飛翔的心靈作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，下面是小編精心整理的飛翔的心靈作文，希望對(duì)大家有所幫助。
飛翔的心靈作文1
你改變不了環(huán)境，但可以改變自已。因?yàn)槟贻p，所以會(huì)經(jīng)歷一些事情，比如愛情，比如友情。
沒有人能夠永遠(yuǎn)快樂幸福的過每一天。
沒有人能夠坦然的面對(duì)自己的堅(jiān)強(qiáng)和軟弱。
讓我們成熟的，是經(jīng)歷的，是磨難的。
讓我們幸福的，是寬容的，是愛的。
讓我們心安的，是理解的，是信任的。你改變不了事實(shí)，但你可以改變態(tài)度。不知道為何，有些東西就是無法改變。
也許，是因?yàn)檫�沒有找到真正的夢(mèng)想。
也許，還在追求那永遠(yuǎn)不會(huì)有的完美。
曾幾何時(shí)，我們虛榮過，幻想過，為狹隘的目標(biāo)奮斗過。
待到重新回頭看待這一切時(shí)，覺得很多事情都云淡風(fēng)輕了你改變不了過去，但你可以改變現(xiàn)在。過去的就讓它過去，會(huì)在未來走的更加好。
因?yàn)閽仐壛瞬槐匾陌�，生活才�?huì)更美好。
人生如此短暫，有什么理由，不去好好的生活吶。
有太多的事情要你去做，有很重要的人等著你去珍惜。
不要回頭看，前面的世界才更精彩。因?yàn)樵谖一厥讜r(shí)，我可以指著那條盡是痛苦和淚水的路，大聲地驕傲地說：
看，這就是我自己走出來的路不能預(yù)知明天，但你可以把握今天。森林中有一個(gè)分岔口，我愿選擇腳印少的那一條路，這樣我的一生會(huì)截然不同。
基丁說過這樣的話。
一條路走的人多了，總會(huì)弄得泥濘不堪，總會(huì)弄得塵土飛揚(yáng)。
為何不換一條路走走，也許一切將會(huì)是另一種樣子。
把握住自己的今天，那么明天絕對(duì)會(huì)更美好。你對(duì)生活微笑，那么生活也對(duì)你微笑。讓我們的心不再壓抑，讓它解脫吧。
讓自由的心靈飛翔，去迎接那絢麗的陽光吧！
讓它在藍(lán)天和白云之間翱翔。
飛翔的心靈作文2
看客頂禮膜拜，祈禱的是來生的幸福，熙熙攘攘的人們，爭取的是今年的富足，可是，走得太快，忽略了路邊的風(fēng)景，想要太多，卻失落了人生最珍貴的心情。
讓心靈飛翔在人性的天空，讓思想暢游在知識(shí)的海洋，我相信，心靈的自由可以使人開朗，思想的充實(shí)可以使人豁達(dá)。
縱觀歷史，不過如此。古往今來，帝王將相，若沒有放開心胸往往總會(huì)以悲劇收?qǐng)觥?/p>
被喻為“大明唯一的政治家”的張居正，小時(shí)的壓抑與進(jìn)入官場后的風(fēng)風(fēng)雨雨使他的心超負(fù)荷承栽了很多，雖改變了大明今后幾十年的歷史卻也因此積勞成疾，因?yàn)橐粓鑫⒉蛔愕赖男〔《Ш抖K。
身為一代帝王的咸豐，被喻為最苦命的皇帝之一，一生都似乎只與悲劇有緣。他9歲失母，隨繼母生活，19歲喪父，接手朝政，但天意弄人，他成為清軍入關(guān)以來第一個(gè)被逐出京城的皇帝，生不逢時(shí)，太平天國運(yùn)動(dòng)又讓他遇上，而由他駕馭的又是一艘已航行二百余年的“破船”最終在熱河避暑山莊郁郁而終，年僅31歲。
如果張居正和咸豐多一些豁達(dá)，也許他們就不會(huì)因此而為自己本應(yīng)完美的人生畫下一個(gè)不完整的句號(hào)。
放飛自己的心靈，讓心靈少一些疲憊，多一些輕松、愉悅，同樣也應(yīng)適當(dāng)?shù)刈屝撵`受一些磨練。
如著名的史學(xué)家司馬光，雖受了宮刑，但也正是這使他更加堅(jiān)定了為中國做出一番貢獻(xiàn)的決心，終于寫就流傳千古的《資治通鑒》。
戰(zhàn)國時(shí)期，諸侯爭霸，吳越兩國也在不停爭斗。在一次戰(zhàn)斗中，越國大敗，越王勾踐被吳王俘虜，但這也使他更加堅(jiān)定了打敗吳王的決心。于是，他演了一幕幕討好吳王的戲，最終，吳王被他所蒙蔽，放虎歸山，而勾踐臥薪嘗膽，日夜操兵練馬，終于打敗了吳國。
在放飛心靈時(shí)，一定要學(xué)會(huì)面對(duì)生活中的困難、挫折，一定要讓自己的人生，因曾經(jīng)的經(jīng)歷而變得異彩紛呈。
飛翔的心靈作文3
尊敬的語文老師：
您好！說實(shí)話，一開始我的夢(mèng)想多種多樣，沒有定位。但自從在初中遇見了您宋老師，我便有了唯一的目標(biāo)：作家。
您知道嗎？說您改變了我絕不為過。上小學(xué)的時(shí)候，班里出色的同學(xué)太多了，我便略微自卑地當(dāng)了一個(gè)作文“佼佼者”。上了初中，我對(duì)寫作也沒有太大的信心，直到那天
“這次作文練習(xí)，馬婉寧的作文寫得最好。”這是開學(xué)后我的第一篇作文，您批閱后說的一句話。您和藹而又笑瞇瞇地看著我，輕輕地說出了這句話�；蛟S，您并未在意，這句話卻燃起了我的希望：哦，原來我也可以把作文寫得“最好”。
從此，我便“一發(fā)不可收拾”。作文課上，我寫出了一篇篇日漸精美的文章；課下的日記，我也盡心盡力地寫。我覺得，寫作不僅是才華展示的平臺(tái)，更是與您，與我自己心靈的對(duì)話和交流。甚至我可以有點(diǎn)小驕傲地說：我現(xiàn)在的作文水平在班級(jí)前列。
20xx年4月3日，這個(gè)讓我終生銘記的日子！當(dāng)?shù)弥鸀槲彝陡宓目镟]寄來了稿費(fèi)160元時(shí)，我激動(dòng)得想跳起來對(duì)藍(lán)天大喊：“是真的！我有稿費(fèi)了！”但那時(shí)我腦子一片空白，只能手足無措地向您一個(gè)勁地道謝。接過匯款單時(shí)，我感慨萬千：這稿費(fèi)多半的功勞屬于您，您費(fèi)了那么多心血培養(yǎng)我，才會(huì)有今天的我，我已不知用什么語言去表達(dá)我對(duì)您的感激之情。同時(shí)，我也感受到了您殷切的希望。今后，我會(huì)繼續(xù)博覽群書，盡心寫更好的文章，一輩子走好文學(xué)這條路。
老師，我想對(duì)您說：在文學(xué)這條路上，您就是我最可敬的引路人。您的心血與付出，我都銘記在心。我是風(fēng)箏，老師您便是線，放飛我的夢(mèng)想，向著那更高更遠(yuǎn)的天空。千言萬語在心頭，卻也只能用一句話說出：老師，謝謝您！
您的學(xué)生：馬婉寧
20xx年6月12日
【編輯點(diǎn)評(píng)】
感謝恩師，給我們前進(jìn)的動(dòng)力；感謝恩師，給我們飛翔的翅膀；感謝恩師，給我們鼓勵(lì)，給我們溫暖，給我們力量。
飛翔的心靈作文4
坐在飛機(jī)上，我長嘆一口氣，我終于離開了北京，開始了向往已久的新加坡之旅。
我打開了MP3，戴上耳機(jī)，聽著那首我特意挑選的歌曲《My Way》，我情不自禁地跟著哼起來。
……
一直就這樣，
獨(dú)自一人去飛翔，
不理會(huì)別人奇怪的眼光，
直到有一天我忽然發(fā)現(xiàn)，
夢(mèng)想已經(jīng)在實(shí)現(xiàn)，
等待快點(diǎn)過去多少個(gè)明天，
看著自己已經(jīng)慢慢長大一點(diǎn)一點(diǎn)，
我的生活應(yīng)該讓我自己學(xué)會(huì)掌握，
相信自己不怕風(fēng)雨再多。
……
這個(gè)不知名的歌星，唱出了我這個(gè)十一歲小女生的心聲。
這次新加坡之旅是爸爸、媽媽給我報(bào)名的IMC國際數(shù)學(xué)競賽。雖然說是數(shù)學(xué)競賽，其實(shí)數(shù)學(xué)競賽只占半天，其余六天半令我激動(dòng)不已的是：這是暑假唯一能玩的幾 天。想著爸爸媽媽不在身邊，想著和我同屋的兩個(gè)小伙伴，想著我們一起帶著的撲克牌、皮筋、毽子，要不是安全帶勒著我，我想我一定會(huì)興奮地蹦起來。
在上飛機(jī)之前，爸爸媽媽千叮嚀，萬囑咐：“看清楚題，別馬虎，別著急，別緊張，拿個(gè)金獎(jiǎng)回來，明年小升初咱們就能進(jìn)入人大附中了……”
而我此刻想的是我和小伙伴可以一起玩玩撲克，踢踢毽子，跳跳皮筋，真不好意思，爸爸媽媽花了那么多錢，希望我金榜題名，而我卻只想偷得浮生幾日閑。
可我想這研究生都不會(huì)做的奧數(shù)題，就更別說我們這些十一歲的小孩子了。英語更過分些，爸爸說：“不過公共英語三級(jí)，就別想進(jìn)重點(diǎn)。”那可是大學(xué)本科畢業(yè)的英語水平呀！反正我是煩死了，也不明白為什么。
我現(xiàn)在只想能讓我像歌里唱的那樣，讓我的心靈自由飛翔，哪怕幾天也行啊！
點(diǎn)評(píng)： 十一歲的花季，正是渴望自由飛翔，尋找快樂的年歲，而“我”卻要承受IMC國際數(shù)學(xué)競賽的巨大壓力，要攻克公共英語三級(jí)的難關(guān)。文中小作者通過寫自己在飛 機(jī)上的種種想法，那種對(duì)自由、快樂的極度渴望和向往之情溢于紙上，讓讀者不禁與她一起期待那讓心靈自由飛翔的時(shí)刻。
飛翔的心靈作文5
奔的駿馬，最喜歡草原博大的胸襟，沒有這樣的空間，駿馬就不能盡情地馳騁，輕靈的黃鸝，最喜歡自由遼闊的藍(lán)天，沒有這樣的空間，黃鸝便于不能這樣甜甜地鳴轉(zhuǎn)。
給我一個(gè)讓心靈飛翔的空間。
在這個(gè)美麗的空間里，可以有“大漠孤煙直，長河落日?qǐng)A”的寥闊，也可以有“虎嘯深山”的壯觀。外而，我渴望自由和豁達(dá)，渴望恬適煦暖的陽光，渴望一個(gè)湛藍(lán)的天。
給我一個(gè)讓心靈飛翔的空間。
在這個(gè)美麗的空間里，我可以自由的呤唱一首首歌曲，輕松而愜意。在寂靜的夜晚，呤唱悠揚(yáng)的童謠，吟誦《詩經(jīng)》的佳句，慢歌輕吟，輕吟慢歌，我心靈的鳥兒緩緩起飛了，在那理想的空間里我可學(xué)李白“舉懷邀明月，對(duì)影成三人”享受獨(dú)處遐思的妙趣，我可以在這樣的空間里，把所有的憂傷，所有的失落和無奈，都變成歡樂的小百鴿，和著我們的節(jié)拍，和著我們的雙漿翩翩起舞。
給我一個(gè)讓心靈飛翔的空間。在這個(gè)美麗的空間里，我可以尋覓到創(chuàng)新思維的樂趣。在日出紅花之時(shí)，在踏雪尋梅之際，心里全沒有切名利祿的誘惑，只有活躍的思維，創(chuàng)新的熱情，在這里跳躍，在這里駢發(fā)。
給我一個(gè)讓心靈飛翔的空間。
在這個(gè)美麗的空間里，我可以鋪開一幅幅生活的畫卷。恬淡而溫專馨。世俗的喧囂與煩惱。在這里駐足，化為一片片煙云。杳不知其所住，我只管做輕靈的自己，充實(shí)自己，閑適愉悅的自己。
心靈飛翔的空間，是世間最美的花園，自由與高潔共生，創(chuàng)新與科學(xué)共勉。
給我一個(gè)飛翔的空間，心靈的鳥兒就要在這里起飛！
飛翔的心靈作文6
書是智慧的結(jié)晶，它讓心靈飛翔；讓夢(mèng)想起航；讓奇跡發(fā)生。
書是一位好友，伴你一生，陪你笑，陪你憂，它懂你也愛你。
書如春夏秋冬，四季冷暖，正是感情之抑揚(yáng)頓挫、跌宕起伏。
書更是一對(duì)隱形的翅膀，帶你沖破難關(guān)，看見風(fēng)雨后的那一抹彩虹。
俗話說“讀萬卷書，行萬里路�！币槐竞脮�，就像一盞指路燈，足以照亮你一生前行的方向。它讓你懂得書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟，亦可讓你明白繩鋸木斷，水滴石穿的道理。
你也會(huì)被書中優(yōu)美的辭藻所打動(dòng)，正如“江南好，風(fēng)景舊曾諳。日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán)。能不憶江南�！弊屛覀兎路鹬蒙碓陲L(fēng)景優(yōu)美的江南水鄉(xiāng)，感受到江南迷人醉人的春色。這種夢(mèng)幻般的感覺遠(yuǎn)比視覺沖擊帶來的效果更持久，更愈久彌新。
在書中，我看見了巴黎圣母院里的撞鐘人卡西莫多，看見了他的善良和無助，看見了美麗的阿絲米拉達(dá)以及偽君子克洛德，我看到了他們的辛酸、痛苦、希冀，看見了美與丑、善與惡。我也看見了尼摩船長的不平凡和不為命運(yùn)所屈服的精神。世態(tài)炎涼，冷暖自知，我能感受到駱駝祥子的絕望、沉淪、無奈和無聲的吶喊。
讀書好，好讀書，我們?cè)诓粩嗟淖x書當(dāng)中，吸取新的知識(shí)，取其精華，去其糟粕，在書中，我們學(xué)會(huì)了為人處世的道理，明白了人世間的真、善、美，也看到了人間百態(tài)。
以銅為鏡，可以正衣冠；以史為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以明得失。翻開歷史畫卷，我們看到了辛棄疾對(duì)山河破碎的憤怒和惋惜，聽到了成吉思汗統(tǒng)一蒙古草原、統(tǒng)一中原的的雄心和壯志，感受著漢武大帝開疆?dāng)U土的霸氣和豪邁，更感受到了鄭成功收復(fù)臺(tái)灣的氣魄和信念。他們上演著一段金戈鐵馬，千古絕唱。他們是中國歷史的弄潮兒，更是中國的夢(mèng)的縮影。
讀書吧，讓我們?cè)跁畜w驗(yàn)不一樣的人生，不一樣的人生境遇，讓我們?cè)跁胁粩喑鋵?shí)自己，讓理想在夢(mèng)想中飛翔。讓我們踏著成吉思汗的鐵騎，追尋著漢武大帝的足跡，去不斷追尋屬于我們自己的中國的夢(mèng)。
飛翔的.心靈作文7
在遼闊的草原上，一位牧羊人領(lǐng)著他的兩個(gè)兒子在放羊。不久以后，天空飛過一群大雁。兒子突然問父親：“爸爸，大雁可以飛，我們也可以飛嗎？”父親說：“你試一試，不就知道了嗎？”兄弟倆揮了揮手臂，沒有飛起來。牧羊人接著說：“現(xiàn)在你們，包括我都飛不起來，但如果你們選擇了飛翔，選擇了努力，也許你們終究會(huì)飛起來的。”
這就是后來發(fā)明了飛機(jī)的萊特兄弟，他們選擇了飛翔，并為之努力下去，所以他們終究飛起來了雖然是依靠了飛機(jī)。
選擇了飛翔，就不要懼怕從天空中掉下來的危險(xiǎn)；選擇了成熟，就不必?fù)?dān)心成熟后的衰老；選擇了輝煌，就不要顧及輝煌后的冷清；正如詩人一般，選擇了就沒有一絲牽掛。
愛因斯坦小的時(shí)候非常貪玩。一次他提著桶和小伙伴們?nèi)メ烎~，父親攔住他。并教育他說：“你再這么貪玩且功課不及格，你就完了�！�
愛因斯坦回答說：“杰西和巴比不也是這樣嗎？他們可以玩，我就不可以嗎？”
父親說：“以別人為鏡子，你會(huì)后悔一輩子的。你應(yīng)該讓自己先飛起來，兒子！”
聽了父親的話，愛因斯坦沉默了，沉思了。在知識(shí)的殿堂里，他選擇了努力，選擇了先飛。最終他飛到了一個(gè)令人敬仰的高度，這正是舉世震驚的“相對(duì)論”的高度！
登山者救了人，我們不可能都去救人。
萊特兄弟發(fā)明了飛機(jī)，我們不能都去發(fā)明飛機(jī)。
愛因斯坦發(fā)現(xiàn)了“相對(duì)論”，我們不能再去發(fā)現(xiàn)“相對(duì)論”。
但是，我們卻依舊可以選擇飛翔，這是我們心靈的選擇。
圓，是一個(gè)封閉的圖形，射線都是從一點(diǎn)開始可以無限延伸的圖形。我們不能把自己停留在封閉的圓中，固定自己的生活半徑，正如我們不能沉沒于平庸。我們應(yīng)該選擇像射線一樣延伸自己，我們應(yīng)該選擇飛翔，延伸生命。
這也就是我，一個(gè)求知少年的心靈選擇……
飛翔的心靈作文8
沒有翅膀的飛翔，是最震撼人心的飛翔
——題記
有這樣一個(gè)女孩，每天走在學(xué)校與家之間，每次上課認(rèn)真做好筆記，每篇課文都一遍又一遍地誦讀……，她很平凡，走到人群中根本找不到她，老師有時(shí)甚至叫不出她的名字，下課時(shí)也很少有人找她……
可這個(gè)女孩每天會(huì)做一些事讓自己開心：在書本的一角畫一朵小花，在桌子上寫一句優(yōu)美的詩，在閑暇時(shí)折一只紙鶴……每次都有一些小小的喜悅。
有一次上作文課，寫自己的夢(mèng)想，女孩看著窗外，寫道：我想像鳥兒一樣飛翔，無拘無束，在藍(lán)天中印滿我的身影……后來老師要求女孩重寫，老師的評(píng)語是：不注重現(xiàn)實(shí)，無明確目標(biāo)，望下次改正
晚上，女孩在燈光下靜靜的寫作文，母親進(jìn)來，不由分說的罵了起來：“你怎么弄的?老師電話到家里了，你整天不用心學(xué)習(xí)盡寫些沒用的東西，這能當(dāng)飯吃?你說說看，你什么時(shí)候讓我省過心，就你這樣和廢物有什么兩樣?我養(yǎng)你干嗎?你看看***，也不向人家學(xué)學(xué)，人家每次都考前十名，你呢?我也不知哪輩子做了什么錯(cuò)事，攤上你這個(gè)……”
女孩知道***是誰，就是她家樓上的一個(gè)女孩，長的很漂亮，成績好的讓人羨慕，只不過她每次看見女孩時(shí)總是把頭抬得高高的。
母親越說越生氣，后來竟把女孩拉起來推到了門外，“To”，門結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)地關(guān)上了，女孩打了個(gè)寒顫，上了樓頂。
正是黃昏，樓房間可以看到天邊的夕陽，鳥兒們開始回家了，在太陽中留下黑色的影子。女孩在地上寫了一句話：“媽媽，對(duì)不起�！比缓�，張開雙臂，縱身一躍。
女孩的夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)了，她現(xiàn)在可以在天空中飛翔了，無拘無束的、快樂的飛翔了。女孩笑了，一滴淚水，撒在了身后。
后記：第二天，女孩的事在報(bào)紙上登了小小的一角。
飛翔的心靈作文9
翻開曉玲叮當(dāng)?shù)摹侗忍枪鹈邸�，仿佛在我面前的，是她在電腦前敲擊著鍵盤，一個(gè)字一個(gè)字地在我心中留下不可抹去的痕跡……
第一頁，永遠(yuǎn)是那么的引人注目：獻(xiàn)給所有成長中的孩子，以及那些自認(rèn)為長大的孩子。一句話，人生的哲理涌現(xiàn)我腦海：是啊，有多少人已長大？或許，人們常掛在嘴邊的“長大了”，只是其中的百分之一。往往有人犯錯(cuò)，往往有人無知。肢體的生長，也往往比不上心靈的成長。
走進(jìn)叮當(dāng)?shù)氖澜�，就像進(jìn)入奇異的童話故事里，魔法袋讓你無法掙脫，無法蘇醒。僅此目錄，就讓我奇思異想：開在瓶子里的微笑花，這朵花，為什么會(huì)微笑？小鳥得救的意義，那會(huì)是什么意義呢？做個(gè)喚醒花神的人，他為什么要有這樣奇妙的理想呢？
帶著一連串的問題，使我忍不住掀開了第三頁，尋找答案。好奇的心，促使我加快“腳步”瀏覽。一直以來討厭閱讀的自己，也會(huì)不知不覺被它所吸引，不知不覺被它所陶醉在其中。還有有趣的插圖，對(duì)于我這個(gè)熱愛美術(shù)的中學(xué)生來說，更是無法丟甩。
書籍，對(duì)于以前的我來說，是消極，是陌生，是無趣。而現(xiàn)在，是一種享受，一種品嘗，更是一種體驗(yàn)。
它是一道菜，記錄著的，是酸，甜，是苦，是辣。它是人生，帶著有益的理論，傳授我們生存的方法。
它讓我明白，不喜歡別人的人，難以贏得別人的喜歡；對(duì)一個(gè)犯了過錯(cuò)的朋友微笑，微笑便如珍珠般散發(fā)柔和玉潤的光芒。
書帶給我的，不僅僅是知識(shí)，當(dāng)自己遇到挫折、困難。他給我短短的安慰和支持。
散發(fā)光彩，散發(fā)劇情，散發(fā)知識(shí)的隧道。沒錯(cuò)，說的正是令人癡迷的書本，是人們口中常出現(xiàn)的知識(shí)的運(yùn)河，所以，它代表的，是我們每個(gè)人的生活記錄，我們每個(gè)人的生活缺席，是它告誡我們警惕，提示我們?nèi)绾螢槿�。進(jìn)入幻境，進(jìn)入心底，教會(huì)我們飛翔。
飛翔的心靈作文10
書，就像是天上那一顆顆眨著眼的小星星，種類繁多，數(shù)也數(shù)不清，多得像浩瀚的大海一樣，無邊無際。我覺得，書，就像一對(duì)隱形的翅膀，帶著我的心靈飛翔。
走進(jìn)書的天空，每一朵云，每一顆星都是一本與眾不同的書，我也不管它們中間到底哪一位最出色，就捧起一本，津津有味地看起來，而那對(duì)翅膀就在我翻開書的那一瞬間，帶著我的心靈飛了進(jìn)去。哇！身臨其境的我總會(huì)驚喜歡呼著。那翅膀帶著我在書中飛翔，一個(gè)個(gè)故事活了起來。就像放電影一樣，各種各樣的鏡頭、畫面出現(xiàn)在我的眼前、山谷、叢林、小溪，風(fēng)光多幽靜！牽人心弦的故事情節(jié)又從我眼前走過：快樂的，我也為他們慶祝；緊張的，我的心也跟著他們砰砰直跳；憤怒的，我也攥緊了拳頭為他們打抱不平；悲傷的，我的淚水也會(huì)情不自禁地為他們而落……，成千情緒打動(dòng)著我的心，我的心靈也飛得更遠(yuǎn)了。
不過，這“書的翅膀”可不會(huì)讓我就這樣白白地看幾個(gè)故事，它呀，最愛在我看完一個(gè)故事的時(shí)候，牽引著我的心靈在故事中探索那最為深?yuàn)W的哲理和生活經(jīng)驗(yàn)，讓心靈去思索它的意義。
現(xiàn)在用不著這對(duì)“書的翅膀”的指引，我的心靈也會(huì)自學(xué)地飛進(jìn)書里，展開它的翅膀，在故事中穿梭，在故事中飛翔。不得不承認(rèn)的：是書讓我的心靈學(xué)會(huì)了飛翔，讓我的心學(xué)會(huì)了在書中去探索，去思考，去感悟故事中所蘊(yùn)含的每一個(gè)道理，尤其，是那長時(shí)身臨其境的感覺，更是把我?guī)У搅肆硪粋�(gè)世界似的，那感覺，是神奇的，是美好的，是新鮮的，是無法用語言來形容的！
書，不僅僅是讓心靈學(xué)會(huì)飛翔，更重要的是，書讓我更加熱愛生活了！
飛翔的心靈作文11
“滴答，滴答，滴答……”“真討厭！”被雨聲吵醒的我大罵道，因?yàn)槲易钣憛捪掠�，我喜歡晴天，下雨對(duì)于我來說一天的心情已經(jīng)嚴(yán)重遭到破壞；一起床就發(fā)脾氣，之后便是一頓痛罵，此時(shí)此刻的心情便是雪上加霜。
邁著沉重的腳步，我踏上了上學(xué)的路，在路上我一邊埋怨，一邊望著沿途的風(fēng)景，山像鐵一樣黑，仿佛在笑我有多可笑。
終于我到了學(xué)校一進(jìn)教室，我的心情又是雪上加霜，讓我倒垃圾，無奈的我只好認(rèn)命；面對(duì)這又臟又臭的垃圾，我的心情現(xiàn)在又是埋怨，又是生氣；走在操場里雨點(diǎn)打在我那稚嫩的臉上，像繡花針一樣刺在我臉上，剛到校門口，一場戰(zhàn)爭步入眼簾，戰(zhàn)斗雙方是兩個(gè)撿垃圾的老婆婆和一個(gè)老爺爺，他們站在垃圾池里，面對(duì)大雨還是像往常一樣毫不遜色的工作著，為了生存他們選擇了合適自己的工作“撿垃圾”，為了一點(diǎn)能夠賣錢的垃圾他們?cè)诶乩锎蟠虺鍪郑莻�(gè)老爺爺滿臉的皺紋，看起來已經(jīng)年邁八旬了，還有他的衣服已經(jīng)洗得發(fā)白，鞋子的鞋底已經(jīng)是滿目瘡痍了，可以想象一個(gè)老年人的生活是怎樣過過來的；而那個(gè)老婆婆還顯得年輕一點(diǎn)，但臉上仍留下了歲月的痕跡，看著老婆婆的穿著，只是一件簡單的襯衫，還有一件馬褂似的外套，如此而已，想必老婆婆的生活過得也很樸素。他們互相搶著手里的垃圾，有時(shí)甚至為了一個(gè)礦泉水瓶，他們也會(huì)大打出手。雨還是不停的下著，“滴答，滴答，滴答……”在我還沒回過頭來時(shí)，一雙粗糙還布滿皺紋的大手搶過我手里的垃圾桶，原來是剛才搶垃圾的老爺爺，他笑著對(duì)我說：“小姑娘，不怕臟嗎？我啊，都臟慣了！”聽著老爺爺這句話，我鼻子一酸，眼淚不知不覺的掉了下來，這時(shí)雨還是無情的下著，打在那位樸素，辛苦的老人身上，“滴答，滴答，滴答……”
雨淅淅瀝瀝的下著，滋潤這干枯的心靈，“滴答，滴答，滴答……”
飛翔的心靈作文12
有時(shí)我也渴望，渴望，一片藍(lán)天，放手，讓我自由飛翔。
——題記
無趣的漫步在大街上，夕陽象守財(cái)奴似的收斂著他最后的金子，那憐愛的目光擁抱著我，就像媽媽的眼神，裹得我太緊，太緊。其實(shí)我想對(duì)您說：“放手，讓我自由飛翔�！�
一直以來，我是家里的小公主，小太陽。媽媽對(duì)我呵護(hù)極致，含在嘴里怕化了，捧在手里怕掉了。家里有什麼好吃的我先吃，有什麼好玩的我先玩，冷了媽媽為我端來熱熱的巧克力奶，熱了媽媽為我拿來甜甜的冰激凌。在我眼中：媽媽，媽媽，你就是天底下最好最好的媽媽!就拿前兩天我的腳被開水燙了來說，媽媽每天早上把我送到教室，中午去給我送飯，晚上到教室去接我，一天夜里，睡意朦朧的我醒來發(fā)現(xiàn)媽媽正捧著我被燙傷的小腳丫，怕我碰著。我的媽媽有多愛我啊!
可是也就是這樣，我總是被媽媽用心的呵護(hù)，媽媽您總是怕我這樣或是那樣，每樣事情都會(huì)替我辦好，現(xiàn)在的我連最簡單的值日都做不好，將來的我又怎麼可以去面對(duì)社會(huì)呢?媽媽，放手吧，讓我自由飛翔!
我就像是一只嬌小的雨燕，怎麼也飛不出媽媽寬大的臂膀，您用您的翅膀?yàn)槲艺谧×孙L(fēng)雨，卻也擋住了藍(lán)天，媽媽你為什麼不試著放手呢，也許我會(huì)摔得很重很重，但不經(jīng)歷風(fēng)雨如何去見那美麗的彩虹，我知道您一定相信您女兒有這個(gè)能力!親愛的媽媽，我想您也不希望您的女兒是一只繡花枕頭，徒有美麗的外表，內(nèi)容卻很空虛，不是嗎?媽媽，放手吧，讓我自由飛翔!
媽媽您就是一個(gè)籠子，我是一只金絲雀，遮住了我可以自由飛翔的天空，不是女兒不愛您，不是女兒不理解您，放手，讓我自由飛翔!
飛翔的心靈作文13
今天是陰天。
“你看到滿天的云了嗎？”
抬頭望一望天，或許你會(huì)感覺到一種陰沉、憂郁的情緒向你壓來，何不讓思緒飛到云層之上去親近陽光，讓心靈去飛翔？
心靈飛到云層之上，或許那里還見不到陽光。在那里，或許雨滴正在形成，你讓心靈去觸碰，“哇！好涼！”于是一掃夏日的炎熱，你便會(huì)充滿精力�！岸�！叮！叮！”下起了雨，你便讓心靈繼續(xù)去飛翔。
向遠(yuǎn)方飛去，云不見了，陽光懶懶散散的灑在山坡上。或許山上還有清泉，清泉周圍長著五光十色的花。你一定會(huì)感嘆一句“好美！”于是讓心靈躺在花上，讓心靈睡一場午覺。
醒了？繼續(xù)讓心靈飛翔。
飛著，飛著，你看到一架飛機(jī)。如果你足夠細(xì)心，便會(huì)發(fā)現(xiàn)它的一個(gè)發(fā)動(dòng)機(jī)已經(jīng)熄火，你會(huì)聽到機(jī)組成員焦急的交談聲。你也會(huì)很著急，默默地向上天祈禱，默默地為他們加油。好人一定有好報(bào)，你會(huì)看到飛機(jī)成功迫降在機(jī)場，懸在心靈里的“飛機(jī)”總算落了地，開心地笑一聲，繼續(xù)飛翔。
沒有多遠(yuǎn)，便會(huì)看到一個(gè)足球場上有一群激情四射的運(yùn)動(dòng)員。熱愛運(yùn)動(dòng)的你會(huì)駐足觀賞。每次進(jìn)攻，心靈都會(huì)隨之跳動(dòng)；每次斷足，心靈都會(huì)為之騰空；進(jìn)球了，心靈便會(huì)隨著觀眾一起吶喊、歡呼！
累了？那么回收心靈吧！心靈的旅行如何？和你一起，我很快樂。
不要總是埋頭苦干于當(dāng)前，要記得生命不只屬于你的身體，它還屬于你的心靈。所以，多抽出時(shí)間讓心靈去旅行，去看看世界的美好與奇妙�？梢曰孟胫屝撵`遠(yuǎn)足，可以靜逸的讓心靈暢流與詩歌，可以快活地讓心靈跳動(dòng)在音符之間，可以給心靈找一個(gè)家。
讓心靈自由并快樂著，便不會(huì)感到“心為形設(shè)”，做事情才會(huì)事辦功倍；心靈快樂了，自由了，便會(huì)覺得世間皆是美好的，便不會(huì)被痛苦與憂傷影響，隱約覺得世界在歌唱著美好，你的心靈的天空也是晴空萬里。
今天是陰天。
可是我們的心靈放晴！
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