我想成為像你一樣的人作文(2篇)
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編收集整理的我想成為像你一樣的人作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
我想成為像你一樣的人作文1
“秦皇漢楚略輸文采，唐宗宋祖，稍遜風(fēng)騷，一代天驕，成吉思汗，只識彎弓射大雕�！边@是毛澤東在《沁園春·雪》里的幾句詩。而你卻沒有在詩里，只因你不一樣；在中國上下5000年的歷史中之中，你不一樣，只因我想想成為你一樣的人——諸葛亮。
陶淵明的《桃花源記》中有這樣一段話：“土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬�！倍憔蜕钤谶@樣樸實(shí)的環(huán)境里，躬耕農(nóng)畝，盡享人生。那時(shí)至今有許多含著金湯勺出生的人，而你卻選擇了木湯勺，在后來的三國之爭中用自己的實(shí)力贏得了一個(gè)金湯勺，這是你奪得的用自己的才華學(xué)術(shù)經(jīng)歷窮困潦倒后，欲火重生，固執(zhí)的堅(jiān)持了應(yīng)該堅(jiān)持的，沒有輕易的放棄了不該放棄的，成為一個(gè)特別的人。就如同爾斯泰所說：“凡有所學(xué)，皆成性格。”所以我想成為像你一樣的人——用自己的才學(xué)打造出屬于自己的一片天，成為特別的人。
你在《出師表》中說：“先帝不以臣卑鄙，委自枉屈……由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳……愿陛下托丞以討賊興復(fù)之效，不效，則治臣之罪以告先帝之靈……”這無疑是你的忠心啊你不會因掌握權(quán)力而謀奪皇位，卻是教育當(dāng)時(shí)的陛下，盡管“扶不起的劉阿斗”，這句話流傳了千年，但也用了你的畢生所力，所以我想成為像你一樣的人——忠心專一，不被外界所迷惑，只為報(bào)恩。
諸葛亮你告訴了我：“這個(gè)世界上沒有十全十美的人，但有獨(dú)一無二的人。”沒錯(cuò)，我相信你就是那個(gè)人，我想成為像你一樣的人。
我想成為像你一樣的人作文2
人的成長歷程中充滿無數(shù)緣分，這往往都有其美好的`一面。我想，與張老師的相遇也是種緣分吧！
教師是個(gè)指導(dǎo)孩子汲取知識的職業(yè)，張老師給我的印象打破了我的認(rèn)知，他更像一位德高望重的長者。他的面孔帶有疲憊，卻洋溢著向上的氣勢。他頭發(fā)濃密、身材清瘦、眉頭很打眼，像用細(xì)墨寫下的楷書一字。
其實(shí)地上本沒有路，走的人多了，也便成了路。生活中各個(gè)領(lǐng)域都如此，我們學(xué)生也是一樣。老師不僅用語言激勵我們積極進(jìn)取，而且身體力行地告訴了我們這一道理。
我是一個(gè)愛耍小聰明的孩子，雖說成績還行，但一個(gè)人精通一件事并不難，難的在于好多方面都要完善。老師只認(rèn)可各方面都完善的人。我性格不拘，他便努力地糾正。面對那些耍小聰明的人我只有嘲笑奧維德。我并不信這句名言，因?yàn)樗I諷了我們這類人。
學(xué)期快結(jié)束那天，大家都在為緊張的考試作準(zhǔn)備，當(dāng)老師找同學(xué)提問日積月累時(shí)，我成了不速之客。為了證明自己，我連忙提示同學(xué)，老師沉默不語，似乎等待著什么事發(fā)生。
下課了，我的目光與他短暫的相觸。恭敬不如從命，我硬著頭皮在他的示意下走進(jìn)辦公室。他跟我講了一會兒，我卻像在昏迷不醒的夢中一樣，迷迷糊糊，全然不知這四周的火藥味，有句話，突然闖進(jìn)我的頭腦中：真才實(shí)學(xué)，并不是人無我有，鶴立雞群，而是要謙虛謹(jǐn)慎，像海綿一樣吸收好的知識和習(xí)慣。
正如朱自清先生所說，時(shí)間像針尖上的一滴水滴在大海里，我的日子滴在時(shí)間的流里，沒有聲音，也沒有影子。我與老師的情誼卻在這逝去的時(shí)光里留下一段美好的記憶。
經(jīng)過老師的淳淳教導(dǎo)，我學(xué)會了明辨是非，從那天開始，我決定盡可能做個(gè)和老師一樣的人。
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