒，努力學(xué)習(xí)就會(huì)使成績(jī)上升；盡自己的一份力維持班級(jí)的衛(wèi)生，就很有可能使班集體成為衛(wèi)生模范班；平時(shí)堅(jiān)持鍛煉身體，就可能在運(yùn)動(dòng)會(huì)上一zhan風(fēng)采；幫同學(xué)講解問(wèn)題，也許會(huì)使自己有新的.發(fā)現(xiàn)；每天讀一點(diǎn)書，日積月累，我們也能出口成章。
同學(xué)們，良好的習(xí)慣是成功的一半，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，從現(xiàn)在，從自我開始吧！
強(qiáng)化良好習(xí)慣，成就美好人生的國(guó)旗下講話稿 18
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
好習(xí)慣影響人的一生。如果一個(gè)人沒(méi)有好習(xí)慣，那么注定會(huì)被社會(huì)淘汰，如果壞習(xí)慣占據(jù)你的全身，你就會(huì)變得頹廢不堪。
金無(wú)足赤，人無(wú)完人。每個(gè)人都有優(yōu)缺點(diǎn)，我也不例外。例如：我不愛(ài)勞動(dòng)，語(yǔ)言表達(dá)能力不強(qiáng)等。但是我也有幾個(gè)好習(xí)慣，讓同學(xué)們欽佩。
我喜歡看書，書是知識(shí)的寶庫(kù)，是心靈的救贖，是提高人素質(zhì)的保障。每當(dāng)我快樂(lè)或煩悶的時(shí)候都會(huì)找到書來(lái)訴說(shuō)或者傾聽，為此媽媽給我買了許多書，有《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《中國(guó)百科全書》、《湯姆叔的小屋》四大名著等。一有空我就如饑似渴的讀起來(lái)，這已經(jīng)成了我的'習(xí)慣。
記得周日的一天早晨，我又像往常一樣坐在書桌前讀起了我喜歡的科技讀物，我陷入了書給我提供的遐想中。我仿佛和那些大科學(xué)家們一起乘著光速的宇宙飛船去探索宇宙的奧秘，勘察了行星，在那里播下了生命的種子，運(yùn)送了一局部人去那里居住，減輕了地球的負(fù)擔(dān)。我也成為了一名為社會(huì)造福的科學(xué)家就在我盡情陶醉的時(shí)候，一雙手把我從夢(mèng)幻中拉了回來(lái)。啊!我這是在哪呀!這不是木星嗎我驚奇的問(wèn)。媽媽說(shuō)：兒子你怎么了這是咱家呀!我這才恍然大悟，原來(lái)這是幻覺(jué)呀媽媽又說(shuō)：你真是個(gè)書蟲，快去吃飯吧
因?yàn)槲叶嗄陙?lái)養(yǎng)成了看課外書的好習(xí)慣，所以我的課外知識(shí)也就特別豐富，課堂上我總能答復(fù)出與眾不同的問(wèn)題，記得在一次語(yǔ)文課上老師問(wèn)我們誰(shuí)知道沉魚落雁閉月羞花的典故時(shí)，全班只有我把手高高舉起，侃侃而談。書給了我自信和力量，也是書讓我成績(jī)一直名列前茅。在上學(xué)年度我們?nèi)h統(tǒng)考中，我以學(xué)年榜第一的好成績(jī)?yōu)閷W(xué)校爭(zhēng)光。
我要一如既往的多讀書，讀好書，為我今后的學(xué)習(xí)打好根底，改掉身上的不良習(xí)慣，做一個(gè)全面開展的好學(xué)生。
強(qiáng)化良好習(xí)慣，成就美好人生的國(guó)旗下講話稿 19
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
我們每個(gè)人都有自己的習(xí)慣。人與人不同，大家的習(xí)慣也各不相同。我的習(xí)慣是——空閑時(shí)間看課外書。
我喜愛(ài)看的課外書很多，有歷史類、武俠類、科學(xué)類、兵器類……只要一有空閑，我就會(huì)拿起書來(lái)閱讀，就連上廁所時(shí)也手不釋卷。
在我看過(guò)的書當(dāng)中，我最喜歡的要數(shù)《狙擊手鐵血傳奇》。這本書我看了不止七、八遍了，里面的內(nèi)容可以說(shuō)是了如指掌。記得有一次，我捧著這本書看得正帶勁，媽媽盛好了米飯端到我的面前讓我吃飯。這時(shí)電話鈴響起，媽媽接了電話后就出門去了。臨行前囑咐我快點(diǎn)吃飯。當(dāng)時(shí)，我看書看的入迷，也沒(méi)聽清媽媽說(shuō)了些什么，就下意識(shí)的點(diǎn)了點(diǎn)頭。
看著看著，我仿佛看到了狙擊手們深入敵后驚心動(dòng)魄的場(chǎng)景，也仿佛聽到了大炮轟鳴、子彈紛飛的聲音……我看得真是入了迷，就連媽媽開門回家也不知道。媽媽問(wèn)：“你吃飯了沒(méi)有?”我猛然驚醒過(guò)來(lái)。媽媽說(shuō)：“我都出去兩個(gè)小時(shí)了到現(xiàn)在還在看書，難道我臨走時(shí)說(shuō)的話你一個(gè)字也沒(méi)聽進(jìn)去?”我只好抱歉的對(duì)媽媽笑了笑。唉，真不好意思，我看書把什么都忘了。
愛(ài)看書的.習(xí)慣別人都說(shuō)很好，可我覺(jué)得也不一定正確。我因?yàn)榭磿�耽誤過(guò)很多事，也經(jīng)常受到媽媽的批評(píng)。我現(xiàn)在正在培養(yǎng)自己好的愛(ài)好、好的習(xí)慣，讓好的習(xí)慣促進(jìn)我的學(xué)習(xí)、生活。
同學(xué)們，你們都有哪些習(xí)慣?請(qǐng)將好習(xí)慣告訴我，一同分享好嗎?我明白，一個(gè)人的習(xí)慣非常重要。習(xí)慣可以改變一個(gè)人的生活，習(xí)慣可以改變一個(gè)人的命運(yùn)，讓我們保持良好的習(xí)慣，這樣會(huì)使我們的生活、學(xué)習(xí)更加充實(shí)。
強(qiáng)化良好習(xí)慣，成就美好人生的國(guó)旗下講話稿 20
尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們!
大家好!
我是新高20xx級(jí)4班的z，今天，我演講的題目是《從點(diǎn)滴做起，培養(yǎng)良好習(xí)慣》。是的，一個(gè)好的習(xí)慣就像我們身上的指南針。指引著我們的行動(dòng)。魯迅先生小的時(shí)候，就養(yǎng)成了不遲到的好習(xí)慣，他要求自己抓緊時(shí)間，時(shí)刻提醒著自己凡事要早做，甚至還在課桌上刻了一個(gè)“早”字。但是在我們的校園里，遲到卻是常見的。例如，早操的時(shí)候，總有一些同學(xué)遲到，但或許我們的同學(xué)能抓緊一分鐘，少懶一會(huì)兒床，便不會(huì)遲到了。
培養(yǎng)良好的習(xí)慣是從點(diǎn)滴中慢慢積累起來(lái)的。上課的時(shí)候同學(xué)們老喜歡走神和打瞌睡，再或許我們?cè)俣鄨?jiān)持一分鐘，便也熬過(guò)了。下課的時(shí)候，也總有同學(xué)在教室打跳，但或許我們利用多一分鐘去學(xué)習(xí)，便又可以完善一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。還有每次就餐的時(shí)候，插隊(duì)的現(xiàn)象也隨時(shí)可見，可又有幾個(gè)同學(xué)能明白，只要我們?cè)賵?jiān)持等一會(huì)兒，哪怕再長(zhǎng)的隊(duì)伍也終會(huì)輪到你。這些都是學(xué)校每天重復(fù)發(fā)生的小鏡頭，小事件，但只要你愿意做生活的有心人，努力追求好習(xí)慣，那么久而久之，這些努力和堅(jiān)持也就會(huì)變成我們應(yīng)有的好習(xí)慣。
“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。小事如滴水，積多成汪洋，我們能對(duì)這些不起眼的`小事輕視怠慢，請(qǐng)記�。骸瓣P(guān)注細(xì)節(jié)，生活無(wú)小事”。凡成大事者，都是從小事做起;凡成大事者，無(wú)不是關(guān)注身邊每一個(gè)細(xì)節(jié)。當(dāng)然，這些并不是讓我們放在嘴上隨便說(shuō)說(shuō)的，我們還應(yīng)具備的，是埋頭實(shí)干的實(shí)干精神，務(wù)實(shí)態(tài)度。
同學(xué)們，讓我們馬上行動(dòng)起來(lái)，請(qǐng)管住我們的口，不說(shuō)粗話，不隨地吐痰;管住我們的手，不破壞公物，不亂扔垃圾;管住我們的腳，不踐踏草坪。我相信，在我們?nèi)w師生的努力之下，一定會(huì)營(yíng)造出一個(gè)更加文明，更加美麗的校園。
強(qiáng)化良好習(xí)慣，成就美好人生的國(guó)旗下講話稿 21
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
我今天國(guó)旗下講話的題目是《良好習(xí)慣，美化校園》。
首先請(qǐng)大家想象一下這么一幅畫卷：當(dāng)每天清晨的第一縷陽(yáng)光悄悄灑落大地，降臨校園時(shí)，伴隨著耳邊吹過(guò)的陣陣微風(fēng)，同學(xué)們盡情地享受難以形容的愜意，舒心的學(xué)習(xí)，快樂(lè)的讀書。每一位同學(xué)都講文明懂禮貌，愛(ài)護(hù)公物，助人為樂(lè)，互相謙讓……在校園里，沒(méi)有滿地的垃圾，沒(méi)有你吵我鬧的吵架聲，同學(xué)們臉上都是收獲知識(shí)的喜悅。從教室的窗外望去，同學(xué)們都在思考，學(xué)習(xí)，還時(shí)不時(shí)的傳來(lái)瑯瑯的讀書聲。整個(gè)校園是那么的美好，和諧。
這是一幅多么美麗宜人，充滿生機(jī)的校園畫卷��！不管是老師還是我們，肯定都喜歡生活在這樣的校園里。我們的校園本應(yīng)該也是這么美麗的，到處都是花草，到處都是綠化。可是，我們現(xiàn)在的校園又是什么樣的呢？滿地的包裝紙、垃圾袋，夭折的花草樹木，還有下課同學(xué)們追逐打鬧的嘈雜，可謂是我們的校園里別具一格的“風(fēng)景線”。這還是我們?cè)趯W(xué)習(xí)、成長(zhǎng)的校園嗎？
同學(xué)們，愛(ài)護(hù)校園，人人有責(zé)。當(dāng)你正想扔出手里的果皮紙屑時(shí)，請(qǐng)多走幾步路，把它丟進(jìn)垃圾箱里；當(dāng)你看見地上飄逸的.紙屑時(shí)，請(qǐng)彎彎腰，將它撿起；當(dāng)你想踏上可愛(ài)的草坪時(shí)，請(qǐng)繞個(gè)路，給小草一條生路。如果我們?nèi)巳藵嵣碜院�，知行一體，我們一定也有這樣一個(gè)美麗的校園和優(yōu)美、舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。
同學(xué)們，我們學(xué)校就像一個(gè)大家庭，作為家庭中的一員，我們有責(zé)任，有義務(wù)愛(ài)護(hù)這里的一草一木，規(guī)范自己的行為習(xí)慣，維護(hù)校園集體榮譽(yù)，從我做起，從現(xiàn)在做起，從身邊的小事做起，為學(xué)校增光添彩！
強(qiáng)化良好習(xí)慣，成就美好人生的國(guó)旗下講話稿 22
尊敬的老師、同學(xué)們：
大家上午好！今天我演講的題目是《養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣》。
葉圣陶爺爺說(shuō)過(guò)：“什么是教育？教育就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣�！钡拇_，行為習(xí)慣就像我們身上的指南針，指引著每一個(gè)人的行動(dòng)。
縱觀歷史，大凡獲得成功的人，都是一些良好行為長(zhǎng)期堅(jiān)持，養(yǎng)成習(xí)慣，形成自然。小時(shí)候的魯迅先生，就養(yǎng)成不遲到的習(xí)慣，他要求自己抓緊時(shí)間，時(shí)時(shí)刻刻地叮囑自己凡事都要早做，這樣長(zhǎng)時(shí)間地堅(jiān)持下去，就成了習(xí)慣了。行為習(xí)慣對(duì)一個(gè)人各方面的'素質(zhì)起了決定性的作用，對(duì)我們小學(xué)生來(lái)講，尤為重要。就拿與我們密切相關(guān)的學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)吧。我們經(jīng)常看到這樣的現(xiàn)象，有些同學(xué)平時(shí)不刻苦、不用功，考試常常得不到高分；我們也看到，有些同學(xué)雙休日只顧玩，把作業(yè)壓到星期日晚上才去做，開了夜車還做不好。其實(shí)，這完全是學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法的問(wèn)題。大家都知道，一個(gè)好的、科學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法，能使我們既學(xué)得有效率，又學(xué)得輕松自在。而如果你不能養(yǎng)成好的習(xí)慣，上課不注意聽講，不踴躍發(fā)言，不鉆研難題，這些習(xí)慣不但不能提高效率，而且對(duì)你身心發(fā)展也會(huì)造成不利的影響。因此，我們?cè)趯W(xué)習(xí)時(shí)，最重要的是養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；“好習(xí)慣，益終身。"這樣一來(lái)，你就能取得事半功倍的效果了。
昨日的習(xí)慣，已經(jīng)造就了今日的我們；今日的習(xí)慣決定明天的我們。讓我們從現(xiàn)在做起，從今天做起，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，做一個(gè)合格的小學(xué)生，共同創(chuàng)造輝煌的未來(lái)！
我的演講完畢，謝謝大家！
強(qiáng)化良好習(xí)慣，成就美好人生的國(guó)旗下講話稿 23
老師們，同學(xué)們：
大家好！
今天我演講的題目是《良好習(xí)慣》。
通常一個(gè)好的習(xí)慣往往決定一個(gè)人的一生。如果同學(xué)們?cè)趯懽鲎鳂I(yè)時(shí)，離課本遠(yuǎn)一點(diǎn)，就不會(huì)造成近視眼，老師和父母經(jīng)常要我們這樣，那樣。同學(xué)們請(qǐng)想一下，老師和父母說(shuō)有多少是關(guān)于習(xí)慣，疊被子快一點(diǎn)，打掃衛(wèi)生快一點(diǎn)，都是一個(gè)人的習(xí)慣問(wèn)題。
有人曾問(wèn)一位諾貝爾獎(jiǎng)獲得者：“你在哪所大學(xué)，哪所實(shí)驗(yàn)室里學(xué)到了你認(rèn)為最重要的東西呢？”出人意料的是，那位白發(fā)蒼蒼的學(xué)者回答說(shuō)：“我在幼兒園里學(xué)到了最重要的東西──把自己的`東西分一半給小伙伴們；不是自己的東西不要拿；東西要放整齊；午飯后要休息；做了錯(cuò)事要表示歉意；學(xué)習(xí)要思考；要仔細(xì)觀察大自然。從根本上說(shuō)，我學(xué)到全部東西就是這些�！睆倪@位學(xué)者的話里我們聽到了良好習(xí)慣對(duì)我們的人生有多大的利益。
培根說(shuō)過(guò)：“習(xí)慣是一種頑強(qiáng)而偉大的力量，它可以主宰人生�！边@句話就是要告訴我們養(yǎng)成良好習(xí)慣，才能有效地、順利地學(xué)習(xí)，在俊波這所美麗的學(xué)校里，我們應(yīng)該養(yǎng)成更好的習(xí)慣，提高成績(jī)?yōu)樾?zhēng)光，一個(gè)人的行為舉止都來(lái)自他平時(shí)的習(xí)慣，或是他所接觸的人、事所產(chǎn)生的，在學(xué)校里，美麗的環(huán)境讓我們養(yǎng)成了更多的好習(xí)慣。讓我們好好利用這些習(xí)慣，好好學(xué)習(xí)。
前蘇聯(lián)教育家烏申基在論述良好習(xí)慣對(duì)人生的意義時(shí)說(shuō)：“良好的習(xí)慣乃是人在其中樞神經(jīng)系統(tǒng)中存放的道德資本，這個(gè)資本不斷地增值，而人在整個(gè)一生中都享受著它的利息。”可想而知，好習(xí)慣對(duì)我們中學(xué)生的健康成長(zhǎng)來(lái)說(shuō)就是：好習(xí)慣可以造就人才。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的好處是有利于塑造健康的人格，使人受益終生，所以同學(xué)們我們應(yīng)養(yǎng)成良好的習(xí)慣，好好學(xué)習(xí)。今天，我們因俊波而驕傲，明天俊波因我們而自豪！
強(qiáng)化良好習(xí)慣，成就美好人生的國(guó)旗下講話稿 24
老師們、同學(xué)們：
大家好！
播下一種行動(dòng)，收獲一種習(xí)慣，播下一種習(xí)慣，收獲一種性格，播下一種性格，收獲一種命運(yùn)。好的習(xí)慣對(duì)于人生是十分重要的，它可以讓人的一生發(fā)生重大變化。所以，我們應(yīng)該從現(xiàn)在開始培養(yǎng)好的習(xí)慣，改掉壞習(xí)慣。
我們學(xué)校為我們中學(xué)生制定了中學(xué)生日常行為規(guī)范，這不僅是對(duì)我們的要求，也是一種”養(yǎng)成“的教育。因?yàn)樵谥袑W(xué)生日常行為規(guī)范中的每一條制度都是一種好的習(xí)慣。我們每天遵守它，實(shí)際上就是在學(xué)習(xí)一種種的好習(xí)慣。我們每天遵守它，實(shí)際上就是在學(xué)習(xí)一種種的好習(xí)慣，并且在學(xué)習(xí)的過(guò)程中逐步養(yǎng)成好的習(xí)慣。
三字經(jīng)中說(shuō)過(guò)，性相近，習(xí)相遠(yuǎn)。良好的為習(xí)慣的形成，是我們成才的重要條件，我們的個(gè)人素質(zhì)都是一種行為習(xí)慣。有好的，也有壞的。例如：老師交給的是，做起來(lái)總拖拖拉拉；對(duì)朋友的`承諾總是敷衍了事。而當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)這一切時(shí)，都已經(jīng)晚了，正如英國(guó)哲學(xué)家培根所說(shuō)的：“習(xí)慣是一種頑強(qiáng)的力量，他可以主宰人生�！�
蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基有一個(gè)習(xí)慣，那就是在清晨起來(lái)工作，他每天五點(diǎn)半起床做操，喝杯牛奶吃塊面包，然后就開始工作。當(dāng)他習(xí)慣于六點(diǎn)鐘開始工作以后，就努力再提早到十五到二十分鐘工作。幾十年如一日，從來(lái)不間斷。他的三十多本教育方面的書和三百多篇學(xué)術(shù)論文都是每天早上五點(diǎn)到八點(diǎn)寫成的�？梢�，好習(xí)慣成就了一名舉世聞名的心理學(xué)家和教育學(xué)家。
那么，讓我們從今天做起，從現(xiàn)在做起，從小事做起，在學(xué)習(xí)生活中培養(yǎng)一個(gè)又一個(gè)好習(xí)慣，讓好習(xí)慣伴隨我們終身，成為我們走向成功，面向社會(huì)的階梯。
謝謝大家！
強(qiáng)化良好習(xí)慣，成就美好人生的國(guó)旗下講話稿 25
敬愛(ài)的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好
今天我在國(guó)旗下講話的主題是：養(yǎng)成良好習(xí)慣
同學(xué)們肯定知道這句話：播種思想，收獲行為；播種行為，收獲習(xí)慣；播種習(xí)慣，收獲性格；播種性格，收獲命運(yùn)。這32個(gè)字，告訴我們的是，思想決定行為，行為決定習(xí)慣，習(xí)慣決定性格，性格決定命運(yùn)。而性格的形成，就在生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
三字經(jīng)上說(shuō)，“人之初，性本善”，三字經(jīng)上還說(shuō)“茍不教，性乃遷”。我想，這也是人人要接受教育的原因之一吧。我們現(xiàn)在正處于長(zhǎng)身體，長(zhǎng)知識(shí)的黃金期，這也是我們性格形成的黃金期，毫不夸張地說(shuō)，現(xiàn)在養(yǎng)成的一些好的'行為習(xí)慣可使我們受益終生。
行為心理學(xué)研究表明：21天以上的重復(fù)會(huì)形成習(xí)慣；90天的重復(fù)會(huì)形成穩(wěn)定的習(xí)慣。即同一個(gè)動(dòng)作，重復(fù)21天就會(huì)變成習(xí)慣性的動(dòng)作；同樣道理，任何一個(gè)想法，重復(fù)21天，或者重復(fù)驗(yàn)證21次，就會(huì)變成習(xí)慣性想法。所以，一個(gè)觀念如果被別人或者自己驗(yàn)證了21次以上，他已經(jīng)形成了習(xí)慣，90天的重復(fù)會(huì)形成穩(wěn)定的習(xí)慣，它一定已經(jīng)變成了自己的信念。
改掉自己的老毛病，養(yǎng)成好習(xí)慣很難，但只要堅(jiān)持，就一定能戰(zhàn)勝自己。
我們是要成功，還是要失敗？不改變，就意味著失敗；要成功，就別無(wú)選擇，立即改變。改變習(xí)慣其實(shí)是簡(jiǎn)單的，成功其實(shí)也是簡(jiǎn)單的。成功，就是簡(jiǎn)單的事情反復(fù)地做。之所以我們不能成功，不是我們做不到，而是我們不愿意去做那些簡(jiǎn)單而重復(fù)的事情。
為了未來(lái)的成功，從小開始培養(yǎng)我們的好習(xí)慣，相信一定會(huì)受益匪淺。
謝謝大家。
強(qiáng)化良好習(xí)慣，成就美好人生的國(guó)旗下講話稿 26
親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
今天，我演講的題目是《養(yǎng)成良好習(xí)慣，爭(zhēng)做優(yōu)秀學(xué)生》。
習(xí)慣，是我們學(xué)習(xí)生活的根基，是我們健康成長(zhǎng)的臂膀。習(xí)慣，對(duì)我們的生活有很大的影響。因?yàn)椋窃诓恢挥X(jué)中，影響著我們的品德，暴露著我們的本性，左右著我們的成敗。
愛(ài)因斯坦有句名言：一個(gè)人能取得怎樣的成績(jī)，往往取決于性格上的偉大。而構(gòu)成我們性格的，正是日常生活中的一個(gè)個(gè)好習(xí)慣。好習(xí)慣養(yǎng)成得越多，個(gè)人的能力就越強(qiáng)。養(yǎng)成好的習(xí)慣，就如同為夢(mèng)想插上翅膀，它將為人生的成功打下堅(jiān)定的基石。
要想找到開啟成功之門的金鑰匙，就一定要找到最適合自己的學(xué)習(xí)方法，即養(yǎng)成最適合自己的習(xí)慣。今天的.習(xí)慣主宰明天的命運(yùn)。
要培養(yǎng)一個(gè)好習(xí)慣，關(guān)在鍵前三天，重在一個(gè)月。當(dāng)我們下決心要培養(yǎng)一個(gè)好習(xí)慣之后，成功的關(guān)鍵在于前三天，特別重要的是前一個(gè)月。俗話說(shuō)：萬(wàn)事開頭難，好的開端是成功的一半，培養(yǎng)習(xí)慣也是一樣。至于說(shuō)培養(yǎng)習(xí)慣重在一個(gè)月，這是指度過(guò)前幾天，真正的是一個(gè)習(xí)慣的養(yǎng)成，這過(guò)程差不多要一個(gè)月左右。
良好的書寫習(xí)慣、良好的作業(yè)習(xí)慣、良好的紀(jì)律習(xí)慣、良好的聽課習(xí)慣、良好的自我學(xué)習(xí)習(xí)慣，都會(huì)奠定我們學(xué)生時(shí)代乃至一生的的命運(yùn)。美國(guó)著名教育家曼恩說(shuō)：習(xí)慣像一根纜繩，我們每天給它纏上一股新索，要不了多久，它就會(huì)變得牢不可破。
讓我們?yōu)楹昧?xí)慣的纜繩，系上恒心的索鏈，讓我們揚(yáng)帆起航，成就生命的精彩；讓我們將好習(xí)慣的種子埋下，用恒心去澆灌，用良好的習(xí)慣，奠基美好的人生，成就生命的精彩！
謝謝大家！
強(qiáng)化良好習(xí)慣，成就美好人生的國(guó)旗下講話稿 27
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！今天，我在國(guó)旗下演講的題目是“強(qiáng)化良好習(xí)慣，成就美好人生”。
習(xí)慣，是一種長(zhǎng)期形成的思維方式、處世態(tài)度。它就像我們身上的指南針，指引著我們的行動(dòng)方向。良好的習(xí)慣，更是我們走向成功的基石，能為我們的美好人生奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
在學(xué)習(xí)上，養(yǎng)成良好的習(xí)慣至關(guān)重要。比如，有的同學(xué)每天都會(huì)制定清晰的學(xué)習(xí)計(jì)劃，按部就班地完成學(xué)習(xí)任務(wù)，今日事今日畢，絕不拖延。這種自律的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓他們能夠高效地掌握知識(shí)，成績(jī)穩(wěn)步提升。又如，一些同學(xué)善于總結(jié)歸納，每學(xué)完一個(gè)章節(jié)，都會(huì)制作思維導(dǎo)圖，梳理知識(shí)脈絡(luò)，加深理解和記憶。正是這些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，幫助他們?cè)谥R(shí)的海洋中暢游，不斷汲取智慧的養(yǎng)分。
在生活中，良好的習(xí)慣同樣不可或缺。堅(jiān)持每天早起鍛煉的同學(xué)，不僅擁有健康的體魄，還能培養(yǎng)堅(jiān)韌的意志。而保持整潔有序生活習(xí)慣的同學(xué)，他們的生活空間井井有條，做事也更加高效。這些看似微不足道的生活習(xí)慣，實(shí)則對(duì)我們的身心健康和生活品質(zhì)有著深遠(yuǎn)的影響。
在品德方面，誠(chéng)實(shí)守信、尊重他人等良好習(xí)慣更是我們立足社會(huì)的根本。古往今來(lái)，無(wú)數(shù)仁人志士以他們的親身經(jīng)歷詮釋著品德習(xí)慣的力量。商鞅立木為信，贏得百姓信任，從而順利推行變法；季布一諾千金，使得他在危難之際，得到眾多朋友的幫助。這些故事都告訴我們，擁有良好的品德習(xí)慣，能讓我們?cè)谌松缆飞馅A得他人的尊重和信任。
同學(xué)們，人生的旅途還很漫長(zhǎng)，我們正處在習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵時(shí)期。讓我們從現(xiàn)在做起，從身邊的`小事做起，強(qiáng)化良好習(xí)慣。上課認(rèn)真聽講，積極思考，養(yǎng)成愛(ài)學(xué)習(xí)的習(xí)慣；隨手撿起地上的垃圾，愛(ài)護(hù)校園環(huán)境，養(yǎng)成講衛(wèi)生的習(xí)慣；主動(dòng)向老師、同學(xué)問(wèn)好，禮貌待人，養(yǎng)成懂禮貌的習(xí)慣。
只要我們堅(jiān)持不懈地培養(yǎng)良好習(xí)慣，就一定能成就美好的人生。讓我們攜手共進(jìn)，用良好的習(xí)慣開啟成功的大門，創(chuàng)造屬于我們的輝煌！
謝謝大家！
強(qiáng)化良好習(xí)慣，成就美好人生的國(guó)旗下講話稿 28
敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好！今天我演講的主題是“強(qiáng)化良好習(xí)慣，成就美好人生”。
俗話說(shuō)：“播種一種行為，收獲一種習(xí)慣；播種一種習(xí)慣，收獲一種性格；播種一種性格，收獲一種命運(yùn)�！笨梢�，習(xí)慣對(duì)于我們每個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展有著多么深遠(yuǎn)的影響。
良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是開啟知識(shí)寶庫(kù)的金鑰匙。馬克思為寫《資本論》，閱讀了1500多種書籍，留下了100多本讀書筆記。他在學(xué)習(xí)過(guò)程中，養(yǎng)成了勤奮鉆研、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的習(xí)慣，最終成就了這部偉大的著作。在我們身邊，也有許多同學(xué)，他們善于利用時(shí)間，課間休息時(shí)，別人在嬉笑玩耍，他們卻在默默背誦單詞、思考難題；放學(xué)后，他們會(huì)主動(dòng)完成作業(yè)，然后閱讀課外書籍，拓寬自己的知識(shí)面。正是這些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓他們?cè)谥R(shí)的道路上越走越遠(yuǎn)。
良好的生活習(xí)慣是我們健康成長(zhǎng)的保障。健康的體魄是革命的本錢，而規(guī)律的作息和合理的飲食是保持健康的關(guān)鍵。每天早睡早起，保證充足的睡眠，能讓我們?cè)诎滋炀耧枬M，學(xué)習(xí)和生活更有活力。合理搭配飲食，不挑食、不暴飲暴食，能為我們的身體提供充足的'營(yíng)養(yǎng)。此外，堅(jiān)持運(yùn)動(dòng)也是一種非常好的生活習(xí)慣。跑步、跳繩、打球等運(yùn)動(dòng)，不僅能增強(qiáng)我們的體質(zhì)，還能緩解學(xué)習(xí)壓力，讓我們保持積極樂(lè)觀的心態(tài)。
良好的品德習(xí)慣是我們?yōu)槿颂幨赖臏?zhǔn)則。一個(gè)懂得尊重他人的人，能贏得他人的尊重和喜愛(ài)。在學(xué)校里，尊重老師的辛勤付出，認(rèn)真聽講，積極回應(yīng)老師的問(wèn)題；尊重同學(xué)，不嘲笑、不欺負(fù)他人，與同學(xué)友好相處。在家里，尊重長(zhǎng)輩，主動(dòng)承擔(dān)一些家務(wù)，關(guān)心家人的生活。誠(chéng)實(shí)守信同樣重要，答應(yīng)別人的事情一定要做到，不撒謊、不欺騙。只有養(yǎng)成良好的品德習(xí)慣，我們才能在社會(huì)上立足，贏得他人的信任和支持。
同學(xué)們，美好的人生不是等來(lái)的，而是靠我們自己用良好的習(xí)慣去塑造的。讓我們從現(xiàn)在開始，注重培養(yǎng)自己的良好習(xí)慣，用習(xí)慣的力量成就美好的人生。讓我們?cè)诹己昧?xí)慣的陪伴下，向著夢(mèng)想的彼岸奮勇前行！
謝謝大家！
強(qiáng)化良好習(xí)慣，成就美好人生的國(guó)旗下講話稿 29
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家好！我今天國(guó)旗下講話的題目是“強(qiáng)化良好習(xí)慣，成就美好人生”。
習(xí)慣，如同一把雙刃劍，好的習(xí)慣可以成就我們的人生，而不良習(xí)慣則可能阻礙我們前進(jìn)的步伐。因此，強(qiáng)化良好習(xí)慣，對(duì)我們每一個(gè)人來(lái)說(shuō)都至關(guān)重要。
在學(xué)習(xí)方面，預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)和整理錯(cuò)題的習(xí)慣能讓我們的學(xué)習(xí)事半功倍。預(yù)習(xí)就像是在黑暗中點(diǎn)亮一盞明燈，讓我們?cè)谡n堂上更容易跟上老師的節(jié)奏，理解知識(shí)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。復(fù)習(xí)則是對(duì)所學(xué)知識(shí)的鞏固和深化，通過(guò)定期復(fù)習(xí)，我們可以加深記憶，將知識(shí)內(nèi)化為自己的能力。整理錯(cuò)題更是一種自我反思和提升的.過(guò)程，它能幫助我們發(fā)現(xiàn)自己學(xué)習(xí)中的薄弱環(huán)節(jié)，有針對(duì)性地進(jìn)行彌補(bǔ)。那些成績(jī)優(yōu)異的同學(xué)，往往都具備這些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
生活中，自律的習(xí)慣能讓我們更好地掌控自己的生活。自律的人，能夠合理安排自己的時(shí)間，有條不紊地完成各項(xiàng)任務(wù)。比如，每天堅(jiān)持早起背單詞，晚上花時(shí)間閱讀書籍，周末進(jìn)行體育鍛煉等。他們不會(huì)因?yàn)橐粫r(shí)的懶惰而放棄自己的計(jì)劃，而是始終如一地朝著目標(biāo)前進(jìn)。這種自律的習(xí)慣，不僅能讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中取得進(jìn)步，還能培養(yǎng)我們的意志力和責(zé)任感。
人際交往中，懂得傾聽和分享的習(xí)慣能讓我們收獲真摯的友誼。當(dāng)別人說(shuō)話時(shí)，我們認(rèn)真傾聽，給予對(duì)方充分的尊重和關(guān)注，這樣能讓對(duì)方感受到我們的真誠(chéng)。而學(xué)會(huì)分享，則能讓快樂(lè)加倍，煩惱減半。分享自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)、生活趣事，不僅能增進(jìn)同學(xué)之間的感情，還能讓我們從他人那里獲得新的啟發(fā)和收獲。
同學(xué)們，良好的習(xí)慣不會(huì)自然而然地形成，它需要我們長(zhǎng)期的堅(jiān)持和努力。從今天開始，讓我們從每一件小事做起，強(qiáng)化良好習(xí)慣。早上起床后，給自己一個(gè)微笑，告訴自己要以積極的心態(tài)迎接新的一天；課堂上，專注聽講，積極回答問(wèn)題；課后，認(rèn)真完成作業(yè)，主動(dòng)幫助同學(xué)。只要我們堅(jiān)持不懈，就一定能養(yǎng)成良好的習(xí)慣，成就美好的人生。
讓我們?cè)诹己昧?xí)慣的引領(lǐng)下，努力拼搏，創(chuàng)造屬于自己的精彩人生！謝謝大家！
強(qiáng)化良好習(xí)慣，成就美好人生的國(guó)旗下講話稿 30
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！在這陽(yáng)光明媚的早晨，我非常榮幸能站在這里，為大家?guī)?lái)國(guó)旗下講話，題目是“強(qiáng)化良好習(xí)慣，成就美好人生”。
習(xí)慣，是歲月沉淀下來(lái)的一種力量，它在潛移默化中影響著我們的生活。一個(gè)人若能擁有良好的習(xí)慣，就如同擁有了一筆寶貴的財(cái)富，為人生之路增添光彩。
良好的閱讀習(xí)慣，能開闊我們的.視野，豐富我們的內(nèi)心世界。書籍是人類進(jìn)步的階梯，通過(guò)閱讀，我們可以穿越時(shí)空，與古今中外的偉人對(duì)話；可以領(lǐng)略不同的風(fēng)土人情，感受世間的百態(tài)。蘇軾一生熱愛(ài)閱讀，他博古通今，在文學(xué)、書法、繪畫等領(lǐng)域都取得了卓越的成就。正是廣泛的閱讀，讓他擁有了豁達(dá)的胸懷和超凡的智慧。同學(xué)們，當(dāng)我們養(yǎng)成每天閱讀的習(xí)慣，沉浸在書籍的海洋中，我們就能不斷汲取知識(shí)的養(yǎng)分，提升自己的素養(yǎng)。
在日常生活中，守時(shí)的習(xí)慣能體現(xiàn)我們的誠(chéng)信和責(zé)任感。無(wú)論是上課、參加活動(dòng)還是與他人約定，守時(shí)都是對(duì)自己和他人的尊重。德國(guó)哲學(xué)家康德就是一個(gè)非常守時(shí)的人。有一次，他要去拜訪一位朋友，為了不遲到，他提前規(guī)劃好路線，甚至不惜花費(fèi)重金租了一輛馬車。正是這種守時(shí)的習(xí)慣，讓他贏得了他人的尊重和信任。同學(xué)們，讓我們從現(xiàn)在起，養(yǎng)成守時(shí)的好習(xí)慣，做一個(gè)言出必行、有擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕?/p>
運(yùn)動(dòng)習(xí)慣對(duì)于我們的身心健康也有著不可忽視的作用。生命在于運(yùn)動(dòng)，經(jīng)常運(yùn)動(dòng)可以增強(qiáng)體質(zhì)，預(yù)防疾病，還能讓我們保持積極向上的精神狀態(tài)。籃球巨星科比·布萊恩特，每天凌晨四點(diǎn)就開始訓(xùn)練，正是這種對(duì)運(yùn)動(dòng)的執(zhí)著和堅(jiān)持，讓他在籃球場(chǎng)上創(chuàng)造了無(wú)數(shù)輝煌。我們也可以選擇適合自己的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，如跑步、跳繩、游泳等，堅(jiān)持鍛煉，讓自己擁有健康的體魄，去迎接生活中的各種挑戰(zhàn)。
同學(xué)們，良好習(xí)慣的養(yǎng)成并非一蹴而就，需要我們持之以恒地努力。讓我們從點(diǎn)滴做起，從今天做起，強(qiáng)化良好習(xí)慣，用習(xí)慣的力量成就美好的人生。相信在不久的將來(lái)，我們都能成為更好的自己，實(shí)現(xiàn)人生的夢(mèng)想！
謝謝大家！
強(qiáng)化良好習(xí)慣，成就美好人生的國(guó)旗下講話稿 31
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好！今天，我在國(guó)旗下演講的題目是“強(qiáng)化良好習(xí)慣，成就美好人生”。
習(xí)慣，如同呼吸一樣自然，卻又深刻地影響著我們的人生軌跡。良好的習(xí)慣，是我們走向成功的通行證，它能讓我們?cè)谌松奈枧_(tái)上綻放光彩。
積極思考的習(xí)慣，能讓我們?cè)诿鎸?duì)問(wèn)題時(shí)，找到獨(dú)特的解決方法。牛頓因?yàn)閷?duì)蘋果落地這一常見現(xiàn)象積極思考，發(fā)現(xiàn)了萬(wàn)有引力定律；瓦特因?yàn)閷?duì)燒開的水壺產(chǎn)生好奇并積極思考，改良了蒸汽機(jī)。在學(xué)習(xí)和生活中，我們也會(huì)遇到各種各樣的問(wèn)題，當(dāng)我們養(yǎng)成積極思考的習(xí)慣，不輕易放棄，勇于探索，就能在看似平常的事物中發(fā)現(xiàn)新的奧秘，不斷提升自己的思維能力。
堅(jiān)持的習(xí)慣，是成功的.必經(jīng)之路�！板浂嶂嗄静徽�；鍥而不舍，金石可鏤�！睙o(wú)論做什么事情，只要我們堅(jiān)持不懈，就沒(méi)有克服不了的困難。馬拉松選手們?yōu)榱送瓿杀荣�，日�?fù)一日地堅(jiān)持訓(xùn)練，他們憑借著頑強(qiáng)的毅力和堅(jiān)持的習(xí)慣，挑戰(zhàn)自己的極限。我們?cè)趯W(xué)習(xí)上也應(yīng)該如此，遇到難題時(shí)，不輕易退縮，堅(jiān)持鉆研，直到找到答案。只要我們保持堅(jiān)持的習(xí)慣，就能在學(xué)習(xí)和生活中取得意想不到的收獲。
整理歸納的習(xí)慣，能讓我們的學(xué)習(xí)和生活更加有序。在學(xué)習(xí)中，將知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行整理歸納，制作成知識(shí)框架圖，能幫助我們更好地理解和記憶。在生活中，整理房間、收拾物品，能讓我們的生活空間更加整潔舒適。養(yǎng)成整理歸納的習(xí)慣，能讓我們提高做事的效率，節(jié)省時(shí)間和精力，讓我們的生活更加有條不紊。
同學(xué)們，良好習(xí)慣的養(yǎng)成需要我們長(zhǎng)期的努力和堅(jiān)持。讓我們從現(xiàn)在做起，從每一件小事做起，強(qiáng)化良好習(xí)慣。在課堂上，積極思考，踴躍發(fā)言；在生活中，堅(jiān)持鍛煉，保持整潔。只要我們持之以恒，就一定能養(yǎng)成良好的習(xí)慣，成就美好的人生。
讓我們一起努力，用良好的習(xí)慣書寫屬于我們的精彩人生篇章！謝謝大家！
強(qiáng)化良好習(xí)慣，成就美好人生的國(guó)旗下講話稿 32
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家好！今天，我站在國(guó)旗下，想和大家聊一聊“強(qiáng)化良好習(xí)慣，成就美好人生”這個(gè)話題。
習(xí)慣，是一種無(wú)聲的力量，它在不知不覺(jué)中塑造著我們的命運(yùn)。良好的習(xí)慣，就像陽(yáng)光雨露，滋潤(rùn)著我們成長(zhǎng)，讓我們的人生更加美好。
守規(guī)則的習(xí)慣，是我們?cè)谏鐣?huì)中立足的根本。無(wú)論是在學(xué)校、家庭還是社會(huì)，規(guī)則無(wú)處不在。交通規(guī)則保障我們的出行安全，學(xué)校的規(guī)章制度維護(hù)正常的教學(xué)秩序，社會(huì)公德規(guī)范我們的言行舉止。在學(xué)校里，我們遵守課堂紀(jì)律，認(rèn)真聽講，尊重老師的辛勤付出；在馬路上，我們遵守交通信號(hào)燈，不闖紅燈，確保自己和他人的生命安全。只有養(yǎng)成守規(guī)則的習(xí)慣，我們才能在有序的環(huán)境中學(xué)習(xí)和生活，成為一個(gè)有責(zé)任感的公民。
自我管理的習(xí)慣，能讓我們更好地掌控自己的生活。學(xué)會(huì)管理自己的時(shí)間，合理安排學(xué)習(xí)、休息和娛樂(lè)的時(shí)間，能讓我們的生活更加充實(shí)和有意義。比如，制定一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃，按照計(jì)劃完成每天的學(xué)習(xí)任務(wù)，避免拖延。同時(shí)，自我管理還包括管理自己的'情緒，遇到困難和挫折時(shí)，保持冷靜，積極應(yīng)對(duì)，不被情緒左右。當(dāng)我們具備了自我管理的習(xí)慣，就能成為自己生活的主人，朝著目標(biāo)不斷前進(jìn)。
樂(lè)于助人的習(xí)慣，能讓我們收獲快樂(lè)和溫暖�！百�(zèng)人玫瑰，手留余香�！碑�(dāng)我們幫助他人解決困難時(shí)，不僅能讓別人感受到溫暖，自己也會(huì)從中獲得快樂(lè)和滿足。在學(xué)校里，幫助同學(xué)解答一道難題，在公交車上給老人讓座，在生活中關(guān)心身邊的人，這些看似微不足道的小事，都能傳遞愛(ài)與溫暖。養(yǎng)成樂(lè)于助人的習(xí)慣，能讓我們的人際關(guān)系更加和諧，讓我們的生活充滿陽(yáng)光。
同學(xué)們，良好習(xí)慣的養(yǎng)成是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，需要我們不斷地努力和堅(jiān)持。讓我們從現(xiàn)在開始，注重培養(yǎng)自己的良好習(xí)慣，用良好的習(xí)慣開啟美好人生的大門。相信在良好習(xí)慣的陪伴下，我們一定能實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，創(chuàng)造出更加美好的未來(lái)！
謝謝大家！
強(qiáng)化良好習(xí)慣，成就美好人生的國(guó)旗下講話稿 33
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！我今天演講的題目是“強(qiáng)化良好習(xí)慣，成就美好人生”。
習(xí)慣，是一種自動(dòng)化的行為方式，它一旦形成，就會(huì)如影隨形，伴隨我們一生。良好的習(xí)慣，猶如璀璨的星辰，照亮我們前行的道路，助力我們成就美好人生。
閱讀經(jīng)典的習(xí)慣，能讓我們汲取智慧的養(yǎng)分，提升自己的素養(yǎng)。經(jīng)典著作是人類智慧的結(jié)晶，它們蘊(yùn)含著深刻的人生哲理和豐富的文化內(nèi)涵。通過(guò)閱讀《論語(yǔ)》，我們能領(lǐng)略到儒家思想的博大精深，學(xué)會(huì)為人處世的`道理；閱讀《魯濱遜漂流記》，我們能感受到主人公堅(jiān)韌不拔的精神，培養(yǎng)自己的生存能力和應(yīng)對(duì)困難的勇氣。當(dāng)我們養(yǎng)成閱讀經(jīng)典的習(xí)慣，就能在與經(jīng)典的對(duì)話中，不斷豐富自己的精神世界，讓自己變得更加睿智。
愛(ài)護(hù)環(huán)境的習(xí)慣，是我們對(duì)地球母親應(yīng)盡的責(zé)任。地球是我們賴以生存的家園，然而，隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，環(huán)境問(wèn)題日益嚴(yán)峻。我們每個(gè)人都應(yīng)該養(yǎng)成愛(ài)護(hù)環(huán)境的習(xí)慣，從身邊的小事做起，如隨手關(guān)燈、節(jié)約用水、不亂扔垃圾等。這些看似微不足道的舉動(dòng)，卻能匯聚成保護(hù)地球的強(qiáng)大力量。當(dāng)我們都養(yǎng)成愛(ài)護(hù)環(huán)境的習(xí)慣，我們的家園將變得更加美麗，我們的生活也將更加美好。
主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣，能讓我們不斷提升自己的能力，適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展。在這個(gè)知識(shí)更新迅速的時(shí)代，只有不斷學(xué)習(xí)，才能跟上時(shí)代的步伐。主動(dòng)學(xué)習(xí)的人，會(huì)積極探索新知識(shí)，不斷拓寬自己的視野。他們不會(huì)滿足于課堂上老師傳授的知識(shí)，而是會(huì)利用課余時(shí)間，通過(guò)閱讀書籍、參加課外培訓(xùn)等方式，充實(shí)自己。養(yǎng)成主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣，能讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中保持積極進(jìn)取的態(tài)度，為未來(lái)的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
同學(xué)們，良好習(xí)慣的養(yǎng)成并非一朝一夕之功，它需要我們?nèi)諒?fù)一日的堅(jiān)持和努力。讓我們從現(xiàn)在開始，從每一個(gè)細(xì)微之處做起，強(qiáng)化良好習(xí)慣。
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