【精華】學(xué)習(xí)快樂作文匯編5篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。那么你有了解過作文嗎？下面是小編收集整理的學(xué)習(xí)快樂作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
學(xué)習(xí)快樂作文 篇1
課外閱讀，是一種“潤物細無聲”的學(xué)習(xí)過程。在這樣一個過程中，快樂就像隨處而灑的珍珠，最終串起了我晶瑩而多彩的人生�！}記
相信愛讀書的人，大抵都敵不過這樣的意境——安靜的夜晚，窗外秋風(fēng)蕭瑟，屋內(nèi)溫暖如春。暈黃的燈光下，愛閱讀的我正沉浸于書香之中。如果這時再下點兒雨，那就更妙了！滴滴答答的雨聲，與那或悠遠或睿智的文字纏繞在一起，我從閱讀中如饑似渴地汲取養(yǎng)分，也收獲了內(nèi)心滿滿的快樂。
課外閱讀，從我小時候起，就變成了一項我每天必做的事情。積沙必能成塔，水滴也能石穿。堅持課外閱讀，讓我享受到學(xué)習(xí)的快樂。陶醉于書香中，我體會到喬峰為天下人而死的悲壯；學(xué)到了魯濱遜只身孤島勇于探索的機敏；拜讀了泰戈爾的字字珠璣以及對世事的警醒……課外閱讀，它像一盞明燈，敞亮地指明了我前進的方向；它像一彎明月，柔柔地滋潤了我的心靈；它像一朵鮮花，嬌媚地芬芳了我成長的旅程；它像一把火炬，熱情地燃燒了我探索的渴望。
我感受李白與孟浩然之間“孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流”的友情，我贊嘆蘇軾“會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼”的豪邁；我向往陶淵明“采菊東籬下，悠然見南山”的自在……金庸的武俠小說，可以讓我習(xí)得很多做人的道理；世界名著，可以讓我領(lǐng)悟大師峰回路轉(zhuǎn)的寫作手法；名家散文，可以讓我體會到心靈雞湯的精妙；哲理書籍，可以洗滌我們單薄的靈魂；探險文章，則可以培養(yǎng)我們的探索創(chuàng)新精神……
書中自有顏如玉，書中自有黃金屋。課外閱讀，讓我充分享受到了學(xué)習(xí)的快樂。這是一種“潤物細無聲”的學(xué)習(xí)過程。在這樣一個過程中，快樂就像隨處而灑的珍珠，最終串起了我晶瑩而多彩的人生。
學(xué)習(xí)快樂作文 篇2
我每天除了在家的時間外，最常待的地方就是我的教室，每天有超過八小時都和我最喜愛的教室一起生活，因此，教室就像是我的第二個家。
我的教室環(huán)境很好，教室里的每位同學(xué)都很用心打掃，來維持教室的整潔。教室里的每一位同學(xué)也都很認真學(xué)習(xí)，我們有共同的目標(biāo)，有各自想追求的理想，這些目標(biāo)、這些理想都在這里一一實現(xiàn)了。
在教室里雖然有苦有樂、有歡笑也有悲傷，但是，這些都是我和每一位同學(xué)的幸�；貞洠龠^幾個月，我就要離開我最喜愛的教室了，但是，這間教室永遠都是我的“學(xué)習(xí)之家”，更是我與“兄弟姐妹”共同的回憶，希望能將這一間快樂學(xué)習(xí)的園地留存在我的長期記憶中，永遠都不忘記。
學(xué)習(xí)快樂作文 篇3
去年，我和幾個志同道合的留學(xué)生同學(xué)畢業(yè)回國，成立了“智能教學(xué)設(shè)計公司”，專門為小學(xué)生設(shè)計更有效的教學(xué)模式。打開辦公桌上的電腦，我開始安排今天的第一項工作——根據(jù)“星光小學(xué)”前一周學(xué)生學(xué)習(xí)效果大數(shù)據(jù)智能分析，設(shè)計新一周的教學(xué)計劃。
在我們公司設(shè)計的課程計劃中，全校同學(xué)每天早上會有一小時的`“查漏補缺課”。比如：大數(shù)據(jù)顯示，星光小學(xué)六（1）班A同學(xué)前一天的數(shù)學(xué)作業(yè)中，有關(guān)“正比例與反比例”的錯誤率較高，第二天他就可以從自己課桌的屏幕上看到有關(guān)這個問題的詳細講解，還能接收到相關(guān)習(xí)題進行強化練習(xí)。B同學(xué)英語中的“一般將來時句子結(jié)構(gòu)”總出錯，她也會接收到專門發(fā)送給她的練習(xí)，完成后能立即得到對錯的反饋，做對的題目還有積分獎勵。這些有針對性的統(tǒng)計以及編輯相關(guān)題目都由“班級機器人”來完成。老師從講臺上的電腦上也可以實時查到班上每個同學(xué)的做題情況。
學(xué)校下午的課程將根據(jù)每個學(xué)生的興趣和擅長進行必選課和自選課的分組教學(xué)。有的組進行籃球訓(xùn)練或數(shù)學(xué)提高訓(xùn)練；有的組進行科學(xué)小實驗；有的組進行經(jīng)典文學(xué)的拓展學(xué)習(xí)……最近各學(xué)校的校長反映：孩子們變得會主動學(xué)習(xí)了。
“叮鈴鈴——”，我的手機響了，聽筒里傳來L小學(xué)校長的聲音：“Z總裁您好，上周的教學(xué)效果不錯，孩子們階段測試成績良好。但五年級同學(xué)的數(shù)學(xué)希望難度總體加深，請及時調(diào)整班級機器人中的設(shè)置�！苯拥饺蝿�(wù)，公司的1號部門立即投入新的研發(fā)中。
“咚”，我的電腦收到了來自G小學(xué)的反饋建議：“六年級小升初任務(wù)比較重，下午的課需要多安排一節(jié)主課學(xué)習(xí)的時間�！惫�2號部門立刻開始修改機器人的程序設(shè)置。
為了使設(shè)計更有效，我們整個團隊雙休日也常常加班，但看到孩子們的笑臉，想到能為孩子們的快樂學(xué)習(xí)提供幫助，我們都感到很有成就感，也更有信心繼續(xù)做好我們的工作了。
學(xué)習(xí)快樂作文 篇4
我喜歡下圍棋，因為下圍棋讓我得到了許多快樂。
我是個活潑好動的男孩，媽媽為讓我靜下來，在我上幼兒園的時候，就讓我學(xué)習(xí)了圍棋。剛開始我腦子里糊里糊涂的，看著眼前的黑白棋子無從下手，心里非常著急。圍棋老師笑著對我說：“別著急，做任何事情都要從頭開始學(xué)起，不能著急。一口可吃不成大胖子�！蔽覀兟犃死蠋煹脑挾夹α�。老師從圍棋的入門知識開始教我們，什么是氣、吃子、逃、互相叫吃……很快我學(xué)會了圍棋的基本要領(lǐng)和技巧，已經(jīng)可以和小朋友們下幾個回合了，就這樣慢慢地我開始迷上了圍棋。
一次劉子涵向我挑戰(zhàn)，猜子后，我持黑，先下。他一開始就來勢洶洶，用了一個“碰”，我也用了“靠”來對付劉子涵的這招“碰”。我們的“戰(zhàn)爭”打得非常激烈。趁他走神我用了一招“扭羊頭”吃了他一大片棋子，把他打敗了，我高興極了。
慢慢地我對黑黑白白的棋子產(chǎn)生了深厚的興趣，還結(jié)識了很多新朋友。圍棋不權(quán)鍛煉了我的性格，讓我逐漸安靜下來，還為我增添了智慧，享受了勝利的喜悅。圍棋讓我快樂，伴我成長。
學(xué)習(xí)快樂作文 篇5
學(xué)習(xí)雖然只是在學(xué)校里聽老師講課，完成老師說的作業(yè)，積極回答問題，但是這樣的學(xué)習(xí)也是快樂的，能見到這么多同學(xué)和老師，還能學(xué)到知識這不就是學(xué)習(xí)中的快樂！ 在上課里，我們可以在高效課堂里四人小組來匯報，有錯其他的同學(xué)也能勇于補充，讓課堂里的我們有了一個能學(xué)習(xí)的天地。有時課堂上的同學(xué)還會說些有趣的話語，逗得我捧著肚子哈哈大笑，老師也一樣不在那樣面無表情。學(xué)習(xí)中是那樣的多姿多彩，那是一個多么自然有特色的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)中有難題時，我們也會有些苦腦，可是在四人小組中，組長卻是那樣的聰明，她會先幫我們講解點題，讓我們聽了組長的講解后一下就恍然大悟，這親的學(xué)習(xí)是多么的和諧，同學(xué)們互幫互助讓學(xué)習(xí)不再是那么的無聊了。學(xué)習(xí)中老師還會給我們課外推選出幾本好書，讓我們的課外生活都在書的世界里探索和游玩書中帶給我們的知識，讓我們不僅在課上那么快樂，在書中也能看到不同的世界，不同的色彩。
學(xué)習(xí)就是這樣的快樂，讓我回味無窮，這樣的學(xué)習(xí)是那么的現(xiàn)實。
【【精華】學(xué)習(xí)快樂作文匯編5篇】相關(guān)文章：
【精華】學(xué)習(xí)快樂作文300字9篇01-29
【精華】學(xué)習(xí)快樂作文300字4篇01-18
【精華】學(xué)習(xí)快樂作文300字三篇01-02
【精華】學(xué)習(xí)快樂作文300字五篇12-28
【精華】學(xué)習(xí)快樂作文600字3篇12-21