更上一層樓優(yōu)秀作文3篇
更上一層樓作文（一）
新的一年，我多了一份緊迫時(shí)光飛逝，初一在向我一點(diǎn)點(diǎn)逼近，時(shí)間已不在充裕，心靈也不在放松。在這新年來(lái)臨之際，我又多了一份緊迫。
看！這是萬(wàn)人爭(zhēng)過(guò)獨(dú)木橋的時(shí)刻，稍不留心，就會(huì)有被擠下的危險(xiǎn)，每一個(gè)不甘于落后的人都拼命的學(xué)，用心的學(xué)，許多過(guò)去放縱自己的同學(xué)也改變了自己，加入到用心學(xué)的行列，只有幾個(gè)頑固派分子依舊我行我素。趨于如此之形式，我也惟恐前者棄，后者追。在大家都忙于飛奔時(shí)，我也不得不多了一份緊迫，少了一份自由。
忍！在這個(gè)時(shí)刻，我必須同他人一樣，盡心盡力全身心投入學(xué)習(xí)，付出汗水。以求贏得中考，贏得勝利。沒(méi)有付出焉能有收獲，只怕到時(shí)悔之晚矣。不僅為不忍一時(shí)而悲，更要面對(duì)老師的批評(píng)，父母的指責(zé)，還有同學(xué)的取笑在這無(wú)形的重壓之下，我得忍，忍住了去勇敢面對(duì)。于是乎----便多了一份緊迫，少了一份快樂(lè)。
沖！在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)刻，有競(jìng)爭(zhēng)，才有進(jìn)步。當(dāng)今社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)激烈，學(xué)習(xí)生涯更亦如此，或許今天你在前，明天就他在前，正是風(fēng)水輪流轉(zhuǎn)，排名輪流坐。剛上初中時(shí)，大家在一起還比物，比穿，比吃。而如今卻掀起一股比分熱潮，誰(shuí)的分?jǐn)?shù)高，誰(shuí)就好象是神，人人羨慕而聚之，誰(shuí)的分?jǐn)?shù)低，誰(shuí)就會(huì)遭人冷眼相待。而好強(qiáng)之心人皆有之，我也想做神，受人敬仰。為此，心甘情愿向前沖，也就多了一份緊迫。
慢慢地，我們已由玩耍的孩童成長(zhǎng)為未來(lái)的棟梁，玩之風(fēng)漸漸被學(xué)習(xí)的浪潮所淹沒(méi)。雖然每天都過(guò)著從家到學(xué)校兩點(diǎn)一線的生活，一天又一天地重復(fù)著簡(jiǎn)單而又枯燥乏味的生活：早起，上學(xué)，聽課，放學(xué)，做作業(yè)，入睡周而復(fù)始的輪回。但在知識(shí)的海洋，我又找到了遨游的樂(lè)趣，為了更好的明天，我只有放棄暫時(shí)的快樂(lè)，去拼搏，去努力。
新的一年，我多了一份緊迫，也少了一分自由，但我并不為此抱怨，因?yàn)槲抑�，此時(shí)的苦是美好未來(lái)的墊腳石，樂(lè)在其后才是長(zhǎng)遠(yuǎn)的。正所謂其必曰：先多他人之苦而苦，后多他人之樂(lè)而樂(lè)。所以我感謝這份緊迫！
更上一層樓作文（二）
暑假來(lái)臨，瘋狂的我們接受了他送來(lái)的“見面禮”，離開囚禁我們的學(xué)校，回到我們的家園，在父母的呵護(hù)、溺愛下，不知天高地厚的我們只知道玩耍，卻不知道學(xué)習(xí)，而我的不知天高地厚，整天無(wú)所事事，到處惹事，所以村里人都說(shuō)我是個(gè)野孩子，人們?cè)诒澈笾钢更c(diǎn)點(diǎn)。
還記得那一天中午，我在野外的樹林里遇到了父親，他怒氣沖沖的拉著我就走，父親的手緊貼在我的胳膊上，我感受到父親手的粗糙，低下頭來(lái)仔細(xì)的凝望著父親的手，由于父親拉著我，我看的不是很清楚，盡管這樣，我還是看到了父親手上的老繭，那滿經(jīng)滄桑的手。
不知不覺，臉頰上留下了兩道淚痕，仰望天空，劃過(guò)一道天痕，那是天在為我悲傷。
父親把我拉回家里，進(jìn)行說(shuō)教，而我也不像平常一樣不耐煩，而是耐心的聽完教導(dǎo)。最后，父親說(shuō)：“你即將跟我們一起到田里干活，體驗(yàn)父母的辛勞�！倍业幕卮饘�(duì)于父母來(lái)說(shuō)也是出乎意料的，我平靜的回答道：“嗯�！彪S后的幾天里，我都隨父母干活，每天早出晚歸，在夢(mèng)里睡覺都很累，真正的體驗(yàn)到“面朝黃土背朝天”的辛勞，真是“揮汗雨下”的境界。
經(jīng)過(guò)體驗(yàn)我認(rèn)識(shí)到父母的辛勞，體會(huì)到錢分分來(lái)之不易，我會(huì)珍惜每一分錢、每一粒糧食，做到不浪費(fèi)，這是我長(zhǎng)期的目標(biāo)，同時(shí)，我會(huì)努力學(xué)習(xí)，回報(bào)父母的養(yǎng)育之恩，回報(bào)祖國(guó)的培育之恩，回報(bào)老師的栽培之恩。
經(jīng)過(guò)這次暑假，我不會(huì)像以前一樣無(wú)所事事，我會(huì)，同時(shí)也希望和我一樣的學(xué)生也不要荒廢學(xué)業(yè)，努力學(xué)習(xí)為祖國(guó)的明天貢獻(xiàn)出自己的力量，哪怕只有一絲，也要踴躍。
更上一層樓作文（三）
幾千年來(lái)，詩(shī)歌一直是中華民族的文化象征，它樸素典雅，又文采飛揚(yáng)。從軒轅大帝到夏商周，到春秋戰(zhàn)國(guó)、秦并六國(guó)，再到漢朝鼎立、三國(guó)晉統(tǒng)，以至唐宋元明清，各方文豪以詩(shī)會(huì)友，以詩(shī)譜史。他們用一種奇特的方式，將偉大的中國(guó)漢字進(jìn)行令人吃驚的組合，便于字里行間氣勢(shì)磅礴地呈現(xiàn)出盛世和平、戰(zhàn)事硝煙、邊塞烽火，生動(dòng)自然地記錄下春天的'生機(jī)勃勃、夏天的枝繁葉茂、秋天的悲涼慘淡、冬天的寒氣襲人。于是，他們便有了一個(gè)共同的名字——詩(shī)人。
翻開《古詩(shī)文七十首》，“登鸛雀樓”四個(gè)隸字首先抓住了我的眼球。這首膾炙人口的古詩(shī)，我七歲就能背誦。而正是這首詩(shī)，開啟了我的國(guó)學(xué)之門，使我能夠很早即接觸這些千年前古人的文字、語(yǔ)言。
這首詩(shī)憑什么能在無(wú)數(shù)文人墨客所寫鸛雀樓詩(shī)歌中脫穎而出？原來(lái)，大多數(shù)人登上鸛雀樓，只是對(duì)景寫景，而王之渙的詩(shī)卻更多地透露出他對(duì)未來(lái)的無(wú)限憧憬和不凡抱負(fù)，那句“欲窮千里目，更上一層樓”可謂此種心境的絕佳寫照。
夕陽(yáng)西下，黃河?xùn)|流，絢麗美景被詩(shī)人王之渙捕捉，渲染得惟妙惟肖。首句“白日依山盡”，作者何以將人們印象中紅紅的夕陽(yáng)寫成“白日”？原來(lái)，落日沉山，兼之云遮霧罩，太陽(yáng)早沒(méi)了原先的光芒。這實(shí)在是寫得恰到好處。其后一句“黃河入海流”，把千年如一日的黃河?xùn)|流景象表現(xiàn)得淋漓盡致，寫出了景色中動(dòng)態(tài)的“美”。面對(duì)高遠(yuǎn)的天空大河，王之渙的心情該是怎樣的激蕩澎湃。于是，他不覺對(duì)未來(lái)充滿信心，“欲窮千里目，更上一層樓”。是啊，只有不斷地充實(shí)自己，使自己有所進(jìn)步，才能“登高望遠(yuǎn)”，將知識(shí)一覽無(wú)余。古詩(shī)說(shuō)的多么形象啊。
暮然回首，從七歲學(xué)詩(shī)，到現(xiàn)在可以背誦近百篇古文，學(xué)習(xí)之路哪一步能不走沉穩(wěn)扎實(shí)？知識(shí)的海洋無(wú)有窮盡，但愿我能做詩(shī)中的“黃河”，將自己注入那一望無(wú)邊的“東�！�。
古詩(shī)是前人積累的經(jīng)驗(yàn)，知識(shí)的寶庫(kù)，讓我們?nèi)ヌ剿魅グl(fā)現(xiàn)，讓我們能夠更上一層樓。
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