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壯壯老師與插班生讀后感（通用17篇）
讀完一本經(jīng)典名著后，想必你有不少可以分享的東西，現(xiàn)在就讓我們寫一篇走心的讀后感吧。那么我們該怎么去寫讀后感呢？以下是小編幫大家整理的壯壯老師與插班生讀后感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
壯壯老師與插班生讀后感 1
“暑假讀一本好書”的活動，讓我陶醉在濃厚的書香氛圍里。捧著《壯壯老師與插班生》這本書，我愛不釋手地看著，內(nèi)心完全沉浸在那熟悉又真實的校園故事中。
書中講述了成績很差的插班生小新，在“古怪”的壯壯老師別具一格的悉心教育和小伙伴們共同幫助下，找回自信，發(fā)生了驚人的變化。這個故事深深地打動著我：在善良、愛心的集體里，沒有什么是大家團結起來做不到的.事。同時也讓我明白，在成績之外還有更重要的東西。正如書上所說：比學習成績更重要的，可能是歡樂，可能是團結向上，也可能是整個合作過程……
“來到這所學校里，我真的感到非常溫暖。來到四年三班，我倍感幸運�！边@是小新在與眾不同的家長會上發(fā)自內(nèi)心的肺腑之言，讓我感觸頗深。
我和書中的主人公一樣，也是幸運的，也生活在一個溫暖的集體中。我遇到了許多像壯壯老師那樣可親可敬的老師。優(yōu)秀的班主任郭老師，睿智的數(shù)學老師，幽默的英語老師，親切的音樂老師……她們就是循循善誘，閃耀智慧光芒的引路人，引領我們在學習中成長，在成長中學習。讓我覺得，比學習更可貴的東西是自信。自信是一粒種子，深藏在心底，隨時都可能發(fā)芽并開出絢爛的花朵。
記得讀三年級時，我剛加入學�！案Ｉ；ā焙铣獔F。這是一支訓練有素，多次參加省市比賽屢獲殊榮的優(yōu)秀團隊。來到新的集體里，我膽怯得雙手不知該放在哪里。當我聽到每次比賽，老師還要逐一考核時，更是緊張得像懷揣著活蹦亂跳的小兔。和藹可親的何老師，微笑著對我說：“孩子，你唱得不錯！這是一次鍛煉自己的機會，回家要多練習哦�！庇H切的話語像一股清泉舒緩著我焦慮的情緒，仿佛一股無形的力量，燃起我內(nèi)心自信的火花。“自信是成功的秘訣” 這句名言成為我的座右銘。通過努力，我幸運地成為高級班中的一員，還當上二聲部長。每天早讀課時間積極參與識譜、練唱……和團隊其他成員一起先后參加了省內(nèi)外多場大型演唱會。飛揚的歌聲一路相伴，自信也伴我成長。
《壯壯老師與插班生》的故事走進我的心田。插班生小新在一年里，信心爆棚，飛速成長。改變了我以前對學習成績的片面看法，也讓我真正懂得什么才是比學習成績更重要的事。
小伙伴們，讓我們揚起自信的風帆，在充滿友愛的集體中，一起快樂成長吧。
壯壯老師與插班生讀后感 2
這個假期，我看完了何捷老師寫的《壯壯老師與插班生》這本書，心中頓生許多感慨。
小新——一個成績不好的插班生，來到了四（3）班這個尖子班。壯壯老師不因成績歧視小新，而是平等對待他。小新心地善良，樂于助人，對傷害他的人從不計較。小新的善良與包容感動了大家，四（3）班的同學們收獲了比成績更重要的東西——善良。
善良是一盞明燈，照亮了人們的心靈。合上書，那件往事浮現(xiàn)眼前。那天，我被人誤以為偷拿了語文練習的答案。其實那答案是我上課時撿到的，放在抽屜里，后來就忘記交給老師了。中午進來后，同學們用一種奇怪的眼神看著我，如同盯著一個不誠實的.“竊賊”，我心中莫名忐忑。下午放學后，有人不小心透露了“真相”，心中的委屈和憤怒一下子涌上心頭。我責罵他們怎能如此誤會我，眼淚不禁唰唰地落下來。后來，許多人來向我道歉，我卻一句也聽不進去，抽泣著回家了�；氐郊�，我氣憤地把班級群名改成“惡毒之班”，絲毫不顧及老師和同學的感受。
第二天上學，我在抽屜里發(fā)現(xiàn)一張道歉信，但心中仍憤憤不平。事后，蔡老師語重心長地跟我說：“其實我們班的孩子都很善良，他們在日記里都求我不要來追問你事情的來龍去脈，而你卻……”我聽后，心中被震撼，懊悔的眼淚在眼眶里打轉。
我的同學們不也和小新一樣善良嗎？對需要幫助的人總是伸出援手，對傷害他的人總是那么大度，一笑泯恩仇。而我……想到這里，我深深地為自己曾經(jīng)的小肚雞腸感到后悔和慚愧。
讓我們都成為善良大度的人，用一顆善良的心去原諒、包容他人的過錯，這樣世界將會更加美好、更加和諧。
壯壯老師與插班生讀后感 3
讀完《壯壯老師與插班生》，我覺得這本書猶如一面鏡子，讓我看到了自己，也看到了我所熟悉的同學們。
生活在城市的我們，很多都是獨生子女，衣食無憂，受著良好的教育，有著與生俱來的優(yōu)越感，就像《壯壯老師與插班生》里的“優(yōu)優(yōu)團”一樣，我們有時會不自覺地用傲嬌的小眼神看著來自農(nóng)村的同齡人；成績優(yōu)秀的同學，渾身散發(fā)著自信的光芒，認為學習“So easy”，不能理解為什么有人考試總是不及格，常常對差生有偏見，認為他們懶惰、遲鈍，總是拖班級后腿，渾身都是缺點。
插班生小新就是“優(yōu)優(yōu)團”眼中的那顆“老鼠屎”，生怕他的到來壞了四年（3）班這一鍋好粥。小新考試向來不及格，自卑內(nèi)向，一開始同學們排斥他、嫌棄他，覺得他一無是處，總給班級添亂。在“優(yōu)優(yōu)團”的態(tài)度中，我仿佛看到了曾經(jīng)的自己：作為班委的我，每次看到我們班平均分落后，或者與“了不起班級”擦肩而過，我都會對成績差、表現(xiàn)差的同學投去嫌棄、憤怒的目光，把他們當作是班級的“拖油瓶”。
然而，在壯壯老師的眼中，每個同學都是“可造之材”，小新也不例外。最讓我感動的是，在廣播操比賽中，不會做操的小新怯懦地想在比賽那天“預約”生病、請假，而全班同學也都默認了他的做法。壯壯老師得知后，讓小新在比賽中站第一排，結果毫無懸念的沒有拿到冠軍�？墒菈褖牙蠋焻s說這是他們成績最好的'一次集體比賽！看到這里，我漸漸明白了“集體”的含義，它代表的是全體，是對每一位成員的不拋棄，不放棄！個人的優(yōu)秀不能代表集體的優(yōu)秀，只有大家都熱愛集體，互相幫助，共同進步，才是一個優(yōu)秀的班集體。在成績之外還有更重要的東西！
壯壯老師還帶領“優(yōu)優(yōu)團”到小新家家訪，安排最優(yōu)秀的蘭蘭和小新同桌，在學習上為他做“加法”和“減法”……他頻出“怪招”，讓小新漸漸融入集體，學習進步了，人也自信了；同學們也發(fā)現(xiàn)了小新身上的閃光點——勤勞善良、好學上進，有責任心。他能幫媽媽做許多事情，還懂得照顧多種小動物，這讓大家佩服不已。同學們接納他，欣賞他，幫助他，在他身上同學們還看到了自己的不足，也為自己的傲嬌與偏見感到慚愧。
我被這本書深深吸引，也明白應該怎樣對待班級里成績差、表現(xiàn)差的同學：只有接受他，才能認識他；一旦認識他，就會發(fā)現(xiàn)他的可愛；發(fā)現(xiàn)可愛，就愿意幫助他；有人幫助，他就可以進步；他進步了，班級也就進步了！
“尺有所短，寸有所長”，每個人的身上都有不足和優(yōu)點，不可自負，也不可對人存有偏見。要善于從別人身上反觀自己，揚長避短，正所謂“以銅為鏡，可以正衣冠；以古為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以明得失”。
壯壯老師與插班生讀后感 4
在茫茫書海，我遇到了它，它帶我去了壯壯的班級，和書中的同學們一起成長。
書中記敘了壯壯老師接收了一個尖子班——四年三班，卻又主動招收了一個成績很差的插班生，并努力幫助插班生，使同學們逐漸喜歡插班生。插班生發(fā)生了重大的變化，他樂于助人工作負責的`事例讓四年三班的同學們明白成績之外，還有更重要的東西——善良。
善良是一盞明燈，照亮人們的心。合上書，很自然地想起了那一次，我匆匆地跑進學校，一不小心，摔在地上，膝蓋都磕破了。這時，一位文明天使走了過來，輕輕地把我扶了起來，溫和地問：“沒事吧？”真是一位友善的文明天使！她的暖心幫助和問候，讓我頓時忘卻了膝蓋的疼痛。而我卻在一次朋友借筆時，斷然拒絕了他�，F(xiàn)在想起朋友失望的背影，心里愧疚極了。
書中的主人公小新那么熱心，而我卻一支鉛筆也不肯借出。小新看到需要幫助的人，總會伸出他的雙手，而我總是拒絕同學的救助。我想如果我?guī)椭送瑢W，在我有困難時，他們也一定會幫助我，這樣我會交到更多的好朋友，收獲越來越多的快樂。
雷鋒一生與人為善，把有限的生命投入到無限的為人民服務中，我也想要用一顆善良的心為人們送去溫暖。真希望像小新那樣善良熱心的人多一些，這樣社會也會多一些和諧與美好。
壯壯老師與插班生讀后感 5
寒假里，我閱讀了一本令人感動、勵志、十分有趣的書籍，它的書名叫做《壯壯老師與插班生》。我覺得它是一本充滿著魔力與神奇的書籍，在我心情煩悶低落的時候，只要看一看這本書里面令人振奮的內(nèi)容，就會使我變得愉快，煩悶的心情就會一掃而光。
這本書里描述的主人公是壯壯老師，他擁有著豐富多彩知識的海洋。故事中講的是在一所學校里，有著一個學習成績十分優(yōu)秀并很團結的班級，每次期末考試成績，排名一直是全年段平均分第一。在學校的運動會上，得到金牌的個數(shù)也是最多的，是德智體美勞全面發(fā)展的優(yōu)秀班級，也是全校同學們學習的'好榜樣。
在一個學期里，他們雖然得到了壯壯老師的教育指導。但壯壯老師卻主動接收了一位學習成績很差的插班生——小新。剛開始的時候，同學們都非常不喜歡小新這位插班同學，但是壯壯老師并沒有因為小新學習成績差而放棄他，而是針對小新的性格特點為他頻出許多“怪招”，讓同學們漸漸的開始喜歡上了小新同學。慢慢地小新也就和班里的同學們友好相處，小新的各門功課在壯壯老師與同學們的幫助下，經(jīng)過一段時間的努力后，發(fā)生了驚人的大變化，考試成績也變得優(yōu)秀，成為班上十分重要的一員，這些道理讓同學們明白學習與成績不是最重要的。
讀了這一本書后，我也明白了不能只看別人剛開始的樣子，說不定別人經(jīng)過努力后會比你更加優(yōu)秀。要學人長處、改自我短處。我喜歡閱讀這本書，它讓我明白了一些道理也給我?guī)砹丝鞓罚?/p>
壯壯老師與插班生讀后感 6
暑假，書桌前，在明亮的燈光下，我遇見了《壯壯老師與插班生》，像火星撞上地球，撞出了火花，撞出了閱讀旅程中非同一般的記憶……
一個成績很差的插班生，一個聲名遠揚的優(yōu)秀老師，一個全校矚目的尖子班，有了這樣出人意料的組合，也就有了溫暖四溢的故事。
非同一般的老師
與我接觸過的老師不同，文中的壯壯老師是一個辨識度極高，名不虛傳的老師。他主動接收了一個與尖子班格格不入的插班生。一個本不討喜的插班生，在他“怪招”“妙招”“絕招”的連番轟炸下，發(fā)生了驚人的變化。這樣的老師，不同凡響，讓我心生敬佩。
非同一般的插班生
一個從不曾及格過、長相普通的學生，在我們身邊并不鮮見，可文中的這個插班生是與眾不同的。他闖過不少禍，拖過班級的后腿，卻在老師和“優(yōu)優(yōu)團”的幫助下來了個華麗的轉身。當領唱，作文獲獎，他以獨有的淳樸、不懈的努力贏得了大家的喜愛。這樣的'插班生，難得一見，讓我嘖嘖稱奇。
非同一般的感受
一個曾被“優(yōu)優(yōu)團”視為洪水猛獸的插班生，成了老師的左膀右臂。一個只知享受優(yōu)異成績帶來的喜悅的班級，漸漸明白成績之外還有更重要的東西。這樣翻天覆地的變化，引起了我的思考。在我們身邊，也有一些成績很差的同學。他們因為成績差，在班里總是抬不起頭。我們卻對他們視若無睹，沒有想法子去幫助這些同學，或者是沒有竭盡全力吧。看完這本書，我覺得我們不能再以成績論英雄了。成績差的同學，也有值得我們學習的地方，也有很大的進步的空間。我突然有了一種沖動：以后，我也要想辦法幫助班上的差生，給他們送去溫暖。
像輕盈的云兒遇見藍藍的天，像巍峨的高山遇見緩緩的流水，像寂寞的花兒遇見瑩瑩的露珠，我和《壯壯老師與插班生》的相遇，不就是一次非同一般的旅行嗎?
壯壯老師與插班生讀后感 7
寒假里,我邂逅了《壯壯老師與插班生》這本書，在書中我遇見了在堅持中守候花開的壯壯老師，在“優(yōu)優(yōu)團”成員幫助下發(fā)生蛻變的小新和樂于助人、團結向上的“優(yōu)優(yōu)團”全體成員。書中的人物各有特點，給我留下了不可磨滅的印象。
這本書主要講了壯壯老師接了一個全校著名的尖子班，卻又主動接收了一個成績最差的插班生小新。小新在各方面表現(xiàn)都不盡人意，拖了“優(yōu)優(yōu)團”后腿，受到了同學們的排斥，但壯壯老師堅信每個同學都是“可造之材”，沒有放棄對小新的教導，最終小新在壯壯老師悉心的教導下，在“優(yōu)優(yōu)團”成員的熱心幫助下，通過自己的努力蛻變成了一位品學兼優(yōu)的好學生，這讓大家覺得，在成績之外還有更重要的東西……
看完這本書我深有感觸，它讓我重現(xiàn)了自己在附小成長的歷程。故事中的小新如當年的我，那時我剛從快樂無憂的幼兒園生活進入到附小一年(6)班這個溫馨的大家庭中，校園中的一切對我來說既新奇又具有挑戰(zhàn)。導致上課神游，小動作不斷，學習處在茫然狀態(tài)，考試成績中下，這一切都讓我漸漸自卑起來。一次，上學的路上，班主任鄭老師叫住了我，關懷備至地問了我許多問題，然后笑盈盈地對我說：“書妍，別的同學優(yōu)秀是因為他們很努力，你也有一棵智慧樹，你若想像魔法師一樣把自己的智慧樹也澆灌好，就必須從現(xiàn)在開始不氣餒，上課認真聽講，一步一個腳印地趕上去�！弊源艘院�，鄭老師上課經(jīng)常提問我，只要我一答對，她就讓全班同學為我鼓掌。經(jīng)過一段時間，我的成績突飛猛進，慢慢蛻變成了班上的優(yōu)等生。
三年級時，我的作文遇到了瓶頸，語文劉老師總是不厭其煩地教導我要多讀課外書，可調(diào)皮的我卻更酷愛玩耍。直到有一次劉老師請我到她辦公室做客，拿給我一堆糖果給我，那花花綠綠的糖果讓我垂涎三尺，老師剝開一顆放進我嘴里，輕聲對我說：“書妍，你看，再香甜的糖果也要用美麗的外衣來裝飾自己，我們寫作也一樣，再好的素材也需要文采來修飾，老師希望你從現(xiàn)在開始去為自己的作文尋找美麗的外衣，營造香甜的味道�！弊源艘院螅� 我開始暢游書�！瓘臅局衼�，到生活中去，內(nèi)心在知識的海洋中漸漸豐盈、充實起來。漸漸地我的'作文染上了糖果色，發(fā)出香甜的氣味。
四年級從未踢過足球的我卻意外被丁老師選中去參加校運球女子運球比賽，我惶恐不安，生怕給班級丟臉，思來想去我跑去找丁老師要求退賽，丁老師斬釘截鐵地拒絕了我，并和風細雨般地對我說：“書妍，你記著：勇者是敢于面對挑戰(zhàn)不斷提升自己的強者，老師希望你能成為勇者。”聽完丁老師的教誨，我開始了長達兩個星期多的魔鬼訓練，終于到了校運會比賽的時候，隨著裁判的一聲哨響，我運著足球左穿右插，直向球門奔去，同學們紛紛為我吶喊助威，最后取得了第五名的好成績。
而今的我，已像書中小新一樣，在一任任附小老師循循善誘下蛻變成了一個陽光自信的女孩，這蛻變里凝結了老師多少永不放棄的教誨和靜待花開的期望，凝結了同學們多少互助友愛的情誼，這不正是《壯壯老師與插班生》這本書真實的再現(xiàn)嗎?
壯壯老師與插班生讀后感 8
暑假里，我讀完了《壯壯老師與插班生》這本書，受益匪淺。這本書的主人公是插班生小新，主要講了壯壯老師接了一個全校著名的尖子班，卻又主動接了一個成績非常差的插班生—小新。在壯壯老師與優(yōu)優(yōu)團的`幫助與鼓勵下，憂郁的小新變了，變成了陽光、開朗、自信的男孩。同學們也學會了樂于助人，擁有了一顆善良，積極向上的心。
類似小新的例子比比皆是。我們班上有一位差生叫小彬，他跟我正好是同桌。他上時經(jīng)常走神、發(fā)呆，成績也只在60分邊緣�？墒牵瑢W們、老師們并沒有排斥他，還常常鼓勵他。每次他上走神時，我也會提醒他，上老師要求要做筆記和講的作業(yè)，他沒聽清，或不會寫，我都會借給他抄。若他有不懂的，我便會主動教他，直到教會為止。在老師和同學們的鼓勵支持以及他本身的努力下，他期末考試考得八十幾分，進步可真大呀！老師和同學們都為他喝彩！
班上還有一個同學，叫小夏。她性格內(nèi)向，憂郁，不愛與人講話。下了也總是一個人呆呆地坐在位置上，從不與同學交流。同學們見了就主動湊上去與她交談。剛開始，她還羞答答的，不怎么理我們�？吹酵瑢W們有說有笑的，還常常邀請她一起玩，她也心動了。過了一段時間，她慢慢開朗起，還會主動地去找同學玩呢！
愛，讓小新長成陽光帥氣的男孩，愛，讓我的同學變得開朗、自信，愛伴隨我們成長。不管在生活中還是在學習中，我們都要學會關愛他人，幫助他人，共同進步，才能取得成功。
壯壯老師與插班生讀后感 9
“讀書破萬卷，下筆如有神�！弊x書可以讓我們進步，可以讓我們增長許多知識！讀一本書會有許多心得，讀萬本書有無窮的心得！書不僅帶給我無窮的樂趣，同時也帶來知識的甘霖。
暑假我讀了很多書，讓我印象最深刻的是《壯壯老師與插班生》，它主要講了壯壯老師、四年3班的同學及插班生小新的故事。壯壯老師接了一個全校著名的尖子班，卻又主動接收了一個成績很差的插班生，從剛開始同學們對壯壯老師的不理解，到后來對壯壯老師的刮目相看。插班生小新也有了翻天覆地的變化，從剛開始大家對他的排斥，到后來的喜歡。
在這么多故事中我最喜歡“家庭動物園”和可愛的讀書“小分隊”。“家庭動物園”中小新為了給蘭蘭不一樣的競選稿，會出謀劃策，把他家的動物園搬到競選稿上了，讓競選稿更有特色，也讓蘭蘭得到大家的認可，讓她連任了。而大家也想去小新家參觀，參觀小新家的動物園。一到那里，大家就聞到了一股刺鼻的味道，但看到小新不怕臟，不怕累地幫動物清洗、清掃，都被他這種精神震撼住了，原來成績差的小新也有好學的一面，這讓從小嬌生慣養(yǎng)的同學們不由得喜歡了勞動。
可愛的讀書“小分隊”為了使小新的作文有所進步，同學們忙進忙出，絞盡腦汁想辦法出奇招，終于使小新的'寫作能力有所進步了。正是壯壯老師這種不放棄的精神，讓四年3班的同學養(yǎng)成了這種互幫互助的好習慣。
雖然后面插班生小新因為爸爸的工作原因再一次轉學，大家都非常不舍，但“天下沒有不散的宴席”，我們相信再另一個地方他會越來越好的。
這個故事讓我受益匪淺，就像今年暑假爸爸教我打羽毛球，他首先教我一些技巧，要握緊球拍，把球往上一拋，用球拍接住拋向對方。這個動作我反復做了很久都沒成功，正當我垂頭喪氣要放棄時，爸爸告訴我，“失敗乃成功之母”只要肯努力、肯用心不放棄就肯定會成功。聽了爸爸的話，我抓住技巧反復練習，終于學會了打羽毛球。通過這些讓我明白了凡事只要肯努力、肯用心，石頭也能磨成針。當然，我們更要學習文中壯壯老師不放棄，四年3班同學們互幫互助的精神！
壯壯老師與插班生讀后感 10
在茫茫的書海中，我差點與它擦肩而過，錯過了它。它是我人生中到目前為止最喜歡的一本書，那就是我最喜歡的——《壯壯老師與插班生》。
壯壯老師主動接手了全校最著名的尖子生，又主動接收了成績最差的插班生小新。他用許多“怪招”讓插班生小新變成班上最重要的一員，在壯壯老師與優(yōu)優(yōu)團的努力下，插班生發(fā)生了驚人的變化，后來大家才覺得，在成績之外還有更重要的`東西……看到這讓我感到溫暖。
在小新來的幾個月之間，大家對小新很好，上課時不會的難題不管向誰請教，大家都會挺身而出幫助小新 ，在大家的幫助與努力下小新的成績提高了。
在生活中，我也時常感到溫暖，每天早上起來，陽光照在我身上感到溫暖，早上穿完衣服做完一切時，吃著媽媽給我準備的早餐時我感到溫暖……在學校時我忘了帶帶筆盒，同桌借我筆時我感到溫暖；被難題纏住，同學教我時我感到溫暖。這個時刻是多么美好��！
溫暖需要傳遞，如果在生活中有人遇到困難，我也會盡全力去幫助他。雖然我不能像雷鋒一樣，用有限的生命投入到無限的為人民服務之中去，但我會懷著一顆善良的心去做一件小小的事。
壯壯老師與插班生讀后感 11
《壯壯老師與插班生》是一篇富有教育意義的故事，它不僅描繪了師生之間溫馨互動的場景，也深刻反映了教育中包容與理解的力量。讀完這篇故事，我深受感動，心中充滿了溫暖與思考。
故事中的壯壯老師，以其獨特的教學風格和對學生無微不至的關懷，給讀者留下了深刻的印象。特別是對于新來的插班生，壯壯老師沒有因為他們是“新面孔”而有所偏見，反而給予了更多的關注和耐心，幫助他們快速融入班級大家庭。這種行為展現(xiàn)了一位優(yōu)秀教師應有的胸懷與責任感，讓人感受到教育的溫度。
插班生的經(jīng)歷，往往是充滿挑戰(zhàn)的。他們需要在短時間內(nèi)適應新環(huán)境，建立新的人際關系，這無疑是一項艱巨的任務。然而，在壯壯老師的引導下，插班生不僅克服了種種困難，還在班級中找到了歸屬感，甚至激發(fā)出了自己未曾發(fā)現(xiàn)的潛能。這樣的轉變，充分說明了一個包容、鼓勵的教育環(huán)境對學生成長的重要性。
故事還傳遞了一個重要的.信息：每個人都有其獨特之處，值得被看見和珍惜。壯壯老師沒有因為學生的不同背景或能力高低而有差別對待，他鼓勵每個學生發(fā)揮自己的長處，讓班級成為了一個展示多樣性和互相學習的舞臺。這一點，對于培養(yǎng)學生的自信心和相互尊重的社會價值觀至關重要。
總之，《壯壯老師與插班生》是一個關于愛、成長與理解的美好故事。它提醒我們，無論是在校園還是社會，以開放的心態(tài)接納他人，用愛心和智慧去引導和支持，都能創(chuàng)造出更加和諧美好的環(huán)境。壯壯老師不僅是孩子們的引路人，也是我們每個人心靈成長的啟示者，教會我們在生活中如何更好地相互理解和支持。
壯壯老師與插班生讀后感 12
《壯壯老師與插班生》是一篇富有教育意義的故事，它不僅描繪了師生之間溫馨互動的場景，也深刻反映了教育中包容與理解的力量。讀完這篇文章，我被壯壯老師那獨特而充滿愛的教育方式深深打動。
故事中的壯壯老師，并非傳統(tǒng)意義上的嚴師，而是一位能夠走進學生內(nèi)心，用愛心和智慧引導學生的良師益友。面對插班生這一特殊群體，壯壯老師沒有采取區(qū)別對待的態(tài)度，反而以更加細膩和耐心的方式，幫助他們快速融入班級，這展現(xiàn)了教育者應有的平等與尊重。
插班生的到來，往往伴隨著適應新環(huán)境的壓力和挑戰(zhàn)。文章通過生動的'情節(jié)，讓我們看到壯壯老師如何通過組織團隊活動、個別談心等方法，既緩解了插班生的緊張情緒，又促進了班級同學間的相互理解和接納。這種做法不僅幫助插班生建立了自信，也讓整個班級的氛圍變得更加和諧融洽。
給我印象最深刻的是，壯壯老師鼓勵每位學生發(fā)現(xiàn)并發(fā)揮自己的長處，讓每個人都能在班級中找到歸屬感和價值感。這種正面激勵的教學理念，對于孩子們的成長尤為重要，它教會了孩子們相互欣賞，學會了在差異中尋找共同點，在合作中促進個人成長。
總之，《壯壯老師與插班生》是一篇溫暖人心的故事，它提醒我們，真正的教育不僅僅是知識的傳授，更是心靈的觸碰與成長的引領。壯壯老師用自己的行動詮釋了何為“以學生為中心”的教育理念，為我們展現(xiàn)了一個充滿愛、尊重與理解的教育典范。這樣的故事，不僅是對教師的啟示，也是對社會各界關于如何更好地關愛和支持每一個孩子的思考。
壯壯老師與插班生讀后感 13
《壯壯老師與插班生》是一篇富有教育意義的故事，它不僅展現(xiàn)了師生間溫馨而深刻的情感交流，也深刻反映了教育中包容與理解的力量。讀完這篇故事，我深受感動，心中涌動著對教育真諦的重新認識。
故事中的壯壯老師，以他那寬廣的胸懷和獨特的教學方式，迎接了一位插班生的到來。這位插班生初到班級，顯得格格不入，學習成績和社交能力都面臨著挑戰(zhàn)。在很多情況下，這樣的學生很容易被邊緣化或忽視，但壯壯老師卻用他的耐心和智慧，為這位學生搭建起了一座融入集體的橋梁。
壯壯老師沒有簡單地以成績論英雄，而是看到了每位學生的獨特價值和潛力。他通過個別輔導、鼓勵團隊合作以及組織豐富多彩的班級活動，讓插班生逐漸找到了歸屬感和自信。這種教育方式不僅幫助了插班生克服了學業(yè)上的困難，更重要的是，讓他學會了如何與人相處，如何在集體中找到自己的位置。
故事中最打動我的，是壯壯老師對每個學生無條件的接納和鼓勵。他教會我們，教育不僅僅是知識的.傳授，更是心靈的滋養(yǎng)和個性的尊重。在壯壯老師的班級里，每個孩子都被賦予了發(fā)光的機會，無論是優(yōu)等生還是所謂的“問題學生”，都能在愛與理解的環(huán)境中健康成長。
讀完《壯壯老師與插班生》，我深刻體會到，真正的教育應是溫暖人心、啟迪智慧的過程。它提醒我們，作為教師或是社會的一份子，應當像壯壯老師那樣，以開放的心態(tài)去接納每一個不同的個體，用心去傾聽他們的聲音，用行動去激發(fā)他們的潛能。在這個過程中，不僅學生能夠成長，教師自身也會收獲滿滿的成就感和幸福感。
總之，《壯壯老師與插班生》是一個關于愛、成長與理解的美好故事，它激勵著我們每個人，在生活的每個角落，都要努力成為那個能為他人點亮一盞燈的人。
壯壯老師與插班生讀后感 14
在閱讀《壯壯老師與插班生》這本書時，我深深被其中所展現(xiàn)的愛與成長的力量所打動。這本書由何捷老師所著，通過一個真實且充滿溫情的班級故事，向我們展示了教育的真諦和人性的美好。
故事主要圍繞壯壯老師、四年三班的同學們以及插班生小新展開。壯壯老師接手了全校著名的尖子班，但他并沒有因此而滿足，反而主動接收了一個成績很差的插班生小新。起初，同學們對壯壯老師的決定感到不解，對小新也多有排斥。然而，在壯壯老師的耐心引導和同學們的幫助下，小新逐漸融入了集體，并發(fā)生了翻天覆地的'變化。
書中，“家庭動物園”和“讀書小分隊”兩個章節(jié)尤其讓我印象深刻。小新在競選稿中別出心裁地將自家的動物園搬上講臺，不僅讓競選稿變得生動有趣，也讓同學們看到了他獨特的一面。而讀書小分隊則通過一系列的努力，幫助小新提高了寫作能力。這些情節(jié)不僅展現(xiàn)了孩子們之間的純真友誼，也彰顯了教育中的互助與關愛。
小新的轉變讓我深刻體會到，愛與鼓勵對于一個人的成長是多么重要。正如書中所展現(xiàn)的，只要我們用心去關愛他人，用心去幫助他人，就能激發(fā)出他們內(nèi)心的潛能，讓他們變得更加優(yōu)秀和自信。
壯壯老師與插班生讀后感 15
《壯壯老師與插班生》不僅是一部關于愛與成長的小說，更是一部關于團結與合作的重要作品。書中，壯壯老師用他的智慧和愛心，將四年三班凝聚成了一個團結向上的集體。在這個集體中，每個同學都能找到自己的位置，發(fā)揮自己的作用。
插班生小新的到來，最初給班級帶來了一些困擾和挑戰(zhàn)。然而，在壯壯老師的引導下，同學們逐漸接納了小新，并用自己的行動去幫助他。這種團結合作的精神，不僅讓小新的`成績有了顯著提升，也讓整個班級變得更加和諧和強大。
書中提到的各種活動和比賽，如合唱比賽、接力賽等，都展現(xiàn)了同學們之間的默契和協(xié)作。他們共同面對困難，共同分享成功，這種經(jīng)歷無疑將成為他們?nèi)松凶顚氋F的財富。
通過這些故事，我深刻認識到團結與合作的重要性。只有當我們心往一處想，勁往一處使時，才能創(chuàng)造出更大的價值，實現(xiàn)更大的目標。
壯壯老師與插班生讀后感 16
《壯壯老師與插班生》這本書還讓我深刻認識到，在成績之外還有更重要的東西。書中，壯壯老師不僅關注學生的學習成績，更關注他們的品德、能力和情感發(fā)展。他通過一系列的活動和教育手段，讓學生們明白在成績之外還有更重要的東西——比如團結、友愛、自信等。
插班生小新的轉變就是一個很好的例子。在壯壯老師的`鼓勵和幫助下，小新不僅學習成績有了顯著提升，更重要的是他變得更加自信和開朗了。他敢于表達自己的想法，敢于面對困難和挑戰(zhàn)，這種精神品質比任何成績都更加寶貴。
此外，書中還通過其他同學的成長故事告訴我們，每個人都有自己的優(yōu)點和特長，只要我們用心去發(fā)掘和培養(yǎng)它們，就能讓自己變得更加優(yōu)秀和出色。
總之，《壯壯老師與插班生》這本書讓我受益匪淺。它讓我明白了愛與成長的力量、團結與合作的重要性以及比成績更重要的東西。我相信在未來的日子里我會更加珍惜這些寶貴的經(jīng)驗和感悟，讓自己變得更加優(yōu)秀和美好。
壯壯老師與插班生讀后感 17
《壯壯老師與插班生》是一篇富有教育意義的故事，它不僅描繪了師生之間溫馨互動的場景，也深刻反映了教育中包容與理解的力量。讀完這篇文章，我被壯壯老師那顆溫暖而寬廣的心所深深打動，同時也對插班生在新環(huán)境中逐漸成長的過程感慨萬千。
故事中的壯壯老師，并非傳統(tǒng)意義上的嚴師，而是一位能夠走進學生內(nèi)心、以朋友身份相處的良師益友。他對插班生的接納與關懷，超越了簡單的知識傳授，更多的是情感上的支持和心理上的引導。壯壯老師用自己的行動詮釋了“教育的本質是愛”的真諦，他耐心地幫助插班生適應新環(huán)境，鼓勵其克服困難，激發(fā)潛能，讓這位原本因轉學而不安的孩子感受到了集體的`溫暖，重新找回了自信和笑容。
插班生的經(jīng)歷則讓人感同身受，每個經(jīng)歷過轉學或者生活環(huán)境變化的人都能從他身上找到共鳴。初到新環(huán)境的不適應、孤獨感以及對自我價值的懷疑，都是成長路上不可避免的挑戰(zhàn)。然而，在壯壯老師的引導下，插班生學會了勇敢面對，他的轉變不僅是學業(yè)上的進步，更是性格上的成熟和人際交往能力的提升。這個過程告訴我們，外部環(huán)境的變化雖大，但只要有正確的引導和不懈的努力，每個人都能成為更好的自己。
《壯壯老師與插班生》不僅是一個關于師生情誼的故事，更是一部關于成長、理解和接納的溫馨篇章。它提醒我們，在快節(jié)奏的現(xiàn)代生活中，不應忽視了人與人之間的溫情與理解，尤其是在教育領域，每一個孩子都需要被看見、被聽見，他們的獨特性值得被尊重和珍視。壯壯老師的行為為我們樹立了一個榜樣，讓我們明白，真正的教育是從心開始，用愛去澆灌每一顆幼小的心靈，幫助他們在人生的旅途中茁壯成長。
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