關(guān)于學(xué)古詩(shī)作文五篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家肯定對(duì)各類古詩(shī)都很熟悉吧，狹義的古詩(shī)，是指產(chǎn)生于唐代以前并和唐代新出現(xiàn)的近體詩(shī)（又名今體詩(shī)）相對(duì)的一種詩(shī)歌體裁。究竟什么樣的古詩(shī)才是好的古詩(shī)呢？下面是小編收集整理的學(xué)古詩(shī)作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
學(xué)古詩(shī)作文 篇1
今天，我和媽媽坐在一起學(xué)古詩(shī)，這首古詩(shī)是唐代詩(shī)人李白寫的《月下獨(dú)酌》。
“花間一壺酒，獨(dú)酌無(wú)相親。舉杯邀明月，對(duì)影成三人。”我們每人讀了幾遍，就你一句我一句地背了起來。和媽媽一起學(xué)古詩(shī)，我很快樂。我們倆覺得唐代詩(shī)人寫的古詩(shī)都很優(yōu)美，于是我迫不及待地想把它畫下來。
我先畫了李白一個(gè)人坐在凳子上喝酒，地上還畫了一個(gè)酒壺。接下去我又在他身邊畫了些花花草草，畫越來越好看了。這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)本來是“舉杯邀明月”，可我卻我畫了一個(gè)個(gè)大大的太陽(yáng)，成了“舉杯邀明日�！碧阈α恕＿�好，聰明的媽媽用膠帶把太陽(yáng)的光“去掉了”，這樣太陽(yáng)就變成了月亮。
現(xiàn)在我越來越喜歡學(xué)古詩(shī)了，已經(jīng)學(xué)會(huì)了60首了。我想每天學(xué)一首古詩(shī)，每天畫一幅畫。這個(gè)寒假很長(zhǎng)，有古詩(shī)一直陪著我，我覺得很開心。
學(xué)古詩(shī)作文 篇2
五歲的宸宸迷上了拉丁舞，央求我給她報(bào)個(gè)拉丁舞班。那天，上完課，她興致勃勃地從舞蹈教室里出來，對(duì)我說：“媽媽，我可喜歡崔老師了�！薄盀槭裁�？”我問道。宸宸說：“因?yàn)榇蘩蠋熀每�。”怪不得�?bào)名那天，宸宸一直盯著崔老師看呢！崔老師的確漂亮，高鼻梁，大眼睛，滿臉的笑意。
我問宸宸：“你說崔老師好看，你能用什么詞語(yǔ)形容她呢？”宸宸歪著小腦袋想了會(huì)兒說：“完美！”我立刻表?yè)P(yáng)她：“小宸宸這個(gè)詞真好！”這個(gè)詞得到了我的肯定，她挺得意，又跑到崔老師面前，大聲說道：“崔老師 ，你真完美！”崔老師沖宸宸笑了，宸宸開心地和崔老師說再見，離開了舞蹈班。
回家的路上，我說：“宸宸，我來教你一首詩(shī),好嗎?”
“恩，你教吧！”
我念著：“沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)。”
宸宸跟著我讀了兩遍，說：“沒意思，我不想背了�！�
我沒接她的話茬，而是和她談起那天下暴雨的情形，突然之間，暴雨如注，對(duì)那場(chǎng)雨宸宸印象很深刻。我問她：“那天下大雨，我們差點(diǎn)被淋，你喜歡那樣的雨嗎？”
宸宸說：“不喜歡。我喜歡小雨。小雨一點(diǎn)點(diǎn)，滴到臉上很舒服�！�
我說：“花啊，草啊，和你一樣，都喜歡春天里的小雨，大家就給這樣的雨起了個(gè)好聽的名字�！�
“叫什么？”宸宸迫不及待地問道。
“叫杏花雨�！蔽艺f。
宸宸一幅恍然大悟的樣子�！耙�?yàn)榇禾煜铝诵∮�，花開了，所以叫杏花雨�！�
“對(duì)啊，這就是‘沾衣欲濕杏花雨’��！”話題又繞到了這首詩(shī)上。
“那可不可以說是‘沾衣欲濕桃花雨’，因?yàn)橄滦∮陼r(shí)桃花也會(huì)開�！�
“宸宸真棒，給雨又起了這么好聽的名字�！蔽伊⒖瘫�?yè)P(yáng)她。
我又問她：“宸宸，現(xiàn)在的風(fēng)吹到你身上冷不冷？”
“不冷�！�
“風(fēng)吹得你難受不難受？”
“不難受�！�
“你喜歡這風(fēng)嗎？”
“喜歡�！�
“那人們會(huì)給這風(fēng)起什么名字呢？”
“杏花風(fēng)�！卞峰访摽诙觥�
我笑了，說：“你看，柳樹在風(fēng)中跳舞呢，這風(fēng)就叫楊柳風(fēng)�！�
“吹面不寒楊柳風(fēng)。”話題又繞到了這首詩(shī)上。
宸宸被“杏花雨”“楊柳風(fēng)”這倆詞吸引住了，一遍一遍地跟我讀著詩(shī)句。
正讀著，宸宸突然喊道：“媽媽，我手疼。”
前天玩耍時(shí)劃破了手，我說：“現(xiàn)在你把手伸出來，讓楊柳風(fēng)親一下，就不疼了�！�
宸宸伸出手，讓風(fēng)拂過。一會(huì)兒，她又叫起來：“楊柳風(fēng)親了我的手，我的手不疼了 �！�
正說著話，風(fēng)把我的帽子吹到了地上，宸宸笑起來，說：“媽媽，楊柳風(fēng)想要你漂亮的帽子��！”
學(xué)古詩(shī)作文 篇3
這幾天，我接觸了有趣的學(xué)唱古詩(shī)文，很特別，并讓我快速的學(xué)會(huì)了好幾首古詩(shī)。
我學(xué)的第一首古詩(shī)，是由徐老師曾教過的《江南》。前奏一出來，飄入我耳朵的音符便是略帶節(jié)奏感的音樂，一聽既容易哼唱，也容易學(xué)�！苯峡刹缮�，蓮葉何田田。魚戲蓮葉間，魚戲蓮葉東……”越唱到后面，節(jié)奏越來越快，歌手以唱講的方式來演唱這首古詩(shī)，跟隨它的節(jié)奏，我會(huì)不由自主地?cái)[動(dòng)自己的身體，令我特別喜歡。
接下來的另外一首古詩(shī)，就是我們學(xué)校經(jīng)常放出來給我們聽的'古詩(shī)兒歌——《憫農(nóng)》。小朋友們把這首古詩(shī)唱的特別歡快，朗朗上口，特別好聽�！颁z禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦�！边@歡快的節(jié)奏一響，我的心情就會(huì)特別放松、愉悅。一學(xué)就會(huì)唱，就會(huì)背。
我還學(xué)會(huì)了帶古典風(fēng)格音樂的《畫》《古朗月行》，聽了讓我覺得特別舒服、美妙，眼前仿佛呈現(xiàn)出古詩(shī)中的每一幅畫，妙不可言。
學(xué)古詩(shī)作文 篇4
“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦樂乎？”我們的古詩(shī)學(xué)習(xí)充滿樂趣。
有一次，老師讓我們來個(gè)“古詩(shī)才藝大比拼”。比賽要求是：圍繞杜甫的《絕句》，用小組成員最拿手的方式來表現(xiàn)出詩(shī)句的內(nèi)容。大家“八仙過海，各顯神通”，積極分頭準(zhǔn)備。語(yǔ)文活動(dòng)課上，大家都亮出了自己的絕活。第一小組是配樂朗誦，表演的同學(xué)邊朗誦還邊做動(dòng)作，朗誦完了，大家鼓起掌來。第二組是故事改編，他們把詩(shī)句改編成了一個(gè)優(yōu)美動(dòng)聽的故事。第三組即興繪畫，一個(gè)同學(xué)朗誦，一個(gè)同學(xué)用彩色粉筆畫出黃鸝、翠柳、白鷺、青天、遠(yuǎn)山、航船等，一會(huì)兒，黑板上出現(xiàn)了一幅色彩鮮艷的板畫，真是太絕了。第四組端上了一碗菜，用了蛋黃、青菜、蔥、蘿卜、等材料，菜在詩(shī)中，詩(shī)中有菜，妙不可言。第五組的才藝最見功夫，是一幅絨線壁掛，用黃、紅、綠、藍(lán)等色彩鮮明的絨線編織而成。其余還有國(guó)畫、布貼、刺繡等，最后老師播放了音效動(dòng)畫。這節(jié)課真讓我大開眼界。原來，古詩(shī)可以有這么多的表現(xiàn)方式。
從此以后，我們對(duì)古詩(shī)的學(xué)習(xí)越來越有興趣了。
學(xué)古詩(shī)作文 篇5
讀了“英英學(xué)古詩(shī)”這篇課文以后，我也萌生了教奶奶學(xué)古詩(shī)的想法。
星期五放學(xué)的路上，我非常自豪的對(duì)奶奶說：“奶奶，我今天在學(xué)校里學(xué)了一首古詩(shī)，題目叫：‘靜夜思’，這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人想念遠(yuǎn)方親人的心情。奶奶，我來教您好嗎？”奶奶看到我一本正經(jīng)的樣子，連連點(diǎn)頭。
吃完晚飯，我像模像樣的當(dāng)起了小老師，教奶奶學(xué)習(xí)“靜夜思”這首詩(shī)。我學(xué)著老師的樣子讀了起來：“床前明月光，疑是地上霜。 舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)�！弊x了一遍以后，便帶著奶奶一句一句的讀，奶奶認(rèn)認(rèn)真真的跟著我讀了起來，但是因?yàn)槟棠绦r(shí)侯沒有上過學(xué)，不認(rèn)識(shí)字，普通話也讀不標(biāo)準(zhǔn)，再加上不理解這首詩(shī)的意思，總是把“床前明月光”讀成了“床前明月huang,”教了好幾遍，還是糾正不過來，奶奶開始打起了退堂鼓，說是不學(xué)了，我學(xué)著媽媽平常鼓勵(lì)我的樣子開始鼓勵(lì)奶奶：“奶奶，世上無(wú)難事，只怕有心人，您一定要堅(jiān)持到底、永不放棄，堅(jiān)持就是勝利，你肯定能行的�！蹦棠炭吹轿乙荒樀钠诖蝗绦木芙^，只好跟著我繼續(xù)學(xué)起來。我們讀了一遍又一遍……經(jīng)過我和奶奶的共同努力，功夫不負(fù)有心人,奶奶終于把這首詩(shī)讀正確了,我開心極了!興奮地手舞足蹈,歡呼雀躍!奶奶看到我開心的樣子,也呵呵呵的笑了起來!
通過這件事情,讓我更加體會(huì)到“世上無(wú)難事，只怕有心人”這句話的真諦,做任何事情都要堅(jiān)持到底,永不放棄，成功是屬于有準(zhǔn)備的人。
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