國(guó)旗下講話稿：培養(yǎng)良好習(xí)慣

　　在當(dāng)下社會(huì)，很多地方都會(huì)使用到講話稿，講話稿可以幫助發(fā)言者更好地表達(dá)。相信寫講話稿是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編精心整理的國(guó)旗下講話稿：培養(yǎng)良好習(xí)慣，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

國(guó)旗下講話稿：培養(yǎng)良好習(xí)慣1

老師、同學(xué)們：

　　早上好！我是八三班劉曉霞，國(guó)旗下講話的題目是《培養(yǎng)良好習(xí)慣 掌握學(xué)習(xí)方法》。

　　世上誰(shuí)不渴望聰明，誰(shuí)不想讓自己才智過(guò)人呢？多少同學(xué)夢(mèng)想著有一天早上起床，拍拍腦袋，一下子變得聰明起來(lái)。別人不會(huì)做的事你會(huì)做，別人做不好的事你能做成功。什么謎語(yǔ)、歇后語(yǔ)、腦筋急轉(zhuǎn)彎呀，全都不在話下�！奥斆鳌倍�字在我們面前顯得很神秘。其實(shí)，只要養(yǎng)成一些好習(xí)慣，掌握正確的學(xué)習(xí)方法，你也會(huì)成為人人羨慕的佼佼者。有句話說(shuō)得好。“ 播種習(xí)慣， 收獲性格； 播種性格， 收獲命運(yùn) 。

　　首先要養(yǎng)成認(rèn)真觀察的習(xí)慣�？茖W(xué)研究告訴我們，人的大腦所獲得的信息，有80%—90%是通過(guò)眼睛和耳朵吸收進(jìn)來(lái)的。因此，有人說(shuō)，觀察是智力活動(dòng)的門戶。任何人如果沒(méi)有較強(qiáng)的觀察力，他的智力很難達(dá)到高水平。我們平時(shí)就好養(yǎng)成用心觀察的習(xí)慣，運(yùn)用眼、耳、鼻、舌、身等去感知周圍的人、事、物，就能了解各種自然現(xiàn)象與規(guī)律，獲取寫作素材，發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，從而獲得自然科學(xué)和社會(huì)知識(shí)。其次，要養(yǎng)成敢疑善疑，大膽提問(wèn)的習(xí)慣。古人云，為學(xué)貴知疑，知疑貴問(wèn)師，小疑獲小進(jìn)，大疑得大知。學(xué)源于思，思源于疑。質(zhì)疑是求異思維的體現(xiàn)，是創(chuàng)造的開(kāi)端。試想一下，要是牛頓沒(méi)有對(duì)從樹(shù)上掉下的蘋果產(chǎn)生質(zhì)疑，展開(kāi)探究，那舉世聞名的萬(wàn)有引力定律早以胎死腹中。如果對(duì)一切都不經(jīng)過(guò)思考，不折不扣地繼承，那只能成為知識(shí)的簍子，鬧出像趙括紙上談兵的笑話來(lái)。我們還得養(yǎng)成自覺(jué)閱讀課外書(shū)籍的習(xí)慣。電視、電子游戲、電腦網(wǎng)絡(luò)充滿誘惑。不知不覺(jué)間我們離文學(xué)閱讀越來(lái)越遠(yuǎn)。從古至今，大凡中外有成就者無(wú)一不是從閱讀中獲得廣博的知識(shí)和驚世的睿智與韜略。詩(shī)圣杜甫“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”；文學(xué)巨匠魯迅直到生命最后一刻還要讀書(shū)；拿破侖把自己在政治、軍事上的勝利歸功于讀書(shū)。讀書(shū)使人明智，開(kāi)拓眼界，陶冶情操。低年級(jí)的同學(xué)，可以閱讀《格林童話》《安徒生童話》等；中年級(jí)的同學(xué)可以閱讀《哈利波特》《西游記》等；高年級(jí)同學(xué)可以閱讀《水滸傳》《三國(guó)演義》等經(jīng)典名著�！伴_(kāi)卷有益”，養(yǎng)成自覺(jué)閱讀的良好習(xí)慣，你將受益無(wú)窮。

　　當(dāng)然，好習(xí)慣不止這些，如果再加上好的學(xué)習(xí)方法，那將會(huì)錦上添花，讓自己做到學(xué)得活，記得牢，用得上。我再為大家介紹幾招學(xué)習(xí)的秘訣。

　　1．學(xué)習(xí)與思考相結(jié)合

　　在學(xué)習(xí)過(guò)程中，對(duì)課本的內(nèi)容要認(rèn)真研究，提出疑問(wèn)，追本窮源。對(duì)每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)都要弄清其來(lái)龍去脈、前因后果，內(nèi)在聯(lián)系，在解決問(wèn)題時(shí)，要盡量采用不同的途徑和方法，要克服那種死守書(shū)本、機(jī)械呆板、不知變通的學(xué)習(xí)方法。

　　2．學(xué)習(xí)與實(shí)踐相結(jié)合 。

　　在學(xué)習(xí)過(guò)程中，對(duì)所學(xué)理論知識(shí)，要在更大范圍內(nèi)尋求它的具體實(shí)例，使之具體化，盡量將所學(xué)的理論知識(shí)和思維方法應(yīng)用于實(shí)踐，做到學(xué)以致用。

　　3．模仿與創(chuàng)新相結(jié)合 。

　　模仿是學(xué)習(xí)中不可缺少的方法，但是決不能機(jī)械地模仿，應(yīng)該在消化理解的基礎(chǔ)上，開(kāi)動(dòng)腦筋，提出自己的見(jiàn)解和看法，而不拘泥于已有的框框和現(xiàn)成的模式。比如：寫作文時(shí)，描述心里很高興時(shí)，很多同學(xué)總寫上我心里像喝了蜜水一樣甜，而有的同學(xué)則寫上“這種滋味，就好像雀巢咖啡淡淡的奶香�！庇械膶懮稀拔胰缤�嚼著瑞士水果糖，感覺(jué)好極了。”這種個(gè)性化的語(yǔ)言表達(dá)就是一種創(chuàng)新。

　　4．及時(shí)復(fù)習(xí)與強(qiáng)化記憶結(jié)合

　　課堂上學(xué)習(xí)的內(nèi)容，必須當(dāng)天消化，要先復(fù)習(xí)，后做練習(xí)。復(fù)習(xí)工作必須經(jīng)常進(jìn)行，每一單元結(jié)束后，應(yīng)將所學(xué)知識(shí)進(jìn)行梳理，建立完整的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，使之系統(tǒng)化、深刻化。

　　5．總結(jié)經(jīng)驗(yàn)與評(píng)價(jià)效果結(jié)合 。

　　在學(xué)習(xí)過(guò)程中，應(yīng)注意總結(jié)聽(tīng)課、閱讀和解題中的收獲和體會(huì)。學(xué)會(huì)自我發(fā)現(xiàn)、自我剖析錯(cuò)誤，并自我糾正錯(cuò)誤，這樣往往能達(dá)到事半功倍的效果。

　　同學(xué)們， 用良好的習(xí)慣和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法來(lái)點(diǎn)亮你的童年，你就能時(shí)時(shí)品嘗到學(xué)習(xí)的快樂(lè)，產(chǎn)生無(wú)窮無(wú)盡的動(dòng)力。努力吧！做一個(gè)最棒的你，來(lái)贏得老師的青睞和同學(xué)真誠(chéng)的喝彩。

國(guó)旗下講話稿：培養(yǎng)良好習(xí)慣2

　　在第一學(xué)期里，我們高三（18）班有幸被評(píng)為校先進(jìn)班級(jí)、成績(jī)的取得，離不開(kāi)老師們的關(guān)心、愛(ài)護(hù)和科學(xué)有效的引導(dǎo)，我們就像剛剛抽穗的稻谷，正在生長(zhǎng)的黃金季節(jié)，而老師們用知識(shí)的甘露澆灌我們，使我們充實(shí)，令我們飽滿。

　　老師們給我們每一個(gè)學(xué)生制訂了切合自己的目標(biāo)，讓我們攻重點(diǎn)，化難點(diǎn)，擊疑點(diǎn)，并以回報(bào)父母的感恩系列活動(dòng)激發(fā)我們的內(nèi)在動(dòng)力，

　　高考的號(hào)角已經(jīng)吹響，我們所有高三學(xué)子需要迎接的是一場(chǎng)更激烈的戰(zhàn)斗。在這緊張的學(xué)習(xí)時(shí)間里，我們需要調(diào)整心態(tài)，及時(shí)總結(jié)，溫故知新，查漏補(bǔ)缺，用百分百的熱情和專注投入到高強(qiáng)度的學(xué)習(xí)中去，用百分百的自信和頑強(qiáng)來(lái)正確地對(duì)待學(xué)習(xí)中的波動(dòng)和挫折。相信，只要我們不懈的努力，擁有科學(xué)的方法、健康的體魁、積極的心態(tài)，六月的喜悅必將明媚每一個(gè)期待的眼神！

國(guó)旗下講話稿：培養(yǎng)良好習(xí)慣3

敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家上午好。我今天國(guó)旗下演講的題目是：心懷感恩，快樂(lè)成長(zhǎng)。

　　在6月1日那天，王倩老師帶我們一起做游戲、吃蛋糕，在歡聲笑語(yǔ)中，告別了我們最后的一個(gè)六一兒童節(jié)。在最后一個(gè)環(huán)節(jié)，王老師讓同學(xué)們對(duì)自己的同學(xué)、朋友、老師、家長(zhǎng)說(shuō)句話。有的人是對(duì)朋友、同學(xué)說(shuō)，有的是對(duì)老師說(shuō)，有的對(duì)自己的家長(zhǎng)說(shuō)，表達(dá)了我們的感激之情。在此，我也想要對(duì)我的父母、老師、同學(xué)們說(shuō)說(shuō)我的心里話。

　　自我呱呱墜地的那一刻起，爸爸媽媽為了我的成長(zhǎng)付出了很多的心血和精力，在他們的陽(yáng)光雨露下健康成長(zhǎng)。我想對(duì)他們說(shuō)：爸爸媽媽，謝謝你們給了我一個(gè)生命來(lái)到這個(gè)世界上。記得，有一次我胳膊受傷了，用酒精消毒時(shí)非常痛，我叫了出聲。父母站在身旁沒(méi)說(shuō)一句話，卻滿臉關(guān)心，母親的眼睛里還泛著淚光。我知道，他們比我還要疼，因?yàn)樗麄兪亲類?ài)我的人。感恩的話說(shuō)不完，我只能以實(shí)際的行動(dòng)來(lái)回報(bào)我的父母，努力學(xué)習(xí)，奮發(fā)圖強(qiáng)，成為你們的驕傲和依靠！

　　我要對(duì)我的朋友說(shuō)的是：謝謝你們?cè)谖覀�心時(shí)候安慰我，在我難過(guò)的時(shí)候陪著我，在我遇到難題的時(shí)候幫助我。特別要感謝我們組的組員，當(dāng)我不完成作業(yè)時(shí)，你們從來(lái)沒(méi)有責(zé)備我，而是默默得陪我跑步，還告訴我：沒(méi)關(guān)系，明天寫完就是好樣的。感謝你們的包容和鼓勵(lì)，我一定會(huì)嚴(yán)格要求自己。

　　最后，我要對(duì)我的老師說(shuō)：您如同我第二個(gè)父母，關(guān)心我，鼓勵(lì)我。每當(dāng)我有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，您都會(huì)鼓勵(lì)我，有時(shí)還在組會(huì)上表?yè)P(yáng)我，帶頭給我鼓掌。這小小的掌聲和您的表?yè)P(yáng)，使我在學(xué)習(xí)的道路上又增添了一份信心。感謝您對(duì)我們的付出。

　　家長(zhǎng)給予我生命，朋友給予我友誼，老師給予我方向。愿我們?cè)诶蠋煹闹敢�下，家長(zhǎng)的陪伴下，朋友的幫助下，心懷感恩，快樂(lè)成長(zhǎng)！我的演講到此結(jié)束，謝謝大家。

國(guó)旗下講話稿：培養(yǎng)良好習(xí)慣4

尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家好！我是初三（2）班的謝麗潔，今天，我演講的主題是培養(yǎng)良好習(xí)慣，營(yíng)造和諧校風(fēng)。

　　習(xí)慣決定性格，性格決定命運(yùn)。習(xí)慣的培養(yǎng)要靠我們自己養(yǎng)成，并從點(diǎn)滴事、平凡事、身邊事做起。以下我談?wù)勔恍�學(xué)習(xí)習(xí)慣：

　　一：確定適合自己的理想目標(biāo)：因?yàn)闆](méi)有方向，任何風(fēng)都不是順風(fēng)。

　　二：端正學(xué)習(xí)態(tài)度。我們必須抱著積極的態(tài)度對(duì)待學(xué)習(xí)，從老師那里獲得知識(shí)。

　　三：制定科學(xué)的復(fù)習(xí)計(jì)劃，遵循老師制定的復(fù)習(xí)步驟，緊跟老師的步伐。

　　四：學(xué)習(xí)上要有一個(gè)好的心態(tài)和狀態(tài)，用平和心態(tài)看待成績(jī)，無(wú)畏地面對(duì)坎坷和荊棘。

　　習(xí)慣的養(yǎng)成不是一朝一夕的事。要靠自己去摸索總結(jié)，耐心培養(yǎng)。

　　初一年級(jí)的學(xué)弟學(xué)妹們，當(dāng)學(xué)習(xí)中遇到困難的時(shí)候，要多想想自己的目標(biāo)，為既定的目標(biāo)從容而學(xué)，積少成多。

　　初二年級(jí)是銜接初一和初三之間過(guò)渡的一年，是成績(jī)分化的分水嶺。在這一年里同學(xué)們要完成學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。增強(qiáng)學(xué)習(xí)自覺(jué)性，主動(dòng)性，為初三的學(xué)業(yè)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　　初三的我們，離中考還有80多天。進(jìn)入初三后，一個(gè)越來(lái)越清晰的目標(biāo)擺在眼前，大部分的同學(xué)已進(jìn)入到一種良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)，努力拼搏，樂(lè)觀面對(duì)，時(shí)刻準(zhǔn)備著迎接各種挑戰(zhàn)！

　　俗話說(shuō)：“好習(xí)慣使人受益終生”。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是提高學(xué)業(yè)成績(jī)的重要保證。

　　最后，附上兩句箴言與大家共勉：

　　擁有一個(gè)良好習(xí)慣，猶如播下一顆希望的種子；

　　擁有一生良好習(xí)慣，猶如開(kāi)辟一條成功的通道。

　　我的話講完了，謝謝大家�。�！

國(guó)旗下講話稿：培養(yǎng)良好習(xí)慣5

老師們，同學(xué)們：

　　大家上午好，今天我講話的主題是《好習(xí)慣成就好人生》。法國(guó)學(xué)者培根說(shuō)過(guò)：“習(xí)慣是人生的主宰，人們應(yīng)該努力追求好習(xí)慣�！弊鳛樵颇喜龢�(lè)實(shí)驗(yàn)中學(xué)的一名學(xué)子，學(xué)校時(shí)刻培養(yǎng)同學(xué)們養(yǎng)成良好的習(xí)慣。從同學(xué)們?nèi)雽W(xué)的第一天起，我們就在接受良好習(xí)慣的培養(yǎng)，比如守時(shí)的習(xí)慣、閱讀的習(xí)慣、規(guī)劃的習(xí)慣等等，這些都將影響我們的'人生，引領(lǐng)我們每個(gè)人的發(fā)展。為了更好的養(yǎng)成好習(xí)慣，我和同學(xué)們交流以下三點(diǎn)：

　　一、好習(xí)慣能夠全力提升人格品質(zhì)

　　同學(xué)們，我們生活在一個(gè)日新月異的時(shí)代，一個(gè)充滿誘惑的時(shí)代，好習(xí)慣可以幫我們提升對(duì)各種誘惑的抵抗力，提升我們的人格品質(zhì)。古人說(shuō)：“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢�！睘榱伺囵B(yǎng)同學(xué)們做計(jì)劃的習(xí)慣，我們創(chuàng)造了成長(zhǎng)日記。這就是一個(gè)很好的法寶，讓同學(xué)們每天都在思考有意義的事情，在什么時(shí)間內(nèi)，完成什么事情，達(dá)到什么要求�？赡墁F(xiàn)在部分同學(xué)對(duì)成長(zhǎng)日記認(rèn)識(shí)還不到位，但是當(dāng)同學(xué)們走向社會(huì)，成為國(guó)家棟梁的時(shí)候，成長(zhǎng)日記一定會(huì)助推你事業(yè)的發(fā)展。清朝中興名臣曾國(guó)藩無(wú)論軍務(wù)多么繁忙，都堅(jiān)持每天寫日記，這是一種毅力的體現(xiàn)，更是人格品質(zhì)的體現(xiàn)，與我們堅(jiān)持寫的成長(zhǎng)日記是不是有異曲同工之妙！今年是271教育的發(fā)源地——昌樂(lè)二中60年校慶，很多從昌樂(lè)二中走出的優(yōu)秀學(xué)子多次提到成長(zhǎng)日記對(duì)他們的幫助，這足以證明271教育的偉大！

　　二、好習(xí)慣能夠全力改變?nèi)松�走�?/strong>

　　行為習(xí)慣就像我們身上的指南針，指引著我們的行動(dòng)。同學(xué)們，進(jìn)入云南昌樂(lè)實(shí)驗(yàn)中學(xué)后，學(xué)會(huì)了自我管理，學(xué)會(huì)了整理自己的床鋪，學(xué)會(huì)了按時(shí)午休，學(xué)生會(huì)了整理衛(wèi)生，這些都將在不久的將來(lái)在同學(xué)們身上體現(xiàn)。我今天和大家分享一個(gè)故事：一家著名的企業(yè)公開(kāi)招聘管理人才，在應(yīng)聘者當(dāng)中，有高學(xué)歷的人，也有口才非常出眾的公關(guān)人員，更有曾經(jīng)從事過(guò)管理工作的人，但是，到了最后，負(fù)責(zé)招聘的企業(yè)老總卻選中了一位在走廊上隨手撿起一張廢紙的應(yīng)聘者，有人問(wèn)老總：“為什么你要選那位不占任何優(yōu)勢(shì)的應(yīng)聘的人呢”？企業(yè)老總回答說(shuō)：“一個(gè)有好習(xí)慣的員工，就是一座金礦，有這樣人格魅力的人，一定可以為公司創(chuàng)造更多的財(cái)富�！笔堑�，當(dāng)一個(gè)人養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，他的人格魅力便會(huì)自然得到提升。當(dāng)我們?cè)撇�的學(xué)子踏上工作崗位的時(shí)候，一定是一個(gè)彬彬有禮，讓人感到愉悅的人，這都得益于我們?cè)颇喜龢?lè)實(shí)驗(yàn)中學(xué)所養(yǎng)成的好習(xí)慣。

　　三、好習(xí)慣能夠讓學(xué)習(xí)更加有效

　　作為學(xué)生，學(xué)習(xí)是我們的天職。如何讓好習(xí)慣幫助我們提升成績(jī)呢？我和大家分享典型題本的應(yīng)用，每天都堅(jiān)持整理，到復(fù)習(xí)的時(shí)候，這就是我們學(xué)習(xí)最好的資料。學(xué)會(huì)整理典型題本，反思總結(jié)成為我們的常態(tài)。典型題目是指代表一類問(wèn)題的題目。我們要善于積累，題干部分可以摘抄，也可以剪切，正確的解答和錯(cuò)因分析一定要完善。

　　對(duì)于典型題目本還要做到：

　�。�1）經(jīng)常閱讀。典型問(wèn)題要經(jīng)�！耙�(jiàn)面”，就像“1+1=2”的問(wèn)題，即使是夢(mèng)中也不會(huì)出錯(cuò)。

　�。�2）相互交流。同學(xué)間交換“典題本”，互相借鑒，互有啟發(fā)，在“錯(cuò)題”中淘“金”，以便共同提高。

　�。�3）拓展功能。在“典題本”上完善幾個(gè)功能，讓“錯(cuò)誤”變得非常清晰，如：標(biāo)出錯(cuò)誤原因；標(biāo)出“錯(cuò)誤知識(shí)點(diǎn)等”；寫出答題的方法和技巧等。

　�。�4）“典題本”的使用貴在堅(jiān)持，只有持之以恒才能見(jiàn)效。我們每位同學(xué)，只要堅(jiān)持下去，變成自己的好習(xí)慣，學(xué)習(xí)一定能夠取得意想不到的提升。

　　同學(xué)們，播下一個(gè)行動(dòng)，便會(huì)收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，便會(huì)收獲一種性格；播下一種性格，便會(huì)收獲一種命運(yùn)。最后，讓我們謹(jǐn)記，“扔一次垃圾，心靈就蒙上一層灰塵；撿一次垃圾，心靈就添上一塊凈土”、“鞠躬行禮，獲得贊譽(yù)，贏得文明”。同學(xué)們，希望從現(xiàn)在起將“好習(xí)慣，好人生”的種子埋下，用人格品質(zhì)去澆灌，去成就我們美好的人生！

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