- 相關(guān)推薦
我的漫畫老師五年級(jí)作文（精選23篇）
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊桑韵率切【帪榇蠹艺淼奈业穆嬂蠋熚迥昙�(jí)作文（精選23篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我的漫畫老師五年級(jí)作文 1
大家一定都看過《喜羊羊與灰太狼》這部動(dòng)畫片吧，里面的美羊羊一定讓你印象深刻。她不僅美麗善良，而且還心靈手巧，只要是與美好有關(guān)的東西，美羊羊都非常精通。在我的身邊就有這么一位“美羊羊老師，她就是我的語文老師——王老師。
王老師像美羊羊一樣美麗大方。她中等身高，常年梳著一只高高的馬尾，顯得既年輕又富有活力。一雙會(huì)說話的眼睛和挺挺的鼻梁，臉上總掛著甜甜的微笑，讓人忍不住去親近她。最讓人佩服的就是她那張總能制造奇跡的嘴巴了。還記得上《桂花雨》這篇課文的時(shí)候，王老師用她那優(yōu)美的聲音俘獲了全班同學(xué)的心。當(dāng)她讀到“桂花盛開的時(shí)候，不說香飄十里，至少前后左右十幾家鄰居，沒有不浸在桂花香里的的時(shí)候，我仿佛隨著桂花的香氣飄到了空中。王老師的聲音就像那調(diào)皮的風(fēng)，一會(huì)兒送我去了胡家老爺爺那兒去看看，一會(huì)兒又落到了孩子們的頭上、身上，這種感覺真是美妙極了。
王老師還像美羊羊一樣聰明善良。下課的時(shí)候，教室里和走廊上就變成了搗蛋大王們的天下。瞧!這邊“小胖墩把陽臺(tái)的柵欄踩壞了，那邊兩個(gè)調(diào)皮的小伙伴打起來了，有一個(gè)思路輕奇的`“小可愛甚至把手夾在了門框里……王老師在我眼里就是YYDS(永遠(yuǎn)的神)，因?yàn)樗３Ｄ芟氲礁鞣N辦法來對(duì)付這些讓人頭疼的“怪獸。我常常好奇地想：王老師腦袋里是不是裝了一個(gè)智慧錦囊?一到關(guān)鍵時(shí)刻就會(huì)想出一個(gè)好辦法，把讓人感到棘手的問題迎刃而解。我常常能看到她耐著性子給搗蛋鬼們講道理，沒有疾風(fēng)驟雨，也沒有火山爆發(fā)，搗蛋鬼們卻紅了臉、低下了頭。
這就是我的“美羊羊老師，一個(gè)美麗大方又聰明善良的好老師。
我的漫畫老師五年級(jí)作文 2
我們班的數(shù)學(xué)老師——孟老師，是一個(gè)“高齡教師”。
有一個(gè)西瓜般的肚子，鑲在肚子上，有時(shí)圓有時(shí)扁，走進(jìn)教室的他，我一眼只看見了他的肚子；鼻梁上掛著一幅近視眼鏡，可總是找不著人，喊著前排同學(xué)的名字，四只眼睛卻在后排尋找那位同學(xué)。
對(duì)于很多同學(xué)來說孟老師很兇，我也同感，有一兩個(gè)同學(xué)說話，他就怒目圓睜（眼睛說實(shí)在的，都可以跟金魚比了，不，金魚的眼睛不上他的），滿臉漲紅的說：“現(xiàn)在不聽，晚上作業(yè)不會(huì)做，看你考試怎么辦！”。孟老師是一個(gè)很利索的老師，不會(huì)因?yàn)橐粌蓚�(gè)同學(xué)而耽誤了全班的教學(xué)，可全班吵鬧的`話他就會(huì)停下手來，手環(huán)胸（擺出非常生氣的樣子），垂下臉，沉著氣，低聲說道：”安靜”，雖然聲調(diào)低，但音量大，聲如雷音，全班頓時(shí)鴉雀無聲，如果，老師一急，則山崩地裂的巨響，個(gè)個(gè)封上嘴，安靜到下課，老師的聲音總讓我感到膽怯。
可老師也有溫柔的一面，他會(huì)換位思考，知道上數(shù)學(xué)課枯燥無味，讓人疲憊，適當(dāng)講講冷笑話，活躍課堂氣氛；對(duì)同學(xué)有不會(huì)理解的題目，可以一遍又一遍的重復(fù)講解……
在數(shù)學(xué)這門學(xué)科上面，我真的挺感謝孟老師的，不僅讓我的數(shù)學(xué)成績(jī)有所提升，還對(duì)這門學(xué)科產(chǎn)生了濃濃的興趣，同時(shí)也喜歡這嚴(yán)厲中又藏著溫柔的孟老師！
我的漫畫老師五年級(jí)作文 3
既不是總愛穿裙子，說話像連珠炮的語文老師；也不是整天笑瞇瞇,走路像一陣風(fēng)的數(shù)學(xué)老師。而是
我們身材微胖，溫柔可愛的科學(xué)老師。
他有一頭濃密的短發(fā)，一雙炯炯有神的大眼睛，圓圓的臉龐上總是掛著可愛的笑容。每次看到他的笑臉我都覺得心里暖暖的。他的體形確實(shí)不能說胖，只是有一點(diǎn)小膨脹。每當(dāng)他大步流星，走上講臺(tái)的.時(shí)候仿佛整個(gè)教室都在顫動(dòng),每一步都是那么的鏗鏘有力。所以，只要聽見他的腳步聲我們總會(huì)快步回到座位上，準(zhǔn)備上課。
你看，他來了！一陣“地動(dòng)山搖”后，依舊是那張熟悉的笑臉。每次遇到難題我們都會(huì)支支吾吾，他呢，到也不忙，總會(huì)帶著笑容鼓勵(lì)你。記得有一次，王老師請(qǐng)一位同學(xué)回答問題，那位同學(xué)一時(shí)答不上來，瞬間急得面紅耳赤，低著頭不停地?cái)[弄手里的鉛筆。只見王老師微笑著走到他面前，輕聲給他提示，最后那位同學(xué)終于不負(fù)眾望，完整地說出了正確答案。王老師的臉上樂開了花，快樂得像個(gè)孩子！
王老師不僅溫柔可愛，還喜歡探索科學(xué)奧秘。你瞧，他的辦公桌上琳瑯滿目，應(yīng)有盡有，擺著許多科學(xué)用品和實(shí)驗(yàn)器材。他總是告訴我們:“親身下河知深淺，親口嘗梨知酸甜�！彼膭�(lì)我們親手做實(shí)驗(yàn)，他說在這個(gè)過程中會(huì)體驗(yàn)到前所末有的快樂，每當(dāng)我們實(shí)驗(yàn)成功時(shí)，他總會(huì)笑得眼睛瞇成了一條縫，那樣子可愛極了。
這就是我們溫柔可愛，愛笑愛樂的王老師。他就像冬天里的一縷陽光，總是帶給我們快樂和溫暖。感謝您——我可愛的王老師！
我的漫畫老師五年級(jí)作文 4
每個(gè)同學(xué)都有自己心目中的漫畫老師，我也不例外。我心是的漫畫老師就是我們班的班主任——高老師。她有著大大的眼睛，中等的個(gè)子，小巧的身材。因?yàn)樗龝r(shí)而幽默、時(shí)而嚴(yán)厲、時(shí)而和藹可親……所以我們都非常喜歡她。
幽默的'高老師：在高老師的課堂上，經(jīng)常會(huì)聽到陣陣爽朗的笑聲，不難猜，高老師又開始講笑話了，笑話連著笑話。笑話有時(shí)會(huì)產(chǎn)生在高老師對(duì)某位同學(xué)的臉蛋“愛撫”，老師說這樣的我們，更像松鼠，并且還揚(yáng)言道，她如果真想“借”臉蛋來懲罰我們的話，僅需用指甲夾住一毫米的肉肉，360°旋轉(zhuǎn)，后果將慘不忍賭。不過高老師只是說說，從未那樣實(shí)施過。
慈祥的高老師：有的時(shí)候某個(gè)同學(xué)犯錯(cuò)了，高老師會(huì)對(duì)這位同學(xué)進(jìn)行說服教育，而不是體罰。從這點(diǎn)大家應(yīng)該就能看出我們高老師的慈祥了吧！
嚴(yán)厲的高老師：偶爾，高老師講解了練習(xí)冊(cè)上的每一道題后，便開始讓我們做。可還是有許多同學(xué)做錯(cuò)了。高老師就開始了“河?xùn)|獅吼”。然后又教育了一番才放過我們。不過錯(cuò)了的同學(xué)可就很慘嘍！但我們都知道她是為了使每個(gè)同學(xué)都能進(jìn)步。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！备呃蠋熅褪俏倚闹械哪７督處�，也是我最喜歡、最敬重的一位老師。你們想要一位這樣的老師嗎？
我的漫畫老師五年級(jí)作文 5
她特別的嚴(yán)格，他就是我們的英語張老師，她不高不矮，頭上披著一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，一陣風(fēng)吹過，她的頭發(fā)仿佛飄飄欲仙她的身段是那么的協(xié)調(diào)，她的眼睛炯炯有神，仿佛能看透一切。
這節(jié)又是英語課，“叮叮叮”上課鈴都響了，老師竟然還沒來，瞬間，教室里炸成了一鍋粥，有大在教室里瘋跑，有的在和同桌說話，教室瞬間變成了跳蚤市場(chǎng)，亂的不行。就在這時(shí)偵察隊(duì)的'人大驚失色，驚恐萬分，他大喊道：“老師來了，老師來了。”說著他像老鼠一樣跑回到了座位。就在這時(shí)一個(gè)推門聲，也有一個(gè)黑影照應(yīng)在潔白的地板上，老師來了。
老師不緊不慢的走進(jìn)了教室，他蹲下身子，插上U盤，然后放下書，打開課本，用那纖細(xì)的手指，拿起粉筆，用食指與大拇指輕輕拿起，他先對(duì)全班掃視一周，在黑板上寫下Unit2那英文字母?jìng)�(gè)個(gè)寫得那么飽滿，恰到好處，仿佛在黑板上開了花，讓我不禁暗自感嘆老師寫的是那么的好，果然張老師還是有兩把刷子的呢?
正當(dāng)我們聽的入迷，還沉醉在老師的講課中，“咔嚓”這時(shí)我聽見一個(gè)不該出現(xiàn)在課堂的聲音，我的同桌在偷偷吃薯片，他以迅雷不及掩耳之勢(shì)的速度把一片薯片放進(jìn)自己的嘴里，在這時(shí)老師突然出現(xiàn)在我的身后把我嚇了一跳，老師說：“薯片好吃嗎?”這個(gè)老師把我的同桌罰站了。
這就是我的老師，遇見你真是我上輩子修來的福呀。
我的漫畫老師五年級(jí)作文 6
我們學(xué)校的老師，都像陽光一樣柔和，又或像小鳥一樣可愛，可田老師偏偏是個(gè)例外。
窗外陽光明媚，鳥語花香，與在教室里侃侃而談的田老師顯得格不入。
他有一雙銅鈴似的眼，能快速掃描目標(biāo)，并確定目標(biāo)。他有兩只順風(fēng)耳，能接收到我們的悄聲細(xì)語。他的眉毛黑得能擠出墨水。可他的頭發(fā)卻軟扒扒的躺在頭上，無精打采的，與他的氣質(zhì)十分不符。
上課鈴讓你悲痛，下課鈴讓你雀躍。
下課鈴終于響了，同學(xué)們像潮水一般涌出教室，田老師一聲大喝：“不準(zhǔn)走！”這句話像驚雷一樣響徹云霄。令大家頭皮發(fā)麻，四肢發(fā)軟，腳底像生根了一樣，一動(dòng)都不敢動(dòng)。我們仿佛老鼠見了貓，瑟瑟發(fā)抖，好像一下子就要倒在地上了。
田老師還善于把冷潮熱諷和嚴(yán)苛的批評(píng)揉和在一起，讓人聽了想笑又不敢笑。
那天，天陰沉沉的，仿佛在給田老師的心情伴奏，他一進(jìn)教室，臉上陰云密布，身上隱隱有殺氣環(huán)繞。但他一開口，他的'態(tài)度就發(fā)生180度大轉(zhuǎn)變！他臉上露出一個(gè)很假很假的笑：“昨天有很多同學(xué)作業(yè)沒訂正，非常給力啊，因此我要給這些同學(xué)一個(gè)大禮包——今天的作業(yè)多加一張卷子！”沒訂正的同學(xué)立馬苦了臉，訂正了的同學(xué)哈哈大笑，田老師雙眼一瞪，厲聲喝斥：“笑什么笑？是不是想要大禮包？”笑的同學(xué)們立馬不吭聲了。這就是說著最溫柔的話做著最”狠”的事��！
從外星球來的老師，總是那么的與眾不同，總是鶴立雞群，那么突出，那么耀眼。
我的漫畫老師五年級(jí)作文 7
那雙眼睛好像會(huì)說話似的，鼻子上架著一副眼鏡，一張能說會(huì)道的嘴巴，這就是我們的班主任，同時(shí)也是全校公認(rèn)的"養(yǎng)花迷"—張志弘老師
說她是個(gè)"養(yǎng)花迷"，主要是因?yàn)樗龑?shí)在是太愛養(yǎng)花了。今天在網(wǎng)上買的花剛到貨，明天又買了一盆，別的老師都勸她不要再買了，張老師嘴上答應(yīng)，但是沒過幾天，又有一盆來到了我們的教室。時(shí)間長(zhǎng)了教室就變成一個(gè)"花圃”。她養(yǎng)的.花種類很多：我們一年級(jí)的時(shí)候養(yǎng)多肉植物最多；二年級(jí)和三年級(jí)養(yǎng)長(zhǎng)壽花和綠蘿；四年級(jí)的時(shí)候開始打理自己的"月季圃"，吸引了許多學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，就算路過的老師、同學(xué)也會(huì)多看一眼；這幾天又開始種上了茶花。上學(xué)期我們數(shù)了一下月季圃里的月季有多少株，數(shù)完后竟有80多株，再加上其它的花，一共居然有110盆之多！（張老師曾經(jīng)說過，她家里的多肉還有500盆）。
張老師也是一個(gè)"老頑童"。當(dāng)我們覺得今天的飯不好吃的時(shí)候，從張老師那里突然響起了《千飯人之歌》，聽著這首歌，我們碗里的飯瞬間就變香了。
張老師還像一位母親。她總是教我們一些生活常識(shí)。她還希望我們多讀書，所以班級(jí)圖書角的書有一大半都是張老師自己花錢買的。
這就是我們班的張老師，我們堅(jiān)信，在她的帶領(lǐng)下，我們班的學(xué)生一定會(huì)茁壯成長(zhǎng)。
我的漫畫老師五年級(jí)作文 8
說起我的漫畫老師，那就是我的班主任了，她又美麗又有愛心。
她的美麗是無法形容的。那烏黑的頭發(fā)十分濃密，猶如黑色的瀑布懸垂于半空，美麗極了。而這可愛的黑發(fā)卷曲的繞著她那小小的耳朵，那一只俊俏筆挺的鼻子展示出了一個(gè)文靜，溫柔的神態(tài)。
她十分有愛心。面對(duì)學(xué)生的問題，她總是不厭其煩的指導(dǎo)著。對(duì)我來說，最困難的就是作文和閱讀。這個(gè)學(xué)期因?yàn)橐咔�，一直在家自主學(xué)習(xí)，老師給我建了一個(gè)學(xué)習(xí)群，專門針對(duì)我的薄弱點(diǎn)進(jìn)行一對(duì)一輔導(dǎo)。以前，我是一個(gè)羞于問問題的人，但因?yàn)橛辛诉@個(gè)群，我愛問問題了，偶爾我會(huì)通過這個(gè)群和老師聊聊生活，聊聊自主學(xué)習(xí)的點(diǎn)滴，老師對(duì)我的在學(xué)習(xí)中的.問題逐一進(jìn)行解答，每當(dāng)我回答不出來時(shí)，她總是給我信心，鼓勵(lì)著我，引導(dǎo)點(diǎn)撥文章中的中心思想，讓我學(xué)會(huì)解題的思路。慢慢地，我的閱讀做得越來越好了，在期末考當(dāng)中，我在閱讀部分只扣了3分，作文也不像以前總是偏題找不準(zhǔn)重點(diǎn)，對(duì)我學(xué)習(xí)語文增加了興趣也增強(qiáng)了信心，我的語文成績(jī)每提高一分，都離不開謝老師的精心培育。她總是那么耐心地對(duì)待著每位學(xué)習(xí)，每一位學(xué)習(xí)都在學(xué)習(xí)中有所進(jìn)步，所以我們班每次期末的語文考試總是在全年級(jí)第一，這讓我們一直為之努力增添無窮動(dòng)力。
這就是美麗，又有愛心的班主任老師-謝老師。
我的漫畫老師五年級(jí)作文 9
我們學(xué)校有許多的老師，有數(shù)學(xué)老師、有體育老師、有信息老師……其中令我印象最深刻的就是我的美術(shù)老師——隋老師。
隋老師今年40歲左右，看上去很年輕，中等身材，衣著整齊。每當(dāng)我們上美術(shù)課的時(shí)候，老師就用一臉嚴(yán)肅的.表情走進(jìn)教室，站在講臺(tái)上，用黑板擦敲敲黑板，教室里頓時(shí)鴉鵲無聲�？墒牵蠋熤v起課的時(shí)候，就像換了一個(gè)人似的，語氣變得溫和了，并且耐心地指導(dǎo)我們畫這節(jié)課的內(nèi)容。
記得有一次，隋老師要上美術(shù)公開課，主要講的是《繪畫中的透視現(xiàn)象》，我認(rèn)真聽、仔細(xì)畫。最后我在下課后成功地畫完了這幅畫的構(gòu)圖。這時(shí)，老師夸贊我畫得真好。我垂頭喪氣地對(duì)老師說：“我沒有畫完�！崩蠋煂�(duì)我說：“我們下節(jié)課還可以畫�！甭牭竭@里，我高興地說：“真的么？”老師說：“當(dāng)然。”老師的話給我增添了信心，從此我更加喜歡這個(gè)老師了，因?yàn)閺乃謇蠋熃o我們上美術(shù)課的那一天開始。她就認(rèn)認(rèn)真真、一絲不茍地教我們，直到現(xiàn)在，每節(jié)美術(shù)課她都在認(rèn)真、仔細(xì)地幫助我們提高繪畫水平。使我們每一次的作品水平都能得到提高。
這兩年來，在隋老師的教導(dǎo)下，我和同學(xué)們?cè)诿佬g(shù)方面都取得了很大的進(jìn)步。我非常喜愛我的美術(shù)老師——隋老師。正因?yàn)橛辛怂�，我才更喜歡美術(shù)了！
我的漫畫老師五年級(jí)作文 10
他，腳踏國(guó)貨之光鴻星爾克運(yùn)動(dòng)鞋；他，身穿藍(lán)色運(yùn)動(dòng)服；他，頭戴鴨舌帽，背背耐克爬山包，一身運(yùn)動(dòng)員的氣息勢(shì)不可擋，可他不是運(yùn)動(dòng)員，是我們的體育老師，人稱“高富帥”。
說到“高”大家首先想到的肯定是身體很高，不不不，你聽我慢慢道來。記得有一次，小吳拿著小王的跳繩玩，一不小心把小王的跳繩掛到了樹枝上。這可把小王急壞了，小吳想跳起來撿，可他最高也只能跳一米多，但樹離地面足足有三米呢！大家都急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。就在這時(shí)，章老師路過。眼見此景，他微微一笑，緊接著，只見他一個(gè)加速跑再加上一個(gè)袋鼠跳，用這一連串的動(dòng)作一下子就把跳繩摘下來了。同學(xué)們紛紛豎起了大拇指，對(duì)老師的“高”贊不絕口。從此，同學(xué)們偷偷叫他“高”老師。
他不僅跳得高，打球的動(dòng)作特別富有活力，那叫一個(gè)帥氣。就在前幾天的'籃球課上，老師跟我們說：“打籃球時(shí)最重要的是力度�！痹捯魟偮�，他就掀開衣服，給我們展示他的肌肉。不單如此，他還給我們表演了他的絕活“大力運(yùn)球”呢！我們贊嘆不已，表演完運(yùn)球緊接著就是投籃了。只見他右腳在前，左腳在后，一個(gè)精準(zhǔn)的三分投籃。看到章老師這套流暢的投球動(dòng)作，我這個(gè)小胖子竟也愛上了投球！
章老師——我的“高富帥”，是他讓我的校園生活變得更豐富有趣啦！
我的漫畫老師五年級(jí)作文 11
26個(gè)英文字母，連接起了馬老師和我們的師生緣分。
我們的英語老師她有一頭烏黑的短發(fā)，一雙充滿智慧的大眼睛，還有一張能說會(huì)道的嘴巴，向我們傳遞著許許多多的知識(shí)�？此且桓毙∏傻纳眢w，走起路來快得像一陣風(fēng)，總是充滿著活力與朝氣。
課堂上的馬老師，總會(huì)輕聲細(xì)語地為我們講解，通過一些生動(dòng)有趣的例子來讓我們記住某些單詞和句子，伴著馬老師那標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音，課上的時(shí)光總是那么美好。
記得那一次，她跟我們講大本鐘的故事，講的是那么有趣，同學(xué)們特別喜歡聽。馬老師在提問問題時(shí)，同學(xué)們掙著搶著地去回答，哪怕同學(xué)回答錯(cuò)了，馬老師也沒有責(zé)備，而是耐心地幫忙去引導(dǎo)，訂正。課下的馬老師也沒有閑著，而是每天在五年級(jí)四個(gè)班之間奔波，把本來就有限的`吃飯時(shí)間，壓縮再壓縮，爭(zhēng)取多批閱幾份作業(yè)，多找到幾個(gè)難點(diǎn)，好讓我們明白得更透徹。
馬老師不僅對(duì)英語教學(xué)很有責(zé)任心，對(duì)我們每一個(gè)同學(xué)也很有愛心。一次課間，一位同學(xué)不小心摔了一跤，腳受傷了。老師得知后，很著急，趕緊跑到了事發(fā)地。一邊關(guān)切地詢問受傷的同學(xué)是否堅(jiān)持得住，一邊叫其他同學(xué)和她一起送受傷的同學(xué)去醫(yī)務(wù)室，最后還通知了這位同學(xué)的父母。忙完這一切之后，馬老師長(zhǎng)舒一口氣，額頭上沁出了細(xì)細(xì)的汗珠，虛脫得坐在椅子上半天也沒起來。
這就是我們的英語老師，一位非常好的老師。
這就是我們聰明友善的語文老師，曲老師。
我的漫畫老師五年級(jí)作文 12
我有一位老師，名叫黃金，是不是聽上去很有錢的樣子？那你就猜對(duì)了，她懂得許多知識(shí)，古人云：“知識(shí)就是財(cái)富�！边@個(gè)名字真不錯(cuò)。
她寫得一手好字，用她那豐富的知識(shí)，給我們講許多有趣的故事，把故事帶進(jìn)語文課里，再加上那幽默風(fēng)趣的語言，同學(xué)們都聽得津津有味，只要一上她的課，時(shí)間就像流水一樣，一點(diǎn)也不覺得枯燥，還覺得很有趣呢！
你們是不是很期待她的樣子呢？她長(zhǎng)著瓜子臉，個(gè)子高高的，黑葡萄似的大眼睛水汪汪的，櫻桃似的小嘴再加上那彎彎的眉毛，像一位小仙女，經(jīng)常被校長(zhǎng)叫去主持各種各樣的節(jié)目。
黃老師有時(shí)溫柔、善良，有時(shí)嚴(yán)格，假如有同學(xué)沒交作業(yè)或空了題時(shí)，她就瞬間變臉，立刻大步流星地向那個(gè)同學(xué)走去，緊張的氣氛，使人一看就覺得背后發(fā)涼。如果有同學(xué)打架，不會(huì)請(qǐng)家長(zhǎng)，而是讓他們抄一篇很長(zhǎng)很長(zhǎng)的課文，這樣一來同學(xué)們?cè)僖膊桓掖蚣�，因�(yàn)槌n文太累了。
她既是我們的老師，又是我們的媽媽，有一次我們的一個(gè)同學(xué)頭摔破了，老師連忙來給那個(gè)同學(xué)止血，然后連忙送他去醫(yī)院，看她那擔(dān)心的眼神，就好像自己的.孩子受了傷一樣。
有人說老師像蜜蜂；也有人說老師像園��；也有人說老師像蠟燭；而我覺得她更像一根粉筆。她縮短了自己的身軀，為我們鋪長(zhǎng)了知識(shí)之路。她總是默默地在黑板上耕耘著，為我們播下知識(shí)的種子，這就是我的“漫畫”老師，黃老師。
我的漫畫老師五年級(jí)作文 13
說起我們班的班主任，那可厲害了，自從她來到了我們班，沒出半個(gè)月，便把我們這班淘氣虎管得服服帖帖！
張老師身材勻稱，瘦瘦的臉上有著一雙充滿智慧的大眼睛。她腦袋后扎著一條不高不低的馬尾辮，讓人感到那么有精神，那么有活力。
張老師真的是公正極了。有一次，我的同桌因?yàn)樨澩鏇]有完成老師布置的課堂練習(xí)。數(shù)學(xué)組長(zhǎng)來催作業(yè)，他趁組長(zhǎng)不備，將還未完成的練習(xí)本塞進(jìn)一沓本子里�？墒�，當(dāng)張老師來到教室時(shí)，她的臉已經(jīng)快拉到地上了。她“啪”的一聲拍了一下講臺(tái)，叫道：“沒完成作業(yè)的，給我站起來！”接著她便點(diǎn)了幾位同學(xué)的名字。當(dāng)我的同桌聽到?jīng)]有他的名字時(shí)，他松了一口氣。但突然，張老師將臉轉(zhuǎn)到我這邊，沖我的'同桌喝道：“尤其是你，一個(gè)字都沒動(dòng)，坐飛機(jī)去了嗎？”惹得同學(xué)們哄堂大笑。張老師真是一位現(xiàn)代“包公”！
別看張老師那么嚴(yán)厲，可她對(duì)我們關(guān)心有加。那是一個(gè)星期三，當(dāng)我們看電影看到高潮部分時(shí)，上課鈴?fù)蝗豁懥�。我們都很失落，以為不能看了。不過，當(dāng)張老師看到我們失望的表情時(shí)，忽然說：“沒關(guān)系，你們看完高潮部分我再講題目�！蔽覀兏呗暁g呼：“張老師真是太好了！”
這就是我們的班主任，一位“黑面包公”，一位能理解我們的好老師！
我的漫畫老師五年級(jí)作文 14
你們的數(shù)學(xué)老師是怎樣的呢？你們一定會(huì)異口同聲地說：“我們的老師雷厲風(fēng)行，說話簡(jiǎn)潔明了，平時(shí)總是板著臉�！笨晌业臄�(shù)學(xué)老師就不一樣了，她平時(shí)比較幽默，而且聰明絕頂。
我們班有一個(gè)名副其實(shí)的“淘氣包”。不管是班主任李老師還是其他的任課老師，都不能讓他安安靜靜地坐在座位上�？芍炖蠋焻s用一個(gè)看似很搞笑的辦法解決了這個(gè)難題。
在一個(gè)陽光明媚的早晨，同學(xué)們坐在座位上，認(rèn)真地聽老師講課�？蛇@時(shí)我們的“淘氣包”又一如既往搞起了“惡作劇”。隨著一陣“咔噠咔噠”的響聲，“惡作劇大王”又哼起了小曲兒。朱老師轉(zhuǎn)過身來，對(duì)同學(xué)們說：“大家不要被他影響。我們都是地球人，不會(huì)被外星人的奇怪舉動(dòng)所吸引�！甭犕赀@句話，同學(xué)們都禁不住大笑起來。而“淘氣包”卻不知趣，過了不到十分鐘，他又玩起了那個(gè)幼稚的小把戲。正當(dāng)他唱到一半時(shí)，有名同學(xué)突然站了起來，對(duì)老師說：“朱老師，那位外星人又再唱歌了�！笨衫蠋焻s調(diào)皮地說：“沒事，大家把他想成一位腦神經(jīng)異常的'外星人就好了。這位來自外星球的同學(xué)誰都不怕，就怕同學(xué)們不理睬他�！庇谑�，這位天不怕、地不怕的“淘氣包”走上了講臺(tái)，主動(dòng)向老師承認(rèn)錯(cuò)誤并保證再也不會(huì)搗亂了。朱老師事后也把他叫到了辦公室，進(jìn)行了教育。
把淘氣的同學(xué)比作成外星人，讓大家不被他所打擾，一旦被冷落，他自然也不會(huì)白費(fèi)力氣繼續(xù)搞怪。這樣的辦法只有最幽默、最聰明的朱老師才能想到。
我的漫畫老師五年級(jí)作文 15
五年級(jí)開學(xué)我們換了一位新班主任，我既希望又害怕，懷著無比忐忑的心情走進(jìn)了教室，哦！老師和我想像的完全不一樣，我想像的老師是胖胖的，非常嚴(yán)肅的，不茍言笑，當(dāng)我一進(jìn)教室就發(fā)現(xiàn)老師微笑著對(duì)我們每一個(gè)孩子，我一下子就不緊張了，新老師梳著一頭齊耳的短發(fā)，時(shí)尚又干練，戴著一副紅黑相間的'眼鏡，顯得很有學(xué)問，在眼鏡下嵌著一雙炯炯有神的眼睛，聽說老師已經(jīng)四十多歲了，但是感覺完全不像，在我們第一節(jié)課我就發(fā)現(xiàn)老師在嚴(yán)厲的話音中帶著一些幽默，讓我不知不覺喜歡上了這位新老師。
老師不僅幽默還是一位盡心盡責(zé)的好老師，平時(shí)上課老師對(duì)我們要求非常嚴(yán)格，每一次上課老師不僅要花大把的時(shí)間講知識(shí)點(diǎn)，還要求我們無論筆記還是作業(yè)都要求我們寫的工工整整，干干凈凈，如果有沒認(rèn)真書寫的同學(xué)，老師一定不會(huì)讓他蒙混過關(guān)，必須返工重寫，寫到合格為止，我知道老師這是讓我們平時(shí)養(yǎng)成好習(xí)慣，也是在提升和培養(yǎng)我們的書寫能力，讓我們變的更優(yōu)秀。
老師雖然對(duì)我們要求嚴(yán)格，但是卻很幽默有趣，常常給我們講小笑話，往往把全班同學(xué)都逗的哈哈大笑，也給我們講歷史故事，讓我們更了解歷史，不斷拓展我們的知識(shí)。
老師把青春獻(xiàn)給講臺(tái)，把知識(shí)傳授給我們，無私奉獻(xiàn)，古人說“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”用這句話贊美我們的老師在合適不過了，我一定會(huì)加倍努力學(xué)習(xí)回報(bào)老師對(duì)我們的辛苦付出。
我的漫畫老師五年級(jí)作文 16
“瞇斯張”是我們?nèi)昙?jí)和四年級(jí)時(shí)的英語老師。她讓我們叫她MissZhang。
她喜歡把頭發(fā)扎成一種中分低馬尾，看起來很優(yōu)雅。她總喜歡穿裙子和高跟鞋，走起路來會(huì)發(fā)出“夸夸夸”的聲音。
要說她的特點(diǎn)，一定是她愛植物、愛攝影，和她的習(xí)慣性動(dòng)作：翹蘭花指。
別的老師要么自己一個(gè)獨(dú)立的辦公室，要么和幾個(gè)老師拼一個(gè)辦公室。而她卻不一樣，她和“一群”植物一個(gè)辦公室。在她的辦公室里，窗臺(tái)上、架子上、桌上、一把空閑的椅子上，都擺上了一盆盆的'植物。而且，個(gè)個(gè)都被她照料得生機(jī)勃勃。
MissZhang很愛植物，更愛攝影。她發(fā)的朋友圈幾乎都是她拍的植物照片。我們學(xué)校的活動(dòng)照片也是她拍的，有時(shí)還能看到她拍照時(shí)忙碌的身影。
再說說她的習(xí)慣性動(dòng)作——翹“蘭花指”。在她寫板書時(shí)，會(huì)用大拇指和食指輕輕捏住粉筆，其它三個(gè)手指往外翹并彎曲起來。
MissZhang和其他老師最最不一樣的，就是布置的作業(yè)。她布置的作業(yè)很少，一般在學(xué)校就能完成了。而且，在周末或放假的時(shí)候，別的老師都會(huì)把作業(yè)布置得多一些。而她卻不一樣，她說：“越是放假，作業(yè)就要越少�！痹谶@時(shí)，同學(xué)們都會(huì)歡呼起來。
這就是MissZhang，一個(gè)熱愛生活、和藹可親的老師。
我的漫畫老師五年級(jí)作文 17
今天，我要用文字給我的班主任劉老師畫一幅“漫畫”。
我拿出紙和筆，閉上眼睛，腦海中浮現(xiàn)出劉老師的樣子。烏黑的頭發(fā)像瀑布一樣從肩上垂下來，穿著一件點(diǎn)綴著綠葉藍(lán)花的長(zhǎng)裙，素雅大方。
劉老師最厲害的是那雙戴著眼鏡的“火眼金睛”。記得有一次聽寫我把“檢”字寫成了“撿”。劉老師把我叫到辦公室里，嚴(yán)厲的目光盯著我，嚇得我手都不知道往哪放了�？�！老師的“火眼金睛”真厲害！
劉老師最生動(dòng)的是她的嘴，總能用生動(dòng)有趣的語言講課。當(dāng)有同學(xué)犯錯(cuò)時(shí)她會(huì)嚴(yán)厲地批評(píng)，當(dāng)有同學(xué)喪失信心時(shí)她會(huì)去真誠(chéng)地鼓勵(lì)，當(dāng)有同學(xué)取得優(yōu)異的成績(jī)時(shí)她會(huì)開心的.像個(gè)小孩……劉老師的聲音可好聽了，讀起課文來更是讓我們身臨其境。瞧！劉老師的嘴巴多靈巧！
劉老師還有一雙不同尋常的手，為什么這么說呢？因?yàn)閯⒗蠋熋刻煲傻氖虑榉浅６啵簷z查早讀、上課、批改作業(yè)、開會(huì)……還得照顧自己的孩子。我猜劉老師一定恨不得能擁有三頭六臂，這樣就能利用空余的時(shí)間做一些自己喜歡的事了。
劉老師雖然很忙，但始終沒有放棄她的愛好——讀書、寫作。她說她和我們一樣，在不斷地學(xué)習(xí)。每當(dāng)她讀到一本好書時(shí)，就會(huì)寫下讀后感，和我們分享她的作品。
不知不覺，我已經(jīng)完成了這幅“漫畫”：一位披肩長(zhǎng)發(fā)、身穿長(zhǎng)裙的老師站在講臺(tái)上，正聲情并茂的給學(xué)生們講課。我想，這幅漫畫一定會(huì)讓我永生難忘，因?yàn)檫@里面不僅有我對(duì)劉老師的感恩，更有無盡的愛。
我的漫畫老師五年級(jí)作文 18
老師，您就像一位辛勤的園丁，為我們?nèi)鱿轮R(shí)的種子；老師，您就像一支明亮的火柴，為我們照亮前行的道路；老師，您就像一把結(jié)實(shí)的船槳，帶我們駛向未來的星辰大海！
雖然我與楊老師相處時(shí)間才幾周，但是卻對(duì)她的印象記憶深刻。她有一張能說會(huì)道的嘴，一雙炯炯有神的眼睛掃視著每位同學(xué)的'一舉一動(dòng)，棕黃色的頭發(fā)宛如一道瀑布灑下。這就是我的語文老師——楊老師！
楊老師很“善變”，有時(shí)候很嚴(yán)厲，但有時(shí)候也挺溫柔的。
上周三晨讀時(shí)，老師讓我們默寫過關(guān)，我頓時(shí)冷汗直流，心想：老師沒有布置默寫復(fù)習(xí)的家作呀！我手忙腳亂地翻開語文書，胡亂看了幾個(gè)詞語，默寫就開始了。不出意料，我的默寫成績(jī)只得了55分。我心里難過極了，面紅耳赤，此時(shí)的我真恨不得挖個(gè)地洞鉆進(jìn)去。課間，我爭(zhēng)分奪秒總算把默寫改完了。我小心翼翼地來到講臺(tái)邊，咽了下口水，顫顫巍巍地把本子交給楊老師，原以為等待我的將會(huì)是一陣狂風(fēng)暴雨。誰知老師并沒有發(fā)火，只是微笑的點(diǎn)點(diǎn)頭，輕聲地對(duì)我說：“小奚，你是不是沒回家認(rèn)真背呀！要加油啦！”這句話如晴天霹靂一樣震撼到了我，我瞬間感到一股暖流沖上心頭，我暗暗發(fā)誓：一定不辜負(fù)老師的期望！
這就是我們的語文楊老師，她是一名敬業(yè)的老師，她是一名友善的老師，她更是一名溫柔的老師！
我的漫畫老師五年級(jí)作文 19
我們五5班的英語老師呀，很奇特，他有時(shí)還能讓你懷疑人生！但這樣的一位老師，長(zhǎng)相卻沒有什么與眾不同：他戴著一副“巨大”的眼鏡，好像除了口罩，就只有他的眼鏡可以被看見似的。大眼鏡后面的兩只眼睛顯得有點(diǎn)��；頭發(fā)有點(diǎn)像山的形狀，輕輕地?cái)[動(dòng)著。他很高，和我們一比就像大象邊上站著一只兔子。
他上課很幽默。有一天我們上課總結(jié)句子時(shí)，他只寫了五六個(gè)單詞，其余全都是圖畫。我們都覺得很奇怪，這是上美術(shù)課嗎？終于有一位同學(xué)舉手問老師：“您為什么總畫畫呢？”而A老師卻不緊不慢地回答：“因?yàn)檠�，我不光是英語老師，我還是一位靈魂畫家！”看著老師的“杰作”，我終于忍不住了，一下子笑出了聲。然而緊接著又是一陣哄堂大笑！而看看A老師，他微笑著，仿佛一切都是他計(jì)劃好的。
他作業(yè)留的也很不尋常。平常你寫主科作業(yè)時(shí)心情怎么樣？沮喪、心煩、還是生氣？我可以直白地說：“我沒有討厭過A老師的作業(yè)，從來沒有�！币�?yàn)锳老師的作業(yè)只留筆記而從來不抄單詞，而我吧，就屬于特愛寫筆記的`那種。A老師說過：“單詞是你們自己的事情，而筆記作業(yè)可以幫你拔高�！蔽曳浅ＵJ(rèn)同。
最后我想和這位“破天荒”的老師說：“謝謝你，A老師。您讓我再一次體會(huì)到了英語的樂趣，您讓我體會(huì)到了學(xué)習(xí)的快樂�！�
我永遠(yuǎn)忘不了這位奇特的老師。
我的漫畫老師五年級(jí)作文 20
腳下踩著高跟鞋，走路時(shí)發(fā)出嗒嗒的聲音，身上穿著絲質(zhì)的衣服，耳朵上帶著兩個(gè)小耳環(huán)，一個(gè)是恐龍的，一個(gè)是小獅子的，脖子上還帶著珍珠項(xiàng)鏈，手上帶著鉆石手鏈，頭發(fā)是棕色的，還有一些自來卷，雨滴形的臉，眼睛大大的，好像會(huì)說話一樣，嘴巴小小的，紅的像小櫻桃�？�！這么特別的裝扮是誰呢？當(dāng)然是我的美術(shù)馬老師。
如果讓我為她畫一幅漫畫，我就要把老師畫的溫柔一些。右手一定拿著一根畫筆，因?yàn)檫@是她的標(biāo)簽哦！
溫柔的馬老師對(duì)我們卻十分的嚴(yán)厲，上課不能亂畫，要符合主題，不能喝水、吃東西，只能下課去，不能自言自語，更不能跟別人說話，除了拿水彩筆以外，不能走動(dòng)�？�！我們的老師嚴(yán)厲吧。她對(duì)畫畫要求更高，這里要涂好，那里要涂均勻，這個(gè)配色不行，這個(gè)輪廓不對(duì)，重畫！不過她也有溫柔的一面呢。
記得有一次，我們畫國(guó)畫的時(shí)候，我的`水盛多了，一不小心我把水桶給碰灑了�？粗R老師的眼神，我十分害怕，心想：完了！老師看我低著頭，不敢看她的時(shí)候，竟然笑了笑說：“別怕，我又不是一只怪物，你只要下次小心一點(diǎn)兒就好了，水也少盛一點(diǎn)�！薄皩�(duì)不起”，我說�！爱嫯嬕�(xì)心，做什么事都要細(xì)心，精益求精才能有自己滿意的作品呢！”
看！這就是我嚴(yán)厲又溫柔的馬老師，她上課對(duì)我們十分嚴(yán)厲，但她卻是在下課的時(shí)候最關(guān)心我們的人了！
我的漫畫老師五年級(jí)作文 21
從幼兒園到現(xiàn)在，我有過無數(shù)任優(yōu)秀的老師。有溫柔可愛的呂老師，有博學(xué)多才的吳老師，還有幽默風(fēng)趣的尚老師，他們都給我留下了美好的印象。但給我留下最深刻印象的`，還是我們的班主任兼語文老師曾老師。
曾老師戴著一副眼鏡，眼鏡下是一雙明亮而又敏銳的大眼睛，同學(xué)們?cè)谡n堂上任何的小動(dòng)作都逃不過她這雙法眼。眼睛下方有一顆小小的痣，點(diǎn)綴著她的瓜子臉，使她的美更加別具一格。
曾老師將我們從懵懂無知帶到有獨(dú)立思考的能力，期間她付出了許多努力，也發(fā)生了許多事情。
記得有一次，班里有一位調(diào)皮搗蛋的同學(xué)嘲笑我總愛跟女生玩，像個(gè)女生，我非常傷心，曾老師知道后安慰我說：“沒關(guān)系，難道他們說你是女生，你就是女生嗎？喜歡跟女生玩也并非是一件壞事，大家都喜歡跟我玩，這只能說明我的人緣很好。所以說，不要太把別人的看法放在心里，他愛說，就讓他說去吧，他們?cè)僭趺凑f也改變不了我的什么�！甭犃诉@話，我感到不再難過與自卑了，我也深深地記住了這一席話。今后，再遇到這樣的事情，我也不會(huì)感到難過了，這或許就是安慰的力量。
曾老師是一個(gè)非常用心的老師，她專門開了一個(gè)公眾號(hào)，把我們班每期的優(yōu)秀范文放到公眾號(hào)上進(jìn)行推送。自從這之后我們班的優(yōu)秀范文變多了，同學(xué)們的寫作熱情也更高了。不得不說，這可真是一個(gè)好辦法呀。
曾老師溫暖而用心，她既是一位不可多得的好老師，也是一位引我們成長(zhǎng)的牧羊人。
我的漫畫老師五年級(jí)作文 22
我的九色鹿老師陳老師，是一位愛美又嚴(yán)厲的老師。她給我的印象最深，我至今不能忘記她。
陳老師的`發(fā)型千變?nèi)f化，就像孫悟空會(huì)七十二變。今天要是像馬尾巴的頭發(fā)，那么明天必定就是湯圓似的丸子頭，還有甩來甩去的小辮子，偶爾會(huì)散著頭發(fā)，從不重樣。她一進(jìn)班級(jí)看到我們頭發(fā)很亂，就會(huì)說：作為一位學(xué)生，儀容儀表不能亂。
老師還有一個(gè)特點(diǎn)，就是太嚴(yán)格了，太嚴(yán)厲了。
有一次，老師抱著書，還有一些描紅本，重重地扔在了桌上。陳老師用水晶晶的大眼睛盯著我們，皺著眉頭，用特異功能“獅吼功”：“誰的描紅本又沒交，我都強(qiáng)調(diào)多少遍了，放學(xué)一吃完飯就做作業(yè)，還有些人沒簽名”。同學(xué)們頓時(shí)鴉雀無聲不敢造次，她們心理可能在想老師，別罵我們啊！罵沒帶的同學(xué)��！別把其他同學(xué)給罵了�？墒抢蠋熓窃谔嵝盐覀�，而不是在罵我們。我想：老師好兇�。�
老師還有一雙“火眼金晴”。
有一次，我的同桌考試時(shí)，眼睛向后面斜了一下，老師的“火眼金睛”就看向她的座位。她一看老師蹬著眼睛向她看，她立馬低下頭繼續(xù)寫。唉！老師，你的“火眼金睛”練到幾級(jí)了？這么厲害，我也是服了老師。
老師對(duì)我們嚴(yán)格、嚴(yán)厲，是好的，我們不能怨恨老師。老師對(duì)我們這樣嚴(yán)格才是個(gè)好老師。
我的漫畫老師五年級(jí)作文 23
又是一節(jié)不得“安寧”的課。
只見穿著深色羽絨服，一臉喜氣洋洋，身體肥胖，大約五十來歲的“老頭”走進(jìn)教室。嗨，還別說，那光溜溜的頭配上那胖嘟嘟的身材，還真有點(diǎn)滑稽，不過給學(xué)生一種親切溫和的感覺。他，就是我們的美術(shù)老師。
的確，美術(shù)老師是那么的容易親近。他不僅教我們畫畫，空閑時(shí)間還讓我們拿出字貼，一筆一畫地輔導(dǎo)我們寫字。他有一個(gè)“愛好”，就是每節(jié)課前，總會(huì)講許多看似美術(shù)不相關(guān)的話，一講就是老半天。
那天，我們剛聽了憲法講座回來，他不僅查看我們的筆記，還問我們聽了的感受，又把講座的知識(shí)再講一遍，還不停的重復(fù)警察叔叔給我們的忠告。我很納悶，美術(shù)老師為什么老是講這些與課堂不相關(guān)的事呢?別說這個(gè)了，就算是與課堂內(nèi)容相關(guān)的，他也會(huì)扯出一大堆我們不知道的課外知識(shí)。有時(shí)，我們還真想上一堂正常的美術(shù)課。
不過，畫起畫來的`美術(shù)老師挺可愛的。他先用隨身攜帶的手帕擦了下汗珠爬滿的腦袋，才拿起粉筆熟練地在黑板上認(rèn)真的畫起來，一邊畫一邊不停的“嘮叨”。
“這個(gè)線條呀，是為了突顯遠(yuǎn)景和近景。這個(gè)近景呢，要輕點(diǎn)。唉，你看，我這斷斷續(xù)續(xù)的線條說明已經(jīng)很遠(yuǎn)了……�！�
說著，突然話斷了，又拿起手帕一邊擦汗一邊講畫畫的技巧。講了好大一會(huì)兒，才又拿起粉筆繼續(xù)畫。
這，就是我們愛“嘮叨”的美術(shù)老師。
【我的漫畫老師五年級(jí)作文】相關(guān)文章：
我的漫畫老師五年級(jí)作文11-01
我的漫畫老師作文06-13
(經(jīng)典)我的漫畫老師作文09-15
我的漫畫老師作文【精選】09-13
我的漫畫老師作文06-15
我的“漫畫”老師作文06-04
我的漫畫老師五年級(jí)作文15篇11-02