關于自由的作文通用15篇
在日常學習、工作或生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么一般作文是怎么寫的呢?以下是小編精心整理的關于自由的作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
關于自由的作文1
有這樣一個習慣,每個人在生日上,都可以許下自己的愿望,這樣就可以實現(xiàn)。我的生日也不例外,而我許下的愿望是----自由。
我可不可以擁有自由呢?我真的是受夠了,我不再是跟著你們腳步的丫頭了,我有自己的主見?刹豢梢圆辉偃斡赡銈償[布?挫折,我想自己去體會,可不可以給我這個機會?真的,有時候我竟然會覺得自己活夠了,感覺自己到哪都是不受歡迎的,多余的。我知道,我沒什么了不起的;我知道,我什么都不是;我知道,我連活著都要依靠家里。請你告訴我,我該怎么辦?再怎么無能,我也擁有屬于我的驕傲,你可以選擇不理睬,也可以選擇無視它的存在,但是你沒有權力扼殺我的驕傲,僅有的驕傲。
我想要自由?梢院团笥鸭s在一起玩,可以選擇做自己喜歡的事,可以帶著公平兩個字去爭論問題的對與錯。不用再去絞盡腦汁去想該怎么藏好自己的日記本,生怕自己的隱私公布于眾;不用再隨身攜帶著手機,生怕短信息又被偷窺;不用再在家里也像個小偷一樣的過著小心翼翼的生活。請給我自由,童年已成為了過去式,我也不必再去追究,但我未來的路還很長。請給我自由,讓我擁有者獨享的小秘密,過著能為自己的事煩惱的生活。請給我自由,讓我有可以和朋友一起談心的機會。自由,我要自由。
生活又多無奈?現(xiàn)在的我坐在陽臺一角,時不時看看窗外的景色,這么美的意境下,如何看出十七的我內心承載著多么沉重的壓力?在別人看來,我很幸福,只因為別人都是局外人。我想,我一直在等,等能夠被理解的那一天,真的有那么一天嗎?這又是一個令人無語的疑問。
今年生日,同樣的,我許下的愿望還是自由。自由,我真的很渴望。
關于自由的作文2
“生命誠可貴,愛情價更高,若為自由故,兩者皆可拋!”一首小詩,隨口吟吟,倒也押韻,可深一點想,這詩還倒真有些意義,使我發(fā)起對自由的深思。
自由,就這兩個字,看似只是一種抽象的表示。而自古以來,卻又有多少人為此拋顱灑血,還至死不渝。這真的有如此重要,貴過生命嗎?前不久剛看了李敖先生的一篇《自由的不自由和不自由的自由》,頗有感觸,有的人看似自由,每天游山玩水,無憂無慮,但他的心情卻并不一定自由,或許壓抑,或許沉悶,有的人看似不自由,身體受到束縛,不能到自己想到的地方,不能做自己想做的事情,但他去是自由的,為什么?他用他的心并創(chuàng)一個世界,自已的頭腦,就像一只雄鷹,在這個世界里自由地飛翔,去遐想美好,去思考世事,由此,從遐想與思考中獲得快樂與滿足。前后兩種自由,我們會選擇哪種呢?不容質疑,大多數(shù)人會選擇后者,不自由的心配上自由的身體,還有何用?就算走南闖北,游山玩水,到頭來還不是一場空?心能夠自由,才是自由,這樣的心配上就算是不自由的身體,也是自由的。心的自由可以讓他收獲到超出肉體的成果。這樣的人富有智慧,深諳塵事,才看得明白。
這樣道來,也明白為什么如此多古今烈士,為何寧死不屈,甘受大刑,也不愿賣友賣國。這樣的就算死了,不僅是對自身品質與精神的升華,更對身心的解放,而相反,不恥賣國的人,就算身體獲得釋放,也要每天經(jīng)受罪名與良心的束縛和譴責。這樣的人,還有自由嗎?
讓心飛吧,自由地飛吧!
關于自由的作文3
“啾啾啾”窗外的一聲鳴叫打斷了沉浸在題海的我的思續(xù)。窗外,一只喜鵲停在枝頭上,我伸手想去捉住它,可鑲嵌在框上的玻璃卻無情地阻擋了。鳥兒似乎感到異樣,展開自由的翅膀,飛走了。望著離去的鳥兒在無邊的天空自由自在地飛翔,我陷入深深的沉思······
我,一個臨近初考的畢業(yè)生,父母將全部的希望拖付于我,望我在考試那天能取得好成績。于是,試卷鋪天蓋地席卷而來?,可我好累,好重!父母的期望如千斤重,各色各樣的考卷如鉛塊一般。我曾幾何時想高聲吶喊:“。∥乙杂砂!”從這小小的初考前的日子,我仿佛看到父母為我鋪好的人生之路:競爭·勝利·重點。我好迷茫,真不明白這到底是不是我?在老師面前的好學生,在家長面前的乖乖女。為什么我不能像男孩那樣又爬樹又玩水?因為我是大家閨秀嗎?有了老師的寵愛和家長的疼愛就足夠了嗎?不!不!不!沒有自由的孩子有何用,就像一只困在鳥籠的小鳥,一輩子只能依賴主人,永遠不會自力更生!
看看窗外無垠的世界,再看看我的家。從窗到門,都上了欄架,活像一鳥籠,而我就是那只永遠飛不出去的小小鳥。自從我上了六年級,爸爸媽媽突然變得神通廣大起來,手上多了一份又一份的測試卷。這不,又去復印卷子了。在我們這個年齡段,想象力早已被扼殺光了,是什么扼殺了它?是“鳥籠”,是非自由待遇!
全天下的父母親!我知道你們望子成龍,望女成鳳,可讓孩子們失去自由,那孩子將不是有血有肉的人,而是一臺光會學習的機器!
窗外,喜鵲仍“啾啾”地唱著歡快的歌兒;窗內,我仍“刷刷”地做著無數(shù)的習題。
關于自由的作文4
那年我在上小學5年級。因為還有幾個月就要期末考了,所以我們拼命的學習,恨不得把書吃掉。我的座位臨近窗戶,每次我做習題的時候,陽光就會輕輕撫摩著我的背。我喜歡那樣的陽光,溫暖卻不刺眼,很柔和。
是的,我不知道我能否考出讓父母驕傲的成績,讓老師引以為榮的成績。我只知道,這是一場賭局,我賭了我未來的日子。我只能贏,不能輸。我輸不起。
在六年級少的可憐的那幾節(jié)體育課里,每次我們都會在操場盡情奔跑,F(xiàn)在回憶起,或許是為了發(fā)泄心中的不滿,還或許還是為了人人都渴望的自由吧。我們深知,這將是小學最為黑暗的一段日子。
在那段日子里,沒有了吵吵鬧鬧的聲音,沒有了真正開心的笑聲,沒有了我們蹦蹦跳跳的身影。
聽著老師的講話,我利索的記著筆記。陽光又悄悄溜進來,溫暖,柔和。陽光靜靜蔓延,竟隱隱顯露出一絲憂傷。老師和父母在我們這個年齡的時候,應該還在和孩子們無所顧忌的玩耍吧。現(xiàn)在他們長大了,忘記了小時候純真的笑容,忘記了小時候取之不完的自由,忘記了面對父母的訓斥是多么反感和無奈的心情了吧? 大人的世界我們不懂,我們現(xiàn)在只知道自己已經(jīng)被禁錮了自由。
懷著忐忑不安的心情走進考場,拿到試卷我?guī)缀醪桓铱。移開手,我快速閱覽試卷。還好,不是太難。我一道題一道題的計算,每算一道題我都會算一下分。
走出考場的時候,我捏著筆的手已經(jīng)濕透了,全是水。
三天的時光過去,我來到學?捶謹(shù)。我也記得那時我是懷著平靜的心情慢慢看。我的分數(shù)沒有讓父母丟臉,考的學校雖不算太好但是足以讓父母滿意。
我最后一次去看我的教室,那充滿了我們歡笑,淚水的教室。人總是在快要失去的時候才懂得珍惜,為什么以前就沒有發(fā)現(xiàn)這間教室的親切感呢?我輕輕走到操場,那片曾經(jīng)歡騰的海洋。我撫摸著跑道,那條盛滿我們的酸甜苦辣的賽道。心里想著:我自由了!
關于自由的作文5
今天是嚴重的霧霾天氣,全天不上任何室外課,請同學們在室內上課,不要到室外玩。每次在學校聽到這樣的廣播時,我的心就涼了半截。
在陽光明媚的日子里,天總是那么的藍,藍得一碧如洗;白云總是那么的柔,那么的白,柔得像海綿似的,白得像棉花一樣。那時的我們,每當下課鈴聲響起,就直沖向人山人海、熱鬧非凡的操場,盡情地玩耍。同學們有的兩三個人聚在一起比比跑步;有的六七個圍在一起玩單腳跳抓人的游戲;有的扭動著身體轉著呼啦圈;還有些文靜的女生圍成一個圈,跳著橡皮筋,個個玩得不亦樂乎。向操場的四周望去,操場簡直成了歡樂的海洋。
在這樣陽光燦爛的日子里,我們還會投身大自然的懷抱,帶我們和大自然來個親密接觸,來到東灶港,和奔騰的'長江碰個面;來到快活林,參與各種極限挑戰(zhàn),走鴛鴦橋、過木樁,每一項都是那么驚險刺激,讓我們流連忘返。
不知從哪一天開始,天漸漸變了個模樣,不再那么藍,云也變得不再那么白了,好像一個人低頭生著悶氣。每次抬頭仰望,總覺得天變得有點陌生、甚至有些恐怖。在這樣的填空籠罩下,原本生機勃勃的操場幾乎變得悄無聲息,馬路上的行人個個都帶上了口罩?諝饩拖衲嗨粯訙啙,有些人走在馬路上就連呼吸也覺得十分困難。
就是從那一天開始,學校的廣播里總是響起那么幾句話:今天是嚴重的霧霾天氣,。所以,同學們就只能在室內看看書,玩玩游戲,做做作業(yè)。沒有了長時間的鍛煉,我們的身體也不再那么靈活,大家都變得格外慵懶。有時同學總會哀嚎著:我要離開教室,我要去操場,還我自由!
誰是這一切的殺手?是我們的人類。如果我們善待地球、善待我們的家園,那霧霾豈能侵犯我們的校園。為了我們的明天,為了我們的未來,為了我們的自由,請從我做起,對我們的家園伸出友善的手,重還天空一個笑臉,重還大地一片潔凈。
關于自由的作文6
如果我是一只鳥的話,那我的世界是藍天。但我不是。如果我是魚的話,我的生活將會很美好?上乙膊皇。那我是什么啊。我只是一個木偶,一個受人擺布的東西!}記
年少的激情,蒼白的歲月,放蕩不羈的我在我初三生活中不斷的改變。小A說:你的是生活是讓我羨慕的,因為那是我們真正的生活。我說你錯了,那中生活只是我故意裝出來。
初三那我明白了很多。無數(shù)次的失敗那我明白了那也是一種解脫,面對每次那血淋淋的試卷我麻木了,真的我知道那是一種我無法解釋的傷痛。老師說你長大了。我知道她也被我的掩飾欺騙了。我很高興曾經(jīng)我愛過一個女孩,我也向那個女孩說過天長地久和那些所謂的誓言。但歲月流逝和父母的壓力。那些誓言也消失在我的記憶里,忘記那個我吧?也讓、我忘記你因為我們是這個時代的棄嬰。
這個時代的犧牲品,我們不的 不面對我們的事實,我們的愛讓它在我們的眼淚中永永恒。女孩說就算你忘了我們的誓言,忘了我們的一切我還是那么的愛的。因為愛可以改變一切的。我無語。只是默默的離開,忍著我的悲傷,放肆著我的眼淚,我承認我是一個容易受傷的小孩。我只有重復著我的寂寞,繼續(xù)著我的悲傷。
至今我還沒找到屬于我自己的生活。我只有繼續(xù)流浪,繼續(xù)追尋我的夢,因為那里有我開始生活,充滿了愛與理解和我那心愛的姑娘。我先暫停一下因為我寫到著的時候我的好朋友上線了。他說你還好吧。我說我還是那樣,為了我的自由而生活著。他說你還是那樣呀。象個固執(zhí)的孩子。我無語。沉默了幾秒后,我說你還好吧?他說還 是那樣?我說那好!有空來我網(wǎng)站看看我寫的東西!于是我走了。
我也不想寫了,我不想把我的悲傷留給你們。于是我下線。繼續(xù)尋找我的夢我的生活我的自由生活。
關于自由的作文7
窗外傳來一陣陣歡樂的笑聲,一群和我同年的人正在愉快地玩耍。抬頭看看那高高的練習題,再想想老媽那威嚴的臉,我只好把想玩的心一點點的收了回來。
從小學到初中,我從未見過書桌上的練習題有“缺席”,從來都是那么安分地躺在桌上,一批批輪換著上崗。唉!我的功課為什么老是做不完呢?
暑假到了,我很高興,辛苦了一個學期,該輕松一下了吧。于是我約了一群朋友,想痛痛快快地玩一下。為了讓媽媽高興,我把家里的家務都做完了。果然,老媽回來一看,笑瞇瞇的,我心里竊笑。
“媽我想出去和同學玩,行嗎?”
“行啊!”媽頭也不回地說。
這么順利!我高興得一蹦三丈高,老媽萬歲!
“做完這兩本練習冊,你就可以去了!”老媽十分淡定地說,手里不知何時多了兩本練習!
滿心的希望頓時成為了泡影,我哀求的說“:媽,我后天就要出去了,能不能回來再寫?”
“不行!”媽媽丟下兩字,頭也不回地走了。
沒辦法,趕緊的做啊!接下來的時間,我半步也不敢離開房間,馬不停蹄的奮筆疾書,生怕拉下一點點就不能按時過關。老媽勞作回來,一臉得意的笑容:這才對嘛,都是個初中生了,還凈想著玩,學習是你現(xiàn)在要考慮的事情,覺得悶了,我會幫你想辦法!
第二天,老媽不知何時從街上買回了一只畫眉鳥,說是買給我的。
看著那只畫眉鳥,聽著它不停地叫著,我忽然覺得我就像是那只畫眉鳥:衣食無憂,活動受限。唉,我尊敬的老媽呀,何時你才能讓我翱翔天際啊!
關于自由的作文8
早已厭倦了平淡,在無奈中我渴望騰飛,去追尋自由。
走在草原上,呼吸大自然的清新,用心傾聽一切微妙的聲響。用愛撫摸悄悄嫣然綻放的花蕾。仰望天空朵朵白云,低頭看花開,躺在草地上細細品味著世外桃源的神奇
走進山林,高大的樹木直穿九霄,在瞬間靈光的指引下,我俯身鉆進樹洞,細細品味年輪帶來的滄桑。在云海峰巒,青山綠水中我感悟到了生命的真諦:人雖苦著來到世上,但應該笑對每一個日子。
我們應當笑對生活,人應該過好每一分鐘。因為我們只是歲月長河中的一顆星,我們應該去追尋自由,渴望自由。
在深山中,我聽著蟲吟鳥唱,伴著泉水激石的清脆聲響,走進了這片山林最深處。不知不覺,已是黃昏。夕陽漸漸褪了顏色,西方最后一縷陽光也黯淡下來,只有那彎新月越發(fā)的醒目。
獨自走在曲折的山路上,細聽鳴蟬歡唱。不久,聽見的也唯有自己的腳步聲。這時,才發(fā)現(xiàn)這里的夜如此寧靜。寧靜中透露出一絲孤獨與寂寞。
風來了,樹葉發(fā)出清脆的聲音,他們和著節(jié)拍輕輕蕩開,婆娑的影子竟如海浪一般。此時天空居然顯出淡淡的紫色,紫的如被薰衣草染過一樣。多情的月光不敢打攪,止住傾瀉下來的想法,只好慢慢地籠罩整個山頭。
如此美的夜空,早已使我無法思考,能做的唯有陶醉于沉浸……
如今,躺在床上透過窗外看到的依然是那彎新月。可惜多了幾分嘈雜。城市的燈紅酒綠,讓我無法繼續(xù)尋找那份寂靜與自由——那將成為我永世的追求。
我終于明白,我并不屬于那茂綠森林中的一葉,也不屬于巍巍山野里的一石。
自由是碧空中的一片白云,對于我來說永遠看得見,觸不著。自由的精靈十分淘氣,在我掌間游走卻從不讓我觸及。
自由的氣息,彌漫在碧綠的原野上,自由在充滿芳香的花蕊里,在小溪中魚兒吐出的水泡里,那自由的夜曾離我那么近,螢火蟲也甚至在我身邊嬉戲?勺詈,還是向路人一樣擦肩而過,也許那自由只是我心中的一抹新綠,也許那嘆息聲只源于那匆匆一瞥吧!
關于自由的作文9
眼前是白茫茫的積雪,須臾間凜冽的寒風已經(jīng)把剛剛離家的喜悅吞噬。一意孤行的我下了北上的火車,靜靜地向前踱步。
街旁是一間字畫店。店面雖小,卻裝潢得古香古色。在踏入店門的那一瞬間,我想起了他。
他或許是我最歆羨的文人了。舞文弄墨,逍遙灑脫?墒窃谒途赢愢l(xiāng)的時候,生命中的束縛也曾令他徘徊彷徨。被貶黃州,受眾鄙夷。官場中寄予的一切都由希望化為絕望。他的自由,來自于傲骨中的一份坦然。正是因為他不羈的心態(tài),才使他臥居山林、獨斟自飲后在詩篇的造詣上卷起千堆雪。他的自由,是隨遇而安,是隨性而為,是“人間有味是清歡”中的淡淡恬適。月光可為衫,芒鞋輕勝馬,他在仕途的洪流中收獲的那一份自由,叫做安然。
我走出小店,心中一絲絲漣漪涌動:這次不辭而別的旅行,究竟得到了我想要的自由了么?我在人流中無目的地找著什么,倏地,耳畔鳴起了肖邦的夜曲。
他或許是我最羨艷的音樂家了。帶著律動的音符,時而舒緩地流淌成一條汨汨的溪流,時而沉重地凝聚成一層氤氳的薄霧,壓在共鳴者的胸口。他的自由,來自于將亡國痛、家境寒的悲傷礪煉出的那一束火焰。星星之火,將音樂這條路上所有的荊棘燃盡。留下的余燼,叫做赤子之心。他命中注定是一位引火者,將點滴的自由的渴望,交織在每一部旋律之中,他在艱難險阻的征途中收獲的那一份自由,叫做不屈。
音樂戛然而止,卻把冗長的回聲激蕩在我的心底。在陌生的人群前,在陌生的景象間,我發(fā)現(xiàn)自己要找的東西,叫做慰藉。我要的自由,并不是離開我曾經(jīng)擁有的款款深情,而是找到一個傾訴苦楚、歡愉的空間。它不同于不屈與安然,不同于冰冷與火熱的溫度,不同于過度的關懷與陌生的安置。
雪落無痕,心擲有聲。空中的云和岸邊的海都在用不同的態(tài)度張弛著彼此的美麗。自由的火花,閃耀在我們最本真的心底,叩擊著我們前行的決心,昭示著我們每一個夢的開始。
關于自由的作文10
前幾天,爸爸媽媽下班了,他們再在回家的路上撿了一只受傷的小鳥,把它帶回家后,我給它取名為咕嘰,我們都非常喜歡它。
咕嘰在我們家養(yǎng)了幾天,經(jīng)過我們的照料,傷已經(jīng)好了。媽媽說:把咕嘰放飛吧,它已經(jīng)恢復了,該回去找它媽媽了。而我卻對媽媽說:我舍不得它走,它要是走了,我一個人在家會很孤單的。媽媽也只好尊重我的意愿,把咕嘰留在了家里。
有一次,小區(qū)樹上的鳥兒正嘰嘰喳喳地鳴叫著,在屋內的咕嘰望著窗外,也歡樂地啼叫起來。頓時,屋內屋外的叫聲融為一體,彷佛一首清脆的歌謠在耳邊回蕩。唱完了歌,小鳥們又開始在天空中盤旋,咕嘰也在籠中使勁地扇動翅膀,發(fā)出呼呼的聲音;蛟S,咕嘰覺得自己在和小鳥們一起玩呢!小鳥們飛走了,而咕嘰仍然望著窗外,好像是在期待著小鳥們會來陪它玩。
自那以后,咕嘰不吃飯了,每天只是呆呆地望著窗外,等待著它的朋友。有時候,它看到外面有小鳥,就會不停地扇著翅膀,不停地鳴叫,甚至不停地用喙啄門。起初,我們以為它只是太無聊了。后來,我們發(fā)現(xiàn),它是渴望自由!
咕嘰一天比一天虛弱,爸爸媽媽也開始擔心起咕嘰。我在心里猜測:如果放飛咕嘰,它就可以見到媽媽,可以見到朋友,可以見到屋內見不到的一切。最重要的是,它就可以重新獲得自由,回到那個屬于它的家-----湛藍的天空。
我把想法告訴媽媽,媽媽語重心長地對我說:所有的生物都是渴望自由的,我們不能因為自己的欲望而剝奪了其他生物的自由。人類只有觸犯法律才會失去自由,那其他的小動物呢?它們并沒有做錯什么,包括咕嘰也是一樣,所以,我們應該讓它們擁有自由,那讓我們來把咕嘰送回家吧。嗯!媽媽和我把籠子門和窗戶打開了,就像是給咕嘰打開了一扇大門,這扇大門是通往哪里的呢?這條路是通往自由的!咕嘰走過了這扇大門,找到了屬于它的自由,望著咕嘰在天空中自由自在的身影,我彷佛明白了什么。
自由!是每個生物都渴望擁有的;自由!是每個生物都應該擁有的。
關于自由的作文11
一只瘦弱的老狼拖著疲憊的步子走到了一座村莊,偶遇了一條壯碩的大狗。
狗看著骨瘦嶙峋的老狼,疑惑地問它:“老兄,你怎么淪落成這么個落魂的樣子了?”狼嘆了口氣說:“現(xiàn)在生存下來可真難啊,食物難找,有時候拼了這條老命也弄不到一口吃的。而且草原上陰晴不定,夏天熱得要死,冬天又冷得要命。這些就算了,最可怕的是還要時時提防獵人設下的陷阱,一不小心,連命都沒了。我長這么大,連個安穩(wěn)覺都沒睡過。”狼連連搖頭,深深嘆氣著。
狗聽了以后,驚訝地說:“!你的日子怎么過得這么艱難,和你一比,那我就幸福多了,住在安穩(wěn)的房子里,不用擔心會遭遇什么不測,而且天天吃香喝辣的,從來沒有餓過肚子,就只有一不小心吃撐的時候!
狼聽后,眼睛都亮了,羨慕極了,隨后又問:“那你一定要為主人做很多事情吧?”
狗驕傲地說:“什么也不用做,只要主人摸我的時候,我把頭靠上去,搖兩下尾巴就可以了,每天都無聊得找事情打發(fā)時間。如果你愿意,我可以把你介紹給我的主人,我們一起做個伴!
狼高興得剛要答應,卻突然發(fā)現(xiàn)狗的脖子上有一條細細的鐵鏈,一直延伸到狗窩旁邊的一根木樁上,鐵鏈周圍的毛已被磨掉了許多。
“那是什么?”狼不解地問。
“哦,這個啊,是狗鏈啊,你沒見過嗎?等你住進來也會給你一條的。要知道,想過好日子是需要付出一定代價的,這點不算什么!惫窡o所謂地說。
狼聽后,轉身往森林當中跑去。他邊跑邊說:“還是算了吧,如果用寶貴的自由去換取安逸,我還不如在森林中受點苦!崩穷^也不回地消失在森林當中。
這是一篇富有寓意的童話,通過狗和狼的對話,從中探討“自由”這一主題,是選擇為了安逸放棄自由,還是為了自由甘愿冒險。讀后引人深思。
關于自由的作文12
雪花在窗外飛舞,外面的世界像磁鐵般將我的目光牢牢吸住,而我卻只能無奈地隔著一層冰涼的玻璃,凝望自由的天空
自從進入六年級后,我的小學生活變得更加無趣了。每個星期都是三點一線:家,學校,補習班。我從三年級起就過著這種慘不忍睹的生活。如今到了六年級,我的生活更加枯燥乏味了。
學校里,每天不是語文就是數(shù)學,偶爾有一節(jié)英語課。數(shù)學課時,老師在講臺上唾沫橫飛,我聽得昏昏欲睡,也只能挺直腰板,認真聽課。寫數(shù)學作業(yè)時也必須分秒必爭,專心做試卷。時間一分一秒的過去了,老師在講臺上監(jiān)視著我們。我不由得握緊手中的筆,一題一題認真對答。下課鈴聲響了,我高興地將一張寫滿字的試卷交上,迎來的卻又是一張雪白的試卷。而樓下總是傳來喧鬧的聲音,我只能皺緊眉頭又開始埋頭苦干。好不容易,老師說下課了。我還沒來得及高興,折磨人的上課鈴聲又響了。數(shù)學老師笑瞇瞇地從前門走出,語文老師便從后門板著臉走進。我的心都快碎了呀。
周末,我正睡得香甜,老媽卻將我的被子一把掀起,冷得我瑟瑟發(fā)抖。我搓搓眼睛,稀里糊涂的去補習班了。我打著哈欠,心里嘀咕著:唉,我這可憐的娃子,大清早沒懶覺睡,去補習班受罪呀。唉上了公交車,我搖搖晃晃,一路顛簸,終于來到了補習班。我被關在沉悶的教室里,無助地看著老師在講臺上粉筆飛舞,無助地拿起筆做著手中的難題。思維不斷拓展,可是我的心卻傷痕累累。我揮舞著手中的筆,各式各樣的公式、數(shù)字,還有那些定律從我的腦海中飛過,占據(jù)了我的想象天地。我一只手托著城中的腦袋,疲憊的雙眼看著各種復雜的題目,不由得感到有那么一絲煩躁,一絲從心底深處傳來的傷感和無奈。
有時,我也會幻想:如果將大人們囚禁在易拉罐里,而我們卻在蔚藍的天空下,碧綠的草地上呼吸著新鮮的自然空氣,自由自在地玩耍,那該有多好!
雪花憂傷地墜落人間,白雪精靈是那么純潔,我向往著窗外的世界。
關于自由的作文13
自由,是每一個人的追求,也是我的追求。雖然我們是小學生,但也渴望著像一只鳥兒一樣,在天空中自由的飛翔。在天空中可以望見一片片翠綠的森林,一望無際的大海,
座夢境中的城堡。每一天,我們都會有寫詞語、做練習,解釋詞語……在“游完”題海之后,又要,讀、抄、背那一篇篇英語作文,每一天的閱讀就是每一天的唯一消遣,因為閱讀,能使我心曠神怡,而且更能激發(fā)出我對自由的追求和渴望,有時,我的心,已從中國飛到了月球。
到了周六、周日,又有英語、語文,數(shù)學,那些作業(yè),已成了我的煩惱。若是有了自由,沒了學校的束縛,可以用有無盡的快樂,那就是我心中的高峰。我渴望著有一天,自由女神把我?guī)У阶杂商斓,沒有約束、沒有作業(yè)、沒有包袱,只有迷人的花香、誘人的美食和一個個和我一樣能在那兒得到快樂的朋友,可以喝茶、聊天、打球、開運動會,與朋友們一起畫畫、照相、拉著風箏線,在呼呼的風中盡情的跑。哪怕我只是一個蒲公英,能與太陽問好,能和小鳥作伴,還能與云朵一起游戲,那也是我的理想。
蒲公英總會落地,在地上生根發(fā)芽,我喜歡自由,那一朵朵花兒、一株株小草、那紅的、綠的、黃的,盡管會有雨點擊打著,可也比做作業(yè)好多了。我想過了,并且做到了,可是,那望子成龍的媽媽卻又買了一本又一本的練習冊給我。我一生最大的心愿就是自由,為了自由,我愿付出一切,為了自由,我愿拼搏,哪怕自由僅有一天,我也會努力,我會珍惜自由,因為,那一段時間,將是我最美好的回憶!
關于自由的作文14
每個人都渴望自由。小鳥不愿呆在籠子里,渴望翱翔天空;海浪不愿只居住在大海,渴望到外面去闖蕩;動物都渴望自由,更何況我們是人類呢!
“快快,要遲到了,你快點!”在朦朧的睡夢中我被媽媽吵醒!敖裉焓侵苣,又不用去上學,讓我多睡會!”我瞇著眼說著,“我?guī)湍銏罅藬?shù)學興趣班、作文班、英語班、美術班、書法班……第一天去,不要遲到。”媽媽催促著。我聽到這,大吃一驚。嘀咕著:“我又不笨,干嘛要去那么多興趣班!”媽媽有著一雙‘順風耳’,不論我說什么她都能聽見。“哎,不論干什么都沒有經(jīng)過自己的意見,而且每天都是要學習,沒有一天是輕松的!蔽倚睦餅榇硕鵁⿶溃瑳]有自由,沒有快樂,整天面對書本,乏味。“興趣才是最好的老師!這些家長知道嗎?唉”
有一次,我偷偷的溜出家,去公園散步,這時,我聽見幾位老奶奶和老爺爺在談論他們幼時的快樂。老奶奶看起來很慈祥,可沒有人知道她是個調皮的機靈鬼,她說:“以前小時候,我經(jīng)常不讀書愛去惡整男孩子,現(xiàn)在想起來我才知道那時是多么快樂,現(xiàn)在老了,玩不動了!”而老爺爺看起來像個惡霸,但是他的小時候是那么的用工讀書;他充滿回憶的說:“以前,我每年都拿第一,都是最好的,現(xiàn)在老了,記憶力衰退了,唉!真懷念!”聽到這些,我才明白他們的童年都成了回憶,而我們卻沒有自由,唉!
時間剝奪人們的快樂,長輩剝奪我們的自由。母親嘮叨過去,我們卻被‘軟禁’。誰能夠還我們自由?自由女神啊,你會給我們自由嗎?
關于自由的作文15
星期天,我和爸爸媽媽一起來到人民廣場看鴿子。
鴿子有的穿著純白的紗裙,有的披著黑色的風衣,有的身著一身花衣裳,還有的脖子上有一個個圓點,像戴著一串珍珠項鏈。這時,一只鴿子飛到了我的跟前。我開始仔細地打量它:它全身雪白,一雙黑珍珠似的小眼睛四處張望,橙黃的小嘴一張一合,好不惹人喜愛!一對翅膀十分矯健,那是經(jīng)過狂風的吹打,暴雨的洗禮而磨練出來的。
它們有的一動不動地站在雕像上,眼神一直盯著前方,仿佛自己也是雕像的一部分;有的頑皮的跳到人們的桌上找東西吃;還有的挺起胸脯,踱著方步,在廣場里走來走去,活像個神氣的大將軍……只見養(yǎng)鴿人把哨子拴在一只鴿子的腿上,隨即把鴿子一放,那鴿子便扇著翅膀,沖上了天空,又飛快地俯沖下來,哨子便發(fā)出悠揚的聲音。鴿子的盤旋,翻騰,也可以從哨音中聽出來。我買了一包玉米,撒在跟前,這下,鴿子便變得千姿百態(tài)。有些膽大的鴿子像發(fā)現(xiàn)了珍寶似的,連跑帶飛地沖過來,低下頭,像小雞啄米似的,一啄一啄。遇到旁邊搶食吃的,還仰起頭,扇動著翅膀,仿佛在說:“這些玉米都是我的!”有些膽小的,警惕地一步一步地挪到玉米跟前,小小的頭四處轉動,隨后,以迅雷不及掩耳之勢叼起一粒玉米就跑,直到很遠的地方才開始慢慢的享用。我又放了一些在我的手上,鴿子便停在我的手指上,用又細又尖的嘴啄起來,弄得我手心癢癢的,忍不住“咯咯”地笑出聲來。
夕陽西下,鴿子們回到了鴿舍。而我的腦海里,卻閃現(xiàn)著這樣一幅畫面:一只只廣場鴿紛紛投入天空的懷抱,自由的翱翔……
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