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我心目中的龍初中作文（精選15篇）
在平時的學習、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家收集的我心目中的龍初中作文，歡迎閱讀與收藏。
我心目中的龍初中作文 1
自古以來，中國人常常自稱為“龍的傳人”。在中國人的心中龍是祥和幸福的一個美好象征它能呼風喚雨，騰云駕霧，翻江倒海，天下旱澇，莊稼豐歉，人間福禍，全憑它的旨意。那么這條龍在我的中心又是什么樣的呢？
龍是中國等東亞區(qū)域古代神話傳說中的神異動物，為鱗蟲之長。常用決象征祥瑞，是漢族等東亞民族最具代表性的傳統(tǒng)文化之一，龍的傳說知龍的文化非常豐富，龍的形象最基本的點是“九似”具體指角似鹿，頭似駝，眼似兔，項似蛇、腹似蜃，鱗似魚，爪似鷹，掌似虎，耳似牛。傳說龍能顯能隱，能細能巨，能短能長。春分登天，秋分潛淵，呼風喚雨。中國古代間神話傳說可見于中國經(jīng)典中的生物，在現(xiàn)實中無法找到實體，但龍的形象的行成源于現(xiàn)實起到了祛邪，避災(zāi)，祈福的作用。
很久以前，龍就是中華民族崇拜的對象了，現(xiàn)在也是。所以，現(xiàn)在有很多人根據(jù)“龍”的.圖像來制作成裝飾瓶。比如說，今年的元宵節(jié)時的花燈就有龍的樣子。那是一條很大的龍，它的顏色是金黃色的，看起來非常漂亮而嚴肅。
龍文化的內(nèi)涵實質(zhì)是以東方神秘主義的特有形式——中國的龍的形象，通過復(fù)雜多變的藝術(shù)造型，容入到中國人特有的基本觀念這中。龍的形象中蘊涵著中國人最為重視的四種觀念：即天人合一的宇宙觀；仁者愛人的互動觀；陰陽交合的發(fā)展觀；兼容并包的多元文化觀。所以我認為，與其將龍文化簡單定義為一種我國傳統(tǒng)藝術(shù)形象，不如將其定義為一種文化理念。它是中國人處理四種主體關(guān)系時的理想目標，亦是一種社會價值觀念，它不僅可以追求天人關(guān)系的和諧和人際關(guān)系的和諧，也可能達到陰陽矛盾關(guān)系的和諧和多元文化關(guān)系的和諧。
說到龍，也想到了兩個關(guān)于龍的傳統(tǒng)節(jié)日，一個是端午節(jié)，這一天人們都會賽龍舟；一個是元宵節(jié)，到了這一天人們要舞龍慶祝。
龍在中華人民心中有著非常崇高的地位，“龍”的形象里包含著許多美好，高貴的東西，龍代表著吉祥如意！
我心目中的龍初中作文 2
我小時候看過《西游記》，在里面有一個東海龍王，那是我第一次見到龍，在那時候我還不知道龍是什么，但看了《西游記》以后我知道了龍是一個長著嘗嘗驢臉的丑八怪，直到今天我學會了一篇關(guān)于龍的課文我才真正認識到龍是什么。
龍是不真實存在的東西。但它有代表了中華民族對自由完美的追求和向往。所以說我們.中國人，都是龍的傳人。但是，以前幼小無知的我竟愚蠢到認為龍是丑八怪這么說我也是龍的傳人，那我豈不是在說我是丑八怪了嗎？現(xiàn)在想起來真是慚愧啊.......
我真心希望龍是真實存在的動物，這樣在日本軍在中國掃蕩時助我國一臂之力......但是可尊可敬的龍始終還是沒有讓我失望，每當我回想起剛剛送走的2008年的時候，仿佛一條巨龍在我的腦海里盤旋.遨游......
在過去的二零零八年的春節(jié)里發(fā)生了一場前所未有的.史無前例的冰災(zāi)，救援隊員的救護車“比----不----比----不----”的響著就像龍在呼嘯，警察叔叔也來了，警車上的`等一紅一藍的，就像兩條巨龍來幫助我們，和我們同生死共患難......
在汶川大地震里的小英雄們仿佛就是一條條的小蛟龍挽救了一個個小生命，而一輛輛挖土機好象就像龍的化身，救援在廢墟地下的人們。
8月北京迎來了奧運圣火，龍自然也會來。你看鳥巢里的五星紅旗上面，龍正在歡呼！經(jīng)過了這么多的苦難終于迎來了幸福！
我相信龍就在我們的生活中的一點一滴里，但是有的人沒有發(fā)現(xiàn)，那就回想一下剛剛送走的二零零八年吧！
我心目中的龍初中作文 3
提起龍，讓我不由得想起了一首歌“古老的東方有一條龍，它的名字就叫中國，古老的東方有一群人，它們?nèi)际驱埖膫魅恕?/p>
從小媽媽就告訴我，我們中國人是龍的傳人，我就在想：龍到底是什么樣子的呢？不過，我敢肯定的是，龍是威力無比、十分威武的。龍是什么樣子？是我一直沒有解開的`迷。
直到上了五年級學習了關(guān)于龍的文章，我才知道龍是集九種動物特征于一身的：它的角似牛、嘴似驢、眼似蝦、耳似象、鱗似魚、須似人、腹似蛇、足似鳳，龍是威力無比，變幻萬千的。
我心目中的龍在天上飛著，尾巴一擺一擺的，好像在跳舞，龍在天上飛舞著，飛騰著，神龍擺尾，因為它能高居天上，也能潛入深淵，它能呼風喚雨，也能翻江倒海，人間禍福全憑它的旨意。
不管龍是什么樣子，它在我的心目中永遠是神圣者，它是中國人的圖騰，它讓我們中國人感到自豪，我為我是龍的傳人而感到驕傲。
我心目中的龍初中作文 4
龍是一種神話中的動物，人們一般都認為龍能吐火，頭上長角，生著一對蝙蝠的翅膀，長著鷹的利爪，身上有鱗，身體似蛇，生有倒勾。它和鳳凰一樣都同樣有至高無上的權(quán)利，但它們都并不存在。在我心目中的龍也是如此，龍永遠是中華民族的象征。
記得在我兩、三歲時大人們給我講的神話中龍是不可少的'，“葉公好龍”和“畫龍點睛”等故事讓小時的我十分癡迷，家長帶我去故宮玩，我望著墻上那金碧輝煌的龍，它讓我對龍崇敬，那時龍在我的心中是能呼風喚雨的、無比神秘的，我認為龍是存在的。隨著年齡的增長我對龍的印象越來越模糊，龍沉入我的心底，龍在我的心中可有可無，直到上小學后的一節(jié)課上一篇關(guān)于龍的課文又讓想起了龍，但這次與以前不同，我知道了原來世界上沒有龍，但龍在我心目中的地位又重新樹立起來。
盡管世上沒有龍，但它無時無刻地存在我們的生活中，今天當人們來形容生活中美好事物時，都會用帶有“龍”字的成語或典故，比如“龍飛鳳舞”等等，關(guān)于龍的故事和傳說更是廣為流傳。當人們歡慶節(jié)日時，就會有“龍舟會”、“舞龍燈”等等來表達人們歡慶的心情。
“龍的子孫”、“龍的傳人”這些稱謂，常令我們激動、奮發(fā)、自豪。遠渡海外的華人只要說自己是龍的子孫就會倍感親切。對每一個炎黃子孫來說,龍的形象是一種符號、一種意緒、一種血肉相聯(lián)的情感！
上下數(shù)千年,龍已滲透了中國社會的各個方面,成為一種文化的凝聚和積淀。龍成了中國的象征、中華民族的象征、中國文化的象征。這也是我心目中永不消失的龍。愿中國就像千年不朽的龍，永遠的飛騰于世！
我心目中的龍初中作文 5
我心中總有著那一條龍，它能翱翔于天際，它能承載著我去幫助別人，它還能……要真有這一條龍，世界會多美好！
它的外形高大魁梧，長著尖尖的角，長著金燦燦的鱗片，還長著四肢鋒利的爪字。立起來時像是一座高樓，挺拔的屹立在中華大地上。
它能承載著幾萬噸的重物，來幫助人們運送物品。它還是一架自動飛機，能載著幾千個人飛向遠方。它還能呼風喚雨，在天炎熱時，為人們刮風，為人們下雨，在天寒冷時，為人們?yōu)⑾聹嘏年柟狻?/p>
我還要指揮它將一些新衣服送給貧困山區(qū)的孩子們，讓那些還為家人衣食來源苦惱的人們不再擔心。我還要指揮它將天上的云摘下來，讓人們騎著云朵去他們想去的地方。我還要讓它帶那些山里的人們?nèi)ヒ娨娡饷娴氖澜�，去北京的故宮和天安門，去雄偉的長城，去……
你們知道我最想幫助的是誰嗎：就是母親。母親是偉大的，為了我努力工作，拼命掙錢，所以我要讓我的`龍代做媽媽做得事。
我當然也要愛護龍了，要定期為它洗澡，給它喂食……它對著我叫來叫去，好像是在感謝我呢！
它還帶著我去天上，讓我看它的朋友。瞧！那不就是，一條黃色的龍呈現(xiàn)在面前。之后，又遇見了它更多的朋友，我們在一起玩耍，嬉戲……
��！要真有這么一條龍，我將會多開心，世界將會多么美好呀！
我心目中的龍初中作文 6
我心中的那條龍，那故鄉(xiāng)的南江堤。故鄉(xiāng)的南江堤是我每天的必經(jīng)之路，她就好比我的一位要好朋友，又好比我親愛的一位家人，還好比我的一個純潔天使，隨時可以讓我對她心有余念，時刻牽動著我的這顆火熱的心。
春天的南江堤是一條初醒的龍。她那迷朦的眼神里流露出生命的希望。冬天的.使者冰塊雪花悄悄離開在南江堤上，迎來的是萬物復(fù)蘇，萬物欣榮。草兒從從神秘的土地中傲氣的甩出頭來，使光禿禿的大地增添了了點點滴滴的新事物，花兒含苞待放，一個個都長出瞇著小眼睛的可愛花苞，看起來是那么嬌嫩，弱小，經(jīng)不起風吹雨打，每當這時高大強壯樹木就會來湊湊熱鬧，保護這些容易受損的小花們。同時還在柔軟的枝條上股出串串綠苞，準備給自己織上件新裝。
夏天的南江堤是一條活躍的龍。樹木郁郁蔥蔥，枝繁葉茂，高大婆娑，葉子在陽光的照耀下顯得格外閃亮，神氣�；▍怖铮弊湘碳t，一簇簇，一叢叢，紅的像火，粉的像霞，白的像雪，藍的像天，黃的像金，這些花兒芳香馥郁，沁人心脾，婀娜多姿，就好像是仙女下凡，讓人眼前一亮。草兒欣欣向榮，風一吹，他就好像這世界上的舞者，歡悅的跳著。
秋天的南江堤是一條忙碌的龍。樹葉急著化為泥土，花兒急著為大地貢獻身軀，草兒急著換一套黃色運動裝，昆蟲們急著回到洞穴，小松鼠急著搬運食物，秋風急著“唰——唰——”的吹，一切事物都在忙碌，江堤上出現(xiàn)了一幅繁忙的情景。
冬天的南江堤是一條睡熟的龍。江堤上，雪花飄飄，樹枝上掛滿了銀條，到處都是雪，一片潔白，好像走進了冰雪王后的美麗城堡里。
我愛我心中的那條龍，愛故鄉(xiāng)的南江堤。
我心目中的龍初中作文 7
在很小的時候，我經(jīng)常偎依在姥姥的身旁，聽她講關(guān)于龍的故事。有吞云吐霧、興云布雨的海龍王；有黑龍江里居住的黑龍；有沈陽這個古老城市龍脈的傳說；更有輕搖羽扇、神機妙算的臥龍先生。每當此時，年幼的我常常問：龍到底在哪里呢，我們能看到龍嗎？當然能，龍生九子，到處都有呢，聽著姥姥的話，我知道了龍是在我們生活的角角落落，無處不在的。
漸漸長大后，知道了龍是古老的中華民族的圖騰，是中華民族的象征。中國人喜歡龍、熱愛龍，尊敬龍，都為是龍的子孫、龍的傳人而自豪。龍的精神流淌在每個炎黃子孫的血液中。龍已成為中華文明中的核心，是凝聚中華民族的文化力量。
于是龍出現(xiàn)在我們的書上，龍出現(xiàn)在上我們的畫作上，龍出現(xiàn)在我們的節(jié)日里，龍出現(xiàn)在我們的建筑上，龍出現(xiàn)在我們的名字里，龍出現(xiàn)在我們每一個人的'心中。五千年延續(xù)至今，長盛不衰，始終煥發(fā)著旺盛的生機與活力，正月十五舞動的龍燈，五月端陽飛馳的龍舟，處處體現(xiàn)著自強不息、與時俱進、團結(jié)奮斗的龍文化。
古老的東方有一條龍，他的名字就叫中國，古龍的東方有一群人，他們都是龍的傳人，歌聲唱起來的時候，我們知道，龍就在我們每一個人的心中！
我心目中的龍初中作文 8
以前龍在我心中就是長著腳、腦袋大一點、會飛的蛇而已。但是在“龍的傳人”這篇課文里，作者所說的龍竟然是九種動物特點集于一身的神奇動物。課文中的龍是完美的象征，可是我覺得龍并不是完美的。
我心中的完美首先要慈祥、善良、不殘忍。而我從各種歷史書上得知，每個年代都發(fā)生過大水，無一例外的都對農(nóng)田造成了巨大傷害。如果龍真存在，而且完美，那它為什么不讓這種事少發(fā)生或不發(fā)生。
在關(guān)于哪吒、孫悟空的書里，龍是小氣、欺軟怕硬的動物。孫悟空找龍王借武器，龍王就只給一些差的兵器，金箍棒這件法寶是孫悟空展現(xiàn)本事后老龍王還是不給，后來才搶走的。哪吒書里是因為一些龍宮的小兵想找哪吒麻煩，但打不過哪吒后去找龍三太子，最終使得三太子喪失性命。而龍王卻用四海龍王之力水淹陳塘關(guān)，使百姓死傷無數(shù)。
在我眼里，龍只是有能力不去幫助人類，從來不反省自己的問題，使平民受苦受難的`自私鬼罷了。不知道為什么有那么多人把莊稼的收成寄希望于龍王的旨意，有時候還是免不了有大欠收的情況。所以，龍是自私的象征，不是完美的。
我心目中的龍初中作文 9
今天上午第四節(jié)課我們?nèi)嗤瑢W在楊老師的帶領(lǐng)下，一起觀看了《最美孝心少年》的頒獎典禮。
在觀看的頒獎典禮中，最令我感動的是一個7歲的名叫“龍花”的農(nóng)村女孩，她的父親很早就離世了，媽媽重病全身癱瘓，她獨自挑起了生活的重擔，照顧著媽媽和幼小的弟弟、妹妹。每天清晨天剛蒙蒙亮時，她就出門去田里耕地、除草、砍柴、挑水，一回到家就開始洗衣、做飯，手腳不停的干家務(wù)活�？粗任疫�要小1歲的“龍花”，我感覺自己就像是一個溫室中的花朵，而她卻命中注定在風雨之中成長著，她內(nèi)心深處的夢想是當一名播音主持人，我相信她的夢想一定會實現(xiàn)。
我的生活和她大有不同，全家人都呵護著我，照顧著我，沒有任何生活上的`負擔，衣來伸手、飯來張口，我很少幫助家人做事，只會做一些簡單的家務(wù)勞動，看著片中樂觀又堅強的“龍花”妹妹，我心里感到非常慚愧，自己獨立生活的能力太差了，依賴性也太強，如果我生活在“龍花”的環(huán)境中，估計自己都很難生存下來。勤勞的“龍花”用自己的雙手照顧著全家人，我也有一雙和她一樣的手，為什么我就做不到那些事呢？我認為我現(xiàn)在最缺少的就是堅強的意志和對生活樂觀的態(tài)度，今后，我想向“龍花”一樣用我的雙手去孝順我的親人，幫助身邊需要幫助的人，我相信自己一定能夠做到。
我心目中的龍初中作文 10
在很久以前，人們遇到了暴風雨、冰雹、怪獸、還有很多可拍的事情時，人們就會想到什么動物呢？答案就是龍了。有一天，人們的愿望終于成真了。龍終于出現(xiàn)了。你們知道嗎？龍的身體是用九種動物的身體做成的。她的嘴是用鱷魚的嘴，鼻子是豬的鼻子，胡須是蝦的胡須，身子是蛇的身子，身子上的花紋是魚鱗……我講這個故事是因為：今天美術(shù)課上我們學畫龍了。我的底色是我自己調(diào)的粉色。用紅色加一點白色就調(diào)成粉色了。下一次我再告訴你們“二月二，龍?zhí)ь^，龍不抬頭我抬頭�！彼笳髦号ㄩ_、萬物復(fù)蘇。
二月二這一天，家家戶戶都吃餃子，因為它代表著吃龍耳；有的家里吃餛飩，它代表著吃龍眼；有的家里吃面條，它代表著扶龍須；有的家里吃大米，它代表著吃龍子……我們家在那天不但要吃面條，還要吃爆玉米花。這是因為有一個傳說關(guān)于它。
說武則天當上了皇帝，這件事讓天上的.玉皇大帝大發(fā)雷霆，于是他便傳諭四海龍王，三年內(nèi)不讓給人間降雨。不久，掌管天河的龍王聽見了人間的哭聲，就看了看，這一看不要緊，把人間的慘象盡收眼底。龍王不忍心看著人類生靈涂炭，斷絕生路，于是便給人間下了一場大雨。玉皇大帝得知此事，勃然大怒，把龍王壓在一座山下，并在上面貼了一張紙，上面寫著：“四海龍王觸犯了天條，要想救他出去，除非金豆開花�！比藗兌枷胝冗@一位救命恩人，漫山遍野找開花的金豆。到了下一年的二月初二，人們在曬玉米時看著玉米像金豆，炒一下不就開花了嗎？于是家家戶戶都炒玉米，并拿它給玉帝看，玉帝看了，只好放龍王重返天庭。
人們常說過了二月二才算過完年，的確是，二月二，是寄托著人們美好祝愿的節(jié)日，是辭舊迎新的節(jié)日！讓我們在新的一年里好好學習吧！
我心目中的龍初中作文 11
古人們都說龍是圣神的。是的，它俾倪天下，傲世而存，于天齊壽，被萬物視為“天之驕子”。但我認為它卻孤獨活在世間，無人能懂它，也無人愿接近它，因為它高貴、驕傲。
對于舞龍，我卻有不同的看法。
齊心
在陽光之下，在綠草之上，在我們的手中，一條又一條草把龍變得生龍活虎，仿佛一個擺尾就可以掃敵萬千，一陣龍嘯便嚇退八仙，一雙怒目就足以讓天地顫抖。
十人齊心，舞出的龍似金龍滕天，乘云駕霧，氣吞山河，又似蛟龍下海，排山倒海，氣勢磅礴。六龍齊心：一龍獨秀，旋起一陣風雨，遮日月，避星辰；二龍戲珠，交纏，嬉戲，上云霄，下深海，童趣無限，卻又是充滿著野心與驕傲；三龍團霧，撲朔迷離，猶如一口深潭，神秘而又高貴。
樂心
要舞好龍，自然就得努力練習，挨罵是不能避免的。一個不留神，就可能跟不上隊友的節(jié)奏，不僅連累后面的隊友，自己也可能會“連人帶把”甩出去。不過一會，老師的訓話，隊友的埋怨，同學的嘲笑席卷而來，可是誰叫我們樂觀呢？一刻鐘不到，所有事情忘光光！
熱心
舞龍的時候，難免不會出現(xiàn)差錯。舞著舞著，擦破皮、摔筋斗、抽筋、頭痛、扭到腳……一系列的“成為病員的'路徑”總會不知不覺襲來，讓人又驚又喜又悲。這時候，一般都會有人小心翼翼的走到你的身后，生怕驚嚇到你，怯怯、溫柔地說一句：“你沒事吧，要不要去休息？”
或許真正的龍永遠都會不可一世，受人膜拜，但是，我認為，我們的龍，只要有這三顆心就足夠了。
我心目中的龍初中作文 12
這是一條中國第二長河，世界第五大長河的河流。它就是——黃河。
黃河（YellowRiver），全長約5464公里，流域面積約79.5萬平方公里，平均流量1775立方米/秒。它發(fā)源于青海省青藏高原的巴顏喀拉山脈北麓的卡日曲，呈“幾”字形。流經(jīng)青海、四川、甘肅、寧夏、內(nèi)蒙古、山西、陜西、河南及山東9個省，最后流入渤海。在中國歷史上，黃河及沿岸流域給人類文明帶來了巨大的影響，是中華民族最主要的發(fā)源地之一，中國人稱其為“母親河”。
它像是我們民族那獨一無二的圖騰——龍。它上、中游分界點是內(nèi)蒙古自治區(qū)的河口鎮(zhèn)，中、下游分界點是河南省的舊孟津。黃河的入�？诤訉�1500米，一般為500米，較窄處只有50米，水深一般為2.6米，有的`地方的深度只有1.2米～1.6米。由于泥沙淤積，全長5464公里的黃河的大部分河段里，河床都高于流域內(nèi)的城市、農(nóng)田，全靠大堤約束，因而它又被稱為“懸河”。
黃河奔流在中條山與秦嶺之間，東行經(jīng)河南孟津。由這里距黃河30公里處，就是我國著名的都城洛陽。洛陽是中國八大古都之一。從東周起，先后有東漢、曹魏、西晉、北魏、隋（煬帝）、唐（武周）、后梁、后唐等朝代在此建都，被稱為“九朝古都”。
黃河流域界于北緯32°至42°，東經(jīng)96°至119°之間，南北相差10個緯度，東西跨越23個經(jīng)度，集水面積75.2萬多平方公里。黃河河源至河口落差4830米。流域內(nèi)石山區(qū)占29%，黃土和丘陵區(qū)占46%，風沙區(qū)占11%，平原區(qū)占14%。
我們的母親河——黃河，它用甘甜的乳汁孕育了我們?nèi)A夏子女，成就了中華民族五千年的文明歷史。我愛您——黃河！
我心目中的龍初中作文 13
又是一個元宵佳節(jié)。吃過晚飯，我就和媽媽去追龍了。到了街上，只見街上張燈結(jié)彩，人來人往，川流不息。鞭炮聲此起彼伏，五彩繽紛的禮花一個接著一個的綻放，連月亮姐姐都來看熱鬧啦！
忽然，遠處傳來一陣鑼鼓聲，緊接著響起噼里啪啦的鞭炮聲，龍來啦！我急忙對爸爸說：“爸爸，快點！去追龍，去追龍！”于是，爸爸媽媽立刻拉起我使勁朝前擠。正當我們滿頭大汗地擠出人流時，龍已經(jīng)不知去向了。在我的再三“努力”下，爸爸媽媽答應(yīng)開車帶我去追龍。
我們追了好久才追到一條金光閃閃的龍，只見那條金龍時而上下翻滾，像在天空中騰云駕霧，時而繞成一圈，龍頭高高抬起，噴出五顏六色的煙花。小朋友們看了手舞足蹈，一個勁兒地說：“好玩！好玩！”……
后來，我們還看見了一條青龍，看得我們樂不知返。真希望明年的.元宵節(jié)早點到來。
又是一個元宵佳節(jié)。吃過晚飯，我就和媽媽去追龍了。到了街上，只見街上張燈結(jié)彩，人來人往，川流不息。鞭炮聲此起彼伏，五彩繽紛的禮花一個接著一個的綻放，連月亮姐姐都來看熱鬧啦！
忽然，遠處傳來一陣鑼鼓聲，緊接著響起噼里啪啦的鞭炮聲，龍來啦！我急忙對爸爸說：“爸爸，快點！去追龍，去追龍！”于是，爸爸媽媽立刻拉起我使勁朝前擠。正當我們滿頭大汗地擠出人流時，龍已經(jīng)不知去向了。在我的再三“努力”下，爸爸媽媽答應(yīng)開車帶我去追龍。
我們追了好久才追到一條金光閃閃的龍，只見那條金龍時而上下翻滾，像在天空中騰云駕霧，時而繞成一圈，龍頭高高抬起，噴出五顏六色的煙花。小朋友們看了手舞足蹈，一個勁兒地說：“好玩！好玩！”……
后來，我們還看見了一條青龍，看得我們樂不知返。真希望明年的元宵節(jié)早點到來。
我心目中的龍初中作文 14
古往今來，有一種神圣的動物形象深深扎根于海內(nèi)外億萬炎黃子孫的心中。那就是無處不在，無所不能的”龍“。人們將中華文化稱為”龍的文化“，將中華兒女稱為”龍的傳人“。在遼闊的神州大地上，處處都體現(xiàn)著”龍的文化“
漢字文化就是”龍的文化“中最古老的之一。早期的文字都有兩個來源：一個是圖畫，另一個是記號。所有彩繪符號都是有一定的記事意義，而圖畫文字最早建于”大汶口文化晚期。到了后來，出現(xiàn)了漢字。漢字已經(jīng)產(chǎn)生幾千年了，他承載了中華文明的古老歷史和燦爛文化。關(guān)于漢字的產(chǎn)生，我過最古老的是倉頡造字術(shù)，古語倉頡造字有個美麗的傳說。
傳說倉頡是黃帝的.史官，那時候人們用結(jié)繩的方法記事，即大事打一大結(jié)，小事打一小結(jié)，后來又發(fā)展到用刀子在木竹上刻符號來記事，隨著歷史的發(fā)展，文明漸進，事情繁雜，打結(jié)和刻木竹的方法不能適應(yīng)社會需要，黃帝統(tǒng)一華夏后就命他的史官倉頡想辦法。于是，倉頡決定造字。倉頡便仔細觀察各種事物的特征，并按其特征畫出圖形，造出許多象形字。于是，象形字便開始使用。
但經(jīng)過理性的分析，漢字的復(fù)雜多變不是一人能完成的，非一人一手之功，而是人民長期積累發(fā)展的結(jié)果，到了秦國的時候，便同意使用了金文，后來又經(jīng)時間的推移逐漸出現(xiàn)了大篆，小篆，隸書，草書，楷書，行書，才至今天我們使用的漢字，所以是漢字是中華文化的瑰寶，是龍的文化的體現(xiàn)。
我們作為中華兒女，炎黃子孫，龍的傳人，難道不應(yīng)該將龍的文化好好的傳承下去嗎？“龍的文化”在我國傳承了幾千年，我國文化博大精深，源遠流長，讓我們傳承中華傳統(tǒng)文化，做好“龍的傳人”，為中華民族的繁衍昌盛作出貢獻。
我心目中的龍初中作文 15
“龍行踏絳氣，天半語相聞�；旒円沙跖校榛娜羰挤�。”相傳，在世界的東方，有一個飛騰涌起的龍，那便是中國……
“龍·”從一開始都會讓我們不由驚嘆，我們雖然沒有見過龍，但是，我們還是堅信著龍的存在！
曾在《山海經(jīng)》中有記載，夏后啟，收、巨芒等都“乘雨龍”另有書記“顓頊乘龍至四海，”“帝獸春夏乘龍�！鼻叭朔铸垶樗姆N：有鱗者稱蛟龍，有翼者稱為應(yīng)龍，有角者稱虬龍，無角者稱為龍。
“龍文化”那就我們所謂的“元宵節(jié)”！“元宵節(jié)”毋庸置疑在這節(jié)日中，少不了舞龍燈，當然還有舞龍的`！每到這一天我都十分羨慕他們，把龍做得這么逼真，不得不讓人感覺那是一條真龍！
漸漸地，我們身邊的龍文化也漸漸地消失了，互聯(lián)網(wǎng)的時代，都讓忘記了身上的職責——龍的傳人！
過年時，為了打工奮斗而疏離了自己的父母，網(wǎng)絡(luò)也已經(jīng)代替了龍文化。
我想，再過幾年，我們的“龍文化”會被人徹底遺棄，也沒有人會懂得以前龍的樂趣與自豪……
可是，當我再看到這一段時，認為我的猜想是對的“在這個互聯(lián)網(wǎng)時代，信息技術(shù)十分發(fā)達，很多高顏值的‘小鮮肉’為了走紅大肆宣傳。青少年們無不為他們瘋狂，而我們已經(jīng)忘了這個節(jié)目了！
我們是龍的傳人，要為龍自豪，為龍文化而自豪，堅信從網(wǎng)絡(luò)推辭，成為龍自由翔羽吧。
龍的傳人！讓我們做血氣方剛！真正的活出中華人們的氣概，做真正的龍的傳人！滋養(yǎng)“龍文化”。
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