一封邀請(qǐng)信
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，說(shuō)到書(shū)信，大家肯定都不陌生吧，書(shū)信一般包括稱(chēng)呼、問(wèn)候語(yǔ)、正文、祝語(yǔ)、署名、日期六個(gè)部分。那么，怎么去寫(xiě)信呢？以下是小編幫大家整理的一封邀請(qǐng)信，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
一封邀請(qǐng)信1
親愛(ài)的表姐：
您好？自從您去了國(guó)外以后就很少回來(lái)了。
姐姐您知道咸寧市這邊嗎？這里空氣清新，歷史悠久，是一個(gè)度假，放松的好地方。我希望您能來(lái)這里。今天，我要給您介紹我們咸寧最著名的兩個(gè)景點(diǎn)，分別是：香飄十里的桂花和一片竹子的海洋的星星竹海。
我的家鄉(xiāng)是著名的“楠竹之鄉(xiāng)”，到處一片竹子的海洋，星星竹海四季景色迥異。春天，春暖花開(kāi)，雨后春筍，層出不窮；夏天，新竹抽梢，枝葉婆娑，青翠欲滴；秋天，天高云淡，波瀾起伏；冬季，瓊枝玉葉…；一年四季都吸引八方游客前來(lái)賞竹，無(wú)論你那個(gè)季節(jié)來(lái)游玩都能享受一個(gè)視覺(jué)盛宴。
賞完楠竹，我再帶你去聞一聞桂花的芳香。每當(dāng)金秋來(lái)臨，就是桂花飄香的最好季節(jié)，整座城市都彌漫著桂花的香氣，使人感到神清氣爽。每當(dāng)出去散步時(shí)，只見(jiàn)樹(shù)上的桂花好似點(diǎn)點(diǎn)繁星，有時(shí)一簇簇小巧玲瓏的桂花落到你頭上，就像戴上一朵金燦燦的桂花王冠似的，美麗極了！桂花的作用可多了，可以做成桂花酒、桂花糕、桂花糖、桂花蜜、桂花還可以做中藥，桂花的作用可多了！這都是我們咸寧的特產(chǎn)哦！姐姐你喜歡嗎？
姐姐，您看了這封信后，覺(jué)得我們咸寧好玩嗎？還有許多好玩的地方呢！您來(lái)了就知道了！
祝
萬(wàn)事如意身體健康！
您的妹妹：
20xx年10月7號(hào)
一封邀請(qǐng)信2
去年九月，我乘車(chē)去你家玩時(shí)，我們就認(rèn)識(shí)了，您的家鄉(xiāng)在通州，離余東不是太遠(yuǎn)，所以我想請(qǐng)您到我的家鄉(xiāng)來(lái)做客。
我的家鄉(xiāng)是余東，又稱(chēng)余慶，故名鳳城。俗話說(shuō)得好：
余東城好風(fēng)光，它有四城據(jù)四方。
城里城外各十廟，五山五坊三條港。
四河七橋四池塘，還有青墩雙井莊。
亭臺(tái)閣樓堂會(huì)院，鳳城福地美名揚(yáng)。
說(shuō)到余東，我不得不把余東的一個(gè)鳳凰的傳說(shuō)告訴你，在很久以前，天庭上有一只碩大無(wú)比的鳳凰來(lái)到了余東，見(jiàn)余東如此美麗，玩的忘記回家，當(dāng)王母娘娘知道了，就派天兵天將，下界把鳳凰捉拿歸案，鳳凰知道后就隱身躲在了余東城，至今還在的姐妹井，還像鳳凰的兩只眼睛。
秋姑娘拉著衣袖，揮舞著魔棒，一下子把余東的田野打扮的熱鬧非凡，頑皮的黃豆捏弓搭劍，準(zhǔn)備射出去，看看新的世界，桂花想請(qǐng)秋姑娘，到家做客，朵朵都倒上了香水，香飄十里，沁人心脾，柿子各個(gè)點(diǎn)上小紅燈，小草棵棵換上金衣服……
怎么樣，聽(tīng)了我的介紹，心動(dòng)了吧，心動(dòng)不如行動(dòng)，快到我的家鄉(xiāng)來(lái)做客吧，我們一定會(huì)熱烈歡迎你的。
祝：您身體健康！
一封邀請(qǐng)信3
目標(biāo)：
1、嘗試對(duì)形狀、容量、數(shù)量進(jìn)行四等分，了解同一物品等分的不同方法。
2、能夠大膽的把自己的方法介紹給同伴。
環(huán)境：小熊家的場(chǎng)景的布置（延續(xù)第一個(gè)活動(dòng)的.場(chǎng)景）
材料：食物（糖果、魚(yú)柳絲、飲料、熟肉片）；
正方形與圓形紙片、剪刀、塑料等
過(guò)程：
一、問(wèn)題導(dǎo)入
教師：小熊要過(guò)生日了，它邀請(qǐng)了小狗、小豬、奶牛、小老鼠四個(gè)小動(dòng)物來(lái)做客。提問(wèn)：每種食物要分成幾份？怎么分？
二、分分紙片——積累等分的經(jīng)驗(yàn)。
1、幼兒操作（嘗試對(duì)圓形和正方形的紙片進(jìn)行四等分）
觀察重點(diǎn)：怎么分的？有沒(méi)有不同的方法？
2、分享交流：你是怎么分的？（幼兒演示）
重點(diǎn)：面的四等分
三、分分食物——分享等分的方法
1、對(duì)食物進(jìn)行四等分
觀察重點(diǎn)：顆粒、條狀、液體食物的四等分。
2、分享：你剛才分了什么？你是怎么分的？
延伸活動(dòng)：
（出示生日蛋糕）隱含有厚度食物四等分的方法
設(shè)計(jì)思路
孩子們與動(dòng)物有著天然之緣，對(duì)動(dòng)物的世界充滿(mǎn)了興趣和好奇！動(dòng)物是孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的親密伙伴。主題“動(dòng)物大世界”的開(kāi)展,給了孩子進(jìn)一步探索動(dòng)物世界的平臺(tái)。
從內(nèi)容的選擇上看：
“ 小熊過(guò)生日”是主題中的一個(gè)系列活動(dòng)。先前幼兒幫助小熊做了邀請(qǐng)卡，準(zhǔn)備邀請(qǐng)四個(gè)好朋友來(lái)為小熊過(guò)生日，在情感上調(diào)動(dòng)了幼兒的情緒，幼兒已經(jīng)完全沉浸在幫助動(dòng)物的樂(lè)趣當(dāng)中。而此次活動(dòng)正是延續(xù)了幼兒的這股熱情，通過(guò)再次幫助小熊準(zhǔn)備食物來(lái)讓他們的情感達(dá)到高潮！并通過(guò)情景性的活動(dòng)，自然地將數(shù)活動(dòng)“等分” 的內(nèi)容回歸其中。
從活動(dòng)的目標(biāo)上看：
等分是活動(dòng)的重點(diǎn)所在。幼兒許多數(shù)方面的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)大多是在生活中，在實(shí)際的操作中獲得積累的，所以活動(dòng)的每個(gè)環(huán)節(jié)都是讓幼兒通過(guò)操作去獲得等分的經(jīng)驗(yàn)。幼兒在理解“四等分”時(shí)，是通過(guò)紙片的操作和同伴間的互相交流獲得的。然后在具有了一定經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上再對(duì)食物進(jìn)行四等分，充分感受四等分的不同方法。由平面材料向食物過(guò)度的過(guò)程，也是幼兒探索運(yùn)用的過(guò)程。
從活動(dòng)材料上看：
活動(dòng)中材料的提供是多元的，有液體的、顆粒的、面的、條狀的等，在一次活動(dòng)中投放多層次的材料，是我的一次大膽嘗試。而對(duì)同一物體進(jìn)行四等分可能又有多種不同的方法，有的可能是先數(shù)一數(shù)總數(shù)再分一分、也有的可能是通過(guò)目測(cè)進(jìn)行等分，形式多變，而且分的方法也多種多樣，既考驗(yàn)了幼兒的邏輯思維能力，而且在操作中滿(mǎn)足了幼兒的大膽嘗試。
從活動(dòng)的過(guò)程上看：
從平面的操作材料四等分到食物的四等分，是幼兒積累經(jīng)驗(yàn)的過(guò)程。在如此溫馨的家中，為小熊過(guò)生日而忙，比較自然的把和數(shù)有關(guān)的活動(dòng)溶入了幼兒喜歡的情境中。
教育署陶老師點(diǎn)評(píng)：
今天是直接感受，我們一直處于自然、輕松的狀態(tài)，聽(tīng)課的老師以及在座的每一個(gè)人都在互動(dòng)，這就是二期課改帶給我們的沖擊：如何在過(guò)程中（在社會(huì)化的過(guò)程中）得以發(fā)展。下面，我從三方面來(lái)談體會(huì)：
一、從新教師帶給我們的四個(gè)理念上來(lái)看
1、回歸生活
兩個(gè)活動(dòng)的內(nèi)容從主題而來(lái)，對(duì)幼兒生活經(jīng)驗(yàn)的再現(xiàn)、對(duì)幼兒能力的發(fā)展都有較大的作用。因?yàn)閿?shù)活動(dòng)本身教師一直在思考的就是“如何與生活有機(jī)的結(jié)合？并運(yùn)用于生活中去？”今天的活動(dòng)讓我們清晰地看到了教材與幼兒生活經(jīng)驗(yàn)的整合，充分挖掘并促進(jìn)了幼兒的邏輯思維能力的發(fā)展。
2、關(guān)注過(guò)程
今天“小熊過(guò)生日”（二）的活動(dòng)中，同樣的“圓”四等分，分出來(lái)的結(jié)果是一樣的。但是，老師在幼兒的操作中關(guān)注的是孩子思維的過(guò)程，是怎樣把圓進(jìn)行四等分的？有的是折好再剪；有的是當(dāng)場(chǎng)剪……雖然剪出的結(jié)果是完全相同的。
3、加強(qiáng)整合
兩個(gè)源于主題的集體教學(xué)活動(dòng)，在演繹的過(guò)程中整合了許多的元素：幼兒的合作能力、幼兒的探究能力……如：合作把信的內(nèi)容表達(dá)出來(lái)、合作把食物分完，甚至是寫(xiě)信的過(guò)程，孩子也有許多思維的碰撞，沖突中，大家的能力都有了提高。
4、注重選擇
選擇需要基于對(duì)幼兒的了解。因此，教師的預(yù)設(shè)能力很重要。過(guò)程好基于預(yù)設(shè)基礎(chǔ)。今天的活動(dòng)，兩位教師都在此方面有很深的思考：同一年齡段有的共性的東西？可以有哪些事先預(yù)設(shè)的回應(yīng)策略？
二、從教師的三個(gè)能力培養(yǎng)上來(lái)看
兩位教師在今天的活動(dòng)中體現(xiàn)出選擇與創(chuàng)造、預(yù)設(shè)與生成、反思與調(diào)整這樣三個(gè)能力，深刻反映出教師的智慧。
三、思考與建議
1、小熊過(guò)生日（一）：對(duì)寫(xiě)信的要求交代非常清楚，但是解讀信件的過(guò)程還有一點(diǎn)問(wèn)題，如：信件中內(nèi)容次序的排列其實(shí)是寫(xiě)信的關(guān)鍵等。教師可以抓住幾個(gè)關(guān)鍵的點(diǎn)，把解讀信的過(guò)程進(jìn)一步讀透。
2、小熊過(guò)生日（二）：整個(gè)活動(dòng)既有合作操作的內(nèi)容，又有個(gè)別化操作的過(guò)程。既然有了合作環(huán)境，教師可以暗示幼兒以合作的方式將個(gè)體等分好的食物擺放好
一封邀請(qǐng)信4
親愛(ài)的彭老師：
您好！
一年級(jí)的時(shí)候，我們互相認(rèn)識(shí)了，并成了好朋友，這個(gè)周末，我想請(qǐng)您來(lái)我家做客。
我的家非常溫馨。有溫柔的媽媽?zhuān)心芨傻陌职郑须S叫隨到的姥姥，有可愛(ài)的我，有機(jī)靈的小魚(yú)，還有慢吞吞的小蝸牛。每天我第一件事就是看看大于有沒(méi)有生小魚(yú)。
我就有非常多的球，有籃球、足球、乒乓球彭老師，您如果喜歡足球的話，我就可以比一比，因?yàn)�，我也是一個(gè)足球愛(ài)好者。每天中午，只要寫(xiě)完媽媽給我布置的作業(yè)，其余的時(shí)間就可以盡情地踢足球、打羽毛球，玩遛狗了。
其實(shí)，我最擅長(zhǎng)的還是打乒乓球，您說(shuō)過(guò)要和我比試比試，來(lái)吧，我就和您比賽，告訴您吧，我昨天和教練對(duì)打，連續(xù)接了200多個(gè)球呢，我不會(huì)輸?shù)�，您要有心理�?zhǔn)備喲！
聽(tīng)了我的介紹，您一定動(dòng)心了吧，那就請(qǐng)到我家來(lái)，記住要帶彤彤一起來(lái)呀，我還有給她一個(gè)驚喜呢！
祝您生活快樂(lè)！工作順利！身體健康！
您的學(xué)生：潘正陽(yáng)
20xx年9月26日
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