班級先進事跡材料（通用7篇）
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家總少不了要接觸或使用事跡材料吧，事跡材料是指對本單位具有突出事跡的集體和個人整理出的文字宣傳材料。那么你真正懂得怎么寫好事跡材料嗎？以下是小編精心整理的班級先進事跡材料，僅供參考，歡迎大家閱讀。
班級先進事跡材料 篇1
亞堆鄉(xiāng)完小三年級2班是一個溫暖，和睦的大家庭，是由來自本地不同村莊的27個藏族同學(xué)，以及班主任石秀羅央老師組成，其中男生13人，女生14人。活潑開朗，團結(jié)進取，聰明懂事是該班級學(xué)生的最大特點。自入學(xué)以來，“團結(jié)友愛，刻苦努力”是班級宗旨。班主任時刻督促、勉勵全體同學(xué)勤于思考，大膽創(chuàng)新，團結(jié)一致，爭先創(chuàng)優(yōu)�，F(xiàn)將我班先進事跡作如下匯報：
一、班級風氣健康向上“班風正才能學(xué)風正，學(xué)風正才能成績好”。班主任及代課教師嚴格遵照校規(guī)進行管理，督促孩子們做好各項常規(guī)工作。同學(xué)之間語言、行為文明。自一年級以來，全體同學(xué)在班主任老師的指導(dǎo)下，跟隨集體的腳步，認真學(xué)習《小學(xué)生行為規(guī)范》和《小學(xué)生守則》，積極融于集體，努力做好班級組織的各項活動，學(xué)會生存，學(xué)會學(xué)習，學(xué)會做人，學(xué)會辦事，學(xué)會健體，共同營造健康向上的班級風氣和良好的班級氛圍。
二、班級凝聚力強本班同學(xué)有強烈的集體觀念，有濃厚的班級情感，有堅強的班干部和集體核心，有自己的班級特色，班干部在日常管理中也起了很好的表率作用，孩子們懂得分工合作，互相配合，把班級事務(wù)打理得井井有條。從一年級開始，我們班級所表現(xiàn)出來的凝聚力是令人佩服的，無論是哪方面的集體活動，無論是我們的長項還是弱項，同學(xué)們都會盡力一搏，發(fā)揮出最高水平，爭取到最滿意的成績。
三、同學(xué)們綜合素質(zhì)高我班學(xué)生不僅重視學(xué)習成績的考核，更重視道德修養(yǎng)的培養(yǎng)。學(xué)生學(xué)習興趣高，學(xué)風濃厚是我們班班級建設(shè)的突出成果。本班學(xué)生在學(xué)習上以優(yōu)帶后，課堂上認真聽講，積極發(fā)言，常與老師互動交流，課下小組學(xué)習，互相輔導(dǎo)，成績好的學(xué)生主動幫助后進生學(xué)習，共同進步。在生活上，本班孩子自理能力很強，遇到困難他們會自己想辦法解決，懂得為老師分擔辛苦，遵守秩序，樂于助人，尊敬長輩。他們常常說：“我們戴上紅領(lǐng)巾的那天起，就是一名合格的少先隊員，我們要努力學(xué)習，努力生活，學(xué)很多很多的知識，長大以后回報父母、感謝恩師、建設(shè)家鄉(xiāng)�！�
四、政治思想方面我們班級兒童全部都是少先隊隊員。在平時的班會課上，班主任會對同學(xué)們介紹中國共產(chǎn)黨的基礎(chǔ)知識以及我黨的光榮歷史，介紹一些先進的中共黨員的光輝事跡，通過一些愛國教育影片和“新舊西藏的對比圖片”及西藏的惠民政策，大力弘揚以愛國主義為核心的民族精神，告訴學(xué)生“團結(jié)穩(wěn)定是福、分裂動亂是禍”和“三個離不開”的理念。使學(xué)生切身體會到黨中央對西藏的關(guān)懷，由此產(chǎn)生對中國共產(chǎn)黨的'崇敬之情，增強了學(xué)生對中華民族的歸屬感和對中華文化的認同感，大力開展“共同團結(jié)奮斗，共同繁榮發(fā)展”活動，讓孩子們重視民族團結(jié)，人人爭當民族團結(jié)模范的良好氛圍。使學(xué)生對偉大祖國擁有自豪感，對走有中國特色、西藏特點發(fā)展路子擁有使命感。
五、豐富的集體生活在班級的集體活動方面，孩子們的表現(xiàn)相當出色，整個班級體團結(jié)起來像一個大家庭。每個人都在不斷努力，不斷進步，整個集體也在跟著不斷完善。從一年級起，我們班級的各科績總分都是全區(qū)第一名，參加各種比賽或集體活動也總會拿上名次，同學(xué)們熱情積極的態(tài)度點燃了整個校園的風氣。
六、不堅持不懈的努力本班3年來取得的成績是令人矚目的，我班先后被評為“成績優(yōu)秀班集體”和“文明班集體”榮譽稱號，其中我班學(xué)生扎西央宗也被評為縣級“民族團結(jié)先進個人”并且兩次獲得陽光體育運動優(yōu)秀班集體，再者我們班同學(xué)也獲得了很多個人榮譽。當然，這群兒童還小，他們還處在遇事懵懂的年齡階段，為此一方面，班主任要繼續(xù)認真負責地引導(dǎo)教育學(xué)生養(yǎng)成正確的習慣和生活態(tài)度；另一方面，學(xué)生們要滿懷希望與激情，加強班干部的自約能力，和與同學(xué)之間的協(xié)作能力，努力改進班級中存在的不足。相信通過堅持不懈的努力，三年級2班的全體學(xué)生定會收獲一個燦爛、光榮的明天。
班級先進事跡材料 篇2
班集體就是同學(xué)的第二個家，集體的榮譽就是每個人的榮譽，正因為同學(xué)們有了這種責任意識，于是我們班不斷努力，不斷進取，不斷完善。
1、積極向上，團結(jié)友愛。
我班是一個積極向上，團結(jié)友愛的集體，班級的每一名同學(xué)，都在班級里盡到了自己應(yīng)有的責任與義務(wù)。在學(xué)校組織的體育節(jié)系列比賽中，我們班的同學(xué)不怕困難團結(jié)合作，獲得佳績。
2、師生關(guān)系融洽，家長滿意度高。
七（6）班是一個團結(jié)友愛的`班級；是一個積極進取，嚴謹求實的班集體；是師生關(guān)系融洽，尊師重教的班級；是家長滿意度非常高的班級。同學(xué)們在課堂中專心聽講、努力與任課教師互動，在課間合作學(xué)習互幫互助，在課外活動中展現(xiàn)自己的風采。本學(xué)期的兩次家長會，家長到會率100%。期末家長對學(xué)校的滿意度測評100%滿意，對班主任工作的評價為優(yōu)秀。
3、積極開展班級活動，豐富班級生活。
在抓好班級建設(shè)的同時，我班也沒有忽視課外活動的拓展。豐富的活動充實了同學(xué)們的課余生活，我們班利用班會課開展“夢想起航”系列活動。以志愿者的形式參加“校園周邊衛(wèi)生你我共管”活動。
班級先進事跡材料 篇3
赤壁路小學(xué)五（2）班擁有53名少先隊員。是一個充滿朝氣，富有愛心、具有強大凝聚力的集體。在這個溫馨的大家庭里，每個人都在不斷發(fā)掘自己的潛能，盡情地展示自己的個性。每個人都在努力為這個集體增光添彩。我們雖然年少，但充滿自信；我們雖然稚嫩，但勇于拼搏。五年來，我們相親相愛，攜手共進，以堅實的步履留下了讓我們引以自豪的足跡，展示了我們獨特的風采。
一、擁有良好的班風學(xué)風
凡是教過我們班的老師都夸我們班的學(xué)生活躍，團結(jié)，有上進心，有創(chuàng)新精神。表現(xiàn)最出色的有三點：第一，熱愛學(xué)習。我們班的每一個同學(xué)都有著良好的學(xué)習習慣，上課認真聽講，積極思考，踴躍發(fā)言，回家按時完成作業(yè)，有很強的求知欲。第二，富有愛心。四川汶川大地震發(fā)生后，班級同學(xué)在第一時間踴躍捐款捐物。錢澄同學(xué)把自己平時積攢下來的一萬元錢全部捐給了江蘇省慈善總會，受到了省慈善總會的來信表揚。第三，超強的凝聚力。記得那是四年級參加拔河比賽，在同學(xué)們的共同努力下，我們班居然擊敗了一直穩(wěn)居年級第一的四（1）班，好多同學(xué)都激動得哭了。是呀，我們怎么能不哭呢？為了這次拔河比賽，多少同學(xué)手上的水泡還沒有消就參加了正式的比賽，看著那一雙雙紅腫的小手，擦著那腮邊的淚水，誰能不被我們這種強烈的集體主義精神深深打動呢？
二、擁有一支責任心極強的班干部
我們班的隊員自我管理能力較強，班干部在同學(xué)們心目中具有很強的號召力。每學(xué)期的班干部競選都是通過民主選舉而成的，他們不但成績好、品質(zhì)好，而且都有一顆為大家服務(wù)的熱心，隊員們都有各自的特長和實力，人人都想展示自己的能力，于是，采用了班干部輪流當?shù)恼�，實行了每日班長制，讓每位同學(xué)都來體驗一下當班長的光榮、責任和義務(wù)。有的同學(xué)值日時，比老師來得還早，一到學(xué)校就指揮同學(xué)打掃衛(wèi)生，帶領(lǐng)同學(xué)早讀，維持班級秩序；有的同學(xué)甚至連發(fā)燒了也不請假，不告訴老師，堅持完成一日班長的任務(wù)。我們的的宣傳委員李卓晨同學(xué)，積極組織同學(xué)根據(jù)學(xué)校的要求設(shè)計黑板報，把每月一期的板報設(shè)計得主題鮮明，板面新穎。在每月一次的班級大掃除工作中，衛(wèi)生委員許子琢同學(xué)帶領(lǐng)同學(xué)們干得熱火朝天，在他的督促下，班級的衛(wèi)生工作做得井然有序，教室里的物品擺放整整齊齊，地面干干凈凈。學(xué)習委員許玲瑞和各科的課代表們更是認真負責好每天收發(fā)作業(yè)本的工作，耐心地協(xié)助老師做好學(xué)習上有困難同學(xué)的輔導(dǎo)工作，不讓一個同學(xué)掉隊，使全班同學(xué)共同進步。班級的各項工作在班干部的共同努力下做得有條不紊。
三、擁有盡職盡責的優(yōu)秀班主任
我們的'班主任吉敏老師，雖然已經(jīng)四十多歲了，但和我們在一起時總是充滿著青春的活力，學(xué)生熱愛她，家長信任她。作為一名語文老師，她以深厚的文化底蘊，淵博的專業(yè)知識征服了學(xué)生，做為輔導(dǎo)員，她又以自身的人格魅力深深地感染著學(xué)生。雖然我們五年級了，學(xué)習非常緊張，但是每周五下午的班隊會，吉老師卻能保證時間，決不占用，讓我們自主地開展班隊活動，豐富多彩的班活動使周五下午真正成為隊員們期盼的快樂周末，也使每個學(xué)生的個性得以發(fā)展，特長得以展示。在讓童心和紅絲帶一起飄揚的班主題會上，吉老師向同學(xué)們介紹了艾滋病病毒的傳播途徑，引導(dǎo)同學(xué)們討論了如何對待艾滋病人的問題，課后，吉老師還組織大家走出校園，走入社區(qū)，進行了宣傳。2009年10月，我們在吉老師的帶領(lǐng)下，來到了力學(xué)小學(xué)，參加在那里舉行的公民教育國際論壇力學(xué)分場活動。此前，在吉老師的策劃、組織、引導(dǎo)下，我們確立了班級研究項目—————如何讓古老的民國建筑煥發(fā)新的活力，如何對民國建筑進行有效的保護和再利用。項目活動嚴格按照研究的六個步驟穩(wěn)步推進，經(jīng)過一段時間的學(xué)習、研究，調(diào)查、走訪，我們與法律法規(guī)零距離，與普通民眾、官員、專家面對面，這一切增長了我們的知識，鍛煉了我們的能力。我們在行動中收獲滿滿，在過程中得到成長。在論壇現(xiàn)場，同學(xué)們與聽證員之間睿智的對話，贏得了現(xiàn)場代表的陣陣掌聲。在這次活動中，同學(xué)們以小公民的姿態(tài)，以高度的責任心干預(yù)社會，大家的公民意識、國家意識得以增強。
班級先進事跡材料 篇4
唐一小五一班班是一個溫暖、和諧的大家庭，積極向上的優(yōu)秀班集體。團結(jié)、進取、活潑、創(chuàng)新是我們的最大特點。
一、強大的班級凝聚力推動我們發(fā)展我們有強烈的集體觀念，有濃厚的班級情感，有堅強的班委會和集體核心，有自己的班級特色。班干部和課代表起了很好的表率作用，大家分工協(xié)作，互相配合，班級事務(wù)井井有條。班干部心中有同學(xué)、有集體，他們的威信也就樹立起來了，增強了班集體的凝聚力。我們班所表現(xiàn)出來的強大的凝聚力是令人佩服的，無論是哪方面的集體活動，無論是我們的長項還是弱項，同學(xué)們都會盡力一搏，發(fā)揮出最高水平，爭取到最滿意的成績，主題班會、手抄報，建黨90周年剪貼集等各類活動、比賽，無一不體現(xiàn)了我們班團結(jié)進取的作風。我們之所以有如此強的凝聚力，是因為同學(xué)們有著強烈的集體榮譽感，大家將班級視做一個大家庭，真正將自己視做這個家庭中的一員，逐漸形成了班興我榮，班衰我恥的觀念，因而在任何時候，只要我們面對有關(guān)集體的事，大家都會暫時放下私事，同心協(xié)力地完成它。
二、養(yǎng)成教育來自于一點一滴的小事良好的班風來自于嚴格、民主的班級制度。而這些制度對于每個班來說都是一樣的，關(guān)鍵在于怎樣實施。我認為就是從一點一滴的小事抓起。開學(xué)初，我剛接手這個班，這個時候班級體的養(yǎng)成紀律十分重要。班主任苦口婆心的教育不如進行實地教育。例如路隊問題，我發(fā)現(xiàn)總有個別同學(xué)排路隊時不遵守紀律，于是，我細心觀察，有一天，機會來了，我發(fā)現(xiàn)有幾個同學(xué)自由散漫，于是我讓路隊長把路隊帶回教室，重新排隊，并提好要求，從那以后，我班的路隊情況總能自覺排的很好。良好的班風形成于正確的集體輿論。我有意識、有計劃地通過對學(xué)生行為經(jīng)常性地有計劃地組織好各種有益于學(xué)生身心健康的集體活動；學(xué)校各項規(guī)章制度和紀律我都是在實際活動中滲透，利用多表揚少批評的方法，如課間操要求學(xué)生站直，挺胸抬頭，我就總會尋找一個榜樣來表揚，你看，誰誰誰站得多好！其他同學(xué)就自然而然的也向他學(xué)習，接下來就多多表揚。好孩子是夸出來的，一點不錯，假如你聲嘶力竭的喊誰誰誰站好了！你，歪了，你說了這個還有那個，而且還會產(chǎn)生逆反心理，倒不如利用榜樣的力量去影響身邊的同學(xué)，尤其是小孩子，特別喜歡夸獎，天真無邪，上完操回教室的路上我會觀察誰紀律好，及時表揚并提出明天的要求。這樣一個階段下來，孩子們每天都希望得到老師的表揚，做得越來越好。班主任工作是細膩的，時時刻刻都要及時發(fā)現(xiàn)問題，以無形的力量影響和教育學(xué)生。
三、樸實濃厚的學(xué)風激勵我們提高同學(xué)們不僅重視自身能力的培養(yǎng)，更重視自身道德修養(yǎng)的培養(yǎng)。學(xué)生學(xué)習興趣高、學(xué)風濃厚是我們班班級建設(shè)的突出成果。還是那句話，好孩子是夸出來的，開學(xué)初，我班的學(xué)生課上回答問題不積極，而且聲音普遍太小，聽講不夠?qū)Ｐ�，學(xué)習興趣不濃，針對這種現(xiàn)象，在我的課堂上，我開始及時發(fā)現(xiàn)他們的每一細小的優(yōu)點來表揚，例如：信士杰同學(xué)學(xué)習成績差但是聲音洪亮，即使回答錯了，我也會表揚他，雖然他回答錯了，但是老師要表揚他，信士杰的聲音非常洪亮，希望大家向他學(xué)習這一點。信士杰剛剛還很難為情的表情轉(zhuǎn)為自豪驕傲的神情，其他同學(xué)看到老師回答錯了不批評還表揚也毫無顧忌的舉手回答問題，這時我總會細心地觀察他的優(yōu)點及時表揚，并且教會他們怎樣大聲回答問題，要把氣運丹田，也就是手摸肚臍處鼓起來說話，這樣訓(xùn)練一階段，在課上我班同學(xué)們爭先恐后的大聲回答問題，在我區(qū)品社公開課展示課和我校教研公開課同學(xué)們的出色表現(xiàn)一直受到聽課領(lǐng)導(dǎo)和老師的贊揚。喜歡回答問題的同時，就要學(xué)會傾聽，這樣同學(xué)們的學(xué)習熱情高漲，學(xué)習成績明顯大幅度進步。
四、多姿多彩的活動豐富我們生活在班級的集體生活方面，我們堅持以少先隊為核心精心設(shè)計和開展豐富多彩的班隊活動。如：主題班會、學(xué)習競賽、小組競爭、辯論會、跳繩比賽、歌詠活動等等，讓每位學(xué)生在實踐中多鍛煉，發(fā)揮自己的才能。如我們開展的《智慧樹》電視節(jié)目模擬大賽活動，利用數(shù)學(xué)題提問和同學(xué)們連線活動，而且我們還用視頻讓同學(xué)們感受做演員和導(dǎo)演的感覺，深受同學(xué)們的喜愛。前幾天我班開展的'慶六一雙簧表演《如此雙簧》和《武松打虎》讓我看到了孩子的另一面，使我感覺到小孩子的可塑性很高，關(guān)鍵在于培養(yǎng)。我把視頻資料在多媒體展示給同學(xué)們時，小導(dǎo)演和演員們是那么自豪！從而我也覺得要給孩子們創(chuàng)造這樣的機會，來展示自己的各方面的才藝。說不定這就是一個孩子今后人生中愛好和從事某種職業(yè)的一個起點。
五、厚愛差生，保護孩子的自尊心。不久前我班一個孩子告訴我他的文具盒里的100元錢丟了，他反映一個離他很近的孩子最近花錢很大，根據(jù)這個線索，我和家長進行了溝通，發(fā)現(xiàn)家長并沒有給其零用錢，于是在家長的支持配合下他承認了錢是他拿的，這時的家長心里很矛盾，怕傳出去同學(xué)們瞧不起，孩子心理有壓力，我對孩子進行了嚴肅的教育并答應(yīng)為他保密，孩子和家長都很感激，我覺得孩子還小，對他進行批評教育并保護他的自尊心十分重要，對他今后一生都會產(chǎn)生較大的影響。
六、永無止境地進取心催促我們奮進我們班取得了可喜的成績，多次被評為衛(wèi)生先進班集體，各項活動先進班。這些成果的取得離不開我們?nèi)w師生的辛勤汗水和奮斗的心血。進步無止境，我們?nèi)孕枧ΑF結(jié)的思想讓我們認為自己有能力在各項活動中做得更好，奮進的精神令我們看到自己有潛力使成績更上一層樓。一分耕耘，一分收獲，在我和全班同學(xué)的共同努力下，我班在各方面取得了較為突出的成績，在學(xué)校的行為規(guī)范標兵班活動中，我班每月都能在年級中名列前茅。學(xué)校組織的各項競賽我班學(xué)生的參與率高，取得的成績也較為突出。班集體也終于形成了學(xué)生積極上進，熱情主動；師生關(guān)系、老師家長關(guān)系融洽，友好和諧的的良好局面。今后，我們會更加努力，百尺竿頭，更進一步。
班級先進事跡材料 篇5
懷著同樣夢想的52個孩子共同組成了六（2）班這樣一個優(yōu)秀集體。這是一個由52孩子能夠同舟共濟，同甘共苦的班級。
這是一個團結(jié)友愛的集體。這是一個奮發(fā)向上，用語挑戰(zhàn)自我的集體。這是一個有著強大凝聚力、創(chuàng)造力的集體。這是一個以“一步一個腳印，踏踏實實地走出我們的風采”為我們的奮斗目標的集體。一學(xué)年的努力，老師和同學(xué)們的共同努力，我們由相知到相惜到相愛，取得了一個又一個的成績。首先，以榮辱觀為導(dǎo)向，以制度為保障，以細節(jié)為抓手，促進健康文明班風的形成。
我們充分發(fā)揮民主集中制，先后制定了一系列管理制度，班級工作中，力求做到制度化、規(guī)范化、科學(xué)化，將我們班凝聚成團結(jié)向上的集體。我們有一支團結(jié)奮進的班干隊伍，他們珍惜榮譽，處處嚴格要求自己，以身作則，樂于服務(wù)同學(xué)。所有這些促使了大家為班集體服務(wù)的'責任心和主人翁精神。并且提高了班級凝聚力，使得班級始終保持著積極向上的發(fā)展姿態(tài)。其次，于細微處見班風，同學(xué)們綜合素質(zhì)顯著提高。學(xué)生是班風的建設(shè)者，也是良好班風的受益者。
這一學(xué)年來，同學(xué)們徜徉在良好的班風中，德、智、體各方面素質(zhì)都有顯著提高，受到老師、家長、領(lǐng)導(dǎo)的認可和稱贊。其三，有優(yōu)秀的成績作鋪墊，有良好的學(xué)風做基礎(chǔ)，有向上的思想作后盾。這些難道不能使我們成為一個優(yōu)秀班集體嗎？本學(xué)年，在班主任的正確引導(dǎo)和全班同學(xué)的共同努力下，我們在市內(nèi)為舉辦的各極各類競賽和活動中，取得了一定的成績。這是大家共同努力的成果，是我們班擁有的榮譽與輝煌，是全體同學(xué)的驕傲。其四，組織豐富的活動，促進孩子們健康成長�；顒愚k得多姿多彩，同學(xué)們也表現(xiàn)得積極活潑。一次班會的主題為“快樂成長”，舉辦的形式是選出一小組的同學(xué)來主持此次活動，并以小品形式表演。同學(xué)們很認真的準備，包括寫劇本、開場白、排練等，最后取得了圓滿的成功。
同時，我們還組織了各式體育活動，如拔河比賽、籃球比賽等，迎接奧運。在這些活動中促進孩子的健康成長和提升班級凝聚力。這一學(xué)年，我們有過許多的歡樂，同學(xué)們一起體驗學(xué)習、體驗生活、體驗成長。雖有不足，但我相信只要同學(xué)們一直手握著手，一齊朝同一個目標奮斗，就一定會不負眾望，取得驕傲的成績回報學(xué)校和社會，迎接燦爛的明天！
班級先進事跡材料 篇6
書如聲，婉轉(zhuǎn)延綿，繞梁三日不絕也；書如醴，品之越香回味無窮，書如梅，暗香疏影時隱時現(xiàn)書者情；書如浪，潮起潮落跌蕩起伏，在書中品味亙古的精華，在書中咀嚼芳香。讀書使人靈秀聰慧，讀書令人識趣明禮。學(xué)生遨游書海，與大師對話，為精神打底；他們呼吸書香，與經(jīng)典為友，為人生奠基。享受讀書的快樂，感受讀書的幸福，撞擊閱讀的智慧，演繹閱讀的精彩。
歷代的文人墨客、教育專家、都為我們指明了兒童閱讀的重要性。確實，童年是人生的起步階段，童年時期的閱讀是審美情感的起點，是美好人性的起點，是性格塑造的起點，更是人生體驗的起點。如何讓學(xué)生擁有一個書香浸潤的童年，如何讓班級“墨香彌漫，書聲瑯瑯”，特別是三月份的讀書節(jié)浪潮鋪天蓋地地向我們涌來時，如何能成為奔在潮頭的弄潮兒。班主任李暉老師帶領(lǐng)她的學(xué)生們慢慢地走出了一條路，形成了自己202班獨特的閱讀氛圍，取得了良好的成效。
一、布置生態(tài)教室，創(chuàng)設(shè)書香之“場”。
前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基非常重視環(huán)境影響，他認為學(xué)生所接觸到的一切，“對他精神面貌的形成具有重大意義”。的確，一個良好的學(xué)習環(huán)境，能夠讓人在一種自我、自主激勵中，不斷地發(fā)現(xiàn)并努力獲取自己所需求的知識與技能。班級是學(xué)生每天所在時間最長的一個場所，班級里任何一處的布置都將對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。同時小學(xué)生年齡較小，知識經(jīng)驗的儲備不多，因此班級不應(yīng)該只是知識的灌輸?shù)�，更�?yīng)該是一個經(jīng)典世界的熏陶場、磁性場。關(guān)注教室布置的細節(jié)，創(chuàng)設(shè)書香之場，勢在必行。
1、突顯特色，展現(xiàn)風采——“班級圖書角”
一跨進二2的教室，一個整整齊齊的書架展現(xiàn)在我們眼前，上面是兩年來學(xué)校獎勵的各種圖書，還有孩子們捐獻的書目，以及從閱覽室里借來的書，都層層疊疊的板放在書架上。旁邊有一份借書目錄以及本學(xué)期的閱讀計劃和活動安排。每天下午午讀時，專門的圖書管理員就會組織同學(xué)秩序井然地排隊借閱書籍，寧靜、舒心，空氣中都似乎流淌著濃濃的書香味。
2、四壁生輝，面面俱到——“我的地盤我做主！”
為了結(jié)合學(xué)校班級各項活動，我們教室的其余各面都展現(xiàn)了我們師生共同努力的成果。內(nèi)容精彩紛呈，主要有“讀書樂園”、“知識闖關(guān)”“快樂分享”三大版塊。教室外的展示臺更為學(xué)生張揚個性開辟了一個廣闊的天地。我們幾乎隔周有展示活動，包括學(xué)生、老師、家長的書畫作品、精彩手抄報、小巧的手工制作等。繽紛的學(xué)生天地，獨具匠心的設(shè)計，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了比較的“展臺”，競爭的“擂臺”，相映生輝的“舞臺”，使學(xué)生一進教室，就沐浴在藝術(shù)的天地里，沉浸在美的世界里。
3、走出家門，埋頭書市——“周周逛書市！”
學(xué)生每天兩點一線的學(xué)習生活方式，注定他們就像在籠中已被伺候慣了的小鳥，他們不會主動覓食，不會觀察邊上的變化。我們不應(yīng)讓他們整天生活在屋里子，于是就帶領(lǐng)同學(xué)們每周六下午到胖東來地下書城看書。不僅僅是看書，邊看邊摘抄，看完書后幫助管理員一起整理書架，擺放整齊！
二、巧設(shè)特色活動，營造書香之“途”。
開展豐富多彩的班級活動，是營造書香班級文化的重要途徑。班級不僅是傳授知識的場所，也是探究知識和發(fā)展?jié)撃堋⑼卣辜寄艿膱鏊�，還是教師引導(dǎo)學(xué)生、實現(xiàn)師生教學(xué)智慧得意充分展現(xiàn)的場所。建好班級圖書角，創(chuàng)設(shè)好濃郁書香氛圍的班級環(huán)境，使學(xué)生置身書海中，與書結(jié)緣，與書為伴，同時還要開展豐富多彩的讀書活動，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成共同的讀書興趣，形成價值認同，把學(xué)生的讀書熱情推向最高潮。
1、“我的時間我做主！”——開好休閑閱讀
我們都知道，讀書應(yīng)該是一種自覺的行為，當孩子們能把它看成是和吃飯一樣平常的事，那應(yīng)該是到了爐火純青的地步。雖然閱讀一直是我們班的主力活動，但鑒于實際情況，我們還是有必要一如既往的把握好閱讀的時間，確保閱讀的質(zhì)量。我們主要采取階梯式的讀書。
�。�1）每天一小時。
每天利用早上“早讀”的半小時時間，開展師生共讀經(jīng)典書目，背誦經(jīng)典詩詞，享受古韻！利用下午上課前的半小時，開展“請你傾聽”活動。請班上的同學(xué)輪流給大家，朗讀自己喜歡的文章、故事。每天請兩名學(xué)生，并說說自己為什么喜歡，你的推薦理由是什么。
�。�2）每周兩節(jié)課。
一直認為，語文書就只像一顆大海里的珍珠，我們要讓這顆珍珠更亮，更純，一味地捧著它，呵護它是無濟于事的。它需要細紗的磨礪，需要大海的哺育。就像我們所提倡的“大語文”觀，很大程度上是應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)。所以，本學(xué)期我充分的利用課堂資源來創(chuàng)造性的引導(dǎo)孩子讀書
分享課：周一上午的第一分享課：請孩子們自己來交流展示自己的閱讀歷程，包括閱讀中親身經(jīng)歷的小故事，或者從書中了解到的印象深刻的小故事等等，用心的孩子都做成立幻燈片，配上音樂，講解起來更加引人入勝！
閱讀欣賞課：朗讀是傳遞理解的一種方式，是自己對文本獨到的解讀。特別是現(xiàn)在我們班也在閱讀欣賞課上提供給孩子一些經(jīng)典文獻，接觸一些優(yōu)美的散文和兒童詩。我覺得朗讀似乎更能體現(xiàn)出文本的美感，更能掀起學(xué)生心中的共鳴。有些有趣的`繪本配上聲情并茂的朗讀更能激發(fā)學(xué)生的閱讀積極性。
制作展示課：我啟發(fā)學(xué)生將自己對文本的不同認識表達出來，可以讀、可以寫、可以做。如把自己喜歡的書中人物做一個小書簽，拿陶土捏一個人物；把自己最喜歡的場景畫下來。圍繞讀書開展多種這樣的互動，更加激發(fā)了學(xué)生的閱讀熱情。
好書推薦課：請孩子們把自己認為不錯的書目制成幻燈片來推薦給大家，隨后在開展好書漂流活動！首先在自己班中漂流，第二步跨班級漂流。達到一書換多書的目的，自由分享閱讀的快樂！
2、“可不是普通日記本哦！”——精美習作本
這個月，我們不再是拿普通的日記本，讓他們隨意地摘錄書寫。而是統(tǒng)一裝訂了“習作本”。以來摘抄好的詞句，二來寫閱讀感受和生活日記。摘錄數(shù)量并不大，因為在摘記卡排版時我就做過思想斗爭。到底閱讀是重“讀”還是重“摘”。如果要求摘錄滿滿的一張，對學(xué)生的閱讀樂趣是否也是一種抹殺。斟酌再三，我把原來定的摘抄十個詞和五句話改為四個詞兩句話。任務(wù)減輕了，學(xué)生看得也安心了，摘得更舒心了。
3、“成長的見證”——“二2”博客、
為了調(diào)動學(xué)生的積極性，我在08年以班級為單位開了“六九說事博客”，后來改名為“二2博客”。這個博客一直以來都倍受孩子們的喜愛，我從家長中招募管理員，五位家長一周輪流值班，周末我來。平時都是孩子們自己打好文章，發(fā)到班級郵箱里，家長整理放到博客上。雖然是辛苦點，但我很喜歡，因為孩子們還是很投入，就連基礎(chǔ)不是很好的學(xué)生也興致高昂，躍躍欲試。所以，我和孩子共同努力一起看書，一起寫隨筆，讓這朵不是最美，但是卻又那么可愛的花兒能在這片天地越開越艷麗。
三、搭建展示平臺，享受書香之“樂”。
1、制作、評比書簽，創(chuàng)編繪本故事。
在學(xué)期讀書計劃中我們就安排了書簽評比。學(xué)生自己設(shè)計和制作書簽，有的把書簽設(shè)計成自己喜歡的卡通形象，有的把書簽設(shè)計成各種書的形狀，還有的在書簽上寫上勤奮讀書的格言和名句。被評上的“特色書簽”老師貼上一個鮮艷的五角星以示鼓勵。學(xué)生對自己制作的書簽格外珍惜，完稿之后，存于圖書角，讓學(xué)生欣賞、品位、回顧，并向校櫥窗推薦、張貼，激發(fā)了同學(xué)們創(chuàng)作和創(chuàng)造的熱情，同時也向全校展示了班級風采，增強了班級自信心、凝聚力。
2、課本劇才藝秀。
在看了《木偶人奇遇記》后，很多學(xué)生興趣盎然，還編排了課本劇《美麗的小路》，在自編、自導(dǎo)、自演中又一次走進了人物內(nèi)心，走到了故事中去，深刻感悟了書的內(nèi)涵。通過這種讀書活動的開展，既是對學(xué)生讀書的一種督促，也是一種激勵。既鍛煉了語言表達能力，又激發(fā)了學(xué)生讀書的熱情。
四、暢游書海，童心飛揚，閃現(xiàn)書香之“光”
班級評選“讀書之星”和“讀書小組”。主要根據(jù)學(xué)生的閱讀能力，藏書量，閱讀成績等進行評定，安排在月末。這個評選活動是成了學(xué)生最歡欣鼓舞，充滿期盼的一天。在評選出結(jié)果后，在大家的掌聲中，孩子們似乎更多地找到了一份自信。學(xué)生對閱讀也產(chǎn)生更濃厚的興趣。當他們書的海洋中，盡情遨游，當他們走上講臺，領(lǐng)回一張張喜報。我想他們心中不僅充溢著太多的歡欣與鼓舞，更留下了閱讀給他們帶來的五彩繽紛童年美好回憶！
總之，“為學(xué)生打造一個書香教室”是老師的追求和理想，為此，為此班主任李暉老師帶領(lǐng)她的學(xué)生們孜孜不倦地努力，再努力！使班級充滿智慧和生機，真正成為學(xué)習型的班級。
班級先進事跡材料 篇7
xx班是一個積極向上、活力四射的集體，是一個團結(jié)友愛，自強自信的集體。我班擁有優(yōu)良的作風，各方面要求進步，是一個有凝聚力的班級。在院團委、學(xué)工處、系團總支、學(xué)工辦老師的指導(dǎo)下，在班主任蔣志雄老師的帶領(lǐng)下，在同學(xué)們的不懈努力下，我們一步一個腳印踏實學(xué)習。無論是同學(xué)們的思想修養(yǎng)，還是班級的建設(shè)，都取得較好的成績。根據(jù)我班全體同學(xué)的意愿，特向?qū)W校提出申請，申請“先進班集體”榮譽稱號。
一、班級簡介
xx班，一個團結(jié)向上，充滿朝氣的班級。雖然談不上五湖四海，卻可言四面八方，志同道合；雖然談不上千里之遙，確實有緣大相會。
我班共有13名班委，從大一開始，各司其職，優(yōu)秀班級申請上報材料范文職責明確，各自分擔相關(guān)事務(wù)，但是共同協(xié)調(diào)合作。經(jīng)過一年的調(diào)整，在經(jīng)過實際情況，具體分工如下：
班長—xx：主要負責班里各方面的工作情況以及一些重大事情的傳達及通知，另外監(jiān)督其他班委的工作。
副班長—xx：主要負責晚自習紀律，記錄班會，協(xié)助班長工作。
團支書—xx；主要負責同學(xué)們的思想工作，傳達團總支的通知，組織班級的第二課堂活動。
學(xué)習委員—xx：主要負責班上上課考勤，督促同學(xué)學(xué)習，協(xié)調(diào)老師與同學(xué)之間的關(guān)系。
組織委員—xx：主要負責組織班級活動<主題班會，課外活動，黑板報更新等>，并協(xié)助團支書工作。
文娛委員—xx：主要任務(wù)是組織班級文娛活動，如迎新晚會、元旦晚會、youngshow等活動，協(xié)助組織委員工作。
當然，還有其他班委共同努力，為班級制度建設(shè)貢獻著自己的綿薄之力。
二、班級思想政治工作
本班共有74名同學(xué)，共青團成員73名，本班擁有良好的道德品質(zhì)，文明班級申請上報材料范文在學(xué)習和生活中認真學(xué)習先進理論，不斷提高政治思想素質(zhì)與專業(yè)素質(zhì)。
大一伊始，本班所有成員會與這個團體一同成長得更為驕人。在以后的學(xué)習生活中全面提高同學(xué)們的政治素養(yǎng)，不斷加強思想教育工作，不斷完善班級政治工作管理，作為熱血方剛的有志青年，有著對國家的無限熱枕。我們會成為“四有”青年而努力。
三、學(xué)風建設(shè)—敏而好學(xué)奮發(fā)圖強
我們班不只是一個成績優(yōu)秀的班級體，也是一個學(xué)風濃郁的班集體，更是一個團結(jié)向上的班級體。我們班學(xué)習氛圍濃厚，學(xué)習合格率很高。在學(xué)習方面，我班大力提倡“今日學(xué)，明日師”的思想。在著力培養(yǎng)大家的道德素質(zhì)修養(yǎng)的同時，抓緊學(xué)習，經(jīng)常討論各種學(xué)習問題，督促同學(xué)們努力學(xué)習專業(yè)課。我班成員學(xué)習勁頭十足，學(xué)習態(tài)度端正，目標明確，成績斐然。大一一年就有多名同學(xué)獲得不同等次的獎學(xué)金，特色班級申請上報材料許多同學(xué)在學(xué)好本身專業(yè)知識的同時，還利用課余的時間考證，以便將來更順應(yīng)社會，并且取得相當不錯的成績。班委干部能夠起到學(xué)習帶頭作用，暫無重修情況，為同學(xué)們起到了表率作用。班里的學(xué)習尖子還常常積極與同學(xué)交流心得，分享學(xué)習方法。從開學(xué)到現(xiàn)在，大家結(jié)伴上自習，共同探討問題，相互鼓勵，經(jīng)常交流學(xué)習心得。同時優(yōu)秀同學(xué)在學(xué)習上還主動幫助其他同學(xué)。在過去一年的學(xué)習生活中，考試無作弊現(xiàn)象。我班同學(xué)在每一場考試中都能夠端正考風，嚴肅考紀，且考試優(yōu)秀率高。除此之外，我班的出操率和課時出勤率都相當?shù)母�。一年多來，同學(xué)們一直能保持做到早起，按時出操，所以多次受到老師的贊揚。
四、寢室與教室衛(wèi)生保持良好
大學(xué)生活就是集體生活。集體生活講究的是一種環(huán)境，所謂“近朱者赤，近墨者黑”，環(huán)境對人的影響是潛移默化的'。所以一個集體就是一個家，就有了“一屋不掃何以掃天下”，我們班的每個同學(xué)都十分配合學(xué)院的各項大小事務(wù)，認真做好衛(wèi)生，爭創(chuàng)文明宿舍，文明班級。我班多個寢室曾多次被系宿管部，系勞衛(wèi)部評為優(yōu)秀寢室、優(yōu)秀文明衛(wèi)生班級，多次上周報通報表揚。上學(xué)期宿管部舉辦的“寢室文化月”活動，我班有3011等寢室被評為文明宿舍。因此，不管我們是出于何種原因，書香班級申請上報材料都會盡自己一份微薄之力，以自己的努力為班集體爭取榮譽。宿舍是我家，美好靠大家，相信在將來的日子里會有更多的笑聲。
五、校園文化活動—青春飛揚
大學(xué)生活如果缺少活動，即使這個學(xué)校文化底蘊再濃郁，這個校園亦是缺少生機、缺少活力、缺少生命力的，那就很難培養(yǎng)出一批具有活力，具有創(chuàng)新意識，具有“真材實料”的建筑湘軍。一直以來，我們班積極響應(yīng)學(xué)校的口號，踴躍參加學(xué)校，院部，系部的各種積極有益的課外活動。
通過這些活動，同學(xué)們聯(lián)系緊密了，交流加深了，團結(jié)互助的能力得到了全鍛煉，班級凝聚力也得到了穩(wěn)固增強，更重要的是通過這些活動，班委加深了對同學(xué)基本情況的了解，為以后開展工作創(chuàng)造了很好的條件。
我們會一如既往的去拼搏，去爭取。申請主題教育月先進班集體報告因為我們年輕的骨子里有高昂的志氣，我們又飽滿的熱情和不滅的動力。先進班集體在我們心目中是一種榮譽，更是一種鼓勵，是一個積極向上的班集體必有的一種奮斗目標，是一個團結(jié)拼搏的班集體不可少的一種前進的指揮棒。請學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)審核。
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