三人之間作文2篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編整理的三人之間作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
三人之間作文1
"三人行，必有我?guī)熝�，擇其善者而從之，其不善者而改之�?
用這句話來(lái)形容我們仨，那真是再貼切不過(guò)了。
我們仨是誰(shuí)？不就是朱老師親手塑造的黃金搭檔：兩個(gè)初三男生，一個(gè)初一女生。我是兩個(gè)初三的一員，另一個(gè)初三叫崔宗祥，初一的女生叫劉瑋。
說(shuō)起我們小組，大概是在去年八月組合的。一開始，我還對(duì)老師的這種組合方式有些疑問(wèn)。初一怎么跟得上初三，初三怎么能去適應(yīng)初一呢？直到后來(lái)，老師的良苦用心我才了解。原來(lái)是朱老師為了彼此互補(bǔ)。初一跟初三做古文，初三看初一的好文章。事實(shí)上，老師的決定還是英明的。
開始時(shí)，我們兩個(gè)初三倚老賣老，自認(rèn)為初一的和我們差多了。但就在第一次古文背誦，人家初一女生就給了我們一個(gè)下馬威。要求她背的都背得滾瓜爛熟，而我們結(jié)結(jié)巴巴，好不容易才背完。再比起翻譯，更是相形見絀，我們這才意識(shí)到她可是個(gè)不可小覷的人物。為了不至于被初一瞧不起，我們不得不認(rèn)真點(diǎn)，這倒成了我們提高的'作用力。
和我同是初三的崔宗祥同樣是個(gè)出類拔萃的學(xué)生。每次去朱老師家里、回家途中，我們都會(huì)談得不亦樂(lè)乎。當(dāng)然，談?wù)撟疃嗟倪�是學(xué)習(xí)。時(shí)常，我們會(huì)比一比各自學(xué)校上課的進(jìn)度，問(wèn)一問(wèn)彼此受教育的方式，甚至?xí)家豢紝?duì)方。除了學(xué)習(xí)，喜文樂(lè)事也是不可缺少的。短短的幾次，我們就成了兄弟。我們之間不僅是好朋友，也是很好的對(duì)手。
想不到，轉(zhuǎn)眼之間，我們已經(jīng)相處了近一年。不久之后，彼此都要各奔東西，至少劉瑋要去尋找新的伙伴，每想到這里，心里總是有一絲絲哀愁。
人生處處皆學(xué)問(wèn)，學(xué)習(xí)去欣賞、效仿他人長(zhǎng)處，并借此改進(jìn)自身短處。這便是三人之間的真諦。
三人之間作文2
在家里，爸爸說(shuō)我“傻氣”，媽媽說(shuō)我“實(shí)在”，爸爸不太喜歡我，因?yàn)槲覍?shí)在，媽媽有特別疼愛我。
記得去年年前，爸媽的朋友送來(lái)了幾份掛歷，有關(guān)于國(guó)畫的、山水的、魚鳥的、明星的。晚上，爸媽圍著臺(tái)燈觀賞著、品評(píng)著、選擇著，選擇最好的，掛在最合適的地方。頓時(shí)，我們家便充滿了節(jié)日的氣氛。
掛好之后，還剩下兩本，爸爸拿了一本，說(shuō)明天送給他們的書記，我也拿過(guò)一本說(shuō)：“這本掛歷我明天送給班里吧！爸爸！”
爸爸一聽，眉飛色舞，一反常態(tài)，叫道：“好��！想不到我們的傻閨女變聰明了！”
第二天，爸爸下班回家，剛跨進(jìn)門就問(wèn)我：“傻女兒，掛歷送給班里了嗎？”“送了�！薄袄蠋熞唤舆^(guò)掛歷就問(wèn)我‘這掛歷是送給班里的還是送給我的？’我就說(shuō)是送給班里的�！�
“哎呀！你這個(gè)傻瓜�！�
“本來(lái)就是送給班里的嘛！”我認(rèn)真地說(shuō)！“老師看了掛歷又問(wèn)我‘這掛歷不錯(cuò)啊，準(zhǔn)是你家里最好的吧’？”我說(shuō)：“不，這是我家剩的最后一本�！�
聽了我的話，媽媽忍不住發(fā)出一陣清脆的笑聲，親切的將我順手摟入懷中。爸爸氣的兩個(gè)眼珠瞪得比燈泡還大，臉色也由晴陰了。
“你可真是個(gè)木頭疙瘩死心眼，從頭到腳都冒傻氣�！卑职治艺f(shuō)：“你那死心眼就不能活動(dòng)點(diǎn)兒？你應(yīng)該見機(jī)行事，說(shuō)這掛歷是送給老師的，是我們家里做好的！”爸爸喝了一口水，又說(shuō)：“像你這樣的傻瓜，將來(lái)到了社會(huì)上一準(zhǔn)兒吃虧，處處碰釘子！”
“放心吧，不會(huì)的。”媽媽拉過(guò)話頭�！艾F(xiàn)在已經(jīng)到了說(shuō)老實(shí)話，做老實(shí)人的時(shí)候了。”媽媽白了爸爸一眼說(shuō)：“我看有些大人還真應(yīng)該向小孩子學(xué)習(xí)純真、質(zhì)樸呢！”
就這樣，爸爸媽媽和我你一句，我一句地爭(zhēng)起來(lái)，而且愈爭(zhēng)愈烈。
同學(xué)們，你們說(shuō)說(shuō)，我“傻”嗎？
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