- 教師實(shí)習(xí)日記 推薦度：
- 相關(guān)推薦
教師實(shí)習(xí)日記15篇
時(shí)間過得真快，一天又過去了，這一天里，大家身邊一定有一些有趣的見聞吧，不妨坐下來好好寫寫日記吧。那如何寫一篇漂亮的日記呢？以下是小編精心整理的教師實(shí)習(xí)日記，僅供參考，歡迎大家閱讀。
教師實(shí)習(xí)日記1
20xx年x月x日的教師實(shí)習(xí)，只能用一個(gè)詞來概括——狀況百出。
本來以為一個(gè)上午的課程，應(yīng)該很容易就過去了，結(jié)果，語(yǔ)文早讀的時(shí)候，指導(dǎo)老師見面就問我昨天的作文成績(jī)改出來了沒有，我一下子愣住了，忐忑地說還沒，只改了一半�！澳闾耍 崩蠋熦�(zé)備。她說今天她就要把作文分?jǐn)?shù)補(bǔ)充到試卷上，然后讓學(xué)生家長(zhǎng)可以知道他們的考試成績(jī)。老師，你昨天可不是這樣說的，我百口莫辯。后來她就讓我在第一節(jié)課就把收上來的語(yǔ)文練習(xí)冊(cè)改完再發(fā)放給學(xué)生，因?yàn)樗麄冎形邕�要把這本書拿回家完成作業(yè)。
然后，我慌張地捧著那摞高高的練習(xí)冊(cè)回到辦公室，連早餐也不去吃了，先把剩下的考試作文快速改完，然后再改練習(xí)冊(cè)，幸好隊(duì)友在旁邊剛好有空，于是就請(qǐng)她幫忙一起改，終于在第一節(jié)課下課前改完了。一下課我就跑去找老師想登記作文分?jǐn)?shù)，結(jié)果老師在班上拖堂了，后來終于下課，說明情況后老師就說試卷已經(jīng)發(fā)給學(xué)生了，讓我收上來登記作文分?jǐn)?shù)。我馬上跑回班上讓組長(zhǎng)把試卷收起來，還沒登記幾個(gè)人就上課了，這時(shí)指導(dǎo)老師過來問登記完沒有，聽說沒有，就質(zhì)問：“你怎么又把試卷收上來了，我一會(huì)還要講評(píng)呢，馬上發(fā)下去！”我更慌亂了，又讓科代表把試卷發(fā)下去。這時(shí)想起早上說好要給隊(duì)友買早餐的`，我自己沒吃，但總不能讓別人也餓著，但我接下來要聽課，就只好把飯卡給了另一個(gè)隊(duì)友讓她幫忙聯(lián)系，匆匆忙忙進(jìn)課室了。
誰(shuí)知道更糟糕的事還在后面，老師講評(píng)試卷時(shí)，全班同學(xué)反映他們有一道題被改錯(cuò)了，場(chǎng)面非常尷尬——這時(shí)我真想找個(gè)地洞鉆進(jìn)去，天知道我怎么就把那道題改錯(cuò)了。一堂課提心吊膽地聽下去，后面雖然還有一點(diǎn)小問題，主要是老師給學(xué)生講評(píng)時(shí)和給我們的指示有點(diǎn)出入，但都不嚴(yán)重，總算安然度過。下課后老師讓我直接在全班同學(xué)面前念出我給他們打的作文分?jǐn)?shù)（按老師要求，分?jǐn)?shù)打得很低），我深怕學(xué)生情緒激動(dòng)，很忐忑地照做了。后來學(xué)生都圍過來，各種提問。還有學(xué)生說：“老師，你有沒有按標(biāo)準(zhǔn)改的？”我無地自容。
總之，20xx年x月x日的教師實(shí)習(xí)，讓我特別的尷尬，我要總結(jié)今天的教訓(xùn)，在接下來的教師實(shí)習(xí)中好好表現(xiàn)，給自己加油。
教師實(shí)習(xí)日記2
實(shí)習(xí)第一天，全體老師返校開會(huì)，準(zhǔn)備開學(xué)工作，我在張老師的帶領(lǐng)下去各個(gè)辦公室跟老師們打招呼。
會(huì)上，校長(zhǎng)主持了會(huì)議，副校長(zhǎng)在介紹人員安排的時(shí)候也在會(huì)場(chǎng)歡迎我這個(gè)實(shí)習(xí)生的加入。書記兼副校長(zhǎng)是我的高中校友，她看了我的簡(jiǎn)歷后便安排了我的指導(dǎo)老師――李主任，她是整個(gè)學(xué)校的語(yǔ)文科科組長(zhǎng)，校長(zhǎng)說要給我安排一個(gè)最優(yōu)秀的老師，一下子受寵若驚。一下子就接手畢業(yè)班，還是有一定壓力的，由于李主任身兼多職，或許我的到來確實(shí)能夠幫她減輕些負(fù)擔(dān)，她有獨(dú)立的辦公室在二樓，而六年級(jí)組的辦公室在五樓，那么也就意味著以后六（1）班有很多的事都交由我負(fù)責(zé)，科組在5樓給李主任也留了位置，我就正好坐到她的位置上，想也沒想到實(shí)習(xí)生也有獨(dú)立的`辦公桌，這也算我走運(yùn)了。和李主任大概聊了一下，她人長(zhǎng)得很端莊，說話的聲音也很好聽，她居然有個(gè)比我大的女兒，真是想不到��！她給我六（1）班的鑰匙，讓我先去看看，這兩天設(shè)計(jì)一下黑板報(bào)，這是我的強(qiáng)項(xiàng)之一，我還是很樂于做這個(gè)的。順便去圖書館領(lǐng)了教材和教案，看了一下，全部都改版了，又要重新學(xué)習(xí)，也好，陪著孩子們一塊學(xué)習(xí)吧。
總務(wù)處的郭主任給我安排了中午休息的宿舍，由于我沒有準(zhǔn)備好被鋪，就只好等明天再拿來了。
中午吃飯我又沒有帶飯盒，所以又不環(huán)保一次，我發(fā)現(xiàn)學(xué)校的飯菜一般，沒我想象中的好，不過沒關(guān)系啦。好不好吃都是一頓，對(duì)我來說沒有多大的影響。
中午一個(gè)人在辦公室玩電腦，突然打雷了，我關(guān)了睡了一會(huì)兒，然后下午跑去大隊(duì)輔導(dǎo)員的辦公室閑聊了一下，林老師原來認(rèn)識(shí)很多我們平湖我爸爸輩的人，以前是同學(xué)哦。聊天中發(fā)現(xiàn)我仍然很記得鼓號(hào)隊(duì)的每一種樂器，她馬上讓我在31號(hào)帶學(xué)校鼓號(hào)隊(duì)練習(xí)，準(zhǔn)備9月1日的升旗儀式，哇！重任，沒想到這么多年的東西居然沒有忘記，也很謝謝大隊(duì)輔導(dǎo)員看得起我。
下班回家吃過飯后就去買了些布置教室的東西，這附近很多小學(xué)，所以要買的東西很快就找到了，逛逛附件的吉之島，又買了些日用品就回家了。
昨晚才剛到哥哥家，就出奇地睡得很香很香，因?yàn)閷?shí)在太舒服了，現(xiàn)在就困了，睡了吧，明天加油！
教師實(shí)習(xí)日記3
今天我們幼兒園有新鮮事兒啦！老師說隔壁的哥哥姐姐會(huì)來講故事給我們聽！
我們聽到這個(gè)消息好開心！因?yàn)檫@是一件特別有意義的事。首先啊，哥哥姐姐們年紀(jì)和我們差不多。我們總是更喜歡從年齡相仿的伙伴們身上學(xué)習(xí)，因?yàn)榇鷾喜淮螅嘟恼Z(yǔ)言和習(xí)慣更容易學(xué)到新知識(shí)。其次，我們常常隔著柵欄看到那些哥哥姐姐們?cè)诓賵?chǎng)上玩得好開心好酷啊，他們給我們講故事一定會(huì)比老師們講得有趣得多吧！~
我們?cè)谧杂蛇x擇的活動(dòng)（注：蘇格蘭幼兒園教學(xué)活動(dòng)主要形式）中剛剛轉(zhuǎn)移注意力，興奮勁兒冷靜下來才不到一會(huì)兒。老師們就對(duì)我們說：“Group time！~ Go back to your group please.”我們或嘰嘰喳喳或磨磨唧唧地就蹭回我們的Red Group， Yellow Group， Purple Group….（注：按照不超過1：12的.師生配比分為不同小組，方便自由活動(dòng)與小組活動(dòng)的搭配）今天我們大多數(shù)人都比平常聽話，很快就盤腿坐下了（注：這里的集體活動(dòng)時(shí)間，小朋友都是圍著老師，盤腿坐在地毯上。與國(guó)內(nèi)孩子坐在擺放整齊的桌椅上，老師站在講臺(tái)前不同。）
不過一會(huì)兒，我們看到他們手上拿著故事書走進(jìn)來了，有哥哥也有姐姐。還有幾個(gè)是我們園里小朋友的哥哥和姐姐呢，真是太酷了！沒有哥哥姐姐的，這時(shí)一定也讓爸爸媽媽給自己也生個(gè)哥哥或者姐姐。
有兩個(gè)哥哥和兩個(gè)姐姐進(jìn)我們組這里來。女生和女生搭檔，男生和男生搭檔，各給我們講一個(gè)故事。有一位姐姐首先介紹她自己叫什么名字，然后其他幾個(gè)也介紹了。介紹完了，就開始給我們講一個(gè)貓咪的故事。一個(gè)姐姐舉著書，讓我們可以看到；另一個(gè)姐姐開始念第一頁(yè)。然后，她們輪流著每個(gè)人念一頁(yè)給我們聽。我們好喜歡聽她們念給我們聽喔~因?yàn)樗齻兊穆曇舳己貌煌糜腥む�！在他們結(jié)束之后，老師夸獎(jiǎng)我們今天聽得比平時(shí)都認(rèn)真。當(dāng)然，老師先讓我們對(duì)哥哥姐姐說“謝謝”之后才表?yè)P(yáng)我們。
最后，我們看到小學(xué)部的老師也進(jìn)來了，她對(duì)我們的老師說：“這真是太棒了！這樣的交流活動(dòng)應(yīng)該經(jīng)常開展�！蔽覀円埠闷诖乱淮胃绺缃憬阍賮斫o我們講故事！
教師實(shí)習(xí)日記4
5月8號(hào)
今天是我來求知實(shí)習(xí)的第一天，再次回到這里，我的心情和心態(tài)是不一樣的。以前來這里是玩，對(duì)于什么事情都可以漠不關(guān)心，對(duì)自己也沒什么要求。但是現(xiàn)在是以一個(gè)老師的身份來到這里，自己的責(zé)任有所增加，必須對(duì)自己的一言一行負(fù)責(zé)事事都得小心謹(jǐn)慎，要為人師表，做個(gè)好榜樣。
下午指導(dǎo)老師對(duì)我的工作提出了一些要求，也交代了我的任務(wù)，他要求我先聽?zhēng)滋谜n，觀察了解一下上課的程序和技巧，了解一下小學(xué)五年級(jí)英語(yǔ)教材的內(nèi)容與特點(diǎn)。然后再安排機(jī)會(huì)給我上幾堂課。明天就可以按實(shí)習(xí)計(jì)劃實(shí)施實(shí)習(xí)計(jì)劃了。對(duì)于指導(dǎo)老師提出的要求和任務(wù)，我信心滿滿的，畢竟我是英語(yǔ)專業(yè)的大學(xué)生，對(duì)付小小的五年級(jí)英語(yǔ)還是沒問題的。我隨便翻看了一下書本，準(zhǔn)備好聽課筆記本和筆，就算完成任務(wù)了。
5月9號(hào)
今天我聽了曹老師的兩節(jié)英語(yǔ)課，不愧是師范畢業(yè)的，他上起課來很有派頭。他上的是六年級(jí)下冊(cè)的一些內(nèi)容，他講課的思路很清晰，安排也很得當(dāng)，我想這應(yīng)該得益于他認(rèn)真的備課。更厲害的是他在時(shí)間的把握上，內(nèi)容剛剛講完，就到了下課時(shí)間。還有在內(nèi)容的安排上，什么題目自己分析，什么問題學(xué)生來回答，他都做了一定的安排。我覺得這是很需要時(shí)間來練習(xí)的，課上的多了就會(huì)學(xué)會(huì)如何把握時(shí)間，如何讓學(xué)生參與。聽一堂課下來收獲很大。
雖然我沒有什么教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，但是對(duì)于這么一群小學(xué)生我還是很有信心的'。下午我有聽了李老師的語(yǔ)文課，主要是學(xué)習(xí)他的講課技巧，我發(fā)現(xiàn)他能把一篇小小的故事講的生動(dòng)有趣，能夠讓孩子們用心投入課文。他講課運(yùn)用多種方法，比如先讓同學(xué)講述這個(gè)故事，再讓學(xué)生把這個(gè)故事演繹出來。這樣就增強(qiáng)了對(duì)課文的理解了。我很是佩服這些老師都能把自己的課上的這么好。我很希望我將來有一天也能夠達(dá)到這樣的水平。
教師實(shí)習(xí)日記5
談啟霖給我回信了!做操的時(shí)候他突然冒出一句：“老師我給你回信了�！蔽疫@個(gè)開心哪!樂死了!哈哈，意想不到的事情哦。他還很有心的給我折了個(gè)相機(jī)呢，說是給我的小禮物，呵呵�？墒菍懶诺氖�，大家都知道了，不給大家都寫，太過意不去了，是吧?
第一課語(yǔ)文，先是黃靜說要跟我調(diào)課，讓我上第二課，后又是顧云云老師上公開課調(diào)課，總歸我還是免不了上第一課呀�！斗烟�(yáng)》第一課時(shí)我重點(diǎn)是在指導(dǎo)朗讀了，上得心里很忐忑呢，因?yàn)榈诙n時(shí)還沒有想好，第一課時(shí)第二課時(shí)之間應(yīng)該是有聯(lián)系的，是精心安排的。
現(xiàn)在在第二課時(shí)毫無頭緒的情況下寫上了第一課時(shí)，那第二課時(shí)怎么弄呢?好像這堂課是硬塞滿四十分鐘一樣。到底第一課時(shí)該講什么，也不該是固定的吧，該因課文而定，我是這樣想的，否則所有的課不是都太無聊、太機(jī)械了嗎?
丁金金帶書來借給同學(xué)了，真是善良哪，還給了我兩塊巧克力，呵呵，我想著給哪位小朋友吃呢，周四一四班講故事作獎(jiǎng)勵(lì)吧，這叫資源利用。
邱季瑋居然說班上同學(xué)崇拜我，我真是受寵若驚哪，心虛哦。
監(jiān)考英語(yǔ)，報(bào)聽力，感覺不錯(cuò)，以無言的方式駁回了某生說的：“你會(huì)讀嗎?”任國(guó)慶不考，就在那兒看我借他的.書，看得津津有味，后悔了吧徐玉成，后悔了吧吳秋瑤?哦，明天記得借書給趙婷婷。(徐玉成這孩子老是做給他機(jī)會(huì)不要，沒機(jī)會(huì)了偏要的事，借書是，上黑板寫字也是)
找值日生打掃衛(wèi)生找不到人，我就重?cái)M了份值日表，看來無法執(zhí)行，因?yàn)轭櫪蠋煹陌才琶菜莆也贿m合推翻，只能讓同學(xué)幫忙寫一份給我，可是已經(jīng)催了快兩個(gè)禮拜了，這事做的，太沒效率了，這班主任管的，太失職了我。明天再催!
帶著孩子們?cè)诖笳n間到操場(chǎng)唱歌，很開心，雖然我也不會(huì)唱，呵呵。放學(xué)叫徐震陽(yáng)幫我抄歌詞黑板上，抄得很認(rèn)真哦!
四月份小報(bào)就交給邱季瑋了，我再也不想做這事了，操心呀!我就坐享其成吧，嘿嘿。
今天還在想，到底我該兇一點(diǎn)還是跟他們打成一片好呢，可
教師實(shí)習(xí)日記6
3月15日 星期二 天氣：晴
實(shí)習(xí)第七天。早晨鬧鐘定在六點(diǎn)半，但是鬧鐘響后就直接關(guān)掉了，然后繼續(xù)睡。幸好朱濤走的時(shí)候叫了我一聲，一看時(shí)間，都快七點(diǎn)了。洗漱完畢就準(zhǔn)備走了，結(jié)果去找東陽(yáng)的時(shí)候，他竟然還在睡，無語(yǔ)了，最后就先行一步了。
到學(xué)校后，先去了我們的休息室，結(jié)果和昨天一樣，門還是鎖著的，鑰匙在政教的人那。最后只好去了老師的辦公室，但門也是鎖著的，還好沒等多久就開門了。7點(diǎn)45的時(shí)候去了教室轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，檢查一下遲到狀況。雖然他們班主任說遲到了要罰掃，但我還是睜一只眼閉一只眼，遲到一會(huì)兒的都算了。第一節(jié)課下課后去檢查了他們做早操的情況，然后就去了14班聽課。那陳老師上課的速度也忒慢了，竟然剛結(jié)束第四課開始第五課。而且他和管老師截然相反，那板書少得可憐。對(duì)于我這種容易走神的.人來說實(shí)在是太痛苦了，所以聽著聽著就實(shí)在聽不下去了，于是決定抄別人的筆記，上課的時(shí)間就用來補(bǔ)昨天的日記。下課后沒啥事就回師大吃午飯去了。吃完飯去取了點(diǎn)錢，本來想去充飯卡的，但人實(shí)在是太多了，只得作罷。
下午到學(xué)校后，就到班里去看了看，和學(xué)生聊聊天。學(xué)生問了我一些關(guān)于高考、大學(xué)生活甚至以后的就業(yè)等問題，哈哈，這幫學(xué)生想的可真夠遠(yuǎn)的。而且還有人問我“大學(xué)是不是上午上課，下午就沒事了”。我嘞個(gè)去，無語(yǔ)!我小時(shí)候聽別人是這樣說的，怎么現(xiàn)在的孩子聽到的還是這些。
下午第一節(jié)課下課后去檢查眼保健操。本來是一件十分平常的事，但卻發(fā)生了一些突發(fā)的情況。開始做眼保健操后，有幾個(gè)學(xué)生說去上廁所，我知道他們說的不是實(shí)話，但也只當(dāng)他們是去玩的。但等到他們班主任來后，叫住了一個(gè)在外面的學(xué)生，才知道原來是有人找咱班同學(xué)的麻煩。我和班主任去看了了才知道原來是高三的幾個(gè)學(xué)生因?yàn)橐恍┬∈聛碚衣闊Ｊ虑榈慕?jīng)過大概是昨天咱班的一個(gè)學(xué)生敲了他們宿舍的門，然后等他們?nèi)ラ_門的時(shí)候發(fā)現(xiàn)人不見了。他們問了別人以后就帶了十幾個(gè)人找到了咱班的同學(xué)，最后矛盾升級(jí)，雙雙方可能都叫了人。今天下午他們又找到了咱班的同學(xué)，之后就發(fā)生了開頭所寫的事。真的太囂張了，如果班主任沒去的話肯定就打起來了。
教師實(shí)習(xí)日記7
今天天氣特別晴朗，所以心情也變得特別好。心情雖好，但是離別的日子也正在一步步逼近，平常自己的感覺并不深，但是一個(gè)人靜下來，細(xì)細(xì)地想來，突然間離開他們，心里也有些落寞。
今天也將是我第一次開一個(gè)正式的班會(huì)，而且周老師也會(huì)在場(chǎng)，我希望我做的一切可以讓周老師滿意，也讓孩子們玩的開心。班會(huì)的主題是《我的童年，我做主》，是為了迎接即將到來的六一。這一次班會(huì)我也準(zhǔn)備了挺久的，畢竟除了為了在周老師面前展示自己，更重要的是讓每一個(gè)孩子都樂在其中，享受每一年的六一兒童節(jié)，畢竟這是童年期間最重要的'節(jié)日。這幾天周老師不在，什么事情又都是我自己來，除了要上課、管紀(jì)律，還要排練節(jié)目，一天下來都沒有自己的時(shí)間。
中午我沒有午睡，依舊給孩子們排練節(jié)目，孩子們也很興奮，參與的熱情很高，我相信今天下午的表演一定會(huì)很精彩。
下午第三節(jié)課是班會(huì)課，順序照常進(jìn)行：出旗、唱隊(duì)歌、宣布主題班會(huì)開始、節(jié)目表演、輔導(dǎo)員致詞、退旗、結(jié)束，整個(gè)流程非常順利。但其中也有讓我驚喜的環(huán)節(jié)，周老師在最后的環(huán)節(jié)為我和我們班的另外一位老師舉行了簡(jiǎn)短的歡送會(huì)。這個(gè)歡送會(huì)是提前的，因?yàn)樾瞧谖鍖W(xué)校要舉行園游會(huì)，所以那時(shí)是沒有時(shí)間為我們舉行歡送會(huì)的，這也算周老師的良苦用心。孩子們最后捧著花向我鞠躬，然后把花獻(xiàn)上的時(shí)候，我的心中涌起了濃濃的感動(dòng)。最后全班同學(xué)起立，向我深深一鞠躬，全班齊喊：“老師您辛苦了!謝謝您!”那時(shí)候，我覺得一切的辛苦都是值得的，說真的，我的眼淚都快要涌出來了。
教師真的是一份神圣的職業(yè)，我們常常會(huì)覺得辛苦，常常想要放棄，但是每一個(gè)孩子給你回應(yīng)，讓你覺得自己的付出是有回報(bào)的，這時(shí)候就會(huì)拋棄一切消極的想法，繼續(xù)投入全部的精力在教育事業(yè)里。孩子們就是有這樣的魔力，讓你不斷地激起所有的教育熱情。我想，他們一定是上天派下來的小魔仙!
教師實(shí)習(xí)日記8
這次實(shí)習(xí)令我感受頗多。一方面，我深感知識(shí)學(xué)問浩如煙海，使得我不得不晝夜苦讀；另一方面我也深深地體會(huì)到，要想成為一名優(yōu)秀的教師，不僅要學(xué)識(shí)淵博，其它各方面如語(yǔ)言、表達(dá)方式、心理狀態(tài)以及動(dòng)作神態(tài)等也都是要有講究的。每上完一節(jié)課后我的感受就是：當(dāng)好一名老師真不容易�。�
試教工作開始以后，我每天的工作就是聽優(yōu)秀化學(xué)教師的課——寫教案——試教——修改——試教，這樣反復(fù)練習(xí)，完善。直到把一節(jié)課要講的內(nèi)容練到爛熟于心為止。即使這樣，在我第一次深入課堂時(shí)，我還是遇到了許多師范學(xué)校里沒學(xué)過、事先也沒有料到過的難題。畢竟試教的時(shí)候和正式去教室上課的時(shí)候的心態(tài)是很不一樣的。
教學(xué)生知識(shí)如果我們僅僅只懂得書本上的知識(shí)的話，那是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。俗話說的好“要給學(xué)生一碗水，自己就要有一桶水”。上好一堂課不僅要求我們能夠旁征博引，而且平時(shí)學(xué)生也會(huì)提一些書上沒有涉及到的知識(shí)，這時(shí)候你不僅要自己對(duì)這些知識(shí)點(diǎn)有所了解，而且更為重要的'是你要能夠以學(xué)生容易理解的平實(shí)的語(yǔ)言將它表達(dá)出來。這一點(diǎn)我深有體會(huì)，比如有一次我分析基礎(chǔ)訓(xùn)練的時(shí)候，有一個(gè)題目是說“往飽和的碳酸鈉溶液里通入二氧化碳?xì)怏w時(shí)會(huì)有什么現(xiàn)象發(fā)生？”此題只要知道了碳酸氫鈉的溶解度比碳酸鈉的小，就能得出“可見到有白色晶體析出”的結(jié)論。由于事先我覺得此題很簡(jiǎn)單，也就沒有深入地思考。出乎我意料的是，無論我怎么講，同學(xué)們也無法理解為什么碳酸氫鈉的溶解度比碳酸鈉的小就會(huì)有晶體析出。后來只好向他們的原任課老師請(qǐng)教此處該如何表達(dá)。
通過這次的經(jīng)驗(yàn)，我深感不能以自己的思維來揣度學(xué)生的思維，自己認(rèn)為很簡(jiǎn)單的問題，對(duì)于剛剛涉及這一知識(shí)的學(xué)生來說很可能就會(huì)是一個(gè)無法理解的地方，這時(shí)候，我們以何種方式將此知識(shí)點(diǎn)向他們表達(dá)清楚就顯得猶為重要了。于是，在以后的備課過程中，我就不在象以前一樣只要自己弄清楚了就了事，而是更加側(cè)重于如何將知識(shí)的來龍去脈向?qū)W生表達(dá)清楚。我的這一舉措果然收到了良好的效果，學(xué)生聽完課后普遍都說我講得較清楚。這讓我感到很欣慰。
教師實(shí)習(xí)日記9
首次到幼兒園見習(xí)很是好奇，不過這次的見習(xí)多少讓我們有些失落，理想與現(xiàn)實(shí)相差太大，當(dāng)然這次我們?nèi)サ挠變簣@是相對(duì)較差的。這同時(shí)大大的激發(fā)起我的激情，希望改變。
就這次的見習(xí)中主要了解到以下幾點(diǎn)：
1、該圓的課程安排很是不合理，基本上不讓小朋友們到戶外來玩，嚴(yán)重違背了國(guó)家對(duì)幼兒園兒童要每天在戶外活動(dòng)2小時(shí)的規(guī)定，這樣很不利于孩子身心的發(fā)展，體育這塊大大的缺乏，從小朋友們的表現(xiàn)上看，他們是很想出去玩的，這樣合理的`愿望都被剝奪了。
2、發(fā)現(xiàn)了一個(gè)小朋友們很典型的現(xiàn)象，當(dāng)我們這些見習(xí)老師跟他們聊天游戲時(shí)，只要一個(gè)小朋友想要上廁所或是要喝水的話，旁邊的小朋友就都回說想上廁所，就先不考慮他們是不是真的想喝水這點(diǎn)，探索其可能的原因就歸結(jié)了三點(diǎn)：一，小孩子比叫喜歡模仿，特別是像他們這些小班的孩子，喜歡模仿，模仿能力也強(qiáng);二，小孩子喜歡得到別人的注意，他們知道只要他跟我們這些老師說他要喝水的話，老師就會(huì)注意他，并且回盡可能的滿足他，使他們自己認(rèn)為的自我表現(xiàn)價(jià)值得到實(shí)現(xiàn);三，他們喜歡和自己交談得來的多多的進(jìn)行親密的交流，一般他都是跟和自己交流較好的老師提出要求的，不過覺得這個(gè)原因有點(diǎn)遷強(qiáng)，哈哈。
3、該圓的小朋友們的規(guī)則意識(shí)較差，不能很好的按照老師提出的規(guī)則做事，比如說老師分發(fā)完了點(diǎn)心就說了“吃完的同學(xué)就可以舉起手來，這樣老師就會(huì)過去收碗了”，可是基本上沒有一個(gè)孩子做到了，歸結(jié)其原因應(yīng)該是：一，老師沒有很好的培養(yǎng)他們的這種習(xí)慣，老師只要一看到哪個(gè)小朋友吃完了，根本不給小朋友機(jī)會(huì)，就馬上過去收，也不進(jìn)行規(guī)則意識(shí)的教育，沒有達(dá)到基本的教育效果;二，小朋友根本不懂，或是做不到這點(diǎn)，老師沒有創(chuàng)設(shè)很好的環(huán)境。
4、該圓的環(huán)境創(chuàng)設(shè)基本上沒有，一進(jìn)幼兒園，只是在墻面上有一些簡(jiǎn)單的水粉畫，其他環(huán)境布置，區(qū)角活動(dòng)什么的根本沒有，就連玩具也只是僅有那么幾種!
教師實(shí)習(xí)日記10
今天是實(shí)習(xí)第一天，比往常起得早了許多，但心中比以前多了一份期待。昨晚沒有睡好，輾轉(zhuǎn)反側(cè)，腦中浮現(xiàn)了十多種將會(huì)與指導(dǎo)老師、新學(xué)生見面的場(chǎng)景，就是在這樣緊張又興奮的心情中慢慢睡去。
懷著忐忑的一顆心坐著大巴車來到學(xué)校，心中輕聲地呼喊：“大洋小學(xué)，我來了!”到了學(xué)校，一個(gè)個(gè)朝氣澎湃的小身影不斷地從我身邊跑過，心中也越來越期待與孩子們的初次見面。
上午要先聽兩位老師上公開課，老師都上得很出色，有很多需要我去學(xué)習(xí)和改進(jìn)的地方。聽著身邊的同學(xué)竊竊私語(yǔ)著對(duì)未來一個(gè)月的擔(dān)憂，我心中也多了一份負(fù)擔(dān)，但也多了一份篤定。
聽完課就要宣布每位同學(xué)的指導(dǎo)老師了，心中有些不安，害怕老師太嚴(yán)厲，不好親近，害怕老師太溫和，對(duì)我要求不高，害怕老師資歷不高，不能給我想要的.，同樣也害怕老師資歷太高，追不上腳步······但事實(shí)證明，我想太多了，因?yàn)槲业闹笇?dǎo)老師生病回家休養(yǎng)了，兩個(gè)星期都來不了了。天哪!這該讓我如何是好，指導(dǎo)老師不在，我就要直接上崗做班主任又做語(yǔ)文老師，雖然作為“拜師學(xué)藝”的學(xué)生已經(jīng)在臨海小學(xué)實(shí)習(xí)過一段時(shí)間了，但是對(duì)于班主任的日常工作，我完全不知道該如何操作。說真的，我徹底懵了!但那又能怎樣，只能硬著頭皮上，不管多艱難，想想也許班上的孩子對(duì)自己有著莫大的期待，都讓自己堅(jiān)定信念去做。
上午第三節(jié)課，是我第一次來到這個(gè)班，二(2)班，這個(gè)將會(huì)相伴一個(gè)月的班級(jí)。我做了簡(jiǎn)短的自我介紹，同學(xué)們熱烈地鼓掌，我想孩子應(yīng)該還算喜歡我，但愿在指導(dǎo)老師周老師回來之前，我能管好他們，千萬不要在我手里出什么事。我利用中午的時(shí)間讓全班同學(xué)做了自我介紹，這就算是我和全班同學(xué)的正式見面。我注意到，班上有個(gè)位子一直空著。知道下午第一節(jié)課快開始，一個(gè)長(zhǎng)相清秀的女生走進(jìn)來，全班同學(xué)開始起哄：“老師她喜歡睡懶覺�！薄袄蠋�，她經(jīng)常很晚來�！钡鹊取Ｎ蚁�，我要多多注意這個(gè)女孩，我向她投去目光，但她卻膽怯的看著我。后來我知道這個(gè)女孩叫丁思文，是班上語(yǔ)文最差的學(xué)生。我想，我需要做些什么了。
這種力量，正是每個(gè)人步入社會(huì)應(yīng)有的力量——獨(dú)立。
教師實(shí)習(xí)日記11
今天老師比較有空，特意給我們上了一下課，講了一些關(guān)于他自己的故事，還有就是他想傳授給我們的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。讓我們進(jìn)一步加深了對(duì)老師的認(rèn)識(shí)。
我們問他為什么會(huì)想到走上文學(xué)這條路，他說他那個(gè)年代很窮，沒有錢讀書，好不容易考上個(gè)大學(xué)，當(dāng)時(shí)聽人家說人民大學(xué)最好，然后他就報(bào)了人民大學(xué)的文學(xué)系，漸漸的就喜歡上文學(xué)，由于性格比較內(nèi)向又來自農(nóng)村，所以當(dāng)人家都去搞革命時(shí)，他就自己默默在圖書館中看書，這點(diǎn)在現(xiàn)在看來真的很難得，也許正是這段經(jīng)歷才造就了他后來的輝煌和今天的成績(jī)。
再后來他就被分到了社科院文學(xué)研究所，在十年冷板凳的生涯中，他廣泛的涉獵各種書籍，為了寫了本魯迅?jìng)�，他差不多看了XX多本關(guān)于魯迅的書籍和資料，也正是在這孤獨(dú)的十年，他完成了《中國(guó)小說史》三卷本，成為了中國(guó)文壇上一位新興之星，也成就在文學(xué)史上的地位，當(dāng)然，他說，成績(jī)的背后是很艱辛的，他是在完全沒有經(jīng)費(fèi)的前提下完成的，稿費(fèi)支撐了復(fù)印費(fèi)，在沒有任何物力財(cái)力的支持下，能完成這一切真的太不容易了，好在“梅大學(xué)香自苦寒來”。
聽老師給我們講這些，我想他的用意也是很好的，他想用他的親身經(jīng)歷來教育我們，告訴我們，成功的背后發(fā)生了什么，怎樣才能成為真英雄，踏踏實(shí)實(shí)的學(xué)習(xí)才是最真的。
老師還給我們傳輸了一些他的思想觀，像“大文學(xué)觀”、“文學(xué)大學(xué)”等等，在當(dāng)代學(xué)術(shù)上是很具有影響力，他說他能提出這些思想得益于這些年的紙上研究和實(shí)地考察，以及在英國(guó)交流學(xué)習(xí)的.經(jīng)歷。
在學(xué)習(xí)方法上，他提出要鍛煉腳力，像他在福建實(shí)地考察時(shí)，50多歲的一個(gè)人騎著自行車，行了30多公里，讓我們驚嘆死了，完全不得不敬仰眼前這個(gè)既深邃又可愛的老頭子。他還說，人嘛，要學(xué)會(huì)變通，像這種硬是要開的會(huì)，你可以只開半天，另外的時(shí)間就抓緊周邊轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，說不定就會(huì)收集到意想不到的材料，當(dāng)然這些生活的經(jīng)驗(yàn)他也給我們講過許多。
總之，在我看來，這是既真實(shí)而有不乏情趣的人，令人敬仰。
教師實(shí)習(xí)日記12
實(shí)習(xí)進(jìn)入了第三周，周一下午，實(shí)習(xí)單位三個(gè)校長(zhǎng)和我們實(shí)習(xí)生開了個(gè)座談會(huì)，給我們提出了幾點(diǎn)建議以及提出了教學(xué)上課要求，學(xué)校梁校長(zhǎng)給我們強(qiáng)調(diào)了區(qū)域教育現(xiàn)代化理念，要求我們將素質(zhì)教育放在知識(shí)教育的前面，面對(duì)現(xiàn)在國(guó)民素質(zhì)出現(xiàn)下降的趨勢(shì)，所以學(xué)校應(yīng)該將素質(zhì)教育擺在第一位，體育教師實(shí)習(xí)日記。
經(jīng)過這次與實(shí)習(xí)單位領(lǐng)導(dǎo)的座談會(huì)，我更加肯定作為一個(gè)人民教師應(yīng)該具備的技能與理念：
首先，做好一個(gè)教師，人格以及德育工作是擺在第一位的；
其次，良好的師生關(guān)系，加強(qiáng)溝通管理能力是一個(gè)成功老師必要的技能；
再次，掌握先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備，教學(xué)理念也是非常重要的；
第四，教學(xué)過程中，更加應(yīng)該強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主動(dòng)性，從老師教到學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化；
第五，多聽課，多交流，多思考，多詢問，多學(xué)習(xí)；
最后，安例的積累，比如突法事件的處理等等方面的知識(shí)，范文《體育教師實(shí)習(xí)日記》。
這個(gè)星期教學(xué)內(nèi)容還是廣播體操為主，經(jīng)過兩三個(gè)星期的教學(xué)，學(xué)生們基本可以將整套廣播體操做下來，但是不太熟悉，動(dòng)作做不到位，所以接下來的工作就是復(fù)習(xí)，慢慢的跟上音樂的節(jié)奏進(jìn)行練習(xí)，以達(dá)到應(yīng)有的水平。
周二，基本每個(gè)老師都有任務(wù)，所以指導(dǎo)老師就安排了我課間操的`時(shí)候到舞臺(tái)帶領(lǐng)全校學(xué)生練習(xí)廣播體操，因?yàn)槲夷罡咧腥陼r(shí)間里，都有參加學(xué)校的文藝匯演并擔(dān)當(dāng)晚會(huì)司儀，所以指導(dǎo)老師安排我上臺(tái)帶領(lǐng)學(xué)生練習(xí)廣播覺得是一點(diǎn)都不緊張。但是到了真正站在臺(tái)上帶操的時(shí)候，開始聲音有點(diǎn)緊了，喊口令的時(shí)候發(fā)現(xiàn)自己的聲音變了，動(dòng)作做的不如上課時(shí)做的流暢，下來以后我思考了一段時(shí)間，尋找出自己的問題，主要還是心理素質(zhì)不夠過硬。我不想自己的這個(gè)缺點(diǎn)出現(xiàn)在學(xué)生日后的工作和生活當(dāng)中，于是我在上課期間，采取了抽點(diǎn)方式抽出幾個(gè)學(xué)生到隊(duì)伍前面來帶操，我并不指望他們能帶的很好，只是希望他們能在這個(gè)過程中在心理素質(zhì)得到鍛煉。經(jīng)過幾節(jié)課，我個(gè)人感覺效果是比較明顯的，這種方法我還會(huì)繼續(xù)下去。希望這樣能讓他們?cè)诮?jīng)歷困難的時(shí)候，心理可以承受比較強(qiáng)的壓力。
教師實(shí)習(xí)日記13
這次見習(xí)我選擇的是一個(gè)不錯(cuò)的幼兒園(園名不便透露)，今天是見習(xí)的第一天，這一天下來真的是很辛苦，我被安排在星星班，是一個(gè)小班，由于剛剛五一長(zhǎng)假過后，不少孩子對(duì)幼兒園又有點(diǎn)不適應(yīng)了，而且不少孩子家長(zhǎng)五一長(zhǎng)假完了才送寶寶第一次入托，所以現(xiàn)在的小班基本上可以用一個(gè)字來形容“鬧”，加上實(shí)習(xí)見習(xí)的總共8個(gè)老師照顧17個(gè)寶寶都有點(diǎn)忙不過來!
這一天的見習(xí)真是學(xué)到一些東西。上午有戶外活動(dòng),寶寶們都可興奮了,來到了大型游樂設(shè)施前就按耐不住想沖上滑梯開始自己的游戲。班里有幾個(gè)寶寶特調(diào)皮，在戶外活動(dòng)的時(shí)候那些調(diào)皮的寶寶是最不讓老師放心的，生怕他們磕到絆到了，于是老師就讓我看著一個(gè)叫佳佳的寶寶。佳佳來園不久，對(duì)新的.環(huán)境既好奇又有些不適應(yīng)，剛開始佳佳玩的高興極了，爬上爬下的，看到什么游樂設(shè)施都好奇，都要嘗試以下。可是過了不久，等那些游樂設(shè)施對(duì)他來說沒有新鮮感了，她又開始想她的爸爸媽媽了，于是嚎啕大哭起來。見此情景我把她抱入懷中哄，可是無論我怎么哄她還是不能把她的小眼淚收回去，我有些束手無策。這時(shí)我們其中一個(gè)帶班老師過來幫我解決了，她問佳佳：“我們昨天看到的小蝸牛們都哪去了?我們?nèi)ゲ輩材沁呎艺液貌缓醚?”佳佳的注意力一下子被老師的這句話吸引住了，跑到草叢邊邊靜靜的用小眼睛仔細(xì)的找，然后抬起頭對(duì)老師說：“咦?怎么沒有了?”“小蝸牛搬家了!”“那它還回不回來呀?”“回來，只要佳佳聽話，它還會(huì)回來看佳佳的�！本驮谶@有趣的對(duì)話中，佳佳忘記了剛才的煩惱，又開心的笑了。
其實(shí)在以前的專業(yè)學(xué)習(xí)中也教過如何應(yīng)對(duì)寶寶哭著找家長(zhǎng)的問題，我也能記得要用轉(zhuǎn)移注意力的方法，可是真到實(shí)踐的時(shí)候就不是那么回事了，一看到寶寶們哭的那么傷心，腦子里就一片空白了，看來書本和實(shí)踐真的是不一樣呀!
教師實(shí)習(xí)日記14
時(shí)間如白駒過隙，轉(zhuǎn)眼之間，來到觀瀾中學(xué)已經(jīng)是第23天了，從當(dāng)時(shí)在大學(xué)還懵懵懂懂的大學(xué)生慢慢向著實(shí)習(xí)老師的生活過渡。經(jīng)歷了國(guó)慶的七天長(zhǎng)假以及這么多天的實(shí)習(xí)生活，下面就談一下自己的經(jīng)歷、反思還有展望。
來到這里的前幾天，可能還沒有怎么適應(yīng)中學(xué)老師的生活，要早睡早起，作為班主任老師還要進(jìn)行班級(jí)管理，早上要起早看早讀，中午看午休，開學(xué)初期的班干部選舉、維持班級(jí)秩序，關(guān)心同學(xué)的生活和學(xué)習(xí)。做了班主任助理才知道，原來班主任的生活是這么的辛苦，作為一個(gè)班級(jí)的主人，事無巨細(xì)的都要關(guān)心，都要知曉，都要努力做到最好。做班主任以來開過一次班會(huì)課，主要是發(fā)動(dòng)同學(xué)踴躍進(jìn)行班干部的選舉，在這個(gè)過程中，積極鼓勵(lì)同學(xué)們參選，告訴同學(xué)們無論結(jié)果如何，都要有勇氣、有信心、有膽量上臺(tái)競(jìng)選，不要給自己留有遺憾�？粗瑢W(xué)們鼓起信心和勇氣上臺(tái)參選，看著大家勇敢地說出自己的想法，想為班級(jí)同學(xué)服務(wù)的信心內(nèi)心也非常欣慰，在此也十分感謝帶我的班主任黃老師，她會(huì)言傳身教告訴我什么是應(yīng)該做的，怎樣細(xì)致地考慮問題，怎樣做好一個(gè)好的班主任。
最后，作為信息技術(shù)老師，剛進(jìn)入學(xué)校的幾天，因?yàn)閷W(xué)校要進(jìn)行百年校慶的慶祝活動(dòng)，所以協(xié)助信息組組長(zhǎng)老師進(jìn)行了學(xué)校網(wǎng)站內(nèi)容的填充，也上過幾節(jié)信息技術(shù)課，讓我真正意識(shí)到自己知識(shí)方面乃至教學(xué)方面的不足，比如在備課的時(shí)候就要想好整節(jié)課的授課思路，在遇到特殊的突發(fā)情況或者是實(shí)際的教室課堂不像預(yù)想中構(gòu)思的那樣順利的話應(yīng)該怎么進(jìn)行及時(shí)的調(diào)整，才不會(huì)使自己的`課堂亂掉。同時(shí)也能夠在維持好紀(jì)律特別是信息技術(shù)這樣一種不怎么容易進(jìn)行操控的課堂，怎樣發(fā)揮學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和興趣，同時(shí)又能讓大家真正的學(xué)習(xí)到知識(shí)，是我未來做實(shí)習(xí)老師的日子應(yīng)該考慮和慢慢完善的。
總之，這些天以來過的忙碌而又充實(shí)，有做的好的地方也有不好的地方需要改進(jìn)和完善，希望今后能夠憑借自己的努力和周圍老師同學(xué)的指導(dǎo)，能夠使自己做的更加優(yōu)秀。
教師實(shí)習(xí)日記15
來到八一中學(xué)這個(gè)學(xué)校實(shí)習(xí)，是我夢(mèng)寐以求的愿望，因?yàn)楹茉缇吐犖覀儗W(xué)校的師哥、師姐講過他們來這個(gè)學(xué)校實(shí)習(xí)的事情，所以我很好奇，也很期待自己有一天也能來八一中學(xué)實(shí)習(xí)。
終于我來到了這個(gè)讓我夢(mèng)寐以求的地方，走進(jìn)八一中學(xué)的校園，首先，聽到的是朗朗的讀書聲，操場(chǎng)上體育老師正在給同學(xué)們上課，還有一群小學(xué)的孩子也在老師的帶領(lǐng)下，玩起了游戲，整個(gè)校園充滿了朝氣，隨后，我們來到了高中部，一進(jìn)門，只見一個(gè)值周生，深情的`給我們說了聲“老師您好”，我當(dāng)時(shí)特別激動(dòng)，臉上頓時(shí)露出了笑容，那時(shí)我才真正的體會(huì)了作為老師這個(gè)職業(yè)的榮幸。同時(shí)，那一刻，我也暗暗下了決心，一定要成為一名人民教師。
很快我們就見到了我們的實(shí)習(xí)老師-------曹老師和陳老師，當(dāng)時(shí)見到這兩位老師的時(shí)候，我們都有點(diǎn)緊張，但是，和她們交談的時(shí)候，當(dāng)時(shí)緊張的情緒，一下子都沒了，因?yàn)�，她們真的很和藹可親，對(duì)我們也很關(guān)心和照顧，仔細(xì)的給我們講解在實(shí)習(xí)中所存在的問題，和怎樣去很好的完成我們的實(shí)習(xí)任務(wù)。而曹老師就像是我們的母親一樣，耐心的給我們講在實(shí)習(xí)中，怎樣給學(xué)生教課，怎樣去控課等教學(xué)中所出現(xiàn)的問題。我們都聽得很認(rèn)真，當(dāng)時(shí)我的感覺就是生怕自己漏聽了曹老師的每句話。而陳老師比我們也大不了幾歲，就好像是我們的姐姐一樣，講一講她以前實(shí)習(xí)的經(jīng)歷，我們聽得很投入，所以時(shí)常辦公室里都是我們的笑聲。從那一刻起，我真的愛上了這個(gè)充滿著朝氣，到處洋溢著陽(yáng)光的氣息的學(xué)校--------八一中學(xué)，也就從那時(shí)起，我一走進(jìn)這個(gè)學(xué)校，總能感覺到這個(gè)學(xué)校所帶給我的是無盡的快樂，看到學(xué)生們那稚嫩的臉蛋，那種渴望知識(shí)的心情，我也被這樣的氣氛所感染，好想馬上站在講臺(tái)上，成為他們中的一員，和他們一起來分享知識(shí)帶給他們的快樂。同時(shí)，讓我也回憶起以前在學(xué)校生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，好像是發(fā)生在昨天一樣，我也更加的熱愛這個(gè)職業(yè)，同時(shí)，也更有信心去充實(shí)自己，不斷的為當(dāng)好一名合格的老師去努力，奮斗。
【教師實(shí)習(xí)日記】相關(guān)文章：
教師實(shí)習(xí)日記08-03
教師實(shí)習(xí)日記07-19
教師實(shí)習(xí)日記范文08-03
教師實(shí)習(xí)日記范本08-03
教師頂崗實(shí)習(xí)日記08-03
教師教育實(shí)習(xí)日記08-03
教師實(shí)習(xí)生日記08-03
教師實(shí)習(xí)日記3篇08-03