八年級的英語月考反思（通用10篇）
在當今社會生活中，我們要在教學中快速成長，反思過往之事，活在當下之時。怎樣寫反思才更能起到其作用呢？以下是小編為大家收集的八年級的英語月考反思，僅供參考，歡迎大家閱讀。
八年級的英語月考反思 1
周二我們進行了月考，這是我們本學期的第一次月考，無論領導還是老師都對這次月考非常重視。因為我們的初衷就是為了檢查一下孩子們對這一階段的學習情況如何，以便于為我們的期中考試奠定基礎，所以由我們老師自己來出題。我們出題的原則就是我們平時課上講過練過的題，多數(shù)來源于同步學習，單元檢測題以及配套練習冊。我感覺只要在平時學習習慣好，上課聽講認真并且聽課效率高的孩子，對于這樣的題應該是小菜一碟的。
通過這次月考，我發(fā)現(xiàn)有很多孩子需要在今后應該加強學習習慣的培養(yǎng)以及提高自身的聽課效率。就我所教的倆個班的成績來看一班和二班還是有一定的差距的。一班有邵欣一個同學得了滿分，還有薛菲卷面分減去1分得了99，而二班有王靖、李祥竹、徐娟娟得了滿分。90分以上的同學一班有19個，二班有24個，80分以上的同學一班有13個，二班有17個，所以說單從這倆個分數(shù)段就足以看出一班與二班的差距。通過平時的上課我就感覺還是二班的孩子聽話、愛學習一點，一班的孩子很活躍但是學習效率不夠高，所以在晚自習的時候我給一班的孩子們上了一節(jié)思想政治課。
首先我感覺一班的紀律比較散，有的孩子自控能力很差，老師在的時候很老實，但是老師一離開就開始講話了，尤其早自習的時候，這樣就大大的降低了學習效率。再就是惰的問題，有的孩子天生懶惰，不愿學習，沒有體會到學習的樂趣。還有的孩子是性情很惰，做什么事情都不認真，只知道享樂，不懂得吃苦，責任感不夠強。針對于以上問題，我給一班的孩子們在思想上做了大量的.工作，給他們加油打氣。一個良好的班集體是由每一分子的努力爭來的，而不是靠某幾個同學或某些個同學，不可忽視團隊的力量，要不怎么說眾人拾柴火焰高呢？所以我說Teamwork很重要。再就是每個人都應有很強的責任感，我說過一個責任心強的人，無論做什么事情我相信都不會太差的，最起碼對待事情的態(tài)度是認真的。只要態(tài)度端正了還有什么可怕的事情做不好呢？
八年級的英語月考反思 2
月考的成績上周三就知道了，之所以今天在在這里總結，主要是想等小兔回來一同分析這次月考的情況。在記錄本次月考成績的同時，順便也記錄下了小兔班上第一名及她的好朋友小羅的成績，好讓她自己做個比較，找出差距。
這次數(shù)學確實是考砸了，考出了初中以來的最低分，數(shù)學的分數(shù)是最先知道的，知道了數(shù)學的分數(shù)后小兔和我都做了認真的分析與總結，問題主要有以下幾個方面：
1、對待數(shù)學還缺少學習數(shù)學必須具備的嚴謹?shù)膽B(tài)度，這個不嚴謹?shù)膽B(tài)度可以追述到暑假預習的時候，暑假預習時對待沒有掌握的`概念和錯題沒有引起重視，沒有去深入分析思考，開學后的錯題本也是只顧將錯題抄在錯題本上就算了，沒有反思、更沒有回顧，課外的拔高題倒是做了不少，但都是猴子扳包谷，沒有在做之前回顧前一天沒有掌握的錯難題，遇到自己不能解決的問題看了答案后，也沒有好好地思考，當時是看懂了，但沒有深入思考，過后不回顧，過一段時間又忘記了，見到這種題時有似曾相識的感覺但又不會做了。
解決思路：要盡量做到做一道題就會一類題，準備錯題本的同時還要準備好題本，遇到難題、錯題光改錯還不行，還應該分析錯誤點、知識漏洞、考察點，總結這種類型題的解題思路、解題突破口、條件陷阱，每天做的課外練習量不一定要多，做一些有代表性的典型例題就可以了，關鍵是做了之后要反思，第二天做新題之前必須回顧第一天的題型，真正能做到掌握這一類題型。
2、不論是數(shù)學還是物理在計算上都有問題，不細心只是表面上的問題，反復的錯誤是更深層次地反映了有些基礎知識掌握不牢固。
解決思路：規(guī)范書寫、準備正規(guī)的草稿本，分析錯誤反應的漏洞，及時改正，做題之前一定要有一個嚴謹?shù)膽B(tài)度、細致平靜的心態(tài)。
3、對難題有畏難情緒，不愛思考。
解決思路：每周利用周末適當?shù)刈鰩最}拔高的典型題，題量不用太多，有代表性就可以，關鍵是做了之后要反思、總結、回顧，盡量我自己先將這些題弄懂，挑選出來，讓小她做了之后給我講一次。返校時在準備幾道相關類型的好題帶到學校，讓她每天在做新題前在做一次。盡量養(yǎng)成嚴謹?shù)臄?shù)學思維。
其它幾科的情況，我在周三家長探視日時也同各位任課老師簡單地交流了一下，語文有進步，英語失分是犯了一些非常低級的錯誤，物理計算上出了些問題，目前看來這幾科的情況都還可以，繼續(xù)保持，特別是物理還是要多做一些題，畢竟這是一門新的學科，小兔對物理的還是很有興趣的。
這次月考充分的說明了數(shù)學的重要性，小免的數(shù)學比第一名和第三名差了18分，這個差距真不小，這個差距也引起了我們對數(shù)學學習的重視，與反思，感到慶幸的是這個問題暴露得早，讓我們有調(diào)整的信心與時間，數(shù)學的較量才開始，希望小兔能因為這次失敗有所收獲。
昨天返校前，我為她寫家長寄語時也將我的分析、建議及調(diào)整后的學習規(guī)劃都詳細地寫在了寄語本上，并同她做了很好的溝通，咱們母女的觀點基本一致。
八年級的英語月考反思 3
針對本學期第一次月考成績，結合我班學生英語學習的現(xiàn)狀，我作了以下教學反思：
1、學生在英語課堂上不積極參與，缺少主動發(fā)言的熱情或根本不愿意發(fā)言；對英語學習缺乏自信心和學習動力；另外，相當一部分學生在聽新課時跟不上老師的節(jié)奏或不能理解教師相對較快的語言。
2、課堂知識的掌握不實在、理解不全面，課外花的冤枉時間多；而大部分學生對書本知識不夠重視，找不到英語學科復習的有效載體，不能有效的利用課本，適時地課本，復習缺乏系統(tǒng)性、主動性。
3、部分學生在復習時缺乏系統(tǒng)安排和科學計劃，或者學習和復習沒有個性化特點, 導致學習效果不明顯。
根據(jù)以上情況，我認為作為中考學生的.把關者，教師首先要有正確地意識，應充分認識到：一節(jié)課有沒有效益，并不是指教師有沒有教完內(nèi)容或教得認真不認真，而是指學生有沒有學到什么或學生學得好不好。如果學生不想學或學了沒有收獲，即使教師教得很辛苦也是無效教學；或者學生學得很辛苦，卻沒有得到應有的發(fā)展，也是無效或低效課堂教學。
針對以上問題，可以從以下幾個方面進行反思提高：
1、在教學設計中要充分為“學”而教，以學生如何有效獲取知識，提高能力的標準來設計教學。其實在教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和學生學習的積極性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法，不滿意就不停止。雖然辛苦，但事實證明是值得的。
2、多鼓勵后進生開口說英語，并能及時地表揚他們。每天做好后進生的補差工作，絕不把今天的事情拖到明天來做。
3、在復習過程中，還要采取一些必要的措施來鞏固和增強復習效果。如做到：
(1)根據(jù)復習內(nèi)容，布置適量的難度適中的練習；
(2)循環(huán)考試，即每學完一部分后，進行階段性測試，對試卷進行評分登記，以充分調(diào)動學生的學習積極性和自覺性。
4、在整個英語復習中還應遵循一條原則：和諧師生關系，做到以教師為主導，以學生為主體；以教學大綱為基礎，以應用為目的。在歸納、檢查、分析、對比、討論、總結中因勢利導，因材施教，從而達到提高學生自學能力,提高復習效果的目的，在中考中取得優(yōu)異的成績。
總之，我們已經(jīng)認識到課堂教學的重要性和對學生指導的緊迫性，因此，需要不斷地更新理念，提高自身的理論水平和實踐能力，為學生的英語學習和輕松面對中考作出最大的成績。
八年級的英語月考反思 4
這次月考結束了，成績很不理想。面對成績，談幾點自己的反思。
1.學生的基礎知識不夠扎實，學生忘知識快，過去背的很熟的東西一段時間不用就忘了。
2.學生的自學能力較差，聽力就是他們的死穴，雖然一再強調(diào)聽力的重要性，并明確告知他們僅僅靠上課時間練聽力是遠遠不夠的，而且從一開學就要求學生每天回家要堅持聽磁帶，但是學生還是認識不到聽力的重要性，很難做到老師的要求。
3.理解能力不強，閱讀理解失分較多，不能理解通篇大意，原因是詞匯量少，即使是平時默寫過的`單詞一到考試時又不認識了。
4.學生的應變能力差，不能熟練靈活運用學過的句型。
造成這種結果的原因是多方面的，但其中最重要的兩方面是在于教師和學生本身。
1.教師雖然在備課中花了很多時間，但尚未尋找到適合我校生源的英語教學方法，但是各位老師還是積極、樂觀地面對困難，并齊心協(xié)力地探索解決的方法。
2.學生懶。不愿背單詞，詞組和句型，不愿做題。
3.上課時注意力分散。
在今后的教學中，將采用多種手段，為了加強學生的主動參與，教學將面對全體學生，在學習過程中，要充分利用多種形式面向全體學生，既要讓較好的學生有良好的發(fā)展空間，也決不放棄任何一個學困生。盡量多與學生談心、家訪、采用學生之間互幫活動等形式，引導這些學生跟上教學進程。幫助制定具有個性的學習計劃。學生英語成績的提高，需要師生一起好好的配合，我將力爭提高學生學習的積極性與主動性。
八年級的英語月考反思 5
八年級英語試卷題型多樣，靈活，要求高，難度較大。本次考試試卷，聯(lián)系學生實際生活，緊扣課本，突出對學生語言運用能力的考察，但對我們的學生來說，要求確實有點高。例如：詞匯應用上不僅要掌握單詞的詞性、還要注意動詞的時態(tài)變化、固定搭配，如果考慮得不到位就會造成失分。由此可見，只能簡單的讀讀背背英語詞匯句子，而不能靈活運用所學知識，是很難學好英語的，也不可能考出理想的成績。
粗心大意，審題不嚴是失分的原因之一。其次基礎知識不扎實，基本的單詞等拼寫錯誤，這說明平時的'教學中，機械性記憶落實不到位，應強化訓練。
聽力和閱讀是英語學習的重頭戲，也是教學的難點。每次考試都是失分較多的題型。要想提高聽力和閱讀能力必須進行大量的聽讀訓練，課堂上，老師只能提供有限的時間，指導方法和技巧。"師傅引進門，修行在個人。"
面對嚴峻的現(xiàn)實，總要有改進的措施，有解決問題的辦法。首先狠抓基礎知識和基本技
能。根據(jù)本班的學情，應降低要求，立足課本，掌握最基本的知識，逐步培養(yǎng)他們的學習興趣，力爭降低低分率，提高及格率。教會學生如何有效利用有限的課堂45分鐘是很重要的。英語是實踐性強的學科，要大膽地練習，敢說、敢讀，積極回答老師提出的問題，哪怕回答錯誤，都是一次聽說訓練，課堂上積極發(fā)言是很有好處的，它可以使學生集中精力，提高聽課效率。對課堂上不清楚的地方，下課后一定要及時向老師請教，否則漏洞越來越大，造成英語成績的嚴重下滑。
總之，英語的教學工作步履艱難，但是我仍會盡心，盡力，盡責做好本職工作，期待下次考出更好的成績。
八年級的英語月考反思 6
英語是我的弱項，每次都是它拉我的后腿，前幾天公布英語成績時，我心里有些忐忑不安。當最后一個報到我的.名字時，只聽徐老師說道：“程柔傾，102分�！倍椅沂侨嗟谌．敃r，大家都回頭盯著我看，我都有點不好意思了。說實話，那時我都有點不敢相信自己的耳朵。
我興奮之余，分析了一下成績?yōu)楹翁岣摺?/p>
在考前幾天，母親在我不情愿下，硬是讓我背了一個單元的單詞。所以在之后的考試上有了提高。但那些扣分點，全都集中在課文背誦和句型的應用上，不禁對老師說的“課文很重要”又信服了幾分。
想要成績好，必須下功夫背，不能再像前幾年那樣無視英語了，要抓緊背單詞和句型。
因為自己的意志力一直有所欠缺，所以總是不能按時完成制定的目標，但我還是希望一個星期中，至少抽三天學習英語，這是我的最低底線。
八年級的英語月考反思 7
本人現(xiàn)在教八年級，第一學月考試很不理想，表現(xiàn)為學生成績兩極分化很嚴重，優(yōu)生少，差生在增加，而且是比較難以解決的一個問題。一般說來，兩極分化形成的規(guī)律是：剛進校的初一學生，對英語學習熱情高，好奇心強，學習成績較好。但隨著時間的推移，難度的加深，以及興趣的`減弱，一些學生的成績一步步地落后掉隊，而且落伍人數(shù)也相對地增加。到了初二年級，分化現(xiàn)象尤其突出，直接影響著學生在整個中學階段的英語成績，同時也阻礙了初中英語教學質(zhì)量的提高。所以，如何防止分化，大面積提高教學質(zhì)量，使學生在初中階段獲得較好的成績，是八年級英語教學反思必需重視和解決的問題。分析兩極分化的原因，主要來自師生兩方面，綜合起來有以下幾種情況：
1、學生學習目的不明確。對八年級英語教學進行反思就會發(fā)現(xiàn)，有不少學生開始學英語時是從興趣出發(fā)，隨意性和方向性程度大。他們學英語只是一陣子，一旦遇到挫折，就容易喪失興趣和信心，知難而退，不思上進，導致成績直線下降。
2、學生學習方法欠佳。在進行八年級英語教學反思后我們往往會發(fā)現(xiàn)一個很重要的問題，就是有些學生沒有掌握好正確的學習方法。如：記單詞，死記硬背;練句型，生搬硬套，不注意語言環(huán)境;寫句子不遵循英語習慣，強行漢譯英逐句逐詞對譯等。
3、學生不了解學習英語的關鍵和要點。這也是進行八年級英語教學反思需要注意的問題。不少學生誤以為，英語是知識型、理解型的課程，僅滿足于老師講的內(nèi)容聽懂了，而沒有把主要精力用在聽、說、讀、寫實踐練習上，所以就無法形成語言技能，不能熟練掌握，就會邊學邊忘，越學越困難，最終導致掉隊。
4、學生忽視了語言學習的漸進性。在經(jīng)過八年級英語教學反思后我們知道，學習英語一定要循序漸進、扎扎實實、逐步提高。單詞學不好就無法組織句子，簡單句掌握不好就難學復合句，聽力差就不能說好英語。如果一段時期沒有抓緊，連續(xù)出現(xiàn)缺漏，學生繼續(xù)學習英語就困難重重，掉隊就難以避免。
5、通過八年級英語教學反思，我們還能發(fā)現(xiàn)教師的教學問題。英語課堂教學是初中生學習英語的主要渠道，如果教師教學不得法，不嚴格遵循語言教學規(guī)律，不全面貫徹英語教學原則，教法單一呆板，只注重知識傳授，不注意能力培養(yǎng)，只注重講解，不注意實踐，這樣持續(xù)下去，學生就很自然地只滿足于學好語法、背會單詞、看懂課文、會做習題，而實際上沒有達到熟練掌握，形成技能。大面積掉隊的現(xiàn)象，也就在所難免。
學生的這些兩極分化現(xiàn)象通過八年級英語教學反思都能總結出來，所以，不論是對于老師還是對于學生來說，八年級英語教學反思在學習英語方面都是必不可少的。
八年級的英語月考反思 8
本次月考是開學后的第一次全面檢測，本次試卷我覺得主要具有以下一些特點：
1、 重視對學生基礎知識的考查。
2、 重視語境的創(chuàng)設，強調(diào)語言的實踐性，突出對語言運用能力的考查
3、 覆蓋面廣（開學所學的三個模塊內(nèi)容），題量適度
一、考試情況及存在問題
1、 基本知識學得不夠扎實 ，對語法知識點不能靈活運用（單項選擇）.
2、詞匯積累少，邏輯思維差，閱讀理解能力差（閱讀、完形填空，補全對話）。
3、分析能力差，導致部分學生失分較多。學東西死板，不能做到舉一反三（閱讀）。
4、綜合應用語言能力差，學生沒有掌握答題技巧和方法（單項選擇、漢譯英）。
5、 對英語基本簡單句結構不能正確掌握，尤其是謂語結構，否定句結構，以及用中文思維翻譯。（漢譯英、作文）
二、改進措施:
1、課堂：課前讓優(yōu)等生在知識上進行梳理和總結。設計有層次有梯度的習題，讓各層次的學生均能達代其水平層次的收獲。在課堂上的檢測與反饋，及時了解學生的掌握情況，當天布置課下對學生的檢查任務。
2、作業(yè)：進行分層次作業(yè)法，給基礎薄弱的同學多布置單詞、句型等基礎方面的作業(yè)。對優(yōu)等生，多留閱讀、寫作等能力方面的作業(yè)。
3、小組：利用小組間的競爭和學習互助的小組力量，使學生能夠初步的進行學生與學生之間的`互助與監(jiān)督，同時對學困生進行輔導和監(jiān)督，利用團體目標方法刺激優(yōu)等生的競爭和向上意識。
4、方法：給學困生多教授、多重復，讓他們找到一些基礎題目的解題關鍵和方法。對優(yōu)等生側重于對其閱讀技巧、審題、構思等方面技巧的傳授。
5、課下：對學生進行知識點的輔導，每天對學生進行單詞、詞組、句型方面的檢測，做到心中有數(shù)，以至于在課堂上和輔導課上能做到有的放矢。
八年級的英語月考反思 9
雙假之前進行了一次單元小測試，假期里時間還比較充裕，早早的批閱完了，一是想看看學生對第三單元所學知識的掌握情況，其次，由于九年級一班是重新組合班級后新接手的，對學生我還不是很了解，心中滿是期盼！
試卷類型還是一如既往，無變化。
優(yōu)點：一、從書寫方面，絕大多數(shù)學生書寫工整，作文沒有空題目，出現(xiàn)很多優(yōu)美的語句，說明同學們是用心思考了！
二、對于知識點的掌握，基礎知識掌握的比較扎實。
缺點：一、詞匯題目，審題不細心，要求填單詞，卻寫短語。如考察instead,很多同學非得寫insteadof.；單詞書寫不規(guī)范，涂抹現(xiàn)象嚴重。
二、技巧題目失分比較多，如完形填空題，閱讀理解題目。
三、作文失分較多，具體在以下幾點：
1、審題不細心，內(nèi)容和要求不符。
2、格式不對，題目要求的.是書信的格式，很多同學沒有稱呼和落款，有的同學稱呼后用了冒號，有的則是只有稱呼沒有落款。
3、無結尾，開頭沒有鋪墊，中間部分過于空洞，前后語句不是很連貫。
通過對比，兩班各有所長，一班的同學完形填空題目做的很好，而二班的同學作文很出色。通過分析和比較，我知道了今后努力的方向，希望成績會越來越好！
八年級的英語月考反思 10
本周我校舉行了月考，現(xiàn)就這次月考出現(xiàn)在的一些情況作一點總結和反思。
從這次考試的試題來看，難度并不大，題目基本出自同步訓練，都是以前做過的題目，但是從學生的答題情況來看并不理想。從具體題目來看，答題情況如下：
第一題：基礎積累部分，這一部分學生做的從總體情況來看還算可以，大部分學生能得到30分左右，只有少數(shù)學生得分在20分以下。這部分學生對基礎知識的掌握不夠牢固，平時課上學習不注意聽講，不能當堂完全成對字詞的'掌握。針對出現(xiàn)的這種情況，在今后的教學中要加強對中下游水平學生的管理。
第二題：閱讀感悟
這一部分一共有兩篇閱讀文章，一篇來自課內(nèi)，一篇來自課外。學生對課內(nèi)閱讀答題還算可以，特別是一些好學生，基本不失分，而一些中游水平的學生答題就不夠理想了，更不用說下游水平的學生了。這也就是說大部分學生對課本知識掌握的不夠理想，這也本學期從開學以來很學生出現(xiàn)的一個共病，那就是學習熱情的不高，對學習失去了興趣，許多教師都是有這樣的感覺。而第二篇課外閱讀學生的答題情況和課內(nèi)閱讀也現(xiàn)的情況差不多。本次考試的課外閱讀并不難，文本內(nèi)容很好理解。但是答題情況不是很理想。
分析這次月考學生成績不理的原因，我認為也許有這么幾點：
第一，學生對這次月考的認識不足，重視程度不夠我。
第二，學生這段時間的學習興趣從總體來看有所下降，至于其中的原因也許有很多，不做過多分析。
針對這些原因，在今后教學過程中要加強對學生平常學習情況的把握，做好學生的日常積累，讓學生在平時就把該掌握的問題都掌握了，不要留到期中考試一并處理。注意培養(yǎng)學生的學習興趣，調(diào)動學生的學習積極性。
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