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星耀校園為題目的作文（通用36篇）
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編幫大家整理的星耀校園為題目的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
星耀校園為題目的作文 1
校園，是一片閃著無(wú)數(shù)星星的夜空，那最閃亮的一顆，耀眼`奪目，煥發(fā)著明亮柔和的光芒。在碩大的校園里，它也許是最普通的那顆，但他的一言一行，卻能給人感動(dòng)。
幾個(gè)月前的一個(gè)中午，毒辣的陽(yáng)光照射著火紅的教學(xué)樓，就像一團(tuán)火焰熊熊燃燒。我拿著剛補(bǔ)好的作業(yè)，想在老師離開前的最后一刻沖進(jìn)辦公室。放學(xué)時(shí)間早就過(guò)了，教學(xué)樓里已經(jīng)沒(méi)什么人了，我在窄窄的走廊里飛快地跑著，恨不得穿著溜冰鞋滑行。馬上就要到了，還差一層樓。汗水濕透了我身上的校服…我早上答應(yīng)了中午一定補(bǔ)好作業(yè)交給老師，現(xiàn)在正是兌現(xiàn)承諾的時(shí)候。
忽然，樓梯口出現(xiàn)了一個(gè)瘦小的低年級(jí)小女孩，她吃力地抱著一摞作業(yè)本。慣性使我沒(méi)能及時(shí)停下，一頭撞了上去。膝蓋一陣疼痛，我低頭發(fā)現(xiàn)小女孩已經(jīng)坐在樓梯上了。那摞作業(yè)本散落了一地。我沖下樓梯，拾起那摞作業(yè)本，擦掉上面的灰塵。當(dāng)我去扶小女孩的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)她的胳膊上一道沾滿泥土的傷口正在滲出鮮紅的血液�！白�，我?guī)闳メt(yī)務(wù)室�！蔽依鹚妥摺！翱禳c(diǎn)，不然就來(lái)不及了。”“不用了，姐姐�！彼死渥印拔也粫�(huì)讓老師知道的`，我媽看見(jiàn)了，我就說(shuō)是自己不小心劃的。姐姐，你快去交作業(yè)吧，老師馬上就下班了，不用擔(dān)心我了�！彼箘判α诵Γ浑p清澈的眼睛透露著寬容，大方。頓時(shí)，一陣慚愧涌上心頭。我輕聲囑咐了幾句，就拿著作業(yè)離開了。我交上了作業(yè)，仔細(xì)回憶那個(gè)善良的模樣。正是因?yàn)橛辛诉@樣寬容，善良的人，我們的校園才會(huì)變得如此美好。
星星，仍舊閃亮著，就像陽(yáng)光打在她純真的笑臉上，煥發(fā)著善良的美麗。
星耀校園為題目的作文 2
我的校園是個(gè)非常美的地方。每天，我總是快快樂(lè)樂(lè)上學(xué)來(lái)，學(xué)到許多知識(shí)。
走近校園，首先印入眼簾的是一扇高約四米、長(zhǎng)約七米的銀燦燦大鐵門，保衛(wèi)著校園安全。在大鐵門的右側(cè)，白白的瓷磚上掛著我們學(xué)校的校牌？沈陽(yáng)市蘇家屯區(qū)雪松路小學(xué)。每個(gè)字黑油油的，足有我的'三四個(gè)巴掌那么大。校牌是木制的，在經(jīng)歷了日復(fù)一日的風(fēng)吹日曬后，有些開裂了，油漆也有些淡了，但它見(jiàn)證了我們學(xué)校的歲月變化。
接著，進(jìn)入校園就可以看到一間矮矮的小平房？收發(fā)室。收發(fā)室的面積不大，整齊的擺放著一張辦公桌、椅子和柜子。學(xué)校的保安叔叔就在這里工作，他們每天不僅要維護(hù)學(xué)校安全，還要負(fù)責(zé)傳信工作。
然后，再往里走，就可以看到那高聳的灰色教學(xué)樓，共有五層，大約有三十幾個(gè)教室，六個(gè)專用課堂，平均每個(gè)班約有五十人，全校師生大約有兩千人。
再往教學(xué)樓旁邊看，是一個(gè)葡萄園，每逢秋天這里都會(huì)掛滿了一串串像紫珍珠的葡萄，讓人垂涎欲滴。在花壇中，每個(gè)季節(jié)都會(huì)有各色各樣的鮮花盛開，我最喜歡秋天盛開的黃菊花�；▔�，是一株株挺拔的柳樹，柳葉隨著風(fēng)聲翩翩起舞，小鳥在嘰嘰喳喳地叫著，為這美麗的校園而歡歌。
操場(chǎng)上，一南一北有兩個(gè)足球門，每逢課間休息時(shí)，同學(xué)們就會(huì)在操場(chǎng)上踢足球。操場(chǎng)邊，排列著各種各樣的體育器械，有雙杠、單杠、云梯，還有鍛煉臂力、練習(xí)耐力用的器械等。同學(xué)們都很喜歡這些運(yùn)動(dòng)器械，課間時(shí)都會(huì)在這里起勁地玩著，互相比拼著。
我的校園每天都有不同的景象，每天都有不同的故事，我愛(ài)我的校園。
星耀校園為題目的作文 3
春姑娘邁著輕盈的步子來(lái)啦，她揮動(dòng)手中的魔法棒，輕輕一點(diǎn)，我們城西校園就換上了美麗的春裝。
你瞧！正門口進(jìn)來(lái)大屏幕后面的小花壇里，小草探出了小腦袋，正好奇地瞅著這新奇的世界呢。小花壇周圍圍著的那圈我叫不出名來(lái)的矮樹叢，葉子居然變成了紫紅色�；▔虚g那幾棵楓樹，此時(shí)的楓葉還是綠色的，一張張葉片就像小朋友們張開的小手。一陣微風(fēng)跑過(guò)來(lái)了，調(diào)皮地從“指尖”穿過(guò)，留下“嘩啦啦”的笑聲。
再往里走，便是有名的銀杏大道。幾十棵高大挺拔的銀杏樹分立兩旁，像是守衛(wèi)校園的士兵。銀杏樹的葉子先是嫩黃色，還羞答答打成卷兒。慢慢舒展開來(lái)變成了一把把翠綠的小扇子，風(fēng)兒一來(lái)，爭(zhēng)先恐后搖晃起來(lái)。
教學(xué)樓后面，那紅色的山茶花樹綴滿了花朵。有的緊緊地團(tuán)著還是個(gè)花骨朵；有的剛剛張了個(gè)小口；有的已經(jīng)完全盛開，那層層疊疊的`花瓣紅得像一團(tuán)火，在一片新綠里紅得特別耀眼。
沿著銀杏大道再往北走，就來(lái)到了我們的樂(lè)園——“開心農(nóng)場(chǎng)”和“百果園”。這里，桃樹梨樹正競(jìng)相開放，一團(tuán)團(tuán)一簇簇。粉的像小姑娘羞紅的臉，白的像堆積的雪，好看極了。還有那小蜜蜂、小蝴蝶也在花叢中忙碌著。午飯后，這里特別熱鬧，小朋友們有的在賞花，有的在看果樹的長(zhǎng)勢(shì)，有的在彎彎曲曲的林中小道追逐打鬧，還有的什么也不做，就懶洋洋地趴在林中的石桌上曬太陽(yáng)。
春姑娘的到來(lái)讓我們的校園變得色彩繽紛，生機(jī)勃勃。我們的城西校園美吧？告訴您哦！我們的學(xué)校到了其他季節(jié)又各有不同的迷人景色。心動(dòng)嗎？心動(dòng)的話來(lái)參觀吧！
星耀校園為題目的作文 4
雪后的校園既美麗又歡樂(lè)。
看，那筆直的水泥路上已經(jīng)蓋上了一條長(zhǎng)長(zhǎng)的白地毯，看上去那么純潔，那么晶瑩，真叫人不忍心把腳踩上去。路兩旁的大樹站得整整齊齊，穿著白披風(fēng)，像忠誠(chéng)守衛(wèi)的戰(zhàn)士。一陣微風(fēng)吹過(guò)，樹上的雪像飛舞的白蝴蝶一般慢悠悠的飄落下來(lái)，落在人的臉上，只覺(jué)得一陣清涼。
雪姑娘把雪帶到了校園里，她大方的送來(lái)厚棉襖，屋頂上、操場(chǎng)上、樹林間……無(wú)處不在。屋檐下掛滿了一個(gè)個(gè)小的冰棱，好似給屋頂鑲上了一到晶瑩的花邊。教室前，那一片小竹林被積雪壓的一顫一顫的，好像在向我們點(diǎn)頭問(wèn)好。那墻角的花壇中本已枯萎了的花兒現(xiàn)在又開滿了一朵朵美麗的白花兒，給校園增添了幾分生趣。操場(chǎng)上顯得更美。操場(chǎng)兩側(cè)的籃球架全都銀裝素裹，中央的足球場(chǎng)也被鋪上了一層碩大無(wú)比的白地毯，輕而白，白而軟，多想睡一覺(jué)啊！
“放學(xué)！”只聽(tīng)老師一說(shuō)，同學(xué)們飛快地整理好書包，跑到操場(chǎng)上，只見(jiàn)一個(gè)同學(xué)拿起一堆雪，裹成一個(gè)球，對(duì)準(zhǔn)目標(biāo)，扔！只看見(jiàn)白色的雪球從空中像流星一般飛了過(guò)去，又聽(tīng)一聲“啪”擊中，炸開一陣陣白色的雪霧，那位同學(xué)不甘示弱，也拿起一個(gè)雪球，使出全身力氣砸了過(guò)去，那位同學(xué)靈巧的躲了過(guò)去。雖然快要期末考試了，但同學(xué)們依然在快樂(lè)的`打雪仗，殺聲震天。這是男同學(xué)，那女同學(xué)呢，她們?cè)跐L雪球，堆雪人。兩三個(gè)人在一起滾不同的雪球，堆在一起。拿一根小枝條做鼻子，用兩個(gè)黑橡皮做眼睛，不一會(huì)兒，一個(gè)圓頭圓腦可愛(ài)的小雪人就做完了。
謝謝雪給我們帶來(lái)的快樂(lè)，謝謝雪為我們的考試前心情做調(diào)理，謝謝雪使我們的校園給美麗，增添歡樂(lè)！
星耀校園為題目的作文 5
3月30日這天下午，天氣晴朗，陽(yáng)光明媚，放學(xué)的時(shí)侯，老師帶著我們?cè)谛@里尋找美麗的春天。我們緊隨老師，饒有興趣觀看，桃紅柳綠，交相輝映，春花吐艷，美不勝收，校園平添風(fēng)景，滿園春意盎然。在這樣的天氣里在校園走一走，讓我們一起與植物親密接觸，會(huì)收獲不一樣的感受哦。
首先，滿樹綻放的櫻花燦爛如霞，引老師和同學(xué)駐足觀看，趣味十足，顏色有白色、粉色，或晶瑩如白雪、或艷麗如玫瑰。走近一看，有的正在開放，有的'含苞待放，還有的是個(gè)花骨朵，站在樹旁，能聞到一股無(wú)與倫比的芳香。據(jù)同學(xué)們講櫻花的蜜含量很高，嗡嗡舞動(dòng)的蜜蜂正辛勤采花蜜呢。
接著，我們又觀看了爬山虎，其形態(tài)與野葡萄藤相似，葉子像一個(gè)個(gè)大手掌，攀緣在墻壁上適應(yīng)性強(qiáng)，莖葉長(zhǎng)得郁郁蔥蔥的，看上去就像穿上了綠裝，依靠吸盤沿著墻壁往上爬，已經(jīng)爬了3米多高了。要知道爬山虎不僅可達(dá)到綠化、美化效果，同時(shí)也發(fā)揮著增氧、降溫、減塵、減少噪音等作用。
緊接著，我們又看到了木瓜樹，樹葉茂密碧綠碧綠的；白玉蘭的花真是潔白無(wú)瑕��；石楠樹的葉子有紅的有綠的；老師指著校門口的松樹告訴我們：“這顆松樹已經(jīng)在這站了20多年了�！甭�(tīng)了老師對(duì)松樹褒揚(yáng)的話，想起媽媽教的一首詩(shī)：“大雪壓青松，青松挺且直。要知松高潔，待到雪化時(shí)。”
不知不覺(jué)走到了校門口，看到同學(xué)們一個(gè)個(gè)興高采烈的樣子，我感覺(jué)春天已經(jīng)來(lái)到了我們校園，來(lái)到了我們的心里。俗話說(shuō)：“一日之計(jì)在于晨，一年之計(jì)在于春，一生之計(jì)在于勤�！痹谶@美麗的春天里，我們一定要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后要做一個(gè)棟梁之才。我愛(ài)美麗的校園，更愛(ài)校園里美麗的春天。
星耀校園為題目的作文 6
一杯清茗，一輪明月，一縷夕陽(yáng)，一抹書香，人生之路，因有陪伴，而更芬芳。
摯友·真情
夕陽(yáng)透過(guò)殘窗，三年寒窗苦讀，唯有摯友，是那永遠(yuǎn)不會(huì)蛻去的陪伴，一起去探索書海中的奧秘，一同去領(lǐng)悟人生中的悲歡離合。傷心之時(shí)，摯友的聲聲問(wèn)候，溫暖心田；挫敗之時(shí)，摯友的句句鼓勵(lì)，憤然崛起；自滿之時(shí)，摯友的字字打擊，蛻回自己。三年的學(xué)子生涯，摯友的陪伴，不可或缺；摯友的陪伴，溫暖人心；摯友的陪伴，邁向成功的彼岸。
恩師·引航
再勇敢的人也有絕望的'時(shí)候；再堅(jiān)強(qiáng)的人也有脆弱的時(shí)候；再自信的人也有失望的時(shí)候。當(dāng)你疲倦的雙腿再失敗和成功的門檻前躊躇；當(dāng)你淡淡的足跡悄無(wú)聲息的跨過(guò)問(wèn)人問(wèn)津的驛站；當(dāng)你辛勤的付出被化作午夜時(shí)最不起眼的風(fēng)景；當(dāng)你滴血的心被淪陷在迷惘的深淵。她，一個(gè)天使般的面孔，悄然降臨在我的面前。她沒(méi)有那么絢麗的舞臺(tái)，也沒(méi)有多少敬佩的掌聲，她，卻在那樸素而平凡的三尺講臺(tái)上譜寫著一區(qū)壯麗的篇章。她，是我的恩師。從懵懂無(wú)知到莘莘學(xué)子，從嬌生慣養(yǎng)到堅(jiān)毅頑強(qiáng)，我所有的蛻變都是在她那一次次鼓勵(lì)，一次次提醒，一次次安慰，一次次鞭策中完成的，可以說(shuō)，我的脫胎換骨，就是她的精心付出，在她的庇護(hù)下，我一步步披荊斬棘，無(wú)所畏懼的走在通往成功的路上。
白楊·陪伴
在那個(gè)地方，有一排白楊，早晨他們披著彩霞，傍晚它們吻著夕陽(yáng)，他們就是我在閑暇時(shí)光的陪伴，捧一本書靠在白楊的樹干上，仿佛一切生活的煩惱，學(xué)習(xí)中的壓力全都隨清風(fēng)飄向遠(yuǎn)方的天空。
白楊的枝條捧出朝陽(yáng)，綠葉伴著星光，一年后的我們，踏入中考的考場(chǎng)，讓母校以我們?yōu)榘粒?/p>
星耀校園為題目的作文 7
有一個(gè)地方，系著我們割舍不斷的情感；有一個(gè)地方，時(shí)時(shí)刻刻牽動(dòng)著我們的心；有一個(gè)地方，是烙印在我們靈魂深處的記憶———校園。
當(dāng)我們昂首挺胸地走進(jìn)校園時(shí)，首先映入眼簾的便是那飄揚(yáng)在風(fēng)中的五星紅旗。鮮紅的顏色，正如我們熱血沸騰的心，它象征著堅(jiān)持與成功。
再往里走就是兩座矗立的高樓，耳旁傳來(lái)朗朗的讀書聲，鏗鏘有力地宣讀著青春的誓言。正午時(shí)分，一陣飯香從“鋤禾之家”飄出來(lái)。勤勞的食堂阿姨早已準(zhǔn)備好熱氣騰騰的飯菜，等待孩子們的到來(lái)。陽(yáng)光照在一塵不染的桌面上，一切都那么祥和美好。
走出“鋤禾之家”便被眼前的'美景所吸引。供同學(xué)們休閑娛樂(lè)的秋千正隨微風(fēng)輕輕擺動(dòng)，在空中劃出一道優(yōu)美的弧線。嫩綠的小草，透出一派生機(jī)勃勃，仿佛在對(duì)著你微笑，令人賞心悅目。是深秋，一陣如慈母的雙手般輕柔的風(fēng)，把一片片搖曳的樹葉吹落。調(diào)皮的樹葉在風(fēng)中靈巧地翻了幾個(gè)跟頭，再穩(wěn)穩(wěn)地落到地上，把自己的余生奉獻(xiàn)給大地。仍然“堅(jiān)守陣地”的幾片樹葉，在樹上簇?fù)碇�，如一雙雙緊握在一起的手。
操場(chǎng)上，整齊劃一的口號(hào)聲，聲聲入耳。早已大汗淋漓的同學(xué)們?nèi)栽趫?jiān)持，即使揮汗如雨，即使咬牙切齒，即使?jié)M腹委屈。這就是屬于我們?nèi)袑W(xué)子的優(yōu)秀品質(zhì)———堅(jiān)持不懈。
在這個(gè)神奇的地方，我們沉淀了浮躁虛榮，褪去了青澀幼稚，磨平了尖銳的棱角，只留下成熟與理解。一花一天地，一木一自然，這個(gè)地方的一草一木都由我們來(lái)守護(hù)。在這個(gè)我們經(jīng)歷過(guò)酸甜苦辣咸五味雜陳的地方，會(huì)經(jīng)歲月的打磨，藏進(jìn)內(nèi)心最深處。
我愛(ài)你———我的校園。
星耀校園為題目的作文 8
一棵細(xì)柳，輕掬扶水；兩只飛燕，巧織細(xì)雨；春日里的蝴蝶，在繁花中暗送柔情。夏日是春的續(xù)寫，秋日是春的凋零，冬日是春的休眠，你告訴我：誰(shuí)能沒(méi)有春日呢？
細(xì)柳·扶水
剛步入初二，我就猶如那朝霧里隱約的青山，朦朧不清，初二作業(yè)有多多？壓力有多大？我沒(méi)有深深地接觸還無(wú)從所知，你們都說(shuō)校園生活有多美好。里面全是知識(shí)。但是我沒(méi)有體會(huì)到知識(shí)的美，學(xué)校的美卻盡收眼底，看：白楊樹在與柳樹談笑。聽(tīng)！同學(xué)們朗朗的讀書聲，想必我的校園生活會(huì)更美。
飛燕·細(xì)雨
我的校園生活猶如被細(xì)雨所淋打的飛燕一樣，越淋越強(qiáng)。多了一門學(xué)科，我不怕，我的心能裝下。多了一份作業(yè)，我不怕，我的手能完成。每一顆雨珠拍擊著我，我都會(huì)有所收獲，因?yàn)�，�?yáng)光總在風(fēng)雨后。于是，我不但在學(xué)習(xí)上得到了滿足，身心也強(qiáng)壯了，初中的生活慢慢品味，才知道苦的很。
蝴蝶·繁花
嘗盡了苦，甜也來(lái)了，蝴蝶都可以歡快的吮吸花的營(yíng)養(yǎng)，我也可以，“求知而來(lái)，載知而去�！敝挥形榱嗣恳欢浠�，知識(shí)才更多，花蜜是甜的`，難道知識(shí)就不甜嗎？在校園里我走進(jìn)了林間小路，陶淵明安靜的生活“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山。”，且“晨興理荒穢，帶月荷鋤歸�！笨矗芭h(yuǎn)人村，依依墟里煙。”聽(tīng)“狗吠深巷里，雞鳴桑樹顛。”或閑來(lái)無(wú)事，隨思緒遠(yuǎn)行�！昂龇晏一郑瑠A岸數(shù)百步，中無(wú)雜樹，芳草鮮美，落英繽紛……”校園的生活能不美好嗎？
同學(xué)少年，風(fēng)華正茂；書生意氣，揮斥方道；展望未來(lái)，熱血沸騰，讓我們伴著春光，攜手楊柳，飛燕，蝴蝶，一起在知識(shí)中漫游。
我走進(jìn)知識(shí)，知識(shí)走進(jìn)書里，書走進(jìn)校園，校園走進(jìn)我的心。
星耀校園為題目的作文 9
我的校園至德小學(xué)，風(fēng)景如畫，美不勝收。
春天，小草探出頭來(lái)，好奇地看著世界�；▋憾几�(jìng)相開放，五顏六色，發(fā)出沁人心脾的香味，令人心曠神怡。蜜蜂聞到了這香氣，都爭(zhēng)先恐后地飛來(lái)采蜜，一只只燕子在天空中飛來(lái)飛去，嘴里“嘰嘰喳喳”地叫著，好像在報(bào)告著春天的喜訊呢！下課時(shí)，操場(chǎng)上頓時(shí)熱鬧非凡，同學(xué)們有的在打籃球，有的在打羽毛球，有的在丟手絹大家都玩得不亦樂(lè)乎。
夏天，一棵棵大樟樹枝繁葉茂，好像一頂頂撐開的綠絨大傘。知了在樹上呻吟著，好像在說(shuō)“熱死了！熱死了！”同學(xué)們?cè)跇湎掠械脑趯Ｐ闹轮镜叵缕澹械脑诳鞓?lè)地跳繩，還有的在聊天在惠德園有一座四季青做的'迷宮，從上面看著像一個(gè)綠色二維碼。迷宮前的池子里有兩座假山，池子里還有一些紅色的魚，它們?cè)诔刈永飼r(shí)而玩捉迷藏，時(shí)而追逐打鬧，時(shí)而鉆出水面吐出各種泡泡。池子里的荷花，像亭亭玉立的姑娘。
秋天，一棵棵楓樹的葉子遠(yuǎn)看像熊熊燃燒的大火，近看像一只只可愛(ài)的小手掌，熱情地向我們招手。一陣秋風(fēng)吹來(lái)，銀杏樹好像一只只翩翩起舞的蝴蝶飛來(lái)飛去。竹子被風(fēng)吹得沙沙作響，好像在竊竊私語(yǔ)。美術(shù)老師帶領(lǐng)著同學(xué)們來(lái)收集樹葉，做樹葉貼畫。
冬天，下起了鵝毛大雪。大地一片銀裝素裹。下課了，同學(xué)們像出籠的鳥兒奔向操場(chǎng)。有的在打雪仗，有的在堆雪人，雖然同學(xué)們都大汗淋漓，但玩得開心不已。這時(shí)，教室里傳來(lái)了瑯瑯書聲，那是校園里最美的樂(lè)曲。
這就是我的校園，一個(gè)充滿生機(jī)、歡聲笑語(yǔ)的地方。它是我們成長(zhǎng)的樂(lè)園，也是我們智慧的搖籃。
星耀校園為題目的作文 10
校園是什么？是文化的種子，是活動(dòng)的田地，也是美麗的花園。下面，我就介紹一下我的學(xué)�！B云港贛榆區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)吧！
進(jìn)入校門口，走過(guò)那個(gè)灰色的放學(xué)等候區(qū)，便看見(jiàn)了古樸的小亭子：尖尖的“頭”上有一盞明亮的燈，照亮學(xué)習(xí)的路�；疑募庠絹�(lái)越粗，到尾端有四個(gè)翅膀似的翹起來(lái)的角兒，下面是紅色的柱子，像一位士兵挺直了身子，守護(hù)著這一處美麗的風(fēng)景。里面有四把長(zhǎng)長(zhǎng)的棕色木椅，平時(shí)同學(xué)們會(huì)在這里讀書、玩耍，不時(shí)還會(huì)低頭看看墨綠色池塘里的小魚兒。長(zhǎng)廊里，孩子們正嬉戲著，他們臉上流露出幸福的笑容。一塊塊不怎么平整的石頭堆成了一座假山，從上面還流出了清澈的、白而發(fā)亮的泉水，就像一叢小瀑布，正如李白的`“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”所述。
在一年一度的實(shí)驗(yàn)小學(xué)體育節(jié)上，我們的跳遠(yuǎn)、跳高、壘球、跑步高手們奮力拼搏，為他們所在的班級(jí)爭(zhēng)光添彩�？�，運(yùn)動(dòng)健兒們?cè)缫牙鄣臐M頭大汗，但依舊在努力著。跑步選手們各個(gè)比兔子還快，好像腿上裝了馬達(dá)。跳遠(yuǎn)選手把力氣全部積攢到了腿上，輕輕地，像風(fēng)似得跳出了八百里之外去了。觀眾席上掌聲連綿不斷，時(shí)不時(shí)還傳來(lái)“加油”！加油！”的聲音，整個(gè)操場(chǎng)都是一派熱鬧的景象。
朗朗的讀書聲回蕩在校園，整齊而又生動(dòng)，聽(tīng)著便能夠想象出同學(xué)們認(rèn)真的樣子。教室文化墻上貼滿了同學(xué)們的書法作品，繪畫作品和社會(huì)主義核心價(jià)值觀、八禮四儀，都顯示著這個(gè)班級(jí)的風(fēng)格。教室外面有個(gè)讀書吧，下課時(shí)，同學(xué)們就會(huì)來(lái)這里閱讀，豐富自己的知識(shí)。學(xué)校中的每一棟樓房都刻著我們的校風(fēng)、校訓(xùn)和校規(guī)。
這就是我們的學(xué)校，你喜歡它嗎？
星耀校園為題目的作文 11
第三年對(duì)很多同學(xué)來(lái)說(shuō)可能是噩夢(mèng)，黑暗，痛苦，但對(duì)我來(lái)說(shuō)，第三年最快樂(lè)的時(shí)光是因?yàn)樵诖蠹页ο嗵幍娜兆永�，我真正體會(huì)到了什么是友情，什么是幸福，因?yàn)檫@一年發(fā)生了很多故事。
往事如煙。仿佛昨天你和我還在凝視著信息和初識(shí)；一瞬間，我們就會(huì)忘記曾經(jīng)擁有的畫面，走向明天。面對(duì)迫在眉睫的分離，眼淚順著臉頰流下來(lái)，從臉頰淌到同學(xué)的記錄上，慢慢融化掉。但明天的天空依然蔚藍(lán)，明天的陽(yáng)光依然耀眼，明天的你和我都可能改變，永遠(yuǎn)不會(huì)改變的是那段共同的'時(shí)光。
往事如煙。還記得嗎？一開始，陽(yáng)光明媚的教室里回蕩著我們辯論的聲音；一開始，在野外小徑上，我們并肩工作；當(dāng)初，在茂密的樹蔭下，我們?cè)?jīng)發(fā)出書的聲音，卻帶著兩顆稚氣的心，發(fā)誓永不分離……但現(xiàn)在，我們不得不相信，天下沒(méi)有不散的宴席。
往事如歌。三年前，我們都是走進(jìn)這個(gè)陌生而好奇的校園的幼稚的孩子。轉(zhuǎn)眼間，三年的學(xué)習(xí)生涯即將過(guò)去，但我們已經(jīng)逐漸成熟，變得穩(wěn)重，即將離開這個(gè)小小卻溫馨的校園。讓我們用純潔的心在友誼的天空下自由飛翔！
初中的三年，快樂(lè)，浪漫，難忘。初三的日子里，我忘不了在操場(chǎng)上努力拼搏拿運(yùn)動(dòng)30分的場(chǎng)景，同學(xué)們互相幫助的場(chǎng)景，還有那個(gè)黑色的六月。雖然我即將告別初三，離開最好的朋友，但這是我初三學(xué)習(xí)生涯的重要組成部分。我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記初三那種緊張、刺激、快樂(lè)、充實(shí)的生活，也永遠(yuǎn)不會(huì)忘記和我一起學(xué)習(xí)生活的同學(xué)們。愿我們有緣再見(jiàn)！但是我相信現(xiàn)在的分開是為了下次更好的見(jiàn)面！
請(qǐng)珍惜你的校園生活！
星耀校園為題目的作文 12
當(dāng)歲月的風(fēng)撼動(dòng)生命的樹枝，日子如秋葉片片飄落，鋪滿一地時(shí)，歡悅抑郁和悲哀都被踩在腳下，凝成永恒，青春的征程在生命的風(fēng)中搖曳成一串風(fēng)鈴。驀然回首，幾多甘甜，幾多苦澀，都已成記憶中的風(fēng)景。
漫步校園，那份純真，那份豁達(dá)，令人陶醉。因時(shí)光匆匆流逝而痛苦時(shí)，為取得成績(jī)而歡呼時(shí)，除了曾經(jīng)還是曾經(jīng)。翻開成績(jī)冊(cè)時(shí)，一頁(yè)，一頁(yè)，如秋葉般飄落下來(lái)。
拾起一頁(yè)，是曾經(jīng)的輝煌，拾起一頁(yè)是曾經(jīng)的落寞，又有哪一頁(yè)能看清楚的表明現(xiàn)在的擁有？我們迷戀往日的榮譽(yù)，如同把塵封的獎(jiǎng)?wù)聮煸谛厍�，那不是輝煌，更不是驕傲，而是一條無(wú)形的繩索。
拾起一頁(yè)，是枝頭的新芽，拾起一頁(yè)，是地上的枯黃，又有哪一頁(yè)能經(jīng)得起高枝嚴(yán)寒的摧殘？徜徉在校園的走廊上，望著一張張陌生又而微笑著的面孔，心中升起一陣陣愉悅。走在花叢，那份馨香是人心醉。來(lái)到樹下，翻開一本帶有清香的詩(shī)集，取一片青葉夾在書中，方發(fā)現(xiàn)自己又虛度了一個(gè)春秋。
曾經(jīng)的我，愛(ài)在這書中暢游。想和海明威去看老人出海捕魚，領(lǐng)略人魚搏擊與海的'瞬間精彩；感受冰心筆下那盞溫暖的小橘燈的情感和溫暖；為聞一多怒對(duì)反動(dòng)派拍案而起而激動(dòng)；為魯迅發(fā)自內(nèi)心的“救救孩子”的呼喊而感嘆……曾經(jīng)的我也愛(ài)在這棵樹下，聞著花香，領(lǐng)略書中的陶淵明對(duì)世外桃園的向往；領(lǐng)略劉禹錫那身居陋室卻高尚的品德……
于是，我去尋夢(mèng)。推開門，打開窗，窗下的憂傷一瀉千里，曾經(jīng)的榮譽(yù)不再去追隨，今日的努力更會(huì)成就明日的輝煌！讓我們背上青春的行李，踏上征程，摘取一路的好風(fēng)光！
打開春天的天窗，窗外是另一種景色……青春歲月，逝去的是汗水，迎來(lái)的是輝煌！
星耀校園為題目的作文 13
來(lái)自世界各地的旅客朋友們大家好！我是來(lái)自環(huán)山旅行社的導(dǎo)游張哲語(yǔ)，大家可以叫我張導(dǎo)。接下來(lái)我們要去的景點(diǎn)是我的母�！h(huán)山小學(xué)。
我的學(xué)校—環(huán)山小學(xué)是個(gè)儒雅的學(xué)校，請(qǐng)大家進(jìn)入校園后不要大聲喧嘩。如果各位已經(jīng)準(zhǔn)備好了，就讓我們走進(jìn)學(xué)校的大門吧！
走入大門，首先映入眼簾的三座高大的雕像：這是“三絕”之一：絕嚴(yán)。站在最低位置的是偉大科學(xué)家—愛(ài)因斯坦，他曾為人間留下了許多科學(xué)作品；站在中間的是世界著名的畫家—達(dá)·芬奇，《蒙娜麗莎》、《最后的晚餐》等畫作都出自他之手，不為人知的是他還是個(gè)科學(xué)家，用自己的畫筆畫出了許多人體奧秘示意圖；而最高處的就是《史記》作者的師父—孔子，他是個(gè)偉大的文學(xué)家。
沿著小路繼續(xù)往前走就來(lái)到了學(xué)校“三絕”之一：紫藤花架，它是三絕里的絕美。春天，它的花朵如羞澀的小姑娘含苞等放；夏天，它的花如同天上的太陽(yáng)，激情豪放；秋天，這些小果實(shí)像一個(gè)個(gè)淘氣的精靈，躲藏在花叢中；冬天，枝下的孩子們成了景色，他們抓著枯枝玩兒，為光禿禿的紫藤花增添了生氣。一年四季；無(wú)論是春夏秋冬，都可以看見(jiàn)孩子們?cè)诩芟滦菹�、玩耍�?/p>
繞過(guò)草坪，瞧！這便是學(xué)�！叭^”的最后一絕：石林。這是一條條長(zhǎng)長(zhǎng)的石柱，仿佛是一把把將劍柄埋進(jìn)土里的.利劍，但是拋開剛才的思維，重新再時(shí)，這又會(huì)變成了一架架既將起飛的米箭……將這幾種思緒結(jié)合起來(lái)時(shí)，你就會(huì)感覺(jué)連孫悟空的“七十二變”也黯然失色。
游客朋友們，環(huán)山小學(xué)的景點(diǎn)還有很多，但恕我只能介紹到這里，愿大家能再來(lái)光顧旅行社，我們會(huì)用最熱心的服務(wù)使您快樂(lè)。如果您能將這份幸�？鞓�(lè)送給您的親人朋友們，那么將是我們的榮幸與幸福！
星耀校園為題目的作文 14
提起我們的校園生活，那新鮮的事三天三夜也道不盡說(shuō)不完的，想不想聽(tīng)聽(tīng)��？那就跟著我的節(jié)奏動(dòng)起來(lái)吧！
上課鈴響前
“喔，你的這本書真有意思。哪買的，借我看看唄！”“呀，我還沒(méi)有擦黑板呢！”可想而知，這是值日生的聲音。他從最后一排飛速趕往黑板前，看那樣子，恨不得有飛檐走壁的本領(lǐng)。
同學(xué)們?cè)诘紫麓舐暤男Γ等丈鷥墒謸]舞著板擦，粉筆灰漫天飛揚(yáng)，殊不知老師已經(jīng)站在教室門口，同學(xué)們笑得更歡快了。
上課鈴響時(shí)
值日生以迅雷不及掩耳之勢(shì)回到了座位。只聽(tīng)有人驚訝地說(shuō)：“啊！我的作業(yè)還沒(méi)有做完呢！”只見(jiàn)他從桌洞中掏出書來(lái)，又接著找作業(yè)本�？墒窃矫υ匠鰜y，他把桌洞里的書都搬了出來(lái)，接著又把書包里的書都倒了出來(lái)，一不小心，把桌子上堆積如山的書堆碰倒了。
那些書就像是瀑布一般，從他桌子上“飛流直下三千尺，疑似火星撞地球”掉在了地上，如同落葉般散落鋪了一地。來(lái)不及拿作業(yè)本，又把如馬蜂窩的書了起來(lái)。
我坐在座位上，幸災(zāi)樂(lè)禍得想：“哈，幸好我寫完了，不然后果就是英雄慷慨赴死的局面了�！�
上課鈴響后
“起立。”“老師好�！薄白隆！卑殡S著老師與同學(xué)們這段開場(chǎng)白的結(jié)束，一堂課開始了。老師每每總是先聽(tīng)寫單詞的。我們把書合上，放在地上，有些“聰明人”把書敞開放在地上，但是哪個(gè)能逃過(guò)老師的火眼金睛��！看見(jiàn)老師走過(guò)來(lái)，裝作什么都沒(méi)有做，一副很無(wú)辜的樣子。
但當(dāng)老師揀起他的`英語(yǔ)書，輕移蓮步走開的時(shí)候，我想他肯定有一種“既生英語(yǔ)老師何生我”的念頭。
怎么樣，我們學(xué)校的新鮮事是不是令你捧腹大笑呢？如果還想了解更多關(guān)于我們學(xué)校的新鮮事，那就親自來(lái)到這個(gè)充滿趣事的“寶地”吧！
星耀校園為題目的作文 15
每天清晨，太陽(yáng)還未升起，許多人還在夢(mèng)鄉(xiāng)。而我已經(jīng)整裝待發(fā)了，去哪兒呢？當(dāng)然是去我的學(xué)習(xí)的地方——學(xué)校當(dāng)我騎著單車伴隨清晨的霧氣、露水走進(jìn)學(xué)校時(shí)，心情便走一下子點(diǎn)燃了。因?yàn)椋坏貌徽f(shuō)，我的學(xué)校真的好美！
剛進(jìn)入校門口，一直往北走。你會(huì)看到，這是一條寬又平整的水泥路，你會(huì)抱怨道這十分乏味、缺乏生氣，但是當(dāng)你瞥見(jiàn)路兩旁的櫻花樹時(shí)，你的那些抱怨的念頭便全都灰飛煙滅了。櫻花樹在風(fēng)中搖搖欲墜，櫻花像一只只蝴蝶翩翩起舞，飄散在空中，使整個(gè)道路彌漫著香氣。你說(shuō)，是不是，心情一下子就被點(diǎn)燃了呢？但是功勞還是在我們辛勤的園丁，是他們讓我們有這么多的精神享受！如果你認(rèn)為這就完了，那么你就錯(cuò)了。別急，我們繼續(xù)往前走。再往前就是我們的教學(xué)樓了！
在它身上盡顯莊嚴(yán)、偉大。讓我們不得不嘆為觀止。由于剛剛粉刷過(guò)，色彩顯得格外明亮，橙藍(lán)相間，讓教學(xué)樓煥然一新，高處掛了一個(gè)國(guó)徽，下面刻了幾個(gè)大字：崇德博學(xué)尚美創(chuàng)新。怎么樣？是不是感覺(jué)十分高大上呢？我們將在這棟樓里吸取知識(shí)、學(xué)會(huì)做人。嘿嘿！
下面到我們最喜歡的操場(chǎng)啦！在這里，有同學(xué)擺脫學(xué)習(xí)的歡聲笑語(yǔ)，真的暖意融融啊！操場(chǎng)一圈便是四百米。每天我們都要在這里跑上六圈，也就是二千四百米��！同學(xué)們都紛紛抱怨呢，但是我相信學(xué)校也是為了我們的`健康著想，讓我們能有一個(gè)健康的體魄，才能談其他的！
我們的校園不但景色美，而且還有豐富多彩的生活，有舒適安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，更有辛勤的園丁培育著我們。我為我生活在這樣一個(gè)幸福快樂(lè)的大家庭而自豪。
星耀校園為題目的作文 16
金秋悄悄地來(lái)到了校園，趕走了炎熱的夏天，蟬兒停止了歌唱，天空顯得更加潔凈，大雁也在忙著準(zhǔn)備行裝。
早晨，淅淅瀝瀝的秋雨把柳樹姑娘的“長(zhǎng)發(fā)”染黃了，風(fēng)婆婆的大掃帚，把葉子打著漩兒，在空中飄蕩著，真像一只只翩翩起舞的蝴蝶。無(wú)數(shù)黃葉落到地上，就像給操場(chǎng)和馬路鋪上了一層金黃的地毯，走上去十分舒服，還會(huì)發(fā)出“吱吱———吱吱———”的輕響�；▔锘ü媚锒嫁抢X袋，奉獻(xiàn)出她們的果實(shí)，只有青松衛(wèi)士的服裝沒(méi)有變，他們?nèi)匀皇巧碇啻渖匦l(wèi)著我們的校園。
這時(shí)的太陽(yáng)也不像夏季是那樣使人燥熱，照在身上暖洋洋的，照在教學(xué)樓上十分耀眼格外明亮。
秋天是豐收的季節(jié)，校園的秋天也是正孕育著豐收。聽(tīng)，那朗朗的讀書聲，那優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的歌聲，和著那沙沙的風(fēng)聲，奏起一首秋的交響曲。
校園的秋色好似一幅巨大而美麗的圖畫！我被眼前這美景迷住了，癡癡地站著。當(dāng)我從使人陶醉的美景中走出來(lái)時(shí)，抬頭看見(jiàn)了天空中的朵朵白云，好像一個(gè)害羞的小姑娘披著的輕紗緩緩飄蕩著，留戀著人間美麗的秋色。
上課了，同學(xué)們關(guān)上了窗戶，只留一二扇透氣，他們靜靜地坐在教室里，目不轉(zhuǎn)睛的望著老師，全神貫注地聽(tīng)講，盡情吮吸著知識(shí)的甘露，秋風(fēng)輕拂的`校園是那樣的寧?kù)o。下課時(shí)，同學(xué)們像小鳥一般飛出了教室，飛到走廊里，飛到操場(chǎng)上，他們蹦跳著，叫嚷著，有的踢毽子，有的跳皮筋，還有的跳繩。校園充滿了生機(jī)。秋風(fēng)陣陣拂面，吹走了夏天的炎熱，帶來(lái)了秋天的涼意，它從耳邊擦過(guò)，“呼呼....”像是秋婆婆在叮囑我們：“入秋啦，天涼了，多穿衣服，免得受寒哦！”
多么迷人的校園秋景�。∥覑�(ài)你，校園！
星耀校園為題目的作文 17
快樂(lè)總在一瞬間，痛苦方是永遠(yuǎn)。
——錢鐘書
我一向敬佩鐘書先生思想的深邃，文筆的洗練，可是對(duì)這句話卻不盡贊同，難道快樂(lè)真的總在一瞬間嗎？我看校園生活如一杯酒，久而彌香，耐人回味。
初一的生活好像雞尾酒，老師的訓(xùn)斥，家長(zhǎng)的責(zé)罵如同冰糖給人以絲絲寒意，可冰終會(huì)化去，糖卻將甜留在酒中，闖了禍，怯生生的站在班主任面前，似乎在那板著的臉上，也能找到幾分寬容，幾絲笑意，喝下一口，仍然能找到甜蜜所在。
初二的生活如同一杯啤酒，會(huì)考的壓力如同酒中的苦味必不可少，但是啤酒的度數(shù)并不高，因?yàn)檫�有老師，家長(zhǎng)在為你遮風(fēng)擋雨，只要想到努力就會(huì)有回報(bào)，這時(shí)你的笑容定會(huì)盈滿眉梢，一大口喝下去：爽。
初三的生活如同一杯烈性酒，天將降大任于斯人也，必先苦其心志，傷其筋骨，餓其體膚，空乏其力。中考那沉重的壓力，使每一個(gè)人肩上的壓力好沉好沉，成功者自然坐在好中學(xué)的的大板凳，杯中的酒自然里茅臺(tái)，失敗者只能就著花生米，喝著老白干，可無(wú)論是默默無(wú)人者，還是功成名就，端著酒都是一樣的`問(wèn)心無(wú)愧，其樂(lè)融融，一句話：盡力了就沒(méi)有遺憾。
沒(méi)有遺憾，不本身就是一種快樂(lè)嗎？
每當(dāng)你剛睡醒，蒙蒙睜開雙眼，一出門就與微風(fēng)撞了個(gè)滿懷，這不就是一種快樂(lè)嗎？和同學(xué)們一起在教室學(xué)習(xí)，這本身不就是一種快樂(lè)嗎？獨(dú)自一人坐在花壇邊，賞著花，聽(tīng)蜜蜂嗡嗡叫，這難道不是快樂(lè)嗎？
也許校園生活是一種灑脫，無(wú)所謂好歹不計(jì)較得失，任由快樂(lè)掌控生活的舵。
我們坐在操場(chǎng)上，聽(tīng)著風(fēng)的故事，接受著她的撫摸，好快樂(lè)！
星耀校園為題目的作文 18
我的學(xué)校雖然不怎么先進(jìn)，但我卻非常喜歡它。因?yàn)�，我的校園一年四季都是美麗的。
春天，春姑娘飽含著深情，悄悄地飄進(jìn)了校園，衣裙輕輕掃過(guò)牽牛花，牽�；▊兌急犻_了朦朧的睡眼。有一只小小的牽�；ǹ吹竭@煥然一新的世界，驚奇地問(wèn)媽媽：“媽媽，世界怎么變得這么美麗？”媽媽笑呵呵地說(shuō)：“是春姑娘來(lái)嘍！”牽牛花奏著“春之歌”喚醒了校園的大地。
夏天，校園里的`桃樹開花了。待到成熟的時(shí)候，桃子青中透著紅暈。老師和同學(xué)們歡聚一堂，在悠揚(yáng)的音樂(lè)中吃著自己的勞動(dòng)成果，心里甭提多高興了！
秋天，楓紅菊香。粉紅色的“貴妃婦人”雍容典雅、香飄萬(wàn)里；“黑麒麟”葉片發(fā)亮、景色脫俗，非常漂亮。
冬天，百花凋謝，惟有松樹堅(jiān)強(qiáng)不屈，傲然屹立，像鋼鐵戰(zhàn)士一般與暴風(fēng)雪殊死搏斗。下課了，同學(xué)們?cè)谘┑乩锒蜒┤恕S雪球。我們先滾一個(gè)大圓球當(dāng)身體，然后滾一個(gè)小圓球當(dāng)頭，再滾兩個(gè)橢圓球當(dāng)兩只胳膊。同學(xué)們開始七手八腳地找起工具來(lái)：有的拿來(lái)一個(gè)水桶，給雪人當(dāng)帽子；有的拿來(lái)兩個(gè)玻璃球，給雪人當(dāng)眼睛；有的拿來(lái)一根胡蘿卜，給雪人當(dāng)鼻子；有的撿起一根樹枝，掰斷了圍成嘴巴；有的解下自己的圍巾，給雪人戴上；有的拿來(lái)幾個(gè)乒乓球，給雪人當(dāng)扣子，我呢，跑回班級(jí)，找來(lái)了一把掃帚，讓雪人拿著。立刻，一個(gè)漂亮的雪人就呈現(xiàn)在大家眼前，大家都?xì)g呼著、跳躍著，同學(xué)們高興地圍著雪人打雪仗，玩得別提有多開心了！
我想，將來(lái)無(wú)論走到哪里，我都忘不了我的校園。因?yàn)槲业男@不僅美麗，它還是我學(xué)習(xí)知識(shí)的天地，是我幸福成長(zhǎng)的樂(lè)園。
�。⌒@，我愛(ài)你！
星耀校園為題目的作文 19
從小時(shí)候起，就聽(tīng)許多大哥哥、姐姐說(shuō)，黃浦江小學(xué)就像一座美麗的花園。二年級(jí)時(shí)，我來(lái)到了這個(gè)百花盛開、綠樹成蔭的“大花園”，從此，愛(ài)上了這個(gè)美麗的校園。 剛進(jìn)校門，一陣芬芳撲鼻而來(lái)，映在眼中的是綠油油的小樹，紅彤彤的小花。但最別具一格的，就要數(shù)五彩繽紛而充滿幻想色彩的“小蘑菇”亭了！
這是一座小巧而美麗的亭子。因此取名叫 小蘑菇亭，是因?yàn)橥ろ斚駜蓚�(gè)大大的蘑菇，充滿了童話的色彩。蘑菇亭下是一個(gè)石頭做的小圓桌，周圍擺放著四五個(gè)小圓凳，同學(xué)們可以在這兒做游戲，復(fù)習(xí)功課，還可以在這兒開一個(gè)小小的“聚會(huì)”呢！ 穿過(guò)蘑菇亭，就來(lái)到了教學(xué)大樓，這就是我們學(xué)習(xí)的地方，大樓內(nèi)有四十多個(gè)教室，教室內(nèi)有著一排排整齊的桌椅，兩塊烏黑油亮的黑板，前面那一塊記錄了無(wú)數(shù)的知識(shí)與道理。而后面那一塊則是讓我們盡情發(fā)揮的舞臺(tái)。
出了教學(xué)樓，展現(xiàn)在我們眼前的是一個(gè)美麗的大操場(chǎng)，一半紅，一半綠，下課了，我們不約而同的跑向大操場(chǎng)，在那里進(jìn)行各種有趣的游戲，可以說(shuō)，大操場(chǎng)是我們放松、玩樂(lè)的好去處。
我們不光有美麗的大操場(chǎng)，連小操場(chǎng)也是同樣美麗。小操場(chǎng)雖沒(méi)有大操場(chǎng)的'寬廣，但它卻顯得小巧可愛(ài)，“體育健將”們?cè)谶@里打籃球，鍛煉強(qiáng)健的體魄。 小操場(chǎng)左邊就是人見(jiàn)人愛(ài)的“十二生肖圓”，那里有各種各樣小動(dòng)物的雕像，看！那可愛(ài)的小白兔，在綠草的襯托下，顯得更加雪白，瞧！那威風(fēng)的小馬，奔馳在綠綠的草地上，還有那兇猛的老虎、小小的老鼠、勤勞的奶牛，氣勢(shì)磅礴的大龍，都是那么生機(jī)勃勃。 我愛(ài)我們美麗的校園，美麗的“大花園”。
星耀校園為題目的作文 20
新的學(xué)期又到了，我們將告別小學(xué)，滿懷希望地跨進(jìn)中學(xué)校園。中學(xué)生活與小學(xué)截然不同，新的校園，新的課程，新的目標(biāo)與挑戰(zhàn)，一切都是新的，一切也都是陌生的。
站在我們的校園前，首先映入我們眼簾的`是一座拱形的校門，兩個(gè)柱子支撐起整個(gè)校門。再往里起，左邊是行政樓，右邊是一座小型的公園，那里花草豐茂，參天的大樹如同守護(hù)邊疆的戰(zhàn)士一般一動(dòng)不動(dòng)，嫩綠的樹葉為我們提供了遮擋太陽(yáng)的一席之地。再往里走就是教學(xué)樓和操場(chǎng)了，一陣?yán)世实淖x書聲從教室里傳來(lái)。
校園的人情美。記得有一次，我忘帶水卡了，前兩節(jié)課勉強(qiáng)撐了下來(lái)，但是大課間后，我們跑得滿頭大汗，口干舌燥，仿佛要被太陽(yáng)烤熟了，而我又不好意思找別人借水卡用，這時(shí)，一位同學(xué)走過(guò)來(lái)問(wèn)：“同學(xué)，你怎么不喝水呢？”我不好意思地回答：“那個(gè)，我今天忘拿水卡了，所以……”還未等我話說(shuō)完，他就說(shuō)道：“沒(méi)事，走吧，我借你用，大不了以后你再借我用就是了。“他一邊拉著我一邊說(shuō)著。我被他的那份熱情所感動(dòng)了，感覺(jué)心頭涌上了一股暖流。使我忘記了我還口渴這一件事。
校園的文化美。在我們的校園里，有一座阮嘯仙的雕像，雕像上記載了阮嘯仙的歷史背景。以前，還有專門為阮嘯仙起的紀(jì)念館，里面詳細(xì)記載了阮嘯仙的事跡和他的一些圖片還有物品等等。讓我們更好地學(xué)習(xí)阮嘯仙前輩發(fā)揚(yáng)紅色文化教育，使阮嘯仙的精神得以永存。
這就是我們美麗的新校園，這里不僅環(huán)境美，人情也美，文化更美。相信我們?cè)谶@樣一個(gè)美麗的校園里，會(huì)越變?cè)胶谩?/p>
星耀校園為題目的作文 21
碧空如洗，秋風(fēng)清爽，秋姑娘邁著輕盈的腳步悄悄地向我們走來(lái)，使我的校園充滿了濃濃的秋意，碧空如洗，涼爽舒適，像是走進(jìn)了一幅連綿不斷的畫卷，使人流連往返。
跨進(jìn)校門，一排高大、筆直的棕櫚樹撲入眼簾，就像草原的盡職的哨兵一樣保衛(wèi)著我們的校園。
繞過(guò)棕櫚樹，就來(lái)到了操場(chǎng)，操場(chǎng)的面積可大了，大的得能容下一千多名小學(xué)生呢！每當(dāng)下課時(shí)，同學(xué)們都愛(ài)在那兒玩耍，有的`在打籃球，有的在打乒乓球，有的在玩滑滑梯……頓時(shí)，同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)響徹云霄。
操場(chǎng)的周圍，種滿了芒果樹。每當(dāng)春天，芒果樹便會(huì)開出一簇簇淡黃色的花兒，散發(fā)出淡淡的清香，沁入心脾，使人神清氣爽。當(dāng)你漫步在校園里的每個(gè)地方都能聞到那自然而又樸素的香味。每當(dāng)夏天時(shí)，芒果樹都會(huì)伸出寬大的葉子，在校園的上空撐開了一把巨大的“雨傘”，遮住了炙熱的太陽(yáng)，給我們帶來(lái)了涼爽，整個(gè)校園，頓時(shí)綠陰陰的。再過(guò)一段時(shí)間，芒果樹就會(huì)結(jié)出又大又結(jié)實(shí)的芒果，金燦燦的，散發(fā)出誘人的香味，讓人忍不住想咬一口。仰頭一望，一個(gè)個(gè)芒果就像一個(gè)個(gè)小燈泡一樣掛在樹上，可愛(ài)極了！
經(jīng)過(guò)文明通道，就來(lái)到了中心花壇。中心花壇里有一棵年逾古稀的大榕樹，他它叫“馬尾松”。我想他它應(yīng)該有八十多歲了吧！馬尾松的葉子是嫩綠色的，就像銀針一樣細(xì)，微風(fēng)拂過(guò)，小銀針們便跳起了“圓舞曲”。別看馬尾松的葉子那么細(xì)，它的“腰”可粗啦！就算幾個(gè)同學(xué)也抱不住。馬尾松矗立在那兒，就像一個(gè)威武的戰(zhàn)士，昂首挺胸，神態(tài)自若，為校園增添了勃勃生機(jī)。
我愛(ài)我的校園，美麗的校園！
星耀校園為題目的作文 22
如果不是這一次留心觀察冬天的校園，我不知道冬天的校園如此漂亮的。對(duì)，漂亮，這個(gè)詞適合冬天的校園，因?yàn)槟钦麎K整塊的灰之中，有斑斑點(diǎn)點(diǎn)的紅，是一副非常漂亮的畫，一副現(xiàn)代氣息濃烈的畫。
冬天的校園像極了一副現(xiàn)代風(fēng)格的風(fēng)景畫。如果你有見(jiàn)過(guò)類似的風(fēng)景畫的話，你就會(huì)明白我說(shuō)的是如此的貼切，如果你沒(méi)有見(jiàn)過(guò)類似的風(fēng)景畫的話，那也沒(méi)有關(guān)系，去冬天的校園看看吧！那些枯枝不再是死亡的象征，它們是藝術(shù)的開始。校園里的我們，我們身上的衣服、圍巾以及手套，這些是這幅風(fēng)景畫的色彩，點(diǎn)綴著枯枝的灰，點(diǎn)綴著沒(méi)有生氣的水泥操場(chǎng)，讓一切又重新賦予了新的活力，新的風(fēng)景。
冬天的校園有著別樣的風(fēng)采，如果你有留心觀察的話，你會(huì)被這樣的風(fēng)采打動(dòng)，讓你重新愛(ài)上似乎失去了活力的校園。春天是充滿生機(jī)的季節(jié)，而冬天，在你見(jiàn)過(guò)冬天的校園后，也許你不會(huì)再把冬天劃分為死氣沉沉的.季節(jié)了。這里的枯枝用它們的姿態(tài)告訴著你，它們的存在，這里的學(xué)生們用他們的行動(dòng)告訴著你，他們的存在，這里的一切都不同凡響的繼續(xù)生長(zhǎng)著，像一棵倒下的樹，它還會(huì)長(zhǎng)出茂盛的葉和繁盛的花，雖然它倒下了，但它還活著。
去看看冬天的校園吧！你不僅可以看見(jiàn)他們的美，還能加入這場(chǎng)美的行動(dòng)。你若是穿了紅色的衣裳去，你就是灰色世界里紅色的鮮花；你若是穿了黃色的衣裳去，你就是灰色世界里黃色的水果；你若是穿了綠色的衣裳去，你就是灰色世界里的綠色的新葉。你若是在里面跳一支舞，那更是將灰色的世界變成了靈動(dòng)的畫，成為這場(chǎng)美的行動(dòng)的引領(lǐng)著，裝點(diǎn)整個(gè)冬天的校園。
星耀校園為題目的作文 23
我的智慧校園座落在鄭州市中原區(qū)，它就是鄭州西郊有名的互助路小學(xué)。進(jìn)入校園首先映入眼簾的是一個(gè)花壇，那里有許多花有紅色的，黃色的，粉色的……
再往里走，是南北兩幢嶄新的四層教學(xué)樓，教學(xué)樓披著黃褐相間的外衣，絢麗耀眼，引人注目，里面有校長(zhǎng)室、教導(dǎo)處、大隊(duì)部、會(huì)議室、教師辦公室、圖書室、計(jì)算機(jī)房，教室。寬敞明亮，老師不辭辛勞地為我們講解知識(shí)，是為了給我們每個(gè)人的夢(mèng)想都插上翅膀。學(xué)校的圖書館，是我們最喜歡去的地方，那里有很多書，很多種類的書。進(jìn)入教學(xué)樓，就是我們汲取知識(shí)的世界。每當(dāng)上課，教學(xué)樓里就會(huì)傳出朗朗的'讀書聲，很響亮，很整齊。蟲子也不叫了，鳥兒和蝴蝶也不飛了，樹枝也不搖了，仿佛被同學(xué)們的讀書聲陶醉了。在計(jì)算機(jī)教室里面大概有五十多臺(tái)電腦，老師讓我們認(rèn)識(shí)了計(jì)算機(jī)的世界，教我們學(xué)習(xí)編程，指引我們探索計(jì)算機(jī)的奧秘；音樂(lè)教室的面積和我們的教室差不多大，很有趣，有觀眾臺(tái)和表演臺(tái)，我們喜歡在那里聽(tīng)老師給我們彈奏著優(yōu)美的樂(lè)曲，我們放松地坐在座位上，聆聽(tīng)著歌曲里每一個(gè)音符……
校園的東南方是寬闊的操場(chǎng)。操場(chǎng)上有塑膠跑道、籃球架、足球網(wǎng)等。操場(chǎng)的正中間是綠色的草坪，像柔軟的地毯。每到課外活動(dòng)，同學(xué)們像快樂(lè)的小鳥，三五成群來(lái)到寬闊的操場(chǎng)上，在金色的陽(yáng)光中，在徐徐的微風(fēng)中跳皮筋、做游戲、踢足球、跳繩，大家盡情地享受著課間的快樂(lè)。操場(chǎng)的正東方是升旗臺(tái)，每到星期一上午，同學(xué)們都整整齊齊地站在操場(chǎng)上，目送著五星紅旗緩緩升起。每當(dāng)這時(shí)，同學(xué)們臉上洋溢著無(wú)比的自豪和驕傲。
校園給我們帶來(lái)了歡樂(lè)、帶來(lái)了智慧，我愛(ài)我們的智慧學(xué)校，我愛(ài)那兒的美麗景色，
星耀校園為題目的作文 24
我的學(xué)校，江蘇省海門師師范附屬小學(xué)位于海門市光明路58號(hào)，共有二十九個(gè)班級(jí)，一千五百多個(gè)學(xué)生。
當(dāng)你走進(jìn)我們的校門首先進(jìn)入眼簾的是我們學(xué)校的標(biāo)志性建筑——金鑰匙銅雕，簇?fù)碇~雕底座的是各種各樣的鮮花：黃里透紅的金盞菊、紅得似火的一串紅、迷人的短牽花……一陣微風(fēng)吹來(lái)，花兒們翩翩起舞，像一群群小姑娘跳著美麗的舞蹈，看著這些花朵，你會(huì)覺(jué)得自己是飛入花叢的蝴蝶。穿過(guò)“金鑰匙”向前走右邊是美麗的小花園，花園里月五棵高大的銀杏樹，像五個(gè)巨人一樣守衛(wèi)著我們的.校園，讓我們安心、愉悅地在這里成長(zhǎng)，還有一盆盆碧綠色的一葉蘭，像是給小花園穿上了一條碧綠的裙子！左邊是2號(hào)教學(xué)樓，每個(gè)班級(jí)都有童話壁、童話窗如《草地上的罐頭盒》、《井底之蛙》《貓學(xué)下蛋》、《貓和哈巴狗》、《小熊吞棗》……我知道來(lái)到這兒，你會(huì)沉浸在美麗的童話中，舍不得離開，但請(qǐng)你跟我來(lái)學(xué)校還有許多吸引你的地方，沿著小花園往前走，金鑰匙書畫廊展現(xiàn)在的眼前，上面貼著：保護(hù)眼睛小知識(shí)……一些生活常識(shí)，還有學(xué)校大隊(duì)委員的自我介紹，他們一個(gè)個(gè)自信、樂(lè)觀、每個(gè)人都有自己的特長(zhǎng)，是我們?nèi)W(xué)生的榜樣。在從書畫廊往左拐，就是大操場(chǎng)一來(lái)到大操場(chǎng)，你就能看到兩棵香香的桂花樹。大操場(chǎng)人山人海，你會(huì)看見(jiàn)剛才沉浸在書本中的同學(xué)們這下都生龍活虎，有的打籃球、有的在踢足、有的在跑步、還有的在跳繩。來(lái)吧！讓我們一起加入吧！
怎么樣？我的校園美吧！歡迎你帶著你的朋友來(lái)參觀！
星耀校園為題目的作文 25
我的校園像是一座美麗的大花園。它建立在主干道——————東風(fēng)路的北面。
一走進(jìn)學(xué)校大門，就看到了一個(gè)寬闊的大操場(chǎng)。大操場(chǎng)是同學(xué)們玩游戲、做運(yùn)動(dòng)等等的好地方。每當(dāng)早操音樂(lè)響起激昂的進(jìn)行曲時(shí)，同學(xué)們排列好整齊的隊(duì)伍進(jìn)入正歡迎我們來(lái)到的大操場(chǎng)，進(jìn)行“一日之計(jì)在于晨”的早操活動(dòng)。
每當(dāng)午休過(guò)后，同學(xué)們經(jīng)過(guò)中午的養(yǎng)精蓄銳，個(gè)個(gè)精神抖擻，活蹦亂跳地來(lái)到寬闊的大操場(chǎng)上，開心地笑著與同學(xué)們一起游戲、鍛煉，看，那邊有幾個(gè)同學(xué)正手拿繩子大力甩開，其他同學(xué)一個(gè)接一個(gè)在繩子得飛動(dòng)中跳躍，像一只只輕盈的燕子，籃球架下三五成群的同學(xué)正激烈的搶球投籃，一陣陣的歡呼聲不絕入耳·······
在大操場(chǎng)的兩旁有著三、四棵長(zhǎng)得茂盛的大榕樹。這些榕樹每一棵都好像長(zhǎng)有胡子的老爺爺一樣那樣忠實(shí)。榕樹給同學(xué)們遮風(fēng)擋雨，夏日遮擋炎炎烈日；帶來(lái)了極多方便。
在學(xué)校的東南面，就是有著八層樓高的教學(xué)樓了。我們的教學(xué)樓高聳入云，從下面往上望去，教學(xué)樓像是有十層。教學(xué)樓整潔又美觀。每一層樓有五六間課室及老師辦公室。每間課室明亮有干凈。經(jīng)過(guò)課室，你總能聽(tīng)到同學(xué)們清脆地讀書聲。
從教學(xué)樓的東樓梯一直拾級(jí)而上到八樓，就到了天臺(tái)花園。天臺(tái)花園差不多什么都有，有總是面朝著太陽(yáng)的太陽(yáng)花，有金黃的油菜花等姹紫嫣紅的各種花卉，常引得蜜蜂蝴蝶圍繞著采蜜忙。除了有植物還有可愛(ài)的小白兔，一身金黃色毛茸茸的小雞，還有白天睡覺(jué)晚上值班的.“捉賊”能手小花貓······天臺(tái)花園就像一個(gè)動(dòng)植物王國(guó)！
我的校園是我學(xué)習(xí)的天堂，是我運(yùn)動(dòng)的天堂，也是展示同學(xué)們才藝的天堂。我愛(ài)我的學(xué)校！
星耀校園為題目的作文 26
綠色讓我們聯(lián)想到環(huán)保。環(huán)保是靠生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴累積而成的。讓綠色走進(jìn)我們的校園并不難。瞧，上步的一角就充滿了綠色。
近眼一看，原來(lái)是我們的綠色小義工正在為我們的操場(chǎng)“美容”！瞧，風(fēng)兒在為他們擦汗；云兒為他們歌唱。像似在感謝他們的辛勤付出，讓綠色泛濫�？�，不僅僅是我們的綠色小義工在辛勤付出，我們的愛(ài)心小團(tuán)社的同學(xué)們也在努力地保護(hù)著小動(dòng)物們�？�，那一只只充滿活力充滿生命力的小動(dòng)物在同學(xué)們的細(xì)心照料下變得更活潑更有生命力了。這完全歸功于我們愛(ài)心小團(tuán)社的.成員們。因?yàn)槭悄銈冏屝?dòng)物有了一個(gè)安穩(wěn)的家，也是因?yàn)槟銈冏屔喜窖笠缰鴲?ài)與溫暖。的旋律。清潔校園，撿起垃圾，保護(hù)動(dòng)物都是我們義不容辭的分內(nèi)之事這些事只不過(guò)是舉手之勞，我們何樂(lè)而不為呢？讓綠色走進(jìn)我們的校園并不難，只是你行動(dòng)的一瞬間。
我們學(xué)校為環(huán)保做了許多事，除了綠色小義工，愛(ài)心小團(tuán)社還有環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽，環(huán)保板報(bào)，環(huán)保講座，環(huán)保繪畫，環(huán)保作文等各種形式。
在上周，我們學(xué)校舉行了環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽。這次的環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽在我眼中不是一場(chǎng)比賽，因?yàn)樗屛颐靼琢嗽S多事情。它讓我明白了環(huán)保的重要性與不環(huán)保的危害；它讓我收獲了大量的環(huán)保知識(shí)；更讓我體會(huì)到了環(huán)保不僅僅是為了自身的利益好，更是為了大家的利益好。如果人人都為環(huán)保獻(xiàn)一份力，那么世界的明天將會(huì)更美好。環(huán)保不是靠偽裝出來(lái)的，而是靠點(diǎn)點(diǎn)滴滴塑造出來(lái)的。
讓綠色走進(jìn)我們的校園吧！讓環(huán)保遍布美麗的世界吧！讓我們的校園充滿綠色吧！讓我們的世界更加美妙吧。
星耀校園為題目的作文 27
清晨，沿著通向?qū)W校的校園路，我來(lái)到了校門口。明媚的陽(yáng)光照在校園里，像給校園披上了一件金色的外套，美麗極了！
走進(jìn)校園，有兩棵像士兵似的大榕樹，它總是為我們遮風(fēng)擋雨。大榕樹后面是一個(gè)大花壇，大花壇中央是高高飄揚(yáng)的五星紅旗。
校園的東西有一座桃李園，是我們學(xué)校的一道美麗的風(fēng)景。里面的花草樹木排成美麗的圖形，緊緊圍繞在桃李園的四周。每當(dāng)桃花盛開的時(shí)候，校園里處處彌漫著清香，令人心曠神怡。早晨初升的太陽(yáng)照著美麗的花兒，碧綠的樹和綠油油的草坪，滾動(dòng)著晶瑩的露珠，在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光。小草上沾滿了小水珠，像一串串在綠色的葉片上的綠珍珠，晶瑩剔透。課間，我們總愛(ài)圍在桃李園邊，欣賞這些鮮艷的花朵。
校園里有一幢巨人一樣的教學(xué)樓矗立在校園中，顯得格外醒目。每個(gè)教室里都有一塊大黑板，黑板上方有一面鮮艷的五星紅旗。一排排桌椅擺得整整齊齊，明亮的窗戶干凈得可以照得見(jiàn)人影。
教學(xué)樓前面是一個(gè)操場(chǎng)。橘紅色的跑道環(huán)繞在操場(chǎng)四周，映襯著碧綠的草地和紅色的籃球場(chǎng)，是那么鮮艷奪目，使在上空飄揚(yáng)的'五星紅旗更加燦爛。操場(chǎng)西南面還有許多體育健身器材，有爬桿、有雙杠……每當(dāng)上活動(dòng)課的時(shí)候，操場(chǎng)上頓時(shí)熱鬧起來(lái)。同學(xué)們有的像猴子似的敏捷地爬上雙杠，有的在跑道上使勁地奔跑，有的你搶我?jiàn)Z地打籃球。風(fēng)兒吹佛著我們的面龐，多開心��！一只只美麗的小鳥落在樹上，正悠閑地傾聽(tīng)著同學(xué)們的笑聲。
這就是我們的校園。在這美麗、舒適的校園中生活，是多么幸福�。�
星耀校園為題目的作文 28
秋姑娘把炎熱的夏天吹得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，帶著清涼和成熟的氣息，輕輕地，輕輕地，走來(lái)了，走進(jìn)了我們的校園。
一進(jìn)校園，映入眼簾是植物園。園內(nèi)有一株青菜苗，兩片小葉長(zhǎng)在兩側(cè)，顯得那么嫩嫩、可愛(ài)。架子上，一根根又長(zhǎng)又細(xì)的絲瓜藤上結(jié)了幾個(gè)綠綠的絲瓜。一陣風(fēng)吹來(lái)，可愛(ài)的絲瓜蕩來(lái)蕩去，好像在為我們表演呢！
走出植物園，就與微風(fēng)撞了個(gè)滿懷，一陣芳香撲鼻的氣味迎面撲來(lái)，滿樹的桂花金黃金黃的，花瓣僅米粒般大小，花兒密密麻麻，一簇連著一簇，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，仿佛綠葉叢中點(diǎn)綴著無(wú)數(shù)小碎金。在秋日的陽(yáng)光下，滿樹的桂花閃爍著金色的光芒，特別美麗。深吸一口，迷人的芳香，令人陶醉其中。
往前走，是我們學(xué)校引人注目的荷花池。池中，荷葉擠擠挨挨，有的荷葉邊緣早已成黃色，有的仍然郁郁蔥蔥，生機(jī)勃勃。小魚小蝦時(shí)而躍出水面。
荷花池周圍是一片大樹林，風(fēng)吹得黃葉飛上天空，“刷——刷——”，是他們與樹媽媽道別。楓樹點(diǎn)起火把，像一團(tuán)燃燒的火炬，一片片葉子飄下來(lái)，多么像一只紅通通的`小手，向人們招手呢！
順著小路向前走，就是寬闊的操場(chǎng)。操場(chǎng)中有一大片的草地，小草們穿上黃衣服，一踩上去，軟綿綿的，好舒服！又一陣風(fēng)吹過(guò)，小草扭起秧歌，好像在展示自己的舞姿。我們樂(lè)了，在草地上和昆蟲玩起了捉迷藏。
操場(chǎng)東邊，有一大片柚子樹，碧綠的樹葉叢中結(jié)了一個(gè)個(gè)大大的柚子，像一個(gè)個(gè)大木瓜，我走近聞了聞，一股香甜沁人心脾。
秋天來(lái)了，來(lái)到校園里散步，為校園增添了一番特別的景致。
星耀校園為題目的作文 29
秋姑娘把酷熱的夏天吹得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，帶著清涼和成熟的氣味，悄悄地，悄悄地，走來(lái)了，走進(jìn)了我們的校園。
一進(jìn)校園，映入視線是植物園。園內(nèi)有一株青菜苗，兩片小葉長(zhǎng)在兩側(cè)，顯得那么嫩嫩、心愛(ài)。架子上，一根根又長(zhǎng)又細(xì)的絲瓜藤上結(jié)了幾個(gè)綠綠的絲瓜。一陣風(fēng)吹來(lái)，心愛(ài)的絲瓜蕩來(lái)蕩去，仿佛在為我們扮演呢！
走出植物園，就與和風(fēng)撞了個(gè)滿懷，一陣芬芳撲鼻的氣息迎面撲來(lái)，滿樹的桂花金黃金黃的，花瓣僅米粒般大小，花兒密密層層，一簇連著一簇，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，似乎綠葉叢中裝點(diǎn)著有數(shù)小碎金。在秋日的陽(yáng)光下，滿樹的'桂花閃爍著金色的光輝，特別美麗。深吸一口，誘人的芬芳，令人沉醉其中。
往前走，是我們學(xué)校有目共睹的荷花池。池中，荷葉擠擠挨挨，有的荷葉邊緣早已成黃色，有的依然生氣勃勃，活力勃勃。小魚小蝦時(shí)而躍出水面。
荷花池四周是一片大樹林，風(fēng)吹得黃葉飛上天空，“刷——刷——”，是他們與樹媽媽道別。楓樹點(diǎn)起火把，像一團(tuán)熄滅的火炬，一片片葉子飄上去，多么像一只紅統(tǒng)統(tǒng)的小手，向人們招手呢！
順著小路向前走，就是開闊的操場(chǎng)。操場(chǎng)中有一大片的草地，小草們穿上黃衣服，一踩上去，軟綿綿的，好舒適！又一陣風(fēng)吹過(guò)，小草扭起秧歌，仿佛在展現(xiàn)本人的舞姿。我們樂(lè)了，在草地上和昆蟲玩起了捉迷藏。
操場(chǎng)東邊，有一大片柚子樹，碧綠的樹葉叢中結(jié)了一個(gè)個(gè)大大的柚子，像一個(gè)個(gè)大木瓜，我走近聞了聞，一股苦澀沁人心脾。
秋天來(lái)了，離開校園里漫步，為校園增添了一番特別的景致。
星耀校園為題目的作文 30
我的校園就像一個(gè)景色怡人的大花園，我們都在這個(gè)大花園中愉快地學(xué)習(xí)，今天，就讓我這個(gè)"小小導(dǎo)游"給你介紹一下吧！
走到校門口，你會(huì)看見(jiàn)紅瓦巨柱中心有著金色的大字"陳江小學(xué)"，在太陽(yáng)的照射下熠熠生輝，好不漂亮。
向里走，往左看，是我們揮灑汗水的地方——操場(chǎng)，操場(chǎng)寫了紅色標(biāo)語(yǔ)：生命在于運(yùn)動(dòng) 成功在于拼搏 大概是叫我們好好學(xué)習(xí)吧！鮮紅的塑膠跑道中心，是籃球場(chǎng)，籃球場(chǎng)中心是神圣的升旗臺(tái)，每當(dāng)星期一到來(lái)，我們都要向國(guó)旗敬禮，鮮艷的紅旗隨著風(fēng)飄揚(yáng)，我們的.眼前仿佛又出現(xiàn)了那一位位革命前輩拋頭顱灑熱血的情景……
繼續(xù)向前走，進(jìn)入眼簾的是四個(gè)大花壇，春天到來(lái)，那里百花盛開，美麗無(wú)比，花兒似乎在爭(zhēng)奇斗艷，構(gòu)成了一幅和諧生動(dòng)的美景，花壇的左邊，是科學(xué)大樓，右邊則是藝馨樓，這都是我們學(xué)習(xí)的地方，走進(jìn)一看，整齊的桌椅，干凈的黑板，耳邊似乎傳來(lái)讀書聲，黑板上仿佛出現(xiàn)了數(shù)字"1，2，3……"。
花壇中間，是我們校園最具有特色的雕塑，雕塑像一顆巨大的星星，這巨大的星星身旁，圍了幾顆小星星，一叢叢青綠色的草眾星拱月般圍著雕塑，雕塑仿佛是一位女神，被眾臣所仰視。
雕塑身后，是最最重要的綜合樓，含有，教師辦公室，電腦教室，音樂(lè)教室，舞蹈教室，合唱教室等等等等。而綜合樓右邊是兩臺(tái)乒乓球臺(tái)，乒乓球臺(tái)屹立著兩棵足有兩米高的木棉花樹，花開時(shí)期，遍地紅色。
怎么樣，我的校園是不是很美？我們?cè)谶@里快樂(lè)學(xué)習(xí)，快樂(lè)成長(zhǎng)，我愛(ài)我的校園！
星耀校園為題目的作文 31
我們的校園是一個(gè)生機(jī)勃勃，環(huán)境幽雅的大花園。這里有迷人的四季，奮發(fā)向上的同學(xué)。是個(gè)可愛(ài)的地方。
春天，萬(wàn)物從睡夢(mèng)中蘇醒，青草、樹木開始抽出嫩綠的小芽。迎春花早早地把這個(gè)消息告訴了同學(xué)們，一簇簇，一叢叢金黃色的細(xì)小的花朵，從那茂密得像一團(tuán)團(tuán)綠云似的枝葉里探出頭來(lái)，散發(fā)出濃濃的帶有一股甜絲絲的味道的幽香。白玉蘭知道這個(gè)消息也迎著春風(fēng)開了一樹潔白的花朵，像雪、像玉、像云、像飛濺的浪花。同學(xué)們走在芳香四溢的校園里，開始了一天的學(xué)習(xí)。
夏天，學(xué)校體藝館旁邊的梧桐樹長(zhǎng)得蔥蔥蘢蘢，密密層層。深綠色的葉子大大的，像巴掌，一層層，一串串，像一頂頂巨大的綠絨大傘。蓮花池里的蓮花已經(jīng)開了，蓮葉挨挨擠擠的，像一個(gè)個(gè)碧綠的.大圓盤。白蓮花、粉蓮花在這些大圓盤之間冒出來(lái)，有的才展開兩三片花瓣兒、有的花瓣已經(jīng)全部展開，露出嫩黃的小蓮蓬。每當(dāng)下課鈴一響，同學(xué)們都喜歡在梧桐樹下嬉戲，在蓮花池邊欣賞蓮花的曼妙身姿。
秋天的校園就更美了，梧桐樹的葉子變黃了，一陣秋風(fēng)吹過(guò)，梧桐葉隨風(fēng)飄落，猶如一只只翩翩飛舞的蝴蝶。楓葉看見(jiàn)了，也來(lái)湊熱鬧，瞧！那楓葉火紅火紅，在秋風(fēng)吹拂下一個(gè)勁地飄舞，在人們的稱贊中一個(gè)勁地展示自己柔美的身姿，望著火紅的楓樹，讓人不禁想起“霜葉紅于二月花�！�
冬天的校園是如詩(shī)如畫的，潔白的雪花跳著天鵝舞，從天上紛紛飄落下來(lái)，蓮花池邊上的垂柳垂下條條銀鏈，在陽(yáng)光下閃著亮晶晶的光芒，像一顆顆晶瑩的寶石。一下課，同學(xué)們紛紛跑出教室，和雪混成一片，到處充滿了歡聲笑語(yǔ)。
校園的四季五彩繽紛，迷人可愛(ài)，我愛(ài)我的校園！
星耀校園為題目的作文 32
校園是我心目中最漂亮的地方，今天，我就要把我的校園介紹給你，趕快來(lái)看看吧！
走進(jìn)學(xué)校的大門，向南拐，第一映入眼簾的是德育長(zhǎng)廊。
德育長(zhǎng)廊的形狀是“T”形的，它的前面有一塊碧綠的塑膠草地，這里可是大家最愛(ài)去的地方，課間，大家來(lái)到草地上打鬧、翻滾、說(shuō)笑……一個(gè)個(gè)就像自由的小鳥。走進(jìn)漂亮的德育長(zhǎng)廊，仿佛是走進(jìn)常識(shí)的海洋。長(zhǎng)廊兩側(cè)有一個(gè)個(gè)長(zhǎng)方形的文化窗，文化窗展示給大家的是富含生活道理的寓言故事、成語(yǔ)故事、名言警句等等。一抬頭，一條條小學(xué)生守則立即印入你的大腦。文化窗。就像一艘行駛的大船給大家引導(dǎo)航向。
走出德育長(zhǎng)廊，它的左右兩側(cè)是兩個(gè)大花壇，每一個(gè)花壇正中央有兩棵青翠挺拔的大塔松，樹干是灰褐色的，樹皮斑斑駁駁，仿佛百歲老人額頭上深深的.皺紋，它們也見(jiàn)證了大家實(shí)驗(yàn)小學(xué)悠久的建校歷史。塔松樹干筆直，樹冠下面大，上面小，頂是尖尖的。近看像一座綠色的寶塔，遠(yuǎn)看又像一把收攏的大傘……塔松周圍點(diǎn)綴著一些花花草草，譬如冬青、桃花等等，使德育長(zhǎng)廊在花草的襯托下愈加漂亮了！
德育長(zhǎng)廊頂部，鋪滿了一簇簇紫藤。春季來(lái)了，藤上發(fā)出一個(gè)個(gè)青綠色的小花苞，花苞外層長(zhǎng)著一些小絨毛，摸起來(lái)毛茸茸的。到了夏季，一串串淡紫色的花隱約發(fā)出淡淡的清香，引來(lái)一群群小蜜蜂辛勤地勞動(dòng)著。紫藤花就像一個(gè)個(gè)小喇叭，風(fēng)一吹，便會(huì)發(fā)出沙沙的聲音，仿佛在演奏美妙的音樂(lè)。紫藤花還把德育長(zhǎng)廊打扮成了一位婷婷玉立的紫衣女孩，使德育長(zhǎng)廊看上去愈加瑰麗！
我相信大家校園的風(fēng)景線永遠(yuǎn)會(huì)這么漂亮！永遠(yuǎn)充滿朝氣！
星耀校園為題目的作文 33
我們的學(xué)校既美麗又整潔。
一進(jìn)學(xué)校，迎面撲來(lái)的是一股股花草樹木的芳香，讓你感覺(jué)走進(jìn)了花的海洋、草的世界。
再看看那座粉紅色的教學(xué)樓，它的造型十分趣味，是座“凸”字型的樓體。正面看，它像是個(gè)身材魁梧的巨人，那些樓上的窗戶猶如巨人的眼睛，挺胸抬頭、目視前方，好像在保衛(wèi)學(xué)校的每一處地方。從上頭看，教學(xué)樓是個(gè)漢字“井”的形狀。它可不是一般般的“井”，而是一口充滿歡樂(lè)和智慧的知識(shí)“井”，再?gòu)膫?cè)面看，教學(xué)樓好像是一個(gè)書架，上頭堆滿了書籍和知識(shí)。教學(xué)樓里就是教室，每間教室都寬敞、明亮。教室里有五排座位，座位前面是一塊黑板，也許因?yàn)殚L(zhǎng)時(shí)間被白粉筆寫來(lái)寫去，黑乎乎中有些發(fā)白了，猶如一位智慧老人，在滿頭黑發(fā)中，露出了幾根銀發(fā)。
教學(xué)樓后面是操場(chǎng)。每當(dāng)我們上體育課時(shí)，操場(chǎng)就變成了歡樂(lè)的天地，同學(xué)們的樂(lè)園。操場(chǎng)周圍是紅地白線的'跑道，中間是綠顏色的，像紅盤子里的翡翠光芒四射。
操場(chǎng)的西面是小花園和柿子林。每當(dāng)春天來(lái)臨時(shí)，小花園被綠色覆蓋了，到處是花草，就好像是一塊綠色的大地毯。那些艷麗的鮮花，都爭(zhēng)先恐后的為這塊“地毯”做裝飾。旁邊的桃花也不斷地怒放，似乎讓人們一起共享春天的歡樂(lè)。夏天，茂密的樹葉像一把把打傘把驕熱的陽(yáng)光擋住，一群群同學(xué)坐在樹蔭下，全神貫注的看書，一點(diǎn)也不覺(jué)得暑氣的來(lái)臨。樹上的蟬卻叫個(gè)不停，好像在說(shuō)：“熱死了，熱死啦！”秋天，樹木都開始掉“頭發(fā)”了，花草也好像疲倦似的低下了頭。冬天，小樹林披上了一層厚厚的寒衣，僅有松柏依然挺立著。
我愛(ài)學(xué)校，它讓我感受到歡樂(lè)；我愛(ài)學(xué)校，它讓我學(xué)到了寶貴的知識(shí)；我愛(ài)學(xué)校，它讓我健康茁壯的成長(zhǎng)！
星耀校園為題目的作文 34
我的學(xué)校里有一個(gè)小園，名叫桃李園。想找到它并不難，只要從學(xué)校南門進(jìn)入，向北穿過(guò)主教學(xué)樓，再向北穿過(guò)操場(chǎng)，就看到桃李園了。
迎面是一道月亮門，由光滑的、灰色和黑色磚板砌成，門厚約七寸，高約五六十寸，看起來(lái)十分高大。門洞正上方掛著一塊牌匾，是黑底金邊的，上邊用紅墨書“桃李園”三字，是非常正宗的楷體毛筆字，與門一起看，頗有些“偉丈夫”的意思。
再向里邊，沿著一條石磚小路走，在正方形的園里，西北、東南、西南、東北方向各有一塊方形草地。四塊地都用灌木圍起來(lái)，中間是草地有些草地上栽著幾棵差不多兩米高的小樹，偶爾在人眼中添些綠色的裝飾。西北的那塊草地上，有一塊細(xì)而長(zhǎng)的、表面光滑的“三中石”，橘色與淡黃色相間，像一座陡峭的小山，指向天空。東北方向的草地上栽著一顆有四五層樓高的大樹，邊上用矮石墻圍著，據(jù)別人說(shuō)：這樹該有二十多年壽命了。東南方向的草地上，立著一座孔子像，這位“孔老先生”身著寬大袍子，戴著一頂小帽子似的冠，左腰間一把佩劍，身高偉岸，面容慈祥，向前攤開雙手，好像正要說(shuō)出富有哲理的話來(lái)。
每到夏天，枝繁葉茂，蘊(yùn)藏?zé)o限生機(jī)。樹木的`枝葉間偶爾會(huì)有一些細(xì)而亮的蛛絲，結(jié)成一張張小巧、漂亮的網(wǎng)。園中到處有蟬鳴，可是很微弱。遷徙的鳥們自南向北飛回，發(fā)出得意的“啊啊”的鳴叫聲。陽(yáng)光溫暖，草地漸綠，小草們使勁向上鉆將它們嫩綠的草尖與青綠的莖展現(xiàn)在人們面前。秋天時(shí)，葉子們都像一個(gè)個(gè)翩翩起舞的舞者一樣，在風(fēng)中飄搖，最后落到地上，交由值日生打掃。蟲子們也不再爭(zhēng)相鳴叫了，鳥們也在秋中、秋末向南飛去，去過(guò)冬了。
桃李園實(shí)在是我們的學(xué)校里的一個(gè)亮點(diǎn)。
星耀校園為題目的作文 35
一年四季輪回?zé)o休止，而春天卻被人們定為一年的伊始。因?yàn)榇禾旖议_了大地萬(wàn)物復(fù)蘇的面紗，喚醒了人們被冬天凍結(jié)的熱情，也撩撥起了詩(shī)人們的款款詩(shī)情。
韓愈說(shuō)：“天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)�！贝河昙�(xì)如牛毛，若有似無(wú)。落在地上被陽(yáng)光蒸發(fā)，無(wú)蹤；落在草里，與花草融為一體，無(wú)影。讓人忍不住伸出手去觸摸，想要捕捉春雨的身影。它輕輕地親吻著泥土，溫柔地滋潤(rùn)著生命；它又融入空氣，把空氣氤氳得潤(rùn)潤(rùn)的，混著泥土的清香。深吸一口，讓人神清氣爽。
志南說(shuō)：“沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)。”春天的雨是杏花微雨，春天的風(fēng)也是楊柳輕風(fēng)。柔和的春風(fēng)像母親的手，她不著急不發(fā)怒，輕輕撫摸著樹枝，撫摸著大地，撫摸著人們的臉頰，在你耳邊告訴你：“春天來(lái)了。”春風(fēng)在哪里呢？你看，那枝頭微微顫動(dòng)的花瓣，小路邊蒙蒙飄飛的柳絮，還有女孩兒們揚(yáng)起的裙擺，都是春風(fēng)的身影。春風(fēng)，吹開了人們的心扉。
杜甫說(shuō)：“桃花一簇開無(wú)主，可愛(ài)深紅愛(ài)淺紅？”我想不管是深紅的桃花，還是淺紅的櫻花，詩(shī)人都是喜愛(ài)的吧。也只有春天才能孕育出這樣?jì)赡鄣幕ǘ�。夏天太熱烈，秋天太蕭瑟，冬天太寒冷，都不適合桃花這樣需要呵護(hù)的`花。桃花的花朵小巧玲瓏，形狀簡(jiǎn)單，但卻是最經(jīng)典完美的模樣，不愧是大自然最精湛的工藝品。桃花的顏色粉嫩柔美，既不刺眼，又不過(guò)分平淡，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，像一抹抹粉色的云霞籠罩在枝頭。難怪能賺取古今無(wú)數(shù)詩(shī)人們的詩(shī)情。
還有朱熹說(shuō)：“等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春�！睂�(duì)呀，春天的美豈是一兩句詩(shī)歌能言盡的？它還有萬(wàn)紫千紅的面貌和風(fēng)情。在每一個(gè)春天來(lái)臨之際，讓我們細(xì)細(xì)欣賞，好好感受如詩(shī)的春意吧。
星耀校園為題目的作文 36
始于初秋，終于盛夏，六年生活一晃而過(guò)，細(xì)細(xì)回味，仿佛剛?cè)雽W(xué)就在昨天，現(xiàn)在我要投入身心，再去感受一遍我的校園。
天空是灰暗的，蒙蒙中像是披了一層輕紗，毛毛細(xì)雨不快不慢地灑落著，我們的校園從未有什么特色只是叢中唯有一顆巨大的梧桐樹，它一年四季都在守護(hù)著我們，從未調(diào)零，因?yàn)樗�，讓我們永遠(yuǎn)都在清香中度過(guò)每一天，我使勁地去聞，去感受，因?yàn)檫@股清香陪伴了我六年，可能以后再也聞不到了，再仔細(xì)地看一看，它有著粗壯的樹干，與茂盛的梧桐葉，葉子們之間緊挨著，透露不出半縷陽(yáng)光，它們籠罩著一片草地，連毛毛細(xì)雨都形落不下來(lái)，草地上仿佛還有著曾經(jīng)那批躲雨的少年的身影。
今年夏天的風(fēng)顯得格外的悲傷，吹來(lái)的不僅是一陣暖流，更像是我們即將要離別的`呼喊，陽(yáng)光籠罩著大地，微風(fēng)填滿空氣，而淚水卻灌滿了我們的心田，因?yàn)槲覀儗㈦x別這昔日的校園美景。
盛夏來(lái)襲，分別也即將來(lái)臨，沒(méi)錯(cuò)！我們應(yīng)該坦然地面對(duì)這個(gè)盛夏，再用一顆勇敢的心迎接下一個(gè)初秋，人生是一層又一層階梯，小學(xué)六年只是第一層，接下來(lái)還有很多層要走，如果每一層都用悲傷來(lái)面對(duì)，那么階梯可要被淚水淹沒(méi)了，我們要以夢(mèng)為馬，用自己的方式走完階梯，所以，同學(xué)們讓我們一起在頂樓見(jiàn)吧。
迎著晨風(fēng)想一想今天要學(xué)什么？踏著夕陽(yáng)問(wèn)一問(wèn)今天學(xué)會(huì)了什么？珍惜現(xiàn)在的每分每秒，因?yàn)樗鼈凂R上就要一去而不復(fù)返了，夕陽(yáng)之下坐在梧桐樹下的草坪上，與自己的同窗好友肩并肩坐著，感受著校園的芳香，我的小學(xué)生活不留遺憾！
始于初秋，終于盛夏，愿眼看到的沒(méi)有干擾，沒(méi)有種種困擾，只有這方寸土之間的廣闊，真的！愿我們都像對(duì)方一樣勇敢。
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