嬰兒早期教育三大禁忌

　　嬰兒早期教育一定要講究方法，不能急于求成，要注意以下三個(gè)禁忌。

　　一、過(guò)分地強(qiáng)調(diào)知識(shí)灌輸

　　有些父母把嬰兒早期教育片面解讀為學(xué)習(xí)書本知識(shí)，不顧嬰兒心理發(fā)展的特點(diǎn)，硬性地給孩子規(guī)定學(xué)習(xí)任務(wù)，讓嬰兒像小學(xué)生那樣坐下來(lái)學(xué)習(xí)，剝奪了他們玩耍的時(shí)間，這會(huì)給孩子的身心健康造成很負(fù)面的影響。

　　二、用成人的標(biāo)準(zhǔn)去要求孩子

　　孩子畢竟是孩子，具有孩子的天性，辦事不可能像大人那樣考慮周全，犯錯(cuò)誤時(shí)有發(fā)生。如用成人的'標(biāo)準(zhǔn)要求孩子，孩子就會(huì)覺(jué)得事事辦不好，事事都難辦，從而失去前進(jìn)的信心，產(chǎn)生自卑心理，長(zhǎng)期這樣也不利于孩子的健康成長(zhǎng)。

　　三、過(guò)早地對(duì)孩子進(jìn)行專業(yè)訓(xùn)練

　　不少父母熱衷于把孩子送到各種各樣的專業(yè)訓(xùn)練班接受強(qiáng)化訓(xùn)練，高強(qiáng)度的訓(xùn)練擠去了孩子應(yīng)有的玩耍時(shí)間，使孩子過(guò)早失去了孩子的天性。心理醫(yī)生指出，如果孩子對(duì)訓(xùn)練內(nèi)容不感興趣，訓(xùn)練還會(huì)成為孩子沉重的包袱，孩子不僅學(xué)不到東西，可能還會(huì)造成心理、性格的扭曲，嚴(yán)重影響孩子的心理健康。

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