老師有請作文
在我們平凡的日常里，大家都寫過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的老師有請作文，歡迎閱讀與收藏。
老師有請作文1
這個星期四的下午，我正在與同學玩耍，突然，一個女同學跑過來對我說：“倪立楊，翁老師請你到她的辦公室里來一趟�！�
前幾次到翁老師辦公室的情景在我的腦子里閃現(xiàn)：上一次是因為我和同學吵了一架，不知是哪個同學向翁老師“告密”，害得我被翁老師狠狠地訓了一頓，上上次則是因為我的校牌丟了，給班級扣了分，翁老師把我叫過去訓了一頓。想著想著，我的腳步不覺慢了下來。
可我又轉(zhuǎn)念一想：不對，這幾天我可是十分守本分的，考試考得還不差，我也沒有犯下什么錯。莫非是好事？不太可能，翁老師有什么好事情一定會找黃若樹。
不知不覺，我到了翁老師的辦公室里。走進辦公室，翁老師見我來遲了，就狠狠地瞪著我，雖然她看我不到一分鐘，可我卻覺得她足足盯了我一個世紀……
突然，她發(fā)話了：“倪立楊，你幫我整理一下亂了的練習本�！焙�，原來如此，真是虛驚一場！
老師有請作文2
我去學校上課，還把家里的卡牌帶過去，想和同學玩一下，下課時間到了，我和同學們在教室里玩上了卡牌，卡牌很吸引大家，于是這幾天我們一下課，大家就圍著一起玩卡牌。有位同學看到我們在玩卡牌，說是要告訴老師，完蛋了，這下完蛋了，我這下怎么和老師交代啊，玩過火了。
我看著那位同學幾秒鐘就又回來了，這么快啊，那位同學說：“老師叫你去他辦公室，快點�！蔽业男耐蝗痪o張了起來，心跳加速了好幾倍，走向了那個辦公室，我走在樓梯口，心里非常害怕，這個討厭的同學，下次我也盯著他，也去老師那告狀，我還是沒有勇氣去老師辦公室，又回了教室，但是又很擔心，不去后老師又會重重的罰我，最后還是鼓起了勇氣跑了過去，老師還沒有反應(yīng)過來，我就很沮喪的說了聲，“對不起老師，我下次再也.......”老師來了句，“你說什么啊,你又沒有做錯事情，干什么說對不起啊，也沒有人和我說你什么事情啊�！蔽彝蝗恢懒�，原來我被忽悠了。
我回到了教室，一定要痛罵這位同學，再也不相信他了，但是我也要感謝他只是嚇唬我，而沒有真的告訴老師。
老師有請作文3
當我像一個沒頭蒼蠅一樣四處亂逛時，一個同學上氣不接下氣地朝我奔來，“老師找你有事，讓你去辦公室一下�！笨此荒槆烂C，我有一點兒信以為真了。但話音剛落，我發(fā)現(xiàn)他竟然捂住嘴偷偷笑了，我又感覺是假，這讓我進退兩難。
說真的嘛，對，我最近學習有點退步；說假的嘛，也對，可能他專門騙我。我就在那兒一直來回打轉(zhuǎn)，但一步也沒向前走，“喂！昊燃，你怎么一直不來？”這時老師來了�，F(xiàn)在啊，我不去不行了，于是低頭跟在老師后頭。
我一邊走一邊想：這是怎么了呀？是什么十萬火急的事，讓老師有請，是考試考不好了？還是作業(yè)沒有完成？還是去老師辦公室聽一番思想教育？我真是丈二和尚，摸不著頭腦。一邊想，一邊流著一顆顆豆大的汗珠，全身發(fā)顫。
到辦公室了，我一腳跨入了“鬼門關(guān)”，我一動不動，大氣不敢出。這時，老師“啪”地一下將卷子拍在桌上，我嚇了一跳，閉上眼睛不敢看老師的臉色，我心想：老師又要罵人了。突然一個東西落入懷中，我緩緩睜開雙眼，我懷里有一大摞卷子。“今天改完。”“呼！”我長舒一口氣，心里的石頭終于落下了。反而有些得意，老師信任我，讓我?guī)兔�，這好事還會輪到我？哈哈！
老師有請作文4
我正在專注地看著書，突然，一個同學飛奔到我的面前，沖我說：“老師讓你去一趟辦公室，你快點兒去吧�！蔽叶ňσ豢�，發(fā)現(xiàn)是我的仇人，臉上還掛著一幅詭笑�？礃幼樱孟袷窍胗谩罢{(diào)虎離山”之計來玩我，但我又不放心，我回想了整個事情，難道老師在監(jiān)控里發(fā)現(xiàn)我上課和同桌在說話啦？難道還要讓我把家長請到學校？不！那老爸一定會揍死我的。難道我這回成績不好，老師要和我談話？我的.腦袋瞬間冒出了幾百個小問號。到底是仇人玩我，還是我做錯了什么事，我邁著沉重的步伐走到老師辦公室。
此刻，我的心里忐忑不安。推進辦公室的門，走到老師面前向老師問了一句，“老師，您叫我有何事？”老師滿臉笑容地對我說：“哦，是這樣的。你帶著這封信到校長室一趟，跟她說這是工資明細就好了�！�
哦，原來老師是叫我去送個信呀，讓我虛驚一場。不過那信里真的有老師所說的工資明細嗎？去了校長室，我把信交給校長，告訴了校長這里面是工資明細，校長很高興，表揚了我。
老師有請作文5
當老師請你到辦公室的時候，你是否有猜到過老師要你干嘛？有悲傷的結(jié)局、有迷迷糊糊干苦活的，但是我有一次被老師請卻是讓人意想不到的。
我在圖書館里看書，忽然一個同學上樓找我說老師叫我去她辦公室里去，我的心當時是嚇了一跳，難道我的作業(yè)沒寫？這也不可能啊，我昨天可把作業(yè)檢查了好幾遍呢！
在路上我的恐懼心理更加強烈，難道是二年級我侃大山時被激怒的同學如今又告狀了？難道是我運動會時多數(shù)了二十幾個跳繩數(shù)，讓班級占上風的事情被別的班級的同學給揭穿了，然后告了黑狀？我心里越來越黑暗，已經(jīng)看不到開心的黎明。
到老師辦公室門口，我掃了掃老師的臉，眉毛似乎皺著、鼻子也擰著、嘴巴更是耷拉著，我的心更加忐忑了，去還是不去，我實在太糾結(jié)了，去面對現(xiàn)實，可能還有希望，不去，必死無疑，于是我勇敢的邁出第一步。
終于，老師看見了我，“哦，你這次作文我決定讓它參加鹿城區(qū)作文比賽�！迸叮瓉硎且患蠛檬�，嚇死寶寶了，虛驚一場。
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