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        優(yōu)作文
        
        
    
    

    

    
    
    
        
        
    
            
            
    我的語文老師優(yōu)秀作文
    
            
    
                時(shí)間：2022-03-22 15:35:48 
                
                優(yōu)作文
                我要投稿
            
    
        
    
    
    

    

    
    
    
        
    
            
            
     
    我的語文老師優(yōu)秀作文（精選144篇）
    　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么你有了解過作文嗎？下面是小編收集整理的我的語文老師優(yōu)秀作文（精選144篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
    我的語文老師優(yōu)秀作文（精選144篇）
    　　我的語文老師優(yōu)秀作文 篇1
    　　老師是辛勤的園丁，她用自己的心血和汗水澆灌著我們這些祖國的花朵。我心中的老師是一位和藹可親，知識(shí)淵博的老師。她給予了我許多知識(shí)，使我在知識(shí)的海洋中盡情的遨游；她給予我許多鼓勵(lì)，讓我在碰到困難時(shí)心情得以平靜。她是我的語文老師——陳老師。
    　　陳老師像慈母般的關(guān)心著我們每一個(gè)同學(xué)。有一次陳老師生病了，而且還動(dòng)了個(gè)手術(shù)，可是我們根本不知道，她為了不讓我們?cè)谄谀┛荚囍新浜�，沒等身體恢復(fù)就來給我們上課。到了學(xué)校以后，又發(fā)現(xiàn)同學(xué)們?cè)诮淌依锿�，根本不學(xué)習(xí)。她失望了，對(duì)我們說：“我這次生病不是小病，而是動(dòng)了個(gè)手術(shù)。我本來還可以在家休息一段，可是我怕你們期末成績上不去，就來給你們上課，沒想到你們卻……唉，我太失望了。”聽了老師的話，我們都很內(nèi)疚，也開始認(rèn)真學(xué)習(xí)起來。終于功夫不負(fù)有心人，我們?nèi)〉昧撕贸煽儭?/p>
    　　陳老師的每一課都講得那么生動(dòng)感人，那么使人容易聽懂，真讓人有一種身臨其境的感覺。她喜歡在課堂上當(dāng)眾提問同學(xué)。倘若同學(xué)們回答得正確，她便細(xì)細(xì)地聽，彷佛在欣賞一首美妙的樂曲，大聲地說：“很好！”倘若有同學(xué)答得不好，她就關(guān)切地看著這個(gè)同學(xué)，一邊說：“別緊張，好好想想。”一邊給這個(gè)同學(xué)提示。
    　　陳老師對(duì)我們的愛像點(diǎn)點(diǎn)春雨，每時(shí)每刻都在滋潤著我們健康的成長，她不但教給我們知識(shí)，還教育我們?cè)鯓幼鋈�。她把她的青春和愛都獻(xiàn)給了我們。
    　　在教師節(jié)來臨之際我真想大喊一聲：“老師我愛你！”
    　　我的語文老師優(yōu)秀作文 篇2
    　　我們的語文老師是個(gè)男教師，他教學(xué)已經(jīng)有很多年了。是一個(gè)資深的老教師，但是他一點(diǎn)也不慈祥，對(duì)我們還很嚴(yán)厲。
    　　我們的語文老師年級(jí)不算特別大，但是可以從他的頭發(fā)中看到有些許的白色。他一雙劍眉看起來讓人覺得他很嚴(yán)厲，不過他是個(gè)很細(xì)心的老師。他對(duì)我們很是關(guān)愛，和他那平常的面容根本不符合，于是我們底下給他起個(gè)綽號(hào)”假面人“。不過這個(gè)假面人是和電影里不一樣的，這個(gè)假面人是不會(huì)超能力的。不過，他和假面人一樣很受各位同學(xué)的愛戴。
    　　他不僅在學(xué)習(xí)方面對(duì)我們很關(guān)心，而且在生活等方面對(duì)我們也是很關(guān)心。我還記得有一次，那是我的同桌，他生病了。我們老師二話沒說立刻把他送到了醫(yī)院，連住院費(fèi)都是老師先給墊上的。就是從那時(shí)候開始的，我們對(duì)這個(gè)語文老師的看法，才有了新的變化。以前我們一直覺得，他只是為了工資在工作。沒想到，他是個(gè)非常值得我們尊重的老師，我們對(duì)自己以前的看法很自責(zé)。于是在我同桌的帶領(lǐng)下，我們幾個(gè)還給老師寫了一封信。
    　　那封信老師并沒有對(duì)我們有什么評(píng)價(jià)，只是一如既往的讓我們學(xué)習(xí)。我們都知道，他是一個(gè)有責(zé)任心，有學(xué)問的好老師。盡管他年紀(jì)大了點(diǎn)，但是我們和他還是有話說，并沒有因?yàn)槟挲g的差距而去討厭這個(gè)老師。
    　　我的語文老師是個(gè)有責(zé)任心，懂得關(guān)愛體會(huì)學(xué)生的好老師。希望你們也能碰到這樣的好老師，祝我們的老師身體健康。
    　　我的語文老師優(yōu)秀作文 篇3
    　　我有一個(gè)文質(zhì)彬彬、和諧可親的語文老師，她就是一一溫老師。她有一雙亮晶晶，珍珠似的大眼睛，還有一張櫻桃似的小嘴。她喜歡穿著一件小白裙和一對(duì)冰雪似的高跟鞋，脖子上戴著一條鉆石項(xiàng)鏈，臉上露著美麗的笑容，像一朵盛開的菊花。
    　　她有時(shí)候很嚴(yán)厲，但有時(shí)候又很溫柔。有一次，有一個(gè)同學(xué)連續(xù)幾次不交作業(yè)，溫老師就罰得他以后都不敢不交作業(yè)，我們班的同學(xué)都大開眼界了，原來溫老師是這么嚴(yán)厲的，可是我不這么認(rèn)為，為什么呢？因?yàn)橛幸淮危野颜Z文書落在家里了，回到了學(xué)校，我也沒敢告訴溫老師聽，而是在上語文課的時(shí)候，每個(gè)同學(xué)都拿出了語文書在讀書，唯獨(dú)我沒有，這時(shí)我的心就像是在熱鍋上的螞蟻那樣，呯呯地跳個(gè)不停，溫老師來了，我連看都不敢看溫老師，就一直低著頭，溫老師看見我課桌上沒有語文書，就問我：“這位同學(xué)，你的語文書呢？”我不敢回答溫老師，過了一會(huì)兒，我還是鼓起勇氣告訴了溫老師：“我的語文書落在家里了�！蔽乙徽f完，以為溫老師會(huì)罵得我狗血淋頭，可是溫老師卻溫柔地對(duì)我說：“沒關(guān)系，以后要記得帶喲！”我恍然大悟，原來溫老師是這么一個(gè)溫柔、可親的人，所以在我的眼里溫老師是非常親切、溫柔的人，并不是嚴(yán)厲的。
    　　溫老師就像是一個(gè)太陽，送給我溫暖，溫老師就像是一個(gè)園丁，在培育我長大，溫老師就像是一盞明燈，永遠(yuǎn)都在照亮著我。
    　　我的語文老師優(yōu)秀作文 篇4
    　　我的語文老師姓何，我們都親切的稱呼語文老師為“何老師”。何老師很喜歡在課堂上弄一些有趣的活動(dòng)，可好玩了呢！
    　　何老師戴著一副紅白相間的大眼鏡，一張大嘴巴，一頭烏黑亮麗的頭發(fā)，非常漂亮。
    　　何老師上課時(shí)非常幽默，就說有一次吧。上課要回答問題時(shí)，何老師說：“一、二、三！”我們立馬把手舉起來，何老師叫了那一邊的一個(gè)同學(xué)，我們這邊就不開心了，大吵大鬧，說：“何老師，您只看了他們那一邊，沒有看我們這一邊！”這時(shí)，何老師便幽默地說：“我看了，我有四只‘眼睛’。我眼睛外面有眼鏡，眼鏡里面有眼睛，加起來就有四只‘眼睛’了�！边@一句話惹得我們哈哈大笑�？珊卫蠋熅筒婚_心了，用她獅子吼大喊到：“安靜！”我們頓時(shí)嚇得安靜下來。唉，何老師真是翻臉比翻書還快呀！何老師生氣時(shí)，臉上的肉緊成一團(tuán)，臉上布滿陰云。而開心時(shí)，便笑起來，笑的時(shí)候，兩顆大門牙便露了出來，臉上流光溢彩。何老師還有一個(gè)習(xí)慣，就是愛拿粉筆在講臺(tái)上面點(diǎn)。就說有一次吧：那一次老師給我們講解作業(yè)，講到“垂頭喪氣”這個(gè)成語時(shí)，老師便說：“同學(xué)們啊，千萬要記住，這個(gè)‘垂頭喪氣’的‘喪’字那里加一撇呀！這個(gè)字不是這樣子的，我說過多少遍了……！”何老師一邊嘮叨的沒完沒了，一邊用粉筆點(diǎn)著講臺(tái)，下課的時(shí)候我看見講臺(tái)的一個(gè)角落有許多粉筆灰。哈哈，何老師真有趣！
    　　這就是我的語文老師，哦！忘了告訴你了，何老師有一個(gè)很好聽的名字——何詩娟！
    　　我的語文老師優(yōu)秀作文 篇5
    　　我有一個(gè)漂亮可親的語文老師。
    　　語文老師很漂亮。高高的個(gè)子，卷卷的頭發(fā)，大大的眼睛，給我們上課的時(shí)候，還戴著一副眼鏡。
    　　語文老師和藹可親。她給我們布置的作業(yè)很少，說讓我們星期天多玩一會(huì)兒，讓我們的大腦放松放松，有一個(gè)快樂的童年。
    　　老師不經(jīng)常批評(píng)我們。有一次，老師正在上課，有人在下面說話，老師看見了，就把書放到桌子上，對(duì)著窗外輕輕地嘆了一下氣。我們一看就知道老師生氣了，一聲不出，心里很害怕，也很后悔。幾秒鐘之后，老師又開始上課了，我們這才放下心來。以后上課，同學(xué)們都不敢亂說話了。
    　　還有一次，我和幾個(gè)同學(xué)從辦公室經(jīng)過，看到老師在哭。上課時(shí)，我們問老師怎么了，老師說沒事，又像往常一樣給我們上課。原來老師也有不快樂的時(shí)候，可她從不在我們面前流露。為了不耽誤我們的學(xué)習(xí)，老師還經(jīng)常帶病給我們上課�？吹嚼蠋熾y受的樣子，我們都會(huì)更加認(rèn)真地聽課，寫作業(yè)，不讓老師費(fèi)心。
    　　語文老師是我們的朋友。她始終微笑著，和我們一起學(xué)習(xí)，一起努力，一起成長，我們都喜歡她。在我的心里，語文老師是世界上最好的最可親的老師，無論我將來走到哪里，我都會(huì)永遠(yuǎn)記住她。
    　　我的語文老師優(yōu)秀作文 篇6
    　　巫老師是班的語文老師，留著烏黑的長發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛能把每同學(xué)的心思看透，她高高的鼻梁下面是一張一笑就露出雪白牙齒的嘴巴。
    　　她上課語言生動(dòng)，聲調(diào)抑揚(yáng)頓挫，情感感人，她上的課像磁鐵充滿了吸引力，都喜歡上她老師的語文課。忘不了她給上《桂林山水》時(shí)，她用生動(dòng)的語言說：請(qǐng)同學(xué)們一邊聽我朗讀一邊展開想象，讓一欣賞桂林的山水。桂林的山真靜啊，靜得讓你它在流動(dòng)我靜靜地聽著、想著、覺得老師暢游著漓江，欣賞著桂林那秀美的山水。老師讀完后，又帶領(lǐng)仔細(xì)地觀賞桂林的山。巫老師的每形象生動(dòng)的語言，每有趣的手勢，都在面前描繪出一座座奇、秀、險(xiǎn)的桂林的山，連班上出了名的搗蛋鬼張俊青、張小龍也都在津津有味地聽著，思考著，想象著。
    　　記得五年級(jí)時(shí)，巫老師講課經(jīng)常蘊(yùn)含著的感情，讓情不自禁地走進(jìn)故事的喜怒哀樂當(dāng)中。印象最深她教《小音樂家楊科》一文時(shí)，講著講著，我禁流下了同情的淚水。小楊科的命運(yùn)是悲慘��！同學(xué)們被老師真切的感染了，可憐的小楊科就在面前。全班同學(xué)都懷著沉重的心情上這堂課，也有不少同學(xué)眼圈紅了。當(dāng)老師教《月光曲》時(shí)，同學(xué)們更是被貝多芬的鋼琴曲陶醉了，在面前，也涌起了波濤洶涌的大海，銀色的月亮正從水天相接的地方升起。
    　　巫老師的語文課，她用的情感，生動(dòng)的情景，帶領(lǐng)在人生與知識(shí)的海洋中遨游。
    　　我喜歡巫老師，更喜歡上巫老師的語文課。
    　　我的語文老師優(yōu)秀作文 篇7
    　　我的“愛豆”既不是偉人，也不是名人，而是我的語文老師——吳老師。
    　　吳老師長得非常高，也非常壯，頭頂閃閃發(fā)光，一雙火眼睛睛能夠時(shí)刻看清我們的一舉一動(dòng)。如果不認(rèn)識(shí)他的人，第一印象以為他是體育老師。
    　　吳老師上課幽默風(fēng)趣。他能讓平凡的課堂變得生動(dòng)、有趣，比如：有一次上語文課，吳老師在講第11課。他正講到這篇文章高潮的時(shí)候，教室外突然來了歌聲：“我和我的祖國，一刻也不能分割，無論我走到哪里，都留下一首贊歌�！蔽覀冾D時(shí)就鼓噪了起來。吳老師就說“你們吵，外面就吵。你們不吵，外面就不吵�！闭f完他生氣地轉(zhuǎn)了過去，然后又轉(zhuǎn)了過來，臉上笑嘻嘻的說“那是不可能的！”頓時(shí)全班哄堂大笑，氣氛更加輕松了，大家很快就知道了要靜下來心學(xué)習(xí)，不能受到環(huán)境的影響。吳老師可真有辦法。
    　　吳老師教育很有方法。他設(shè)計(jì)了作業(yè)免卡：只要作業(yè)達(dá)到80個(gè)a+，且學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真，就可以得作業(yè)免卡。當(dāng)然，有獎(jiǎng)也有罰。只要作業(yè)三次未交或上課表現(xiàn)不好，就得作業(yè)增卡一張。很快我們班級(jí)的作業(yè)和紀(jì)律為之一新，大家更加自覺了。吳老師可真有辦法！
    　　吳老師是個(gè)可靜又可動(dòng)的老師。靜，他經(jīng)常帶我們?nèi)バD案館看書，讓我們沉浸在書海當(dāng)中，精心的享受閱讀；動(dòng)，他也可以帶我們?nèi)ゲ賵錾洗蚧@球或踢足球，既鍛煉了我們的身體，又開闊了我們的心胸。吳老師可真有辦法。
    　　這就是我的“愛豆”，并且我要為吳老師瘋狂打call。
    　　我的語文老師優(yōu)秀作文 篇8
    　　我的語文老師，他叫劉勁松，又高又瘦，額頭上有幾條皺紋，他的眼睛總是盯著那幾個(gè)調(diào)皮的學(xué)生，他的衣著很樸素，來來回回就那幾件衣服。
    　　劉老師不僅認(rèn)真工作，最重要的是，他還很關(guān)愛我們。記得那是發(fā)生在三年級(jí)一天中午的事情了。下課了，我們幾個(gè)同學(xué)在教室前面做游戲，我們正玩得開心。突然，一位同學(xué)被一塊小石頭絆倒了，這位同學(xué)立刻哭了起來，可他身上明明沒有受傷呀，他哭著說：“手上�！蔽覀冞@才注意到他的手上原來受了傷，他右手上某個(gè)手指甲不見了，此刻還正在不停地流著鮮血，我們趕緊去找老師。
    　　我們把事情的原委告訴了老師，老師嚇壞了，二話不說，老師連走帶跑地下了樓，瘦弱的老師一把抱起來那個(gè)同學(xué)，就往學(xué)校最近的醫(yī)院奔去，一邊跑一邊給那個(gè)同學(xué)的家長打電話，我們久久地望著老師離去的背影，感動(dòng)地回到了教室。自此之后，我們體會(huì)到劉老師對(duì)我們的關(guān)心。
    　　其實(shí)劉老師也是個(gè)平凡人。劉老師和我表哥一樣都愛釣魚，只要一到雙休日，劉老師就去小河邊釣魚。只見劉老師一個(gè)人拿個(gè)凳子，放在河邊，面前一根細(xì)長的魚竿，劉老師坐一上午都紋絲不動(dòng)。
    　　老師，您是寬闊的天空，我是天空中的一朵白云，沒有您的包容，哪來的自由漂浮的我？
    　　我的語文老師優(yōu)秀作文 篇9
    　　在這四年的學(xué)習(xí)生活中，我和老師之間發(fā)生了好多事情，有一件事卻令我念念不忘。
    　　我依然記得，那是一個(gè)星期一的早晨，到了交作業(yè)的時(shí)間，我拿著語文作業(yè)去講臺(tái)上交了作業(yè)。我把作業(yè)上交了之后，心安理得的走回了座位。時(shí)間過得可真快呀，不知不覺就到了查作業(yè)的時(shí)間。胡老師大聲問：“今天的語文作業(yè)你們都交了嗎？”“我們都交了！”同學(xué)們用他們整齊又響亮的聲音大聲的回答了老師的問題�！昂蠋�，”我大聲問道：“我沒有交語文同步。”“說完，我把語文同步遞了過去。可惡的是，我竟把數(shù)學(xué)同步錯(cuò)當(dāng)成了語文同步。于是，我斗膽問道：‘胡老師，“我錯(cuò)把數(shù)學(xué)同步當(dāng)成了語文同步�！薄皼]事，快改過來吧。”胡老師溫柔的語氣使我緩解了內(nèi)心的緊張�？墒�，我這種粗心的毛病不是一次就可以治好的。我又犯了幾次，可胡老師每一次都細(xì)心的幫我糾正這個(gè)錯(cuò)誤。終于，我改掉了這個(gè)不交作業(yè)的壞習(xí)慣。
    　　老師把汗水和心血全部用在了我們的身上，所以我們也要付出全部的努力去回報(bào)老師。
    　　我的語文老師優(yōu)秀作文 篇10
    　　他叫張磊，是我的語文老師，也是我們這個(gè)學(xué)校唯一的一個(gè)教語文的男老師。
    　　在我三年級(jí)見到他時(shí)，他穿一件黑上衣，細(xì)著一個(gè)黑腰帶，還穿著一雙烏黑發(fā)亮的皮鞋。在課堂上他經(jīng)常對(duì)我們說：“腰挺直，腳放平，眼離書本一尺，胸離桌邊一拳。”
    　　直到六年級(jí)他開始對(duì)我們進(jìn)行傳說中的“魔鬼訓(xùn)練”。只要不完成作業(yè)，就要到教室外面把新改版的語文書的詞語表抄60遍。所以除了那些“不怕死”的人不寫作業(yè)，其他的同學(xué)都開始害怕起來。還有，就算寫完，如果看不清或?qū)懙牧什莶徽J(rèn)真，就按沒有寫來看待。
    　　記得有一次，整個(gè)班的1/10沒有完成英語作業(yè)，語文老師兼班主任的張老師得知消息后，讓這些人把英語表的詞語抄70遍，這完全超過了極限。下課后，在外面抄詞語的“家伙”在老師的背后小聲喊了一下“你個(gè)老張”。從此“老張”這個(gè)名字在我們的班里便傳開了。
    　　在六年級(jí)快期中考試時(shí)，語文老師走進(jìn)教室對(duì)大家說，告訴大家一個(gè)壞消息，我有證了。大家都問：“不是好消息嘛，得證是個(gè)好消息呀！”老師答道：“我得的是健忘癥，所以以后無論什么事都提醒我呀！”有人覺得老師得健忘癥，是件好事，因?yàn)橥砩献鳂I(yè)有可能會(huì)少留。但有的就覺得是壞事，因?yàn)橛袝r(shí)好事可能會(huì)記不住，記不住的壞事反而又想起來了。
    　　他，就是我們獨(dú)一無二的語文老師！
    　　我的語文老師優(yōu)秀作文 篇11
    　　我的語文老師有著一張紅撲撲的臉蛋，鑲嵌著一雙炯炯有神的大眼睛，在濃眉下好像要說話一張一合著，還有張能言善辯能說能笑的小紅嘴，她長得很漂亮，同學(xué)們都和她很親密。
    　　不能忘記那一天下午，這件事讓我感到有點(diǎn)羞愧，因?yàn)檫@是我不好好寫作業(yè)造成的結(jié)果，那時(shí)四點(diǎn)左右了，我有點(diǎn)慌張，前一晚上的作業(yè)寫得非常不好，上課緊張得筆要折斷了，老師開始查作業(yè)了，我心里暗暗地念道：把我越過去，把我越過去……可還是沒有僥幸越過，結(jié)果下午放學(xué)被老師留下了。
    　　放學(xué)后，其他同學(xué)們陸續(xù)離校，我留在班級(jí)正在座位上寫作業(yè)，老師從辦公室回來了，我抬頭一看老師拿了一包零食，以為老師要吃，我趕緊低下頭繼續(xù)完成作業(yè)，結(jié)果老師向我們走來，給我們幾個(gè)留下的同學(xué)吃，說怕我們餓了影響學(xué)習(xí)，然后一一給我們幾個(gè)家長打電話說我們?cè)趯W(xué)校輔導(dǎo)，請(qǐng)放心，有空來接我們，我這才感悟到老師每日批評(píng)教育，留下輔導(dǎo)我們都是為了我們好，如果老師對(duì)我們都不批評(píng)教育、對(duì)我們的錯(cuò)誤不理不睬這不是真正關(guān)心，我們還有可能錯(cuò)上加錯(cuò)。有時(shí)在家我們?nèi)堑�、做錯(cuò)事時(shí)父母們會(huì)狠狠地批評(píng)或痛打我們一頓，但是在我們受批評(píng)時(shí)，他們還承受著比我們還要重的心痛，老師也是我們的母親，他在批評(píng)教育我們同樣也會(huì)心痛，今后我們要改正錯(cuò)誤不讓老師再心痛了。
    　　老師是教育我們學(xué)做人，教給我們學(xué)知識(shí)的母親，我們感激您，也請(qǐng)您原諒我曾經(jīng)的不懂事。
    　　我的語文老師優(yōu)秀作文 篇12
    　　瞧！她長著一雙炯炯有神的大眼睛，看有智慧；長長的頭發(fā)烏黑發(fā)亮，扎著一個(gè)高高的馬尾辮，有精神；她高高的，臉上笑容，看就象是的大姐姐一樣。你猜，她是誰呢？她語文老師——宋老師。宋老師剛剛才教3個(gè)星期的語文，可我非常喜歡她了，在宋老師上語文課時(shí)，讓我感到學(xué)習(xí)語文是地有趣，地簡單，又是地快樂！當(dāng)我聽宋老師講講課時(shí)，簡直一種享受！她能把從荒涼的沙漠帶進(jìn)熱鬧的城市。一篇篇看似無味的課文，在宋老師的口中都能被說的有聲有色。，宋老師把帶進(jìn)奇妙的大，讓呼吸芬芳的空氣，宋老師帶領(lǐng)走進(jìn)祖國的大好河山，讓能盡情地游玩。
    　　總而言之，上宋老師的課，總能給我一種耳目一新的，也讓我過得實(shí)在是太快了，在不知不覺中一堂課又結(jié)束了。宋老師課上得好，還賞罰分明。這不，上個(gè)星期，我工作，宋老師在課堂上地批評(píng)了我，那架勢，真象一個(gè)公正無私的女包公，讓我羞愧難當(dāng)，無地自容，恨在裂縫鉆進(jìn)去。不過，有罰就有賞，這不，語文積分排在前5位的同學(xué)，人都了宋老師送出的獎(jiǎng)品——一只漂亮的鉛筆，拿到鉛筆以后，我心里美滋滋的，別提開心了！
    　　語文老師不錯(cuò)吧？！在以后的學(xué)習(xí)中，我一定能老師更多的幫助，也一定能地語文老師——宋老師的。
    　　我的語文老師優(yōu)秀作文 篇13
    　　我的語文老師有一雙像月亮一樣明亮、像太陽一樣溫暖的眼睛。那些眼睛經(jīng)常盯著我們。
    　　我記得有三天，沒有一個(gè)中國老師來上課。在此期間，有投訴：“學(xué)期快結(jié)束了，我們已經(jīng)比其他班級(jí)少了幾門課�！币灿袚�(dān)憂：“老師會(huì)生病還是有其他重要的事情？”當(dāng)然，快樂的聲音并不缺乏。如果語文老師不在，你可以停止寫語文作業(yè)！”這些聲音在班上逗留了很長時(shí)間。
    　　直到第四天，老師才回到班上。她用她的眼睛看著我們每一個(gè)人，沒有人敢看她的眼睛，因?yàn)樗梢酝高^她的眼睛看到你的內(nèi)心。老師終于開口了。我不在的時(shí)候，我們班所有的學(xué)生都應(yīng)該有自己的想法和感受。你應(yīng)該把這些寫在日記里。即使我對(duì)你有偏見，我也不會(huì)責(zé)怪你。畢竟，我沒來上課�！崩蠋熤v完后，全班安靜下來。老師，我們不會(huì)責(zé)怪你。”這句話打破了沉默。全班的目光都集中在這位同學(xué)身上……
    　　期末考試到來時(shí)，語文老師敦促我們不要粗心大意，仔細(xì)檢查試題，永遠(yuǎn)不要失去我們能得到的分?jǐn)?shù)。老師，你太棒了，你一直為我們工作到學(xué)期末。在典禮那天，我知道語文老師下學(xué)期不會(huì)教我們語文。下學(xué)期五年級(jí)的時(shí)候，我會(huì)有一個(gè)新的語文老師，但是我不會(huì)忘記我曾經(jīng)有一個(gè)好老師，他可以像朋友一樣互相交談。
    　　我的語文老師優(yōu)秀作文 篇14
    　　在我的老師中，最難忘的就是我的語文老師。
    　　她，大大的眼睛，臉有點(diǎn)方方的感覺。烏黑的頭發(fā)，喜歡穿一件藍(lán)色或白色的衣服，夏天的時(shí)候喜歡穿裙子。經(jīng)常戴一只手表，手上還戴著一枚漂亮的戒指。
    　　聽她講課的時(shí)候，我們必須用心回答問題。如果老師提問，只有個(gè)別同學(xué)舉手回答。那么就耐心給同學(xué)們?cè)僦v一遍，直到大多數(shù)同學(xué)舉手發(fā)言才能通過。在老師的耐心教育下，我便開始認(rèn)真學(xué)習(xí)，成績開始迅速回升，奪回了我原有的前三名。
    　　然而，最令我難忘的還是那一次我的臉“受傷”的經(jīng)歷。在我們低年級(jí)的時(shí)候，最喜歡在教室里玩拉火車的游戲。一次，我們?cè)谕胬疖囉螒驎r(shí)，不小心后面有一位同學(xué)推了我一把。正好我在經(jīng)過一個(gè)桌子，于是臉便撞到了桌角，瞬間鮮血就流了下來。
    　　記得那次意外發(fā)生后，我的語文老師知道后，便迅速地跑到我的身邊，焦急得問我疼不疼。她一邊給我家里打電話，一邊遞來一段紙讓擦一擦血。第二天，我在課間做操時(shí)，老師還抽出時(shí)間問我傷口還疼不疼。
    　　啊，我敬愛的老師。學(xué)習(xí)上您嚴(yán)格要求，生活中您關(guān)愛慈祥。我永遠(yuǎn)也忘不了您！
    　　我的語文老師優(yōu)秀作文 篇15
    　　我的語文老師就是我們的班主任徐老師，徐老師有著一頭烏黑的頭發(fā)，前面留著整齊又漂亮的“劉�！保竺嬖R尾辮，看起來很精神。一雙炯炯有神的大眼睛，鼻梁上同偶爾戴著一幅眼鏡。她的聲音優(yōu)美動(dòng)聽，我們都喜歡聽她讀課文。
    　　徐老師有時(shí)候很嚴(yán)厲，早讀的時(shí)候，有的同學(xué)遲到了，老師叫遲到的同學(xué)站到講臺(tái)上，拍照發(fā)到微信群里，讓家長們看看今天誰遲到了。從今以后，我們班遲到的人越來越少。有的同學(xué)不交作業(yè)，老師就讓他們放學(xué)留下來補(bǔ)作業(yè)。后來，老師讓我記沒有交作業(yè)名單發(fā)到微信群里，有一次，我們的體育老師通知說，臨時(shí)調(diào)課，讓我們?nèi)ゲ賵錾象w育課，結(jié)果我沒有記名單，被徐老師吵了一頓，還讓我寫檢查。從此以后，即使體育老師叫我們?nèi)ド象w育課，還是有其它事情，我下課還是要回班收作業(yè)。因此，我們班不交作業(yè)的同學(xué)也越來越少。通過這幾件事，我們班上的同學(xué)都開始嚴(yán)格要求自己，我們班上的成績也越來越好了。
    　　從徐老師來到我們班，我們班就有了很大的變化，我們班的衛(wèi)生越來越好，得過兩次衛(wèi)生紅旗，紀(jì)律也越來越好，也得過兩次紀(jì)律紅旗。路隊(duì)也很好，得過一次路隊(duì)紅旗。
    　　我愛我的班級(jí)，我更愛我的徐老師。
    　　我的語文老師優(yōu)秀作文 篇16
    　　她，睿智聰慧；她，看上去嬌小柔弱，但做事雷厲風(fēng)行；她對(duì)我們嚴(yán)格要求，但關(guān)心倍至。她就是我的語文老師——?jiǎng)⒗蠋煛?/p>
    　　劉老師是位愛學(xué)習(xí)，愛研究的老師。她的女兒告訴我們，劉老師經(jīng)常每天很早就起床開始讀書、學(xué)習(xí)了。我仿佛看到了一個(gè)瘦瘦的身影映在幽幽的燈光里。我們?cè)趯W(xué)習(xí)《宋慶齡故居的樟樹》這篇課文時(shí)，她閱讀了許多關(guān)于宋慶齡的書，而且還讓我們讀了《宋慶齡傳》。這段時(shí)間，劉老師又帶領(lǐng)我們學(xué)習(xí)了景點(diǎn)速度，并教我們用新穎的吟誦方法學(xué)習(xí)了許多首古詩。
    　　劉老師還是位敬業(yè)的好老師。為了能讓我們多學(xué)一些關(guān)于吟誦的知識(shí)，劉老師決定讓全班同學(xué)每天早上七點(diǎn)半就到校，親自為我們做示范。當(dāng)我們做得不好時(shí)，劉老師便會(huì)一遍一遍耐心地教。時(shí)間長了，劉老師的嗓子就啞了。盡管如此，她仍帶著麥克風(fēng)做示范。劉老師的聲音回蕩在教室里，我們都被劉老師的吟誦深深打動(dòng)了。
    　　我真是太幸運(yùn)了，能有如此好的語文老師。能與劉老師一起在文學(xué)的海洋里遨游、馳騁，領(lǐng)略中華文化的瑰麗，是多么幸福呀！
    　　我的語文老師優(yōu)秀作文 篇17
    　　我的語文老師，姓黃，因此我們都叫她“黃老師”。
    　　她并不是很高，但卻也算不上矮。剪了一頭整齊的短發(fā)，沿一條靠左邊些的“溝壑”向左右兩邊分，梳理得一絲不茍，微微泛著點(diǎn)金黃色，遮住了耳朵。但在走路時(shí)，頭發(fā)微微飄起，卻也還是看得見的。白皙的額頭下的眉毛并算不上濃密，只是淺淺地勾勒了兩筆，卻也別有一番風(fēng)味。高挺的鼻梁，櫻桃小嘴，說話時(shí)一張一合的，隱隱約約可以看到兩排整齊潔白的牙齒。顴骨從側(cè)面看有些微微凸起，夾著高挺的鼻梁，在燈光下，皮膚看上去也是好極了！
    　　而這畫龍點(diǎn)睛之筆，在于她的眼睛，算不上濃密的眉毛下面鑲嵌著一對(duì)明亮的晶體，瞳孔是黑色的。眼睛被眼皮遮住了一大部分，只能看到黑色的瞳孔和一部分眼白。
    　　一雙美麗的眼睛在笑起來的時(shí)候瞇成一條縫兒，這雙眼睛里可以看到無限的溫柔，和黃老師的性格相互映襯，讓人深深地被吸引。
    　　但，這是一雙會(huì)變的眼睛，它既有兔子的溫柔，也有老虎的厲害，當(dāng)然，這是在你犯了錯(cuò)誤的前提下。我們見到最多的還是前者，后者是極少數(shù)的，有時(shí)即使很生氣，下一秒?yún)s又能對(duì)著我們笑得很開心，這一點(diǎn)和我們的班主任也是極為相似的。
    　　這就是我們的語文老師。
    　　我的語文老師優(yōu)秀作文 篇18
    　　我們的語文老師是我們學(xué)校的德育主任。她高高的馬尾辮，每天穿著樸素而又不失幾分華麗的衣服，一條琥珀項(xiàng)鏈優(yōu)雅地掛在脖子上。講課時(shí)，她洪亮的聲音，能傳到教室的每一個(gè)角角落落。眼睛炯炯有神，目光不僅是一支支讓我們心驚膽戰(zhàn)的利箭，也是一把把幫助我們打開知識(shí)樂園的鑰匙。
    　　有一次，老師發(fā)火了，原因好像是幾個(gè)調(diào)皮的“慣犯”又開始了他們的閑言碎語，這時(shí)老師進(jìn)來了，我感到一條隱形的導(dǎo)火線被點(diǎn)燃了。果不其然，老師批評(píng)了他們，那語氣好像被霜凍住了，連周圍的空氣都好像被凍住了……
    　　還有一次，我們做《配套練習(xí)冊(cè)》時(shí)，有一道關(guān)于課外的題目，因?yàn)槔蠋熡胸S富的生活經(jīng)歷，所以就給我們興致勃勃地講解起來，從大禹治水到宇宙飛船，從天文地理到音樂美術(shù)，幾乎無所不知，因此，我們也津津有味地傾聽著。她常常邊講題，邊給我們普及知識(shí)。
    　　當(dāng)然，老師也不忘對(duì)我們進(jìn)行感恩教育，她常說：“你們要珍惜現(xiàn)在呀，等你們踏進(jìn)了社會(huì)，就知道沒那么容易了。你們的吃穿住行，都來自你們的父母，一定要珍惜呀！”
    　　我愛你，老師，感謝您的辛勤付出，我們會(huì)更加努力的！
    　　我的語文老師優(yōu)秀作文 篇19
    　　一雙炯炯有神的眼睛，一個(gè)挺拔的鼻子，一張紅通通的嘴，一頭烏黑的卷發(fā)，這就是我的語文老師——季老師。
    　　季老師寫的字可漂亮了，像印出來的一樣，方方正正。她對(duì)全班的字體也很嚴(yán)格，只要有一個(gè)同學(xué)寫字寫得不好，她就讓那個(gè)同學(xué)重新寫一遍；相反，如果一個(gè)同學(xué)的字寫得很好，季老師就會(huì)大力夸獎(jiǎng)她一番，這個(gè)同學(xué)就立馬成為大家羨慕的對(duì)象，也同時(shí)有了“寫字高手”的稱號(hào)。
    　　季老師上課要求很嚴(yán)格，一定要三十二雙眼睛齊刷刷地盯著她，誰要是有小動(dòng)作，就會(huì)被她的秘密武器——粉筆頭“襲擊”，雖然不是每擊必中，但威懾力也足夠了；如果兩個(gè)人在交頭接耳，她就會(huì)使出絕世神功——“穿心眼”，好像一眼就把人的心看透，嚇得說話的同學(xué)趕緊捂住嘴巴不說了。有了這兩樣“法寶”，我們班同學(xué)上語文課都特別認(rèn)真。
    　　當(dāng)然，有這樣“特別”的老師，我很慶幸。因?yàn)槔蠋煹膰?yán)格要求，我們才能如節(jié)節(jié)攀升的竹子，破土而出，直入云霄，所以，我要感謝老師。我也會(huì)勤奮學(xué)習(xí)，用優(yōu)異的成績回報(bào)老師！
    　　我的語文老師優(yōu)秀作文 篇20
    　　生活有多廣闊，語文就有多廣闊。我們不僅在課堂上學(xué)語文，在生活中，我們也在學(xué)語文。打小時(shí)候起我就喜歡語文！上了小學(xué)以后，我認(rèn)識(shí)、學(xué)習(xí)了很多字，便開始接觸各種書籍。我品味著方方正正的中文字，忽然覺得這是世界上最美的圖案。于是，我開始接觸越來越多的書籍。我瀏覽了雄偉壯觀的萬里長城，體會(huì)到了抗日戰(zhàn)爭的困苦，知道了童第周發(fā)奮學(xué)習(xí)的故事……
    　　長大后，我開始賞析魯迅、冰心、朱自清的作品，它們給我的生活抹上了五顏六色。書的滋潤使我情不自禁地拿起筆來，用清淡似水的筆痕寫出一道道心靈的軌跡。于是，讀讀寫寫成了我生活的一部分。我愛拿起筆，獨(dú)自一人在書桌前寫自己的感受、理想；那白色的紙張頓時(shí)充滿活力。久而久之，我的寫作水平提高得很快，我至今還清楚地記得第一次拿到作文獎(jiǎng)時(shí)的情景——興奮、激動(dòng)、喜悅充滿了我的心。
    　　有人說過，語文是學(xué)習(xí)的工具，是基礎(chǔ)，就像蓋樓房需要打基礎(chǔ)一樣。數(shù)學(xué)是自然科學(xué)的基礎(chǔ)，而語文則是基礎(chǔ)中的基礎(chǔ)。如果學(xué)不好語文，怎么能理解、解答數(shù)學(xué)題呢？
    　　我愛語文，因?yàn)樗刮业纳罡映鋵?shí)，使我懂得更多的道理，掌握更多的知識(shí)。語文，我和你像親密的朋友，不是嗎？
    　　我的語文老師優(yōu)秀作文 篇21
    　　我的語文老師長著一對(duì)丹鳳眼，兩彎柳葉眉，戴著眼鏡。紅紅的臉，就好像蘋果到了秋天。櫻桃般的嘴巴。說話極是好聽。身材苗條，穿著講究。
    　　我們語文老師的手很巧，非同一般人。既然說到這里我來給大家講講她的手怎么巧吧！她會(huì)做各種各樣的花有百合、向日葵、玫瑰、月季、康乃馨……成了花的海洋。還會(huì)插孔雀，花瓶。還會(huì)做糖，蛋糕。還會(huì)做女生頭上用的發(fā)卡有時(shí)候還給我們班的女生扎頭發(fā)。簡直就像個(gè)藝術(shù)家。
    　　我的語文老師很慈祥，很偉大，具有慈母般的溫暖。記得有一次我們班的同學(xué)生病了。那時(shí)候老師把她背到醫(yī)務(wù)室，讓醫(yī)生給她看病。我看那時(shí)候老師急的一會(huì)兒給她媽媽打電話一會(huì)兒問起她的衣食起居。我想只有母親對(duì)自己的孩子會(huì)這樣，并且她們只是師生關(guān)系。這不由得讓我感到了一股強(qiáng)大的力量不是親人勝似親人的感覺。每當(dāng)晚上老師查寢室時(shí)都會(huì)說：“有誰不舒服的請(qǐng)及時(shí)告訴我，晚上蓋好被子不要感冒了�！�
    　　我想說既然有這樣好的老師教那我應(yīng)該好好學(xué)。取得好成績來報(bào)答老是對(duì)我們的愛。
    　　我的語文老師優(yōu)秀作文 篇22
    　　我的語文老師今年三十六七歲的樣子，她長著一張清秀的臉，高高的鼻梁下面有一雙能說會(huì)道的嘴巴，彎彎的眉毛，非常漂亮，可給我印象最深的還是她那一雙會(huì)說話的眼睛。
    　　老師總是一邊上課一邊用這雙會(huì)說話的眼睛，注視著這個(gè)，盯著那個(gè)，時(shí)而提醒大家上課要認(rèn)真聽講，時(shí)而期待大家暢所欲言。時(shí)而贊許大家精彩的表現(xiàn)……
    　　記得有一次，語文課上老師讓我們小組討論，然后選代表發(fā)言。我們小組的同學(xué)都讓我講，可是時(shí)間非常緊，我的發(fā)言內(nèi)容還沒完全整理好。就該我了，我只好臨時(shí)抱佛腳，可是由于緊張，答到一半，就實(shí)在講不下去了，這時(shí)我發(fā)現(xiàn)老師正在注視我，那目光里好像充滿了信任和鼓勵(lì)。好像在對(duì)我說：“很好，加油。就是這樣的，快、快……”奇怪，我好像突然從老師眼里找到了答案。也不知道那來的那么多詞，順利地說出了自己的想法，贏得了全班同學(xué)的掌聲。
    　　多少次，就這樣，從老師那雙平常的眼睛里，我找到了不平常的啟迪，是老師的眼睛鼓勵(lì)著我不斷前進(jìn)。
    　　我心目中的語文老師，不是蠟燭，也不是春蠶，而是浩瀚的宇宙中的一顆明星、永遠(yuǎn)閃爍。
    　　我的語文老師優(yōu)秀作文 篇23
    　　我們班有一位漂亮、優(yōu)秀的語文老師——全老師。她身材苗條，長著一雙老鷹般的眼睛，留著齊耳短發(fā)，上課時(shí)會(huì)講一些笑話，所以，我們都愛上了她的課。
    　　不過，她也有嚴(yán)厲的時(shí)候，她的“鷹眼”是每個(gè)同學(xué)都害怕的。
    　　記得有一次，我們上《黃河的主人》這一課，全書師轉(zhuǎn)過去寫黑板，讓我們記在筆記本上，在全老師寫的那幾分鐘時(shí)間里，我們班坐在最后一排的兩名同學(xué)在玩飛機(jī)戰(zhàn)，為了不被老師發(fā)現(xiàn)，他們的動(dòng)作很小，不過，這怎么能躲過全老師的鷹眼呢？只見全老師馬上轉(zhuǎn)了過來，眼睛緊盯著那對(duì)同桌，仿佛有殺氣一樣，那對(duì)同學(xué)看到全老師在盯著他們，嚇得魂都沒了，馬上坐直。老師看他們不敢再鬧了，又開始繼續(xù)上課。
    　　全老師雖然嚴(yán)厲，但是也很幽默。還有一次，是考試結(jié)束了，全老師開始改試卷時(shí)，我們很想知道自己的分?jǐn)?shù)，都圍著老師看試卷，全老師為了讓同學(xué)們散開，不要圍著她，就說：“不要擋著我的‘Wi—Fi’信號(hào)！”我們都笑著走了。
    　　在全老師的影響下，我們的成績?cè)絹碓胶昧�，也越來越�?huì)做人了。
    　　我的語文老師優(yōu)秀作文 篇24
    　　我輕輕按下手機(jī)鍵，把微信聊天永遠(yuǎn)定格在了相冊(cè)里。
    　　那是我的語文老師，一直陪伴了我五年的鄭老師的微信，上個(gè)學(xué)期因?yàn)樯鷮殞殻赃�不能回校工作，我陷入了深深的思念，開始回憶從前的一點(diǎn)一滴。
    　　剛進(jìn)小學(xué)時(shí)，我還是個(gè)懵懂的孩童，走進(jìn)教室還有幾分害羞，是她滿面春風(fēng)地迎接我們，披著短發(fā)，笑著給我們安排座位，當(dāng)時(shí)，我一下子喜歡上了這位和顏悅色的老師。
    　　三四年級(jí)時(shí)，我也有幾分成熟，但還是不免會(huì)犯錯(cuò)，有一次在擦黑板時(shí)，不小心把粉筆盒打翻了，急得差點(diǎn)兒掉眼淚。鄭老師知道了，并沒有責(zé)怪我，而是溫柔的開導(dǎo)我，讓我那脆弱的心靈堅(jiān)強(qiáng)起來。
    　　上六年級(jí)了，我已從無知的孩子變成了即將升入初中的小學(xué)生，但鄭老師還是像從前那樣鼓勵(lì)我，而且，發(fā)來的那條微信也讓我深受感動(dòng)，她說希望小妹妹，她的女兒像我一樣優(yōu)秀。我驚呆了，因?yàn)槲覐奈匆娺^一個(gè)老師這樣鼓勵(lì)學(xué)生。我相信，在鄭老師的激勵(lì)和我的努力之下，我會(huì)變得越來越好。
    　　人一生中見過的人、看過的人很多，但唯有鄭老師和她的那句話，我會(huì)永遠(yuǎn)記在心中。
    　　我的語文老師優(yōu)秀作文 篇25
    　　她長著一張秀氣的圓中帶方型的臉，上面嵌著一雙炯炯有神的大眼睛，一頭烏黑的秀發(fā)，自然地披著。她經(jīng)常穿職業(yè)裝，有時(shí)還會(huì)穿些小長裙。她高興時(shí)和藹可親，不高興時(shí)像一只兇惡的小老虎，他就是我們的語文老師――孫老師。
    　　孫老師如黑貓警長般，特別神奇，無論我們做了什么錯(cuò)事，都逃不過她的眼睛。有一次下課，有兩個(gè)同學(xué)拿著剪刀玩耍，上課了，就以為沒事兒了，可誰知還沒上課幾分鐘，孫老師就黑著臉走進(jìn)了教室，把那兩個(gè)同學(xué)狠狠地批評(píng)了一頓，原來，他們打架的時(shí)候，孫老師在對(duì)面看著呢，沒想到孫老師還有“千里眼”呢！
    　　孫老師可真是“火眼金睛”，在作文本上，在細(xì)微的錯(cuò)也逃不過孫老師的眼睛，寫錯(cuò)的字，孫老師都會(huì)用紅筆仔細(xì)的圈出錯(cuò)，并在旁邊打上小方框，要求我們及時(shí)改正，就樣在孫老師的指導(dǎo)下，我們的作文寫的越來越好了。
    　　我們的語文孫老師，性格十分“古怪”，有時(shí)和藹可親，有時(shí)又那么嚴(yán)厲，還有時(shí)像一個(gè)無所不能的黑貓警長。無論怎么樣，她都是我最喜歡的老師。
    　　我的語文老師優(yōu)秀作文 篇26
    　　我的老師，是一個(gè)和藹可親的人，我們稱她王老師，她是我這最后一年的小學(xué)生涯中最舍不得的人。王老師是個(gè)好老師，別人都知道，我們班的情況有點(diǎn)差，幾乎只要有老師來，下學(xué)期就會(huì)走，但王老師不一樣，她陪伴了我們兩年半，雖說是短，但我們已對(duì)她感情至深。一次，我看到了我們以前的班主任，她已經(jīng)是一年級(jí)的老師了，同學(xué)們都去和她打招呼，我也不例外，同學(xué)們好像對(duì)她的感情是留戀、是回歸。我，卻不是，直到王老師踏進(jìn)我們班門的那一刻起，我便認(rèn)定，她，王老師，一輩子都是我的小學(xué)老師了。
    　　王老師，謝謝您兩年來包容了我們的愛講話、愛打鬧的壞習(xí)慣，每一次，學(xué)校展覽板上貼出任何關(guān)于學(xué)校教師的貼紙，我都會(huì)擠進(jìn)去看，看有沒有您的名字。我記得有一次，學(xué)校展出優(yōu)秀教師的名單，我仔仔細(xì)細(xì)的找，卻沒有您的名字……
    　　親愛的王老師，您每一次的包容，我們都記得，記得有一次，我值日遲到了，您叫我到辦公室去問您改罰抄什么內(nèi)容，我膽戰(zhàn)心驚的小步走去，我兢兢業(yè)業(yè)的推開門，來到您更前，您卻說不要抄了，下次注意就行
    　　王老師，謝謝您，兩年來一直對(duì)我們的關(guān)懷和寬容。謝謝您，王老師！
    　　我的語文老師優(yōu)秀作文 篇27
    　　從注冊(cè)那一天，我就看見了我的語文老師，冼老師，她是我們班的班主任。她的頭發(fā)銀黑交錯(cuò)，臉上的皺紋是歲月的痕跡。她并不高，微胖的身材，五官端正，構(gòu)成了平凡而有趣的她。
    　　我的語文老師十分愛笑，眼睛瞇成一條縫，嘴角向上揚(yáng)。每當(dāng)同學(xué)們說中了她心中的答案，或講到哪些有趣的事情，老師便笑了。
    　　我的語文老師不僅愛笑，而且講課生動(dòng)、有趣。就拿第五課《七律·長征》來說吧！開始，她先讓我們大聲朗讀這篇課文，接著教我們?cè)娨�，理解詩人寫作目的。�?dāng)講到“五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸”時(shí)，她作了生動(dòng)的比喻：你們?cè)鯓永斫狻板藻啤边@個(gè)詞呢？它是彎彎曲曲連綿不斷的樣子，也就是說，五嶺山山脈多，并且長，可是在紅軍眼里，不過像翻騰的細(xì)小波浪。她還怕我們不明白，用粉筆在黑板上畫了一條起伏都很小的波浪線，并進(jìn)一步解釋：彎彎曲曲的五嶺山脈在紅軍眼里像小波浪，可以看出紅軍不怕困難，勇往直前的精神……一節(jié)課下來，我對(duì)課文中心思想和它的詩意等都理解了，腦海里的知識(shí)井然有序。下課鈴響老師宣布下課時(shí)，我跟著同學(xué)們大聲地說：“謝謝老師，老師再見！”
    　　我喜歡我那平凡而有趣的語文老師。
    　　我的語文老師優(yōu)秀作文 篇28
    　　我語文的老師是胡老師，她是我最喜歡的老師。她的頭發(fā)長長的，經(jīng)常披在背上，就像一片黑色瀑布。臉蛋紅通通的，眼睛水靈靈的，像兩顆鉆石一樣閃閃發(fā)光。她的嘴巴小小的，笑起來像彎彎的月亮。
    　　記得有一次中午，胡老師在講臺(tái)上批改作業(yè)，就叫我們自己做自己的事兒。我就選擇了做作業(yè)。我做著做著，忽然停了下來，咬著筆頭，愁眉苦腦地坐在自己的座位上。胡老師看見了，問我：“你怎么了，為什么不做了呢？”我垂頭喪氣地回答：“唉我有一道題不會(huì)做”她對(duì)我招招手，說：“來來來，上來，我教你吧！”我連忙拿著作業(yè)，三步并作兩步跑了上去。胡老師低著頭看了看，指著我不會(huì)的地方耐心地講了起來：“你再讀讀這句話”胡老師仔仔細(xì)細(xì)地講，我認(rèn)認(rèn)真真地聽。不到一會(huì)兒，我就把這道題的所有的意思全弄懂了。我眉開眼笑，感激地對(duì)胡老師說：“謝謝您！您教我的我會(huì)好好記住的！謝謝胡老師！”胡老師摸摸我的頭，笑著說：“不客氣！”
    　　胡老師是最和藹可親的老師，我希望胡老師能一直在我身邊。
    　　我的語文老師優(yōu)秀作文 篇29
    　　我的老師，長著一雙水靈靈似的眼睛，一個(gè)小巧玲瓏似的嘴巴，一個(gè)高高的鼻子，身材很好，不高也不矮，皮膚白晳，她是我的語文老師，她很羅嗦，但我知道她也是為了我們好！
    　　老師是初一級(jí)的級(jí)長，她開心的時(shí)候，笑得像一個(gè)蜜桃，很甜！
    　　老師上課時(shí)，有時(shí)很嚴(yán)厲，有時(shí)很和藹。比如：我們一上課不認(rèn)真，老師就會(huì)叫他起來，站一節(jié)課，然后下課讓他去辦公室“喝茶”，這樣，同學(xué)們也不敢上課講話了！
    　　老師不只是我們?nèi)嗟恼Z文老師，還是四班的班主任，四班的同學(xué)們都在夸老師，很美，很可愛，很善良！
    　　老師有時(shí)很和藹，每次我們?nèi)マk公室問她我不會(huì)的問題時(shí)，她總是以微笑來迎接我們的，老師有事很幽默，上課上我們猜謎語啊，玩游戲之類的，讓課堂上充滿了歡樂！
    　　我們語文老師每天都來上課，從來不請(qǐng)假，就算感冒，都來學(xué)校教我們知識(shí)。
    　　我知道老師很辛苦，所以，我會(huì)在期末考的時(shí)候，爭取考好，為老師爭光，也為我們班級(jí)爭光！
    　　在這里我想對(duì)老師說：“謝謝您，老師。謝謝你，一直栽培我。謝謝你，一直鼓勵(lì)我。謝謝你，一直信任我��！”
    　　我的語文老師優(yōu)秀作文 篇30
    　　我的語文老師長著一張瓜子臉，一雙炯炯有神的大眼睛，笑起來的時(shí)候，好像會(huì)說話：加油，同學(xué)們！尖尖的鼻子下面有著櫻桃似的小口，外加一頭烏黑的秀發(fā)，和藹、美麗、溫柔、大方都是她想掩蓋都掩蓋不了的優(yōu)點(diǎn)。
    　　語文課上，她常常用她那美妙的聲音帶領(lǐng)我們?cè)谏衩氐氖澜珏塾�，我們仿佛看到了高聳入云珠峰，看到了翩翩起舞的荷花，看到了天安門的雄偉壯麗……當(dāng)我們沉浸在課文中，有一位頑皮的同學(xué)在抽屜里玩起了玩具，為了不打攪我們，楊老師走到他的身旁，輕輕地拍了拍他的桌子，用眼神來示意他不要玩了。
    　　作文本上，再細(xì)微的差錯(cuò)都逃不過她的火眼金睛。面對(duì)同學(xué)們的錯(cuò)誤，楊老師總是耐心地將錯(cuò)誤圈畫出來，寫上批注，再畫上好詞好句，最后寫上評(píng)語。楊老師的評(píng)語總是能激發(fā)我對(duì)寫作的興趣。
    　　我愛楊老師，因?yàn)樗幸活w金子般閃閃發(fā)光的心，她如母親般時(shí)常關(guān)心著我們，在我們失敗時(shí)鼓勵(lì)我們前進(jìn)，成功時(shí)一起分享喜悅；在我們犯錯(cuò)時(shí)，耐心的為我們糾正錯(cuò)誤。她是我們的良師，也是我們真摯的朋友。
    　　我的語文老師，她好像一根火柴，犧牲了自己照亮了我們，好像一陣春雨，潤物細(xì)無聲，又好像一米陽光，照亮我們前行的路。
    　　我的語文老師優(yōu)秀作文 篇31
    　　明亮的眼睛，鼻子上架起一個(gè)黑色眼鏡，中等身高，不胖不瘦的身材，嘴里還有一對(duì)虎牙。
    　　孟老師十分愛喊我們“孩子們”，弄得我們怪不好意思：有一次老師要我們寫作文，有個(gè)同學(xué)寫的就是老師愛喊我們“孩子們”，剛念完，孟老師就對(duì)我們說：“孩子們，這位同學(xué)觀察的很仔細(xì)�！苯淌乙幌伦觽鱽硪魂嚧笮�。
    　　老師還愛唱歌。有一篇課文里有一句：春天的故事響徹大江南北，老師便說：“我小時(shí)侯就天天唱這首歌�！蓖瑢W(xué)們一聽，就要求老師長一段，老師不好意思的笑笑，說：“我唱的不還……”還沒等孟老師說完，我們便七嘴八舌的說：“老師唱嘛！”“就唱一句�！薄耙欢ê芎寐牭模　薄侠蠋熃�(jīng)不住我們的軟磨硬跑，終于答應(yīng)我們了，不過只唱一句，老師輕輕的唱了起來。正唱著時(shí)，不知道是誰不識(shí)趣的笑了一聲，老師尷尬的沖我們笑笑，閉緊了嘴巴。
    　　孟老師還愛笑，見到她時(shí)，老師總是笑瞇瞇的，仿佛沒有一點(diǎn)煩惱。老師笑的那么開心，那么快樂，那么甜美……有的時(shí)候，我就好羨慕孟老師，羨慕她天天都能那么快活……
    　　我很喜歡我的語文老師，是真心的喜歡！
    　　我的語文老師優(yōu)秀作文 篇32
    　　大大的眼睛，小巧的嘴巴，俏麗的馬尾辮，還有讓我十分羨慕的身材。大家想知道這是誰嗎？她就是我那既溫柔又漂亮的語文老師——盛兵艷老師！
    　　在我的印象中，盛老師是最溫柔的老師。她對(duì)我們班上同學(xué)的關(guān)心和愛護(hù)都是有目共睹的。有一次，盛老師讓我們班所有同學(xué)在教室里寫試卷，不懂的可以問她，我寫著寫著，在閱讀短文的部分遇到了難題：小女孩為什么要我?guī)退ベI報(bào)紙？她又為什么要在那么晚的時(shí)間里去買報(bào)紙？我抓耳撓腮始終想不明白。這時(shí)，盛老師用她那溫柔細(xì)膩的聲音仔細(xì)地向我解釋著。我聽著直點(diǎn)頭，心想：哦，原來是這樣啊！盛老師笑著說：“明白了吧�！薄班拧笔⒗蠋煹闹v解讓我之后寫同一類型的閱讀題都輕而易舉完成了。
    　　還有一天，我正在寫課堂基礎(chǔ)訓(xùn)練。一不小心，把書本旁邊的鉛筆弄掉了，我剛準(zhǔn)備撿，就發(fā)現(xiàn)盛老師在溫柔地望著我。哦，原來盛老師已經(jīng)幫我撿起來了。我不好意思地沖她笑了一下，便趕緊把多余的筆放進(jìn)筆袋里去了。
    　　我喜歡盛老師那溫柔的眼神，可親的笑容，盛老師，我愛您！
    　　我的語文老師優(yōu)秀作文 篇33
    　　教我的老師有許多，但是令我印象最深的是現(xiàn)在的語文老師——程老師，程老師不胖不瘦，中等的身材，有一張能說會(huì)道的嘴巴，高高的鼻子上架著一副銀邊眼鏡。雖然程老師她有時(shí)很嚴(yán)肅，但她平時(shí)是一個(gè)和藹可親的老師。
    　　每次上課，程老師看真我們，目光總是那么明亮，笑容面面的給我們講課，程老師寫的字一行行，一排排清秀工整。上課時(shí)，程老師常常會(huì)讓我們寫上一些片段，老師也和我們一起寫，我最喜歡聽老師讀自己寫的隨筆了。
    　　剛開始我不怎么會(huì)寫作文，不是表達(dá)不全面就是寫成流水賬，是程老師的耐心輔導(dǎo)才有了慢慢的進(jìn)步。
    　　記得又一次我們寫《去地質(zhì)博物館》這篇作文寫“地震小屋”我沒有寫具體。于是老師讓我想想在小屋中看到的和感覺到的然后讓我描述，描述不好還要加上做動(dòng)作。經(jīng)過程老師耐心的輔導(dǎo)我終于完成這篇作文，交老師批改。
    　　我看著老師的筆在手指尖靈活地舞動(dòng)，程老師認(rèn)真的看著每句話，嚴(yán)肅地修改著。不一會(huì)，我作文稿被程老師用紅筆批的密密麻麻。
    　　看到了這些，我的心情久久不能平息。我真心對(duì)程老師說一句：“程老師，您辛苦了！”
    　　我的語文老師優(yōu)秀作文 篇34
    　　從小班到現(xiàn)在，我的語文老師也有四、五位了。但給我印象最深的，是現(xiàn)在教我語文的蘇老師。
    　　三十多歲的她，溫文爾雅，普通話不僅字咬得準(zhǔn)，而且還抑揚(yáng)頓挫。
    　　她很重感情，也要求我們把每篇課文讀得生動(dòng)形象。記得她帶我們學(xué)習(xí)《在大海中永生》這篇課文時(shí)，她慷慨激昂，讀得抑揚(yáng)頓挫，仿佛我們當(dāng)時(shí)就在現(xiàn)場目睹了“骨灰撒大海，鮮花送偉人”這震憾人心的場面。
    　　可蘇老師的聲音嘎然而止，而我卻仍在發(fā)呆，直到同桌碰了我一下，我才醒來。
    　　她還很嚴(yán)肅，尤其是在寫字這一塊。有一次，我上課走了神，老師忽然走來，我就潦草地寫上了答案。到了交作業(yè)的時(shí)候，我慌神了，心里想這怎么辦。但時(shí)間不等人，還沒等我交上去，老師就一把抓住作業(yè)，定睛一看：“鮑籽宜，你給我過來！”我慢吞吞地走過來，老師二話不說，拿起尺子就在我手上打了幾下，還說道：“看你敢不敢！”
    　　我不知道該用怎樣的語言來形容我的老師，只知道是她擦亮了我朦朧的雙眼，是她把我引進(jìn)知識(shí)的海洋。
    　　我的語文老師優(yōu)秀作文 篇35
    　　我們班新來的語文老師斯斯文文的，而且說話也很溫柔，待人也很和藹。
    　　有一天上語文課，我們班上人稱“搗蛋鬼”的某同學(xué)不知說了什么話，引得全班哄堂，語文老師放下手中的課本，緩慢地說：“一個(gè)人說話他是怎么樣的，靈魂就是怎么樣的，某人同學(xué)，你要好好想想你的靈魂是怎么樣的。”同學(xué)們便七嘴八舌地說：“是黑的”“是邪惡”“是丑陋的”“是黑乎乎的”……老師心平氣和地說：“同學(xué)們，你們這樣說別人不就和他一樣了，那你們的靈魂豈不是和他一樣了嗎？”教室里突然變得鴉雀無聲，靜得一根針掉地上都聽得清，大家都低著頭，沉默不語，老師便帶著鼓勵(lì)地說：“一個(gè)人要是知道了自已的錯(cuò)，并改正，那還是個(gè)好孩子�！蓖瑢W(xué)們漸漸又活潑起來了，最后，這堂課圓滿上完。
    　　語文老師不但溫柔，還會(huì)鼓勵(lì)同學(xué)。
    　　在新老師來的第一堂課上，上課時(shí)，老師問了一個(gè)簡單的問題，但全班沒有一個(gè)回答。我剛想舉起手來，又縮了回來，怕說錯(cuò)了，被全班嘲笑。老師望著我，好像在說，不怕，我便舉起了手，回答了，對(duì)了。
    　　��！老師，你如一盞明燈照亮我的前程。
    　　我的語文老師優(yōu)秀作文 篇36
    　　他身材如竿，眼睛炯炯有神，高高的鼻梁上架著一副高度近視眼鏡，給人一種很有學(xué)問的感覺。他就是我的語文老師——張老師。
    　　我喜歡他愛班如家的精神。他雖然不是我們的班主任，但他每天都會(huì)早早地來到教室。不是看是否有人遲到，就是要求我們大聲朗讀課文；不是看桌椅擺得整不整齊，就是檢查垃圾桶里有沒有垃圾。正是因?yàn)樗年P(guān)心，我們班的衛(wèi)生才能常常是第一名。
    　　我敬佩他認(rèn)真的工作態(tài)度。他負(fù)責(zé)學(xué)校的后勤工作，每天都會(huì)把教學(xué)樓的衛(wèi)生檢查好幾遍。此外，他在教學(xué)方面也是一樣。每天下午放學(xué)后，他都會(huì)在辦公室里批改作業(yè)，備課。
    　　我更喜歡他的幽默風(fēng)趣。記得有一次，老師上了很長時(shí)間的課，一直沒有休息，我們都有點(diǎn)暈，當(dāng)老師讓另一個(gè)同學(xué)回答問題時(shí)，我不由自主的站了起來。突然，全班哄堂大笑。老師說：“你怎么也站起來了？是不是怕這位同學(xué)緊張呀？”同學(xué)們聽了這句話，笑的前仰后合。有了這個(gè)小插曲，我們頓時(shí)精神倍增，又專心投入學(xué)習(xí)中了。
    　　哦，張老師，您既是恩師，又是我們的人生楷模。我們愛您！
    　　我的語文老師優(yōu)秀作文 篇37
    　　我喜歡我的語文老師一一胡老師。
    　　胡老師，有一頭烏黑的頭發(fā)。明亮的眼睛上架著一副近視眼鏡，看起來很斯文。一張櫻桃一樣的小嘴時(shí)時(shí)刻刻給我們講無數(shù)有趣的知識(shí)，同學(xué)們都喜歡她。
    　　下課的時(shí)候，同學(xué)們總是圍著胡老師，和她聊天、開玩笑，有時(shí)候她還和我們一起玩耍。有的同學(xué)就問胡老師：“老師，什么馬最大？”“河馬！哈哈！”同學(xué)們也喜歡給胡老師捶背，但是又害怕給胡老師捶疼了，因?yàn)榇蠹抑篮蠋熀苄量唷?/p>
    　　有一次，我們班寫習(xí)字冊(cè)，劉樂同學(xué)寫的字特別難看，特別不認(rèn)真。胡老師看見了劉樂的字，首先是批評(píng)劉樂，過了一會(huì)兒，胡老師就輔導(dǎo)她。她像媽媽一樣，溫柔地扶著劉樂的`手寫字，劉樂的字就變得認(rèn)真起來了。
    　　還有一次，胡老師要用自己的午休時(shí)間幫我們班在學(xué)校吃小飯桌的同學(xué)輔導(dǎo)。她讓我們默字，默錯(cuò)的字改一行，還讓我們做《階梯閱讀》……過了些日子，在學(xué)校吃小飯桌的同學(xué)明顯進(jìn)步了許多。
    　　我喜歡胡老師，既溫柔又關(guān)心我們的學(xué)習(xí)。
    　　我的語文老師優(yōu)秀作文 篇38
    　　四年過去了，我從慒慒懂懂的小女孩，變成了愛學(xué)習(xí)，有理想的少年。從前我們整天只知道玩耍不愛學(xué)習(xí)，是您讓我們明白學(xué)習(xí)的重要性。
    　　記得二年級(jí)的時(shí)候，有一次玩“抖竹”時(shí)把一個(gè)小朋友的嘴唇打傷了。我很傷心，很自責(zé)，很后悔，害怕回家被爸爸媽媽責(zé)罰。可這都沒用，世上沒有“后悔藥”，我哭了很久，把眼睛都哭紅腫了。是您替我向?qū)Ψ綃寢屨f情，又向我父母講明情況，告訴他們我不是有意傷人的，是不小心。之后您開導(dǎo)我跟我說道理，調(diào)節(jié)我的心情，讓我開朗起來。
    　　還有一次，我的倉鼠丟了。我很難過，偷偷地哭了三天。在課間休息時(shí)，我忍不住哭了出來。不小心被您看到了。做早操時(shí)您問我為什么哭？我如實(shí)地把來龍去脈告訴了您。您聽著我的訴說告訴我："說不定小倉鼠去找媽媽呢"！把我都說笑了。您不僅是我的老師，更是我的知心伙伴。
    　　當(dāng)我們?cè)诓賵錾贤嫠r(shí)，您在教室里批改作業(yè)，豆大的汗珠從您臉頰滑落。炎熱的夏天，您站在天橋上注視著我們，害怕我們“玩過頭”。老師您是大樹，為我們遮風(fēng)擋雨，呵護(hù)著我們。
    　　��！我的老師您是多么的純潔，高尚，勤勞。我感謝您周老師。
    　　我的語文老師優(yōu)秀作文 篇39
    　　在教過我的老師中，我印象最深的是現(xiàn)在教我們的語文老師——張老師。張老師原先教我們數(shù)學(xué)，這學(xué)期才改教我們的語文。
    　　張老師很老了，花白的頭發(fā)，臉上布滿皺紋，他既不高也不矮，鼻梁有點(diǎn)挺，戴著一副眼鏡，看起來文質(zhì)彬彬的。
    　　張老師在課堂上，時(shí)常跟我們開玩笑，講笑話，朗誦他發(fā)表的詩詞。張老師對(duì)測驗(yàn)優(yōu)秀的同學(xué)給予獎(jiǎng)勵(lì)，獎(jiǎng)品不是很昂貴，是大如拇指頭圓圓的巧克力糖，考分越高獎(jiǎng)勵(lì)糖的顆數(shù)越多。
    　　張老師其實(shí)對(duì)我們也是很嚴(yán)厲的，嚴(yán)厲是張老師的一個(gè)特點(diǎn)。上課時(shí)，張老師不準(zhǔn)我們把手放在下面，不準(zhǔn)我們?cè)谏险n時(shí)說話、吵鬧。如果他發(fā)現(xiàn)了哪個(gè)同學(xué)說話，他就拿起教鞭，高高舉起，狠狠打在同學(xué)的桌子上，那是在提醒他，讓他專心聽課。有不交作業(yè)的同學(xué)，放學(xué)后張老師會(huì)坐在教室門口，一個(gè)個(gè)檢查，不完成的不讓出教室。有時(shí)，張老師會(huì)把累計(jì)多次不完成作業(yè)的同學(xué)名單發(fā)到家長群里。我們知道，張老師對(duì)我們的嚴(yán)厲，其實(shí)都是為了我們的好。
    　　在我心中，張老師是一位很優(yōu)秀的老師。
    　　我的語文老師優(yōu)秀作文 篇40
    　　我的語文老師，從外表上看她普普通通，人到中年還有一點(diǎn)發(fā)福。但人不可貌相。不平凡的是她的那顆心。她不僅教給我們知識(shí)，更重要的是她教給我們做人的道理，讓我們懂得品味人生的喜、怒、哀、樂，懂的珍惜時(shí)間，學(xué)會(huì)從現(xiàn)在做起。她不但是一個(gè)正直、仁慈上進(jìn)的人，而且自己總在靜靜的為我們做榜樣，我敬佩我的語文老師。
    　　每當(dāng)我看到我的語文老師，我心里就有一種興奮的感覺。不僅僅是老師那張慈祥的臉，能給我理解和信任，更重要的是老師的話語暖人心。已記不清老師幫我解決了多少學(xué)習(xí)和生活上的困難，因此，每當(dāng)我望見我的語文老師的身影，心中便覺無比親切，我的老師像媽媽。
    　　老師讓我們樹立遠(yuǎn)大的理想，叫我們做自覺學(xué)習(xí)的主人。要求我們說到就要做到。他還常對(duì)我們說：“中國的未來是一個(gè)競爭的時(shí)代，只有真材實(shí)學(xué)才能立足這個(gè)社會(huì)。”我們的老師她不就是這樣的人嗎？她就像一本百科全書，能告訴我們想要的知識(shí)，這一點(diǎn)著實(shí)讓我們佩服。
    　　語文老師在我的眼中，就像一座高大的塑像。
    　　我的語文老師優(yōu)秀作文 篇41
    　　我的語文老師30多歲。她很關(guān)心我們，但她有點(diǎn)嚴(yán)厲。她有一個(gè)高高的鼻子，一雙會(huì)說話的大眼睛，烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，還有一張?jiān)溨C的“文學(xué)天才嘴”。
    　　語文老師很關(guān)心我。有一次我病了，病了好幾天。我的心在燃燒。剛到學(xué)校，老師匆忙放下手中的筆，忘記了所有的疲勞，來到我身邊，熱情地說：“你現(xiàn)在好些了嗎？”多注意你的身體！下課后我會(huì)幫你補(bǔ)課的！你先去上課！”在語文課上，我們都理解了老師教給我們的一些原則和知識(shí)。我上了一堂很混亂的課，好像我不明白似的�？雌饋砗軣o助。語文老師把我叫進(jìn)辦公室，讓我先喝兩口水。我小心翼翼地一點(diǎn)一點(diǎn)地寫，說得很清楚。我立刻理順了我的知識(shí)。快樂地走出了辦公室。在過去的幾天里，我已經(jīng)彌補(bǔ)了所有失去的知識(shí)。老師似乎太累了，病了，聲音嘶啞了。老師更關(guān)心我。
    　　老師也有嚴(yán)格的時(shí)間，我去老師那里好幾次“喝茶”和“冰棍”嚴(yán)肅的時(shí)候，家長們“請(qǐng)”吃大“餅干”。但我一點(diǎn)也不恨她。這對(duì)我來說的。我非常愛我的老師。我的老師有多想念我的“媽媽”？
    　　我的語文老師優(yōu)秀作文 篇42
    　　我最喜歡的老師是趙，他是我們的語文老師。
    　　她有點(diǎn)胖，長著黑色的長發(fā)，小鼻子上有一雙閃亮的眼睛。她漂亮的耳朵藏在烏黑的頭發(fā)里，鼻子下面是一張兇狠健談的嘴。
    　　她在班上很有條理。
    　　在第一節(jié)語文課上。我大膽地舉手作了自我介紹。趙老師在同一天認(rèn)識(shí)了我。我認(rèn)為她的方法很好。它可以讓我們更大膽。到開課的時(shí)候，我們就不會(huì)緊張了。
    　　趙老師也很有趣。她不讓我們死記硬背，死記硬背是一種非常死板的教育方式。相反，她教我們靈活的學(xué)習(xí)方法。所以我學(xué)得很快。有一次，趙先生讓我們背誦課文。我們都不能背誦它。趙先生想到了一個(gè)好辦法。她先告訴我們，讓我們理解意思，然后讓我們背誦課文。你覺得怎么樣？這是一個(gè)好方法嗎？
    　　趙老師很有趣但很嚴(yán)肅。
    　　那一次，我上課沒有認(rèn)真聽講，“你認(rèn)為你的學(xué)習(xí)成績好嗎？”如果你學(xué)習(xí)好，你能在課堂上做一些小事嗎？把它扔掉！
    　　我趕緊把它收起來，坐直了。看來在這位老師面前，沒有一件小事是可以做到的！
    　　這是我最喜歡的老師，不是很好嗎？
    　　我的語文老師優(yōu)秀作文 篇43
    　　你知道我最喜歡的老師是誰嗎？讓我來告訴你吧，他就是教我的語文老師——張老師。
    　　張老師有一雙大大的眼睛，戴著一副眼鏡，彎彎的眉毛，高高的鼻梁，紫紅的嘴巴，他愛穿寬松的衣服、褲子。
    　　張老師是個(gè)嚴(yán)厲的老師。我們班的男生特別調(diào)皮，常常把張老師惹得大發(fā)雷霆，張老師走到跟前，把教鞭高高舉起，狠狠地落在課桌上，那是相當(dāng)響的，會(huì)把那些不聽課吵鬧的同學(xué)鎮(zhèn)住。對(duì)于屢教不改的同學(xué)，張老師也失望透頂。我知道，張老師的嚴(yán)厲，是希望我們好好學(xué)習(xí)，長大了成為社會(huì)有用的人，不要成為社會(huì)的敗類。
    　　張老師，也有溫柔的一面，我們生病呀，什么的，他總是帶我們?nèi)メt(yī)院看病，我們沒有錢時(shí)，他還為我們墊付醫(yī)藥費(fèi)。張老師對(duì)我們很好，他把知識(shí)毫無保留地教給我們，我們不會(huì)的題他會(huì)耐心的給我們講解。
    　　張老師的毛筆字很漂亮，詩也寫得很好，他還出了一本厚厚的詩詞集呢，張老師的才華，在我們學(xué)校是無人能及的。
    　　這就是我的語文老師，他永遠(yuǎn)是我的榜樣！
    　　我的語文老師優(yōu)秀作文 篇44
    　　我的語文老師姓周。她長著一雙像黑葡萄似的眼睛，小小的嘴巴總是掛著微笑，高高的鼻梁上架著一個(gè)粉色的眼鏡。
    　　周老師的聲音非常親切，講起課來繪聲繪色。為了讓每個(gè)同學(xué)喜歡語文課，周老師很用心，把課堂安排的豐富多彩，使我們上課都很投入，很專心。
    　　記得有一次語文課，周老師走進(jìn)教室的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)教室里鬧哄哄的，原來教室里飛來了一只蜜蜂。周老師見我們無法安靜下來上課，就讓我們仔細(xì)觀察這只小蜜蜂。同學(xué)們爭先恐后的說出自己的發(fā)現(xiàn)。課堂頓時(shí)變得活躍起來。也不知過了多少時(shí)間，周老師突然說：“同學(xué)們，請(qǐng)安靜！現(xiàn)在請(qǐng)大家寫一篇作文《不速之客》�！蔽覀儌�(gè)個(gè)寫得都又快又好，一節(jié)課功夫就完成了。
    　　周老師的課讓我們?cè)诳鞓返姆諊蟹e累了很多知識(shí)。
    　　周老師還是一個(gè)很和藹，很關(guān)心同學(xué)的好老師。
    　　記得有一次，我中午吃飯的時(shí)候，肚子疼的厲害，周老師連忙讓我去校醫(yī)室擦點(diǎn)藥。回到教室后，我還是疼痛難忍，這時(shí)候周老師連忙打通了我媽媽的電話，讓我回家好好休息。
    　　這就是我的語文老師，一個(gè)很用心的老師，一個(gè)和藹可親，關(guān)心同學(xué)的老師。
    　　我喜歡我的語文老師。
    　　我的語文老師優(yōu)秀作文 篇45
    　　都說老師是園丁，澆灌學(xué)子辛苦自己，都說老師是紅燭，照亮他人犧牲自己，我的語文老師也不例外。他對(duì)我們無微不至。又要求嚴(yán)格。
    　　每次一上課語文老師拿著本子器宇軒昂的說上課了，接下來他利索的把作業(yè)本發(fā)下來，一邊說的請(qǐng)大家把作業(yè)本翻到37頁只見同學(xué)們把作業(yè)齊刷刷的翻到37頁。接下來老師又立刻說道請(qǐng)大家保持安靜立刻開始完成作業(yè)。
    　　接下來整個(gè)教室都只充滿了筆尖在書本上劃過的嘩嘩聲。不僅如此，若讓老師發(fā)現(xiàn)字跡難看的就會(huì)嚴(yán)厲的拿起作業(yè)本，毫不猶豫指著字跡難看的地方說請(qǐng)你馬上從新改正。同學(xué)們說我們的老師是不是很嚴(yán)格啊。
    　　當(dāng)然我們都知道老師雖然很嚴(yán)格，但是都出于對(duì)我們的愛，還記得有一次有一位同學(xué)突然地昏倒。老師匆匆忙忙的從辦公室趕來立馬抱起同學(xué)，把他送進(jìn)了醫(yī)院，那天老師忙上忙下連飯都顧不上吃，老師還會(huì)對(duì)成績不理想的同學(xué)關(guān)心的說，沒關(guān)系，語文認(rèn)真不偷懶就會(huì)學(xué)好的，同學(xué)們聽了這樣的話都堅(jiān)定了自己的信念，將投入自己十分的熱情。
    　　這就是我的語文老師，即使園丁又是紅燭，這就是我們的老師！
    　　我的語文老師優(yōu)秀作文 篇46
    　　我有許多位老師，其中有一位老師給我的印象最為深刻，她就是我二年級(jí)的語文老師——吳老師。
    　　吳老師很漂亮，高高的個(gè)子，瘦瘦的，彎彎的眉毛下有一雙明亮的眼睛，鼻梁高高的，有一張愛說愛笑的嘴巴，她經(jīng)常扎著長長的馬尾辮。
    　　吳老師平易近人、和藹可親。上課時(shí)總是逗得孩子們哈哈大笑，再加上吳老師總是面帶微笑，使得我們更容易和她親近。我們班的同學(xué)都喜歡上語文課，就連最調(diào)皮的孩子也喜歡語文課。吳老師的口才很好，她講課時(shí)非常生動(dòng)有趣，每一節(jié)課都是先給我們講故事，我們特別感興趣，吳老師還是我們的朋友，我們擊過掌的哦！她經(jīng)常面帶微笑，和藹可親，也使我對(duì)語文產(chǎn)生了極大的興趣。吳老師不僅課講得好，而且是一位關(guān)心同學(xué)的好老師。
    　　我記得有一次，我生病發(fā)燒了，她很著急，摸著我的額頭，連忙打電話給我的爸爸，讓爸爸趕緊帶我去醫(yī)院，當(dāng)我從醫(yī)院回到學(xué)校時(shí)，吳老師親切地問：“孩子，你的病好了嗎？醫(yī)生是怎么說的？”吳老師關(guān)心著她的每一位學(xué)生，就像關(guān)愛自己的孩子一樣！
    　　在我的心目中，吳老師既是一位良師，又是一位慈母，我一定要爭取各方面都更加優(yōu)秀，用最好的成績來報(bào)答她――我最敬佩的吳老師！
    　　我的語文老師優(yōu)秀作文 篇47
    　　我的老師有著中高的個(gè)子，身材長得也苗條。她喜歡彩色的衣服，像一只花蝴蝶，她就是我的語文老師——楊老師。
    　　她很自戀，有時(shí)候自己夸自己。從遠(yuǎn)處看，眼睛總比鼻子大一丟丟。老師有一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，特別長，都快到腰間了。她總是把自己比作一位仙女，在教室里飄來飄去，其實(shí)她化了妝之后眼圈黑黑的，像一只大熊貓。
    　　九月份的時(shí)候?qū)W校有一個(gè)活動(dòng)，老師是主持人。她主持完剛回到教室，王翔峰跪在椅子上，臉都笑成了兩個(gè)包子，說：“快看，熊貓老師來了！”全班同學(xué)都哈哈大笑起來，原來是因?yàn)闂罾蠋煹难劬Ξ嬃搜塾�，黑黑的眼影把眼睛都給染黑了。
    　　熊貓老師講課的時(shí)候很溫柔，我特別喜歡她朗讀課文，記得她讀《大自然的聲音》這一課時(shí)，那聲音輕輕柔柔的，仿佛一陣微風(fēng)輕輕拂過我的耳朵，我們都被這美妙的聲音陶醉了，跟著她走進(jìn)大自然的世界。
    　　熊貓老師的耳朵很耐凍，冬天的時(shí)候我的耳朵都快凍掉了，已經(jīng)沒知覺了，同學(xué)們的耳朵也凍得通紅通紅的，特別是姚智軒——他雖然戴著耳帽，但是耳朵也是凍得通紅通紅的。我們的熊貓老師就不一樣了，無論天氣多冷，她的耳朵一直都不紅。
    　　我喜歡熊貓老師化妝后的樣子，因?yàn)榛陫y的她很特別。
    　　我的語文老師優(yōu)秀作文 篇48
    　　我的班主任是我的語文老師，她一頭微卷的短發(fā)，烏黑的像墨水，十分愛穿長裙。偶爾，燙個(gè)發(fā)，讓我們都認(rèn)不出來她。她眼睛里充滿慈祥，每次看著我們都像在和我們說話。
    　　汪老師一向溫柔，可是那次她卻爆發(fā)了。
    　　那天剛剛考完第六單元，下午最后一節(jié)課。同學(xué)們大吵大鬧，有的在聊天，嘻嘻哈哈；有的在打鬧；甚至有人打起了架……班長叫著，用尺子打著桌子，“不要講話了，我要告訴老師了�！贝蠹疫�是無動(dòng)于衷，班長走到講話最大聲的鄭胡思辰面前，他正在與慕安琪打鬧，他轉(zhuǎn)過頭，嬉皮笑臉地頂撞班長。其實(shí)這時(shí)候老師在窗口，一切都看在眼里。
    　　老師突然走進(jìn)來，打鬧聲戛然而止。老師進(jìn)來把卷子往桌上一甩：“考試考得這么不好，在課上講話更是不對(duì)！”老師的眼睛都快噴出火了，一氣之下，讓我們罰抄兩篇課文，我們嚇得快要休克了，老師又點(diǎn)了幾個(gè)吵鬧的班干部名字，讓他們多抄一半。
    　　夜深了，九點(diǎn)多了，我還在奮筆疾書。好不容易抄完了，一頭倒在床上，摸著酸酸的手臂長嘆一口氣，這時(shí)候我只有一個(gè)想法：老師的火可真大，下次，可千萬不能違反紀(jì)律了，不然，后果十分嚴(yán)重，讓你追悔莫及。
    　　我的語文老師優(yōu)秀作文 篇49
    　　我的班主任姓游，也是我的語文老師。她骨瘦如柴，從遠(yuǎn)處看跟一根竹竿沒有兩樣。白瓜子一樣的臉上，架著一副大眼鏡，眼鏡下長著一雙黑芝麻大的小眼睛。她有著一頭柔順的長發(fā)，發(fā)尾還有點(diǎn)卷。她的鼻子不大，卻有點(diǎn)長，像是女媧造她時(shí)不小心拉過頭。最讓人羨慕的是她的櫻桃小嘴。小嘴里既裝著幽默風(fēng)趣，也藏著河?xùn)|獅吼。
    　　班上的一位同學(xué)上課老喜歡插嘴，老師每說一句，他就要插一句。這天故事又重演了，游老師罰他站起來，我們都感覺到她的心中燃起一把怒火，而那位男生還是嘻嘻哈哈的笑臉。游老師更生氣了。她的臉上是大寫的“怒”，原本可愛的櫻桃小嘴變成血盆大口，眼睛惡狠狠地盯著他，瞪得如同荔枝那樣大，吼到：“容得你說話了嗎？這個(gè)習(xí)慣啥時(shí)候能改？�。俊蔽叶伎毂粐槼鲂呐K病了，這聲音仿佛十萬八千里外的人都可以聽得一清二楚。此時(shí)的游老師像一只隨時(shí)準(zhǔn)備撲上去咬食的老虎。
    　　當(dāng)然她也有幽默的時(shí)候，有一次，布置完作業(yè)后，游老師親切地對(duì)我們說：“親，明天交作業(yè)時(shí)，不要讓我看見五百年前的泡菜哦！”話音未落，我們捧腹大笑：這老師可真有趣，把爛作業(yè)當(dāng)寶了呢！
    　　我越來越喜歡這個(gè)兩面派的老師！
    　　我的語文老師優(yōu)秀作文 篇50
    　　有點(diǎn)嚴(yán)格，有點(diǎn)溫柔，朗讀的聲音優(yōu)美。這是誰？這就是我們的語文老師——金老師！
    　　金老師在學(xué)校里很受人喜愛。她個(gè)子很高，一頭烏黑亮麗的頭發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛，她那個(gè)鼻梁實(shí)在是太高了！有人問這是假鼻子，還是你是外國人？金老師回答說：“我的鼻子不是假鼻子，我也不是外國人�！蔽矣X得問金老師的人太搞笑了！嘴巴好像涂了口紅，整個(gè)人像是精心打扮的又像是沒有打扮，但她走過某個(gè)地方，那個(gè)地方就會(huì)有一股香味，讓我知道她精心打扮了！
    　　金老師她還有雙面功，不相信的話，那我證明給你看！
    　　雙面功一：溫柔
    　　說金老師溫柔，這是對(duì)的。每當(dāng)我們聽話時(shí)，她溫柔的像小貓咪，讓人有點(diǎn)受不了。別人生病時(shí)，她就像小白兔，非常的關(guān)心！
    　　雙面功二：嚴(yán)格
    　　說金老師嚴(yán)格，這還是對(duì)的。有一次，以為同學(xué)作業(yè)還沒有完成，金老師氣得要死，兇的像母老虎一樣，大聲說：“作業(yè)怎么做的這么慢，真是老牛拉破車——慢慢拉”我們可是嚇得六神無主，那位同學(xué)更是嚇得魂飛魄散！
    　　這就是我們的金老師，可親可敬的金老師！
    　　我的語文老師優(yōu)秀作文 篇51
    　　從一年級(jí)到五年級(jí)，有不少的老師教過我。但是，最使我難忘的是三到四年級(jí)教我語文的老師——符玲老師。
    　　符老師中等身材，她五十來歲，烏黑的頭發(fā)摻雜幾根白頭發(fā)，一雙炯炯有神的大眼睛，只見她往講臺(tái)一站，臉一板，眼睛一瞪，嚴(yán)厲地掃視一下教室，吵鬧的教室一下便鴉雀無聲了。她性格溫和，講課時(shí)幽默有趣！大家都喜歡她。
    　　記得有一次符老師在給我們上新的課文，同學(xué)們都在全神貫注地聽符老師講課，而我卻并沒有專注聽，而是在下面開小差，符老師很快就發(fā)現(xiàn)了我。就在這時(shí)，符老師生氣地說：“陳道淳同學(xué)，你竟敢在課堂上開小差，下課后請(qǐng)到辦公室找我�！闭f完，符老師又繼續(xù)給同學(xué)們講課了。過了一會(huì)兒，下課鈴聲響了，我緊張地下樓走去辦公室，等待著符老師。沒多久，符老師過來了，拍了拍我的肩膀，溫柔地對(duì)我說：“陳道淳同學(xué)，你是班里的副班長，要起到帶頭作用，以身作責(zé)，而不能在課堂上開小差……老師相信你一定可以做到的！”聽了老師的這般話，我慚愧極了，暗暗發(fā)誓：“今后，每節(jié)課都應(yīng)認(rèn)真聽講，不能再開小差，起到領(lǐng)導(dǎo)作用�！�
    　　這件事對(duì)我教育很深刻。符老師，謝謝您細(xì)心地教導(dǎo)我，您的教育之恩，我會(huì)永遠(yuǎn)鳴記在心的。
    　　我的語文老師優(yōu)秀作文 篇52
    　　我們的語文老師在市一中被稱為第一才女，可能讓人們認(rèn)為作文一定很好，可是現(xiàn)在我給你介紹一下我們不一樣的語文老師吧，有一次我們正在上語文課，到時(shí)不知為什么，對(duì)我們說起了一個(gè)很嚴(yán)重的問題：效率，占了這一節(jié)課的主要篇幅，語文老師對(duì)著我們?nèi)辔迨膫�(gè)人說到，“誰還記得昨天政治老師在上這里開始講了什么內(nèi)容嗎？”全班大部分人都舉起了手。甚至連昨天政治課上悠閑自在的某某與某某某也大搖大擺地舉起手來，一般人會(huì)認(rèn)為我們的政治課上課效率提高呢，可惜這只不過是濫竽充數(shù)罷了，謝老師問了下一句，讓一切秘密，暴露無遺，因?yàn)橄乱痪涫牵骸罢l能把昨天上課時(shí)老師說講課內(nèi)容復(fù)述一下！”。
    　　我們班里原來舉手的同學(xué)一下子都放下了！
    　　謝老師把昨天老師講的知識(shí)點(diǎn)一條條列出來，一共6條，我們聽得眼睛都直啦！最后老師說：“我昨天在8班上了一節(jié)政治課，記筆記，我發(fā)現(xiàn)你們?cè)S多人都不記筆記，大家要記住：好記性不如爛筆頭��！”
    　　我們聽了老師的話，心理默默許下承諾：以后一定要記筆記！我們的語文老師真是多才多藝的“第一才女老師啊！”
    　　我的語文老師優(yōu)秀作文 篇53
    　　她一頭黑黑的長發(fā)，圓圓的鵝蛋臉，矮矮的鼻梁，眼睛小小的，但是很有神。個(gè)子不高，大約只有一米六，見人總是笑瞇瞇的。每次我們向他問好，她都會(huì)摸摸我們的頭，也熱情地跟我們打招呼。她，就是我們可親可敬的賀老師。
    　　她好像永遠(yuǎn)不會(huì)生氣，總是很耐心。
    　　去年中期考試，我只考了六十二分，原以為賀老師會(huì)罵我，可是賀老師不但沒有罵我，還把我叫到辦公室和我談心，她溫和地對(duì)我說：“熊靖宇，世界上沒有聰明的人，只有勤奮的人。同樣世界上也沒有笨人，只有懶人。你媽媽說你笨，我不同意他的看法�！蔽页泽@地看著她的臉，不好意思地低下了頭。我一直覺得我很笨，總是寫不會(huì)生字。這時(shí)，賀老師又說：“只要你肯努力，你一定能變成那個(gè)最棒的你！”聽到這句話，我心里一下子有了信心，我向賀老師保證，我會(huì)好好學(xué)習(xí)。她摸摸我的頭，向我溫柔地笑了笑。
    　　在賀老師的鼓勵(lì)下，我開始不斷地努力學(xué)習(xí)。第二次考試我考了七十三分，雖然不是很高，但也有所進(jìn)步，賀老師還在班里很大聲地表揚(yáng)了我。我心里非常開心，我在心里默默地對(duì)自己說：“我要好好學(xué)習(xí)，做最棒的自己。”
    　　這就是我的語文老師，一個(gè)溫柔又有愛心的老師。
    　　我的語文老師優(yōu)秀作文 篇54
    　　我叫小王，我是我們班語文最好的學(xué)生，那要好好感謝我的語文老師。
    　　以前，我的語文很差，別人老笑話我。語文老師看見我語文差的時(shí)候，她走過來拿起我的語文卷子，溫柔地說：“孩子，不要灰心，下一次很有可能考好哦！”我不知道老師為什么這么說，但我很信任老師。有考試了，我考得還是不好。語文老師沒有放棄教我，她又跟我說：“回家好好讀書！”我就按老師的方法執(zhí)行了。
    　　我讀了一天，感覺不錯(cuò)。讀了一個(gè)月，我就不喜歡了，我還把書送給了別人。又考試了，我的成績還是沒有長進(jìn)。我看語文老師有些生氣，但她還是溫和地對(duì)我說：“下次到我辦公室去，我給你補(bǔ)課�！爸x謝您！”我開心地說。從此，每天下午同學(xué)們都放學(xué)了，但我還在辦公室找老師補(bǔ)課。我很用功，老師也很用心的教我。
    　　老師和我說的有來到趣，每一次都很開心。就這樣，我嘗到了語文的甜頭。又要考試了，大家說：“你肯定考不好！”我一聲不響。開考了，我胸有成竹地把老師教的都寫上了�？荚嚦煽兂鰜砹�，考了九十五分以上，大家大吃一驚。
    　　語文老師，讓我嘗到了語文的甜頭。我要更加用功，好好感謝她！
    　　我的語文老師優(yōu)秀作文 篇55
    　　我的語文老師長著一字眉，一雙漂亮的大環(huán)眼水靈靈的很惹人喜愛，她把頭發(fā)染成了金黃色，不長不短地披在肩上。她的體形不胖，很是苗條。
    　　語文老師就像我們的大姐姐，生活中她很幽默，給我們講笑話和我們一起開各種玩笑，可是在工作中她非常的嚴(yán)厲，如果上課時(shí)誰不注意聽課，走神了，語文老師就會(huì)用她那火眼金睛去“秒殺”他！讓他馬上就回過神來認(rèn)真聽講。
    　　我非常喜歡語文老師的課，我在課堂上從來都不會(huì)走神，因?yàn)樗恼n非常的有趣，就跟看自己喜歡的動(dòng)畫片一樣。
    　　我自己很笨，總是比別人慢半拍，別人一下搞明白的問題，我得好長時(shí)間才能搞明白。我把苦惱告訴了語文老師，她就對(duì)我說：“你們每一個(gè)學(xué)生都是花朵兒，而每一個(gè)學(xué)生的花期都不相同，你的花期還沒到，但老師相信你總會(huì)開放的”。聽完老師的話，我的心就融化了，我有一種想哭的沖動(dòng)，感激的淚花布滿了我的眼眶，但我忍住了，我又繼續(xù)和大家歡聲笑語。
    　　我要感謝我的語文老師，是她在我最難過、最自悲的時(shí)候鼓勵(lì)了我。她是冬日里的暖陽，帶給我無限溫暖！她是我黑夜里的明燈，指引著我找到正確的航向！我愛我的語文老師！長大我要報(bào)答她！
    　　我的語文老師優(yōu)秀作文 篇56
    　　我們的語文老師是一個(gè)不折不扣的大美女。他有一雙美麗的丹鳳眼，黑的發(fā)亮的頭發(fā)，小巧而又上揚(yáng)的鼻子，紅潤而又小巧玲瓏的嘴巴，雖然每天穿的衣服和時(shí)尚一點(diǎn)不沾邊，但不管怎么穿，我們的老師還是那么美。
    　　她的性格開朗，又嚴(yán)厲還很溫柔。
    　　老師喜歡鼓勵(lì)我們，不管我們考得好還是不好，她都會(huì)不停地夸我們。在老師的鼓勵(lì)下，我們?cè)谄谀┑臏y試中都考出了理想的成績。但我們的老師也有嚴(yán)厲的時(shí)候，上次，班里有幾個(gè)同學(xué)上課一直在說話，完全不聽老師的話，語文老師一直看著他們，但也沒有忘記講課，快下課的時(shí)候，她實(shí)在忍不住了，拿著小本棒走到他倆面前說：“把手伸出來！”
    　　那兩個(gè)同學(xué)害怕地把手伸出。只聽“啪”的一聲，木棒也斷了，但兩個(gè)同學(xué)根本沒有感覺到疼痛，看著自己的手掌上什么痕跡都沒有，當(dāng)他們知道老師只是嚇唬他們，木棒敲在了桌子上，不禁感動(dòng)得哭了起來。
    　　我們的語文老師每天做著班主任應(yīng)該做的事，開班會(huì)，作業(yè)輔導(dǎo)，和家長溝通交流，與學(xué)生談心……特別辛苦。所以，我們以后要好好學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成績報(bào)答老師。
    　　我的語文老師優(yōu)秀作文 篇57
    　　他姓曾，我們喚他曾哥。
    　　他是我的語文老師，個(gè)子不高，戴著一副厚而沉的眼鏡，肌肉像座小山堆。有次他在語文課上徒手將一個(gè)蘋果撕裂成兩半，班里一陣驚呼。
    　　我原本想著，他就平平淡淡地當(dāng)個(gè)老師，我就平平淡淡地當(dāng)個(gè)學(xué)生。平平淡淡過完初中三年，然后成為彼此生命中的過客，再無交集。
    　　可曾哥，偏偏一次次在我心中留下一道道暖流。
    　　有次物理課，大家都在寫練習(xí)題。我不想寫題，干脆坐在座位上發(fā)呆。等同桌寫完一面后，我就把答案照搬上去。物理老師大發(fā)雷霆，紅著脖子粗著臉從上課罵到我下課。我倒感覺無所謂，只是想著物理老師去曾哥那里告狀，曾哥再過來跟我發(fā)火，心里有些害怕。
    　　我處在的教室是一片桃花源，四處充滿著輕柔的柳枝和小巧的桃花，春的氣息。這些都是曾哥布置的。
    　　下課后我呆在座位上沒動(dòng)，等著挨教訓(xùn)。曾哥果然來了，我的座位前。大聲的說：“把你的手伸出來。”我乖乖地把手遞上去，想著我將要挨打了，把眼睛閉了起來。
    　　我感覺有什么東西纏繞著我的手，軟軟的癢癢的，睜開眼睛，曾哥拿了一根柳枝系在了我的手上，那樣溫柔的綠色�！耙院笊险n走神了，就看看柳枝，提醒自己�！彼f。
    　　我看著柳枝，仿佛看到了春的印記。
    　　我的語文老師優(yōu)秀作文 篇58
    　　我的語文老師是一個(gè)帶著黑色眼睛，有點(diǎn)胖胖的女老師，她是一個(gè)知識(shí)很淵博的人，因?yàn)樗J(rèn)識(shí)好多好多的字，而且還會(huì)背多古詩，所以我很崇拜她。
    　　我的老師講話的速度好快，每次我聽她講話都聽不清，而且每次他都布置好多作業(yè)，每次我都要做四十分鐘，而且每個(gè)星期還要我們寫作文，我說我根本寫不出可是她還是要我寫，我真得好討厭她。
    　　記得有一次我不記得寫作文了，她還把我媽媽叫到了學(xué)校里來，還讓我寫兩篇作文，我真得不喜歡她。但是，有一次，爸爸媽媽還有哥哥都不在家，爸爸給了我錢，要我在學(xué)校吃飯，但是我卻沒有帶錢，那天我在學(xué)校里哭了，這時(shí)她走過來，把我?guī)У搅耸程美�，�?qǐng)我吃了一碗飯，還給我買了飲料喝，那個(gè)時(shí)候開始，我就覺得她是一個(gè)好人，所以我就就決定以后要好好的做語文作業(yè)，寫好作文來感謝老師。
    　　我的老師，雖然她很嚴(yán)格，雖然她布置得作業(yè)很多，但是她卻是一個(gè)對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的好老師，從現(xiàn)在開始我就要好好學(xué)習(xí)，不辜負(fù)老師的期望，爭取做一個(gè)好孩子，將來長大以后報(bào)答老師。
    　　我的語文老師優(yōu)秀作文 篇59
    　　我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記我的語文老師林老師。
    　　林老師個(gè)子不高，戴著一副眼鏡，顯得十分博學(xué)多才。他的語文課上總是少不了歡笑，也少不了故事，老師喜歡給我們講他小時(shí)候的故事，他告訴我們，他小時(shí)候住在海邊，海里有無窮無盡有趣的東西。
    　　每天早晨開校門的時(shí)候，總會(huì)有一輛黑色自行車行駛進(jìn)校門，那便是我們的林老師。林老師的家離學(xué)校比較遠(yuǎn)，家里也有小轎車，可他還是每天都堅(jiān)持騎自行車來學(xué)校，風(fēng)雨無阻。
    　　在我們班，每個(gè)同學(xué)都有自己的外號(hào)，林老師也不例外，他被我們親切地稱為“大男孩”。一到下課，他就像我們的好哥們兒，一起到操場上打球，跑步，講故事。
    　　林老師從三年級(jí)是來到我們班，這四年，也是我們最快樂的時(shí)光�！伴L亭外，古道邊，芳草碧連天……”伴著這歌聲，我們畢業(yè)了，林老師對(duì)我們說的最后一句告別，是簡單的兩個(gè)字：下課。
    　　“人生是一場馬拉松中的馬拉松，總會(huì)有開始，也會(huì)有離別�！边@是林老師說得最多的一句話，他對(duì)我們的教誨我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。
    　　我的語文老師優(yōu)秀作文 篇60
    　　她，一頭濃密的頭發(fā)，白皙的臉龐，水靈且秀氣的大眼睛，常常提醒著我們。在我的心中，她是一個(gè)溫柔可親的老師。
    　　一天，我高興地背著書包去上學(xué)，剛走到校門口，頭上的皮筋突然“啪”的一下斷了，我一下子就愣住了，因?yàn)闆]有皮筋的固定，我的頭發(fā)就會(huì)亂得像馬蜂窩，這樣該怎么辦呢？我只好一手捂著頭，一手提著包，狼狽地跑向教室，老師見我這樣，覺得很奇怪。
    　　她親切地問：“陳？S，你捂著頭干嗎？”我支支吾吾地回答：“老師，我頭上的皮筋斷了，頭發(fā)亂極了�！彼⒖淘诔閷侠镎乙恍┠芄潭ㄎ翌^發(fā)的扎繩。最終，在一支筆旁，發(fā)現(xiàn)了一段黃扎繩和一個(gè)黑夾子。老師先輕輕撥開我的頭發(fā)，再扎成一個(gè)小辮子，然后取出黑夾子，將小辮子固定住，這樣，我的頭發(fā)就又聽話了。老師還問：“嫌緊嗎？”我快樂地回答道：“正好，管老師，謝謝您！”
    　　管老師，您不僅僅是我們的老師，更像一個(gè)慈母，體貼地照顧大家。您像陽光，照耀著我們；您像雨露，滋潤著我們；您還像啟明星，照亮我們的成長之路。
    　　我的語文老師優(yōu)秀作文 篇61
    　　“哈哈哈……”我們班上又爆發(fā)出了一陣笑聲。這是誰呀，讓我們笑得那么開心？他就是我那幽默風(fēng)趣的語文老師。
    　　一頭烏黑的短發(fā)，歲數(shù)不大卻有些皺紋，會(huì)說話的眼睛中透露出嚴(yán)厲又幽默的神情，還有一張能說會(huì)道的嘴巴，再加上粗壯的身體，構(gòu)成了一個(gè)常常使我們發(fā)笑又害怕的語文老師。
    　　他可好玩了。給我們講解作文時(shí)，他總是能將一篇寫得一塌糊涂的作文改成一篇井井有條又能使大家發(fā)笑的佳作。在講課時(shí)，他總能將一些同學(xué)犯的小錯(cuò)誤開心化。
    　　有一次，一位同學(xué)不小心將水灑到了老師的身上，還沒等學(xué)生開口，老師便一邊擠出衣服上的水一邊說：“你怎么知道我要洗澡了，可是你也別太急嘛，你看，雖然澡洗好了，但是我的衣服卻濕了。下次小心點(diǎn)，別這樣了�！�
    　　語文老師也很嚴(yán)厲，對(duì)于那些經(jīng)常不寫作業(yè)的同學(xué)，他從不心慈手軟。站在講臺(tái)上的同學(xué)躊躇的伸出雙手，準(zhǔn)備迎接懲罰。直見老師滿臉怒火，將手中的棍子伸向半空，只聽，“啪”的一聲，同學(xué)的手又紅又腫，痛苦不堪。唉，誰讓他們不寫作業(yè)呢？
    　　這就是我的語文老師，一位既幽默又嚴(yán)厲的老師。
    　　我的語文老師優(yōu)秀作文 篇62
    　　新的學(xué)期開始了，我們班迎來了一位新的語文老師——張老師。
    　　張老師長得很漂亮，圓圓的臉龐，烏黑的長發(fā)，高高的鼻梁上架著一副眼鏡，看起來就十分的有氣質(zhì)。
    　　張老師是一位敬業(yè)的老師。她教學(xué)很多年了，有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。她每天都不知疲倦的工作，努力不讓我們班的每一位同學(xué)落后。尤其是對(duì)于我們平時(shí)的書寫，她更是要求我們一定要一筆一畫，工工整整。張老師不僅在學(xué)習(xí)上嚴(yán)格要求我們，還在生活上讓我們養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣。她告訴我們要每天早睡早起，這樣才有利于我們的學(xué)習(xí)。
    　　張老師不僅敬業(yè)，在平時(shí)還關(guān)心我們的生活。
    　　有一次，我正在聚精會(huì)神的寫作業(yè)。突然，我感覺有一只溫暖的手扶著我的肩膀慢慢向上抬起，我一看是張老師。張老師看著我，說：“書本要離眼睛一尺，難道又忘了嗎？”我聽了，又羞愧又感動(dòng)。從此以后，每次我寫作業(yè)，總覺得肩膀上有一只溫暖的手在時(shí)刻提醒我要保持寫字的姿勢。
    　　這就是我們的語文老師，一個(gè)讓我敬佩的老師。
    　　我的語文老師優(yōu)秀作文 篇63
    　　原來教我們的語文老師多是一些長者，誰料，升入初一，卻遇上一位像老叔叔般可親可敬的語文老師。
    　　報(bào)到那天，聽說教語文的老師叫張寬，在同學(xué)的指引下我看到了這位老師，我看老師滿頭白發(fā)，就想這位老師一定四五十歲了。
    　　開學(xué)以后，我才從老師自我介紹里知道，其實(shí)老師才35歲，這讓我大吃一驚。
    　　短暫的相處，他給我的感覺是：沒想到，真沒想到。
    　　這位語文老師一改眾多老師一廂情愿，口若懸河的講課風(fēng)格，在課堂上，他里面說些笑話，當(dāng)我們遇到難題時(shí)，他就會(huì)講故事開發(fā)我們。課后，老師讓我們讀課外書，和寫幾篇日記，很少有作業(yè)，作業(yè)不是很多。
    　　還記得，那次六語文課上，老師查作業(yè)，當(dāng)老師查到我的時(shí)候，老師對(duì)我說加油。所以，老師我一定會(huì)加油的。
    　　課間，同學(xué)們說，上張老師的課覺得時(shí)間特別短，他的課也是最有情趣的課。他耐心地講解和溫和的話語，給同學(xué)們留下了深刻的印象。他完全是和我們平等的商量，共同地探討。不知不覺中，我們便成了“同學(xué)”。
    　　也許，這將是我初一最幸運(yùn)的事。我遇上了一位老叔叔般的語文老師。
    　　我的語文老師優(yōu)秀作文 篇64
    　　我第一次見到語文李老師的時(shí)候，李老師戴著一副鏡片又大又厚的眼鏡，穿的衣服雖然也是休閑褲、T恤衫，但不是那種輕佻的款式、顏色。他愛低著頭、有點(diǎn)兒皺眉，好像是有人惹他生氣了，我以為以后每天都要面對(duì)一副不茍言笑、冷冰冰的面孔，稍有不慎就會(huì)被斥責(zé)。
    　　結(jié)果與我想的完全相反，李老師上課是一個(gè)和藹可親的人，同學(xué)有不懂的地方，他總是耐心講解，如果有人發(fā)表不同見解，他會(huì)細(xì)心傾聽、認(rèn)真思考后才回復(fù)。
    　　在上課的時(shí)候，李老師還經(jīng)常用幽默風(fēng)趣的語言給我們講歷史故事、神話傳說、時(shí)事新聞，傳遞給我們很多課本外的知識(shí)，讓我們大開眼界。
    　　李老師也十分關(guān)心我們的作文。交上去的作文，他會(huì)先仔細(xì)地看一遍，有沒有錯(cuò)別字，然后再認(rèn)認(rèn)真真地看兩遍，每一篇作文他都會(huì)寫下中肯的評(píng)語。我記得有一次我的作文寫的是愛撒謊的爸爸，意外的只有四個(gè)字“曾子殺豬”，我不知道是什么意思，就上網(wǎng)去查，原來這是個(gè)成語故事，李老師用這樣的方式使我既明白了道理，又鍛煉了能力。
    　　李老師就是用這樣的方式，每天哺育著祖國的花朵。他不僅提高了我們對(duì)語文學(xué)習(xí)的興趣，也拓寬了我們的知識(shí)。我將來也要成為像他這樣有愛心、有知識(shí)，有趣味的人。
    　　我的語文老師優(yōu)秀作文 篇65
    　　我的語文老師，他四十多歲的樣子，喜歡穿黑色大衣，臉上有一些小皺紋，黑發(fā)里夾雜著一些白發(fā)，你要仔仔細(xì)細(xì)地看才能發(fā)現(xiàn)。他個(gè)子高高的，身形有一點(diǎn)胖。他有時(shí)候嚴(yán)厲，有時(shí)候很和藹，我們都很喜歡他，大家都叫他羅老師。
    　　羅老師他講課很認(rèn)真，我們不會(huì)的地方，他都不厭其煩地講個(gè)幾遍，再問我們會(huì)沒會(huì)，直到會(huì)了為止。一次老師正在專心致志講課的時(shí)候，有個(gè)同學(xué)問：“羅老師，為什么有一片叫死海的海呢？”這個(gè)同學(xué)一問，我們就很好奇地追著說：“羅老師，請(qǐng)問這是為什么呢？”羅老師環(huán)視四周，發(fā)現(xiàn)我們都瞪著大眼期待地看著他，就暫停講課，說明了為什么這一片海叫死海。原來是因?yàn)檫@個(gè)海里面的含鹽量比別的海里的含鹽量要高很多，不會(huì)游泳的人也會(huì)飄在海面上，因?yàn)楹＠锩娴暮}量高，里面沒有魚和海草，里面死氣沉沉的，所以叫死海，大家點(diǎn)頭說知道了。
    　　我喜歡羅老師，大家也都很喜歡羅老師！因?yàn)榱_老師教給了我們很多知識(shí)，因此，羅老師是我的老師，我感到很幸福。
    　　我的語文老師優(yōu)秀作文 篇66
    　　我們班的班主任是語文老師，她講課非常有趣。因?yàn)樗颜Z文課和生活中的所有人物結(jié)合在一起，不像別的老師那樣講課枯燥無味，學(xué)生像聽天書一樣。而她就不一樣，她講課生動(dòng)，所以我們格外喜歡上她的課。
    　　我的語文老師名叫周麗麗，她個(gè)子不高，長長的頭發(fā)打著卷兒，美麗極了，她的性格也很好，唯一美中不足的是她的眼鏡讓她看起來有幾分嚴(yán)肅。
    　　她板書很美觀，好似行云流水，給人一種說不出來的舒服。我記得她給我們上的第一節(jié)課教我們練字教了一節(jié)課，只練了春和正字，但是，這兩個(gè)字，教會(huì)了我們?nèi)绾尉氉帧?/p>
    　　她的課特別生動(dòng)，她的課叫五彩語文課，是多姿多彩的是五彩繽紛的。
    　　我對(duì)我的班主任的課印象很深，在她的課里貝多芬、齊白石、畢加索……全都跑進(jìn)去了，沒有一點(diǎn)不和諧。她在提問時(shí)如果我們不會(huì)她還給我們一點(diǎn)提示，在我印象中，少有哪個(gè)老師會(huì)給學(xué)生提示。并且達(dá)不對(duì)或達(dá)不上還會(huì)挨罵，我對(duì)那種做法很反感，因?yàn)檎l都有錯(cuò)的時(shí)候，有句話說得好“人非生而知之者，孰能無惑？”我的班主任還很關(guān)心我們，理解我們。
    　　我的班主任教書非好，在全校知名度也很高，我知道有一位好老師會(huì)離成功更進(jìn)一步。
    　　我的語文老師優(yōu)秀作文 篇67
    　　“子曰：學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎？有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？”沐浴在清晨的陽光里，教室里響起郎朗的讀書聲。瞧，這就是我們的語文老師——楊老師。
    　　我的語文老師是我非常敬佩的一位老師，她是我們省二小學(xué)部的主任。她有著烏黑的秀發(fā)，梳著長長的、粗粗的辮子。楊老師喜歡穿古典的衣服，看起來既高貴又博學(xué)，看著還特別的儒雅。她博古通今，時(shí)而和藹可親、時(shí)而非常嚴(yán)厲。記得有一次，在上語文課的時(shí)候，楊老師批評(píng)我溜號(hào)了，當(dāng)時(shí)我特別慚愧，場面十分尷尬，于是，我在心底暗自發(fā)誓以后一定上課不要再溜號(hào)了。
    　　和楊老師在一起，我學(xué)會(huì)了很多古詩詞，特別特別多，我哥哥上五年級(jí)都沒有我知道的多。楊老師常常告訴我們，這些在未來的學(xué)習(xí)上會(huì)對(duì)我們有很大的幫助，有《論語》、《楚辭》、《宋詞》、《聲律啟蒙》、《百家姓》……等等，偶爾我還會(huì)考考媽媽，驚訝的發(fā)現(xiàn)有些字連家長都不認(rèn)識(shí)！我感到很驕傲。記得在三年級(jí)下學(xué)期那時(shí)，我和媽媽一起背誦《宋詞》，媽媽驚訝的發(fā)現(xiàn)有一句名句的出處竟是出自宋詞里，看來多讀書一定會(huì)有發(fā)現(xiàn)，那一刻我覺得有楊老師這樣的老師真是太幸福了。
    　　她，是我們的良師益友；她，是培育我們的辛勤園丁。我愛我的楊老師！
    　　我的語文老師優(yōu)秀作文 篇68
    　　“你給我一句話，就打開我一扇窗，你給我一個(gè)微笑，我就渾身是力量……”老師，是我們的長者，是我們的引路人，是我們的朋友，亦是我們的榜樣。
    　　我的語文老師，瘦小的身材，一雙葡萄似的眼睛，一張娃娃臉，一束頭發(fā)扎成馬尾，如洋娃娃般可愛！您的身體虛弱，心臟不是很好，卻依然展現(xiàn)出一副神采奕奕，活力四射的樣子；您講課，總是那么獨(dú)特，那么吸引人，同學(xué)們都說聽您的課如同聽夜鶯婉轉(zhuǎn)的歌聲，沁人心脾，回味無窮！
    　　我的語文老師，陪伴我們從初一到現(xiàn)在，從懵懂無知到成熟穩(wěn)重，“陪我們一字又一言，譜下回憶的詩篇”，這是長情的告白，是歲月的痕跡！
    　　我的語文老師，即將離開我們?nèi)バ碌哪昙?jí)。您說，新的語文老師很和藹；您說，讓我們一定好好學(xué)語文；您說，您對(duì)我們有無數(shù)的不舍……我們又何嘗不是。我們的內(nèi)心有無數(shù)的不舍，但更多的是無窮的祝福，我們將把您對(duì)我們的愛化成學(xué)習(xí)語文的動(dòng)力。
    　　老師，今天是教師節(jié)，雖然您已經(jīng)到了新的班級(jí)，但請(qǐng)您收下我們的鮮花和祝福，那是我們對(duì)您的尊敬和感恩，祝您教師節(jié)快樂，也祝我們所有的老師節(jié)日快樂，你們辛苦啦！
    　　我的語文老師優(yōu)秀作文 篇69
    　　我的語文老師，雖然個(gè)子不高，但人長的很帥�；⒈承苎袭�(dāng)益壯，這倆詞正適合他。他講話風(fēng)趣幽默，愛用相聲方式來講課，我們都喜歡他，更愛上他的語文課。
    　　語文老師講的課，我很容易能聽懂。記得我們?cè)趯W(xué)習(xí)《詹天佑》一課時(shí)，語文老師為了讓我們更好的理解詹天佑是如何采用中部鑿井法和兩端鑿井法時(shí)，還專門找來了實(shí)驗(yàn)工具和場地。老師用倆個(gè)挖掘機(jī)從兩端同時(shí)開鑿，果然不到一會(huì)兒就開通了，這是兩端鑿井法。老師又用挖掘機(jī)和玩具鑿井機(jī)，上下左右同時(shí)開工，又不一會(huì)兒開通了。通過實(shí)驗(yàn)我都明白了鑿井法。
    　　我的語文老師不但上課講得精彩，而且對(duì)我的學(xué)習(xí)很關(guān)心。
    　　我因迷戀上手機(jī)游戲，在語文第二單元測試時(shí)，由全班的第六名降到了第八名。課后老師把我叫到辦公室，讓我自己找學(xué)習(xí)退步的原因，我見老師這么誠懇，就一點(diǎn)也沒隱瞞——迷戀手機(jī)游戲，忽略了復(fù)習(xí)……老師聽了點(diǎn)點(diǎn)頭，鼓勵(lì)我說：“要樹立自信，找回原來的自我……”
    　　老師像園丁，我們像花朵，精心的照料我們，我們也要以優(yōu)異的成績回報(bào)老師，讓老師笑的更甜更開心！
    　　我的語文老師優(yōu)秀作文 篇70
    　　一頭烏黑的短發(fā)，大大的眼睛，粗粗的眉毛，小小的嘴巴。這就是我的語文老師，他最不喜歡同學(xué)們的字體不工整。
    　　就在今天中午的時(shí)候，老師讓我們寫作業(yè)。老師說：“必須把字體寫工整，如果字體不工整，要重新寫一遍。”我聽完，心里十分開心，因?yàn)槲覍懙淖诌�算好些，應(yīng)該不用被罰重寫。
    　　我們開始寫作業(yè)啦！剛開始，我寫的字很好�？墒�，到了后面，我寫得有些急，就覺得我的字寫得不好了。就在這時(shí)，語文老師突然從我身邊經(jīng)過，把我嚇了一跳，我以為他要讓我重寫一遍。誰知道，他只是看了一眼，然后直接就走了，我心中暗道：嚇?biāo)牢伊�，幸好沒罰我。
    　　經(jīng)過剛才的事，我寫得更認(rèn)真了。我一筆一劃地把英語作業(yè)寫完了，而且，在這個(gè)過程中，老師轉(zhuǎn)了好幾圈，并沒有讓我重新寫一遍，我真的好開心。但是有幾位同學(xué)又重新寫了一遍，差不多都是男生，哎！看來男生寫字確實(shí)不如女生��！
    　　多虧老師的教導(dǎo)和監(jiān)督，我才變得如此優(yōu)秀。在這里，我想對(duì)老師說一聲：“老師，您辛苦了！”
    　　我的語文老師優(yōu)秀作文 篇71
    　　我們的語文老師中等身材，大大的眼睛，戴著一副黑框眼鏡，她最喜歡穿紅色衣服。當(dāng)我遇到困難時(shí)，她都會(huì)幫我解決。
    　　記得有一次，我們?nèi)啻髵叱�，我班的同學(xué)把我的書包拿走了，我去找他要的時(shí)候，他踢了我一腳，當(dāng)時(shí)就把我踢哭了，其他的同學(xué)知道后，把我倆拉倒語文老師哪里，當(dāng)她聽完事情的前因后果，毫不猶豫的訓(xùn)了他幾句，然后讓他跟我道歉。
    　　除了上面一件事，還有一件事，記得那是一個(gè)星期五的下午第二節(jié)課，我們班要表演四個(gè)節(jié)目，我和另外一個(gè)同學(xué)第四個(gè)表演。叮鈴鈴的上課鈴響了，語文老師走進(jìn)了教室，我就開始擔(dān)心我表演不好。語文老師說開始表演節(jié)目，隨著一組表演大海撈針，二組表演太極掌，三組表演螞蟻過河，輪到我們一組了。我們組表演孫悟空大戰(zhàn)風(fēng)鷹王，我扮演風(fēng)鷹王，另一個(gè)同學(xué)扮演孫悟空，很快我們組就表演完了。語文老師夸獎(jiǎng)我們說；“表演的很好嘛！”我高興的笑了，語文老師也笑了。
    　　這就是我們可敬的語文老師，關(guān)心、鼓勵(lì)我的老師，我最愛的老師。
    　　我的語文老師優(yōu)秀作文 篇72
    　　我有一個(gè)老師，從一年級(jí)直到現(xiàn)在，她一直在叫我讀書，不放過一分一秒地為大家上課，大家因?yàn)橛羞@么勤奮的老師而感到驕傲！
    　　我的語文老師天天梳著一個(gè)月亮型的發(fā)型，有著一雙寶石般的大眼睛，走起路來一搖一擺，可精神了！
    　　老師上課時(shí)很有趣，記得有一次，老師為了讓大家寫好作文，買了泡泡給全班同學(xué)，說：“在我們寫作文之前，我們先到操場玩一玩好不好！”同學(xué)們聽了興高采烈，異口同聲的說好。我們來到操場吹起泡泡，同學(xué)們都快樂的奔跑玩耍著，泡在陽光的照射下顯得晶瑩剔透�；氐浇淌液�，大家都還意猶未盡，但思緒還是迅速回到了課堂上。大家寫作文時(shí)可謂下筆如有神，老師點(diǎn)醒一下，馬上就知道怎么寫了。我們老師其實(shí)也是會(huì)有脾氣不好的一面的，記得哈有一次，我不小心考試考砸了，老師大發(fā)雷霆，當(dāng)眾批評(píng)了我，讓我無地自容，慚愧地低下了頭。不過后來我想，這也是老師對(duì)我的關(guān)切啊！經(jīng)過這次教訓(xùn)后，我改掉了粗心的壞毛病，認(rèn)真學(xué)習(xí)起來。
    　　老師像一根蠟燭，燃燒自己，照亮別人，我真希望她一直做我的語文老師。
    　　我的語文老師優(yōu)秀作文 篇73
    　　她，有一雙銳利有神的大眼睛，一頭烏黑的頭發(fā)，還有一張能說會(huì)道的嘴，我非常喜歡她。她要求很嚴(yán)格，教會(huì)了我許多知識(shí)。她就是我的語文老師——鄧?yán)蠋煛?/p>
    　　鄧?yán)蠋煼浅＞礃I(yè)。有一天，晚自習(xí)結(jié)束了。我準(zhǔn)備回家，發(fā)現(xiàn)老師辦公室基本整棟樓都關(guān)燈了，只剩一個(gè)辦公室的燈還亮著，我在想：“是不是有人忘記了關(guān)燈呢？”我馬上跑上去，一看！原來鄧?yán)蠋熯�在加班。我剛想倒一杯水給老師，突然電話手表響了，爸爸已經(jīng)在樓下等著我了。于是，我看了看老師就走了，心里有說不出的滋味。
    　　第二天，又到自習(xí)課結(jié)束了，老師的辦公室的燈仍然亮著，我猜老師又在加班了，我跑去辦公室找老師，一問才知道老師每天都要批改我們的試卷和作業(yè)，為我們備課，用各種方法讓我們的學(xué)習(xí)成績大大提升。
    　　鄧?yán)蠋煂?duì)我們要求很嚴(yán)格。還經(jīng)常課后叫我她的辦公室輔導(dǎo)，幫我聽寫生字詞，讓我默寫古詩，教我快速記憶的方法。每一次我考差的時(shí)候，她都會(huì)一一地教我做不會(huì)的題目，我的學(xué)習(xí)成績也因此有了提升。
    　　這就是我非常嚴(yán)格，而且敬業(yè)的鄧?yán)蠋�，我希望她�?huì)一直教我們。
    　　我的語文老師優(yōu)秀作文 篇74
    　　我的語文老師姓董，我們都叫她董老師。董老師戴著一副眼鏡，眼睛透著嚴(yán)厲的光芒。一頭短發(fā)，身材中等，不愛穿裙子，最愛穿上衣和褲子。
    　　我的董老師對(duì)同學(xué)要求得可嚴(yán)格了。有一次上課了，有兩個(gè)同學(xué)晚進(jìn)教室四分鐘，老師就用嚴(yán)厲的眼神看著他們兩個(gè)，教室里一下子就沒有聲音了，連一根針掉在地上都能聽見。老師罰他們把生字表上的第一至五課的生字，各寫一遍，并注音。
    　　董老師也是個(gè)認(rèn)真的老師。有一次，董老師正認(rèn)真地講著課，一名同學(xué)上課沒注意聽。下課的時(shí)候。老師把他叫到辦公室，又單獨(dú)輔導(dǎo)的，直到這個(gè)同學(xué)把要求背誦的課文，全部能背出來。
    　　她更是一個(gè)多才多藝的人。董老師不僅會(huì)教學(xué)，還會(huì)畫畫、唱歌。有一次我們做課堂練習(xí)的時(shí)候，有一題要畫瀑布，我們都不會(huì)畫，老師就在黑板上畫了起來，畫好之后，完全就像真的一樣，有身臨其境的感覺。
    　　老師的歌唱得也好聽。有一次我們上完課，離下課還有五分鐘，董老師就讓我們聽她唱歌，大家歡呼起來。老師唱了起來，聲音清脆悅耳，太好聽了。老師唱完之后，教室里立刻響起了一片雷鳴般的掌聲。
    　　我要感謝我的老師，是老師教會(huì)我們知識(shí)。老師，謝謝您！
    　　我的語文老師優(yōu)秀作文 篇75
    　　“我要減肥啊”，聽到這聲音，我就知道我的語文老師又在嚷嚷著要減肥了。
    　　我們的語文老師姓馬，我們都叫他馬老師。馬老師帶著圓框眼鏡，頭上扎著一條金色的馬尾，走起路來那活力四射的馬尾總會(huì)搖來搖去。馬老師的手上還帶著一個(gè)小巧玲瓏的棕色手表，每當(dāng)老師看表時(shí)，我們就知道，快要下課了。
    　　上課時(shí)，她總會(huì)揮舞那白嫩的小手，我們的思想也會(huì)隨著她的小手雀躍起來。
    　　每當(dāng)我們問她的愛好是什么時(shí)？她就會(huì)脫口而出：“減肥”。減肥不是很累嗎？要跑步，要跳繩，還要少吃零食，這誰受得了啊？老師，你的愛好真奇怪！
    　　老師的性格也真叫人捉摸不透，每次上語文課時(shí)，她上一秒是非常溫柔可親的，我們剛想放下心來，松一口氣�？墒窍乱幻肜蠋熅拖褚恢粌疵偷莫{子，想放下的心還沒有來得及放完，就又提了起來……讓我每次都心驚膽戰(zhàn)的。
    　　老師總會(huì)穿著黑衣灰褲，顯得非常有神秘感，但事實(shí)就是因?yàn)椤谏@瘦。
    　　馬老師兇也好，溫柔也好，胖也好，瘦也好，無論怎么樣？我還是依舊喜歡我的馬老師。
    　　我的語文老師優(yōu)秀作文 篇76
    　　語文張老師是一個(gè)心疼學(xué)生的一位老師，她每次作業(yè)留的不多，因?yàn)閺埨蠋熤腊嗬锏囊徊糠滞瑢W(xué)一天有很多的補(bǔ)習(xí)班和課外興趣班，怕我們這些同學(xué)上完補(bǔ)習(xí)班，課外興趣班不僅有學(xué)校老師留的作業(yè)，還有其它班的作業(yè)，怕我們累著，從不敢留堆積成山的作業(yè)。
    　　張老師單眼皮，大眼睛，帶著眼睛，每天都打扮的漂漂亮亮的，黑黑的頭發(fā)，生氣時(shí)，眉頭擰成疙瘩，高興時(shí)，差一點(diǎn)兒，就要在走廊跳起舞來。
    　　張老師的心情如同在大自然的天氣，時(shí)而冷，時(shí)而熱，時(shí)而下雨，時(shí)而狂風(fēng)大作，誰也不知道過了幾分鐘張老師是開心還是生氣。
    　　其實(shí)，張老師只要一拍桌子，我們班的同學(xué)就知道張老師快要怒氣沖天了，別不信！下面這一仵事可不得了！
    　　一天，張老師把課文講完說：課文講完了，剩下的時(shí)間老師把作業(yè)留一下，希望同學(xué)們能在學(xué)校里完成作業(yè)。好的，張老師——我們說。寫著寫著，張老師在準(zhǔn)備明天講的內(nèi)容，而我們呢？我們?cè)诖舐暤卣f話，過了一會(huì)兒，張老師實(shí)在是忍無可忍了，就站了起來，用手狠狠地拍了一下桌子的中心，班里頓時(shí)安靜起來，仿佛就連落葉的聲音都能聽見。
    　　看，著就是我們班的語文張老師，一位不平凡的語文老師。
    　　我的語文老師優(yōu)秀作文 篇77
    　　辦公室里有一位穿著紅衣服的女教師，那就是我們班的班主任——馮老師。她有一頭濃密的卷頭發(fā)，一笑起來，眼睛就像月芽兒似的。
    　　今天上午，馮老師給我們上語文課。上課鈴響完了，馮老師就拿起粉筆，轉(zhuǎn)身在黑板上寫上“挑山工”三個(gè)字。馮老師又走到講臺(tái)旁，微笑著對(duì)我們說：“今天，我們來上《挑山工》這課，請(qǐng)大家把書翻到第十課�！钡却蠹曳昧�，老師又向我們介紹了作者——馮驥才。之后正式上課了。老師讓我們?yōu)g覽了一下課文，根據(jù)概括介紹和具體描述分兩大段。老師又請(qǐng)幾位同學(xué)為我們朗誦了一遍。討論了這個(gè)問題之后，老師又給了我們一個(gè)新的問題：“這篇文章告訴了我們一個(gè)道理，大家能用自己的語言把這個(gè)道理說出來嗎？”話一說完，同學(xué)們紛紛舉手。老師選了幾位同學(xué)回答，這些回答都令馮老師很滿意�！按蠹业幕卮鸲己懿诲e(cuò)�！瘪T老師接下去說，“岑春杰也來說說�！贬航芰⒖陶玖似饋�，回答：“告訴我們不要?dú)怵H�！榜T老師評(píng)價(jià)道：“氣餒不能用在這兒，它的意思是灰心。”岑春杰聽了，明白了。馮老師的課真有意思，大家都聽得津津有味。很平淡的句子就被馮老師上得很有趣，我們都很喜歡上語文課。
    　　她就是我們班的班主任，馮老師，真是我們的良師諍友。
    　　我的語文老師優(yōu)秀作文 篇78
    　　我的語文老師是對(duì)工作非常認(rèn)真，負(fù)責(zé)。她是一個(gè)好老師，就算他生病了，也不會(huì)拖下我們學(xué)習(xí)的時(shí)候。
    　　記得有一次，馮老師生病了。第一節(jié)，本來是語文考試，我們?cè)詾槭谴O(jiān)考老師高老師一直來監(jiān)考，可沒想的事情發(fā)生了：第一節(jié)課還剩下15分鐘的時(shí)候，有個(gè)人敲門，高老師可以離開了。馮老師對(duì)著我們說：“現(xiàn)在繼續(xù)考試吧。”說完馮老師就坐下來批作業(yè)。我看著馮老師，想：“馮老師病了，她是帶病來監(jiān)考的吧�？伤秊槭裁匆獊砟兀孔约翰皇娣梢哉�(qǐng)假不來嘛”有同學(xué)有不懂的地方，上去問馮老師。馮老師說：“這兒用修改符號(hào)可以，寫下來也可以�！瘪T老師輕輕地咳了幾聲。我在考試期間幾次抬頭看老師�！岸×懔恪扁徛曧懥�，“上交�！瘪T老師一邊站起來，一邊說。我去交試卷的時(shí)候，無意中看到馮老師手上有個(gè)針孔。馮老師今天看起來有些怪怪的。我原來以為老師是去辦事了，原來是掛點(diǎn)滴去了。馮老師身體不舒服要來給我們監(jiān)考。
    　　馮老師——我們的班主任，一個(gè)為工作不顧自己的人。我問，這世界還有多少人這種人。為了學(xué)生，而不顧自己身體。馮老師是我們五（5）班的班主任，我們?yōu)橛羞@樣的班主任而感到自豪！我在這兒想對(duì)馮老師說：“老師你辛苦了�！�
    　　我的語文老師優(yōu)秀作文 篇79
    　　又是一個(gè)新的學(xué)期，我們又迎來了一位老師，那就是——丁主任。
    　　最開始，班上的流言蜚語傳來傳去，大家一致認(rèn)為是教上一屆六年級(jí)的陳老師。當(dāng)丁老師走進(jìn)我們班教室的時(shí)候，我們嚇得下巴差點(diǎn)脫臼了！
    　　對(duì)于我們來說丁老師很嚴(yán)，不，應(yīng)該是非常之嚴(yán)，她的一個(gè)眼神都會(huì)讓我們毛骨悚然，她的一舉一動(dòng)都會(huì)讓我們緊張、害怕，那些淘氣的學(xué)生要時(shí)刻準(zhǔn)備著被手**——老師扔的粉筆頭，打到的危機(jī)，而且要以敏捷的身姿飛速的躲過去。我看呀，日積月累，我們班的淘氣包全變成特務(wù)了。
    　　我們的語文老師不但有“武力”，還有“智力”。每當(dāng)我們犯錯(cuò)的時(shí)候，丁老師就說一個(gè)字“抄”，比如說，某月某日某同學(xué)上課開小差，丁老師就說：“抄《桂林山水》10遍”，這個(gè)同學(xué)就象食物中毒一樣，臉色馬上變成紫色。估計(jì)，他以后再也不敢在語文課上開小差了。
    　　丁老師做事非常有原則，是就是，不是就是不是，誰也不能不依事實(shí)說話，否則的話，還是一個(gè)字“抄”。
    　　這就是我的語文老師。
    　　我的語文老師優(yōu)秀作文 篇80
    　　瞧，這位穿著一條裙子，身材小巧的人是誰呢？她就是我們新學(xué)期是語文老師－方老師。
    　　方老師三十來歲左右，瘦瘦的，總是說著一口流利的普通話。
    　　方老師教我們大概有一個(gè)星期左右了，她的教學(xué)方法與其他老師不一樣。比如：我們那次學(xué)＂水調(diào)歌頭＂這首詩，她不只教我們?cè)姷暮x，而且還教了這首詩加上譜的歌，我們?nèi)喽汲煤荛_心，一會(huì)就被方老師引入了這首詩。
    　　方老師也很細(xì)心，我每次的作文只要錯(cuò)一個(gè)字，或者哪一句不通順都會(huì)被方老師發(fā)現(xiàn)，天哪，我們班上82個(gè)同學(xué)，假如方老師這麼批改得用多少的時(shí)間。有一次，我聽寫是時(shí)候有一個(gè)字少寫了一個(gè)鉤，假如是以前的老師肯定不會(huì)當(dāng)回事，可方老就發(fā)現(xiàn)了，并且叫我放學(xué)后默寫下來，這樣效果果然很好，從那以后，我寫沒一個(gè)字都認(rèn)認(rèn)真真，不僅我的字寫得好些了，而且錯(cuò)誤率也少些了。
    　　上每一堂課，方老師都要想方設(shè)法把我們引入課文，給我們講故事呀，唱歌呀，等等。方老師好從占下課時(shí)間，從不占副科老師的課。所以，我們大家都喜歡方老師，喜歡語文。
    　　我為我有這樣一個(gè)語文老師而感到驕傲，大家說，我能不好好學(xué)習(xí)嗎？
    　　我的語文老師優(yōu)秀作文 篇81
    　　如果要為一位老師畫漫畫，你會(huì)選擇誰呢？我會(huì)選擇我的語文老師。
    　　我的語文老師有一張標(biāo)準(zhǔn)的“瓜子臉”和一張櫻桃小嘴。別看那張嘴小，一旦說起話來就像連珠炮，讓你躲都躲不過。老師有一雙亮麗而又敏銳的眼睛，上課時(shí)只要你在搞小動(dòng)作，老師都能像有“千里眼”一樣知道你在干什么，并且向你發(fā)出“獅吼功”。我的老師還有一雙尖銳的耳朵，只要你上課說話，老師就能像有“順風(fēng)耳”一樣聽見。
    　　我的語文老師很溫柔，每當(dāng)有同學(xué)犯錯(cuò)時(shí)，老師總是用溫柔的語氣勸說犯錯(cuò)的同學(xué)，所以我那個(gè)時(shí)候特別喜歡她，每次上學(xué)最期待的也是她的課。有時(shí)候老師也不是很溫柔，下課時(shí)她是溫柔的“天使”，但是上課時(shí)，她就像兇狠的“魔鬼”。每次我們上課搞小動(dòng)作、講話、聽講不認(rèn)真、睡覺，老師都會(huì)毫不留情的罰！罰！罰！讓你上課不再做那些事。
    　　其實(shí)老師還是很愛我們的。有一次上體育課，我們有一個(gè)同學(xué)中暑了，我們馬上報(bào)告語文老師。語文老師第一時(shí)間趕來照顧那個(gè)同學(xué)，直到那個(gè)同學(xué)醒來老師才松了一口氣……
    　　這就是我的語文老師。
    　　我的語文老師優(yōu)秀作文 篇82
    　　語文老師中等身材，略微有些胖，個(gè)子不高，有一頭波浪似的黃色頭發(fā)。語文老師有一雙大眼睛，鼻梁上架著一副紅色邊框的大眼鏡，鏡片后從語文老師雙眼中迸發(fā)出的是令人難以琢磨的目光。
    　　直挺的鼻子讓人感覺她充滿了活力。語文老師還有一雙能說會(huì)道的嘴巴，經(jīng)她的嘴巴講出的每一句話說都可視為“本世紀(jì)的經(jīng)典”。若專門為她寫一本語錄，得用好幾大摞紙。我不禁懷疑她那不算大的頭腦能裝的下這么多東西嗎？語文老師讀起課文來感情豐富，語言清晰，情緒隨文章變化而變化，由此可見，她是一個(gè)做事專心的好教師。老師一年四季從來不穿褲子，只穿裙子和絲襪。
    　　而且我見得比較多的時(shí)候，語文老師是穿著高跟鞋的。我每次看見語文老師，她都是急匆匆的，腳上的高跟鞋也隨之發(fā)出“嗒嗒”聲。走得這么匆匆，似乎是不愿意在任何一件不必要的事情上浪費(fèi)不必要的時(shí)間。
    　　上課時(shí)，只要不出狀況。語文老師的嘴角上永遠(yuǎn)保持著那微微上揚(yáng)的弧度。如果誰惹她生氣了，那么語言的利器就會(huì)毫不躲閃地飛向你，是你相同的錯(cuò)誤永遠(yuǎn)不會(huì)犯第二次。老師讓我們?cè)谡n堂上自由學(xué)習(xí)的時(shí)候，她總是倒背著手在教室里來回踱步。
    　　我的語文老師優(yōu)秀作文 篇83
    　　我的語文老師姓周，在她充滿學(xué)問的臉上戴著一副眼鏡，雖然只有三十九歲，可你千萬別小看她哦，她可是我們的年級(jí)部主任呢。
    　　記得三年級(jí)時(shí)，周老師布置預(yù)習(xí)作業(yè)時(shí)讓我們要熟讀課文。一開始，我并不習(xí)慣在預(yù)習(xí)時(shí)朗讀課文，直到有一次，周老師在一節(jié)語文課上叫我站起來朗讀前一天預(yù)習(xí)的課文，我連忙慌慌張張地捧起書，看著生疏的課文，結(jié)結(jié)巴巴地讀了起來，中間還夾雜著許多錯(cuò)別字。即使這樣，周老師還是非常有耐心地聽完我的朗讀，然后她走到我座位旁，輕輕地拍了拍我大汗淋漓的頭，對(duì)我說：“下次預(yù)習(xí)一定先要把課文讀熟，好嗎？”我面紅耳赤地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
    　　在以后的每一次預(yù)習(xí)中，我的腦海里都會(huì)浮現(xiàn)出那次課堂上我朗讀的“悲慘”景象，同時(shí)耳邊仿佛也傳來了周老師的聲音，它時(shí)時(shí)刻刻地提醒著我“預(yù)習(xí)一定先要把課文讀熟”。實(shí)際上，預(yù)習(xí)時(shí)朗讀課文也讓我受益匪淺，它令我學(xué)習(xí)更輕松、課文更好理解……
    　　俗話說“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”周老師就如同詩中說的春蠶和蠟炬，奉獻(xiàn)了自己，照亮了別人，這種無私的精神值得我們學(xué)習(xí)。美麗的周老師，我衷心地感謝您這幾年來對(duì)我的教育與關(guān)懷。
    　　我的語文老師優(yōu)秀作文 篇84
    　　步入初中生活后，給我印象最深的就是我們那個(gè)很有特色的語文老師了。一頭烏黑的頭發(fā)，鼻梁上掛著一副眼鏡，眼鏡后面是永遠(yuǎn)顯得那么睿智的那雙眼睛。老師的身子看起來挺瘦弱的，我猜想是老師為了學(xué)生操勞而瘦成那樣，或者老師思考時(shí)間太長了，用腦過度，腦把身體的營養(yǎng)都給吸取了。
    　　老師的上課風(fēng)格也跟我以前見過的老師不同，上語文老師的課，一點(diǎn)都不緊張，非常放松。
    　　因?yàn)槔蠋熓钟哪�，他教育學(xué)生也容易讓人接受，當(dāng)有同學(xué)上課不認(rèn)真時(shí)，他就會(huì)帶著微笑說：“你好象有點(diǎn)太激動(dòng)了�！蹦俏煌瑢W(xué)馬上就認(rèn)真聽講了。
    　　老師上課總能把我們帶到他的意境中，在他講到《春》這一課時(shí)，我們仿佛看到了春天來了。小草嫩嫩的，綠綠的，桃樹'杏樹'梨樹都開滿了花趕趟兒。當(dāng)他在讀《論語》時(shí)，我們仿佛真的看到孔子和他的弟子們來到了我們的身邊。
    　　老師下課時(shí)也總能和我們打成一片，老師的乒乓球打得很好，他用左手就全把我們打“趴下了”。我們問老師為什么不用右手？老師回答比賽時(shí)才用右手，原來，老師還隱藏了實(shí)力，他用右手打，還要更強(qiáng)呢！
    　　老師經(jīng)常掛在嘴邊的一句話就是：“寫作文要有深度，要有哲理性，不能太膚淺�！�
    　　我的語文老師優(yōu)秀作文 篇85
    　　那一排的柳樹真美�。∥艺吹萌朊�，忽然聽不見老師的講課聲了。一看，老師那雙眼睛正在嚴(yán)厲地盯著我。她就是我們的語文老師——侯老師。
    　　侯老師四十多歲了，身體稍胖，一頭茂密的頭發(fā)，頭發(fā)尾部還稍微卷曲著。侯老師對(duì)我們要求非常嚴(yán)格。每天早晨，侯老師總是準(zhǔn)時(shí)七點(diǎn)鐘來到學(xué)校督促我們學(xué)習(xí)。有一次，我是六點(diǎn)五十五來到學(xué)校，一看大家已經(jīng)都來了，而且在老師的督促下開始認(rèn)真地學(xué)習(xí)了。
    　　侯老師批評(píng)了我，要求我以后再早一點(diǎn)來到學(xué)校與大家一起學(xué)習(xí)。侯老師不僅對(duì)我們學(xué)習(xí)要求嚴(yán)格，而且在生活上還是個(gè)關(guān)心同學(xué)的好老師呢！就說今天吧：在上第一節(jié)時(shí)，老師看到張海波東搖西晃，一直就在桌子上趴著。老師一看就知道不對(duì)勁兒，來到他的身邊詢問。錛偠親猶郟？縞廈懷苑梗？還？砸┝恕o紓張海波回答。侯老師一下就明白了，他是餓了。侯老師派錛偸拐嗩紓買了一個(gè)大面包，讓他下課吃，但張海波死活不收，在侯老師的勸說下，終于收下了。
    　　下午，張海波還給侯老師1元錢，侯老師不但沒收，還說了一句趣話，引得同學(xué)們哄堂大笑。
    　　這就是侯老師——既嚴(yán)厲又關(guān)心同學(xué)的好老師！
    　　我的語文老師優(yōu)秀作文 篇86
    　　一雙亮晶晶的大眼睛，一個(gè)挺直的鼻梁，一張愛笑的嘴巴，一口潔白的牙齒，一頭黑瀑布似的直發(fā)，這就是我的語文老師—王老師。
    　　王老師很漂亮，但她有一個(gè)特點(diǎn)那就是啰嗦。上課時(shí)知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)了一遍又一遍，生怕我們沒記�。环艑W(xué)后反復(fù)囑咐我們一定要完成作業(yè)；放假時(shí)不斷提醒我們要注意安全，不要玩火，不要去河邊兒，不要和陌生人說話……哎呀呀，聽到我們耳朵都起繭子了。但是不知道為什么，王老師的這些話經(jīng)常回蕩在我們耳邊，讓我們不由自主的按照她說的話去做。難道她是施了魔法嗎？
    　　王老師很愛笑，平時(shí)溫溫柔柔的，你別以為這樣的老師好糊弄，她發(fā)起火來簡直太嚇人了。一次做課上練習(xí)，同學(xué)王成一邊做一邊玩兒。老師提醒了他一次他還是玩，又提醒了一次，他還是沒有改正。這下王老師火了。只見她快步走到王成的面前，舉起教鞭“啪”的一聲抽在王城的課桌上。我們都被嚇了一跳。王成一下子呆住了，再也不敢玩兒，老老實(shí)實(shí)的做練習(xí)去了。
    　　這就是我們的語文老師王老師。她啰嗦，溫柔又嚴(yán)厲，但我們都喜歡她。
    　　我的語文老師優(yōu)秀作文 篇87
    　　我們班的語文老師——潘老師。她有一頭烏黑的頭發(fā)，圓圓的臉蛋，還有一張櫻桃般的小嘴，非常漂亮！
    　　潘老師上課時(shí)很認(rèn)真：你瞧！她正拿著白板筆在黑板上指指點(diǎn)點(diǎn)，還在繪聲繪色地帶我們朗讀課文：她們有的還是花骨朵兒、有的才展開兩三片花瓣，有的花瓣全長開了，露出嫩黃色的小蓮蓬……
    　　不過，她處罰同學(xué)時(shí)也是十分嚴(yán)厲的。潘老師的臉色要是由陰轉(zhuǎn)晴，那你會(huì)被老師叫家長了，臉色要是由晴轉(zhuǎn)陰，那么你會(huì)有一次黃牌警告。
    　　潘老師不僅工作認(rèn)真，而且對(duì)同學(xué)十分負(fù)責(zé)。有一次，我的學(xué)校成績直線下降，潘老師就把我叫到她的辦公桌前談話，她陰著臉，小聲問：“你最近成績?cè)趺醋儾盍�？怎么回事��？”“我……我……”我紅著臉說不出話來�！靶睦镏谰秃�，要知道，老師能指出你的錯(cuò)誤，是對(duì)你好�！蔽倚呃⒌靥Р黄痤^，回到教室后我差點(diǎn)兒感動(dòng)地哭了。
    　　這就是我們的潘老師。雖然她對(duì)我們要求嚴(yán)格，但我們都知道她這是對(duì)我們好，所以我們都很敬佩這位老師！
    　　我的語文老師優(yōu)秀作文 篇88
    　　范老師是我們得班主任，也是我們的語文老師。她的語文課講的生動(dòng)有趣，精彩紛呈，引人入勝。同學(xué)們都特別喜歡上。
    　　就拿那一次來講吧！那是范老師給我們朗讀課文，而這節(jié)課有一個(gè)老虎的虎字，就是這個(gè)虎字同學(xué)們?cè)趯懽鳂I(yè)時(shí)經(jīng)常寫錯(cuò)，常常把虎字的橫溝的勾忘寫。細(xì)心的范老師發(fā)現(xiàn)后，就給同學(xué)們講了一個(gè)虎口拔牙的故事來糾正寫錯(cuò)別字的同學(xué)。老師風(fēng)趣的說，咱們班呀有幾個(gè)同學(xué)個(gè)個(gè)都是活武松，竟然把人家老虎的大門牙都給拔掉了，多厲害。同學(xué)們哄堂大笑，這時(shí)同學(xué)們才意識(shí)到自己的錯(cuò)誤，同時(shí)也很驚訝！老師會(huì)這樣給我們改正錯(cuò)誤。經(jīng)過聽虎口拔牙的故事后，我們班的錯(cuò)別字少了很多。寫作業(yè)時(shí)也更加細(xì)心起來。
    　　而且，每次學(xué)新課老師都會(huì)先給我們讀一遍，老師得聲音輕柔溫和。朗朗動(dòng)聽，仿佛不是聽老師讀課文而是在聽一段繪聲繪色的童話故事一樣回味無窮。
    　　下課時(shí)，范老師還和我們一起跳大繩，踢毽子，看，范老師跳大繩還不比我們小女生差呢！
    　　這就是我的語文老師－－范老師
    　　我的語文老師優(yōu)秀作文 篇89
    　　人人都說：“一日為師，終身為父！”這短短的八個(gè)字卻能體現(xiàn)出老師的辛苦與嚴(yán)厲。今天，我就要講講我的徐老師。
    　　徐老師是我們班的班主任，她平時(shí)上課非常嚴(yán)厲。這不，我的同桌就很榮幸的成為了徐老師的第一個(gè)目標(biāo)，“王涵！你在那干什么呢！”只聽“撕拉”一聲，王涵的卷子就被撕成了兩半�！拔以谀侵v課，你寫什么寫，愛寫你就再寫一份！”接著，徐老師又上講臺(tái)講課去了。
    　　徐老師平常喜歡讓我們分角色去讀課文，遇到好詞好句以及日積月累就讓我們背一背，導(dǎo)致我們班的背誦年年第一，其實(shí)徐老師只是在課堂上這么嚴(yán)厲而已，在課下她還是很溫柔的�！皠⒆雍闵×耍绻皇娣脑捑徒o我說，我?guī)湍阏?qǐng)假�！薄拔赫�，今天你要很晚回去，用不用給你的家人說一下。”“段寧浩，你要是實(shí)在不舒服，就不要去值周了�！笨窗�！徐老師也不像你想象的那么兇。
    　　一般在下午第三節(jié)課，別的班都在上自習(xí)，而徐老師就會(huì)帶我們?nèi)ゲ賵錾咸咦闱蜓�，跳跳繩呀，勞逸結(jié)合。我們煩惱的心情立刻煙消云散。
    　　這就是我平凡，嚴(yán)肅又溫柔的老師，“徐老師，您辛苦了，我愛您！就像老鼠愛大米�！�
    　　我的語文老師優(yōu)秀作文 篇90
    　　她是一位好老師，她每天都戴著一頂花帽子，穿著一身運(yùn)動(dòng)服，讓我們總是覺得這是她的標(biāo)志。她總是一絲不茍的教育著我們，她對(duì)我們有時(shí)很嚴(yán)厲，有時(shí)也很溫柔，用自已淵博的知識(shí)來教我們，還總是引領(lǐng)我們做大寫的人。
    　　只要碰上有意義的“節(jié)日”、“活動(dòng)”，總會(huì)大方的用自己的工資來給我們買一些小禮物，還會(huì)在課間、節(jié)日中和我們做一些游戲，搞些有趣的活動(dòng)，讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)中不會(huì)太累，這種氛圍讓我在學(xué)習(xí)中更輕松。她讓我們多動(dòng)動(dòng)，讓我們用強(qiáng)壯的身體來應(yīng)對(duì)生活中的種種困難和壓力。還會(huì)在每個(gè)同學(xué)的生日時(shí)讓我們來唱一首對(duì)我們和他們都很有意義的生日歌。
    　　她教書不但嚴(yán)格、一絲不茍還很風(fēng)趣幽默，用各種有趣的方式，讓我們學(xué)習(xí)、讀書。為我們創(chuàng)造一種安靜的學(xué)習(xí)空間，而且還讓我們知道了“世上無難事，只要肯攀登�！钡牡览�，上課也會(huì)解答所有同學(xué)不會(huì)解答的問題。
    　　在今年的暑假中留有很多有趣的作業(yè)，變廢為寶、收集新聞、看一部勵(lì)志電影、學(xué)做一道菜等。還開展了假期鍛煉等，讓我們的假期生活豐富多彩、充實(shí)快樂。
    　　如果說能教給我們知識(shí)的是天使，那必定是徐老師，她瘦瘦的身體，在我這里是高大強(qiáng)悍的，我愛我的老師，她就是我的語文老師“徐老師”！
    　　我的語文老師優(yōu)秀作文 篇91
    　　老師是蠟燭，犧牲了自己成全了別人，老師是大樹，為我們遮蔭蔽陽，老師是園丁，修剪我們這些參差不齊的小樹，老師是雨傘，為我們遮風(fēng)擋雨。
    　　記得有一次期末考試我沒考好，心里十分難受，真想重新再考一次，但是這次僅僅80多分的成績卻已經(jīng)成為了現(xiàn)實(shí)，留在我的腦海中。這時(shí)，徐老師沒有責(zé)備我，而是耐心的安慰我，這次沒考好，沒有關(guān)系，每個(gè)人都有失敗的時(shí)候嘛，人生就如大海中的一葉扁舟，隨時(shí)面臨著被大浪吞滅的危險(xiǎn)，這次失敗不代表下次的失敗，只要你努力，下次一定會(huì)成功！聽了老師這番話，我那悲傷的心靈里射入一縷陽光，讓我得到了溫暖。
    　　從此后我更加努力的學(xué)習(xí)，終于在一學(xué)期后的另一次期末考試中取得了優(yōu)異的成績。這次的成功主要是因?yàn)槔蠋煂?duì)我的教導(dǎo)。
    　　老師，您就像春天里的花朵，為我們制造芬芳，您就像夏天里的扇子，帶給我們涼爽，您就像秋天里的風(fēng)，吹的我們心情舒適，您就像冬天里的一縷陽光給我們照亮全新的世界。
    　　老師，我感謝您，感謝您那一句句失敗了，不要怕，要盡快揚(yáng)起風(fēng)帆，繼續(xù)努力，體會(huì)到失敗是成功之母的真正含義，為我們帶來美好的希望共同迎接未來。
    　　我的語文老師優(yōu)秀作文 篇92
    　　我的語文老師名叫陳海娟，大家都親切的叫她陳老師。
    　　陳老師身材不高不低，十分苗條，有著一頭黑色的秀發(fā)，一雙炯炯有神的大眼睛，笑起來讓人感到和藹可親，好看極了。
    　　陳老師的知識(shí)淵博，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)十分豐富，上起課來生動(dòng)有趣。我尤其愛陳老師的作文課。她向我們講解作文的時(shí)候總是那么的幽默風(fēng)趣，引人入勝，使我興趣盎然。
    　　很多原本不喜歡寫作文的同學(xué)，通過陳老師的指導(dǎo)，都漸漸地愛上了作文。就拿我們班的姚子健同學(xué)來說，他是個(gè)聰明的學(xué)生，可他的作文得分卻總是很低。他不喜歡構(gòu)思題材，不愿看書，寫作文總是寫幾十字就草草了事。陳老師老師知道后，專門輔導(dǎo)他的作文：每天放學(xué)，陳老師都會(huì)擠出半個(gè)小時(shí)來教他寫作文，向他講述寫作的方法；每次上作文課，老師都會(huì)叫他上講臺(tái)把自己的作文讀出來，讓同學(xué)們點(diǎn)評(píng)……就這樣過了半個(gè)學(xué)期，姚子健同學(xué)現(xiàn)在不但喜歡寫作文，而且他的每篇作文都有九十分以上。
    　　陳老師每次上課前的時(shí)候，都會(huì)給我們講一些笑話，引起學(xué)生的注意，她再上課。
    　　我喜歡這樣的老師，我為我有這樣一位語文老師而感到自豪。
    　　我的語文老師優(yōu)秀作文 篇93
    　　又是一個(gè)新學(xué)期，又是一個(gè)新氣象，當(dāng)然還有一個(gè)新的語文老師。
    　　這位老師那雙眼睛炯炯有神，細(xì)長眉毛，一臉笑容和藹可親，給我留下了深刻的印象。這位老師是個(gè)“三星級(jí)”的老師，我給大家介紹一下都是那三星的。
    　　第一星“課堂紀(jì)律星”，你可能會(huì)問：咦，課堂紀(jì)律星，不是學(xué)生才能得的嗎？為什么老師是課堂紀(jì)律星？聽我解釋一下你就明白了。因?yàn)樵谒恼n堂上，沒一個(gè)說話的，沒一個(gè)做小動(dòng)作的，更沒一個(gè)淘氣包，教室里非常安靜�？础罢n堂紀(jì)律星”是不是非我們老師莫屬？
    　　第二星“布置作業(yè)星”，你聽我們語文老師又開始布置作業(yè)了，“聽好了今天的語文作業(yè)是第一課的詞語，寫五遍，錯(cuò)一個(gè)罰二十遍”我們口中叫多，但心里卻說很少。喏，這個(gè)“布置作業(yè)星”也非我們老師莫屬？
    　　第三星“吃苦耐勞星”，你看見那個(gè)弓著腰的身影了嗎？那就是我們的語文老師，揮汗如雨，汗流浹背的在批改作業(yè)。雖然非常勞累，但是她的臉上露出了欣慰的笑容。
    　　這就是我們的語文老師，一位“三星”的老師。
    　　我的語文老師優(yōu)秀作文 篇94
    　　我喜歡孫老師，她是我的語文老師，也是我的班主任。從一年級(jí)到四年級(jí)，孫老師陪著我們成長，傳授了我們知識(shí)，給了我們無微不至的關(guān)懷。
    　　孫老師的個(gè)子并不高，經(jīng)常梳著一束馬尾辮，圓圓的臉蛋上有一雙大大的、會(huì)說話的眼睛，她的這雙眼睛可厲害了呢！任何事情都逃不過她的“法眼”。哪怕同學(xué)們?cè)谧簧嫌幸稽c(diǎn)點(diǎn)的小動(dòng)作，都會(huì)被她那雙會(huì)說話的眼睛發(fā)現(xiàn)。記得有一次上課的時(shí)候，我心里總是想著家里媽媽給我買的熊娃娃，沒有認(rèn)真聽孫老師講課，這時(shí)，孫老師發(fā)現(xiàn)了，就用那雙會(huì)說話的眼睛盯著我，好像在說：“佘欣燦，你在干什么呢？”我的臉唰的一下紅了，立刻端正地坐好聽起課來。
    　　孫老師無時(shí)無刻不在關(guān)心著我們每一個(gè)人，誰感冒了，她總會(huì)關(guān)切地問個(gè)不停；誰犯錯(cuò)了，她會(huì)細(xì)致地做好思想工作；誰進(jìn)步了，她會(huì)毫不吝嗇地表揚(yáng)。記得有一次，我單元測試沒考好，心情很不好，做什么都無精打采。孫老師發(fā)現(xiàn)我情緒不對(duì)，就把我叫到辦公室，親切地說：“佘欣燦，一次沒考好不代表永遠(yuǎn)，只要努力，就會(huì)考出好成績的�！笨粗蠋熌谴认榈男θ荩业男那橐幌伦泳秃昧似饋�。
    　　這就是我的語文老師，一個(gè)讓我又愛又怕的老師。
    　　我的語文老師優(yōu)秀作文 篇95
    　　我一小的語文老師雖然相貌平平，但是才華出眾。
    　　只要一上課，她的眼睛就像插了電源，即刻亮起來了！再淘氣的學(xué)生也要趕快坐好，她能隨手在黑板上面準(zhǔn)確的畫出各個(gè)省份的地圖、輪廓，并在上面準(zhǔn)確的標(biāo)出山脈和河流的位置、走向。
    　　若是上課有人說話，或做小動(dòng)作，楊老師閃電般的粉筆讓那些調(diào)皮的學(xué)生防不勝防，打他們個(gè)措手不及，所以楊老師上課就像百獸王在“咆哮”，讓“森林”中發(fā)的“動(dòng)物”瑟瑟發(fā)抖。
    　　老師嚴(yán)肅時(shí)，眼睛比二郎神的天眼還厲害，只要“定海神針”一扔，我們班的各大“龍王”呢，只好舉起手乖乖投降。下課了楊老師腳踩“筋斗云”，回“花果山”去了，一上課還沒眨眼過去，楊老師就到了教室。他知識(shí)淵博，說話風(fēng)趣，經(jīng)常把我們比喻成孫悟空、唐僧呀，還有武松，諸葛亮什么發(fā)的，等等。
    　　興致一來，說話十分風(fēng)趣，常常讓隔壁班的學(xué)生和老師聽得津津有味，讓隔壁班的老師經(jīng)常讓她不要說的太搞笑其實(shí)她自己都在笑，可過了會(huì)兒，那些話早就被沖到云霄外了，真是右耳進(jìn)左耳出，誰也拿她沒辦法。
    　　這就是我的楊老師！
    　　我的語文老師優(yōu)秀作文 篇96
    　　她長著瓜子臉，一雙炯炯有神的大眼睛，開心的時(shí)候彎成兩道小月牙，和藹極了！一頭烏黑的秀發(fā)時(shí)而自然地披散著，美麗沉靜，時(shí)而高高地束成一個(gè)馬尾，精明干練。她常常穿著職業(yè)裝，走著優(yōu)雅的步伐。她就是我們的語文老師——周老師，一個(gè)有責(zé)任，有愛心的老師。
    　　語文課上，她用那富有感染力的聲音，引領(lǐng)著我們?cè)谥R(shí)的海洋里自由翱翔，一起走進(jìn)雨后的森林，一起領(lǐng)略大草原的風(fēng)光。當(dāng)我們沉浸在她語言魅力里時(shí)。某個(gè)調(diào)皮的男生偷偷躲在桌洞里玩東西，周老師看見了，悄悄地走到他旁邊，高高舉起教棍，輕輕地落在課桌上，一道暗示的眼神，馬上讓這個(gè)迷路的同學(xué)認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，及時(shí)糾正。
    　　作業(yè)本上，再細(xì)微的錯(cuò)誤都逃不過周老師的火眼金睛。面對(duì)同學(xué)們的每一個(gè)錯(cuò)題，周老師都會(huì)用紅筆圈出記號(hào)，并在旁邊標(biāo)注出正確的答案，以便我們及時(shí)訂正。老師常常說：“有錯(cuò)的，我們要及時(shí)訂正，一定能夠掌握�！庇浀糜袀�(gè)同學(xué)作文錯(cuò)字連篇，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)也都標(biāo)得不對(duì)，周老師不厭其煩地批改、標(biāo)注，然后找他進(jìn)一步講解、指導(dǎo)。還有的同學(xué)字寫得太擠，都看不清楚了，但是周老師也能分辨出哪個(gè)字是對(duì)是錯(cuò)。用心細(xì)如發(fā)、火眼金睛來形容老師也不為過。
    　　我的語文老師優(yōu)秀作文 篇97
    　　丁老師是我的語文老師，他帶著一副眼鏡，看起來特別有學(xué)問。
    　　我的同桌被丁老師感染了，每天都期待語文課的到來，總在喊語文課，語文課。我不喜歡上語文課，一上語文課我就肚子疼。要是連著上兩節(jié)語文課，肚子會(huì)一直疼。要是一天都上語文課，我的五臟六腑都要跳出來了。哎，語文課實(shí)在是太搞笑了，我會(huì)一直笑到肚子疼。直到下課，我會(huì)趴在桌上，一只手枕著頭，一只手捂著肚子，笑得喘不過氣來。這也不能怪丁老師，他有滿肚子的笑話，要是不發(fā)泄出來，晚上睡覺他都會(huì)笑醒的。
    　　很多女生喜歡丁老師，下課時(shí)大家都圍著丁老師，看丁老師和海玉下圍棋，一邊看一邊喊，丁老師加油！丁老師加油！而我在一旁喊：丁老師漏油，海玉加油！于是全班同學(xué)被我?guī)?dòng)起來，一起喊：丁老師漏油！丁老師漏油！
    　　如果作文想得A+++，一定要記得把字寫得漂亮。如果寫丁老師，一定要記得結(jié)尾寫丁老師很帥。比如：一個(gè)暑假過去了，丁老師還是那么帥，這樣的作文丁老師特別喜歡。丁老師點(diǎn)評(píng)：字寫的那么漂亮，還不忘夸我?guī)�，給你三個(gè)大大的加號(hào)。
    　　這就是我的語文老師丁老師，我要像他學(xué)習(xí)，成為一個(gè)幽默的人。我要得到他滿肚子的笑話，再講給妹妹聽。
    　　我的語文老師優(yōu)秀作文 篇98
    　　秋天的夜晚很安靜，夜晚像水一樣。我不禁想起了一年級(jí)的語文老師——。
    　　葉小姐留著長長的卷發(fā)，柔軟如絲，眼睛總是彎彎的，嘴角微微上揚(yáng)。每當(dāng)我看到葉先生的微笑，一種親切感就涌上心頭，使人不知不覺地想靠近她。
    　　葉老師很敬業(yè)。
    　　我記得自習(xí)期間的一個(gè)中午，校長來到我們班的窗前，示意葉老師出去。學(xué)生們立即開始交談�！靶ｉL叫老師出來做什么？老師犯了什么錯(cuò)誤嗎？”我問我的同桌�！安唬∥覀兝蠋熑~這么好，怎么會(huì)犯錯(cuò)誤呢？”同桌肯定地回答。
    　　就在我們困惑的時(shí)候，老師走上講臺(tái)，教室里立刻鴉雀無聲。
    　　老師小聲說，“我知道你在說什么�！�
    　　老師停頓了一下，繼續(xù)說道：“剛才校長問我為什么你兒子發(fā)高燒住院了。你為什么不請(qǐng)假陪你兒子？”
    　　葉老師哽咽道：“我兒子有爸爸照顧。如果我也來，你會(huì)做什么？”聽了葉老師的話，我的很多同學(xué)眼睛都紅了，我淚流滿面。
    　　葉老師對(duì)我們很有耐心。我記得有一次我在做閱讀理解時(shí)，被一個(gè)問題迷惑了。就在我抓耳撓腮的時(shí)候，葉先生走到我面前，一臉茫然地看著我，問了我好幾次，直到我真正明白了。
    　　倚著窗戶，涼風(fēng)吹著我的臉。我抬頭看著月亮，仿佛看見了葉先生的笑臉。
    　　吻我的老師葉！
    　　我的語文老師優(yōu)秀作文 篇99
    　　秋夜靜，夜如水。我不禁想起了我的一年級(jí)語文老師葉老師。
    　　葉老師留著長長的卷發(fā)，柔軟如絲。她的眼睛總是彎彎的，嘴角微微上揚(yáng)。每當(dāng)看到葉老師的笑容，一種親切感就涌上心頭，讓人不自覺地想靠近她。
    　　葉老師很敬業(yè)。
    　　記得有一天中午自習(xí)的時(shí)候，校長來到我們班的窗前，示意葉老師出去。學(xué)生們立即議論紛紛。校長為什么把老師叫出來？老師有沒有犯錯(cuò)？我問同桌。沒有！我們?nèi)~老師這么好，她怎么會(huì)犯錯(cuò)呢？同桌肯定的回答。
    　　就在我們被和尚迷惑的時(shí)候，老師走上講臺(tái)，教室突然變得鴉雀無聲。
    　　老師小聲對(duì)，說：“我知道你在說什么�！�。
    　　定了定神，老師接著說：“剛才校長問我，你兒子發(fā)高燒住院了。為什么不請(qǐng)假陪兒子？”
    　　葉老師哽咽了：兒子是爸爸帶的。如果我路過你會(huì)怎么辦？聽了葉老師的話，好多同學(xué)眼睛都紅了，我也是淚流滿面。
    　　葉老師對(duì)我們很有耐心。記得有一次我在做閱讀理解的時(shí)候，被一個(gè)問題難住了。就在我撓頭的時(shí)候，葉老師走過來，一臉茫然的看著我，看著我在做的題目，跟我說了好幾遍，直到我真的懂了。
    　　站在窗前，涼風(fēng)吹著我的臉，我抬頭看著月亮，仿佛看到了葉老師的笑臉。
    　　親親我葉老師！
    　　我的語文老師優(yōu)秀作文 篇100
    　　小學(xué)的語文老師就像樹的枝干，給我們這些小樹葉提供了充足的營養(yǎng)。
    　　我正在教室里和全班同學(xué)等待語文老師的光臨。老師是男是女？年輕還是年長？溫柔可親還是兇神惡煞。種種問題將我的大腦團(tuán)團(tuán)圍住。
    　　這時(shí)，走廊上響起腳步聲，“上帝啊，一定要賜給我一個(gè)好老師！”
    　　走進(jìn)教室。仔細(xì)一看，哇塞！標(biāo)準(zhǔn)的現(xiàn)代淑女。個(gè)子不太高，穿著白色短袖褂，鼻子上還架著一副眼鏡，顯得端莊典雅。呵！學(xué)問一定深，肯定是那種平易近人的老師。哈！感謝上帝！
    　　認(rèn)識(shí)了就要交往一下，怎樣才能和這位李老師說說話？對(duì)了，問問題！于是，我舉起手，老師看見了，走過來俯下身，親切而又輕聲問道：“有什么問題嗎？”“老師，文中的山和海指什么？”“噢，這個(gè)山指�！蔽业奶彀�！這個(gè)老師也太厲害啦！不僅講清兩個(gè)詞的表面意思和引申義，還講到了人生哲理。知識(shí)真豐富呀！
    　　從此，因?yàn)槔蠋熤v解細(xì)致到位，加深了我對(duì)課文的理解，漸漸地我便開始愛上了語文這門功課。那個(gè)從前一提語文就頭疼的呂思敏消失了。
    　　我愛我的語文老師！
    　　我的語文老師優(yōu)秀作文 篇101
    　　人們都說：人生中遇見一位好老師，是一件幸事。我就是一個(gè)十分幸運(yùn)的幸運(yùn)兒，因?yàn)樵谛W(xué)階段我遇到了一位很好的老師，她就是我們的語文老師趙瑛老師。
    　　趙老師就像慈母一樣關(guān)心愛護(hù)我們，哺育著我們成長。她盡職盡責(zé)，和藹可親卻又獎(jiǎng)罰分明。她常常用課前的5——10分鐘來給我們講一些做人道理，因?yàn)樗J(rèn)為做人比知識(shí)更重要，知識(shí)比金錢更重要。
    　　趙老師常常讓我們自主學(xué)習(xí)，布置的作業(yè)也不多，但是有一條：完成作業(yè)要認(rèn)真，書寫要工整，要保證作業(yè)質(zhì)量。
    　　趙老師還是一位多才多藝的老師，善于朗誦，講課條理清晰，繪聲繪色，常常把我們不知不覺地帶入其中。
    　　另外，趙老師還經(jīng)常組織一些有意義的活動(dòng)。比如：速算大賽激發(fā)同學(xué)們的計(jì)算興趣，提高計(jì)算能力；背誦大賽鼓舞大家背誦課文；科技展展示同學(xué)們的聰明才智；參觀特殊學(xué)校讓大家感受殘疾兒童的艱辛和努力，珍惜自己擁有的生活……
    　　這就是我們的趙老師，一個(gè)溫柔善良，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師。
    　　我的語文老師優(yōu)秀作文 篇102
    　　在眾多的老師中，我最喜歡我的語文老師崔老師。
    　　崔老師個(gè)子不高不低，身材不胖不瘦，高高的鼻梁，戴著一幅眼鏡。崔老師有一雙明亮的眼睛，而且這雙眼睛好像會(huì)說話。我們?cè)谙旅娴囊慌e一動(dòng)，都被她看得清清楚楚。有一天，我的同桌上課時(shí)做小動(dòng)作，崔老師就用責(zé)備的眼神看著她，好像在說："不要做小動(dòng)作了，認(rèn)真聽講。"同桌看到老師的眼神，趕緊坐好了。這時(shí)老師的眼睛就笑瞇瞇的，像彎彎的月牙，好像對(duì)她說："好孩子，這就對(duì)了。"
    　　崔老師知識(shí)豐富，同學(xué)們提出的任何問題她都耐心解答。她教給我們生字新詞，教我們?cè)趺礃影颜n文讀得有感情，要我們多讀書，讀好書，這樣才能漸漸提高自己的語文水平。有一次，我被一道難住了，不知道如何寫，我一舉手，崔老師就走過來，不厭其煩地為我解答，直到我弄懂為止。還有一次，我在學(xué)校門口摔倒了，正好崔老師走過來，她把我扶了起來，溫柔的對(duì)我說："沒有事，以后要小心一點(diǎn)啊"�？粗谴认榈臉幼�，真像我的媽媽。
    　　我愛我的語文老師，是她教給我豐富的知識(shí)，是她教我怎么樣做人。
    　　我的語文老師優(yōu)秀作文 篇103
    　　我的語文老師叫“余靜貞”余老師，不知是我當(dāng)上了語文課代表以后，還是什么事情，余老師對(duì)我嚴(yán)厲多了，上課時(shí)，老師總是把嚴(yán)厲的目光投象我，我還以為我犯了什么錯(cuò)了呢。
    　　那天，我們余老師讓我們寫四年紀(jì)的卷子，我認(rèn)真的寫了一遍有認(rèn)真了檢查了一遍，嗯，可以上95分呢！于是，我變沒有在意。
    　　下午，我看見老師在我的卷子上打了“97”，這個(gè)數(shù)字，啊！太好了！我的心放了下來，過了一會(huì)兒，老師開始念分了！我很自豪，“王謙煒，99。5分，賀銘哲99。5分……"過了一會(huì)兒，還沒有見我的卷子，“嗯？學(xué)習(xí)委員還沒念呢！會(huì)不會(huì)是90分下？”“恩，有可能！”“別胡說！”我的好朋友，王淑萌班長阻攔了，��！信好信好。
    　　“吳雨桐！”啊！念我的了！我的心提到了嗓子眼兒里“95！”95？我的心里泛低谷，怎么會(huì)呢？怎么會(huì)呢？我明明見我的97分呀，老師還專門給我看了�。】赡苁悄铄e(cuò)了，沒關(guān)系的。
    　　卷子發(fā)下來了，我看了看背面，老師又給我扣了2分，哎！
    　　你們說我的語文老師怎么樣？
    　　我的語文老師優(yōu)秀作文 篇104
    　　我敬愛的老師是教語文的韓老師，她中等的身材，炯炯有神的眼睛是那樣的慈祥、親切。大約她才四十多歲，可是黑發(fā)中已夾有銀絲般的白發(fā)。在我和韓老師的接觸中，她的一言一行，給我留下了深刻難忘的印象。
    　　一次，聽同學(xué)們說，韓老師摔了一跤，臉都爛了，想：她今天一定不會(huì)來了，但是，隨著一陣清脆的鈴聲，韓老師走進(jìn)了教室，我心里一怔，心想：她不是病了嗎？不允許我多想，韓老師開始講課了。她的手臂不象平時(shí)那樣靈活，緩慢地抬起來在黑板上寫字，可是字寫得不多就支持不住了，膀子慢慢地垂下來。教室里鴉雀無聲，同學(xué)們都被韓老師這種忘我精神感動(dòng)了。下課了，我沖上去扶韓老師，我說：“韓老師，您有病還不在家休息？”韓老師笑了笑，說：“不要緊，吃點(diǎn)藥，就好了，但不能耽誤您們的課�！甭犃隧n老師的話，同學(xué)們都被感動(dòng)了。
    　　韓老師不僅工作認(rèn)真，而且對(duì)同學(xué)的學(xué)習(xí)也非常關(guān)心。有一次上課時(shí)，我有一道題不會(huì)做，我心里非常著急，她就給我耐心地講解，直到我懂了為止。事后，韓老師讓我多讀書，多問，聽了老師的話，我在老師的耐心指導(dǎo)下，已經(jīng)成為一位品學(xué)兼優(yōu)的班干部。
    　　韓老師就是這樣一位好老師，值得我們尊敬和愛戴。
    　　我的語文老師優(yōu)秀作文 篇105
    　　從小到大，我最喜歡的一門課應(yīng)該就是語文課，說不出什么原因，從我很小的時(shí)候媽媽給買的很多識(shí)字的書本，我就一下子喜歡上了，然后從此一發(fā)不可收拾，隨著認(rèn)字越多，讀的書也越來越多，對(duì)語文的熱愛也逐漸增加。
    　　幸運(yùn)的是，一直以來遇到的語文老師都還不錯(cuò)，也使我學(xué)習(xí)語文的興趣更加濃厚了。
    　　記得最印象深刻的，應(yīng)該是我初中的時(shí)候，有一位男老師。
    　　他是方形的臉，帶著金絲鏡框，明明很年輕的年紀(jì)，總是喜歡跟我們裝深沉，以至于后來看到他帶著女人那么寵愛的樣子，曾一度懷疑自己認(rèn)錯(cuò)了人。
    　　不過轉(zhuǎn)念一想，要不是他在課上那么嚴(yán)格，也不會(huì)有我們班那么好的考試成績。
    　　男老師雖然嚴(yán)格，但是做事卻很認(rèn)真負(fù)責(zé)，每次我們有問題找他的時(shí)候，他都會(huì)在保證給我們講明白的同時(shí)，再拓展其他的知識(shí)點(diǎn)，因此跟他教學(xué)的那段日子里學(xué)到了很多課程之外的知識(shí)，特別感謝他。
    　　還有一位女老師，形象氣質(zhì)具佳，舉止優(yōu)雅，好像生活在古代的纖巧女子。
    　　她用娓娓道來的方式給我們講文章中的道理，言傳身教，受益頗多。
    　　我的語文老師優(yōu)秀作文 篇106
    　　我很榮幸能遇上一位，既能做知心好友，又能做我的老師的人。
    　　她有著一雙七巧玲瓏的臉，水汪汪的大眼睛，和我養(yǎng)的霸王珠一樣，鼻子挺挺的，擁有著一張能說會(huì)道的嘴，纖細(xì)的身材配上亞麻子黃的頭發(fā)，有沉魚落雁之美，是李白的夢中情人。
    　　當(dāng)然，語文老師在校園里和班級(jí)里人氣非常高，因?yàn)樗麜?huì)經(jīng)常穿自己喜歡的韓系露臍裝，旗袍等，不會(huì)看別人的臉色穿衣服，特別讓我們這幫05的后喜愛。
    　　她給我的第一印象都是很好，只要學(xué)校要一有師生演講大會(huì)，協(xié)助班主任選班委，她都會(huì)第一個(gè)引薦我。
    　　由于個(gè)人原因，我要轉(zhuǎn)學(xué)了，拿出準(zhǔn)備超久的老師通訊錄。殷老師在上面寫著：陸奕常你很棒，不要再抑郁了，沒事多看點(diǎn)童話書，把自己想象成里面的公主，等著你的"王子”，會(huì)有"好心的獵人”去接你�？吹竭@里，我的眼眶不知不覺的紅了，淚水忍不住地涌出。
    　　敬愛的殷老師，您是那個(gè)能讓我遇見幸福的仙女，您是為我指路的公主，啊！您是花園里的園丁，種出了知識(shí)的小幼苗！我愛您！感謝您對(duì)我的教誨。遇見您這樣的一位"知心”朋友，是我的幸運(yùn)。
    　　我的語文老師優(yōu)秀作文 篇107
    　　我的語文老師，她長著一雙濃眉大眼，和一個(gè)小小的臉。她不算高也不算矮。她非常嚴(yán)厲，對(duì)同學(xué)們的要求很高，同學(xué)在平常私底下她稱為“滅絕師太”。
    　　只見滅絕師太走進(jìn)教室，她看見班里這么吵，便拍了拍桌子�？墒�，吵鬧中的同學(xué)并沒有聽見她那小小的拍桌子聲音。她便更用力的拍了拍，這下同學(xué)們都聽見了，有點(diǎn)害怕地望著老師，嗯李老師這不吼不知道，一吼嚇一跳，老師原來是屬虎的呀，而且，還使出了東山獅子吼。老師吼的聲音太大了，不僅嚇住了全班同學(xué)，經(jīng)過的同學(xué)也忍不住往班級(jí)里望了望。可是，老師還沒從怒火中走出來，向那名王班里印望的同學(xué)吼：“看什么看？你是哪班的？想干什么！”嚇得那名同學(xué)趕快走了。滅絕師太剛吵完那名無辜的同學(xué)，便朝我們吼著：“你們湊什么熱鬧？是不是還嫌事兒不夠大？早上一來不早讀想干什么呢？”底下有個(gè)同學(xué)回了一聲：“想造反！”聲音雖然不大，但也被老師的順風(fēng)耳給聽見了。老師當(dāng)即火了：“你到底想干什么？還真想反了不成！”跟老師頂嘴，可是大罪呀！這下，那個(gè)同學(xué)可就遭殃了呀！
    　　經(jīng)過老師一番的教訓(xùn)，這件事兒總算過去了。
    　　這就是我們班的滅絕世太，我的語文老師，同學(xué)們的班主任。
    　　我的語文老師優(yōu)秀作文 篇108
    　　我的語文老師姓袁，二十多歲。她的頭發(fā)長長的，皮膚白白的，眼睛黑黑的、大大的，非常漂亮。
    　　我的語文老師很和藹，從來沒有打罵過我們。雖然看她平時(shí)快快樂樂，但是卻不知有多么忙碌。每天，她早上、下午都要給我們上課，教我們做人的道理，晚上還要備課。啊，真是太累太好了。
    　　有一次，楚鑫不小心把別人的玻璃杯打破了，地板上的玻璃碎片滿地都是。語文老師不但沒有責(zé)怪楚鑫，而是自己默默的拿上掃帚和簸箕，把地板上的碎片掃干凈了。
    　　過了幾天，語文老師親自買了一個(gè)漂亮的玻璃杯交給楚鑫，讓她把玻璃杯還給那個(gè)同學(xué)。
    　　教師節(jié)快到了。我打算讓全班同學(xué)親自給老師做一朵平凡而又不普通的花。我們買了彩紙、膠布、剪刀、蠟筆，給老師做一朵漂亮的花�；ㄗ龊玫臅r(shí)候，我悄悄把花放在老師的講桌上。語文老師見了，眼睛里閃爍著幸福的光芒。我看著語文老師的臉頰上面那流動(dòng)的眼淚，感覺我們好像做了一件“大事”一樣，我們頓時(shí)興奮不已。
    　　啊，我愛我的語文老師。她時(shí)而開心、時(shí)而難過、時(shí)而幸福，我愛我那么開心的語文老師。
    　　我的語文老師優(yōu)秀作文 篇109
    　　她有一雙聰明的眼睛，長長的頭發(fā)，臉上掛著慈祥的笑容，讓人覺得很親切。她就是教我們語文的楊老師。如果有人問我“你喜歡什么課？”我會(huì)毫不猶豫的回答：“語文課�！毕胝f自己有多喜歡語文課，得從一件事說起。
    　　記得上學(xué)期有一天，楊老師讓我們背課文片段。因?yàn)橥藦?fù)習(xí)背，聽寫到一半就停了：“怎么辦？我該怎么辦？”我還在抱怨為什么忘了復(fù)習(xí)課文。我開始默寫的時(shí)候，老師夸我字寫得好，現(xiàn)在呢？老師在班里走來走去的時(shí)候，我假裝在思考，為了避免老師發(fā)現(xiàn)我，我不得不這樣做。但俗話說“瞞不過初一，瞞不過十五”，“瞞不過和尚，瞞不過廟”。到了交卷的時(shí)候，我已經(jīng)默默無聞的交卷了，只能等明天老師批評(píng)我了。
    　　第二天老師開始發(fā)聽寫試卷，我沒發(fā)。當(dāng)我準(zhǔn)備告訴楊老師的時(shí)候，我立刻閉上了嘴。下課了，楊老師讓我去她辦公室，我開始慌慌張張，像鹿一樣撲騰。到了楊老師辦公室，我以為楊老師會(huì)嚴(yán)厲批評(píng)我。但是老師和藹地說：“你最近沒復(fù)習(xí)課文嗎？聽寫只寫了一半�！蔽抑缓媚樇t點(diǎn)頭。然后，老師耐心的給我講解學(xué)習(xí)方法，我認(rèn)真的聽著。
    　　這是我的語文老師。她善良善良。我真的很喜歡她。
    　　我的語文老師優(yōu)秀作文 篇110
    　　我的語文老師是一位男老師，是我從上學(xué)以來第一次遇到的男老師，老師個(gè)子是中等個(gè)，不高不矮，他的眼睛大大的。我剛?cè)胛迥昙?jí)的時(shí)候看著他很嚴(yán)厲，但其實(shí)并不是，他很“溫柔”性格很開朗，總是和我們學(xué)生一起玩一起鬧。
    　　10月1日，國慶節(jié)的時(shí)候，我們?nèi)熒紩?huì)準(zhǔn)備一個(gè)國慶詩歌朗誦大賽，一個(gè)年級(jí)兩個(gè)節(jié)目，前三個(gè)班一個(gè)節(jié)目，后三個(gè)班一個(gè)節(jié)目，所以我們五年級(jí)從五四，五五，五六三個(gè)班選出幾十個(gè)學(xué)生參加這個(gè)比賽，人數(shù)已經(jīng)確定完畢，我們語文老師開始選主持，一班一個(gè)，我們班一個(gè)，但是不是我，今年我沒被選到，非常的傷心。于是我就去找語文老師說，我說：“老師你能再加上一個(gè)主持嗎？因?yàn)槲乙坏剿哪昙?jí)都是主角，今年沒被選到很傷心，我相信自己的能力�！睕]想到老師耐心的給我解釋并安慰我說以后的機(jī)會(huì)還多著，再接再厲。老師呀老師我是越來越越喜歡你了！課上幽默風(fēng)趣，您是我們的老師。課下和我們打成一片，談天說地，這時(shí)我們又變成了朋友。您時(shí)時(shí)刻刻關(guān)心著我們，總是把我們學(xué)生放在第一位！遇上您這樣的好老師我真幸運(yùn)呀！
    　　這就是我的語文老師。
    　　我的語文老師優(yōu)秀作文 篇111
    　　“上課了，上課了！”隨著語文老師一聲“怒吼”，同學(xué)們立刻安靜下來了。隨后，語文老師先給我們把作業(yè)的問題處理好了再開始講課，此時(shí)就剩30分鐘了，我感到很奇怪，明明需要40分鐘才能講完的課，被語文老師30分鐘就講完了，甚至還能多出幾分鐘。由此可見老師的效率之快。
    　　老師姓盧，是一個(gè)年輕的老師，老師經(jīng)常鍛煉身體，有一次我還看到盧老師在打籃球呢。
    　　盧老師雖然有時(shí)候嚴(yán)厲，但他大部分時(shí)間對(duì)我們還是很好的，有時(shí)候還會(huì)偶爾“幽默”一下，逗我們開心�？梢哉f盧老師既嚴(yán)格又幽默，布置作業(yè)也少。
    　　盧老師有一雙明亮的眼睛，眼睛上還有一對(duì)濃淡適中的眉毛，寬寬的鼻梁顯得他很有精氣神，對(duì)待我們通常都是笑瞇瞇。
    　　有一次，我們班同學(xué)的東西被人藏起來了，老師得知后并沒有一個(gè)一個(gè)的去找是誰拿的，而是讓那個(gè)人下課后自動(dòng)把東西歸還或者去辦公室給老師，老師說他不會(huì)讓第三個(gè)人知道。老師也不是那么不近人情。
    　　我很喜歡這個(gè)老師，他讓我知道作業(yè)注重的是質(zhì)量而不是速度，就算小作業(yè)也要認(rèn)真完成。看來換個(gè)男老師也不錯(cuò)。
    　　我的語文老師優(yōu)秀作文 篇112
    　　頭發(fā)黑不溜秋的、耳朵就像一個(gè)鋼琴、眼睛特別迷你、嘴巴就像一條香腸。她就是“鄧?yán)蠋煛�，還是我們的班主任。
    　　她的特點(diǎn)是每次我們班不聽課的時(shí)候，她都會(huì)大聲說話。比如星期五的那一天，我們班知道今天是星期五，把教室弄的亂七八糟。等老師進(jìn)到教室時(shí)，她大吃一驚、火冒三丈。差點(diǎn)就把她氣死了，真是太恐怖了。
    　　還有一次就在星期四，那天我們班要去參加唱歌比賽，在比賽中我們一邊唱高音一邊唱低音，弄的下面的領(lǐng)導(dǎo)大發(fā)雷霆，就像一位恐怖的巨人把我們吹回了教室，來到了教室，我們?nèi)嗾局�，連最調(diào)皮的同學(xué)都鴉雀無聲，老師會(huì)到來猛拍講臺(tái)，手都拍紅了。這時(shí)候，老師一邊哭一邊說：“我教完這學(xué)期我就不教了，我從沒教過這樣的班�！边@時(shí)候，我們就哭的滿教室都是水。不過，有一些調(diào)皮的同學(xué)在哈哈大笑，給同學(xué)氣的火冒三丈，還說：“你們以后什么事都不要找我�！边@時(shí)候，聲音傳到滿室，滿校都是還會(huì)回音。全班哭的越來越厲害了……
    　　這就是我們班的班主任到現(xiàn)在還在發(fā)火直到很久這個(gè)脾氣都不會(huì)改。
    　　我的語文老師優(yōu)秀作文 篇113
    　　我有一位“大老虎”老師，別看他外表兇兇的，課后溫柔的像一件輕飄飄的衣服似的。
    　　老師姓吳，我平時(shí)喜歡叫他“小吳”老師�！靶恰崩蠋煹哪槇A圓的，有一頭烏黑的頭發(fā)，眼睛上帶著一幅大眼鏡。他講的話很有趣，總是會(huì)成為大家學(xué)習(xí)的造句典范。上課時(shí)他會(huì)習(xí)慣地把自己的眼鏡往上提一提，生怕看不清楚我們的“小動(dòng)作”。他生氣時(shí)會(huì)對(duì)著我們怒吼；嚴(yán)厲時(shí)會(huì)在教室時(shí)來回走動(dòng)，仿佛眼里冒出一道道綠色的光束；開心時(shí)會(huì)給我們減少一些作業(yè)，或者拍一些我們的現(xiàn)場照片發(fā)到家長群，讓我們?cè)诩议L面前好好的表現(xiàn)一下。
    　　一天，“小吳”老師跺著腳，走進(jìn)教室，夸大其辭地說：“今天我們班有十幾個(gè)同學(xué)在外面奔跑�！薄袄蠋�，明明只有兩個(gè)同學(xué)在跑呀！”“給我閉嘴。”老師又怒吼道，那聲音如同山崩地裂般，好似整個(gè)教室都震動(dòng)起來。
    　　下課就不一樣了�！巴瑢W(xué)們，你們?cè)谕媸裁囱�？和我說說吧！”“這道題應(yīng)該要這么做，這才對(duì)嘛�！蔽蚁胪瑢W(xué)們還是更喜歡“小吳”老師下課的樣子吧！
    　　哦？你們還想聽？好好好，聽我慢慢道來�！靶恰崩蠋熎綍r(shí)……“叮叮叮，叮叮叮�！毖�！上課啦！嗯……下課時(shí)再和你們說吧！
    　　我的語文老師優(yōu)秀作文 篇114
    　　我有位特別喜歡的語文老師。她有一雙明亮的眼睛，只要有人搞小動(dòng)作，都能看得見。她還有“靈敏”的鼻子，艷紅的嘴唇。她還有一雙溫暖的手，頭上長著烏黑的頭發(fā)，中等身材。
    　　語文老師給予我們母親般的溫暖，處處為我們著想。她對(duì)我們每個(gè)人的未來都充滿自信。她不會(huì)因?qū)W生的學(xué)習(xí)差而對(duì)學(xué)生有偏見，也不會(huì)單獨(dú)喜歡學(xué)習(xí)好的學(xué)生。在她的眼中都是平等的，沒有好與差。在她的眼中我們都會(huì)有很美好的未來，時(shí)常對(duì)我們進(jìn)行語言和行為進(jìn)行鼓勵(lì)，這使我對(duì)老師十分敬佩。
    　　有時(shí)候老師還帶病上課，不顧自己的身體健康。有一次生病動(dòng)了手術(shù)，在醫(yī)院不時(shí)打電話給家長，關(guān)心我們學(xué)習(xí)情況。還沒有到出院的時(shí)候，要求醫(yī)生允許她出院，要回來看我們，因?yàn)樗饝?yīng)在我們期末考試時(shí)陪我們一起“戰(zhàn)斗”。當(dāng)同學(xué)們看到老師回來了，心里激動(dòng)萬分。大家都圍著老師關(guān)心身體怎樣？老師卻微笑著說：“孩子們，我的都是小病，沒什么大不了的，養(yǎng)養(yǎng)就好了……”
    　　我們有時(shí)不聽老師的話，經(jīng)常惹老師生氣，老師不但不對(duì)我們發(fā)火，而且還耐心的給我們講道理，讓我們知道什么是對(duì)與錯(cuò)。
    　　我的老師，在我的心目中永遠(yuǎn)是高大的形象，永遠(yuǎn)是辛勤的園丁。這就是我的語文老師，一個(gè)和藹可親的老師。
    　　我的語文老師優(yōu)秀作文 篇115
    　　我們班有三個(gè)王老師，同學(xué)們把王老師分為大，中小三等老師，王琳老師是大王老師教語文，王蔚老師是中王老師教英語，王麗娜老師是小王老師教數(shù)學(xué)�？墒俏覍�(duì)教語文的王老師印象那是太深了。
    　　小學(xué)二年級(jí)我轉(zhuǎn)學(xué)到了實(shí)驗(yàn)小學(xué)二零二班，那是我第一眼看到王老師感到老師好可怕，因?yàn)槔蠋熥叩浇淌业臅r(shí)候扎個(gè)馬尾辮，臉上沒有一絲笑容，一進(jìn)教室就要求這要求那的。王老師讓我們寫生字的時(shí)候我還沒有本子，就用自己買的本子寫起來，這時(shí)王老師又走過來給了我一個(gè)本子，然后嚴(yán)肅地說：“用這個(gè)本子寫，不要用自己的�！边@時(shí)，我心里更是害怕了，心里胡思亂想：“王老師是個(gè)冷血?jiǎng)游�，以后不好相處�！?/p>
    　　可是慢慢的我發(fā)現(xiàn)王老師不是冷血?jiǎng)游铮呛苡哪睦蠋�。有時(shí)候王老師問那些上課溜號(hào)的同學(xué)問題時(shí)，就把眼睛睜的大大的。還說一些很現(xiàn)代化的詞語。一點(diǎn)也不覺得老師是一個(gè)四十歲的女子。而且我還發(fā)現(xiàn)老師對(duì)自己的工作很認(rèn)真，特別是蘇家作文班的時(shí)候。
    　　暑假作文班上，老師對(duì)我們講課是用幽默式的語言給我們講課，讓我們對(duì)作文不懼怕有興趣。那一張張作文紙上有許多王老師改過的痕跡。
    　　這就是我們的語文王老師，我還要謝謝王老師對(duì)我們的教育。
    　　我的語文老師優(yōu)秀作文 篇116
    　　我們的班主任孫老師教我們語文課。孫老師有一頭讓我夢寐以求的秀發(fā)，烏黑發(fā)亮的可真讓人喜歡。
    　　你們知道嗎？孫老師不僅外表過關(guān)，講課時(shí)也很有趣，我們都聽得津津有味。有一次我們?cè)趯W(xué)一篇課文，老師決定用封官加爵的方法激勵(lì)我們積極發(fā)言，回答對(duì)問題，會(huì)官加幾品，好有趣呀！大家都躍躍欲試地舉手，大半節(jié)課過去了，可我還是個(gè)芝麻小官，幾十分鐘一眨眼就過去了同學(xué)們都不由自主的嘆了一口氣，看來大家都很喜歡這節(jié)課，從那以后大家以上孫老師的課就大喊：“太好了”，一下課就個(gè)個(gè)垂頭喪氣，和上課時(shí)的精神勁完全成了反比。瞧吧！我們老師的魅力不小吧！
    　　換有許多次，老師都非常為我們著想呢！每次寫作業(yè)都要九、十點(diǎn)呢！孫老師就想盡辦法減少作業(yè)。有時(shí)候，我們都在學(xué)校完成了許多任務(wù)，在家里就會(huì)很輕松了。
    　　怎么樣呢？我們都語文老師不錯(cuò)吧！其實(shí)實(shí)話實(shí)說，聽一次老師有趣的課，你就會(huì)從一個(gè)不太喜歡語文課的同學(xué)喜歡上課。我現(xiàn)在已經(jīng)深深地喜歡上這門功課了。
    　　我真喜歡孫老師，教師節(jié)快樂！
    　　我的語文老師優(yōu)秀作文 篇117
    　　我們有一位眼睛大大的，扎著細(xì)長頭發(fā)的老師。因?yàn)樾拯S，所以大家叫她黃老師。
    　　黃老師既幽默，又負(fù)責(zé)。上次有七個(gè)同學(xué)作業(yè)沒達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)和目地。黃老師微笑著說：“以后不能偷懶，鉆空子�！苯又謬�(yán)肅地說：“寫作業(yè)能像這些同學(xué)一樣嗎？”那幾個(gè)同學(xué)羞愧地低下頭，改掉了缺點(diǎn)，同時(shí)，同學(xué)們記得更清，就沒再發(fā)生這種事了。
    　　黃老師既嚴(yán)厲，又溫柔。有一次，有幾個(gè)同學(xué)在上課的時(shí)候說小話，黃老師先讓他們承認(rèn)錯(cuò)誤，瞪著眼批評(píng)了一頓……然后輕柔地說：“你們?nèi)绻煤脤W(xué)習(xí)，不說小話，還是好學(xué)生。”那幾個(gè)同學(xué)半信半疑，互相看了看，好像在說：“真的嗎？”隨后，那幾個(gè)同學(xué)再不說小話了，專心聽講。果然在這次期末考試中被評(píng)上“三好學(xué)生�！�
    　　黃老師很關(guān)心我們。有時(shí)稍微延遲下課時(shí)間，我覺得，那是老師負(fù)責(zé)，生怕有些同學(xué)不會(huì)，經(jīng)常講得入迷忘了下課時(shí)間。再說，耽誤兩分鐘也沒啥大不了，也不影響寫家庭作業(yè)。一年下來，我們班要比其他班多掌握好些知識(shí)。
    　　我喜歡我的班級(jí)，更喜歡我們的黃老師。
    　　我的語文老師優(yōu)秀作文 篇118
    　　我有一位美麗的語文老師——趙瑛老師。
    　　一頭烏黑亮麗的長發(fā)，配著一雙炯炯有神且閃爍著智慧的大眼睛，她對(duì)我們每一個(gè)同學(xué)都是和藹可親的。在我的眼里，趙老師十分敬業(yè)，而且她講課非常生動(dòng)，不知不覺中把我們帶入了夢境，讓我們深深地體會(huì)課文的意境。
    　　為了讓我們對(duì)課文增加了解，她都會(huì)把課文先讀一遍，每次讀課文的時(shí)候，在老師抑揚(yáng)頓挫的讀書中，我們都十分享受，那聲音就像百靈鳥，清脆響亮，好聽極了······
    　　趙老師對(duì)每一個(gè)同學(xué)都抓的很緊的。不讓任何一個(gè)同學(xué)落后，就像上次，我們班有個(gè)同學(xué)成績下滑的厲害，都考了倒數(shù)第一，趙老師為了鼓勵(lì)他，讓他當(dāng)語文組長，課下對(duì)他進(jìn)行輔導(dǎo)，慢慢地他就跟上來了。但是，對(duì)于那種不良風(fēng)氣，她也是雷厲風(fēng)行，堅(jiān)決不會(huì)放過。
    　　趙老師還有一個(gè)特點(diǎn)，就是在上課的時(shí)候，他總會(huì)說出許多四字成語，讓我們更加深刻的理解它們。
    　　看！這就是我的語文老師，就像一位辛勤的園丁，精心培養(yǎng)著我們這些祖國的小花朵。我為有這樣的老師而自豪！
    　　我的語文老師優(yōu)秀作文 篇119
    　　從我進(jìn)入校門至今，我曾見過許多老師。有的老師溫柔可親，有的老師公正嚴(yán)厲，有的老師風(fēng)趣幽默，而我印象最深刻的還是“兇狠”的語文老師。
    　　語文老師頭發(fā)柔順，有光澤。圓圓的臉蛋上有一雙火眼金睛，還有一個(gè)靈敏的“狗鼻子”，如果誰上課偷吃零食，他會(huì)立刻聞出來，并能當(dāng)場抓出來，人贓并獲。
    　　一次我們的一篇閱讀理解題講到了一半，歡快的下課鈴聲打響了，而語文老師卻說：“這篇閱讀理解特別重要，我們講完再下課�！蓖瑢W(xué)們唉聲嘆氣，表現(xiàn)出來非常不滿意，老師頓時(shí)火冒三丈，怒吼道：“下一節(jié)體育課，我上了！”說完老師的語氣立馬轉(zhuǎn)換成了講課模式，繼續(xù)開講。
    　　從那以后，每當(dāng)老師將悲劇重現(xiàn)時(shí)，我們大氣不敢出，一個(gè)抱怨的字也不敢說了。
    　　我們的語文老師有時(shí)還可親，有時(shí)疾言厲色；有時(shí)風(fēng)趣幽默，有時(shí)又暴跳如雷、大發(fā)雷霆；有時(shí)喜上眉梢，有時(shí)沉默不語、油鹽不進(jìn)，她的性格總是讓人琢磨不透。
    　　這就是我的語文老師，你們?cè)敢馑?dāng)你們的老師嗎？
    　　我的語文老師優(yōu)秀作文 篇120
    　　我們語文老師陳老師是一位慈祥嚴(yán)謹(jǐn)、深受同學(xué)愛戴的一位好老師。高高的鼻梁上架著一副眼鏡。她的身體雖然不是很好，可是卻從不請(qǐng)病假，經(jīng)常工作到很晚，才下班回家。陳老師每節(jié)課都講得有聲有色，我們也聽得津津有味。每一個(gè)小故事陳老師都分析得很透徹，使我們從故事中懂得了許多人生哲理。所以我們也特別愛上陳老師的課。自然我們的語文成績也一點(diǎn)一點(diǎn)提高了起來。陳老師不僅重視我們的語文學(xué)習(xí)，就連數(shù)學(xué)和英語，每當(dāng)午間文化時(shí)也總要問一問成績。而且每當(dāng)有什么知識(shí)點(diǎn)，陳老師也都會(huì)不厭其煩地為我們講解，直到我們聽懂為止。
    　　有一次，練習(xí)冊(cè)中有一道題，我絞盡腦汁怎么想也想不明白。這時(shí)，陳老師看見了便說：“別著急，慢慢想�！苯又惱蠋煴憬o我一遍又一遍地講解，終于使我弄懂了這道題。陳老師如釋重負(fù)地露出了微笑。正當(dāng)我離開時(shí)，陳老師又開始輔導(dǎo)其他同學(xué)了。這時(shí)，我想：“我一定不會(huì)辜負(fù)陳老師對(duì)我的期望，我一定要在今后的學(xué)習(xí)中繼續(xù)努力，天天向上，取得優(yōu)異的成績來回報(bào)陳老師�！�
    　　我的語文老師優(yōu)秀作文 篇121
    　　“哈哈，哈哈……”哪里傳來的笑聲？仔細(xì)一聽，原來是我們班的同學(xué)在笑呀！不用說，肯定又是張老師把同學(xué)們逗樂了。
    　　張老師是我們的語文老師，他長著一張國字臉，平日里總是面帶微笑，是一個(gè)幽默風(fēng)趣的老師。
    　　記得有一次上課前，最后一個(gè)進(jìn)教室的同學(xué)沒把門關(guān)上，張老師來了一句：“誰的尾巴這么長？”那個(gè)同學(xué)往后看了看，摸著腦袋，不知道怎么一回事。張老師提醒他最后一個(gè)進(jìn)來的要關(guān)上教室門，他這才恍然大悟，把門關(guān)上了。在這樣的輕松氣氛中，我們開始了一堂課。
    　　從那次“長尾巴事件”后，再也沒有人忘記關(guān)門了。張老師的幽默既讓我們養(yǎng)成了好習(xí)慣，又給大家?guī)砹丝鞓�，真是一舉兩得��！
    　　還有一次，我們?cè)趯憽读?xí)字冊(cè)》時(shí)，很多同學(xué)寫字姿勢不對(duì)，有的索性把下巴伏在桌子上寫字，張老師看不下去了，來了一句：“哪些同學(xué)的下巴又掉下來了？趕快撿起來！”“哈哈……”教室里頓時(shí)一陣爆笑。那些趴著寫字的同學(xué)意識(shí)到張老師在說自己呢，馬上直起了腰，臉上別提有多尷尬了�！靶Φ娜丝隙ㄊ莿偛诺粝掳偷�！”張老師這么一說，大家才止住了笑聲，可還是有很多同學(xué)捂著嘴，忍不住想笑呢！
    　　這么幽默風(fēng)趣的老師，你喜歡嗎？
    　　我的語文老師優(yōu)秀作文 篇122
    　　在五年級(jí)的時(shí)候，我們遇到了一位好老師——張莉英老師。她教學(xué)有方，對(duì)學(xué)習(xí)不好的學(xué)生從來不吵也不打擊，而是很有耐心地教導(dǎo)他們。張老師以前帶的畢業(yè)班，都是文明班級(jí)呢！
    　　那是從一節(jié)作文課上，我深深地喜歡上了張老師。
    　　那是張老師第一次給我們上作文課。在三至四年級(jí)時(shí)，我們都不喜歡寫作文，感覺沒有題材可寫，作文怎么也寫不好，而張老師卻毫不保留地將自己的知識(shí)傳授給我們，教我們?nèi)绾螌懽魑�，現(xiàn)在，我們都期待著寫作文呢！
    　　重點(diǎn)還在下面。
    　　也是一節(jié)作文課上，因?yàn)橐幻瑢W(xué)說話，所以引起了張老師的關(guān)注。因?yàn)檫@名同學(xué)平時(shí)學(xué)習(xí)并不是太好，所以張老師讓我們每個(gè)人都給那名同學(xué)寫一句鼓勵(lì)的話。我們按照老師的要求，紛紛寫了一句鼓勵(lì)的話遞給那名同學(xué)，張老師最后也作了總結(jié)。在以后的日子里，那名同學(xué)開始認(rèn)真學(xué)習(xí)，成績也開始一點(diǎn)點(diǎn)提升了。
    　　這就是張老師的鼓勵(lì)方法，給學(xué)習(xí)不好的同學(xué)以鼓勵(lì)，但千萬不要吵他，否則會(huì)讓他產(chǎn)生自卑心理，自暴自棄，當(dāng)然，學(xué)習(xí)成績就會(huì)下降。
    　　這就是張老師的教學(xué)方法，廣大老師可以來借鑒。另外，張老師還有很多教學(xué)法，鼓勵(lì)法只是其中之一，要想學(xué)，就繼續(xù)關(guān)注噢！
    　　我的語文老師優(yōu)秀作文 篇123
    　　王老師是我們班的語文老師，我們的班主任。她有一雙又黑又亮的眼睛，起初看好像沒有什么特別之處，可你仔細(xì)一瞧，嘿！王老師的眼睛會(huì)說話！
    　　一天，語文課上，我看見了筆盒中有塊橡皮，我不知不覺地把手伸過去摸一摸，正好，王老師看見了，用眼睛凝視著我，好像對(duì)我說，“李宗浩，你做小動(dòng)作了啊？”我的手馬上就不癢了，趕緊放在桌上聽老師講課。
    　　為光我聽得懂老師用眼睛說話，別的同學(xué)也聽得懂。一次上書法課，王老師在走廊上打電話，教室里亂成一片。這時(shí)，王老師用眼睛看了我們一眼，好像在批評(píng)我們，“怎么講話了？”同學(xué)們頓時(shí)都安靜下來了……
    　　還有一次，我們?cè)谏稀扼暗淖≌�。王老師問，“蟋蟀住宅有什么特點(diǎn)？”我馬上把手舉得高高的，王老師叫了我，我一下子慌了，心中像抱了一只小兔子，不知怎樣回答，我聲音很小。王老師馬上投來贊許的目光，似乎在說，“對(duì)，對(duì)，聲音再響亮些就好了！”我看著王老師的眼睛，她的目光給了我勇氣，我的回答響了許多，王老師似乎在說話：“說得真好！”
    　　這就是我越來越尊敬的語文老師——王老師。
    　　我的語文老師優(yōu)秀作文 篇124
    　　春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干千百年來，教師與醫(yī)生一樣，一直都是一個(gè)偉大而光榮的職業(yè)。
    　　最能詮釋老師這一形象的是園丁，他們辛勤培育祖國的花朵，為祖國的發(fā)展做出巨大的貢獻(xiàn)，而我要說的是我們的語文老師也是我們的班主任。
    　　她很高，也有點(diǎn)胖，但是一般看不出來，平時(shí)他像一個(gè)大姐姐，一般照顧我們也十分關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，給我們上課時(shí)，偶爾有幾個(gè)字兒的普通話說得不標(biāo)準(zhǔn)，常常引起哄堂大笑，她的另一個(gè)眾所周知的缺點(diǎn)就是字寫得不是十分好看，因此她也經(jīng)常時(shí)不時(shí)把這個(gè)毛病給挑出來，在我們面前吐槽自己一番，告誡我們好好練字，否則和她一樣，現(xiàn)在追悔莫及。
    　　在我心中她也是萬能的，前幾次把我的數(shù)學(xué)考得不盡人意，她先是我們狠狠的批一頓，莫名想到了恨鐵不成鋼這個(gè)詞，她居然肩負(fù)起了數(shù)學(xué)老師的責(zé)任，給我們講的題真是可圈可點(diǎn)，使我被震撼到了，更是使我十分佩服，她對(duì)我們的數(shù)學(xué)尤為重視，所以她十分關(guān)注我們的學(xué)習(xí)。
    　　這就是我們的于老師，一個(gè)看上去有些呆萌，卻十分關(guān)心我們的好老師。
    　　我的語文老師優(yōu)秀作文 篇125
    　　歲月如歌，年華已逝，初中生涯即將結(jié)束。我們?cè)?jīng)走過的青春足跡，我們?cè)?jīng)留下的歡聲笑語，我們?cè)?jīng)灑下的辛勤汗水，都是值得銘刻的瞬間，都是一段美好的回憶。
    　　題記
    　　老師我還記得你剛轉(zhuǎn)到學(xué)校時(shí)，每次上課都拿一個(gè)藍(lán)色的包，里面放著語文書和你的碗，我們問你為什么拿著碗時(shí)，您笑著說：民以食為天，我的課大都是上午第四節(jié)，這樣方便，下課可以直接去吃飯”，這樣的話讓我們?nèi)嗤瑢W(xué)哈哈大笑，可您也沒有生我們的氣，反而去認(rèn)真的給我們講課。
    　　過了一段時(shí)間要月考了，我們考的并不好，但您說已經(jīng)考得很好了，是你的寬容讓我更加喜歡上語文課。
    　　隨著時(shí)間的流逝，初中生涯馬上就要結(jié)束了，這將意味著我要離開了這個(gè)學(xué)校和我的老師，但我想我是不會(huì)忘記在初中教我們學(xué)習(xí)的老師。因?yàn)樵诔踔薪涛业睦蠋熇镏挥姓Z文老師對(duì)我最好了，我們犯了錯(cuò)誤時(shí)并不是打罵而是讓我們記住自己錯(cuò)在了哪里，然后再去改正。
    　　老師您還總是說您的兒子還不如我們，但我們也知道您在謙虛，您還說我們班里的寫作水平比您還高，我知道您這樣說是為了激勵(lì)我們學(xué)習(xí)，讓我們考上好的學(xué)校，讓我們不后悔。
    　　老師您是我見過最好的老師，您一定會(huì)有好報(bào)的。
    　　我的語文老師優(yōu)秀作文 篇126
    　　我的語文老師姓周，是一個(gè)有責(zé)任感的好老師。雖然發(fā)起火來很是厲害，但是在我們有困難的時(shí)候，常常出手“相助”。
    　　記得放暑假前，有一節(jié)語文課上，我正在做《王朝霞期末精選卷》的練習(xí)題時(shí)，有一道閱讀題像“攔路虎”一樣擋住了我做題的道路。我抓耳撓腮，怎么想都不會(huì)做，頓時(shí)，我急得像熱鍋上的螞蟻———團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。
    　　這時(shí)，站在講臺(tái)上的周老師似乎發(fā)現(xiàn)了我的難處，便邁著大大的步子，快速向我走來。
    　　只見她彎下腰，輕聲地問我：“你有哪道題不會(huì)做，我可以幫你看一看。"我低下頭，一邊用右手食指指著那道閱讀題，一邊不好意思地說道：”就是這道題，麻煩老師幫我講一下，可以嗎？”“嗯”。老師答應(yīng)了。
    　　“你看，閱讀題，都是用順藤摸瓜的方式做的�！薄耙恢粵]有用的烏龜都可以忽悠過來數(shù)萬石糧食”這句話就能體現(xiàn)到人們盲從、貪心……周老師娓娓道來。我認(rèn)真地聽著，不久，難題就迎刃而解了。
    　　這就是我的語文老師，一個(gè)負(fù)責(zé)任的人。
    　　我的語文老師優(yōu)秀作文 篇127
    　　高一時(shí)的語文老師喬洪濤老師給我的印象特別深刻．他是一個(gè)皮膚微黑的帥小伙，嚴(yán)肅的表情中流露著溫和．他教語文我時(shí)還沒有結(jié)婚，前不久，他結(jié)婚了，聽說新娘很漂亮，祝福他們永遠(yuǎn)幸福．
    　　他還是一位作家，看過一些他寫的文字，雖然不太懂文學(xué)，但感覺很好．他有博客，上面常會(huì)有些他寫的的文字，遺憾的是，前不久他關(guān)博了．
    　　他是我見過的第一位真正懂語文的語文老師，這不是對(duì)其他語文老師的不敬，可事實(shí)就是如此．他上課時(shí)，不僅僅講課本上的知識(shí)，課本上的內(nèi)容總是有限的，他經(jīng)常會(huì)給我們講一些文學(xué)和影視方面的東西．我覺得，文學(xué)和影視是相通的，他這樣做很好．我們這種小地方的學(xué)校要實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育，就是缺少一些像他一樣的老師吧．
    　　他很少發(fā)火，偶爾＂爆發(fā)＂時(shí)的表情還是很嚇人的．
    　　很喜歡這位老師，然而，高二時(shí)，由于種種原因吧，他離開了．我們班同學(xué)得知這個(gè)消息后，都很失望，相當(dāng)?shù)牟磺樵福瑢W(xué)們現(xiàn)在聊起他來，都表示很懷念他給我們上課的時(shí)光．
    　　現(xiàn)在就想對(duì)喬老師說一聲：老師，同學(xué)們都想你了！
    　　對(duì)了，還有一件事，現(xiàn)在感覺很對(duì)不起他．曾經(jīng)逃過幾節(jié)他的語文課，去打乒乓球了，很抱歉，對(duì)不起。
    　　我的語文老師優(yōu)秀作文 篇128
    　　我在三、四年級(jí)的時(shí)候，語文老師都是班翠歡老師。班老師教了我兩年，我對(duì)她的印象很深刻，也很喜歡上她的課。
    　　班老師長得不高，眉毛顏色很淺，眼睛也比較小，但是一化妝、一打扮還是特別好看的！
    　　班老師講課很有意思，時(shí)不時(shí)能把我們逗笑。有一次班老師在課上讀張?jiān)�、呂炳岐、平家豪的作文，她讀到誰的作文就模仿誰說話的語氣，尤其讀到平家豪那篇作文的時(shí)候我都沒忍住笑了。有時(shí)候，班老師講課還喜歡用手比劃比劃，一比劃她的手就不自覺地捏起了蘭花指。說起班老師的手，我就想起班子群寫的作文，說班老師的手像泡椒鳳爪。跟著班老師，期末考完試之后可以依據(jù)成績領(lǐng)糖，圣誕節(jié)還可以用抽獎(jiǎng)的方式互相交換禮物，簡直太棒了！
    　　雖然班老師有這么多時(shí)候是溫柔的，可也有很多時(shí)候是嚴(yán)厲的。國學(xué)沒背過的時(shí)候她會(huì)發(fā)火，朗讀不流利的時(shí)候她也會(huì)發(fā)火，作業(yè)沒完成的時(shí)候她還會(huì)發(fā)火。不過，即使這樣，我還是喜歡班老師。
    　　沒想到，一轉(zhuǎn)眼我就上五年級(jí)了，再過一年就要上初一了，以后再也不能跟班老師上課了！為什么時(shí)間過得這么快？如果時(shí)間能逆轉(zhuǎn)，我愿意回到三年級(jí)，和班老師重新認(rèn)識(shí)，再次回味與她共度的美好時(shí)光
    　　我的語文老師優(yōu)秀作文 篇129
    　　我的語文老師有著一頭黃黃的卷發(fā)，彎彎的眉毛下面一雙水靈靈的大眼睛和櫻桃小嘴。平時(shí)穿著樸素、大方，總之：“自然就是美�！彼撕吞@可親，非常關(guān)心、愛護(hù)我們，她還喜歡看世界名著，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富。這就是金老師。
    　　金老師像媽媽一樣關(guān)心同學(xué)。她日夜操勞，嘔心瀝血，我們點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步都滲透著金老師的心血。記得我原來是個(gè)性格內(nèi)向的孩子，平時(shí)不愛說話，上課也不積極舉手發(fā)言。金老師當(dāng)上班主任后，發(fā)現(xiàn)了我的這個(gè)缺點(diǎn)，讓我當(dāng)紀(jì)律委員，鍛煉我的膽量。
    　　在金老師的幫助下，我從一個(gè)性格內(nèi)向的孩子，變成一個(gè)活潑開朗的孩子；從一個(gè)不積極舉手的孩子，成為一個(gè)積極舉手的孩子，而且還團(tuán)結(jié)同學(xué)。
    　　記得有一年，我的食指被我們班的一位男同學(xué)弄傷了，疼得直哭。金老師看見后，馬上打電話給我的媽媽。一邊陪我等媽媽，一邊不停地問我：“怎么樣了，好一點(diǎn)了沒？”我感動(dòng)得熱淚盈眶。
    　　雖然這些都是芝麻綠豆般的小事，并不驚天動(dòng)地，但從中體現(xiàn)了她對(duì)我慈愛般的關(guān)心和愛護(hù)！
    　　我的語文老師優(yōu)秀作文 篇130
    　　我們語文老師外號(hào)老陳，她有十幾套治人的方法，那可真叫人佩服！
    　　“哈，哈哈哈！”這笑聲真恐怖，真是太“雷人”了。走進(jìn)笑聲發(fā)出地點(diǎn)——六一班。全體同學(xué)的眼睛全部聚集在黑板上的一個(gè)小角落，上面著：
    　　獎(jiǎng)勵(lì)周佳豪習(xí)作一篇《我是小飛俠》。這個(gè)方法實(shí)在精明，簡直是兩全其美：1。學(xué)的作文水平提高。2。讓同學(xué)守紀(jì)安分。簡直叫人敬佩不已。
    　　這個(gè)方法只是老陳“寶典”中之一。但是再聰明的人也有勁敵�。±详惖膭艛尘褪恰儜B(tài)男楊博帆，這個(gè)楊博帆就像個(gè)寧死不屈的小強(qiáng)，志力強(qiáng)的很。老陳呢，天天讓他做仰臥起坐，原因是：沒有按時(shí)睡覺，只要他慢一分鐘，30個(gè)送給他。換做任何一個(gè)人都會(huì)被治服，但他始終沒改變。
    　　老陳也富有童趣，有時(shí)候像個(gè)小孩。要默寫時(shí)，有的同學(xué)找不到試卷，像只熱鍋上的螞蟻，老陳卻在一旁幸災(zāi)樂禍的唱著歌：找啊找，找啊找……。老陳有一件衣服，帽子上有一個(gè)熊貓娃娃，她就穿著那件衣服，帶上那個(gè)帽子，再買個(gè)萌，太可愛了，讓所有女同學(xué)都羨慕起來。
    　　老陳不像別的老師那樣，老陳有獨(dú)特的教學(xué)方法，她可認(rèn)同硬背是個(gè)好方法！
    　　老陳真是又萌，又精明，太讓人羨慕了。
    　　我的語文老師優(yōu)秀作文 篇131
    　　教過我的老師很多，但是使我印象最最深刻的還是我的語文老師——陳老師。
    　　我第一次來這個(gè)學(xué)校時(shí)，我在人群中發(fā)現(xiàn)一個(gè)胖胖的老師，當(dāng)時(shí)我就想“要是這個(gè)老師教我那課也不會(huì)好到什么程度”。當(dāng)我們都進(jìn)入教室時(shí)，我發(fā)現(xiàn)那位“胖老師”竟然是我的班主任—————陳老師，當(dāng)時(shí)我驚呆了�！斑@么胖的老師竟然來教我們的，我真倒霉�！边@時(shí)只聽陳老師說分小隊(duì)，我便想“分什么小隊(duì)呀？一個(gè)人干自己的不是很好嗎？接著只聽陳老師說分小隊(duì)是為了讓我們更好的團(tuán)結(jié)到一起。這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)陳老師并不是一個(gè)可怕的老師，反到覺得她是一個(gè)很優(yōu)秀的老師。
    　　但是一開始我確實(shí)是被嚇著了，陳老師大大的眼睛，鼻梁高高，大大的嘴巴，就像是童話里的女巫。經(jīng)過一段時(shí)間，我卻發(fā)現(xiàn)老師并沒那么可怕到有幾分像童話里的仙子，老師這一指，那一點(diǎn)，我的作文就充滿了樂趣，有快樂的春游，也有我對(duì)生病的無奈······盡管如此我還是非常惋惜，因?yàn)槲抑挥邪雮�(gè)學(xué)期的時(shí)間可以見到陳老師了。
    　　這就是我的語文老師——一位陪伴了我2年可愛可親的老師。
    　　我的語文老師優(yōu)秀作文 篇132
    　　師者，所以傳道受業(yè)解惑也。人的一生中會(huì)有許多老師，令我最不能忘記的就是我的小學(xué)老師。
    　　上小學(xué)的時(shí)候，語文老師是一位很熱情的知識(shí)淵博的中年語文老師，她的嗓子微啞，后來告訴我們是年輕時(shí)教學(xué)沒有話筒導(dǎo)致的。她真的懂的很多很多，就很敬佩老師，想要成為像她一樣知識(shí)淵博的語文老師。當(dāng)時(shí)都是小女孩，班里有個(gè)別女生在課堂上公然化妝，她沒有點(diǎn)出女生的名字，只是告訴我們：化妝有三境界，三流的化妝是臉上的化妝，二流的化妝是精神的化妝，一流的化妝是生命的化妝。就這一句話，我記到了現(xiàn)在，做人表面很重要，但更重要的是內(nèi)在。
    　　她很開朗，活潑，與我們打成一片，我們每個(gè)周四下午是她的課，她就組織我們一塊在班級(jí)里看電影，每到周四下午，我們都跑小賣部買好零食，坐等電影，現(xiàn)在想想那都是回不去的回憶了。我們每個(gè)周五都是手抄課外書的精彩語句，她還買了一個(gè)大柜子，作為共享書柜，里面都是同學(xué)買的《讀者》、《意林》、《青年文摘》，大家都互相分享好文章，好語句，為寫作文而準(zhǔn)備。那時(shí)，老師，學(xué)生，都在為了一個(gè)名叫“考試”的東西共同努力。
    　　很幸運(yùn)，我的小學(xué)青春能有這樣的這樣老師的陪伴。
    　　我的語文老師優(yōu)秀作文 篇133
    　　新學(xué)期開學(xué)了，教室又多了一張新的面孔，是陽光的，慈祥的！仔細(xì)一看，哦，原來是我的學(xué)姐常說的鐵面無私包青天——陳老師。她的性格用兩個(gè)字表示——嚴(yán)肅。就說上星期吧！我們寫錯(cuò)了一個(gè)字，她竟然叫我們抄寫5頁。吾命可哀也——我的右手又開始抱怨了。
    　　陳老師有嚴(yán)肅的一面，但也有和藹可親的一面。當(dāng)然這還要看情形，一個(gè)星期四下午的勞動(dòng)課，她竟然讓我們自由活動(dòng)。全班同學(xué)個(gè)個(gè)大跌眼鏡，目瞪口呆。然后是一片狂歡，我們像剛剛釋放的囚犯，一窩蜂地跑向外操場……
    　　驀然回首，我們?nèi)嗤瑢W(xué)的語文成績一天天在進(jìn)步，中段考試只有兩人不及格了，這是前所未有的成績��！可是語文老師呢？她依然如故周日晚回校形單影只在微弱的燈光下津津有味地批改我們的作文。你瞧，我的語文老師在抿抿一笑呢，哦，原來是改到我班的淘氣包陳俊的作文了……
    　　��！我的語文老師，您就像一只蠟燭，總給我們指明成功的方向；您就像桑樹，沒有桑樹的無私奉獻(xiàn)，哪來春蠶的精神；您就像辛勤的園丁，精心培育祖國的花朵，使我們這些祖國的花朵茁壯成長。
    　　我的語文老師優(yōu)秀作文 篇134
    　　講起了語文老師，許多人都會(huì)十分高興地談了起來。因?yàn)槿艘簧佑|起無數(shù)的老師，有的是數(shù)學(xué)老師，有的是英語老師，還有電腦老師、、、、、、各種各樣的老師。為了得到知識(shí)，就必須尊敬她。而我要說的是我沒有做到好好尊敬她，她卻無私地把自己的知識(shí)教給我們，關(guān)心我們的語文老師——何笑然老師。
    　　她有一雙水汪汪的眼睛，一頭曲發(fā)，一個(gè)不高的鼻子卻托著一個(gè)眼鏡，一個(gè)櫻桃小嘴，講起課來聲音可大不了。她給我們做的事，實(shí)在令人感到感動(dòng)。
    　　有一次，她為我們上課而進(jìn)行備課，備到深夜一點(diǎn)多將近兩點(diǎn)鐘。第二天，因?yàn)闆]有足夠的休息而病了。可她仍然堅(jiān)持給我們上課，聲音十分微弱�？晌覀儏s不知道，像個(gè)傻瓜，老師的提問的問題我們卻不認(rèn)真思考，沒有積極舉手回答。到了下午我們不見何老師來上課，聽英語老師說“何老師堅(jiān)持不了去了看病，聽說病情還不輕。”聽了后，我們班每個(gè)同學(xué)都十分后悔。從此，按老師的要求去做好每一件事
    　　這就像老師常說：“人生猶如汽車似的有許多個(gè)站，像要到達(dá)終點(diǎn)，就要努力向前�！边@句話一直激勵(lì)著我們班奮勇前進(jìn)，以成功來證明自己付出過勞動(dòng)。這就是我們的語文老師——————位辛勤的圓丁。
    　　我的語文老師優(yōu)秀作文 篇135
    　　你知道我最喜歡哪位老師嗎？美術(shù)老師？體育老師？數(shù)學(xué)老師？猜不到吧，我最喜歡語文老師了！
    　　她彎彎的眉毛下面長著一雙炯炯有神的大眼睛，挺拔的鼻梁和紅潤的嘴唇，再披上那染過橘黃色的頭發(fā)，簡直漂亮極了！老師對(duì)工作非常認(rèn)真，一絲不茍。有一次聽寫的時(shí)候，我有一個(gè)字寫得不規(guī)范，原以為老師不會(huì)發(fā)現(xiàn)，可誰知她批得那么仔細(xì)，在那個(gè)字上畫了一個(gè)紅圈。我暗自想：老師可真是火眼金睛��！從那以后，我就再也不敢把字寫不規(guī)范了。
    　　語文老師講課也很風(fēng)趣，每次她上課同學(xué)們都全神貫注地聽著，仿佛在無窮的知識(shí)海洋中遨游。老師也很關(guān)心我們，有一次，我鬧肚子，疼得受不了，一小時(shí)要去好幾次衛(wèi)生間，沒辦法，媽媽只好給老師打電話，我聽到電話里老師和藹地說：“讓她在家好好休息吧！實(shí)在不行就去醫(yī)院看看�！宾畷r(shí)，一股曖流溫暖著我的心窩。
    　　老師也有嚴(yán)厲的一面，如果我們不好好學(xué)習(xí)或做錯(cuò)了事，她就會(huì)大發(fā)雷霆，老師的嗓門很大，聽起來就像火山爆發(fā)一樣，可怕極了，使我們馬上意識(shí)到錯(cuò)誤。語文老師就像保溫瓶，里面是熱的，外面是冷的。
    　　我喜歡我的語文老師，我要真心地感謝她這么些年來對(duì)我的關(guān)心和教育。今天，我以老師為榮，明天老師以我為榮！
    　　我的語文老師優(yōu)秀作文 篇136
    　　我的語文老師啊，他姓陳。陳老師看起來很年輕，起初，我媽還以為他剛畢業(yè)呢。
    　　陳老師是一位和藹又幽默，而且還很關(guān)心我們的一位老師。他中等身材，鼻梁上架著一副眼鏡，藏在眼鏡后面的大眼睛總是和氣地望著別人，整天笑瞇瞇的，一點(diǎn)兒都不嚴(yán)厲，所以我們班的同學(xué)都和他挺親近的。
    　　記得有一次上語文課我們學(xué)習(xí)這個(gè)學(xué)期的第三課《桂花雨》。上著上著課老師問我們一個(gè)問題，我們?nèi)喽紱]有一個(gè)同學(xué)舉手，老師說：“沒有一個(gè)同學(xué)舉手啊！那我可要抽學(xué)號(hào)了哦！”這時(shí)我的心跳開始加快了，我想千萬別點(diǎn)我的學(xué)號(hào)呀！這個(gè)時(shí)候老師說到：“請(qǐng)14號(hào)同學(xué)回答我的問題�！痹懔耍业膶W(xué)號(hào)就是14號(hào)怎么辦，我想了一想只好乖乖地站起來回答老師的問題，我生怕回答錯(cuò)誤，突然老師對(duì)我親切地說了一句：“回答正確�！边@時(shí)我的心才慢慢平靜下來……
    　　不久我又發(fā)現(xiàn)陳老師還有很多愛好，如：喜歡踢毽子、喜歡打羽毛球、喜歡哼著小曲、喜歡穿牛仔褲……
    　　這就是我們的語文老師，陳老師。陳老師您就是我們的園丁；就是為我們打開知識(shí)大門的鑰匙；就是我學(xué)習(xí)上的引路人。陳老師，您辛苦了！謝謝您！
    　　我的語文老師優(yōu)秀作文 篇137
    　　我的老師是一個(gè)和藹可親，善良，慈祥的人，她個(gè)子不高，圓圓的臉蛋加上一雙明亮的眼睛，高高的鼻子，還有一張能說會(huì)道的嘴。我很喜歡她，她是我們的語文老師。
    　　每次上語文課之前她都很認(rèn)真的備課，上課時(shí)她總是講的很流暢，很有節(jié)奏感。她的課堂總是很有趣，她經(jīng)常給我們講笑話，在講課的時(shí)候總是能很好很貼切的舉例子，讓我們更好的理解課文。
    　　有一次考試，我的語文成績只有70多分，因?yàn)槲野炎魑膶戝e(cuò)了，寫離題了，可是我不服，我覺得我寫得不至于離題。老師講試卷的那節(jié)課，我一節(jié)課都沒有聽，撲在桌子上睡覺。下課后，老師叫我去她辦公室一趟。老師說：“我知道你不開心是因?yàn)樽魑牡氖�，我給你解釋一下�！庇谑牵蠋熉母医忉尀槭裁措x題了，為什么只得到這么少分。我認(rèn)真聽著老師講，發(fā)現(xiàn)挺有道理的。于是我向老師道歉了。老師安慰我說：“沒關(guān)系，這次沒考好還有下一次，其實(shí)你的這篇作文寫得還不錯(cuò)的，只是不符合題意。下次要認(rèn)真審題哦”
    　　老師的話讓我受益匪淺，我很喜歡她，打心眼里覺得她是一位好老師。
    　　我的語文老師優(yōu)秀作文 篇138
    　　我愛我的語文老師！因?yàn)樗亲鎳膱@丁，照料著祖國的花朵！我的語文老師——胡老師的頭發(fā)卷卷的，像方便面一樣，那一雙大眼睛炯炯有神。上課時(shí)，它還會(huì)說話呢！嘴巴小小的，說起話來頭頭是道）。
    　　胡老師的眼睛會(huì)說話，上課時(shí)總是會(huì)提醒不認(rèn)真聽講的同學(xué)。
    　　“叮鈴鈴，叮鈴鈴！”上課鈴響了，同學(xué)們立刻跑回自己的座位。胡老師來了，她滿臉笑容，原本很漂亮的胡老師，現(xiàn)在更漂亮了！胡老師正在講課，突然從旁邊傳來很小很小的說話的聲音，胡老師看見了，用她那一雙大大的眼睛盯著他，似乎在說：“認(rèn)真一點(diǎn)，專心聽課�！蹦俏煌瑢W(xué)“聽”見了，臉“刷”的一下就變紅了，急忙坐的端端正正的，也不再跟另外一位同學(xué)講話了。
    　　我喜歡胡老師，也喜歡胡老師這種提醒同學(xué)的方法，因?yàn)檫@樣不僅不會(huì)耽誤上課時(shí)間，也能夠很好的提醒那些上課不認(rèn)真的同學(xué)。
    　　沒錯(cuò)，老師就像辛勤的園丁，照料著祖國的花朵�，F(xiàn)在，我只能用一句話老形容胡老師“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！�
    　　我愛我的語文老師。
    　　我的語文老師優(yōu)秀作文 篇139
    　　你看，她又來了，高跟鞋在地上踏踏地響著，眼睛瞪著，一看就是盯準(zhǔn)了某個(gè)人，想把他拽出來踢兩腳。
    　　語文老師很嚴(yán)厲，導(dǎo)致有很多同學(xué)們都盼著如果有一天沒有語文課該多好啊！還有的同學(xué)在語文老師去學(xué)習(xí)時(shí)候說：“這下終于可以放松了�！弊屛覀円黄饋砜纯次业恼Z文老師吧！
    　　“你，站起來，說，‘草鋪橫野六七里，笛弄晚風(fēng)三兩聲’是什么意思？”老師問孫淼，她的眼睛直盯著孫淼，仿佛貓正盯著一只小老鼠一樣。
    　　“是草鋪著橫野六七里，笛子戲弄著晚風(fēng)有三四聲……”
    　　“是嗎？還草鋪六七里，別的地方就不長草了？”孫淼諾諾地說：“也許有人給它噴除草劑了？”全班同學(xué)哄然大笑。
    　　這下老師發(fā)怒了，像一只準(zhǔn)備攻擊獵物單位獅子。
    　　“出來！”
    　　“把書背下來，抄十遍，再寫二十遍意思！”她的眼睛瞪得比剛才還圓。
    　　課還沒講多少，下課鈴響了，老師說：“這一節(jié)課什么都沒干！”說完，把課本往桌上一拍，氣呼呼地走出了教室。
    　　第二天上學(xué)，發(fā)現(xiàn)孫淼的臉上青一塊紫一塊的，想必是因?yàn)檎Z文老師吧。
    　　我的語文老師優(yōu)秀作文 篇140
    　　在我成長的時(shí)光里，我有很多敬佩的老師，有語文老師，數(shù)學(xué)老師，藝術(shù)老師……不過，我最敬佩，最喜歡的就是教我語文的黃老師。
    　　黃老師細(xì)眉大眼，一頭烏黑亮麗的頭發(fā)，像長發(fā)公主一樣好看。老師的身材中等。她的身高差不多162左右，穿著大方是老師給我留下的印象。
    　　老師平易近人，而且也不兇，作業(yè)也不多。老師會(huì)讓每個(gè)同學(xué)盡量地都參加一次活動(dòng)，也會(huì)爭取大家的意見，會(huì)挑這方面強(qiáng)的，想?yún)⒓拥�，絕對(duì)不會(huì)強(qiáng)迫別人。老師讓我的語文方面進(jìn)步了許多，讓我懂得認(rèn)字、寫作等。
    　　那是一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，我去上學(xué)時(shí)，不小心被一根繩索絆倒了，我整個(gè)人趴在地上，哇哇大哭，還好有旁人的關(guān)心，我才堅(jiān)強(qiáng)的走到了學(xué)校，一直到班級(jí)。下課時(shí)，我跟老師說了我的情況，老師親切地問；“有沒有弄到哪里？”我說；“弄到了胸前�！崩蠋熅烷_了張單提前讓我回家。
    　　終于，托老師的福，我的傷好了。黃老師的愛生如子使我被感動(dòng)了。我真希望老師天天笑口常開，所以，我要表現(xiàn)好，當(dāng)好老師的小助手，也讓同學(xué)不調(diào)皮，這樣，老師就可以天天笑口常開了！
    　　你看，我都忘了告訴你這位老師的名字了，她叫黃梅蘭。
    　　我的語文老師優(yōu)秀作文 篇141
    　　我們的語文是史老師，她的頭發(fā)長長的、黑黑的，眼睛亮亮的、很有神，眉毛彎彎的，像小船，耳朵像數(shù)字“3”，嘴巴大大的，我覺得史老師很美麗。
    　　史老師上課的時(shí)候很嚴(yán)肅，我們只要有一點(diǎn)點(diǎn)動(dòng)靜，我們的一舉一動(dòng)她都能看見。有一次，我上課剛要玩東西，被史老師發(fā)現(xiàn)了，她兩眼緊緊盯著我，好像在說：“上課不能玩東西”。下了課的時(shí)候很關(guān)心同學(xué)，像媽媽一樣的愛護(hù)我們。記得有一次，我突然肚子痛，葉老師急忙走過來，問我怎么樣？得知情況后，她焦急地一邊打電話給我爸爸，一邊帶我去醫(yī)院。她上課很生動(dòng)，內(nèi)容很豐富。比如，她教我們認(rèn)識(shí)生字時(shí)，經(jīng)常把生字拆開或編成謎語，這樣記起生字來又方便又好記。我們很喜歡語文老師，同樣，我們也很喜歡語文課。
    　　史老師每天要上兩三節(jié)課，還要批改作業(yè)，她很辛苦，可是，她從來不叫苦，還是認(rèn)真給我們上好每一節(jié)課。記得有一次，史老師生病了，嗓子啞啞的，可是，她依然吃力地堅(jiān)持給我們上課。我要努力學(xué)習(xí)，遵守紀(jì)律，不要辜負(fù)史老師的期望。等我長大了，我一定要好好報(bào)答老師。
    　　我的語文老師優(yōu)秀作文 篇142
    　　周老師，是我們班的語文老師。她長的非常漂亮，有一雙明亮的大眼睛，一張櫻桃似的小嘴，圓圓的臉蛋，帶著一副眼鏡，顯得特別有精神。她既是一位溫柔的老師又是一位嚴(yán)厲的老師，平時(shí)在課下與我們交流時(shí)，都是輕聲細(xì)語的，但只要她發(fā)現(xiàn)有同學(xué)上課不認(rèn)真聽講，就會(huì)嚴(yán)肅地批評(píng)教育。
    　　記得有一次在課堂上，同學(xué)們都在認(rèn)真地聽講，竟然有一位同學(xué)呼呼大睡起來。正巧周老師走到講臺(tái)左側(cè)，一抬頭就發(fā)現(xiàn)了他，她順手拿起一根粉筆頭快速扔了過去，只聽“啪”的一聲，正中那位同學(xué)的腦袋。“哎喲喂——”那位同學(xué)迷迷糊糊中被砸醒，憤怒地站起來大聲質(zhì)問，“誰砸我的，到底是誰？”這時(shí)周老師已經(jīng)走到他面前，眼睛睜得大大的，溫柔地回答：“是我砸的�！蓖瑢W(xué)們都哈哈大笑起來，而那位同學(xué)的臉?biāo)查g變得通紅，難為情地低下了頭。周老師將臉一沉，嚴(yán)厲地告誡他：“上課要認(rèn)真聽講，如果再讓我發(fā)現(xiàn)類似情況，就告知你的家長�！�
    　　這就是我們溫柔而嚴(yán)肅的周老師，你喜歡這樣的老師嗎？
    　　我的語文老師優(yōu)秀作文 篇143
    　　我遇到了很多的老師，但讓我印象最深的是我們的語文老師——陸老師。她很有威嚴(yán)，同學(xué)們都很害怕。
    　　有一次，最后一節(jié)課，老師還沒進(jìn)來，教室里比馬路上還要吵，桌子椅子歪歪扭扭地放著，有些同學(xué)在教室里高聲說話，看上去就像個(gè)菜市場。
    　　突然，老師走進(jìn)教室，看見教室變成這副模樣，生氣極了，大叫一聲：“安靜！”有的同學(xué)還在講話，他生氣地把那些講話同學(xué)叫出來，狠狠地批評(píng)了他們——被批評(píng)的同學(xué)好幾天不敢說廢話了。
    　　她從來也不偏心，因?yàn)樗f再好的學(xué)生也會(huì)犯錯(cuò)，如果犯錯(cuò)不及時(shí)改正，可能會(huì)有更嚴(yán)重的后果。
    　　她也很敬業(yè)，為了教學(xué)生放棄了自己的休息時(shí)間。有一次，我們的放學(xué)時(shí)間到了，她還在講課，她想把練習(xí)題給我們講完。這樣導(dǎo)致最后放學(xué)晚了20分鐘，同學(xué)們都不開心。但是最累的是老師，她明明可以回辦公室休息，卻留下來給我們講課。她多么想讓我們多學(xué)知識(shí)啊，我們卻不理解她，不懂她的良苦用心。
    　　這就是我們學(xué)校的一個(gè)既嚴(yán)厲又很敬業(yè)的老師。
    　　我的語文老師優(yōu)秀作文 篇144
    　　暑假生活很快過去了，新的一學(xué)期又來到了，我又升了一個(gè)年級(jí)了，但是再也見不到我以前的語文老師了。從一年級(jí)一直到五年級(jí)教我們班語文的韓老師不會(huì)再教我們了�，F(xiàn)在我真想念韓老師呀！真希望老師能一直會(huì)我們語文。
    　　韓老師在教我們一年級(jí)時(shí)我們都還很小，轉(zhuǎn)眼間我們都長大了。韓老師在這五年時(shí)間里孜孜不倦地教育我們，很辛苦。我記得那應(yīng)該是幾年前的事情，因?yàn)槟?dāng)時(shí)教我們很辛苦，課也很多，所以慢慢地嗓子啞了。后來您的嗓子啞得越來越嚴(yán)重，已經(jīng)不能大聲地說話了，于是特地到了外地的大醫(yī)院去看病。您跟我們上課時(shí)還只能用揚(yáng)聲器，不然我們根本聽不清您說的話。直到后來病情才慢慢好轉(zhuǎn)。
    　　韓老師，您對(duì)我們的鼓勵(lì)，我們會(huì)一直溫習(xí)著，我們不會(huì)放棄成功。老師，您對(duì)我們的微笑，我們會(huì)一直愛戀著，我們知道要去做個(gè)好人。老師，您教會(huì)了我們太多太多，同時(shí)你也付出了許多。老師，您辛苦了，您為的是我們，您把所有的愛都傾注在我們身上。
    　　韓老師，一想起您站在講臺(tái)上的身影，我的心中是無限的感激。老師，您的教誨之恩，我們終身難忘。
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