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胡老師作文（精選43篇）
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的胡老師作文（精選43篇），希望對(duì)大家有所幫助。
胡老師作文 篇1
胡老師有一個(gè)寶貝手機(jī)。那手機(jī)可干了不少“壞事”呢！
我們?nèi)喽荚趯懽魑�，胡老師的手機(jī)突然響了，把我的靈感全都趕到了九霄云外，我的思路也全部打斷了。
一個(gè)吃午餐的同學(xué)，端著湯，向自己的位子走去，正巧，胡老師的手機(jī)掉在了地上，那位同學(xué)因?yàn)闆]看見，所以踩到了手機(jī)。我的天��！湯全被地板給“吸收”了，還有一部分灑在了我的'腳上。同學(xué)把手機(jī)撿起來，跟老師說了聲“對(duì)不起”，我只好去洗了腳，再幫她一起拖地。
有時(shí)候午休，胡老師總是會(huì)坐在教室后面的椅子上傻笑。我們特別好奇，老師在干什么？可每次接近她，胡老師就“砰”的一聲蓋上了手機(jī)蓋子。終于等到了那天，我是中午的值日生，我去后面放掃把，正好看見胡老師在手機(jī)上干什么。哦，原來是在看手機(jī)里下載過來的搞笑圖片。那些圖片真的很好玩，我看了情不自禁地笑了起來，老師這才發(fā)現(xiàn)后面有人，趕緊蓋上手機(jī)蓋，不過我已經(jīng)看到了，哈哈哈……
胡老師作文 篇2
胡老師，一名優(yōu)秀的年輕語文老師。她，高高的個(gè)子，苗條的身材，還有銳利的眼睛，每一個(gè)上她的`課不認(rèn)真的同學(xué)都逃不出她的火眼金睛。小巧的鼻子下有一張能說會(huì)道的嘴巴。
胡老師是一個(gè)耐心的老師。一位同學(xué)朗讀課文不流利、沒感情，語速也沒把握好，他很灰心。胡老師卻鼓勵(lì)他：“沒關(guān)系，一次讀不好讀兩次，總會(huì)讀好的�！蹦俏煌瑢W(xué)長(zhǎng)吸了一口氣，終于在老師和同學(xué)們的鼓勵(lì)下，讀得美了許多。
胡老師也是一位任勞任怨的老師。每天，只要是上學(xué)的時(shí)候，胡老師的辦公桌上都整齊地?cái)[放著一疊疊同學(xué)們的作業(yè)。可是老師卻什么也不抱怨，只默默地改著，直到改完。她還有忙不完的事情，每次去辦公室，都能看到您忙碌的身影，而每次您來教室上課，臉上都掛著燦爛的微笑……
謝謝您，胡老師！
胡老師作文 篇3
我們有位語文老師姓“胡”。她有一頭烏黑的短發(fā)，個(gè)子小巧，長(zhǎng)得有點(diǎn)黑，愛笑，臉上總是充滿著親切的笑容！當(dāng)她站在講臺(tái)上進(jìn)行自我介紹時(shí)，我的感覺：“��！這老師不錯(cuò)！我喜歡！”
沒想到這位胡老師與我小學(xué)的語文老師——管老師有些相似！都布置了一項(xiàng)相同的作業(yè)——日記。對(duì)于“日記”這項(xiàng)作業(yè)，對(duì)我來說很是熟悉，因?yàn)槲覐男W(xué)開始一直都在寫日記。
胡老師先讓我們寫三排，然后每天漸漸增多。對(duì)于我來說我覺得不學(xué)要這樣，于是我還是使用以前的`數(shù)量，來完成這位胡老師所布置的日記。
最有趣的是，這位老師布置了一項(xiàng)特殊的作業(yè)——用左手寫字！我沒有聽說過這樣的“怪”作業(yè)，感到很驚奇，原來是老師想讓我們鍛煉左右腦！
這位老師對(duì)我們和藹可親，她講課時(shí)提的問題和說話時(shí)，忽高忽低的聲音很是吸引我！
我喜愛這位語文老師——胡老師！
胡老師作文 篇4
時(shí)光匆匆，昨天我還是一個(gè)一年級(jí)愚昧的小孩子，今天我已成了即將升入六年級(jí)的大學(xué)生了。回首這五年，我遇到了許許多多的老師，他們的諄諄教誨永遠(yuǎn)被我銘記心中，但最讓我難忘的老師，當(dāng)然是那平易近人的胡老師了。
記得剛上五年級(jí)的.時(shí)候，您就來到了我的身邊。那時(shí)的我還不知道，遇到了您是我的榮幸。接著，您為我們上起了課。在課上，您為我們講了許多的小故事，您繪聲繪色地講著，我聽得如同身臨其境！從那時(shí)起，我就愛上了您的課。
有一次，您上課時(shí)提出了一個(gè)問題，我雖然會(huì)，但卻不敢回答，所以把頭低了下去。這時(shí)，您的目光落在了我的身上，喊我起來回答問題。我站了起來，看見您那鼓勵(lì)的目光，頓時(shí)信心十足，流利說出了答案，在掌聲中坐了下來。從此，上您的課我都信心十足。
胡老師，您是蠟燭，照亮我的人生；您是蜜蜂，有著采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜的精神；您是春蠶，默默奉獻(xiàn)自己。胡老師，我永遠(yuǎn)感激您，您的職業(yè)是最偉大的。
胡老師作文 篇5
親愛的胡老師：
您好！
最近你對(duì)我老發(fā)火，太兇了，我對(duì)以下幾件事表示不滿。
你每次講課時(shí)，總會(huì)說一句：“明白了沒有？”我們都三年級(jí)了，老師說的'話肯定都能聽明白，不需要反反復(fù)復(fù)的說。您這樣問，有點(diǎn)瞧不起人，我很郁悶。
有時(shí)候，您還會(huì)說：“不要把那些稀奇古怪的玩意帶到學(xué)校來，再帶就沒收�！笨墒呛蠋�，你知道嗎？我們買了新東西，非常希望給伙伴們炫耀一下，不然心里不舒服。
上次我偷偷把卡牌帶到學(xué)校，上課時(shí)忍不住拿出來玩，您走過來，卡牌就不見了，原來卡牌被您沒收了。帶玩具到學(xué)校是不對(duì)，但是不打招呼就沒收，我心里很不是滋味，雖然最后您也還給我了。
胡老師，雖然您的課教的很好，但是最近我對(duì)你很不滿，希望你以后能對(duì)我好一點(diǎn)。
胡老師作文 篇6
我的班主任胡老師在我心中是一位可愛的老師。她平時(shí)對(duì)我們總是笑瞇瞇的，非常和藹可親，她特別愛我們。
記得有一次，胡老師提了個(gè)問題讓我們回答，我想回答，但我心里又有點(diǎn)莫名地害怕，正在我猶豫不決的時(shí)候，我抬頭迎來了老師的目光，那目光中啊，含著鼓勵(lì)，含著期盼，含著力量，她頓時(shí)像一股波濤洶涌的洪流沖破了我心中那脆弱的防線。我勇敢地舉起手，用響亮的聲音回答了問題，但是我卻沒有完全答對(duì)，她不停地耐心地鼓勵(lì)我，提醒我，一點(diǎn)點(diǎn)地，直到我答對(duì)為止。我心里非常感謝她，我覺得她像媽媽，寬容、耐心，她又象啟明燈，在我迷蒙的人生道路上做著我的'引路人，在我剛剛開始跌跌碰碰的人生道路中為我指明了前進(jìn)的方向，是她給了我一雙強(qiáng)有力的翅膀，讓我在知識(shí)的世界里自由地遨游。
我真想大聲地告訴全世界：胡老師，我愛您！
胡老師作文 篇7
這節(jié)京劇課，我們像往常一樣做好課前準(zhǔn)備，等胡老師來上課。
想不到，等了五分鐘，都沒等到老師，班級(jí)里就熱鬧起來了——同學(xué)們有的下棋，有的講話，還有的在那跑來跑去。陳奕圻跑到講臺(tái)桌旁，模仿老師的聲音說：“同學(xué)們表現(xiàn)不錯(cuò)，每人獎(jiǎng)勵(lì)一顆糖吃。”過了一會(huì)兒，他又跑到講臺(tái)旁邊學(xué)老師的腔調(diào)，“同學(xué)們表現(xiàn)太棒了，你們可以出去玩一會(huì)兒�！�
我們隨之歡呼起來，好多位同學(xué)也乘勢(shì)要出教室去玩。這時(shí)，其他班的一位老師走了進(jìn)來問：“你們的上課老師是誰？”“胡老師�！薄拔胰ソo她打個(gè)電話，你們給我呆在教室里！”這老師一臉嚴(yán)肅，我們嚇住了。老師走后，我們?cè)诎嗉?jí)里輕聲討論。
胡老師為什么沒有來。有的`說她太老了，記錯(cuò)上課時(shí)間了；有的說她是眼花了，看錯(cuò)時(shí)間了……
終于，胡老師來了，她解釋說自己把13：30看成12：30了，以為時(shí)間還早著呢。果然，我們猜得沒錯(cuò)。
胡老師作文 篇8
“胡老師，胡老師，我要采訪你幾個(gè)問題�！眲偱艿綄W(xué)習(xí)班，我就對(duì)胡老師說，“你為什么要當(dāng)老師？”這似乎是個(gè)傻問題，所以老師不假思索地說：“我不當(dāng)老師，你到哪兒去學(xué)英語？總要有人當(dāng)老師，把知識(shí)傳授下去啊�！�
“那怎樣才可以當(dāng)一個(gè)好老師？”我又問。老師神秘地望著我：“德藝雙馨，也就是說要有高尚的品德和專業(yè)的知識(shí)�！边@個(gè)回答有點(diǎn)復(fù)雜，我似懂非懂。
“那當(dāng)老師好不好？”
“當(dāng)老師很辛苦，但是看到你們的英語一天天進(jìn)步，我還是很高興的.。”
我接著問：“你覺得我這個(gè)學(xué)生怎么樣？”老師想了想，說：“你很聰明，英語學(xué)得也很好，但有時(shí)候上課會(huì)講話。如果上課的時(shí)候能管好自己的嘴巴就更好了。”
太好了，又是一次成功的采訪。
胡老師作文 篇9
“來，同學(xué)們，把語文書拿出來，背二十六課第三大段到第五大段……”
我們都專心致志地背了起來，沒有幾分鐘，我便會(huì)背了，就背給同桌聽�？墒牵液竺娴耐跤羁偸遣遄�，我便對(duì)他說：“王宇，你煩不煩呀！”王宇調(diào)皮地回了我一句：“不煩，不煩，就不煩”，我沒理他，繼續(xù)背。可是，這位厚臉的'“大叔”——王宇還繼續(xù)搗亂，我已經(jīng)忍無可忍了。老話說的好“人不犯我我不犯人，人若犯我禮讓三分，人若再犯我斬草除根”。既然我已經(jīng)提醒過他了，那下面就應(yīng)該“斬草除根”了——我沒有注意到老師在看我，便使出了“無影腿”。才踢了一下，胡老師便生氣地說：“謝小月，你夠了啊？”我剛想解釋，但是看到了胡老師那威嚴(yán)的神情，便把話咽了回去，而心里卻充滿了委屈。
下課了，我大哭起來，這明明是王宇那個(gè)胖子先惹我的，我已經(jīng)說過他了，可他就是不聽，這也不能怪我使出的“無影腿”呀！
胡老師，你能不能不只看表面就批評(píng)我呢，我也有我的苦衷呀！
胡老師作文 篇10
我感謝陽光，它帶給我溫暖；我感謝清泉，它帶給我甘甜；我更感謝我的語文老師，她帶給我力量。
我上四年級(jí)時(shí)，結(jié)識(shí)了一位新班主任，也是我的語文老師——胡老師�；貞浫陙恚龑�(duì)我的關(guān)心、愛護(hù)和幫助，我小小的心涌起層層波瀾。初上四年級(jí)時(shí)，上課我不敢舉手發(fā)言，是胡老師的眼神鼓勵(lì)了我；當(dāng)我一時(shí)成績(jī)下降難過時(shí)，是胡老師的`語言安慰我；當(dāng)我遇到困難時(shí)，是胡老師的笑容為我解開……在學(xué)校的每一天里，是她不斷給我力量，不斷給我奮發(fā)的動(dòng)力，才讓我漸漸長(zhǎng)大、懂事，才讓我一次次地獲得榮譽(yù)，才讓我成為班級(jí)里最幸福的人。
“春蠶到死絲方盡，”漸漸的，我發(fā)現(xiàn)胡老師頭上飄出了銀絲，這是她為我們操勞而生的。胡老師，有的學(xué)生不理解您的心，把您的勸告當(dāng)作耳邊風(fēng)，把您對(duì)我們的嚴(yán)格要求看成“仇恨”，真是太不應(yīng)該了！
再兩個(gè)月，我們要離開您，離開學(xué)校，不知用怎樣的語言來表白自己的心，千言萬語換成一句：“我愛您，胡老師！”
胡老師作文 篇11
這是開學(xué)的第一周，雖然只有兩天的上課時(shí)間，卻給我留下了深刻的印象。
上了五年級(jí)，我們班換了新班主任――胡老師。胡老師嚴(yán)格要求自己，處處以身作則，為同學(xué)作出表率。如大掃除，老師把全部班里的桶裝滿水，以備不時(shí)之需。上課時(shí)，她是我們的老師，下課時(shí)，她是我們的'好朋友。她年紀(jì)較大，但走起路來，神采奕奕，像年輕人似的。她的聲音非常洪亮，說起話來聲音傳遍班里的每一個(gè)角落。
看，老師看見一個(gè)同學(xué)在搞小動(dòng)作，跟別人講話。便把目光轉(zhuǎn)向那個(gè)同學(xué)，還邁著沉重的步子，慢慢地走過去。臉上的笑容消失了，變成了嚴(yán)肅的表情。把那個(gè)同學(xué)狠狠地教訓(xùn)了一頓……
胡老師，讓我衷心地說一聲：“您辛苦了，謝謝您！“
胡老師作文 篇12
胡老師出去學(xué)習(xí)了，我很想您。您剛走，我的心似乎被掏空了，腦袋里一片空白。您走之前跟我說的話還在我腦袋里回蕩，我真的好想您！
胡老師剛來的時(shí)候，我覺得您好兇，真想讓您快點(diǎn)走！可現(xiàn)在，我心里卻十分掛念您，我真的好想您！
胡老師走了后，生活中好象少了點(diǎn)什么……少了您逗我們的笑聲，少了您嚴(yán)厲的批評(píng)，少了您改作業(yè)時(shí)沙沙的響聲，少了……好象什么都少了。
胡老師不在的'時(shí)候，舉行了一場(chǎng)校運(yùn)會(huì)。在我跑接力的時(shí)候，把您看成終點(diǎn)，撲向您的懷抱�？傻搅艘院螅瑓s少了您的鼓勵(lì)（安慰），我的眼眶有被淚水占滿了。
在夜深人靜的時(shí)候，同學(xué)們都睡著了，我又想起了您。想起了您的笑容，想起了您的嚴(yán)肅，想起了您的所有表情，我真的好想您！
現(xiàn)在您回來了，我好高興，因?yàn)�，跟您在一起的日子是快樂的日子�?/p>
胡老師作文 篇13
胡老師，謝謝你的關(guān)心和照顧，我遇到難題時(shí)，你不厭其煩地和我講解題目。晚上，你又一直改作業(yè)改到深夜。有一次，老師您要去家恩家家訪，因?yàn)槟菚r(shí)是下雨，蒙蒙的細(xì)雨籠罩這四周。你正在和家恩的舅舅說話，你當(dāng)時(shí)看見了我，就問我知不知道家恩家住在哪兒？我點(diǎn)點(diǎn)頭。外面細(xì)雨太多，我路都看不清，帶著你走錯(cuò)了方向�；氐浇淌液螅惝�(dāng)著全班的面說：“嘉霖，你到底知不知道家恩的'家，下次別走錯(cuò)路了！”接著，全班哄堂大笑，我平時(shí)的所作所為都很優(yōu)秀，沒有試過這么的嘲笑聲，今天竟然在全班面前出了丑，我感覺到我的臉在發(fā)燒，恨不得一頭鉆進(jìn)一個(gè)洞里，你知道我當(dāng)時(shí)是多么羞愧嗎？我心底里一直在說：“對(duì)不起，老師。胡老師希望你能原諒我……
一個(gè)知錯(cuò)的小丫頭
胡老師作文 篇14
胡老師是我們以前的班主任，她十分辛苦的把我們從一年級(jí)帶到四年級(jí)。不管我們的班級(jí)多么差，胡老師她也沒有任何怨言。他性格溫柔，十分體貼別人。扎著一頭馬尾辮，鼻梁上架著一副眼鏡。
有一次，我在語文課上開小差，在桌下玩，聽課都沒有聽，我抬起頭來，看見胡老師正用嚴(yán)厲的目光看著我，仿佛在說：“陳紫溢，你上課怎么又開小差啦，上課的`”三不”又忘記啦！”我不好意思的一笑，立刻坐端正，專心致志的聽了起來。從那以后，每當(dāng)我上課想要開小差的時(shí)候，我就想起胡老師那嚴(yán)肅的眼睛，他時(shí)時(shí)提醒我上課不能開小差。
還有一次，我語文考試考了78分，我的眼淚不由自主的落了下來，胡老師走了過來，看了一下我的試卷，和藹的對(duì)我說：“你本來可以考90分以上的，都要怪你粗心大意，錯(cuò)別字太多，你下次一定要細(xì)心點(diǎn)。你回家跟你爸爸媽媽主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤，我想他們應(yīng)該會(huì)原諒你的。”我這時(shí)才擦干眼淚不哭。胡老師笑著摸了我的頭。
胡老師我愛你，就像老鼠愛大米！
胡老師作文 篇15
胡老師中等身材，圓圓的臉，小小的眼，眼睛一笑就成了一條縫。
胡老師上課很幽默。有一次，胡老師正在上課，忽然停住不講了。只見他笑瞇瞇地望著田源和薛靜明，原來他們倆在說小話�！坝H愛的明明。”胡老師頓了頓，“咱認(rèn)真聽講，行嗎？課堂上不說小話的.孩子才是好孩子。”全班同學(xué)哄堂大笑。田源和薛靜明不好意思地低下頭，羞澀地笑了。
胡老師對(duì)我們很嚴(yán)格。一天，課堂作業(yè)的錯(cuò)題發(fā)了下來。我改完錯(cuò)題，把作業(yè)本遞給他。他笑著看著我：“丟人哪！不該犯的錯(cuò)�！蔽颐婕t耳赤地回到座位上。胡老師那句刻骨銘心的話語，永遠(yuǎn)刻在我的腦海里，激勵(lì)著我做題時(shí)要認(rèn)真細(xì)致。
胡老師還是一位關(guān)心學(xué)生的好老師。班里數(shù)張蕓溪的數(shù)學(xué)成績(jī)最差，但胡老師并沒有放棄她。而是對(duì)同學(xué)們說：“我們不能不管，因?yàn)樗窃郯嗟囊环肿�！”胡老師找了幾名�?shù)學(xué)成績(jī)優(yōu)秀的好學(xué)生，輪流給她輔導(dǎo)功課。胡老師還特地抽時(shí)間對(duì)她一對(duì)一補(bǔ)課，鼓勵(lì)她說，只要她愿意去學(xué)，就一定能學(xué)好。
這就是我的胡老師。他知識(shí)淵博，幽默風(fēng)趣，關(guān)心學(xué)生。我喜歡胡老師。
胡老師作文 篇16
我四年級(jí)的語文老師姓胡。她比較高，有一雙大眼睛和明亮的眼睛。胡老師是一位非常有趣的老師。雖然她有時(shí)很嚴(yán)厲，但她能像個(gè)孩子一樣玩耍。有一次，在大課間休息時(shí)，我們玩橡皮筋跳繩。首先，我們的A組同學(xué)跳了起來，胡先生站在一邊，微笑地看著他們。過了一會(huì)兒，胡斌忍不住又抬起一只腳跳了進(jìn)去。雖然她看起來像一只沉重的大熊貓，但她有很好的技巧。她還沒看清自己是怎么做到的，就跳了過去。
學(xué)生們看起來很不服氣，說：“胡先生這次又不能跳了�！焙壬靡獾匦α耍孟裨谡f：“我行嗎？”的確，輪到胡先生跳了。胡先生瞄準(zhǔn)橡皮筋，向它撲去。我看到我正要跳過它，但我面前的橡皮筋似乎突然長(zhǎng)高了許多。唉，我沒有跳過它。嗯？印相去了哪里？當(dāng)我聽到我得意的'笑聲時(shí)，胡先生正在納悶：“嘻嘻，你不是跳過來的嗎？”胡先生不服氣，沒有認(rèn)輸。回頭，他再次盯著橡皮筋，在助跑中奮力一跳。他的同學(xué)歡呼起來：“耶！耶！跳過它，耶！”我笑著走到胡斌面前。我對(duì)胡先生說：“胡先生，沒想到你這么好！”胡回答說：“當(dāng)然，我在小學(xué)時(shí)是田徑運(yùn)動(dòng)員。”“哇！”學(xué)生們報(bào)以掌聲。嘻嘻！我們的老師胡總是那么滑稽，那么滑稽。我真希望胡老師能教我們畢業(yè)。
胡老師作文 篇17
胡老師長(zhǎng)著一頭棕色泛黃、柔軟的長(zhǎng)發(fā)，還留著齊眉的劉海。胡老師有時(shí)將她的長(zhǎng)發(fā)披在肩頭，有時(shí)將她的長(zhǎng)發(fā)微微盤起，有時(shí)將她的長(zhǎng)發(fā)編為麻花···她烏溜溜的眼睛炯炯有神，像兩顆黑珍珠一般。鼻子不大，鼻子下的.嘴巴笑起來宛如一個(gè)小月牙，還露出了白而發(fā)亮、整齊的牙齒。
印象最深的就是胡老師那雙會(huì)說話的眼睛。記得有一次，在語文課上，我一不小心走了神，兩只眼睛目不轉(zhuǎn)睛的盯著窗外的一只小燕子。心思根本沒在聽課上，直到燕子飛走我才回過神來。當(dāng)我回過頭的時(shí)候，才發(fā)現(xiàn)胡老師一直注視著我，眼神從溫柔轉(zhuǎn)變成責(zé)備，嚴(yán)厲中流露出失望，好像在親切地對(duì)我說：“下次可不能再走神了。”我慚愧地羞紅了臉，把頭埋在兩只臂膀之間。暗自心想：哎呀，我開小差了，還被胡老師發(fā)現(xiàn)了···以后可不能再犯錯(cuò)了。從此，在課堂上，我都一絲不茍、專心致志地學(xué)習(xí)。
我想對(duì)胡老師說：“您培養(yǎng)我的品德、人格，我會(huì)積極遵守；您提高我的學(xué)習(xí)成績(jī)，我會(huì)勤奮努力。您幫助、教導(dǎo)我們學(xué)習(xí)，我會(huì)奮力學(xué)習(xí)、努力回報(bào)�！�
您孜孜不倦地工作，都是為了我們能夠擁有美好的未來。我相信，您的努力與期望是不會(huì)白費(fèi)的！
胡老師作文 篇18
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”我們班的胡老師就是這樣一位敬業(yè)的老師。
每天，胡老師總是早早地來到教室。有時(shí)會(huì)在講臺(tái)上批改作業(yè)，有時(shí)會(huì)穿梭在同學(xué)們當(dāng)中檢查我們的學(xué)習(xí)成果……。一天早上，我來到教室，驚訝地發(fā)現(xiàn)教室里沒有胡老師的身影，我的心里非常著急，向同學(xué)們一打聽才知道，原來是胡老師生病了，我心想：第一節(jié)是語文課，胡老師會(huì)來嗎？
“咚咚咚”門外傳來了熟悉的`腳步聲，我心想：是胡老師回來了！我滿懷期待地望著教室門，希望走進(jìn)來的是一位面色紅潤(rùn)、身體健康的胡老師，可是，走進(jìn)來的胡老師，面色蒼白，身體虛弱不堪。課堂上，胡老師用一只手撐著講臺(tái)，另一只手拿著語文書，她的聲音雖然虛弱但是還是吐字清晰，瘦弱的身子站在講臺(tái)上，仿佛一陣風(fēng)就可以把她吹倒。我心潮澎湃：胡老師完全可以在家安心休養(yǎng)，但是為了我們能夠獲得更多的知識(shí)，仍然帶病堅(jiān)持給我們上課，她是多么的無私��！對(duì)我們付出了許多，卻不求回報(bào)。這堂課上，我們專心致志地聽講，誰也沒有做小動(dòng)作，老師的聲音雖然微弱，但是我們每一個(gè)人都聽的非常清楚，老師就像一位辛勤的園丁，澆灌著我們這些祖國的花朵。
我為有這樣一位敬業(yè)、無私的老師，而感到無比驕傲。
胡老師作文 篇19
我有一個(gè)好老師——胡老師。
胡老師的性格很開朗、溫柔。她非常愛笑。胡老師有點(diǎn)胖，但胖的可愛，胖的幽默。愚人節(jié)那天，因?yàn)槲覀儽憩F(xiàn)不好，所以胡老師生氣地站在講臺(tái)桌前說：“去紹興旅游取消！”我們一下呆住了，教室里寂然無聲，我們沉默著，連大氣都不喘。胡老師接著說“今天是愚人節(jié)！”“哈哈哈哈”我們笑得上氣不接下氣，都笑出了眼淚，連胡老師都笑了。
胡老師不但性格開朗，她的教育方法也很好。她在我們班定了一個(gè)中隊(duì)七彩日。周一文明日、周二閱讀日、周三無聲日、周四助人日、周五整理日、周六孝敬日、周日健身日。比如閱讀日，全班同學(xué)坐在教室里安靜的看書；比如健身日，同學(xué)們會(huì)約上幾個(gè)小伙伴一起打籃球、踢足球、爬山、跳繩。時(shí)間久了，我們就養(yǎng)成了這些好習(xí)慣了。
我在想：胡老師就像勤勞的園丁，我們就是美麗的花草樹木，是園丁把我們滋潤(rùn)、修剪。胡老師就像一位慈祥的母親，用她溫柔的懷抱呵護(hù)我們幼小的心靈。胡老師的.笑像一盞鼓勵(lì)燈，照著我們走向更遠(yuǎn)更寬的路。
我愛胡老師！我愛我們?nèi)�！我們的老師真的非常棒�?/p>
胡老師作文 篇20
我的老師中等個(gè)子，長(zhǎng)著一張圓圓的臉，留著披肩長(zhǎng)發(fā)，看起來很美麗，一雙大眼睛炯炯有神，好像能看出每個(gè)同學(xué)的心思。一張櫻桃小嘴，一笑便露出白玉般的.牙齒。但別看她漂亮，卻是個(gè)很細(xì)心的老師。
同學(xué)們提問題時(shí)，無論用多小的聲音，胡老師都會(huì)聽得一清二楚。我們班每個(gè)同學(xué)都非常愛上她的課，因?yàn)樗恼n總是很有趣。每當(dāng)出現(xiàn)難以理解的知識(shí)點(diǎn)時(shí)，她都會(huì)想盡辦法為我們講述清楚：有時(shí)候在黑板上畫圖，有時(shí)候使用各種各樣的手勢(shì)，有時(shí)候向我們展示圖片……總之，她的課有趣又好玩。胡老師把我們當(dāng)成她自己的孩子看待，無論我們遇到什么困難，她都會(huì)盡全力幫助我們。
有一次，上課時(shí)我肚子疼的厲害，胡老師讓我去辦公室休息一下，下課了，胡老師回到辦公室看到我痛苦的樣子，輕輕抱起我把我摟到她懷里，心疼的對(duì)我說：“雅琪，堅(jiān)強(qiáng)點(diǎn)，你媽媽馬上就到學(xué)校接你去看醫(yī)生，先喝點(diǎn)熱水�！蔽衣牭胶蠋熯@樣溫柔的聲音，感覺是在媽媽的懷里，一下覺得肚子也沒有那么疼了。
就是是我那細(xì)心又溫柔的胡老師！
胡老師作文 篇21
我的二胡已經(jīng)通過七級(jí)考試了，這多虧了教我的二胡的胡老師�？刹恢浪趺戳说昧宋覆�，去世了，這是多么可惜，他才48歲呀！提起我跟他學(xué)的往事，我還有點(diǎn)慚愧呢。
那時(shí)，去他那邊學(xué)二胡的時(shí)候，不知什么緣故，我總是有點(diǎn)困，眼皮就像石頭一樣抬不起來。他仿佛知道了這一切，用手沾一點(diǎn)涼水在我的腦門上拍幾下，我仿佛吃了興奮藥，眼皮一下抬了起來。過了幾十分鐘，我的老毛病又犯了，眼皮又直打架。胡老師見了，沒有責(zé)怪我，而是讓我休息幾分鐘，他又用涼水給我提了提神。我休息了幾分鐘，加上又被涼水刺激了一下，一下子有了十二分的精神。
到了交學(xué)費(fèi)的`時(shí)候了，我媽媽準(zhǔn)備給三百塊，可他卻只要二百塊，所以我下定決心以后一定要好好跟他學(xué)二胡�？商煊胁粶y(cè)風(fēng)云，沒想到他竟然去世了，當(dāng)我得知這一消息時(shí)，我哭了，我恨上帝，為什么不讓這么好的人多活幾十歲。
雖然他去世了，但是我在心里暗暗發(fā)誓：以后不管學(xué)什么都要認(rèn)真去學(xué)，不能辜負(fù)老師和父母的苦心，將來做個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人，報(bào)答父母和老師們的培育之恩！
胡老師作文 篇22
我班語文老師胡老師的作文水平可高了，他經(jīng)常把我們的稿件投到報(bào)社，讓我們的作文經(jīng)常在報(bào)紙上登出來，也大大激發(fā)了我們的寫作興趣。
我們班的許多“作文小能手”都得到了老師的贊賞，比如：劉煌、左婧媛、孫彤、王瑞琪……他們的文筆是胡老師的驕傲。每當(dāng)有作文登出來，胡老師就會(huì)喜出望外的向我們報(bào)喜，不僅我們的家長(zhǎng)會(huì)給胡老師點(diǎn)贊，就連科任老師也佩服的.五體投地。我們也很自豪，因?yàn)槲覀冇羞@么好的老師。
胡老師不僅文筆好，教書也是一流的，從他手中出來的學(xué)生都很棒，比如胡老師教的葛正，成績(jī)特別好。胡老師經(jīng)常提起他，他的作文在我們之上，而且葛正在班里不是第一，就是第二，胡老師特別贊賞葛正那勤奮刻苦的精神。胡老師對(duì)待同學(xué)視如自己的孩子一般，他總是對(duì)我們和藹可親，像家人也像朋友。
胡老師，您是我心目中最棒的老師，在這一年的學(xué)習(xí)生涯中，是您讓我懂得了什么叫“夜以繼日”，是您讓我們的作文水平大大提高。還有幾天，我們就要分開了，心里總是那么的戀戀不舍。
胡老師，時(shí)間會(huì)變，事情會(huì)變，人也會(huì)變，但，您是我心目中最棒的老師不會(huì)變！
胡老師作文 篇23
還記得我隨媽媽來一年級(jí)四班報(bào)到時(shí)，對(duì)一切都很陌生，小心翼翼地跟在媽媽身后。幾個(gè)學(xué)前班的同學(xué)都分在了其他班，我感到很寂寞。
一進(jìn)教室，就看到講臺(tái)旁站著一位大姐姐，她的嘴巴小小的，像紅紅的櫻桃一樣，頭發(fā)像無數(shù)黑色的.絲線隨意地貼在背上。輪到我報(bào)名了，我仍然緊緊地貼在媽媽身后，像一條怎么也甩不掉的小尾巴。大姐姐伸長(zhǎng)脖子，看到了媽媽身后的我，笑了起來，臉上突然出現(xiàn)了兩個(gè)小酒窩，像兩個(gè)小蘋果的肚臍一樣。她眨了眨眼睛，溫柔地看著我：“你好，我是你們的班主任，我姓胡，你可以叫我胡老師。小朋友，你叫什么名字啊？”原來大姐姐就是我的班主任啊，她笑起來仿佛溫暖的陽光掃去了我心里的不安。我慢慢地從媽媽背后露出了半個(gè)身子，小聲地說：“我叫鄧詩語�！薄皻g迎你，鄧詩語同學(xué)！”她笑得更加燦爛，也更加溫暖起來，我好像也不那么寂寞了。
沒多久，我又交到了很多新朋友，認(rèn)識(shí)了很多新老師，我卻忘不了初見胡老師的那一天，忘不了她燦爛的笑容，忘不了她帶給我的溫暖。
胡老師作文 篇24
我們的胡老師他和藹可親，平易近人。
有段時(shí)間不知為什么，他用視頻來輔助教學(xué)，講的話好少。這令我失望之極：我喜歡上胡老師的課，講的內(nèi)容豐富多彩，語調(diào)抑揚(yáng)頓挫，語言風(fēng)趣幽默�？涩F(xiàn)在這個(gè)夢(mèng)碎了，碎得一塌糊涂。漸漸上課時(shí)，我看著視頻，人卻變得呆頭呆腦的。不過胡老師不久就改回方法，于是我精神越來越飽滿了。
胡老師還是很兇的'，屢教不改的同學(xué)，可是吃大虧了嘍！相信同學(xué)胡興旺就深有體會(huì)。因?qū)医滩桓�，被胡老師教�?xùn)了多次，但還是屢教不改。哎！同是胡家人，下手可是不留情的。作為一個(gè)學(xué)生頭腦要清醒格！這人難道有什么受虐傾向？
至于我嗎，記得有一次，壽柏昂無緣無故來打我，痛得要命�。∥胰掏醋妨恕笆f八千里”只為了回他一個(gè)“降龍十八掌”，回過后，心情舒暢了不少，干脆“哇”的一聲哭了，好像我受了無盡的委屈。聞聲而來的胡老師見了，不住安慰我，一邊安慰我，一邊批評(píng)壽柏昂。最后因壽柏昂無故打人罪，被判“有期徒刑”一小時(shí)。哈哈！太解恨了。我們的胡老師最好了！
胡老師作文 篇25
我的語文老師姓胡，別看她姓胡，可她一點(diǎn)兒也不糊涂。相反，我們大家都覺得她口齒伶俐，說話幽默，辦事干脆利落。
說她口齒伶俐，說話幽默，那可真不是吹的.。我們班有位叫彭智超的同學(xué)，由于身強(qiáng)力壯，脾氣又倔強(qiáng)得像頭牛，所以大伙兒都有些怕他，不敢招惹他。有一次，班上身體最柔弱的女生姚子揚(yáng)在和同學(xué)做游戲時(shí)不小心撞到了彭智超。這下可糟了，只見彭智超像頭發(fā)怒的獅子，氣得臉紅脖子粗。盡管姚子揚(yáng)不停地道歉，但他的怒氣一點(diǎn)兒也沒消。眼看一場(chǎng)暴風(fēng)雨就要來臨了，大家都不禁為姚子揚(yáng)捏了把汗。這時(shí)，胡老師聞?dòng)嵹s了過來。只見她來到彭智超身旁，笑著說：“喲，誰又點(diǎn)燃咱們的火藥包了，不怕爆炸傷到自己?jiǎn)�？”我們一聽，都哈哈大笑起來。彭智超聽了，臉色和悅了許多，也想笑。胡老師趁熱打鐵，接著說：“俗話說‘好男不跟女斗’，難道你不想做個(gè)好男兒？”彭智超一聽，忙說：“誰說我不想做好男兒？”“那你就不要跟女斗�！薄拔摇�
在胡老師的幽默教育下，彭智超終于放下了高高舉起的拳頭。你們說，我的胡老師是不是很棒呀！
胡老師作文 篇26
一年四季，花開花落。太陽底下最光輝的職業(yè)，胡老師，在我心目中，你從沒愧對(duì)過這個(gè)稱號(hào)。
當(dāng)你帶著憔悴的臉走進(jìn)教室，當(dāng)你拖著疲憊的身軀為我們講課，我心中總是涌起一種說不出來的感激。胡老師，其實(shí)我懂你！
當(dāng)你的青絲變成了白發(fā)；當(dāng)你又多了幾條皺紋；當(dāng)我們?nèi)〉贸删蜁r(shí)，你那會(huì)心的微笑；當(dāng)我們灰心喪氣時(shí)，你那鼓勵(lì)的眼神……胡老師，其實(shí)我懂你！
你的背駝了，把筆直的脊梁給了我；你的眼睛模糊了，把明亮的雙眸給了我；你的年紀(jì)大了，把美好的青春給了我……胡老師，其實(shí)我懂你！
課堂上，你那充滿活力的身影，富有感情的朗讀，循循善誘的.指導(dǎo)……為了培養(yǎng)出新一代祖國的花朵，你歷盡了千辛萬苦，不惜一切血本。胡老師，其實(shí)我懂你！
無論什么都改變不了你對(duì)教育事業(yè)的熱愛與癡情，無論什么都改變不了你那顆年輕而富有創(chuàng)造的心，你以自己的言行為我們樹立了榜樣。胡老師，其實(shí)我懂你！
胡老師，多想靠近你，告訴你其實(shí)我一直都懂你。一年又一年，風(fēng)霜遮蓋了笑臉，你寂寞的心還有誰能體會(huì)？是不是春花秋月無情，春去秋來，你的愛已無聲。你把愛全給了我們，把世界給了我們，從此不知你心中苦與樂……
胡老師作文 篇27
一年四季，花開花落。太陽底下最光輝的職業(yè)，胡老師，在我心里，你從沒愧對(duì)過這個(gè)稱號(hào)！當(dāng)你帶著一張憔悴的臉走進(jìn)教室，當(dāng)你拖著疲憊的身軀為我們講課，我心中便涌起一種說不出的感激之情。胡老師，其實(shí)我懂你！你的青絲變成了白發(fā)；你又多了幾條皺紋；
我們?nèi)〉贸删蜁r(shí)，你露出了會(huì)心的微笑；當(dāng)我們灰心氣餒時(shí)，你投來了鼓勵(lì)的目光。胡老師，其實(shí)我懂你！胡老師：你的.背駝了，把挺直的脊梁給了我；你的眼睛模糊了，把明亮的雙眸給了我；你的年紀(jì)大了，把美好的青春給了我。胡老師，其實(shí)我懂你！胡老師：無論什么都改變不了你對(duì)教育事業(yè)的熱愛與癡情，無論什么都改變不了你那顆年輕而富有創(chuàng)造的心，你以自己的言行為我們樹立了榜樣。老師，其實(shí)我懂你！胡老師，多想靠近你，告訴你其實(shí)我一直都懂你。一年又一年，風(fēng)霜遮蓋了笑臉，你寂寞的心還有誰能體會(huì)？是不是春花秋月無情？春去秋來，你的愛已無聲，把愛全給了我們，把世界給了我們，從此卻不知你心中苦與樂。
胡老師作文 篇28
三年級(jí)的時(shí)候，我們班轉(zhuǎn)來了一位新老師，聽說是個(gè)男老師，我們班的同學(xué)都議論紛紛。
“肯定是個(gè)高富帥吧！”大家都迫不及待的想會(huì)會(huì)這個(gè)“高富帥”，安安靜靜的坐在教室里，等待著鈴聲的到來，后來鈴聲響了……
“啊！怎……怎么……會(huì)是個(gè)胖子呀！”我們?nèi)喽寄康煽诖衾玻?/p>
而且他的樣子看起來還傻呼呼的，腦袋肥的像個(gè)球兒，兩串眉毛濃得很，似乎連在了一起成了個(gè)“一”字，讓我想起了電視里的.“一”眉道長(zhǎng)。鼻子還很翹，嘴巴厚得像兩根香腸。大家都叫他“香腸嘴！”
他上的課可搞笑了，指手畫腳的。因?yàn)樗耐倌瓩M飛，坐在第一排的同學(xué)都說看到彩虹啦！并且，他講課的時(shí)候，剛開始講普通話，中間普通話帶點(diǎn)兒赤水話，后來就是地地道道的赤水話，把我肚子都笑疼了。
但我不得不說他是一個(gè)親切的好老師。人嘛！有缺點(diǎn)就有優(yōu)點(diǎn)呀！他關(guān)心我們班的每一個(gè)人。如果有同學(xué)請(qǐng)假了或者生病了，他會(huì)打無數(shù)個(gè)電話去慰問。
而且，下課的時(shí)候，他不會(huì)像其他老師一樣跑進(jìn)辦公室休息，而是留在教室和同學(xué)們互動(dòng)。他就像我們的朋友一樣，和他開個(gè)玩笑呀什么的，他都不會(huì)介意，在這方面他是給了我們很好的印象。
胡老師作文 篇29
你們猜一猜，我們可愛的班主任是誰？哈哈！當(dāng)然是愛笑的胡曉聰老師。我們胡老師的笑，讓我感到甜蜜，但這不是一般的甜蜜哦！
每次，胡老師都帶著笑走進(jìn)教室，那笑讓我們感到溫暖和幸福，像春雨的關(guān)愛，也讓我們?cè)诔砷L(zhǎng)路上一起開心、歡樂！
記憶讓我們最深刻的就是今年的愚人節(jié)。
胡老師見我們科學(xué)考的很差！就假裝帶著嚴(yán)肅走進(jìn)教室，厲聲的說：“科學(xué)考成這樣，紹興不去了！”
胡老師一說完，有的同學(xué)大叫：“��！”有的同學(xué)愣住了，甚至有的同學(xué)愣著愣著，唉聲嘆氣趴在桌子上了。因?yàn)槲覀內(nèi)嗤瑢W(xué)非常非常向往去紹興春游，那里有書中的`百草園…。突然，胡老師哈哈大笑起來，我覺得很奇怪，正在納悶時(shí)，胡老師出其不意帶著微笑說：“愚人節(jié)快樂，同學(xué)們！”。在胡老師的笑聲感染下，頓時(shí)，教室里發(fā)出一陣陣嘻嘻爽朗的笑聲。但是有幾個(gè)同學(xué)卻還愣在那里，直到他們的同桌用手在眼前搖晃幾下，才回過神來。因?yàn)槲覀兊男β曆蜎]了整個(gè)教室，剛才在神游之中的同學(xué)卻渾然不知發(fā)生了什么。
這就是胡老師的笑，給我們帶來了無限的開心！
胡老師作文 篇30
胡里超敏乃是我們班最為調(diào)皮的學(xué)生了。他常常和老師對(duì)著干，是我們班最讓老師頭疼的人物了。這不，星期五早上第三節(jié)課他就和語文老師大戰(zhàn)了一場(chǎng)。
星期五早上第三節(jié)課是語文課，老師叫我們自己看書，胡里超敏卻在低下偷偷地打玻璃珠子。他在這點(diǎn)小伎倆怎能逃出老師敏銳的目光呢？老師走到胡里超敏的座位邊，要沒收胡里超敏的玻璃珠子，胡里超敏把這些玻璃珠子視為自己的“第二生命”怎么會(huì)讓老師輕易的
把它們沒收呢？于是，胡里超敏用手死死地抓住裝玻璃珠子的'袋子，生怕老師來搶，老師見
胡里超敏不肯交出玻璃珠子，十分生氣便要伸手來搶，可胡里超敏手死死地抓住裝玻璃珠子的袋子，老師怎么也搶不過來。于是，老師抓住袋子的一頭，胡里超敏抓住袋子的另一頭，兩人扯來扯去。老師畢竟是個(gè)大人，又有同學(xué)的幫助，最終把袋子奪走并沒收了，胡里超敏則毫無生機(jī)的爬在桌子上，手中還抓著剩下的幾個(gè)珠子。
胡里超敏實(shí)際上是一個(gè)十分聰明的學(xué)生，就是沒把精力放在學(xué)習(xí)上，要不然他一定是一個(gè)好學(xué)生。
胡里超敏，希望你能改正缺點(diǎn)，做個(gè)好學(xué)生。
胡老師作文 篇31
胡老師，我想對(duì)您說一聲：謝謝。自從我的爸爸媽媽出去工作了，爸爸媽媽讓我搬到姑姑家來住，姑姑就把我送到這里來上學(xué)。我自從來到了您班上，參加了您引領(lǐng)的這個(gè)大集體，我認(rèn)識(shí)了許多同學(xué)。有些同學(xué)非常幽默，有些有趣，有些同學(xué)非常活潑�？偠灾�，來到您們這個(gè)大集體是我的`榮幸。您還處處關(guān)心我，照顧我，真是讓您操碎了心。
我不知道不懂的東西，您都會(huì)認(rèn)真的給我講解；我遇到困難時(shí)，您都會(huì)叫同學(xué)來幫助我；我做錯(cuò)了事，您只是要我好好反省反省，并要我改正過來，下次不要再這樣做了，沒有要我跑步，而是要我努力做一個(gè)好學(xué)生；當(dāng)我表現(xiàn)好的時(shí)候，您表揚(yáng)了我，還要我繼續(xù)努力。
上課時(shí)，您會(huì)教我們認(rèn)字，怎么記字，還會(huì)教我們朗讀，慢慢提高我們的朗讀水平；您還教我們?cè)趺磳懽鳎屛覀儨?zhǔn)備一個(gè)小本子，把自己積累的好詞好句，都記在本子上，寫作的時(shí)候可以拿出來看看，我按照您教我們的方法做，果然提高了寫作水平，以前我的字?jǐn)?shù)只有一版多，現(xiàn)在就有兩版以上了；您還會(huì)教我們做一個(gè)文明，懂禮帽的好學(xué)生，在學(xué)校里不能隨地亂吐痰；不亂扔紙屑；不說臟話；見到老師要有禮貌；上課要遵守課堂紀(jì)律；不跟別人取外號(hào)等等。
胡老師作文 篇32
四年級(jí)時(shí)，我們班換了一位科學(xué)老師，他姓胡，同時(shí)也是學(xué)校的教導(dǎo)主任。
胡老師體型略胖，到哪兒都會(huì)挺著個(gè)大肚子，我和同學(xué)們經(jīng)常在背地里開玩笑地說：“胡老師到底啥時(shí)候生��？”他還有一個(gè)特別明顯特點(diǎn)：腿短短胖胖，腰上的褲子仿佛隨時(shí)都會(huì)掉下來。
上久了胡老師的課，我突然發(fā)現(xiàn)他有強(qiáng)迫癥。每回給我們?cè)谝惑w機(jī)上畫圖時(shí)，他從來不徒手畫，都要借助一旁的圖形來完成畫圖。畫好后，還要在端詳一番，直到把上下左右都調(diào)成均衡后，才肯繼續(xù)給我們講課。
上課前，他總要我們也把東西整理得井井有條。書本全部統(tǒng)一放在課桌的右上角；桌上除了書和筆，其他一律收起，連筆袋都不放過；做完試驗(yàn)后，還必須把所有容器拿到衛(wèi)生間，清洗得一點(diǎn)兒臟東西都不能沾，若被發(fā)現(xiàn)沒清理干凈，可是要留下來做衛(wèi)生的。
胡老師有時(shí)會(huì)對(duì)我們非常嚴(yán)厲，但大多時(shí)候會(huì)和我們嬉皮笑臉，除了班主任，他是唯一一位能夠管得住我們班的老師。他深受大家的喜愛，也讓不愛科學(xué)的`我慢慢理解科學(xué)的樂趣，愛上了科學(xué)。
胡老師雖不是本校大名鼎鼎，誰都認(rèn)識(shí)的大人物，但在我眼里，卻是個(gè)獨(dú)一無二的好老師。
胡老師作文 篇33
我最喜歡的老師就是我的班主任胡老師了。
胡老師的眉毛黑黑的，圓圓的臉上戴著一副金邊眼鏡，眼鏡后面是一雙亮晶晶的眼睛，有時(shí)嚴(yán)厲，有時(shí)很溫柔。一笑起來露出兩個(gè)酒窩。我最喜歡聽她講課了，她什么都知道，說的每一句話都讓我感到那么神奇，讓我明白了許多書上沒有的.知識(shí)。
胡老師與我們朝夕相處，雖然對(duì)我們就像對(duì)自己的孩子一樣和藹可親，但是對(duì)我們的生活和學(xué)習(xí)要求非常嚴(yán)格。記得每次上課，她臉上總是露著微笑，講課細(xì)聲細(xì)語，她那炯炯有神的目光，透過眼鏡，時(shí)而在教材掃一眼，時(shí)而觀察全班同學(xué)的面部表情。好銳利的目光，撒謊的學(xué)生最怕她這目光。
當(dāng)時(shí)我想，胡老師您在我的心目中永遠(yuǎn)都是那么偉大，那么和藹，那么高尚，那么辛苦和勞動(dòng)，您是靈魂的工程師，是良好人格的締造者。
您以自己的付出為榮，以自己的辛苦為樂，不圖名利，不求回報(bào)。
雖然廣播里聽不到您的名字，報(bào)紙上看不到您的照片，但我卻最愛您胡老師，愛您那風(fēng)趣的話語，愛您那美好的心靈。
胡老師作文 篇34
時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼間我從一個(gè)哭著鬧著、死活不肯上學(xué)的一年級(jí)小學(xué)生，到一個(gè)文明禮貌的五年級(jí)學(xué)生。能有今天這樣的我，都要感謝我們偉大的三小和不求回報(bào)、無私奉獻(xiàn)的老師。
老師那無私奉獻(xiàn)的精神讓人贊美、敬佩。
在我一至五年級(jí)中，讓我印象深刻的是教我四年級(jí)語文的.胡老師，胡老師總是用慈祥的目光看著我們，老師的板書蒼勁有力，很是好看。胡老師的講課娓娓動(dòng)聽，讓我聽得入了迷，仿佛進(jìn)了書海里，好一會(huì)兒才清醒過來，老師還教會(huì)了我許多知識(shí)，使我從中受益。
有一次，我考試得了89分，我很失落，回家又要被媽媽罵了，老師似乎明白了我的心思，走過來摸著我的頭說：“失敗乃是成功之母，雖然你這次考了89分，但我相信你經(jīng)過努力，下次一定能考得優(yōu)異的成績(jī)”�！昂�，我一定不辜負(fù)您對(duì)我的期望，胡老師�！蔽覉�(jiān)定地說。胡老師對(duì)我笑了笑，就走上了講臺(tái)繼續(xù)講題。
從那次以后，我牢記胡老師的話。在課堂上我認(rèn)真聽老師講課，課后認(rèn)真地完成家庭作業(yè)，老師每講一課，我都會(huì)在當(dāng)天晚上復(fù)習(xí)所有的內(nèi)容……
緊張的時(shí)刻又到了，老師發(fā)下了試卷，我一看，我考了96分，我高興得快叫了起來。老師笑著對(duì)我說：“只要努力，付出就會(huì)有回報(bào)”。
我心里很高興，同時(shí)也很感謝老師對(duì)我的激勵(lì)和諄諄教誨之恩。
我愛我們的學(xué)校，我更愛我們的老師，我一定會(huì)更加努力學(xué)習(xí)，以最好的成績(jī)來回報(bào)學(xué)校和老師如山般的恩情！
胡老師作文 篇35
有許多科目，像語文，英語，體育，電腦等等，但我最喜歡數(shù)學(xué)。我之所以喜歡數(shù)學(xué)，是因?yàn)槲颐陨狭私虜?shù)學(xué)的胡老師。
胡老師中等身材，很帥，在上課時(shí)也有時(shí)候幽默地跟我們開幾個(gè)玩笑但如果誰在上課時(shí)講小話，惹毛了老師，那他就沒好日子過了！
我迷上了胡老師最重要的原因不是因?yàn)樗南嗝埠托愿�，而是因�(yàn)樗慕虒W(xué)方式：
胡老師上課時(shí)并不像其他老師那么死板，他很靈活，讓我們記住一個(gè)公式不是讓我們死記硬背，而是告訴我們這個(gè)公式的由來。比如說r=d/2這個(gè)公式他告訴我們半徑是直徑的一半，由此得出兩條半徑是一條直徑；還有C=πd這個(gè)公式，圓的周長(zhǎng)是直徑的乘圓周率，圓周率就是圓的周長(zhǎng)和直徑的比值還會(huì)用到上次學(xué)的知識(shí)：兩條半徑等于一條直徑，那么兩條半徑乘以圓周率也等于周長(zhǎng)。胡老師這樣教我們靈活地運(yùn)用公式，我們想不記住都不行。
胡老師上課時(shí)也經(jīng)常教我們學(xué)習(xí)方法：“學(xué)習(xí)是自己的'事，不是幫老師學(xué)習(xí)�！备嬖V我們要把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種放松，不要將學(xué)習(xí)比作一種壓力，一種任務(wù)�！拔抑幌矚g兩種學(xué)生，一種是習(xí)慣好的，另一種是態(tài)度好的�！边@句話告訴我們學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度一定要端正，如果習(xí)慣和態(tài)度不好，成績(jī)?cè)俸靡矝]用�！俺晒κ浅晒χ�。”這告訴了我只有成功了才會(huì)繼續(xù)成功，如果失敗了，那就很難成功了。這幾句話是胡老師說的給我印象最深的話，我會(huì)把它們牢牢地記在心里，用它們?nèi)ヌ魬?zhàn)人生的最高峰！
這就是我迷上的老師——胡老師。
胡老師作文 篇36
一個(gè)爆炸頭，長(zhǎng)滿皺紋的臉蛋上架著一副啤酒瓶底一樣厚的眼鏡，她很瘦小，她的手臂像火柴棒，手指像雞爪。她就是我的奧數(shù)老師——胡老師。表面上她弱不禁風(fēng)，她的情緒卻豐富多彩，可以用“善變”的`兩個(gè)字來形容。
她高興時(shí)，總是笑瞇瞇的，看上去十分和藹可親。記得有一次：我解出了一道難題，其他同學(xué)都還在埋頭苦做。胡老師高興極了，她坐在椅子上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地指著我，向同學(xué)們說：“你們看看，這個(gè)劉若嫻一直默默無聞，不吵不鬧，現(xiàn)在這么難的奧數(shù)題目都做出來了啊，多聰明！”說著說著她走了過來，她用力把我擁入懷里，使我沒有差點(diǎn)沒有呼吸的力氣了。仿佛就要把我舉起來一樣。
她也有生氣的時(shí)候。每當(dāng)一些淘氣的同學(xué)和她頂嘴之時(shí)，也是火山爆發(fā)之時(shí)。她總會(huì)生氣地把教學(xué)書往講臺(tái)上一扔，然后朝著我們大吼。記得有一次：我們班的張?zhí)鹛鹕险n走神了，她拿起粉筆亂扔，就像扔手榴彈一樣，扔了大概三四個(gè)的時(shí)候，她停了下來，向張?zhí)鹛鹜瑢W(xué)大吼，連我們坐在旁邊的人都嚇得沒膽出氣了。
胡老師的普通話很不標(biāo)準(zhǔn)，表面上她是用普通話教我們，其實(shí)是用黃巖話教我們，也稱“黃巖版普通話”，她經(jīng)常會(huì)把“嫌疑犯”讀成“咸魚飯”引起同學(xué)們的哄堂大笑。
這就是我善變的胡老師。在這個(gè)暑假班中，她教了我們?cè)S多奧數(shù)比如“不定方程”“牛吃草問題”“加法、乘法問題”等等。雖然很深?yuàn)W，但我們都會(huì)回家思考。
胡老師作文 篇37
四年級(jí)的時(shí)候，我們班就換了一個(gè)老師——胡老師。
他長(zhǎng)得高高瘦瘦的，眉毛兩邊斜去，鼻子挺的高高的，其實(shí)他是一只“奸詐的狐貍”。就拿上次的“無作業(yè)日”來說吧：那一天，我們正等著老師來布置作業(yè)時(shí)，胡老師卻遲遲還不來，我們就干脆去看看。我們前腳剛走出前門，胡老師后腳就踏進(jìn)后門。他見了我們焦急地等著，就走到講臺(tái)桌前，雙手搓著，突然手一拍，仿佛想起了什么，淡定地說：“今天沒有作業(yè)！”“耶！”同學(xué)們高聲呼喊，有的甚至還拍起了桌子。只有胡老師仿佛心里在打算著什么。我不知道胡老師葫蘆里到底賣的什么藥，就跟著同學(xué)們一起歡呼。我看了一眼胡老師，突然撇見胡老師臉上有一種笑容。那笑容可不是一般的笑容，是那種使人感到“陰森森”的那種笑容。同學(xué)們也見了胡老師臉上的那種笑容，就指著胡老師，向周圍的.同學(xué)說道：“胡老師有陰謀，肯定有陰謀！”胡老師笑得更加陰森了，使我感到有一種不祥的預(yù)感：先是沒有作業(yè)，然后再寫作···文···��！這時(shí)胡老師把手揮揮，低下頭笑瞇瞇地說道：“沒有陰謀！沒有陰謀！胡老師笑得更加恐怖了。
第二天，我們才知道胡老師的陰謀，原來是讓我們寫作文。
這就是我的老師，一個(gè)狡猾，奸詐的老師——胡老師。
胡老師作文 篇38
誰最愛笑？誰一肚子故事？誰工作認(rèn)真負(fù)責(zé)？誰是我們班的“開心果”？哈哈，說了你都不會(huì)相信——她是我們班的語文老師胡老師。
現(xiàn)在，愛笑的老師何其珍貴，更別提是“開心果”了。
記得有一次，胡老師悶悶不樂的走進(jìn)教室，臉色極其差�！澳銈冞@次科學(xué)考試考得很差，紹興春游不去了�！焙蠋熓恼Z氣，襯托出如五雷轟頂一般的消息，教師剎那間鴉雀無聲，聽得見針掉地的聲音。我們一個(gè)個(gè)垂頭喪氣，無精打采，軟軟的趴在桌子上。雖然胡老師沒有大聲罵我們，但我們已經(jīng)兩腿發(fā)軟了。我在心里說：胡老師，別呀！饒了我們吧，求你了。我現(xiàn)在恨不得跪下來求胡老師。
班上還沉浸在郁悶之中，胡老師的臉上露出一抹奸計(jì)得逞的微笑：“孩子們，愚人節(jié)快樂！”一聽，全班捧腹大笑，仰面朝天，對(duì)胡老師的騙人技術(shù)佩服得五體投地。一笑，就忘記了時(shí)間……
還有一次，李同學(xué)對(duì)胡老師說：“老師，你屁股好大啊。”你猜老師怎么說？“李同學(xué)，你屁股大不大呀？”“哈哈哈哈，”我忙接上，“李同學(xué)的屁股比周立波還大！哈哈哈哈哈……”又是一陣不懷好意的奸笑。胡老師更是越笑越大聲，我的`肚子都笑痛了。
這就是我們班的“開心果”。老師，我想對(duì)您說：“希望您可以變成更大的‘開心果’，帶給我們更多的笑！”
我喜歡胡老師的笑，喜歡胡老師的幽默——當(dāng)然，這都是“開心果”所具備的！
胡老師作文 篇39
她來了！她來了！她腳踏風(fēng)火輪，向我們跑來了！“你們?cè)诟墒裁矗 �、“怎么又是你！”、“我說了幾千遍，你們就是不往心里去！”、“在學(xué)校就要守學(xué)校的規(guī)責(zé)！”每天這樣的聲音總是像唐僧念經(jīng)一樣在我耳邊環(huán)繞！而她就是令我們聞風(fēng)喪膽的“大魔王”，德育處——胡主任。
一天早晨，我們幾個(gè)同學(xué)剛剛來到校門口，還沒來得及親切地來個(gè)擁抱，一聲聲獅子吼叫一般的聲音撞擊著我的耳膜，“又是你們班，又是你們班，你們一個(gè)個(gè)怎么都這么沒記性，我說了多少次！別早到校、別早到校，你們就是不聽，來這么早，出了危險(xiǎn)怎么辦？”“我可是記住你們了！給你們班扣分�！�
每天清晨，伴隨著我們走進(jìn)校園的是“大魔王”犀利的.眼神和不停的嘮叨：“按線行走，不許插隊(duì)，誰？哪個(gè)班的？不許跑！課間鈴聲一響，“大魔王”的聲音會(huì)準(zhǔn)時(shí)如約而至：“講幾件事情，最近同學(xué)們……”放學(xué)時(shí)，耳邊環(huán)繞的仍是“大魔王”的叮囑：“排好路隊(duì)，打好班牌，禮讓小同學(xué)……
這樣的“大魔王”讓我們又愛又恨，我們知道她這樣每天不辭辛苦地對(duì)我們“嚴(yán)抓死守”，是為了維護(hù)學(xué)校安全在序的環(huán)境，為了讓我們成長(zhǎng)為文明有禮、遵紀(jì)守法的小學(xué)生，也正是因?yàn)橛辛恕按竽酢钡拇嬖冢@里才少了許多“搗蛋鬼”，“淘氣包”。
謝謝您！“大魔王”胡主任，您辛苦了！
胡老師作文 篇40
新學(xué)期、新學(xué)具、新書包、新教室，還有新老師，讓人格外欣喜。
新學(xué)期我們迎來了新班主任兼語文老師――胡老師，她長(zhǎng)著一雙炯炯有神的大眼睛，穿著簡(jiǎn)單樸素，顯得干練、大方，處處洋溢著一種自然美。第一次見面就讓我感到分外的親切，平易近人。
胡老師做事精干、教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)。一節(jié)40分鐘的語文課，她總能安排得井井有條。開門見山、內(nèi)容充實(shí)的的授課方式讓大家在不知不覺中掌握了重點(diǎn)。下課鈴響之前，她會(huì)言簡(jiǎn)意賅地把課上學(xué)習(xí)的內(nèi)容快速串一遍，幫助大家有條理地記憶。伴著下課鈴聲響起，按時(shí)下課，從不拖堂。為此，大家都覺得語文課不再那么漫長(zhǎng)，仿佛變短了許多，學(xué)習(xí)效率大大提升。
胡老師的.字特別漂亮。第一次語文課板書，我大吃一驚，“好漂亮的字，簡(jiǎn)直可與大書法家的字媲美！”同學(xué)們無不贊嘆。我不由得自慚形穢，自己的字比老師相差十萬八千里，平時(shí)媽媽叫自己認(rèn)真書寫，我還自以為是地以為寫得夠好了呢。胡老師不僅自己板書時(shí)一絲不茍、干凈利落，字清新秀麗，還特別重視同學(xué)們的書寫，要求大家寫作業(yè)時(shí)認(rèn)真、仔細(xì)，盡可能把字寫端正、美觀，養(yǎng)成好習(xí)慣。
這就是我們的新老師，胡老師，她的加入為我們四（2）班注入了新的活力。相信在她的帶領(lǐng)下，四（2）班這個(gè)大家庭會(huì)越來越生機(jī)勃勃，學(xué)習(xí)會(huì)更上一層樓。
胡老師作文 篇41
一年一度的教師節(jié)又到了，我坐在窗前，思緒回到了以前，想起了教了我們?nèi)甑陌嘀魅巍蠋煛?/p>
記得那是一個(gè)天氣炎熱的下午，我在街上遇見了同學(xué)，她告訴我：“新學(xué)期，我們要換個(gè)班主任，是朱老師，男的。”我心里不禁泛起一陣憂傷，難道胡老師真的不教我們了？畢竟胡老師和我們相處了三年�。∥耶�(dāng)時(shí)百感交集。又悲傷有高興。悲傷的.是胡老師不再教我們了；高興的是我們期待的老師是個(gè)什么樣子。然而，我永遠(yuǎn)也忘不了胡老師嚴(yán)厲的教誨。
有一次語文課，胡老師講完了所有的題目后對(duì)我們說：“作業(yè)只能訂正一次，訂二次的人不僅要扣分，還要重做一遍�！彼龂�(yán)厲地審視了我們一番，我嚇的膽戰(zhàn)心驚，趕緊底下頭訂正作業(yè)。等全班人都訂完了，她宣布了結(jié)果：“這次作業(yè)，大多數(shù)人訂得很好，只有極少數(shù)人把老師的話當(dāng)耳邊風(fēng)，這些人要批評(píng)，他們分別是……”
別看胡老師在學(xué)習(xí)上對(duì)我們很嚴(yán)厲，其實(shí)她平易近人，很和藹。有一次，我們?cè)谔唠ψ�。胡老師剛好�?jīng)過，她走過來說，給我?guī)讉�(gè)毽子，說著就拿起三個(gè)毽子玩起了雜技。只見她把其中一個(gè)毽子拋向空中，又把另一個(gè)也拋向空中，接住第一個(gè)拋出去的毽子又拋出一個(gè)……。同學(xué)們看得目瞪口呆，紛紛圍了過來，叫著要她教我們。
在學(xué)習(xí)上，她對(duì)我們嚴(yán)格要求，課余時(shí)間和我們平等相處，這就是我們敬愛的胡老師，可惜她不再教我們了。
胡老師，祝您教師節(jié)快樂！
胡老師作文 篇42
胡老師是我們的語文老師，不管是春夏秋冬，她都愛穿裙子，小巧的身材，充滿著活力。她戴著一副眼鏡，鏡片后面藏著一雙炯炯有神的眼睛。每當(dāng)我們?nèi)〉煤贸煽?jī)時(shí)，她的眼里就閃爍著喜悅的.光芒。胡老師的課生動(dòng)、有趣，我們都喜歡上她的課。
胡老師上課的時(shí)候，總是面帶微笑，她的聲音很好聽，朗讀課文的時(shí)候抑揚(yáng)頓挫，我們常常聽得入了神。為了激發(fā)我們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，她有時(shí)會(huì)提一些有獎(jiǎng)答題，說得棒的同學(xué)就能得到一張小獎(jiǎng)券或者加語文積分。今天的語文課上，胡老師讓我們用“正在”造句，說得正確的同學(xué)即可拿到獎(jiǎng)券，同學(xué)們爭(zhēng)相恐后地舉起手，胡老師故意清清嗓子大聲說：“胡老師發(fā)獎(jiǎng)券可是特小氣噢，先搶先得！”課堂上頓時(shí)沸騰起來，有的小朋友使勁把手往上舉，有的小朋友一邊舉一邊大聲喊：“胡老師，請(qǐng)我！請(qǐng)我！”還有的小朋友都急得跳了起來！胡老師用她那警察般銳利的目光掃射了全班同學(xué)，突然，她發(fā)現(xiàn)了一位注意力不集中的同學(xué)，便請(qǐng)他站起來回答。只見那位同學(xué)使勁撓頭卻說不出來，胡老師笑著走到他身邊，輕輕拍了拍他的肩說：“我正在拍著XX同學(xué)的肩膀。XX同學(xué)正在回答老師的問題。我們班同學(xué)正在聽老師講課。”胡老師邊說邊用手比劃著。話音剛落，同學(xué)們哈哈大笑起來，那位同學(xué)紅著臉，也不好意思地笑了。
我非常喜歡胡老師那有趣的語文課，給班級(jí)增添了歡聲笑語，也讓我們學(xué)得更輕松、更愉快。
胡老師作文 篇43
春天校園里百花爭(zhēng)艷，正開著爛漫，更添了幾分沾沾自喜，你看，街道小升中數(shù)學(xué)成績(jī)獲得一等獎(jiǎng)的老師——胡老師竟然當(dāng)我們四（二）班的班主任，任教我們的數(shù)學(xué)呢！更令我們振奮的是，他會(huì)一直跟班至六年級(jí)。
胡老師，圓溜溜臉上的一副黑邊眼鏡怎也蓋不住一雙烔炯有神、霸氣十足的小眼睛，一張能說會(huì)道的小嘴巴，讓人一看就是一位信心十足、博學(xué)多才、令人敬佩的老師。
上課前三分鐘，胡老師可不會(huì)讓我們白白浪費(fèi)掉時(shí)間，他讓課代表在黑板上出幾道復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)相關(guān)的題目讓我們一邊做一邊等胡老師來。等老師來了之后，他先了解同學(xué)們通過課前三分鐘的解題情況，然后細(xì)心地教我們解題技巧。胡老師還推薦我們購買《點(diǎn)亮智慧》學(xué)習(xí)輔導(dǎo)這一本書，這一本書太好了，內(nèi)容特別精簡(jiǎn)，短短幾行字就概括了一整篇章的.知識(shí)點(diǎn)，并且通俗易懂，讓我們預(yù)習(xí)、學(xué)習(xí)起來非常省事，快樂，觸類旁通。
數(shù)學(xué)作業(yè)一般不要求上交，而是胡老師一邊在課堂上講解，我們一邊互相批改。這樣可以讓我們更加開心，有趣地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，不知不覺當(dāng)中愛上了數(shù)學(xué)這一學(xué)科。
春暖花開好時(shí)節(jié)，胡老師真是有太多太多的教學(xué)絕招，我們真是太幸運(yùn)了。在胡老師的精心教育、循循善誘下，我們的腦袋瓜一天比一天聰明，真是下筆如有神呀！
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