關(guān)于守望的作文(集錦15篇)
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都不陌生吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編為大家整理的關(guān)于守望的作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
關(guān)于守望的作文1
那樹冰冷冷的，佇立在秋風(fēng)中，泛黃的霜似凝重的燈光下，肅冷的秋風(fēng)呼嘯而過(guò)，無(wú)情地摧殘著樹干，貪婪地侵蝕著葉，給那綠染上了屬于這個(gè)季節(jié)的黃。
樹毅然不動(dòng)，他的枝干盤旋著，向上著，有的是汲取這凄冷夜里的最后幾絲光芒，他堅(jiān)守在這秋中，他在守望，守望著不為人知的追求……那樹葉未落，只有那濃密的沉重的黃色，在高大的軀干下，仰視他的每一個(gè)路人心靈的撼動(dòng)，他極力向遠(yuǎn)方望去，看著路人匆忙的影子縮短了又縮短了，接著拉長(zhǎng)又拉長(zhǎng)了，一個(gè)又一個(gè)永無(wú)止境的輪回，他依舊在守望。又是一個(gè)平靜的夜，幾個(gè)醉醺醺青年路過(guò)這樹，樹未動(dòng)，葉未落，他們大聲叫罵著這樹，讓樹放下對(duì)這沉甸甸葉的托舉，可樹依舊是霜重的黃，惱羞成怒的他們踢打著，在樹上亂刻亂畫，以求樹的屈服，一陣?yán)滹L(fēng)習(xí)過(guò)，葉齊刷刷奏出樂(lè)聲，他們驚呆了，樹以強(qiáng)大的生命力使他們驚慌失恐。樹不甘于倒下，他在堅(jiān)守，在守望最后的那一份光，哪怕秋風(fēng)刺骨也要挽留這最后一聲喘息。
樹下，有一位老人，年過(guò)花甲，和樹一樣，霜似的白發(fā)，白得如此透徹卻執(zhí)拗地不愿凋落，已至深秋，老人依舊呆在樹下，她索性搬來(lái)長(zhǎng)椅，緊緊地窩在椅子上，用被子包裹住臃腫的身體，老人依靠著樹，微微閉著眼睛，卻又不時(shí)向遠(yuǎn)方張望，老人不戀家，就喜歡呆在外面，在這樹下，放著廣播，那悠長(zhǎng)的聲音在整個(gè)秋天的夜飄揚(yáng)，交織，和著風(fēng)，和著葉的搖曳。
鄰家孩子歸來(lái)，向父母炫耀著工作，講述著境況，父母笑啊，一家人緊緊圍聚在桌邊，熱鬧的燈光，翻滾而出的飯菜的熱氣，老人都看在眼里，自己又不時(shí)向遠(yuǎn)方眺望而去，又是一陣長(zhǎng)久的嘆息，很快便被這廣播聲所掩蓋了。
又是一夜，風(fēng)雨大作，肆虐的冷雨無(wú)情地滴落在樹梢，暴風(fēng)嘶吼著，樹下，老人不在，遠(yuǎn)遠(yuǎn)隔著大雨聲，依稀能聽見(jiàn)老人的喘息聲，風(fēng)重重地扣打著窗，給人無(wú)比的壓抑之感，心頭一顫，有老人兒女急切的詢問(wèn)著，帶著哽咽的哭喊聲。
接著，救護(hù)車的鈴聲響起，響徹了整個(gè)雨夜，夜不再寧?kù)o，樹瘋狂地晃動(dòng)著，那夜，葉全落，所守望的卻近了……老人被推上車前，隱約而又清晰地看到，那久違的笑魘……老人所守望的，樹所守望的也正在此吧，而守望的盡頭，也是生命的終結(jié)吧！
關(guān)于守望的作文2
忘不了這么一幅畫面：在一片無(wú)垠的金色麥田上，塞林格孑然一身，靜靜地守望著，守望著——他不能讓在懸崖邊上玩耍的孩子掉下去
守望者是偉大的！因?yàn)槭赝呤氐氖亲陨淼男撵`凈土，望的是社會(huì)剝?nèi)訉油庖潞蟮谋举|(zhì)，托舉的是整個(gè)社會(huì)！即使身旁的人都在觀望，都在舉棋不定且無(wú)所作為，但守望者總能聽得見(jiàn)時(shí)代的呼喚，會(huì)站出來(lái)大喊：“至少還有我在守望！”
漫溯人類歷史，每個(gè)時(shí)代總會(huì)出現(xiàn)守望者。他們抨擊社會(huì)弊病，在反思中守望，愿天罪己，望天恕民。梁漱溟的一句“我不能死，中國(guó)還需要我”為人所詬病，稱其太狂妄，但世人又怎知這不是一位可敬的知識(shí)分子在一個(gè)傳統(tǒng)文化遭遇危機(jī)的時(shí)代里的守望？他不能死，是因?yàn)樗刂闹心菈K儒者的凈土，俯瞰社會(huì)，用實(shí)際行動(dòng)來(lái)詮釋那份“雖千萬(wàn)人吾往矣”的守望！當(dāng)代作家龍應(yīng)臺(tái)曾說(shuō)，現(xiàn)在的青年們都坐在一輛火車上，許多人在打牌，無(wú)所事事，但幸運(yùn)的是，總還有人會(huì)往車窗外看看。那些正在守望的人，正是歷史車輪前進(jìn)的動(dòng)力。
在或安穩(wěn)或動(dòng)亂的時(shí)代，守望者從未缺席，從不妥協(xié)。戊戌六君子為喚醒國(guó)人而甘愿伏在刀口寒光下，魯迅先生日日筆耕不輟書寫思想，孫文先生奔走呼號(hào)“自由、平等”……在國(guó)家的大廈將傾的時(shí)候，他們看到了兇兆并堅(jiān)定地畢其精力以一肩相扛，從不考慮自身。
“為什么我的眼里常含淚水？因?yàn)槲覍?duì)這土地愛(ài)得深沉。”艾青的這句詩(shī)并非在動(dòng)亂年代里才能與人的感情因子發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，在和平的年代里，我們讀來(lái)依舊感慨萬(wàn)千。因?yàn)槭赝麃?lái)源于責(zé)任與深沉的愛(ài)。
但守望并不能止于一份熱血的驅(qū)動(dòng)，“守望”與“觀望”是有區(qū)別的，它們的鮮明區(qū)別在于“為”與“不為”。我們要遠(yuǎn)學(xué)魏征，近學(xué)魯迅，從先人那兒借來(lái)“雖千萬(wàn)人吾往矣”的勇氣，立場(chǎng)堅(jiān)定，不受周圍處事圓滑之人的影響，不做“沉默的大多數(shù)”，勇于指出社會(huì)積弊。
讓我們向“觀望”說(shuō)“不”，即使孑然于一片麥田中亦能守望心中凈土，發(fā)出時(shí)代的最強(qiáng)音！
關(guān)于守望的作文3
一生中我們遇到過(guò)多少人，邂逅過(guò)多少友情，守望曾經(jīng)的青蔥歲月，有多少曾經(jīng)的朋友仍然可以促膝閑談，有多少人只能是駐留在回憶里的一道與眾不同的風(fēng)景；有多少人想起來(lái)仍然可以砰然心動(dòng)，有多少人與你的生活擦肩而過(guò)之后軌跡越來(lái)越遠(yuǎn)，最后消失在彼此的記憶里。而你現(xiàn)在的朋友呢，也不知將來(lái)又會(huì)扮演怎樣的角色。
昨天與幾個(gè)高中的同學(xué)小聚了一下，雖然分開了好幾年，大家在各自生活的圈子里游走了很多年，但是相聚仍然是多年前的感覺(jué)，有的仍然羞澀，有的仍然質(zhì)樸，而有的雖然變化很多但是彼此感情卻依然依舊。 高中時(shí)代的友情是特別單純的，那個(gè)時(shí)候我們班是年級(jí)里成績(jī)最差的班，而我很驕傲的做著這個(gè)差班的班長(zhǎng)。也正因?yàn)榇宋覅⑴c了我們班每一次聚會(huì)和活動(dòng)的組織和實(shí)施。 中秋的晚上下了晚自習(xí)大家去操場(chǎng)上看月亮聊天，后來(lái)干脆到同學(xué)家用天文望遠(yuǎn)鏡看月亮。后來(lái)才知道，其實(shí)中秋是最不利于觀天的，因?yàn)槌嗽铝潦裁匆部床坏健?/p>
周末，一群人浩浩蕩蕩的騎著單車馳騁在不算寬闊的馬路上，招搖的吸引著路人的眼球，那個(gè)時(shí)候我們那個(gè)小小的旅游城市里每一個(gè)景點(diǎn)都有我們一幫人血洗的痕跡。 夏天，相約去小池塘釣魚，我想對(duì)我們這幫浮躁的年輕人，釣魚終不是件正確的選擇，幸好大家?guī)Я巳夂头碓诘厣贤诙纯局裕兜酪呀?jīng)不記得了，只記得大家搶著吃的很開心。往往一個(gè)下午下來(lái)還可以釣到幾條大笨魚。趁著暮色一行人把那幾條大笨魚交給路邊的魚火鍋店煮了。在一群星星月亮下面吃著魚火鍋，甚是開心。 我想有些人注定會(huì)成為我一生的好友了，困難的時(shí)候互相扶持過(guò)，開心的時(shí)候一起分享過(guò)。我們這群人雖然已經(jīng)分散在全國(guó)各地，雖然已經(jīng)長(zhǎng)大了，友情的定義也許在現(xiàn)實(shí)的滲透下發(fā)生了變化。但是我們這群人因?yàn)橐恍┕餐倪^(guò)去，共同的回憶聯(lián)系在一起，即使很多年過(guò)去了，再相聚，仍然是多年前的我們。仿佛不曾改變。
關(guān)于守望的作文4
未來(lái)如果是月亮我是星星，點(diǎn)綴著月亮；未來(lái)如果是太陽(yáng)我是陽(yáng)光，伴隨著太陽(yáng)；未來(lái)如果是藍(lán)天，我便是藍(lán)天下翱翔的雛鷹。
青春短暫，我無(wú)法詮釋我的青春到底是什么樣的，或許我會(huì)一直像現(xiàn)在這樣下去，因?yàn)槲业奈磥?lái)不曾清晰，前方所蔓延的迷霧似乎在嘲諷著我的無(wú)知。現(xiàn)在的我無(wú)法知道未來(lái)的樣子，只能默默地站在原地，守望著，守望著那迷茫的未來(lái)。
回憶是美好的，在我腦海中的“過(guò)去”已是被剪輯、被潤(rùn)色過(guò)的，猶如午后陽(yáng)光般散發(fā)著淡淡溫暖的回憶。我想念我的童年時(shí)光，無(wú)憂無(wú)慮自由自在，沒(méi)有責(zé)任，沒(méi)有疼痛。小時(shí)候曾無(wú)數(shù)次幻想自己長(zhǎng)大后的模樣，而現(xiàn)在，竟然已經(jīng)全部忘記了�，F(xiàn)在的我已經(jīng)長(zhǎng)成青年，那些過(guò)去的已經(jīng)過(guò)去了又何必思念？只要將它們?nèi)苛粼谛牡祝湎Ш昧恕?/p>
千萬(wàn)個(gè)美麗的未來(lái)，抵不上一個(gè)溫暖的現(xiàn)在；每一個(gè)真實(shí)的現(xiàn)在都是我們?cè)?jīng)幻想的未來(lái)。我們應(yīng)該做的是珍惜現(xiàn)在，從而守望未來(lái)。如果我們離開了我們所依賴的人，我們還能做什么？我們現(xiàn)在所要做的并不只是“好好學(xué)習(xí)，天天向上”。我們要利用現(xiàn)在的環(huán)境來(lái)為我們的未來(lái)作鋪墊。社會(huì)并不是像我們想象的那么美好，到了社會(huì)上我們應(yīng)該做個(gè)什么樣的人呢？我想了很久沒(méi)有得出答案。未來(lái)不是向你走來(lái)，而是要你自己去捕捉，日積月累的努力才能換來(lái)美好的未來(lái)，然而這些并不是在未來(lái)所要做的，而是現(xiàn)在每天的每天。
時(shí)間仍在飛逝，轉(zhuǎn)眼間初中也只剩一年了。我們的學(xué)習(xí)氣氛也變得緊張起來(lái)，每個(gè)人都在認(rèn)真讀書，為中考做準(zhǔn)備。暑假的逝去，意味著新的學(xué)期的開始。而未來(lái)總是和我在捉迷藏，每當(dāng)我快接近它是，它便會(huì)調(diào)皮的跑開。我想也許是我操之過(guò)急，我現(xiàn)在所應(yīng)該做的是默默地看著它，守望我的未來(lái)。
經(jīng)歷了很多事情后我真正明白了，只有把握現(xiàn)在才能展望未來(lái)。我們的時(shí)間在不斷變少，為人生要做的事情實(shí)在太多，我們要抓緊現(xiàn)在的每一秒，將每天當(dāng)作最后一天來(lái)過(guò)。把握現(xiàn)在要從把握今天開始，我們現(xiàn)在的每一天，都在為能換取一個(gè)美好的未來(lái)做鋪墊！
未來(lái)不可預(yù)測(cè)，但是可以改寫，我的未來(lái)我做主！
關(guān)于守望的作文5
村口的路旁，佇立著一棵古樟樹。
打我記事起，他就一直站在那兒。樟樹雖不粗壯，卻足夠挺拔，他的枝干向四面八方伸展開來(lái)，稠密的樹葉綠得發(fā)亮，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去像一頂撐開的巨傘。微風(fēng)吹過(guò)，便會(huì)發(fā)出窸窸窣窣的聲響，好似一個(gè)男低音在輕輕吟唱。長(zhǎng)輩們告訴我，這棵古樟樹是有靈氣的，他保護(hù)著這個(gè)小小的村落。事實(shí)也是如此，這棵古樟樹就好像一位老者，安靜、祥和地見(jiàn)證著這個(gè)村落的滄桑和屬于我們的小幸福。
小時(shí)候，媽媽總會(huì)牽著我的手到村口的樟樹下，等著開長(zhǎng)途車的爸爸回家。我問(wèn)媽媽：“爸爸又不是不認(rèn)識(shí)回家的路，我們干嘛等在這兒啊?”媽媽笑而不答，只是輕輕地摸了摸我的臉頰。漸漸地，我也不再去問(wèn)。我記得，出門前媽媽總會(huì)把自己拾掇好，連頭發(fā)都得梳得整整齊齊，那時(shí)的她年輕漂亮，背挺得老直，就像亭亭玉立的翠竹。
再大些，我上學(xué)了，每個(gè)周末回家，村口的樟樹下總有媽媽的身影。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望見(jiàn)，我便會(huì)加快回家的腳步。我不止一次的讓媽媽別在村口等我，可她卻說(shuō)：“沒(méi)事，媽媽想接你一起回家�！边@個(gè)時(shí)候她的頭發(fā)已經(jīng)有了些許松亂，背似乎挺得也沒(méi)有以往那么直了，可是她還總是在村口的古樟下守望著我。
這些年，爸爸媽媽在外地打工，一年難得回一趟家。我雖然理解他們的艱辛，可心里難免有些許埋怨，郁悶難解時(shí)便會(huì)到古樟樹下靜靜心。還未走近便看見(jiàn)年逾七旬的王奶奶拄著拐杖，慢慢的顫巍巍的向古樟樹挪去，腳印一深一淺，束在腦后的滿頭的銀絲被風(fēng)吹的凌亂，歲月在她臉上留下了太多的痕跡。好不容易到了樟樹底，她又微踮起腳，費(fèi)力向遠(yuǎn)處張望著什么，渾濁的眼睛里看不見(jiàn)神采。我走到她身旁，問(wèn)道：“王奶奶，您在這兒干嘛呢?”“我兒子今天會(huì)回家，他七年零三天沒(méi)回家了，奶奶正等他呢!”王奶奶的聲音有些沙啞，卻藏不住語(yǔ)氣中的興奮。樟樹下王奶奶佝僂的背影，讓我似乎看到了多年以后的母親。我暗下決心，我一定不讓母親成為孤獨(dú)的守望者。
小時(shí)候媽媽帶著我在古樟樹下等爸爸回家的一幕幕又浮現(xiàn)在眼前，這次該換我來(lái)守望他們了!風(fēng)吹過(guò)，頭頂?shù)臉淙~窸窸窣窣，似乎低吟淺唱著歲月的靜好。
村口的路旁，佇立著一棵古樟樹……
關(guān)于守望的作文6
小草守望雨季的來(lái)臨，是為了積聚力量掀開壓在頭頂?shù)氖^；蜂兒守望花朵的開放，是為了采花釀蜜，將芬芳傳遍四海；而您，守望我們的每一個(gè)清晨和夜晚，是期望看到桃李滿天下的喜狀。
您，便是老師，而您又不僅僅僅是老師，您更是我們?nèi)松膯⒚烧吆蛯?dǎo)向。是您，每一天清晨天還未明便早早來(lái)到教室，踮起腳，遙遙的望向我們將要來(lái)的方向。您獨(dú)自一個(gè)人佇立在寒冷的西風(fēng)中，焦急地等待第一個(gè)同學(xué)的來(lái)到。當(dāng)我們都來(lái)了，您的心頭似乎就溫暖起來(lái)了，臉上也就浮現(xiàn)了絲絲的微笑。然而您的臉色一下便從晴轉(zhuǎn)到多云了，您發(fā)現(xiàn)教室后竟有一個(gè)空座，于是您又重新佇立回寒風(fēng)，微笑的心一下子緊了起來(lái)——是不是路上出了什么問(wèn)題了？或是……一個(gè)個(gè)怕人的是不是讓您立不住了，于是您飛奔向自行車，想趕去那位同學(xué)家詢問(wèn)狀況。但是您剛離開一會(huì)，那位同學(xué)便到了，他說(shuō)是因?yàn)閮?nèi)急，而您呢，因?yàn)槟翘祜L(fēng)太大，心太急，失足跌進(jìn)了馬路旁的溝渠里。
寒風(fēng)中的守望，我們的心無(wú)比、無(wú)比溫暖。
晚上，我們是要上晚自習(xí)的，從太陽(yáng)剛落地時(shí)開始，一向到月光清靜如水、夜色凝重寂寥時(shí)結(jié)束。講臺(tái)下，是我們低頭苦學(xué)的身影和紙與筆“唰唰唰”的摩擦聲；講臺(tái)上，是你，卻是您“深情款款”、充滿期盼的守望。書本羅在桌前，蓋過(guò)了我們和您相交的視線，可您即使不能和我們相視交談，卻寧愿，就應(yīng)說(shuō)是情愿只去傾聽那“唰唰唰”的節(jié)奏。我想，那就應(yīng)是您一生中最愛(ài)的旋律、最愛(ài)看的圖景吧？
放學(xué)鈴聲響起后，夜?jié)u漸沉了下來(lái)，同學(xué)也漸漸離去，而您呢，如果不是站在講臺(tái)上目送最后一個(gè)同學(xué)離去，也定會(huì)點(diǎn)亮辦公室里的那盞孤燈，因?yàn)槟覀児餐冗^(guò)高三這一雖短暫而最艱難的征程，因?yàn)槟靼�，只要您一向這樣守望著我們，這段艱苦的征程中我們也就有了依靠，心也便會(huì)更堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)。
風(fēng)，依舊徐徐襲來(lái)，還是冷冷的、涼涼的，而您，依舊會(huì)如約在我們來(lái)之前和走之后守望在那方寸講臺(tái)之上。您的守望是那么的溫暖又那么地富有力量。而我們也將感恩于您的守望，也必會(huì)將滿園桃李回報(bào)給您。
我們彼此守望，未來(lái)也便充滿期望！
關(guān)于守望的作文7
大地的淚水使大地的微笑永遠(yuǎn)如花吐蕊。我們的淚水是幸福的結(jié)晶，我們的微笑是幸福的心聲……
對(duì)幸福的感受，也許有幾億個(gè)解釋，簡(jiǎn)而言之，就是自己對(duì)生活的滿足。
在現(xiàn)實(shí)生活中，很多人都會(huì)覺(jué)得很累。他們會(huì)為了工作上的競(jìng)爭(zhēng)而不斷地超越自我，為了學(xué)習(xí)上的競(jìng)爭(zhēng)而不斷地完善自我，為了生活而不斷地調(diào)整自我。生活就是上帝折磨人的工具。他們追求幸福，可幸福似乎都是稍縱即逝的，遙不可及。
一個(gè)茶杯，一壺濃茶就可以品出幸福的滋味；一朵鮮花，一棵小草就可以嗅到幸福的味道；天地間的每一次溫暖，朋友間的每一次長(zhǎng)談，都傳達(dá)著幸福的甜蜜。幸福很簡(jiǎn)單，但忽視追求幸福的過(guò)程，就會(huì)錯(cuò)失幸福。就如一個(gè)人只顧追求山頂風(fēng)光無(wú)限，便失去了登山路上的美景。
清晨寂靜的大海，漾出鳥語(yǔ)啁啾的漣漪；道旁的繁花，歡欣鼓舞；金色的光從云縫里灑下來(lái)，在這奢華的時(shí)光里，而大多數(shù)人是否只忙于趕路而無(wú)心理會(huì)呢？我們往往習(xí)慣注重結(jié)果而忽視細(xì)節(jié)，卻始終不明白精華是濃縮在細(xì)節(jié)中的。幸福也是如此，一個(gè)不經(jīng)意的流盼，一個(gè)甜美的微笑，或許都可以傳達(dá)幸福的涵義。也就是說(shuō)，追求幸福的過(guò)程也是幸福的。
幸福不是稍縱即逝的流星，不是一觸就破的泡沫，它是真真切切地存在于我們周圍的，沒(méi)有任何的虛偽氣息。只要擁有純潔的心靈，曠達(dá)的胸懷，享受的智慧，幸福就會(huì)時(shí)時(shí)刻刻圍繞著你。沒(méi)有必要用虛偽的微笑來(lái)武裝自己，沒(méi)有必要用冷漠的謊言來(lái)傷害自己，我們每個(gè)人都是幸福的。
幸福沒(méi)有回來(lái)，因?yàn)樗丛x去。幸福是公平的，不要將幸福拒之門外，用我們真誠(chéng)的心去迎接幸福的到來(lái)吧！
生活是幸福的載體，為我們輸送著生命的血液，流淌在我們每一條血管，充盈著我們每一個(gè)細(xì)胞。對(duì)生活充滿感恩，知足長(zhǎng)樂(lè)到永遠(yuǎn)！幸福就是這樣簡(jiǎn)單！
守望幸福，它在那燈火闌珊處……
關(guān)于守望的作文8
回眸過(guò)去，珍惜現(xiàn)在，守望未來(lái)。
──題記
傻傻的天真，直直的倔強(qiáng)，曾幾度倚在窗戶邊有所謂的純純幻想，總感覺(jué)到所想的是許久以后，也許是所謂的未來(lái)吧。
幼時(shí)窗邊呆望
一個(gè)人靜靜地呆在窗戶邊，注視著窗外同齡孩子在那里玩游戲，玩得開心，笑得開心，我就是多么羨慕��！我也跟著他們一起笑了，畢竟跟那些孩子還是認(rèn)識(shí)，他們也知道我是因?yàn)樯〉木壒什艣](méi)下去跟他們玩的。小孩子的心靈就是最純潔的，他們需要的就是伙伴，他們把伙伴看得比什么都重，就喊了我一句，我很大聲地回應(yīng)了過(guò)去，本想著會(huì)問(wèn)我好點(diǎn)了沒(méi)，出我所料，竟是赤裸裸的炫耀和誘惑啊！他們手里揮著我們小孩都無(wú)法抗拒的果凍，還邊揮邊沖我喊“這兒有果凍，就是不給你吃？”我又羨慕又有點(diǎn)冒火：哼！有什么了不起的！等我以后病好了，讓媽媽給我買好多好多的果醬，不給你們吃！呆呆地想著，呆呆地望著窗外，眼睛里露出了一絲光亮。
長(zhǎng)大后窗旁希望
我漸漸地懂事了，看到了爸爸媽媽的辛勞，自己心里多少也有些不成熟的想法，為了不讓爸爸媽媽太為我操心，我要好好學(xué)習(xí)。可自己總是管不住頑皮的性情，經(jīng)常給家里惹麻煩。我來(lái)到窗旁，心里想著曾經(jīng)所做過(guò)的一些幼稚的事，心中不免有些愧疚之意。我才這么大，爸爸媽媽就為我操了這么多心，我以后一定要讓爸爸媽媽過(guò)上好日子，不要再這么辛苦。希望自己能實(shí)現(xiàn)這個(gè)承諾。我那迷茫的眼神中又透著一些堅(jiān)定。
青春期窗前守望
現(xiàn)在的我，散散漫漫，也許淡忘了曾在窗旁許下的心里諾言，也許就是有了比那個(gè)諾言更高遠(yuǎn)的志向，我的腦袋中構(gòu)成了一種思想。我為自己而學(xué)習(xí)，我為自己的將來(lái)而奮斗！本學(xué)期遠(yuǎn)離了那個(gè)思想，導(dǎo)致成績(jī)下滑，父母因此而多添了幾條皺紋，幾縷白絲。我也在為我的以后，我的將來(lái)惆悵，眼前迷茫就好比現(xiàn)實(shí)就是一扇窗，我站在“窗前憂傷地望著屬于我的未來(lái)。”
憂傷不是我的作風(fēng)，我要自信地守望那專屬我的美好未來(lái)。
關(guān)于守望的作文9
當(dāng)時(shí)間的青鳥，劃過(guò)離人的淚。當(dāng)嘹亮的鐘聲，敲響午夜的悲傷。是誰(shuí)忽略了那青春張揚(yáng)中易碎的年華。我轉(zhuǎn)過(guò)身看到，零星的記憶散落了一地的惆悵。
院子中的桅子花又開了，潔白的花朵刺痛了我的雙眼，芳香的桅子花瓣，蝶兒戀居于上。透過(guò)迷離的雙眼。我看到了蝶兒在飛舞。雖然只是一些簡(jiǎn)單的動(dòng)作，卻舞出了風(fēng)姿;舞出了韻味。就像一位吉普賽少女，舞得意志飛揚(yáng)。旁若無(wú)人。連那白色的花瓣都黯然。那是超脫的歡呼。那是平靜的熱烈。卻不知淚為何從我的眼眶里緩緩滴了下來(lái)。
“為賦新詞強(qiáng)說(shuō)愁，如今嘗盡愁滋味。欲說(shuō)還休，欲說(shuō)還休，卻道天涼好個(gè)秋�！痹瓉�(lái)我們都是一群強(qiáng)說(shuō)愁的孩子。站在同一角度守望自己的人生。
青春如花，花開鮮艷，花落留香;青春如月，日升明亮，日落無(wú)常。我們?cè)谀莻�(gè)朝氣蓬勃的季節(jié)里倔強(qiáng)的學(xué)著勇敢。執(zhí)著的追尋。追尋我們的夢(mèng)想。讓歡笑，讓拼搏，讓汗水，填充整個(gè)明亮的季節(jié)。讓萌動(dòng)的思緒掙脫束縛，去擁抱成功。偶爾在碰觸一下那些腦海中沉默的.記憶。悄悄地?fù)崦切┗蛎骰虬档蛑x的溫暖，輕輕地凝視那些或深或淺或凌亂的憂傷。然后讓我們抬起頭，深呼吸。舉目眺望�？�，藍(lán)藍(lán)的碧空下有我想要長(zhǎng)嘯的凌云壯志。我把全部當(dāng)賭注�；蛟S選擇的夢(mèng)想破滅，一無(wú)所有。但，至少還有在那拼搏的過(guò)程中拾到的經(jīng)驗(yàn)。就讓一切的一切都以不散落幕。讓沉默去淡化無(wú)助，讓時(shí)光載滿遺忘去飛渡，我只流一滴不甘的淚珠滋潤(rùn)未來(lái)。直到有一天我有足夠的力量再拿全部當(dāng)賭注。去成就我的夢(mèng)想。讓孤傲的思想去自由的飛翔。
青春易逝，容顏易老。不要把時(shí)間浪費(fèi)在無(wú)端的感嘆上，人生沒(méi)有太多的時(shí)間讓我們揮霍。一路走來(lái)要把要把美好的記憶收藏。但也別把傷心的往事全部拋掉。把一些人啊，事啊全都放到時(shí)間的背簍里。一直到老，收獲的全是屬于自己
關(guān)于守望的作文10
每一汪水塘里，都有海洋的氣息：每一片嫩葉上，都有春天的芬芳：每一顆綠樹上，都有森林的蒼翠：每一段文字中，都有人類文化的光輝。
文字最早起源于原始先祖的生產(chǎn)勞作。他們?yōu)榱吮阌诮涣骱臀拿鞯膫鞒�，�?chuàng)造了最早的甲骨文。之后文字便在人類文化的長(zhǎng)河中源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。從甲骨文，金文到楷書，行書。每一時(shí)期的文字都是中華民族智慧的結(jié)晶。從古至今，它們穿梭于詩(shī)中，書中，信中。它們承載著人們不同的情感，也肩負(fù)著傳承民族文化的使命。文字，是上天賦予人類最寶貴的財(cái)富。
有形的文字載人以悲歡離合，而無(wú)形的文字具現(xiàn)人的喜怒哀樂(lè)。從飽含韻律的《詩(shī)經(jīng)》到妙趣橫生的《山海經(jīng)》;從唐詩(shī)宋詞到明清戲劇;從唐古文運(yùn)動(dòng)到新文化運(yùn)動(dòng)。文學(xué)長(zhǎng)廊走來(lái)了屈原、陶淵明、李白、王勃。那屈夫子“長(zhǎng)太息以掩涕兮，哀民生之多艱�！钡氖赝耗恰安菔⒍姑缦 ！钡奶飯@：那“五花馬，千金裘，呼兒將出換美酒，與爾同銷萬(wàn)古愁�！钡暮肋~：那“閣中帝子今何在，檻外長(zhǎng)江空自流�！钡奈锸侨朔牵接篮�。這千年的文化由文字來(lái)傳承，光明的未來(lái)由我們書寫。
文字，不僅是情感與文化的載體，更是作者與讀者進(jìn)行心靈溝通的橋梁。最近有一檔名為《朗讀者》的節(jié)目，通過(guò)書面朗讀的方式，帶給無(wú)數(shù)的人以感動(dòng)和沉思。原來(lái)在當(dāng)今這個(gè)被科技包圍的世界，平淡無(wú)奇的文字中能蘊(yùn)含如此飽滿的情感。節(jié)目播出后，讓不少人又拾起了書本，拾起了不少被遺忘的文化。
節(jié)目中濮存晰老師朗讀老舍先生寫的《宗月大師》。當(dāng)年的宗月大師幫助因家貧而無(wú)力上學(xué)的老舍，開啟了老舍先生心中的從善之門，也開啟了他的文學(xué)之門。正如榮國(guó)威大夫救助濮存晰老師一樣，使他可以像正常人一樣走路，從而改變了他的命運(yùn)。善良的美好正如玫瑰的芳香，他永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記。成名之后，他成立“濮存晰愛(ài)心公益基金”，幫助山區(qū)孩子的教育以及貧苦的艾滋病家庭。他的舉動(dòng)改變了很多人的命運(yùn)，他也成為了很多人心中的“宗月大師”。
一花一葉大世界，一字一聲總關(guān)情。無(wú)論是古代詩(shī)人的縱情高歌還是現(xiàn)代讀者的深情朗讀，都需要由文字來(lái)守望。文字傳承的是民族的文化，傳承的是進(jìn)步的精神，傳承的是真摯的情感。
關(guān)于守望的作文11
兩位老者，靜坐于湖邊，而我卻靜靜地坐在中間思考。
一位老者釣了一大桶魚，隨后滿心歡喜地回家了，而另一位老者卻依舊靜靜地坐在岸邊，望著遠(yuǎn)方，不知在守著什么，即使“衣帶漸寬”，他仍靜坐如舊。
我想這就是人各有志吧，每個(gè)人都守望著心中的那一份執(zhí)著與夢(mèng)想，不管自己的夢(mèng)是否被他人理解。
躬耕之時(shí)，陳涉便有了憧憬始皇搖搖欲墜的天下，雖身份低微，但陳涉卻仍然守著心中的鴻鵠之志，望著天下局勢(shì)。終于皇天不復(fù)有心人，陳涉揭竿而起，點(diǎn)燃了推翻秦王朝的第一把火炬。
北海牧羊，心智猶堅(jiān)，茫茫天地間，蘇武一人守著羊群，十幾年來(lái)，蘇武備嘗辛苦，卻終不放棄，每日早晨握著手中的節(jié)杖，望著遠(yuǎn)名的大漢，蘇武守望著心中的那份堅(jiān)忍與無(wú)悔，回到大漢后蘇武可曾傲于當(dāng)時(shí)的執(zhí)著？
人也蒼茫，血淚汪洋，茫茫人世間，當(dāng)一個(gè)人孤獨(dú)地守望著心中夢(mèng)想的時(shí)候，他就能做到窮且益堅(jiān)，不墜青云之志，生命因此而輝煌，生活因此而美好。
非洲戈壁，干旱炎熱，土地貧瘠，似乎只有根系發(fā)達(dá)的植物才可生存，而依米花卻例外。依米花是一種只有莖葉的植物，它要為花開準(zhǔn)備六年。六年間，烈日曬過(guò)，寒風(fēng)吹過(guò)，蟲來(lái)噬過(guò)，艱難困苦之中小依米花卻堅(jiān)忍不拔地守望著心中的那份對(duì)美的執(zhí)著追求，六年過(guò)后，小依米花開花了，這種需積蓄長(zhǎng)時(shí)間的努力所開出的四色小花瓣，紅黃藍(lán)綠，美麗奪回，讓人嘆服。更令人驚奇的是，依米花的花期只有2個(gè)月，花期過(guò)后，依米花便連莖帶花一同凋謝。依米花對(duì)美麗地執(zhí)著深深打動(dòng)著我，是啊，曾經(jīng)美麗過(guò)，也就值了！
花開不是為了花落，而是為了燦爛，如果我們能持久地守望心中的夢(mèng)想，并努力拼博，人生的哪一天又何償不是最美的花季？
我們難道不應(yīng)該這樣嗎？摒棄煩躁，守望著心中的那一方星輝斑斕的天空！
關(guān)于守望的作文12
放牧著自信的駿馬，沒(méi)有韁繩，沒(méi)有哀怨。在人生的密林里，面對(duì)溝壑，有時(shí)我們輕盈地微笑，有時(shí)用熱情煮熟又一個(gè)思考。
十六歲，我們擁有一塊無(wú)垠的草原。十六歲，我們覺(jué)得一切皆美。美的人，美的事，更有美的心靈。我們捧出十六枚金幣，請(qǐng)?zhí)?yáng)閱讀，沒(méi)有一枚沾有虛偽。我知道，我們的內(nèi)心就是美的，我沒(méi)可以向世界展開我們的坦蕩。
揮動(dòng)一下鋤頭，一株株幼苗在我手中植下，啊，我的心底突然爆出了了新芽之美。我也知道，我就是這株幼苗，我要經(jīng)歷風(fēng)雨，才能讓蓬勃的心土，長(zhǎng)出綠色的詩(shī)畫。一片綠色在我腦中飄蕩，不由得彈奏出優(yōu)美的音符。我在守望著一片綠色之美。
十六歲，我開始體驗(yàn)一切之美。我揚(yáng)起自己的風(fēng)帆，開始選擇自己的座右銘，開始回顧和矯正自己的足跡……父親常用一句名言告誡我：“讀書有三到，即心到、眼到、口到�！蔽覍⑦@句名言謹(jǐn)記在心，我要做的更好！
爸爸告訴我，他未能上高中，就去當(dāng)兵了。但他從未放任過(guò)自己，加倍珍惜一寸光陰，堅(jiān)持自學(xué)。其中最難忘的還數(shù)在北京武警時(shí)，從早到晚總在訓(xùn)練，但只要一有時(shí)間，就抓緊看幾頁(yè)書，以至于到現(xiàn)在還保留著他的讀書筆記呢。就是這樣持之以恒，積沙成塔，就是爸爸受益匪淺。
一定有人說(shuō)，這讀書與美有何關(guān)系？其實(shí)不然，讀書也就是一種美，可以陶冶自己的心靈，讀的書多了，書中的美人美事也會(huì)感染自己，從而培養(yǎng)自己美的心靈。
讀書就是一種美，如今的社會(huì)，不止要讀書，還要做到行為上的美。講文明。樹新風(fēng)，走在大街上，你說(shuō)誰(shuí)不會(huì)講，一問(wèn)，能給你列一串口好，不過(guò)，又有多少人做了呢？美好的明天不是說(shuō)出來(lái)的，就是做出來(lái)的，說(shuō)白了，我們有實(shí)力，干嘛不展現(xiàn)呢？
今天的朋友，很少經(jīng)歷過(guò)災(zāi)難和痛苦，盡可以在燦爛的陽(yáng)光下愉快學(xué)習(xí)，自由地發(fā)揮各方面的才能，施展宏偉的抱負(fù)。我們一定要竭盡所能去做，展現(xiàn)一切之美，就是自己成為不負(fù)眾望的具有真才實(shí)學(xué)的一代新人。
關(guān)于守望的作文13
此時(shí)，窗外又下起了雨，沒(méi)有任何征兆，細(xì)雨密密地斜織于天地之間，仿佛那連綿不斷的感情線纏繞著我對(duì)你們的思念-------
那個(gè)梔子花散發(fā)出奇異的芳香的夏天，我們伴隨著畢業(yè)鐘聲的敲響，一同栽進(jìn)了時(shí)間的漩渦，分道揚(yáng)鑣了。
飛鳥的離去代表夏天的結(jié)束，卻結(jié)束不了夏天中有我們的記憶。攤開記憶的掌紋，一條條清晰的紋路記載著我們含淚的微笑，含笑的眼淚------
當(dāng)畢業(yè)的來(lái)臨，倔強(qiáng)的我們臉上依然笑意蕩漾，心里卻逃脫不了悲傷。當(dāng)夏季氣溫一點(diǎn)點(diǎn)升高時(shí)，我們用沉默取代這六年的感情。因?yàn)槎乱呀?jīng)代替童稚，微笑已經(jīng)代替笑聲，沒(méi)有什么比沉默更好的方式來(lái)表達(dá)內(nèi)心的不舍了。
六年里五個(gè)一成不變的夏天中，我們會(huì)沐浴在陽(yáng)光下將快樂(lè)連成一片。我們會(huì)在燥熱的雨天，把溫暖感染每一個(gè)人。我們會(huì)在時(shí)間靜止時(shí)，看記憶搖曳多姿。而在小學(xué)最后一個(gè)夏天中，我們卻選擇安靜，望著窗外的飛鳥滑過(guò)，懷念教室的每一個(gè)人。
六年的感情，不是一朝一夕的事情，是需要一點(diǎn)一滴的眼淚與歡樂(lè)匯聚而成的。記得那段烏云淹沒(méi)晴空的日子嗎?我竭斯底里的哭泣時(shí)，是你們將所有的黑暗從我眼前驅(qū)趕，讓光明不再逃之夭夭，讓我擁有微笑來(lái)支撐自己度過(guò)這片黑暗的時(shí)空。還記得那個(gè)秋草腐爛的秋天嗎?我們?nèi)缤L(fēng)中搖擺的風(fēng)鈴，帶著著永恒的童心，常情地孕育下一個(gè)屬于我們的春天……
彈指間灰飛湮滅。
轉(zhuǎn)眼間歲月匆匆。
你們就像我的世界盛開的白合花，那么寧?kù)o美好，那么純潔天真。我想無(wú)論距離多遠(yuǎn)，時(shí)間多長(zhǎng)，我都不會(huì)忘記你們給了我一段美好的回憶。感謝你們，讓我的生命之舟在大海中泛起朵朵浪花，讓我感受到人與人之間心靈的距離，讓我不在彷徨，不在害怕前方多么尖銳的荊棘。
時(shí)間的摧殘，不再見(jiàn)到的不只是熟悉的笑容，不再擁有的也不只是熟悉的愛(ài)。我唯一能做的，就是用文字來(lái)感謝你們帶給我的快樂(lè)!用文字來(lái)紀(jì)念我們的友誼!
關(guān)于守望的作文14
20xx年猶如一陣清風(fēng)，從田壟旁吹拂而來(lái)，搖動(dòng)春天的風(fēng)鈴，吹響了春天的號(hào)角。繁星點(diǎn)點(diǎn)，燈火通明，家家戶戶都回蕩著歡聲笑語(yǔ)。
“好久不見(jiàn)你干媽了，你不是很想見(jiàn)你干媽媽嗎？要不趁這個(gè)春節(jié)，請(qǐng)你干媽來(lái)家里坐坐吧！”媽媽的眼神里滿是期待，話音剛落便掏出手機(jī)給干媽打起電話來(lái)、“嘟嘟嘟……”熟悉的電話聲突然響了起來(lái)，又來(lái)戛然而止——干媽接電話了。媽媽把手機(jī)放在耳邊，“這幾天休息吧！好久不見(jiàn)，來(lái)我家坐坐吧，干女兒也想給您拜個(gè)年呢！”我正聽著，突然媽媽變得有些沉默，“什么？明天沒(méi)有空嗎？你給自己排班啦，那就中午來(lái)吃個(gè)飯吧！”干媽再三推辭后終于同意了，我也開始期待起來(lái)。
第二天中午，干媽如約而至。她穿著一件樣式簡(jiǎn)潔的淡藍(lán)色布衣，月白色的袖子，湖藍(lán)色的領(lǐng)口，清新而素雅。那一襲長(zhǎng)發(fā)上有兩枚極小巧的玉蝴蝶裝飾。未梳起的烏發(fā)流瀉在肩上，清風(fēng)吹過(guò)，青絲微揚(yáng)。她圓圓的鵝蛋臉上掛著淡淡的笑，漆黑的眸子如一泓溪水般清澈。干媽是一名資深護(hù)士，還是一名備受愛(ài)戴的護(hù)士長(zhǎng)�！案蓩�，您為什么要給自己排班呀，您難道不想和家人一起開開心心過(guò)大年嗎？”我好奇極了。干媽笑笑告訴我，她天天可以回家，其他護(hù)士好不容易等到春節(jié)才能趕回家過(guò)個(gè)年，和家人一起吃頓年夜飯，一起看春晚�，F(xiàn)在她手下只有9個(gè)護(hù)士，而且科室每逢春節(jié)病人特別多，所以這幾天她一直上班。
“那您不休息嗎？”
“休息一兩天就夠了。我是護(hù)士長(zhǎng)，如果我不上班，誰(shuí)又會(huì)上班呢！”干媽開心地大笑，我卻深深地被她的回答震撼到了。在大家共享團(tuán)圓之美時(shí)，總有那么一群人，他們舍小家為大家，用自己微小的光，照亮整片天空。難道他們不渴望團(tuán)圓，不希望和家人在一起其樂(lè)融融地吃年夜飯嗎？他們舍小家為大家，家在他們的心目中不僅僅是家人和親人，而是社會(huì)和國(guó)家！正是因?yàn)橛辛怂麄兊纳碛埃尣》坷锒嗔藥追輨e致的美麗。他們知道：人活著，就要有一顆光明之心，照亮自己，溫暖他人，這才是生命的價(jià)值和真諦！
屋外云彩朵朵，或是橙紅，或是檸黃，照亮著這燦爛的大地 正如這些醫(yī)務(wù)工作者，為了更好的為人們服務(wù)，守望著這座寧?kù)o的城市。他們舍小家為大家的無(wú)私奉獻(xiàn)精神，也讓這座城市變得更加溫暖和絢爛。
關(guān)于守望的作文15
小草守望雨季的來(lái)臨，是為了積聚力量掀開壓在頭頂?shù)氖^；蜂兒守望花朵的開放，是為了采花釀蜜，將芬芳傳遍四海；而您，守望我們的每一個(gè)清晨和夜晚，是期望看到桃李滿天下的喜狀。
您，便是老師，而您又不僅僅是老師，您更是我們?nèi)松膯⒚烧吆蛯?dǎo)向。是您，每天清晨天還未明便早早來(lái)到教室，踮起腳，遙遙的望向我們將要來(lái)的方向。您獨(dú)自一個(gè)人佇立在寒冷的西風(fēng)中，焦急地等待第一個(gè)同學(xué)的來(lái)到。當(dāng)我們都來(lái)了，您的心頭似乎溫暖起來(lái)了，臉上也浮現(xiàn)了絲絲的微笑。然而您的臉色一下便從晴轉(zhuǎn)到多云了，您發(fā)現(xiàn)教室后竟有一個(gè)空座，于是您又重新佇立回寒風(fēng)，微笑的心一下子緊了起來(lái)——是不是路上出了什么問(wèn)題了？或是……一個(gè)個(gè)怕人的是不是讓您立不住了，于是您飛奔向自行車，想趕去那位同學(xué)家詢問(wèn)情況�？墒悄鷦傠x開一會(huì)，那位同學(xué)便到了，他說(shuō)是因?yàn)閮?nèi)急，而您呢，因?yàn)槟翘祜L(fēng)太大，心太急，失足跌進(jìn)了馬路旁的溝渠里。
寒風(fēng)中的守望，我們的心無(wú)比、無(wú)比溫暖。
晚上，我們是要上晚自習(xí)的，從太陽(yáng)剛落地時(shí)開始，一直到月光清靜如水、夜色凝重寂寥時(shí)結(jié)束。講臺(tái)下，是我們低頭苦學(xué)的身影和紙與筆“唰唰唰”的摩擦聲；講臺(tái)上，是你，卻是您“深情款款”、充滿期待的守望。書本羅在桌前，蓋過(guò)了我們和您相交的視線，可您即使不能和我們相視交談，卻寧愿，應(yīng)該說(shuō)是情愿只去傾聽那“唰唰唰”的節(jié)奏。我想，那應(yīng)該是您一生中最愛(ài)的旋律、最愛(ài)看的圖景吧？
放學(xué)鈴聲響起后，夜?jié)u漸沉了下來(lái)，同學(xué)也漸漸離去，而您呢，如果不是站在講臺(tái)上目送最后一個(gè)同學(xué)離去，也定會(huì)點(diǎn)亮辦公室里的那盞孤燈，因?yàn)槟覀児餐冗^(guò)高三這一雖短暫而最艱難的征程，因?yàn)槟靼�，只要您一直這樣守望著我們，這段艱苦的征程中我們也有了依靠，心也便會(huì)更堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)。
風(fēng)，依舊徐徐襲來(lái)，還是冷冷的、涼涼的，而您，依舊會(huì)如約在我們來(lái)之前和走之后守望在那方寸講臺(tái)之上。您的守望是那么的溫暖又那么地富有力量。而我們也將感恩于您的守望，也必會(huì)將滿園桃李回報(bào)給您。
我們彼此守望，未來(lái)也便充滿希望！
【關(guān)于守望的作文(集錦15篇)】相關(guān)文章：
關(guān)于守望的學(xué)生作文01-18
關(guān)于守望的作文集錦15篇01-18
有關(guān)于守望的作文范文01-18
關(guān)于守望的作文(合集15篇)01-18
關(guān)于守望的作文精選15篇01-18
來(lái)自老師的守望作文12-19
【熱門】守望幸福作文01-18
一生的守望作文10-18