【必備】戰(zhàn)爭作文合集9篇
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編幫大家整理的戰(zhàn)爭作文9篇，歡迎閱讀與收藏。
戰(zhàn)爭作文 篇1
今天，老師給我們看了一張真實的照片，正是這張照片使我明白了戰(zhàn)爭的可惡。
只見這張照片上的情景慘不忍睹：濃煙滾滾，鋪天蓋地的塵土襲擊過來。在離火車站不遠處有一些房子已被炸毀，變成了廢墟，廢墟中有呻吟聲，呼救聲。在車站旁的一些雄偉建筑中擠滿了一些慘死的老百姓，他們個個都目瞪口呆，死不瞑目�？戳诉@慘不忍睹的一幕讓我留下了最為傷心的淚水。
這時，讓我注意到在離火車站不遠處的的鐵路上坐著一個小男孩，正在哇哇大哭。也許就在剛才他的父母親還牽著他的手，有說有笑得向火車站走。就在這時，可惡的日本人扔下了無數(shù)顆炸彈，可憐的小男孩與自己的父母親從此天各一方。
可憐的小男孩奮力地從廢墟中爬出，只見周圍血流成河，橫尸遍野。可憐的小男孩用幼小的手搖晃著爸爸說：“爸爸用你有力的打手把我抱起來吧！”然后又搖搖媽媽說：“媽媽我最喜歡吃您做的菜，您快起來帶我回家，我餓了……”可是不管小男孩怎樣叫喊，始終沒人回答他，回答他的只有凄涼的寒風和血腥的氣味。
看了這張照片以后，我不禁對小男孩產(chǎn)生了同情，同情他這么小就失去了本該溫暖的家和最親的父母。我開始了對戰(zhàn)爭的憎恨，對日本人的仇恨，是他們奪走了無數(shù)人的幸福和快樂，所以我要呼喚和平：和平萬歲！
戰(zhàn)爭作文 篇2
我，一只自由自在、無憂無慮的小鳥，抱著對外界事物強烈的好奇心，我離開了賴以生存的樹林，獨自去探尋一片新世界。
在漫長的路途中，我經(jīng)受了風吹雨打，在到達一片新的“叢林”－－城市時，我支持不住，落了下來，一個好心的小女孩將我?guī)Щ亓思�，她十分用心地呵護著我，并且將她的心事都告訴我。
小女孩原來有一個十分幸福的家庭，有十分疼愛她的爸爸媽媽。一天，他們國家與鄰國爆發(fā)了一場戰(zhàn)爭，所有的青壯年都要去參戰(zhàn)，她的爸爸也因此離開了，兩年來，書信全無，她常常在夜里聽到媽媽在抽泣著，她知道，爸爸回不來了。但他并沒有哭，她十分努力地幫母親干活，（因為戰(zhàn)爭的關(guān)系，事物漸漸短缺，物價也不斷提高，她們的生活一天不如一天）同時也以她那樂觀的性格，開朗的笑聲，感染著周圍同樣失去了親人的人，使他們重新振作，讓他們的生活充滿了陽光。
可是不久，敵軍開始侵略這所城市，巨大的鐵鳥在上空不斷地盤旋，就像一只饑餓的獵鷹已經(jīng)瞄準了獵物，隨時可能對獵物發(fā)起進攻。城市中的人們驚慌失措，都開始了逃亡。小女孩的媽媽也匆匆收拾了一些行李，拉著小女孩走，可小女孩還是固執(zhí)的要帶上我。
巨大的鐵甲蟲，他們稱為坦克的東西也開進了城市，沿路對建筑進行破壞，飛機也不斷地投下炸彈。小女孩同他的媽媽在路上飛奔著，躲避著周圍飛濺出的碎石瓦礫。一個炮彈落在了她們身旁，這位母親緊緊地抱住女孩的頭，撲倒在地上，用自己的身體保護著女孩，只聽見一聲震耳欲聾的轟鳴聲，緊接著，就是一片機警。我從變形的鳥籠中掙脫沖來，在彌漫的煙霧中尋找著這對母女的身影，然而徒勞無功。
我在城市上空盤旋著，看著這已成廢墟的城市，我落淚了。有多少善良、勤勞的人們長眠在這里，這就是戰(zhàn)爭帶給我們的！可我能做什么呢？我只能用我的歌聲來哀悼他們……
戰(zhàn)爭作文 篇3
當戰(zhàn)爭的硝煙在大地上肆虐,
當無情的戰(zhàn)火吞噬了生命.
這時,
我知道,我們需要和平.
和平,使大地百花齊放,
和平,使空氣中彌漫愛的光芒.
當戰(zhàn)爭攜帶饑荒腐蝕大地,
當戰(zhàn)爭抱起瘟疫侵蝕人體.
這時,
我知道,我們需要和平.
和平,使孩子們歡聲笑語,
和平,使快樂駐扎在每個人心里.
哦,我知道.
戰(zhàn)爭與和平,
我們只需要和平.
為了不讓轟隆隆的聲音充斥我們的耳朵;
為了不讓戰(zhàn)爭的.硝煙蠶食燦爛的陽光;
更為了不讓仇恨迷失我們善良的本性.
讓我們用愛心擊碎戰(zhàn)爭,
讓我們用希望鏟除戰(zhàn)爭.
只要我們懷著一顆沒有仇恨的心,
我們的地球就永遠和平,和平,和平``````
戰(zhàn)爭作文 篇4
一天上午，一對夫婦帶著孩子小明到火車站坐車，準備外出旅游。
他們走著走著，突然感覺口渴，于是小明的爸爸準備給大家買水喝。爸爸叮囑小明：“不要亂跑，我去給你和媽媽買水喝，你不要亂跑，跟緊媽媽，一定要聽話哦！”
爸爸剛走不遠，就聽見有人在大喊：“不好啦，日本鬼子的轟炸機來了，想活命就快逃吧！”
火車站一下子亂了起來，把媽媽和小明沖散了，媽媽好容易找到了小明的爸爸，卻不見小明，結(jié)果，日本鬼子的轟炸機飛過，把火車站炸毀了。
日本鬼子走后，現(xiàn)場一片狼藉，只有失去爸爸媽媽才三歲的小明幸存下來，坐在哪里邊哭邊喊:“爸爸，媽媽！”
就這樣，無數(shù)個孩子因為戰(zhàn)爭失去了父母，無數(shù)個父母因為戰(zhàn)爭失去了自己的孩子，無數(shù)個家庭被毀滅了，這都是可惡又可恨的戰(zhàn)爭！
雖然中國現(xiàn)在已經(jīng)和平了，但是還有一部分國家還彌漫著戰(zhàn)火的硝煙，我們一起大聲呼吁：“要和平，不要戰(zhàn)爭！”
戰(zhàn)爭作文 篇5
教室里，坐在一起的兩個圓溜溜的雞蛋頭，烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，這就是調(diào)皮搗蛋的劉徽和活潑不可欺的鄭怡。
他們是同桌，每天都要重復(fù)這樣的戰(zhàn)爭。瞧，劉徽被鄭怡給碰了一下，鄭怡連忙說了聲對不起。劉徽表面上沒說什么，可嘴上卻鼓起了包，怒氣沖天的望了鄭怡一眼。不一會，劉徽狠狠地撞了鄭怡一下，鄭怡兩個臉蛋氣得通紅通紅：為什么撞我？劉徽滿不在乎傲慢地說：誰叫你先撞我的！說著，這對冤家就這樣打了起來。鄭怡先拿著筆像一個有著深仇大恨的書寫家使勁在劉徽的本子上書寫起來。劉徽肯定不甘示弱，拿起筆在手上旋轉(zhuǎn)了幾圈，像個速記員似的飛快地在鄭怡的本子上寫起來。這樣畫來畫去，看得人眼花繚亂。幸好老師及時阻止，要不然他們的本子不知道會被畫成什么樣子。雖說是安靜下來了，可是這場戰(zhàn)爭并沒有結(jié)束。他們開始用目光暗戰(zhàn)。一個怒目射去，一個恨光射來，這眉來眼去的攻擊是獨一無二的。
他們這樣的戰(zhàn)爭是很難化解的，而且隔幾天就有一次。我真希望他們不再有這樣的戰(zhàn)爭，能化敵為友！
戰(zhàn)爭作文 篇6
我像往常一樣在玩電腦游戲“洛克王國”。玩到一半的時候，電腦里突然走出一個小洛克，對我說：“你好，請跟我來�！�
我鬼使神差地跟著他走進了電腦，一道白光照得我睜不開眼睛。過了一會兒，我發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)身處洛克王國的城堡大廳。
國王高興地說：“大英雄，你可來了，我們需要你的幫助！”“需要我的幫助？”我丈二和尚摸不著頭腦。
“是呀！最近不知怎么回事，在雪人谷中突然出現(xiàn)了幾只大蜘蛛，每一只都有手掌那么大，弄得我們死的死，傷的傷。聽說你玩游戲很厲害，我特地找你來想辦法！”
我轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)眼珠，說：“你去準備幾根木棍，明天我就把這些壞蜘蛛殺個屁滾尿流！”國王答應(yīng)了。
第二天晚上，國王派1000名士兵陪我前往雪人谷。我點燃木棍，準備把蜘蛛全部燒死�？芍┲朐缃o我們布下了天羅地網(wǎng)──蜘蛛毒液！“立刻撤兵，明天再來攻打！”我氣憤地說。
我回到臥室，想：用火不行，用冰行不行呢？冰可以凍住毒液，然后再用火攻！
事不宜遲，我立刻跟國王說了我的想法。第三天，國王帶著制冷槍，親自出馬攻打毒蜘蛛，由我做軍師。當然，我們?nèi)匀粶蕚淞嗽S多木棍�？墒堑搅搜┤斯�，卻發(fā)現(xiàn)毒蜘蛛們不見了。這是怎么回事？谷中的小精靈告訴我們，毒蜘蛛的能量不足，已經(jīng)連夜逃跑了！
“醒醒，快醒醒！”是媽媽的聲音。我睜開眼睛，原來是一個夢。
戰(zhàn)爭作文 篇7
1. 以感受開頭以感受結(jié)尾這樣便使文章前后照應(yīng)首尾連貫同時又使文章主題回環(huán)復(fù)沓感染力極強
2. 以飽滿的激情描寫了……開頭簡明扼要重點突出詳略得當內(nèi)容具體
3. 文章對……的氣氛渲染充分而恰到好處對文章重點…作了細膩而傳神的刻畫立意高遠令人贊嘆
4. …切合實際蘊含著樸素而深刻的哲理讀來令人精神振奮情緒激昂
5. …特寫鏡頭別開生面情趣盎然全文充滿童心童趣讀來倍感親切
6. 這篇文章充滿了激情從字里行間能體會到小作者對…的喜愛之情全文層次清晰語句流暢
7. 事例敘述生動具體趣味性強且與前面的比喻…一脈相承最后作者用寥寥數(shù)語表現(xiàn)出了自已對…的情感令人感動
8. 文章語言清新活潑描寫能抓住事物的主要特征篇幅短小精悍值得一讀
9. 內(nèi)容緊貼現(xiàn)代生活，新穎別致，把握時代脈搏，盡現(xiàn)時代氣息。
10. 脈絡(luò)分明，層次感強，敘氣說井然有序，纖毫不亂。
11. 詳略得當，主次分明，思路清晰。精挑細揀，素材似為主題量身定制。
12. 敘述詳細具體，細節(jié)描寫生動逼真，人物個性鮮明突出，形象豐滿，躍然紙上。
13. 以環(huán)境烘托人物的心情，情景交融，情現(xiàn)景中，景隨景現(xiàn)。
14. 想像豐富，構(gòu)思奇特且不脫離生活的真實，扎跟于生活的聯(lián)想，拓寬了讀者的思維，讓人覺得生動有趣。
15. 景物描寫傳神逼真，遣詞造句貼切得體，景隨情生，情景交融，呈現(xiàn)在讀者面前的恰似一幅生動傳情的寫生畫。
16. 想像奇妙，既源于生活，不失生活的真實，又高于生活，開闊讀者的視野，充滿了藝術(shù)魅力。
17. 事件過程描述詳細具體，內(nèi)容雖多但顯得有條不紊井然有序，體現(xiàn)了作者清晰的思路與謀篇布局的能力。
18. 外貌描寫生動形象，人物容顏逼真穿著恰當合體，宛如反映人物性格的一面鏡子，真是所謂“相由人生”。
19. 環(huán)境描寫客觀真實，環(huán)境為人物的性格服務(wù)，更好地解釋了人物性格形成過程中的來龍去脈。
20.態(tài)描寫生動傳神，寥寥數(shù)語，將人物的性格特點勾勒得一覽無遺，人物的言談舉止具有了鮮明獨特的個性。
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戰(zhàn)爭作文 篇8
男人睡覺就愛打呼嚕！打呼嚕是男人的“必需品”！為了打呼嚕這件事，我和老爸“大戰(zhàn)三天三夜”，結(jié)果如何？請看：
“哎，老爸，你打呼嚕節(jié)制點行不？你快把我給吵死了！”我邊推睡老爸邊生氣地提出抗議�！皠e吵了，別吵了！我不打，不打了！”老爸不耐煩地回我后，又倒頭大睡。十分鐘后，‘呼�！�、‘呼�！曈衷谂P室中響起。我一臉的不滿，將被子抱向客廳�！鞍パ剑瑒e把我被子拿走嘛！我不睡了還不行？”爸爸不情愿地說道。嘿嘿，第一回合，我贏！
第二天，呼嚕聲又把我從書本情景中拉回到現(xiàn)實世界。我對爸爸大吼大叫，最后還使出了剎手锏——偷被子。可依然無濟于事，老爸就像頭豬一樣，死氣沉沉的躺著。最后他終被我叫醒，卻死活不承認打呼嚕的事，還理直氣壯地說：“你有什么證據(jù)能證明我打了呼嚕？”我氣得腮幫子發(fā)脹、兩眼發(fā)直，卻無奈地搖搖頭。唉，看來第二回合，我輸！
打這后，我用了幾天時間想出了一個good idea，老爸不是不承認他打呼嚕嗎？那我用錄音機錄下他打呼嚕的聲音，再放給他聽，這樣不就能讓他的呼嚕聲停止嗎？經(jīng)過不懈的努力，我終于錄到了那令我“發(fā)狂”的聲音，我立即放給老爸聽。他發(fā)誓他再也不打呼嚕了，我這才放心地走了�？墒虑椴⒎俏宜希豪习种缶谷挥执蚱鹆撕魢Ａ�。
我不禁仰天大叫：“這呼嚕聲什么時候才能停止��！”
戰(zhàn)爭作文 篇9
1. 情節(jié)大起大落，轉(zhuǎn)換太快，不夠連貫自然。
2. 比喻生動形象貼切，本體與喻體形神相似，文章的趣味性與說服力都大大增強了。
3. 適當?shù)剡\用對比比較等手法，通過事物相互間的懸殊與差異，有力地佐證文章的中心。
4. 不失時機地運用排比的手法，從多方面說明事物的特征，既增強語勢，又給讀者留下了非常深刻的印象。
5. 巧妙地運用擬人手法，使文中的物像具備了人的行為特征人的思想情感，使之從側(cè)面體現(xiàn)文中主人公的心靈歷程。
6. 選材過于通俗，不具一定的代表性，老題材老思想，平淡無奇。
7. 雖然選擇了生活中具有一定敘寫價值的事件，但由于分析不透徹，挖掘不深，事件潛含的道理未能深刻地體現(xiàn)。
8. 選材平淡無奇，過于老舊粗俗簡單幼稚，不具新意，難于深刻地反映生活的時代性真實性。
9. 未能通過小事情反映大道理，“以小見大”的表現(xiàn)手法運用還不夠嫻熟。
10. 對人物形象缺乏多角度的刻畫，只是選取了某一狹窄的題材，片面地顯現(xiàn)了人物某一方面的性格特征。
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