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如果我是一名老師作文（精選57篇）
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編精心整理的如果我是一名老師作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
如果我是一名老師作文 1
如果我是一名語(yǔ)文老師，面對(duì)那么多求知的眼睛，我一定對(duì)他們說(shuō)：“路是人走出來(lái)的，我愿和大家一起開(kāi)拓新的路。”
我在上第一節(jié)課的時(shí)候，一定會(huì)介紹一位好朋友，那就是書(shū)，如果他們能在書(shū)的海洋中遨游，那么他們一定能拿到金鑰匙，打開(kāi)知識(shí)的寶庫(kù)。
如果我是一名語(yǔ)文老師，我會(huì)鼓勵(lì)同學(xué)向報(bào)刊投稿，并自己學(xué)會(huì)修改作文。在班中，我一定會(huì)定期開(kāi)一些“故事會(huì)”，“演講會(huì)”，把同學(xué)們寫(xiě)的作文讓大家一起來(lái)修改，并提出新的問(wèn)題。我想：這既能提高大家的朗讀水平，又能提高大家的修改水平，這豈不是一舉兩得嗎？如果我是一名語(yǔ)文老師，我會(huì)對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“你要盡力發(fā)揮出自己的閃光點(diǎn)。”
在課余時(shí)間里，為了使同學(xué)們提高寫(xiě)作能力，我會(huì)和他們一起去“遨游世界”，觀察那綠茵茵的田野，那五彩繽紛的花朵，那湛藍(lán)湛藍(lán)的`天空等等，開(kāi)展一些有意義的活動(dòng)，在活動(dòng)中，不斷吸取新的知識(shí)，讓大家所學(xué)的知識(shí)更豐富多彩。
如果我是一名語(yǔ)文老師，我要讓每一個(gè)同學(xué)的課桌上都有一臺(tái)小電腦，他們可以不再背著那沉重的書(shū)包來(lái)上學(xué)。所有的課本，變成了軟盤(pán)。上課時(shí)，整個(gè)黑板就是巨大的屏幕，我讀一篇文章的時(shí)候，電腦屏幕也跟隨著不斷變化，讀描寫(xiě)風(fēng)景的句子時(shí)，屏幕便出現(xiàn)了美麗的風(fēng)景畫(huà)面，當(dāng)讀到描寫(xiě)人物的句子時(shí)，屏幕出現(xiàn)了形態(tài)各異的人物，那該多形象，多生動(dòng)��！
我想：這一切，都會(huì)在不久的將來(lái)實(shí)現(xiàn)。
如果我是一名老師作文 2
每個(gè)人都有自己的理想，有人想當(dāng)救死扶傷的醫(yī)生，有人當(dāng)機(jī)智勇敢的警察，有人想當(dāng)聲名遠(yuǎn)揚(yáng)的作者……而我卻想當(dāng)一名普普通通的語(yǔ)文老師。如果我是一名語(yǔ)文老師，每逢上課的時(shí)候都會(huì)看到我的學(xué)生雙手托著下巴，吃著水靈靈的眼睛看著我。
從他們的眼睛中，我看到了他們對(duì)知識(shí)的渴望，就像一株株幼苗，渴望得到知識(shí)雨露的灌溉，我也會(huì)把知識(shí)毫無(wú)保留的傳授給他們，讓他們快快長(zhǎng)大，將來(lái)成為國(guó)家的棟梁。如果我是一名語(yǔ)文老師，我會(huì)對(duì)所有的同學(xué)一視同仁。不會(huì)吧優(yōu)秀的學(xué)生是為掌上明珠，已有好的資料就拿給他們，也不把差生是為垃圾，把他們丟在墻角不管。我會(huì)把知識(shí)的'無(wú)路播撒到每一個(gè)學(xué)生心中，使他們并駕齊驅(qū)，共同努力，為祖國(guó)的未來(lái)做出一份力。如果我是一名語(yǔ)文老師，我不會(huì)再讓考考考。
老師的法寶，分分分，學(xué)生的命根。打打打家長(zhǎng)的王法這種情況出現(xiàn)在我們班。不會(huì)以分?jǐn)?shù)來(lái)作為標(biāo)準(zhǔn)。也不會(huì)用拳打腳踢的方法去教育學(xué)生。如果我是一名老師，我不會(huì)不知太多的作業(yè)，把他們的娛樂(lè)時(shí)間都擠掉。我不會(huì)想別的老師那樣西大不準(zhǔn)看電視的禁令，我要讓學(xué)學(xué)生看9點(diǎn)鐘以前的只是性電視，如人與自然，動(dòng)物世界……讓學(xué)生增加課外知識(shí)，做到學(xué)習(xí)娛樂(lè)兩不誤。假如我的愿望可以實(shí)現(xiàn)，那該有多好��！
如果我是一名老師作文 3
如果我是一名老師，我會(huì)認(rèn)真工作，把祖國(guó)的花朵培養(yǎng)的更鮮艷，更加美麗。
如果是一名語(yǔ)文老師，我回給同學(xué)們講許有趣的故事，傳說(shuō)和許多相關(guān)的`歷史故事，讓同學(xué)們?cè)鲩L(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。在上每一節(jié)課之前，我會(huì)讓同
學(xué)們讀通課文，提出疑問(wèn)，然后讓他們自己來(lái)回答。也可以讓他們分組討論，實(shí)在太難的問(wèn)題，我回啟發(fā)他們來(lái)回答。然后要讓我的學(xué)生弄懂每個(gè)字，每個(gè)詞，每句話，每個(gè)段的含義。讓他們知道，我們這一課的訓(xùn)練重點(diǎn)。再每學(xué)完一課后，我總要用點(diǎn)撥的方式看看他們到底弄了沒(méi)有？我還會(huì)利用一些閑的時(shí)間和他們玩游戲，讓他們?cè)谟螒蛑蟹潘煞潘�，緩解一下壓力，以便更好的學(xué)習(xí)。
如果我是一名數(shù)學(xué)老師，我會(huì)做一些教學(xué)用具給同學(xué)講課，讓抽象的知識(shí)變的更直觀，更有利接受！我也會(huì)用點(diǎn)名的方式到黑板上面去做題。
如果我是一名自然老師，我會(huì)全力以赴利用實(shí)驗(yàn)給大家，講課，讓學(xué)生像走進(jìn)大自然一樣。
如果我是一名英語(yǔ)老師，我要在課堂上盡量用英語(yǔ)教學(xué)，把每一句話都講的清清楚楚，不會(huì)讓他們?cè)诖鹁砑埳峡障略S許多多的題。
為了實(shí)現(xiàn)自己美好的愿望，從現(xiàn)在開(kāi)始，讓我們好好學(xué)習(xí)吧
如果我是一名老師作文 4
如果我是一名老師，我會(huì)教學(xué)生們各種各樣的課程，比如：數(shù)學(xué)、化學(xué)、語(yǔ)文、物理、音樂(lè)、英語(yǔ)、美術(shù)等。在各種各樣課程的講授中，我要力爭(zhēng)把所有的課程講的生動(dòng)有趣，讓學(xué)生們喜歡我的每一節(jié)課和每一節(jié)課上講授的內(nèi)容。
如果我是一名老師，為了激發(fā)同學(xué)們學(xué)習(xí)的興趣，便于學(xué)生理解書(shū)本上的知識(shí)，我會(huì)讓學(xué)生們自己選擇課程，比如讓大家討論確定課程表，如果學(xué)生們想上數(shù)學(xué)課，那么這節(jié)課就講數(shù)學(xué)；如果學(xué)生們?cè)敢馍象w育課，那么就安排這節(jié)課為體育課。我想通過(guò)同學(xué)們討論確定的課程表，就應(yīng)該不會(huì)有上課注意力不集中的'學(xué)生了，因?yàn)橐系恼n程都是他們自己安排的。
如果我是一名老師，我還會(huì)在每周安排一到兩節(jié)課程，帶著同學(xué)們到室外去觀察花草樹(shù)木的生長(zhǎng)變化情況，然后，回來(lái)讓學(xué)生們寫(xiě)觀察日記或者寫(xiě)有關(guān)感受的作文。這樣，既可以鍛煉學(xué)生的寫(xiě)作能力，又可以讓學(xué)生知道花草樹(shù)木的生長(zhǎng)規(guī)律，真是一舉兩得��！
如果我是一名老師，我會(huì)在上課的時(shí)候，盡量用簡(jiǎn)短的時(shí)間完成學(xué)習(xí)內(nèi)容的講授，剩下的時(shí)間讓學(xué)生們完成一些必須的課堂作業(yè)，這樣在課間的十分鐘時(shí)間里，同學(xué)們就可以快快樂(lè)樂(lè)的玩，盡情的放松自己，為完成下一節(jié)課打好基礎(chǔ)。
如果我是一名老師，我想我一定要努力學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)，提高自己的講課水平，并且還要注重自己的儀容儀表。
如果長(zhǎng)大后，我真的能成為了一名老師，我一定會(huì)非常熱愛(ài)老師這份工作，并且努力做好這份工作。
如果我是一名老師作文 5
每個(gè)人都有他的理想，有人想當(dāng)一名救死扶傷的醫(yī)生，有人想當(dāng)一名環(huán)游世界的旅行家，還有人還想當(dāng)一位大名鼎鼎的科學(xué)家，而我只想當(dāng)一名平平凡凡的老師。
如果我是一名老師，我會(huì)在每天早上的晨會(huì)課上講一個(gè)關(guān)于做人的小故事，教學(xué)生要有一顆善良和愛(ài)的心，要盡力幫助貧困人們，尊老愛(ài)幼，做一個(gè)善良乖巧的好孩子。
如果我是一名老師，我就會(huì)博覽群書(shū)，每天都到圖書(shū)館，看一些課外知識(shí)的書(shū)，我還會(huì)帶一本小本子，把一些重要內(nèi)容和豐富的`知識(shí)都記在上面，讓自己變得有學(xué)問(wèn)，知識(shí)豐富，無(wú)論同學(xué)們問(wèn)什么我都可以對(duì)答如流。
如果我是一位老師，我會(huì)真心對(duì)每一個(gè)學(xué)生，進(jìn)步的同學(xué)我會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)他們，考試考的優(yōu)秀的同學(xué)我會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)他們今天作業(yè)免做，而那些退步的學(xué)生，我就會(huì)嚴(yán)格要求他們，每天及時(shí)檢查他們的學(xué)習(xí)情況，不讓一個(gè)同學(xué)掉隊(duì)。
如果我是一位老師，我會(huì)把每一篇課文都編成一個(gè)很有趣的故事，把每一堂課的內(nèi)容都編成一個(gè)多媒體文件，生動(dòng)形象的展示給孩子們看，讓他們上課集中精神不做小動(dòng)作，上課不開(kāi)小差。提高孩子們的學(xué)習(xí)興趣。
總之，我給我是一名老師，我會(huì)讓同學(xué)們都喜歡上我的課，使自己成為一名知識(shí)淵博、受人尊敬的好老師。
如果我是一名老師作文 6
如果我是一名老師,我會(huì)讓我的學(xué)生認(rèn)識(shí)祖沖之，認(rèn)識(shí)李白、杜甫，認(rèn)識(shí)愛(ài)迪生，認(rèn)識(shí)居里夫人，認(rèn)識(shí)華羅庚……我會(huì)讓我的學(xué)生從這些名人那里吸取營(yíng)養(yǎng)，向他們一樣刻苦鉆研，鍥而不舍。我的學(xué)生一定會(huì)像他們那樣創(chuàng)造出許多您沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的東西！我會(huì)在教授我的學(xué)生知識(shí)的同時(shí)，努力增加自己的知識(shí)儲(chǔ)備，做一個(gè)學(xué)習(xí)的榜樣。
如果我是一名老師，我不會(huì)強(qiáng)求我的學(xué)生死板硬套地記住某些內(nèi)容，也不會(huì)讓我的學(xué)生在很被動(dòng)地聽(tīng)完課后都感到萬(wàn)般勞累。我會(huì)用一種滿含樂(lè)趣的方法讓我的學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)充滿信心并認(rèn)真參與互動(dòng)，使他們把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種樂(lè)趣，把作業(yè)當(dāng)作一位朋友！
如果我是一名老師，我會(huì)把自己當(dāng)做一名普通的'園丁，我會(huì)為我的學(xué)生們心中的花園修修補(bǔ)補(bǔ)，幫助他們克服自卑，尋找快樂(lè)，樹(shù)立信心。我會(huì)在傳授他們知識(shí)的同時(shí)教導(dǎo)他們?cè)鯓幼鲆粋�(gè)真正的人。我不會(huì)隨意用語(yǔ)言打擊我的學(xué)生，因?yàn)槲抑牢业膶W(xué)生都有很強(qiáng)的自尊。我會(huì)從他們的每一小點(diǎn)進(jìn)步中贊許他們，讓他們每次都感到有無(wú)窮的動(dòng)力在推著他們上進(jìn)！
如果我是一名老師，我將用真心真情對(duì)待每位學(xué)生。如果我是一名老師，我將使我的學(xué)生用快樂(lè)的心情去學(xué)習(xí)。如果我是一名老師，我將為我的學(xué)生造一片更藍(lán)的天空，更綠的森林，更清澈的海洋……我將放飛他們自由的翅膀，讓他們盡情地嬉戲，盡情地吸取，盡情地暢游……我將同他們一樣，如果我是一名老師。
如果我是一名老師作文 7
每個(gè)人都有自己心目中的愿望，我的愿望是當(dāng)一名老師。
如果我是一名老師，我會(huì)微笑著面對(duì)每一位學(xué)生，讓學(xué)生更快樂(lè)的學(xué)習(xí)。如果我是一名老師，我要讓自己的知識(shí)更淵博，用智慧之水澆灌祖國(guó)的花朵。
如果我是一名老師，我在課堂上講課的`時(shí)候，我會(huì)要求很?chē)?yán)格，讓學(xué)生更嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度。如果我是一名遠(yuǎn)近聞名的數(shù)學(xué)老師，我一定會(huì)讓枯燥的數(shù)學(xué)變得讓人喜歡，讓我的學(xué)生熱愛(ài)數(shù)學(xué)，我要講課思路清晰，抓緊要點(diǎn)，讓學(xué)生學(xué)習(xí)一目了然，這樣就知道該怎么一步一步有條不紊的解答問(wèn)題了。如果我是一名舉世聞名語(yǔ)文老師，我深知：學(xué)生知識(shí)不能像灌水一樣，我要讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)語(yǔ)文的時(shí)候，讓他們表演完之后，我要讓他明白：“學(xué)習(xí)好比玩游戲，只有自己親身體驗(yàn)和經(jīng)歷過(guò)，那么你才有成功、有收獲。
如果我是老師，每天我要設(shè)有兩節(jié)活動(dòng)課，上午一節(jié)，下午一節(jié)，上午一般都打打羽毛球，或者帶他們?nèi)ビ^察校園或者公園，然后記錄下來(lái)自己的所思所想。下午我?guī)麄內(nèi)ゲ賵?chǎng)玩游戲或者組織活動(dòng)，讓他們開(kāi)開(kāi)心心的玩耍，讓學(xué)生德智體全面發(fā)展，讓學(xué)生成長(zhǎng)為身心健康的人才。
如果我是一名老師，我會(huì)讓學(xué)生們當(dāng)自己心靈的主人，自己有明確目標(biāo)，心懷夢(mèng)想，在廣闊的藍(lán)天下自由飛翔！
如果我是一名老師作文 8
我從上幼兒園，學(xué)前班到現(xiàn)在成為小學(xué)四年級(jí)的一名學(xué)生，都是各位老師用他們辛勤的勞動(dòng)，親切培養(yǎng)教育稱長(zhǎng)起來(lái)的。人們說(shuō)“教師是塑造人類(lèi)靈魂的工程師�！闭f(shuō)明教師這個(gè)職業(yè)是崇高的，是最受人們崇敬的，我長(zhǎng)大了一定要當(dāng)一名光榮的人民教師。
如果我是一名教師，我會(huì)好好教導(dǎo)我的學(xué)生們，讓他們多和我溝通，讓他們知道學(xué)習(xí)要靠自覺(jué)，學(xué)習(xí)其實(shí)是一種很大的樂(lè)趣。學(xué)習(xí)好的同學(xué)，我會(huì)更加嚴(yán)格要求他，給他一點(diǎn)獎(jiǎng)勵(lì)，告訴他這么做是對(duì)的，讓他繼續(xù)加油。我還會(huì)定期進(jìn)行家訪，了解我們班所有同學(xué)的生活習(xí)慣，他們的.缺點(diǎn)是什么，優(yōu)點(diǎn)是什么，考慮怎么讓他們改掉壞毛病，把優(yōu)點(diǎn)繼續(xù)增多。學(xué)習(xí)差的同學(xué)，我會(huì)多多輔導(dǎo)他，讓他把不會(huì)的題告訴我，再慢慢給他講解，在全班學(xué)生中開(kāi)展互幫互學(xué)，共同進(jìn)步的活動(dòng)。要引導(dǎo)學(xué)生、組織學(xué)生開(kāi)展各種有意義的活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的能力。給學(xué)生講課前，要認(rèn)真?zhèn)湔n，課堂上要仔細(xì)的講課，要使學(xué)生們能聽(tīng)懂，能理解。要培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)集體，培養(yǎng)他們具有高尚的道德品質(zhì)，成為國(guó)家的棟梁。
要當(dāng)好老師，首先自己要有淵博的知識(shí)，要有高尚的品質(zhì)，因此，就要不斷的加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)和修養(yǎng)，提高自身的素質(zhì)，這樣才能講好課，更好的培養(yǎng)學(xué)生。其次，要愛(ài)護(hù)學(xué)生，和學(xué)生建立起深厚的感情，促進(jìn)他們學(xué)習(xí)的自覺(jué)性，好好學(xué)習(xí)！天天向上！
這些都是我將來(lái)當(dāng)教師必須做到的，我從現(xiàn)在開(kāi)始，就要向這方面努力，將來(lái)當(dāng)一名優(yōu)秀的教師。
如果我是一名老師作文 9
老師給了我知識(shí)，給了我希望，給了我憧憬。我很喜歡我的老師，但我更感謝我的老師。我希望我長(zhǎng)大后也能成為一名老師。
20xx年，我是一名剛剛從華東師范大學(xué)畢業(yè)的一名實(shí)習(xí)生老師，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)老師的帶領(lǐng)下，我將接管一個(gè)班級(jí)。
走進(jìn)教室，站在講臺(tái)后，面對(duì)著十幾張微笑的臉龐，我并不害怕，而且還大大方方地向同學(xué)們做自我介紹。
不一會(huì)兒，我便跟同學(xué)們混熟了。大家成為了朋友，上起課來(lái)也就容易多了。漸漸地，同學(xué)們都進(jìn)入佳境，他們?cè)谥R(shí)的海洋中盡情的遨游，暢想。
因?yàn)槲业哪挲g跟他們比較相近，教的內(nèi)容也比較有趣，所以我和孩子們成為了最好的朋友。我們學(xué)中帶玩，玩中帶學(xué)，我認(rèn)為這是最好的學(xué)習(xí)方法。我還知道他們的綽號(hào)，什么“土豆兄”，“蔥油餅”，“潘婷洗發(fā)水”，“小肉丸”。我并不批評(píng)他們，因?yàn)槿ヒ粋�(gè)好的綽號(hào)也需要一個(gè)豐富的想象力。
在課上，同學(xué)們也認(rèn)真的聽(tīng)我講課，我盡力說(shuō)的`比較童真，讓他們有興趣。面對(duì)聰明的同學(xué)，我給他們機(jī)會(huì)，對(duì)于那些成績(jī)比較差的同學(xué)，也不歧視。
老師是園丁，是蠟燭，是蜜蜂。我愿做那奉獻(xiàn)自己，為學(xué)生指引前路的老師。
如果我是一名老師作文 10
我是內(nèi)蒙古滿洲里市的一名學(xué)生，是逸夫小學(xué)四年二班的學(xué)生，我的班主任是一位非常優(yōu)秀的老師，所以我要向她一樣，做一名好老師。
在我走入小學(xué)的那一刻起，我最喜歡的是我們的班主任，她是那么善良，那么的善解人意，在人家燈火通明的時(shí)候，她還在耐心的教我學(xué)習(xí)。下班的時(shí)候，自己走在黑黑的街道上，我就告訴自己，好好學(xué)習(xí)，以后長(zhǎng)大了要向李老師那樣，不為了自己，只為了自己的學(xué)生，能為了自己的學(xué)生自己放棄自己的.休息時(shí)間。
如果我是一名老師，我向班主任那樣把自己的知識(shí)全部給予她們，讓我的學(xué)生在以后的學(xué)習(xí)中學(xué)習(xí)的更好，更上進(jìn)，更扎實(shí)。
如果我是一名老師，我要向我班主任那樣，把我的耐心，我的善良，給予他們，讓他們知道自己在學(xué)習(xí)的時(shí)候，要知道父母，老師所給予他們的是什么，是用心，是加倍的努力，才能不辜負(fù)父母和老師的用心良苦。
如果我是一名老師，我要我的學(xué)生知道學(xué)習(xí)是快樂(lè)的，書(shū)中有他們不了解的知識(shí)，所以努力學(xué)習(xí)，了解書(shū)中的內(nèi)容，這樣你不但有了知識(shí)，也有了快樂(lè)。
如果我是一名老師，我要讓我的每一名學(xué)生，成為社會(huì)上有用的人才，為祖國(guó)做貢獻(xiàn)。
這就是我想當(dāng)一名老師的原因。
如果我是一名老師作文 11
如果我是一名老師同學(xué)們對(duì)未來(lái)往往充滿美好的愿望，有的想當(dāng)一位解放軍，專門(mén)打擊壞蛋，保衛(wèi)國(guó)家；有的想當(dāng)一位著名的工程師，專門(mén)造漂亮的房子；還有想當(dāng)一位幽默風(fēng)趣的節(jié)目主持人，專門(mén)主持節(jié)目，逗觀眾們開(kāi)心的'······我也有我的愿望——要當(dāng)一位老師。如果我是一位小學(xué)老師。一定不給孩子們留作業(yè)以至不讓孩子們的天性得到張揚(yáng)。讓孩子們的童心不讓因?yàn)樗麄儾⒉焕矸?hào)和大人們所謂的指導(dǎo)湮滅。我也不會(huì)拿著三角板敲打孩子們的頭，不會(huì)揪孩子們的耳朵，過(guò)早的扼殺了他們的自信與自尊。
如果我是一名小學(xué)老師，我要讓孩子們同時(shí)享受成長(zhǎng)喜悅和童年的歡快。如果我是一名老師，我就會(huì)把我所有知識(shí)全部都教給我的學(xué)生，讓那一些祖國(guó)的花朵茁壯成長(zhǎng)；如果我是一名老師，我會(huì)課程安排好，不占任何興趣課，讓同學(xué)不缺少快樂(lè)······為了當(dāng)上一名老師，我必須現(xiàn)在要好好學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取每一門(mén)課程學(xué)的都是最最最好的，都是最最最幫的，為了當(dāng)上一名老師，我的膽子要更大起來(lái)，否則啊我在學(xué)生們面前動(dòng)動(dòng)嘴，什么都沒(méi)聽(tīng)清。我還要學(xué)會(huì)耐心的向?qū)W生們講解！為了當(dāng)上一名老師我要······如果我是一名老師我會(huì)認(rèn)真的，仔細(xì)的，耐心的教好他們。
如果我是一名老師作文 12
如果我是一名老師。上課時(shí)我會(huì)十分認(rèn)真地把每一課講的仔仔細(xì)細(xì)，讓同學(xué)們永記不忘，我同樣會(huì)把自己的知識(shí)傳遞到我的學(xué)生們的腦子中。
如果我是一名老師。下課后我會(huì)與學(xué)生們一起玩耍，還會(huì)把一些玩耍時(shí)的安全性講給他們聽(tīng)，讓他們注意玩耍時(shí)的危險(xiǎn)性。
如果我是一名老師。生活中我要做學(xué)生們的大姐姐，讓他們?cè)谏钪杏龅降母鞣矫娴睦щy都可以找我來(lái)幫忙，我都可以盡我最大的`力量去幫助他們。
如果我是一名老師。我要像辛勤的園丁一樣澆灌著他們，像修剪小枝小葉一樣，將他們的錯(cuò)誤都揪出來(lái)，讓他們一一改正，我還要讓他們盡可能做個(gè)完美的人。
如果我是一名老師。我要像辛勤的春蠶吐絲一樣把我所掌握的知識(shí)吐給我的學(xué)生們，吐出一代人才來(lái)。筆尖飛舞，那是春蠶在撒向茁壯的新苗；我書(shū)寫(xiě)下那美麗的詩(shī)篇，讓他們?cè)谥R(shí)的海洋中翱游。
如果我是一名老師。我會(huì)像蠟燭一樣點(diǎn)燃了自己，照亮了別人，盡我所能把我的學(xué)生們培養(yǎng)成一個(gè)有用的人。
如果我是一名老師……
如果我是一名老師作文 13
老師，這個(gè)神圣職業(yè)，一個(gè)令我神往的職業(yè)。老師猶如一支蠟燭，默默地奉獻(xiàn)，照亮了他人前進(jìn)的道路，老師像一位辛勤的園丁，培育著我們。
如果我是一名老師，我不會(huì)罵我的學(xué)生。如果他們沒(méi)有做作業(yè)、不聽(tīng)話，我會(huì)給學(xué)生講一些道理；如果他們考試沒(méi)有考好，我也不會(huì)去責(zé)罵他們，教會(huì)學(xué)生分析，分析哪道題為什么做錯(cuò)了，或者為什么不會(huì)做……
如果我是一名老師，我不會(huì)給學(xué)生布置很多作業(yè)，因?yàn)槲以?jīng)也是一名學(xué)生，我也知道學(xué)生是多么地辛苦，而且不是只要會(huì)說(shuō)就可以了，還要親自動(dòng)手寫(xiě)作業(yè)。
如果我是一名老師，我會(huì)經(jīng)常跟我的學(xué)生一起玩游戲，讓我們像朋友一樣可以在一起談?wù)勑氖拢梢哉f(shuō)說(shuō)對(duì)對(duì)方的看法，多提些意見(jiàn)，可以一起討論學(xué)習(xí)問(wèn)題，也可以一起討論生活問(wèn)題……但是，在課堂上，我是老師，下課了，我們還是朋友。
如果我是一名老師，我上的.課一定不會(huì)枯燥乏味，我一定會(huì)讓我的學(xué)生上課不做小動(dòng)作、不分心，會(huì)讓他們聽(tīng)得津津有味，仿佛身臨其境……
“老師”，這個(gè)親切的稱呼，一定會(huì)永遠(yuǎn)印在我心中。
如果我是一名老師作文 14
我曾想過(guò)做一名救死扶傷的白衣戰(zhàn)士，也曾想過(guò)當(dāng)一名維護(hù)和平的人民警察，還曾經(jīng)想過(guò)當(dāng)一名美麗漂亮的模特，但我最想當(dāng)一名默默無(wú)聞的老師。
如果我是一名老師，我會(huì)站在神圣的講臺(tái)上，為學(xué)生講述我們中華民族上下五千年的悠久歷史，把學(xué)過(guò)的'知識(shí)毫無(wú)保留的傳授給學(xué)生。用知識(shí)點(diǎn)燃每一個(gè)學(xué)生心中的那盞明燈，讓每一個(gè)學(xué)生像小鳥(niǎo)一樣自由自在的翱翔在知識(shí)的藍(lán)天上。
如果我是一名美術(shù)老師，我會(huì)利用課堂上那四十分鐘認(rèn)真地輔導(dǎo)學(xué)生臨摹和作畫(huà)，利用課余時(shí)間帶領(lǐng)學(xué)生去看祖國(guó)壯麗的山河，讓他們把對(duì)祖國(guó)美麗景色的贊美用畫(huà)筆描繪出來(lái)。
如果我是一名音樂(lè)老師，我一定會(huì)在精心傳授學(xué)生樂(lè)理知識(shí)的同時(shí)，讓他們把對(duì)家鄉(xiāng)、對(duì)祖國(guó)深沉熾熱的愛(ài)用甜美的歌聲表達(dá)出來(lái)。對(duì)那些為祖國(guó)建設(shè)做出不可磨滅的貢獻(xiàn)的人唱出謳歌與贊美，對(duì)那些侵略者唱出痛恨之歌。
如果我是一名老師，我要著重培養(yǎng)學(xué)生的道德修養(yǎng)。當(dāng)他們驕傲的時(shí)候，我會(huì)對(duì)他們說(shuō)，“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后�！碑�(dāng)他們奢侈、浪費(fèi)的時(shí)候我會(huì)告訴他們節(jié)儉是一個(gè)有修養(yǎng)的人必不可少的美德。
……
只要我好好學(xué)習(xí)，向著這個(gè)目標(biāo)去奮斗，努力做到“德、智、體、美”，我堅(jiān)信這個(gè)夢(mèng)想一定會(huì)實(shí)現(xiàn)！
如果我是一名老師作文 15
我喜歡老師這個(gè)職位。老師是辛勤的園丁，培育著祖國(guó)的花朵。老師是同學(xué)們最敬佩的人，他是人類(lèi)靈魂的工程師。人們把老師比做蠟燭，燃燒自己照亮別人。
如果我是一名老師，我會(huì)認(rèn)真的給同學(xué)們講課，讓同學(xué)們?cè)诼?tīng)課中體會(huì)快樂(lè)。
如果我是一名老師，我要想出一種新的教育方法，讓同學(xué)們?nèi)鐚?shí)感受到學(xué)習(xí)帶來(lái)的樂(lè)趣。
如果我是一名老師，我把作業(yè)布置的不多也不少，讓同學(xué)們?cè)鷮?shí)的把知識(shí)牢牢記在腦子里。
如果我是一名老師，我會(huì)定期組織同學(xué)們?nèi)ゴ河�，帶同學(xué)們?nèi)ヌ镆埃谕嬷袑W(xué)習(xí)。
如果我是一名老師，當(dāng)任何一位同學(xué)的學(xué)習(xí)成績(jī)有了一點(diǎn)長(zhǎng)進(jìn)，我一定會(huì)給他鼓勵(lì)，給他信心，讓他明白他是最棒的，沒(méi)有人會(huì)比他棒，他超越了自己就已經(jīng)足夠了。
如果我是一名老師，我會(huì)讓同學(xué)們成為一名不亂花錢(qián)的好孩子，把省下的`零用錢(qián)捐給災(zāi)區(qū)的同學(xué)們，并向他們看齊，學(xué)習(xí)他們的精神。
如果我是一名老師，我將讓他們?cè)谏钪畜w會(huì)真實(shí)情感，在互動(dòng)中學(xué)習(xí)知識(shí)，不讓他們背著沉重的作業(yè)，不讓他們感到學(xué)習(xí)枯燥無(wú)味。
從現(xiàn)在開(kāi)始我要努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后成為一名真正的老師，培育祖國(guó)的花朵，讓桃李滿天下。
如果我是一名老師作文 16
如果把老師比作蚌，那么學(xué)生就是蚌中的沙粒，經(jīng)過(guò)歲月的磨合，漸漸變成一顆顆璀璨奪目的珍珠，被世間重用，而蚌卻會(huì)被珍珠遺忘；如果把老師比作蠟燭，那么學(xué)生就是那一片光暈，蠟燭燃燒自己，只為讓那片光暈?zāi)軌蚋志玫亓林�，卻付出了自己的一切……如果讓我選擇，我會(huì)選擇成為一名老師，因?yàn)槔蠋熓且粋�(gè)神圣的職業(yè)。
如果我是老師，我不會(huì)給學(xué)生施加太多壓力，課余時(shí)間讓他們盡情去玩，在操場(chǎng)上留下我們玩耍的背影；不過(guò)，課上要有課堂的模樣，不能因貪玩而耽誤課程。
如果我是老師，我會(huì)給學(xué)生擴(kuò)展知識(shí)，滿足他們的`好奇心，讓他們?cè)谧匀恢袑W(xué)習(xí)，在知識(shí)的海洋里遨游，讓植物園，博物館成為我們共同的課堂。
如果我是老師，我會(huì)把一切學(xué)生一視同仁，沒(méi)有所謂的.“好生”“差生”之別，不會(huì)讓成績(jī)較差的同學(xué)感到自卑；我會(huì)定期考試，檢測(cè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，考試分?jǐn)?shù)不會(huì)打90、80之類(lèi)的數(shù)字，而是用A、B、C、D來(lái)評(píng)測(cè)他們，那樣就不會(huì)有什么99分和59分這些使人欲哭無(wú)淚的分?jǐn)?shù)，取而代之的是優(yōu)良中差這些沒(méi)有具體數(shù)字的分?jǐn)?shù)，讓學(xué)生不會(huì)因考得不好而受到家長(zhǎng)的責(zé)罵。
如果我是老師……
總之，如果我是老師，我會(huì)竭盡全力來(lái)維護(hù)學(xué)生的自尊心……給他們留下一個(gè)“課堂上是嚴(yán)師，課下是朋友”的印象。
做老師是我的夢(mèng)想，我會(huì)努力學(xué)習(xí)，到達(dá)夢(mèng)想的彼岸！
如果我是一名老師作文 17
同學(xué)們，如果上帝降臨在你面前，他給你一次選擇職業(yè)的機(jī)會(huì)，你會(huì)當(dāng)啥呢？如果上帝給我一次這樣的機(jī)會(huì)啊，我會(huì)選擇當(dāng)一名老師。有一些人看了，肯定會(huì)不以為然，說(shuō)：“當(dāng)老師有啥好的，不過(guò)是教書(shū)匠，孩子王罷了。還不如當(dāng)經(jīng)理，廠長(zhǎng)等體面呢�！辈诲e(cuò)，當(dāng)老師是不體面，可是沒(méi)有老師，會(huì)有那一些經(jīng)理，廠長(zhǎng)出現(xiàn)嗎？
如如我是老師，我一定要平等地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，不管是好學(xué)生，還是差學(xué)生。我要讓他們感受到集體的溫暖，不讓哪一位同學(xué)在班上受到歧視。自然，我也會(huì)努力地克制同學(xué)們之間的紛爭(zhēng)，盡量地解決同學(xué)們之間的誤會(huì)。不過(guò)，有些事情還得靠他們自己解決。但是，如果“舞刀弄槍”的話，我可是絕對(duì)不允許的`！我要讓同學(xué)們快樂(lè)地生活在這個(gè)集體里，不讓他們受到任何傷害。如果我是老師，我會(huì)熟悉每篇課文，我會(huì)認(rèn)真地備課。在課堂上，我會(huì)用生動(dòng)的`語(yǔ)言去打動(dòng)每個(gè)孩子的心。我要像《師恩難忘》中田老師那樣，用自己獨(dú)特的教書(shū)方法叫學(xué)生。在我的課堂上，我不希望我的學(xué)生跟著參考書(shū)“走”。我要我的學(xué)生能用自己的智慧去理解課文。同時(shí)，我也會(huì)讓我的課堂充滿活力，樂(lè)趣，使我的學(xué)生能積極參與。
但是，這些“假如”畢竟是今天的遐想，明天在向我召喚。為了實(shí)現(xiàn)自己的美好的理想，我愿披荊斬棘，去追求，去奮斗……
如果我是一名老師作文 18
如果我是一位老師，首先我會(huì)充滿愛(ài)心和童心。在課堂上，我會(huì)以微笑來(lái)對(duì)待學(xué)生，會(huì)有時(shí)來(lái)個(gè)小幽默，讓學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)知識(shí)充滿興趣。在課間，我會(huì)主動(dòng)和我的學(xué)生們玩耍，讓他們把心情放得輕松自在。學(xué)生犯了錯(cuò)，我也會(huì)耐心的為他講道理，讓他明白事情的對(duì)錯(cuò)。在學(xué)生生病或請(qǐng)假的時(shí)候，我會(huì)主動(dòng)關(guān)心孩子。如果我是一位老師，在工作上面必須要負(fù)責(zé)認(rèn)真。備課時(shí)，一定要一絲不茍，投入地去備課。在批作業(yè)時(shí)，字跡一定要工整，給我的學(xué)生們做好榜樣。在布置作業(yè)時(shí)，一定要定量地去布置，讓學(xué)生們沒(méi)有太多的學(xué)習(xí)壓力，才能更好的學(xué)習(xí)。在和孩子們相處的時(shí)候，漸漸的讓他們從另一事物中發(fā)現(xiàn)“真理”，更好地學(xué)以致用。我一定把我的知識(shí)無(wú)私的教授給我的學(xué)生，像一支蠟燭，無(wú)私奉獻(xiàn)，毫不吝嗇。如果我是一位老師，我會(huì)和學(xué)生們一起分享我的.快樂(lè)、悲傷，漸漸讓他們懂得人生的酸甜苦辣。
我要讓每一次教學(xué)都變的富有意義；讓每一次戶外活動(dòng)都變的開(kāi)心有趣；讓每一次勞動(dòng)都變的熱火朝天，讓他們懂得付出和收獲；讓每一次比賽都變的齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)友愛(ài)；讓我的.學(xué)生們懂得孝順父母，幫助他人，懂得熱愛(ài)生活熱愛(ài)大自然，熱愛(ài)學(xué)習(xí)，懂得努力付出和感恩，懂得無(wú)私奉獻(xiàn)……就像老師一樣。老師的神圣使命最終會(huì)完成，那就是認(rèn)真教會(huì)每一位孩子如何學(xué)習(xí)和生活。
如果我是一位老師，我會(huì)對(duì)我的學(xué)習(xí)，學(xué)生們的學(xué)習(xí)認(rèn)真負(fù)責(zé)，對(duì)他們的道德修養(yǎng)進(jìn)行冶煉，對(duì)自己認(rèn)真負(fù)責(zé)。如果我是一位老師，那就好了……
如果我是一名老師作文 19
2017年，我以優(yōu)異的成績(jī)從大學(xué)畢業(yè)，如我所愿，當(dāng)上了一名小學(xué)語(yǔ)文老師。
上任第一天，我剛走進(jìn)學(xué)校，一眼就望見(jiàn)了一個(gè)花壇，里面有許多十分漂亮的花，我想：無(wú)論是誰(shuí)，看到這個(gè)心里一定十分舒暢吧！我將要迎接一批一年級(jí)新生，我走進(jìn)教室，不禁想起我以前讀一年級(jí)的時(shí)候……正在這時(shí)，一個(gè)小女孩走了進(jìn)來(lái)，對(duì)我恭恭敬敬地叫了聲：“老師好！”我也微笑著對(duì)她說(shuō)：“你好！”然后又進(jìn)來(lái)了許多學(xué)生，看著他們禮貌的.`樣子，臉上不禁泛起了一陣十分欣慰地笑。
轉(zhuǎn)眼間，已經(jīng)好幾個(gè)月過(guò)去了，我的生日到了。媽媽叫我今天早些回家，我同意了。下午第一節(jié)課到了，是我的品社課，我拿上書(shū)，照例微笑著走進(jìn)教室，站在講臺(tái)旁，說(shuō)道;：“上課！”“起立！”又對(duì)大家說(shuō)：“恩，同學(xué)們好！”“老師好！”然后同學(xué)們竟齊聲唱起了生日快樂(lè)歌，還有一位同學(xué)拿出了生日蛋糕，雙手遞上……我一愣，心想：這些和我接觸不到一年的孩子們?cè)趺磿?huì)知道我的生日？還如此精心的準(zhǔn)備了生日蛋糕？同學(xué)們又齊聲說(shuō)：“祝朱老師生日快樂(lè)！”我不禁鼻頭一酸，留下了感動(dòng)的淚水……對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“謝謝你們！我以后會(huì)更加努力傳授你們知識(shí)的！”
經(jīng)過(guò)了這件事，我想：以后一定要更努力的教書(shū)育人，傳授給孩子們更多的知識(shí)，讓他們成為棟梁之才！
如果我是一名老師作文 20
從我懂事起，我的理想就是當(dāng)一名老師，因?yàn)槔蠋熓侨祟?lèi)靈魂的工程師，是大家羨慕而又尊敬的人，在社會(huì)上地位很崇高。
如果我是一名老師，我絕不會(huì)象初中老師那樣，只管好學(xué)生，而把學(xué)習(xí)不好的學(xué)生放到教室后面統(tǒng)統(tǒng)不管。我一定會(huì)一視同仁，對(duì)學(xué)習(xí)不好的學(xué)生盡量花費(fèi)更多的時(shí)間耐心教育他們，直到學(xué)會(huì)為止。因?yàn)槲蚁嘈�，沒(méi)有教不好的學(xué)生，只有不認(rèn)真教的老師。
所有的學(xué)生都會(huì)犯或大或小的錯(cuò)誤，而每個(gè)學(xué)生所犯錯(cuò)誤都不會(huì)是故意的。如果我是一名老師，在學(xué)生們不小心犯錯(cuò)后，我一定不會(huì)體罰學(xué)生，讓他們繞操場(chǎng)跑個(gè)三五圈，也不會(huì)訓(xùn)斥他們。我會(huì)講道理給他們聽(tīng)，或者玩?zhèn)�“現(xiàn)場(chǎng)回顧”，讓那個(gè)犯錯(cuò)的學(xué)生當(dāng)受害者，感受別人的心情，從而反省自己。
如果我是一名老師，我絕不會(huì)當(dāng)“堂老壓”，占用其它一些美術(shù)、音樂(lè)、體育課……一定讓孩子們?cè)撏鏁r(shí)候玩，該學(xué)時(shí)候?qū)W。這樣即不影響孩子們的學(xué)習(xí)興趣，也可以讓孩子們露出天性。
如果我是一名老師，我不會(huì)讓男女同學(xué)坐同桌，而讓同性坐同桌，因?yàn)橥钥梢哉劦揭粔K，討論問(wèn)題有好處。
如果我是一名老師，我會(huì)微笑面對(duì)每一位同學(xué)，主動(dòng)和他們交朋友，了解每一位學(xué)生的心思。課余，我將和他們一起打球、聊天，我不想戴著“老師”這層嚴(yán)肅的'面紗，站在高處俯視我的.學(xué)生，我和他們之間是平等的。
難道如果就不能變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)嗎？能的，我一定會(huì)憑見(jiàn)自己的信心和毅力，用辛勤勞動(dòng)來(lái)去掉“如果”這兩個(gè)字，成為一名名副其實(shí)的老師。
如果我是一名老師作文 21
2024年是普通的一天。
但它對(duì)我來(lái)說(shuō)充滿了喜悅和神圣，因?yàn)檫@是我在小學(xué)教書(shū)的第一天。也許你會(huì)問(wèn)我；“老師的`工作不好，工資也不多。你為什么還為那份薪水工作？你為什么不做一名翻譯......”但是-...；...我仍然選擇當(dāng)老師。教師這個(gè)職業(yè)需要知識(shí)和技能，也需要我。
我穿著黑色西裝，對(duì)著鏡子看著。我看起來(lái)真的像個(gè)老師。我走進(jìn)辦公室，感受到了老師的氣息。我獨(dú)自一人時(shí)讀書(shū)喝茶......。
“丁零”我耳邊響起了鈴聲。我急忙跑到教室門(mén)口。我滿臉笑容地走進(jìn)教室。非常興奮地走在平臺(tái)上，平臺(tái)上有一張卡片，上面寫(xiě)著:“歡迎，老師！”我滿意地笑了笑，環(huán)視了一下教室。我看到桌子和椅子排列整齊。一張?zhí)煺娑儩崱?/p>
當(dāng)我打開(kāi)中文書(shū)時(shí)，孩子們都站了起來(lái)，恭恭敬敬地鞠了一躬，異口同聲地說(shuō)。你好，老師！”當(dāng)我在講臺(tái)下看到幾十顆純潔的心和孩子們的尊敬時(shí)，我立刻感到無(wú)比幸福。
我和孩子們的交流和課堂上的互動(dòng)都很好。如果我問(wèn)孩子們?nèi)魏螁?wèn)題，他們會(huì)立刻高高舉起他們白皙柔嫩的小手。
下課了。課后，我和孩子們的關(guān)系向前邁進(jìn)了一大步。我看著他們玩老鷹抓小雞，抓人抓人......他們臉上掛著天真的微笑。
帶著淡淡的微笑，我舒服地坐在椅子上，寫(xiě)下了日記:雖然我只和孩子們呆了一天，但這一天給了我很多。我理解當(dāng)老師的意義。看到我的學(xué)生，我不禁寬慰地看著他們。
如果我是一名老師作文 22
如果我是一位老師；多么好啊。那庅的偉大有叫人羨慕的職業(yè)啊。
如果我是老師；我一定會(huì)把我所有的知識(shí)教給學(xué)生；讓學(xué)生能記得我；讓學(xué)生長(zhǎng)大都想當(dāng)一名受人尊敬的老師。如果我是一名老師；我會(huì)很溫柔的`教學(xué)生知識(shí)，教學(xué)生人生的啟迪；不會(huì)打?qū)W生；也不會(huì)罵學(xué)生；會(huì)讓學(xué)生在快樂(lè)中學(xué)到知識(shí)；長(zhǎng)到見(jiàn)識(shí)。如果我是一位老師；我會(huì)盡職盡責(zé)，當(dāng)一名優(yōu)秀的老師，讓同學(xué)佩服我這個(gè)老師。如果我是一名老師。我不會(huì)讓學(xué)生感到有壓力；有負(fù)擔(dān)，一定會(huì)讓學(xué)生喜歡上學(xué)習(xí)，不再感到厭煩學(xué)習(xí)；讓學(xué)生每天輕松自在；不過(guò)，也不會(huì)放松學(xué)習(xí)。我如果是老師；多么美妙啊��！
如果我是老師；我做夢(mèng)都會(huì)笑。我每天都會(huì)與同學(xué)們笑臉相迎，會(huì)引導(dǎo)孩子們走向大自然；走進(jìn)生活；走進(jìn)社會(huì)；去感受藍(lán)天的遼闊，湖水的清澈，去吸收新鮮色空氣；泥土的芬芳；去親吻綠油油的小草；去撫摸紅艷艷的花朵。
如果我是老師；我不會(huì)占用學(xué)生的活動(dòng)時(shí)間。玩的時(shí)候；我們一起痛痛快快的玩，像打乒乓球��；打籃球啊；跳大繩啊；操場(chǎng)上到處有我們活躍的身影。當(dāng)然；上課要有上課的樣子。不過(guò)，我會(huì)讓課堂充滿活躍；搞的生動(dòng)有趣；把學(xué)生的心抓的緊緊地。
老師就像土地；學(xué)生好比花朵；在老師不停的培育下；他們才能來(lái)出最美麗的花朵；我正朝這個(gè)目標(biāo)邁進(jìn)。
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國(guó)家把9月10日定為教師節(jié)。自從入學(xué)以來(lái)，我就知道教師這一崇高而又神圣的職業(yè)。所以我自從入學(xué)以來(lái)一直有一個(gè)理想，是做一名教師，我也常常在想。我成為了一名教師后那會(huì)怎樣？
假如我是老師，我首先要有超高的技術(shù)和豐富的知識(shí)，然后，針對(duì)每個(gè)同學(xué)的特點(diǎn)因材施教，我會(huì)用微笑對(duì)待學(xué)生。對(duì)上課認(rèn)真聽(tīng)講愛(ài)動(dòng)腦筋，積極發(fā)言的學(xué)生我會(huì)恰當(dāng)?shù)慕o他們一個(gè)微笑，這樣能激發(fā)他們的興趣，對(duì)于基礎(chǔ)不太好，反應(yīng)比較慢的學(xué)生，在他們遇到困難時(shí)，我會(huì)微笑著給他們講解。
假如我是老師，我在傳道、授業(yè)，解惑的同時(shí)也不斷的'給自己“充電”。與時(shí)俱進(jìn)，掌握現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)教學(xué)知識(shí)技能，編制所在學(xué)校的電子課件。舉辦奧數(shù)、作文、英語(yǔ)······競(jìng)賽活動(dòng)，以開(kāi)拓學(xué)生視野增進(jìn)交流。我會(huì)保持一顆平常心。我也會(huì)時(shí)時(shí)刻刻的關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，看見(jiàn)哪個(gè)同學(xué)現(xiàn)在狀態(tài)不太好，我會(huì)私下去找他聊聊，看見(jiàn)哪個(gè)同學(xué)學(xué)習(xí)跟不上，我會(huì)讓同學(xué)們一對(duì)一的.幫助，如果有的同學(xué)心情不太好，好幾天都是這樣我會(huì)把家長(zhǎng)找來(lái)談?wù)劊纯词遣皇羌依锍隽耸裁词�，還是有什么什么事。
假如我是老師，我不會(huì)諷刺和挖苦他們更不會(huì)體罰學(xué)生還不會(huì)因?yàn)樗臈l件差又不講衛(wèi)生，就把他的座位調(diào)道最后。
假如我是老師，我會(huì)做一個(gè)人類(lèi)靈魂的工程師。我會(huì)做出一棵參天大樹(shù)，成為一只燃燒的蠟燭，我會(huì)化作春雨，我會(huì)變成肥沃的土地。
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記得有一句話說(shuō)：“老師是人類(lèi)靈魂的工程師！”，對(duì)，我就要做個(gè)塑造人們美好靈魂的工程師，教孩子們做有理想、有道德的共產(chǎn)主義接班人。
如果我是老師，上課時(shí)，我一定會(huì)認(rèn)認(rèn)真真的講課，對(duì)那些聰明好問(wèn)的同學(xué)，我一定會(huì)有問(wèn)必答，對(duì)那些成績(jī)不理想的.同學(xué)我也會(huì)一視同仁，決不偏心，我會(huì)竭盡全力幫助他們解決學(xué)習(xí)上的困難，提高他們的成績(jī)。
如果我是老師，我決不會(huì)在每次考試后給學(xué)生排名次，使考的差的同學(xué)自尊心受到傷害。對(duì)于考得好的同學(xué)，我要表?yè)P(yáng)他們，并鼓勵(lì)他們?cè)俳釉賲�；�?duì)于考得差的同學(xué)，我要鼓舞他們的士氣，讓他們有自信，勇敢面對(duì)挫折困難，并耐心指點(diǎn)他們出錯(cuò)的原因。
如果我是老師，我決不會(huì)把學(xué)生當(dāng)“聽(tīng)書(shū)”的機(jī)器，我要讓學(xué)生們跨上想象的駿馬，在知識(shí)的跑道上奔馳，帶著疑問(wèn)去讀、去分析、去思考，讓他們質(zhì)疑問(wèn)難，也給書(shū)本挑刺兒、找茬兒，誰(shuí)的`見(jiàn)解有創(chuàng)意，我就帶頭為他鼓掌，為他祝賀。
如果我是老師，我不會(huì)讓同學(xué)們每天沉浸在書(shū)堆里。課間，我和他們一起談心，做游戲。我要帶他們投入大自然的懷抱，盡情領(lǐng)略大自然的美景。神奇的大自然，到處撒下孩子們銀鈴般的笑聲，到處投下孩子們歡悅的身影，到處留下孩子們小小的足跡，我要讓他們?cè)谟瓮嬷械玫絾⑹�，在歡笑中受到教育。
如果我是一名老師作文 25
如果我是老師，我會(huì)精心培育祖國(guó)的下一代，讓它們茁壯成長(zhǎng)，將來(lái)能為祖國(guó)爭(zhēng)光，為祖國(guó)做貢獻(xiàn)，讓我們的祖國(guó)更加繁榮、昌盛。
如果我是老師，我會(huì)公平對(duì)待每一個(gè)同學(xué)，不讓任何一個(gè)同學(xué)委屈。誰(shuí)錯(cuò)了，我會(huì)在批評(píng)他的同時(shí)讓他認(rèn)識(shí)自己的錯(cuò)誤，因?yàn)槲抑滥苤e(cuò)就改的就是好孩子。我也會(huì)努力去做一個(gè)讓大家喜歡、信任我的好老師。
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的早上，我們班的小青和小明不知道為什么就吵起架來(lái)了，正巧被我看見(jiàn)了，我連忙跑過(guò)去說(shuō)：“怎么了，你們?yōu)槭裁匆臣馨�？”小青把事情的�?jīng)過(guò)都跟我說(shuō)了出來(lái)。原來(lái)小青的橡皮找不到了，就看見(jiàn)橡皮在小明的.桌子下面，就以為是小明拿的，所以兩個(gè)人就吵了起來(lái)。我教育他們：“不了解情況，看到自己的橡皮在別人的桌子下面就認(rèn)為是他拿的，這種行為是不對(duì)的。”小青被我批評(píng)的臉紅地像一個(gè)蘋(píng)果，慚愧的低下了頭。我又對(duì)小青說(shuō)：“你們是好朋友，每天一起上學(xué)，一起回家，一起寫(xiě)作業(yè)，像親兄弟一樣，怎么能隨便罵人家呢？
第二天，我當(dāng)著全班同學(xué)的面說(shuō)：“我們班級(jí)就像一個(gè)大家庭，要相互幫助，不要吵來(lái)吵去的，知道了嗎？”最后全班同學(xué)異口同聲的說(shuō)：“我們知道了�！蔽矣忠淮谓鉀Q了班里的矛盾，心里像吃了蜜一樣甜。突然，媽媽對(duì)我說(shuō)：“寶貝兒，快醒醒，要遲到了。”我睜開(kāi)眼睛，原來(lái)是一場(chǎng)夢(mèng)啊！
如果我是一名老師作文 26
“讓真理和智慧把人才塑造，讓春暉和朝霞在心靈閃耀。啊，教師的事業(yè)多么美好�！泵慨�(dāng)念起這首詩(shī)，我就想到老師那顆無(wú)私奉獻(xiàn)的心，想到那老師為我們付出的那無(wú)數(shù)心血，于是我從很小的時(shí)候，就有了當(dāng)教師的夢(mèng)想
有一次，我的愿望在夢(mèng)中實(shí)現(xiàn)了。我進(jìn)入夢(mèng)的故鄉(xiāng)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)就看見(jiàn)高聳入云的大樓矗立在那里，上面寫(xiě)著”光明小學(xué)”四個(gè)大字。我進(jìn)如大樓中，遠(yuǎn)遠(yuǎn)就看見(jiàn)一名男教師在教室里讀課文。頓時(shí)我心里想那應(yīng)該就是我吧，看到自己那莊嚴(yán)肅穆的樣子，不禁為自己感到驕傲。于是我長(zhǎng)大后要當(dāng)老師的信念愈加強(qiáng)烈。
如果我是老師，我會(huì)把我們班級(jí)體建設(shè)成為一個(gè)優(yōu)秀的.班級(jí)體。如果我是老師，我會(huì)好好讀書(shū)，讓他們成為建設(shè)祖國(guó)的生力軍。如果我是老師，我會(huì)愛(ài)護(hù)我們的.班級(jí)，愛(ài)戴學(xué)生，讓祖國(guó)的花朵盡情開(kāi)放。如果我是老師，我會(huì)付出一生的精力和時(shí)間去教育學(xué)生，為我們偉大的祖國(guó)培養(yǎng)人才，我會(huì)讓所有人知道作為一名教師是多么的不容易。作為一名小學(xué)生，我了解老師有多少說(shuō)不出的苦衷，但老師臉上仍每天微微仰著嘴角，任勞任怨。如果我是老師我也會(huì)像我的老師那樣無(wú)私奉獻(xiàn)，不怕苦，不怕累，一直奮斗在自己的工作崗位上。
我相信如果我是一名教師，將會(huì)是一名出色而且更優(yōu)秀的人民教師!
如果我是一名老師作文 27
徐特立說(shuō)過(guò)：“一個(gè)人有了遠(yuǎn)大的理想，就是在最艱苦困難的時(shí)候，也會(huì)感到幸福�！笔前�，如果你碰到了困難，但你有著遠(yuǎn)大的理想，就會(huì)向理想奮斗，也就不覺(jué)得困難了。
在我上幼兒園時(shí)，我就對(duì)老師感興趣。老師有時(shí)候和藹可親，可有時(shí)候嚴(yán)厲至極，但他可以在黑板上自由的書(shū)畫(huà)，身底下有一幫孩子，圍得她水泄不通，而她有時(shí)候像“孩子王”，領(lǐng)著一群孩子在草坪上嬉戲。我從那時(shí)候，就有了當(dāng)老師的.夢(mèng)想，老師可以教孩子聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)，如果哪個(gè)孩子獲了什么獎(jiǎng)，考上了什么大學(xué)，我就特有成就感。
當(dāng)我上了小學(xué)，我的'理想不單是當(dāng)一名普通的老師了，因?yàn)槲铱戳穗娨�、網(wǎng)絡(luò)，知道像貴州山區(qū)里的孩子上不了學(xué)，上了學(xué)的，學(xué)校也很簡(jiǎn)陋，不是透風(fēng)，就是漏雨，沒(méi)有桌椅板凳，都趴在地上上學(xué)，全校只有一名老師和幾名學(xué)生，所以，我想到那里當(dāng)老師。如果能把那里的學(xué)校建好，學(xué)生可以來(lái)上課，也有桌椅板凳供學(xué)生用，是多么美好的事。所以，我現(xiàn)在要多關(guān)注那里的情況，缺水的話，我們可以捐款，缺物品的話，我們捐物品，幫他們改善生活。還有我要好好學(xué)習(xí)，知道更多的知識(shí)，才能有資格教他們，如果我都不知道，那我怎能教他們，那不就成了誤人子弟了嗎？
不管怎么說(shuō)，我還是向往那里。讓那里的孩子，走出山區(qū)，知道外面的世界有多精彩。孩子們，等著我，我一定會(huì)去的！
如果我是一名老師作文 28
每天上學(xué)、放學(xué)，經(jīng)�？匆�(jiàn)的就是老師了。老師像園丁，可以每天教教我們讀書(shū)，教教我們寫(xiě)字，還可以同我們嬉戲，所以老師是我的未來(lái)第二大職業(yè)選。
如果我是老師，我一定會(huì)和我的老師一樣，冷靜的教同學(xué)們一些科學(xué)知識(shí)，協(xié)助他們自學(xué)，讓他們放開(kāi)自學(xué)、流暢的自學(xué)、精彩的自學(xué)、幸福的自學(xué)，總之，就是在自學(xué)中尋找自己的體驗(yàn)，使自學(xué)會(huì)乏味、無(wú)味，讓他們愛(ài)上自學(xué)。
如果我是老師，我會(huì)在課前作好打算。每天晚上，在課文旁注釋，把重點(diǎn)、難點(diǎn)的句子所畫(huà)上，把必須誦讀的句子或段落背下來(lái)，以便授課便利，我還要在課前的十分鐘時(shí)調(diào)整心態(tài)，這樣，我才不會(huì)在上課時(shí)有最籃的'展現(xiàn)出。
如果我是老師，我會(huì)經(jīng)常與學(xué)生談天，要告訴，想要當(dāng)好老師，一定要理解每個(gè)學(xué)生的心思，每當(dāng)遲到的時(shí)候，我就不會(huì)悄悄地約一位同學(xué)到辦公室來(lái)，同他談天，講一下自己現(xiàn)在對(duì)對(duì)方的失望和反感，這樣師生關(guān)系才不會(huì)更密切。
如果我是老師，我會(huì)經(jīng)常做到家訪，多理解每個(gè)同學(xué)生活的環(huán)境和每個(gè)同學(xué)的習(xí)慣，也許，不會(huì)在上課時(shí)，更加的帶入課堂中去。
如果我老師，我會(huì)……
總之，如果我是老師，我會(huì)盡力做最差，不會(huì)讓家人以我為榮，雖然這一些各不相同如果，但我堅(jiān)信，只要有目標(biāo)，而且為她努力奮斗，那么，如果一定會(huì)淪為現(xiàn)實(shí)，為了目標(biāo)，打氣吧！
如果我是一名老師作文 29
在我的心中，老師是最偉大、最無(wú)私、最和藹的。
如果我是一名一年級(jí)的老師，那么我會(huì)給學(xué)生多一些玩耍的時(shí)間，讓他們?cè)谕嫠Ｖ袑W(xué)到知識(shí)，受到教育和啟迪。
如果我是一名三年級(jí)的老師，那么我會(huì)把時(shí)間進(jìn)行合理的分配，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)中得到快樂(lè)，找到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，使他們?cè)絹?lái)越愛(ài)學(xué)習(xí)。如果有的`同學(xué)不聽(tīng)話，不完成作業(yè)，我會(huì)耐心的給他講道理，看著他把作業(yè)補(bǔ)上；如果有學(xué)生不會(huì)的題，我會(huì)鼓勵(lì)同學(xué)發(fā)言，讓他們把自己的看法和理解說(shuō)出來(lái)；遇到難懂的地方，我就多舉一些例子，使他們真正明白。
如果我是一名六年級(jí)的老師，我會(huì)多給學(xué)生一些自己的空間，讓他們自己學(xué)習(xí)，自己審題，自己掌握答題技巧。不過(guò)，如果同學(xué)有不懂的地方，我很樂(lè)意幫助他們解答，為他們講解，我可以利用業(yè)余的時(shí)間了解他們，成為他們的好朋友；我還會(huì)讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)新課的同時(shí)把學(xué)過(guò)的知識(shí)復(fù)習(xí)、鞏固，牢記在心里。除此之外，我還會(huì)在班上辦一個(gè)圖書(shū)角，讓同學(xué)們從自己家里拿幾本書(shū)，放在圖書(shū)角里，讓他們利用課外時(shí)間多讀些好書(shū)，擴(kuò)大知識(shí)面；在班里搞一些“知識(shí)競(jìng)賽”、“比手畫(huà)腳猜成語(yǔ)”、“課本劇表演”等豐富多彩的活動(dòng)也是我當(dāng)老師工作的一部分，使學(xué)生在玩的過(guò)程中學(xué)到豐富的好知識(shí)。
如果我是老師，我會(huì)給學(xué)生插上翅膀，讓他們?cè)谥R(shí)的天空中自由翱翔。
如果我是一名老師作文 30
有人說(shuō)，是蠟燭，燃燒自己，照亮別人；有人說(shuō)，是園丁培育著祖國(guó)的花朵；有人說(shuō)，教師是海中的一盞燈，為我們指明道路；有人說(shuō)，教師是粉筆，默默地奉獻(xiàn)著自己。說(shuō)：“太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)就是。”我多么想當(dāng)一名光榮的人民教師呀！假如我是，會(huì)是一名怎樣的老師呢？
假如我是老師，我要當(dāng)一名知識(shí)淵博的'老師，因?yàn)橐o學(xué)生們一杯水，自己必須要擁有一桶水。每天，我都要想方設(shè)法擠出一些時(shí)間閱讀文學(xué)名著，看十萬(wàn)個(gè)為什么……了解世界各國(guó)的風(fēng)俗人情、名勝古跡、歷史文化，這樣我的知識(shí)就會(huì)越來(lái)越豐富，上課的時(shí)候講得生動(dòng)有趣，領(lǐng)著學(xué)生們?cè)谥R(shí)的中暢游。
假如我是老師，我要當(dāng)一名多才多藝的老師。首先我自己要會(huì)唱、會(huì)跳、會(huì)畫(huà)，還要精通電腦。然后將我所學(xué)到的本領(lǐng)傳授于學(xué)生們，把他們培養(yǎng)成能歌善舞、懂得現(xiàn)代信息技術(shù)的高素質(zhì)人才。
假如我是老師，我要當(dāng)一名非常有愛(ài)心的老師。課堂上，我和藹可親，耐心幫助每一個(gè)在學(xué)習(xí)上遇到困難的學(xué)生。課外，我主動(dòng)與每一個(gè)學(xué)生交，和他們一起分享成功的喜悅，趕跑失敗帶來(lái)的憂愁。
假如我是老師，我會(huì)教育們像一家人似的團(tuán)結(jié)，對(duì)那些聰明好問(wèn)的學(xué)生有求必應(yīng)，對(duì)那些成績(jī)差的學(xué)生呢，我也不會(huì)偏心，我會(huì)竭盡全力去幫助他們……噢!對(duì)了，我一定不會(huì)布置很多作業(yè)，壓得他們喘不過(guò)氣，我會(huì)讓他們?nèi)⒓拥诙n堂活動(dòng)，那兒有屬于他們自己的天地.
如果我是一名老師作文 31
在我心中，老師是最偉大、最無(wú)私、最可親的。然而，老師也是最辛苦、最勞累的，他們像蠟燭一樣，燃盡了自己，照亮了別人，像園丁一樣哺育著祖國(guó)的花朵。由此我對(duì)老師產(chǎn)生了一種敬佩和羨慕，所以，我的理想是長(zhǎng)大后當(dāng)一名老師。
如果我是老師，我更會(huì)讓學(xué)生掌握自己的學(xué)習(xí)方法，讓所有的`學(xué)生都參與學(xué)習(xí)活動(dòng)。課堂上，就某一問(wèn)題，發(fā)表自己的見(jiàn)解。小組之間討論、研究解題方法，讓每個(gè)學(xué)生都有學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)。對(duì)學(xué)習(xí)較差的學(xué)生，我要用一片誠(chéng)心，指導(dǎo)他們的.學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)他們的成績(jī)，我會(huì)用親切的語(yǔ)言鼓勵(lì)他們，使他們感到取得成績(jī)的欣慰。
如果我是老師，我會(huì)教育學(xué)生，做新時(shí)期的小主人。首先，讓同學(xué)們有團(tuán)結(jié)意識(shí)，像五個(gè)手指一樣，團(tuán)結(jié)起來(lái)，完成該完成的任務(wù)。其次，同學(xué)之間友誼相幫，遇到困難集體解決，不是親人勝似親人。
如果我是老師，我一定減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)，讓他們有充裕的時(shí)間去網(wǎng)上世界游覽，有足夠的時(shí)間閱讀課外有益身心健康書(shū)籍，擴(kuò)大知識(shí)面，了解世界，了解未來(lái)，也就是“玩就玩?zhèn)�痛快，學(xué)就學(xué)個(gè)踏實(shí)”。
如果我是老師，我會(huì)讓學(xué)生插上知識(shí)的翅膀，在知識(shí)的天空中自由的翱翔，在知識(shí)的海洋里暢游，讓一棵棵小樹(shù)茁壯成長(zhǎng)，為家鄉(xiāng)、為祖國(guó)貢獻(xiàn)自己的一份力量。
如果我是老師……
如果我是一名老師作文 32
我在校園里度過(guò)了很多快樂(lè)的時(shí)光，但我在校園里還是有一點(diǎn)不開(kāi)心，那是因?yàn)槔蠋煵粔蚶斫馕覀儭?/p>
如果我是老師，我就會(huì)把學(xué)生們看做我的朋友，讓他們不會(huì)對(duì)我藏有什么秘密，不會(huì)在背后說(shuō)我的壞話。
如果我是老師，我就會(huì)在課堂上給學(xué)生們留上時(shí)間做作業(yè)，也會(huì)在課堂上講他們不會(huì)的題。只要下課鈴聲一響，我就下課，絕不會(huì)拖堂，因?yàn)檫@樣會(huì)惹學(xué)生們很煩。
如果我是老師，我就會(huì)布置很少的家庭作業(yè)，只要他們寫(xiě)過(guò)、他們都會(huì)的題目我再不會(huì)布置，留出時(shí)間讓他們做自己喜歡做的事情，我也不會(huì)讓家長(zhǎng)天天在作業(yè)本上簽字，因?yàn)槲蚁嘈磐瑢W(xué)們能夠自覺(jué)地完成作業(yè)。
如果我是老師，我就會(huì)在學(xué)生犯錯(cuò)誤之后，不當(dāng)著全班同學(xué)的面點(diǎn)名批評(píng)，也不會(huì)輕易地叫家長(zhǎng)，因?yàn)槲抑肋@樣做會(huì)傷害孩子們的自尊心，我會(huì)讓他們自己犯的錯(cuò)誤自己負(fù)責(zé)。
如果我是老師，我就會(huì)陪著學(xué)生們玩一些游戲，陪著他們做一些他們想做的事情。
如果我是老師，我就會(huì)公平的'對(duì)待每一個(gè)孩子，不管他們是好學(xué)生、壞學(xué)生、班干部..........我都會(huì)認(rèn)真的去教育他們，只要他們有一點(diǎn)進(jìn)步，我就會(huì)告訴家長(zhǎng)，因?yàn)橹挥羞@樣，孩子們才覺(jué)得自己不比別人差。只要他們有一點(diǎn)兒不會(huì)的問(wèn)題，我都會(huì)耐心的解答，而不像現(xiàn)在的老師一樣亂發(fā)脾氣。
如果我是老師......
如果我是一名老師作文 33
如果我是老師，我會(huì)用最先進(jìn)的教學(xué)方法教我的學(xué)生；如果我是老師，我會(huì)用最和藹可親的態(tài)度給大家講課；如果我是老師，我要帶領(lǐng)他們漫步在知識(shí)的海洋……
如果我是老師，我要告訴他們?nèi)f里長(zhǎng)城在世界上享有美譽(yù)；我要告訴他們長(zhǎng)江與黃河是我們的母親河；我要告訴他們我國(guó)的九寨溝馳名中外……
如果我是老師，我會(huì)像善良的觀音一樣，把甜美的甘露賜予同學(xué)；我會(huì)像溫柔的``天使，把精美的魔仗送給同學(xué)，我會(huì)像勤勞的果農(nóng)，用清爽的山泉滋潤(rùn)他們……
如果我是老師，我會(huì)把知識(shí)的寶石給予同學(xué)；我會(huì)把晶瑩的智慧送給同學(xué)；我會(huì)把樂(lè)于助人的珍珠串成項(xiàng)鏈奉獻(xiàn)給同學(xué)；我會(huì)帶領(lǐng)他們打開(kāi)知識(shí)的大門(mén)……
一位教育家說(shuō)過(guò)，教師不經(jīng)意間的一句話可能成就一個(gè)天才，也可能毀掉一個(gè)天才。播種思想，收獲行為；播種行為，收獲習(xí)慣；播種習(xí)慣，收獲性格；播種性格，收獲命運(yùn)。所以，如果我是老師，我要善于發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)，更要讓孩子自己發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)。
在大家從幼稚走向成熟，從愚昧走向文明的路上。我愿成為一枝蠟燭，照向前方的路；我愿成為干爽可口的泉水，滴在幼小心靈上。讓他們也成為美的播種者，美的耕耘者……
如果我是老師，我會(huì)努力把自己變成孩子眼里最美的天使，最美，最美……
如果我是一名老師作文 34
老師是辛勤的園丁，他們像慈祥的母親培養(yǎng)了許多有用的人才，可謂桃李滿天下。我非常愛(ài)戴我們的老師，但他們也有不盡人意的地方。就說(shuō)以前留作業(yè)吧。一下字布置那么多，把我們壓得喘不過(guò)氣來(lái)，寫(xiě)了語(yǔ)文，數(shù)學(xué)作業(yè)，還要寫(xiě)一些練習(xí)冊(cè)啦，作業(yè)設(shè)計(jì)啦……一寫(xiě)就需要很長(zhǎng)時(shí)間，甚至寫(xiě)到晚上10點(diǎn)多才寫(xiě)完，上眼皮和下眼皮亂“打架”，真想躺在我的小床上美美的睡上一整天�？扇绻麑�(xiě)不完，就要請(qǐng)家長(zhǎng)，后果不堪設(shè)想，真是難受極了!
有時(shí)下課了，老師還要延堂，不讓我們玩。老師，我知道您想讓我們有很大的進(jìn)步，也是一片好心，但您也不應(yīng)該這樣做啊!老師，如果我是您，我會(huì)給學(xué)生合理的`安排時(shí)間，讓他們上好“第二課堂”讓那些”舞蹈師”，“乒乓小將”，“電腦能手”……也有自己的一片小天地。對(duì)了，作業(yè)可以適當(dāng)少留些作業(yè)，讓他們玩?zhèn)�痛快，學(xué)就學(xué)個(gè)踏實(shí)。下課時(shí)，我會(huì)像個(gè)大哥哥一樣，和他們一起做游戲輕輕松松地度過(guò)快樂(lè)的課間十分鐘。對(duì)好學(xué)生和壞學(xué)生不偏不向，一視同仁。
如果學(xué)生考試不及格受家長(zhǎng)的.嚴(yán)厲批評(píng)，我會(huì)權(quán)力制止，因?yàn)樗麄冞�是祖國(guó)的花朵嘛!星期天，我會(huì)帶著學(xué)生們一起盡情的玩。我會(huì)像蠟燭一樣，把自己的光和熱都奉獻(xiàn)給學(xué)生!想到這，我咯咯笑了起來(lái)，因?yàn)槲耶吘故俏野。粋�(gè)四年級(jí)的小學(xué)生啊
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要是我是老師就好了！我一定會(huì)讓我的學(xué)生開(kāi)心的！
如果我是老師，我會(huì)用自己的方式教我的學(xué)生。永遠(yuǎn)不要像其他老師一樣把水倒進(jìn)瓶子，把知識(shí)倒進(jìn)大腦。我會(huì)帶他們?nèi)ンw驗(yàn)自然，讓他們練習(xí)，當(dāng)他們回到教室時(shí)寫(xiě)作文，并寫(xiě)下他們親身經(jīng)歷的事情。
如果我是一名教師，我會(huì)讓我的.學(xué)生多玩耍，當(dāng)然不會(huì)亂來(lái)。我會(huì)讓他們通過(guò)玩耍來(lái)學(xué)習(xí)知識(shí)，我絕對(duì)不會(huì)讓他們?cè)诰毩?xí)本上摔倒。這比在教室里筆直坐著好多了。
如果我是老師，我會(huì)平等對(duì)待所有的同學(xué)。如果有兩個(gè)同學(xué)打架，我絕不會(huì)支持任何一個(gè)。如果有任何錯(cuò)誤，我將從兩個(gè)開(kāi)始。如果我是老師，我會(huì)教學(xué)生不要浪費(fèi)錢(qián)，不要買(mǎi)一些不適用的.東西，做好事，多幫助別人，讓學(xué)生明白敵人扔垃圾會(huì)讓世界變臭的大道理。
改變，絕對(duì)不是為了包庇學(xué)習(xí)好的學(xué)生，更不會(huì)輕視學(xué)習(xí)差的學(xué)生。
一天，兩個(gè)學(xué)生打架了。好學(xué)生小明和壞學(xué)生拿了小東的書(shū)。小東向小明索要，但小明拒絕了，撕碎了小東的書(shū)。所以他們開(kāi)始打架。我沖上前去攔住他們，把他們叫到辦公室，嚴(yán)厲批評(píng)了小明，并給小明的父母打了電話。小明也犯了一個(gè)錯(cuò)誤，所以我原諒了他。
哦，天�。∥艺娴某闪艘幻處�！
看，我派出的這批人才，有些已經(jīng)成為醫(yī)生。有些人成了老師。有些人成了大老板。一些人成為了市長(zhǎng)。有些人甚至考上了清華大學(xué)……我太高興了，驕傲和自豪了！
我經(jīng)常像我一樣做夢(mèng)！
如果我是一名老師作文 36
老師是指路明燈，是她照亮了我們前進(jìn)的道路。當(dāng)一個(gè)好老師是困難的，相反，當(dāng)一個(gè)壞老師則是輕而易舉的。
如果我是老師，我愿做一個(gè)好老師，因?yàn)橹挥凶鲆粋�(gè)好老師才能把學(xué)生教得更好。其實(shí)，每一個(gè)老師都想做好老師，但是能夠做成好老師的`沒(méi)幾個(gè)人，如果一個(gè)老師既想不嚴(yán)厲，又想把學(xué)生教好，我覺(jué)得是一件非常困難的事情。不過(guò)，我認(rèn)為，只要自己用心，不怕麻煩，就一定能當(dāng)一名好老師，一名讓學(xué)生喜歡的老師。
如果我是老師，我會(huì)從學(xué)生的'角度去考慮，不會(huì)只從學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)方面考慮，這樣會(huì)使那些“優(yōu)秀”的同學(xué)更能適應(yīng)社會(huì)的挑戰(zhàn)。
如果我是老師，我決不會(huì)讓學(xué)生天天沉浸在書(shū)的世界中，而會(huì)讓他們多多開(kāi)展活動(dòng)。學(xué)就要學(xué)得踏踏實(shí)實(shí)，玩就要玩得快快樂(lè)樂(lè)，學(xué)會(huì)從生活中掌握知識(shí)。
如果我是老師，我會(huì)和藹面對(duì)學(xué)生，不會(huì)批評(píng)他們，即使他們的成績(jī)考得很低，衛(wèi)生打掃的不好，上課不認(rèn)真聽(tīng)講，因?yàn)橹挥羞@樣，他們才會(huì)被我所打動(dòng)，以后改正過(guò)來(lái)。
如果我是老師，我會(huì)培養(yǎng)學(xué)生的能力，讓每一個(gè)學(xué)生當(dāng)一學(xué)期班干部，都有一次鍛煉的機(jī)會(huì)。
如果我是老師，我會(huì)經(jīng)常在班里開(kāi)展一些活動(dòng)，給學(xué)生一個(gè)展示才華的平臺(tái)。
如果我是老師，我會(huì)尊重學(xué)生，因?yàn)樗麄円灿凶约旱挠^點(diǎn)和發(fā)言權(quán)如果我是老師，我一定會(huì)盡自己的所能做一個(gè)好老師，盡職的好老師，讓學(xué)生們引以為自豪的老師。
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“好啊！學(xué)習(xí)不怎么樣，寫(xiě)作業(yè)倒挺抓緊呀！”接著教室里傳出了“嘶～嘶～”的聲音，好像在給老師的訓(xùn)斥聲伴奏。我心里暗暗地想：“唉！肯定是誰(shuí)的作業(yè)被撕了�！�
下課了，我回想起上課發(fā)生的一切，不禁想到：“如果我是老師我該怎么對(duì)待上課不認(rèn)真聽(tīng)講，三心二意的學(xué)生呢？也像老師這么做嗎？”
我遐想著，忽然覺(jué)得自己長(zhǎng)高了，戴上了眼鏡，頭發(fā)也剪短了，許多天真可愛(ài)的孩子圍著我，和我一起走進(jìn)教室。
上課了，我邁著輕快的'步子走進(jìn)教室，用抑揚(yáng)頓挫的語(yǔ)調(diào)向孩子們傳授知識(shí)……正當(dāng)我津津有味地講課時(shí)，突然，我發(fā)現(xiàn)一個(gè)孩子低著頭，趴在桌子上，忙乎著什么。“是王劍，他準(zhǔn)在畫(huà)畫(huà)。”我心里想著，“王劍是個(gè)畫(huà)畫(huà)迷�！庇谑�，我走到他跟前，輕輕拍了一下他的頭，王劍臉紅了，低著頭，連忙把畫(huà)塞進(jìn)了抽屜……下課了，我把王劍叫到辦公室，笑瞇瞇地說(shuō)：“上課可不應(yīng)該畫(huà)畫(huà)��！你畫(huà)的什么，給我看看好嗎？”我接過(guò)畫(huà)一看，畫(huà)上畫(huà)著一只可愛(ài)的小貓?jiān)谧ズ赃叺牡厣戏胖桓烎~(yú)竿，畫(huà)題是《小貓釣魚(yú)》�！爱�(huà)得不錯(cuò)呀！”我抬頭望著王劍說(shuō)，“你知道嗎？小貓正因?yàn)槿亩獠裴灢坏紧~(yú)的��！你上課三心二意也學(xué)不到知識(shí)的呀！”他聽(tīng)了，使勁地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
“�！鄙险n鈴響了，我從遐想中回到現(xiàn)實(shí)中來(lái)，希望將來(lái)真的能當(dāng)一名教師。
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如果我是老師，我要努力工作，把知識(shí)全教給孩子們，在教室里快樂(lè)的學(xué)習(xí)，在陽(yáng)光下茁壯成長(zhǎng)。
如果我是老師，我要讓我的學(xué)生在書(shū)的海洋里遨游。讓孩子們到葫蘆娃的葫蘆山探險(xiǎn)、去水簾洞做客、去和小草談心。讓學(xué)生們迷戀、酷愛(ài)這些神秘的朋友書(shū)，既能養(yǎng)成他們讀書(shū)的良好習(xí)慣，又能開(kāi)闊他們的事業(yè)增長(zhǎng)他們的才干。
如果我是老師，我要告訴學(xué)生：“作文是離不開(kāi)生活的.�！蔽乙屗麄兎叛劭词澜�，把有趣的人和事記下來(lái)，當(dāng)作素材，經(jīng)常和同學(xué)去玩，讓同學(xué)們不再為作文而煩惱，讓愛(ài)瘋愛(ài)鬧的孩子也喜歡作文。
如果我是老師，一定不給留那么多作業(yè)，讓他們有一個(gè)愉快的讀書(shū)間、一個(gè)運(yùn)動(dòng)間，再重點(diǎn)告訴孩子們：“一定要讀好書(shū)、多運(yùn)動(dòng)，長(zhǎng)大為國(guó)家做貢獻(xiàn)，成為棟梁之才。所以活就要活的有意義�！�
如果我是一個(gè)老師，我備課時(shí)一定要加點(diǎn)搞笑、神秘的成分，這樣才能引起大家的'注意，學(xué)生才能愛(ài)學(xué)習(xí)，才能有深刻的印象。自己也是一身的輕松，這樣更是一舉兩得。
如果我是老師，課上不留作業(yè)，他們要干什么就干什么，晚上只要把做的寫(xiě)下來(lái)并留做回憶錄就行了，所以孩子們肯定會(huì)經(jīng)常做一些有意義的事，記下來(lái)，讓學(xué)生們每天都快樂(lè)的生活。
如果我是個(gè)老師......
如果我是一名老師作文 39
如果把老師比作蚌，那么學(xué)生就是蚌中的沙粒，經(jīng)過(guò)歲月的磨合，漸漸變成一顆顆璀璨奪目的珍珠，被世間重用，而蚌卻會(huì)被珍珠遺忘；如果把老師比作蠟燭，那么學(xué)生就是那一片光暈，蠟燭燃燒自己，只為讓那片光暈?zāi)軌蚋志玫亓林�，卻付出了自己的一切……如果讓我選擇，我會(huì)選擇成為一名老師，因?yàn)槔蠋熓且粋�(gè)神圣的職業(yè)。
如果我是老師，我不會(huì)給學(xué)生施加太多壓力，課余時(shí)間讓他們盡情去玩，在操場(chǎng)上留下我們玩耍的背影；不過(guò)，課上要有課堂的.模樣，不能因貪玩而耽誤課程。
如果我是老師，我會(huì)給學(xué)生擴(kuò)展知識(shí)，滿足他們的好奇心，讓他們?cè)谧匀恢袑W(xué)習(xí)，在知識(shí)的海洋里遨游，讓植物園，博物館成為我們共同的課堂。
如果我是老師，我會(huì)把一切學(xué)生一視同仁，沒(méi)有所謂的“好生”“差生”之別，不會(huì)讓成績(jī)較差的同學(xué)感到自卑；我會(huì)定期考試，檢測(cè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，考試分?jǐn)?shù)不會(huì)打90、80之類(lèi)的數(shù)字，而是用A、B、C、D來(lái)評(píng)測(cè)他們，那樣就不會(huì)有什么99分和59分這些使人欲哭無(wú)淚的分?jǐn)?shù)，取而代之的是優(yōu)良中差這些沒(méi)有具體數(shù)字的`分?jǐn)?shù)，讓學(xué)生不會(huì)因考得不好而受到家長(zhǎng)的責(zé)罵。
如果我是老師……
總之，如果我是老師，我會(huì)竭盡全力來(lái)維護(hù)學(xué)生的自尊心……給他們留下一個(gè)“課堂上是嚴(yán)師，課下是朋友”的印象。
做老師是我的夢(mèng)想，我會(huì)努力學(xué)習(xí)，到達(dá)夢(mèng)想的彼岸！
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“叮鈴鈴”下課了，老師拿起粉筆，在黑板上寫(xiě)下了“語(yǔ)文家庭作業(yè)”我盼望著不要太多，��！不是吧：把生字1——5課的寫(xiě)2遍，外加練習(xí)題上的20——30。我的同桌"唉"嘆了一聲，老師就讓他把"唉"字寫(xiě)十遍，下了課后，我收拾好書(shū)包，慢慢地走在路上，任何景物都失去了光彩，小鳥(niǎo)"嘰嘰喳喳"的叫聲也讓我煩悶不乙。我開(kāi)始了一段遐想：
假如我是老師的話，該有多好�。∥乙欢ú粫�(huì)體罰學(xué)生，也不給學(xué)生布置像小山一樣寫(xiě)不完的作業(yè)，不管我在外面受了多么大的委屈，生了多大的氣只要一踏進(jìn)教室，就會(huì)換上一幅最明麗的笑容。
假如我是老師，我一定會(huì)像蜜蜂一樣把自己的知識(shí)全部知識(shí)都教給學(xué)生；我一定會(huì)像太陽(yáng)光一樣照耀著學(xué)生，讓學(xué)生們健康成長(zhǎng)；我肯定不會(huì)計(jì)較工資的'多少，努力地。耐心地輔導(dǎo)學(xué)生，讓他們成為祖國(guó)的棟梁之材，為祖國(guó)做貢獻(xiàn)，讓祖國(guó)變得更加強(qiáng)大；我一定會(huì)為祖國(guó)把世界上最美好的品質(zhì)教我的學(xué)生，讓他們懂得什么是美，什么是善，什么是惡......
我一定會(huì)從今天開(kāi)始學(xué)習(xí)和努力，長(zhǎng)大后做一位人人尊敬的老師，像母親一樣照顧我的學(xué)生，讓他們能放心得學(xué)習(xí)。
想到這兒，我不由得加快腳步，想家走去......
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如果我是鳥(niǎo)兒，我會(huì)用甜美的歌聲給森林帶來(lái)快樂(lè)；如果我是花兒，我會(huì)生長(zhǎng)在沙漠，給大自然增添生機(jī)；如果我是老師，我會(huì)讓我的學(xué)生健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。人們都說(shuō)，老師是蠟燭，燃燒自己照亮別人；老師是園丁，將院中的小樹(shù)苗各個(gè)都培養(yǎng)成一棵棵參天大樹(shù)；老師是我們的第二位母親，關(guān)愛(ài)我們，幫助我們。是啊，老師是偉大的，老師是光榮的，所以我想當(dāng)一名老師。
要當(dāng)老師，就要當(dāng)一名學(xué)生喜歡的老師，人人愛(ài)戴的老師。如果我是老師，我不僅交給學(xué)生課本上的知識(shí)，還要培養(yǎng)一大批像愛(ài)迪生一樣的發(fā)明家，從小教他們大膽思考，勇于創(chuàng)新。如果我是老師，我不會(huì)讓我的學(xué)生感到學(xué)習(xí)的枯燥，每天除了背課文就是做數(shù)學(xué)題，我會(huì)帶他們到戶外感受大自然的美妙；如果我是老師，我不會(huì)讓我的學(xué)生感到學(xué)習(xí)的壓力，我要讓他們感到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，我要讓我的學(xué)生在玩耍中學(xué)習(xí)，要讓他們自覺(jué)快樂(lè)的`學(xué)習(xí)。如果我是老師，遇到一些學(xué)習(xí)比較弱的學(xué)生時(shí)，我不會(huì)責(zé)怪他們更不會(huì)辱罵他們，我會(huì)用智慧來(lái)幫助他，我會(huì)用愛(ài)心鼓勵(lì)他，我要告訴我的學(xué)生：失敗是成功之母，只要堅(jiān)持不懈，就會(huì)嘗到香甜可口的果實(shí)；只要持之以恒，就沒(méi)有辦不到的事。想要成功，就得付出艱辛的努力，只有先苦后甜才會(huì)甜上加甜。
老師，光榮而偉大的職業(yè)，我要用我自己的行動(dòng)來(lái)證明您，來(lái)捍衛(wèi)您。努力吧，我相信我會(huì)成為我心中的好老師。
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老師是園丁，辛勤的哺育著我們。老是在我的心中比天都大。如果我是老師，我一定比您做得出色。
如果我是老師。我會(huì)住正學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，增強(qiáng)學(xué)生的閱讀興趣。在課堂上，我要是他們盡情的學(xué)，像饑餓的嬰兒盡情吮吸媽媽的乳汁，學(xué)到更多的知識(shí)。下課時(shí)，我要讓他們盡情地玩，我和他們做游戲，成為他們中的一員，永遠(yuǎn)做他們最信任的朋友和伙伴。老師，您不就是缺乏這一點(diǎn)嗎?
如果我是老師。我不會(huì)像您一樣給學(xué)生留大量的作業(yè)，壓得他們喘不過(guò)氣來(lái)。他們畢竟還是孩子啊，他們的生活需要七色陽(yáng)光，他們需要五彩繽紛的世界。我要讓他們學(xué)的踏實(shí)，玩的痛快。李大釗不就是這樣的嗎?
如果我是老師，我不會(huì)像您一樣給成績(jī)好的`表?yè)P(yáng)，使他們驕傲自滿，我會(huì)給他們交一些人生哲理，警惕他們不要驕傲自滿。會(huì)給成績(jī)不好的同學(xué)一些鼓勵(lì)，叫他們下次考得好一點(diǎn)。
如果我是老師，我不會(huì)吧把學(xué)校的活動(dòng)取消。不僅這樣我還會(huì)在過(guò)節(jié)時(shí)再班中舉行聯(lián)歡會(huì)，把教室裝扮得漂漂亮亮的，讓大家都露一手自己的絕活。
如果我是老師。我會(huì)在上課時(shí)講一下關(guān)于課程的故事，讓大家好理解課文的意思。
如果我是老師……這就是我年僅13歲的六年級(jí)小學(xué)生的愿望。但我現(xiàn)在必須腳踏實(shí)地的走好每一路，奔向更加燦爛的明天，到那時(shí)如果就不再是如果。
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老師如同白天里的太陽(yáng)，給我們帶來(lái)光明又給我們帶來(lái)溫暖。他們?yōu)榱宋覀兊膶W(xué)習(xí)，傾注了自己的心血。
我愛(ài)老師，我也愿做一名老師。我常想，如果我是一名老師，我要怎么做呢？
首先，我要集中老師的所有優(yōu)點(diǎn)，當(dāng)一名倍受學(xué)生愛(ài)戴的老師，不單單滿足于給學(xué)生豐富的知識(shí)，更重要的是讓學(xué)生自己學(xué)會(huì)如何在知識(shí)的海洋里自由自在地暢游。
如果我是老師，從小學(xué)三年級(jí)開(kāi)始，我要讓我的每一位學(xué)生堅(jiān)持寫(xiě)日記。促使他們對(duì)作文產(chǎn)生濃厚的.興趣。另外，我還要從評(píng)改學(xué)生的日記中了解到學(xué)生的所思所想，以便了解孩子們心中的傷心事，幫助他（她）們解開(kāi)心結(jié)。我會(huì)給學(xué)生下課后足夠休息時(shí)間。不會(huì)給學(xué)生安排很多的.課外作業(yè)，不要讓學(xué)生感到學(xué)習(xí)是有負(fù)擔(dān)的。我會(huì)要求學(xué)生多多閱讀報(bào)刊。課外書(shū)、作文等對(duì)學(xué)習(xí)有利的課外書(shū)，以促進(jìn)學(xué)生關(guān)心時(shí)事和國(guó)家大事，擴(kuò)大他們的知識(shí)面。
如果我是老師，對(duì)表現(xiàn)好和表現(xiàn)壞的學(xué)生一定要一視同仁，特別是對(duì)學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生，我會(huì)替他（她）補(bǔ)習(xí)。我不僅要增長(zhǎng)同學(xué)們的才智，而且要及時(shí)幫助他（她）們擦去思想上的污點(diǎn)。我還要經(jīng)常與學(xué)生的父母親保持聯(lián)系。因?yàn)橹挥屑彝�、學(xué)校等各方面互相配合，教育的效果才能夠得到提高和鞏固。
當(dāng)然，如果我是老師，我希望自己教學(xué)的學(xué)生將來(lái)都成為科學(xué)家、醫(yī)生等對(duì)祖國(guó)有用的人才。讓我培育出來(lái)的種子，在神州大地上生根發(fā)芽。
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如果我是老師，我肯定不會(huì)給學(xué)生補(bǔ)太多或者太少的作業(yè)，不讓學(xué)生一道題寫(xiě)好幾遍，還一次又一次的寫(xiě)。不能讓學(xué)生厭煩學(xué)習(xí)，不喜歡學(xué)習(xí)，這樣不但不會(huì)起很大的作用，反而會(huì)讓學(xué)生討厭老師。
如果我是老師，要想不讓我的學(xué)生討厭我，要做到一下兩點(diǎn)：第一是補(bǔ)作業(yè)的時(shí)候要適量。第二是要培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不能讓學(xué)生一聽(tīng)到老師補(bǔ)作業(yè)就感到頭疼，沒(méi)有精神，不想寫(xiě)。
如果我是老師，我想讓班里的學(xué)困生快速的提高成績(jī)，就必須要有耐心，要重視他們的學(xué)習(xí)，除此之外，還有經(jīng)常給他補(bǔ)習(xí)，只有這樣，才能讓他的學(xué)習(xí)成績(jī)快速提高。
如果我是老師，我想要讓我的學(xué)生考出好成績(jī)，就必須在考試前幾天加強(qiáng)復(fù)習(xí)，這個(gè)時(shí)候可以多補(bǔ)一點(diǎn)兒作業(yè)，但是也不能瘋狂的`復(fù)習(xí)，讓學(xué)生光吃不消化。
如果我是老師，如果哪一個(gè)學(xué)生實(shí)在是教不會(huì)，什么都不知道，那也不用著急，慢慢來(lái)，應(yīng)該對(duì)他們因材施教，采取行之有效的方法，使他能學(xué)多少算多少，或者可以讓班里學(xué)習(xí)好的同學(xué)幫助他們，老師進(jìn)行定期或者不定期檢查，這樣就會(huì)做的有備無(wú)患。
如果有一天老師和學(xué)生的位置顛倒一下，讓老師們也嘗嘗在題山卷海之中艱難“跋涉”的滋味兒是怎么樣的，同時(shí)，也讓學(xué)生們體會(huì)一下老師們誨人不倦的良苦用心。這樣，學(xué)生們就會(huì)更加尊敬老師，認(rèn)真聽(tīng)講，認(rèn)真完成作業(yè)，老師也會(huì)適量減少學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，開(kāi)辟第二課堂。這對(duì)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，開(kāi)闊視野都有積極的意義。
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老師，人類(lèi)靈魂的工程師，一個(gè)偉大而又光榮的稱號(hào)。我敬仰老師，因?yàn)樗麄冏屪鎳?guó)的花朵茁壯成長(zhǎng);我尊敬老師，因?yàn)樗麄儼盐覀冾I(lǐng)進(jìn)知識(shí)的海洋。
假如我是老師，我要做一個(gè)和藹可親的老師。上課時(shí)，我不會(huì)扳著臉，讓孩子們害怕。我會(huì)微笑著，給孩子們一個(gè)好心情，這樣，他們會(huì)更加認(rèn)真地聽(tīng)課。我也會(huì)不遺余力地把我所有的知識(shí)奉獻(xiàn)給他們，讓他們汲取養(yǎng)料，快快成長(zhǎng)。
假如我是老師，我要做一個(gè)讓孩子們喜歡的老師。上課時(shí)，我會(huì)編一些與學(xué)習(xí)有關(guān)的小游戲，讓孩子們?cè)趯W(xué)中玩，玩中學(xué)，讓他們感受到學(xué)習(xí)的快樂(lè)。同時(shí)，我也講一些與課文主題有關(guān)的小故事，不會(huì)讓他們感到學(xué)習(xí)枯燥無(wú)味。下課時(shí)，我一定不會(huì)拖堂，即使課沒(méi)講完，我也會(huì)讓他們出去玩游戲，我也和孩子們一起玩，讓笑聲在操場(chǎng)上回蕩。不讓他們的童年連玩的時(shí)間也沒(méi)有。我會(huì)少布置些作業(yè)，不讓沉重的書(shū)包壓駝他們的背，不讓厚厚的`眼鏡片遮住他們天真的'目光。
假如我是老師，我要做一個(gè)善解人意的老師。如果他們沒(méi)考好的話，我會(huì)走到他們身邊，輕輕地對(duì)他們說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系的，你們非常聰明，只要努力，一定會(huì)考出好成績(jī)的，下次努力吧�！比绻腥松险n說(shuō)話，我也不會(huì)責(zé)怪他，只是用眼神來(lái)制止他，如果他視而不見(jiàn)，我會(huì)走到他身邊，給他講：“時(shí)間非常寶貴，如果我們讓時(shí)間白白溜走，那可是千金都買(mǎi)不回來(lái)的呀!”
如果我真的當(dāng)了老師，我一定會(huì)這樣做。我現(xiàn)在一定要好好學(xué)習(xí)，將來(lái)做一名受學(xué)生愛(ài)戴的好老師。
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我長(zhǎng)大了要當(dāng)一個(gè)受人尊敬的老師。因?yàn)槔蠋熓莻ゴ蟮�，他們像園丁一樣哺育著我們，教我們識(shí)字、算數(shù)、畫(huà)畫(huà)……
如果我是老師，我會(huì)向同學(xué)介紹自己，還讓同學(xué)做自我介紹，通過(guò)彼此的溝通了解我們將會(huì)團(tuán)結(jié)互助、增進(jìn)友誼，也會(huì)帶動(dòng)大家的學(xué)習(xí)興趣與熱情。
如果我是老師，我會(huì)認(rèn)真?zhèn)湔n，我會(huì)用簡(jiǎn)練、詼諧的語(yǔ)言講好每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，讓大家享受學(xué)習(xí)的快樂(lè)。那些成績(jī)較差的同學(xué)我會(huì)在課間輔導(dǎo)他，幫助他解決難題。下課后如果有時(shí)間，我會(huì)向大哥哥一樣陪他們做游戲，讓他們享受童年的快樂(lè)。
如果我是老師，我不會(huì)給同學(xué)留一大堆作業(yè)，壓得他們喘不過(guò)氣兒來(lái)；我留的作業(yè)量不多，但我要求好的質(zhì)量。我還會(huì)糾正他們錯(cuò)誤的寫(xiě)字姿勢(shì)，既讓他們寫(xiě)的`字漂亮又讓他們的坐姿漂亮。如果期末考試誰(shuí)考得不好一定會(huì)被爸爸、媽媽罵，我一定全力阻止，有必要我會(huì)家訪，這都是為了孩子的'未來(lái)。
如果我是老師，我不會(huì)讓他們打仗，并教他們做一個(gè)講文明的好學(xué)生。我會(huì)讓他們不要迷戀電腦游戲，這樣會(huì)影響學(xué)習(xí)，更嚴(yán)重的是未成年人不要進(jìn)網(wǎng)吧，這樣有可能會(huì)受到社會(huì)上不良分子的感染。也不要玩有暴力的游戲，這樣對(duì)孩子的心理會(huì)產(chǎn)生很壞的影響，有可能形成有暴力行為的孩子。
想到這些，我一定努力學(xué)習(xí)，奮發(fā)圖強(qiáng)，一是要實(shí)現(xiàn)我的理想，二是要報(bào)效祖國(guó)。為了祖國(guó)的未來(lái)獻(xiàn)出一份力量。
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假如我是老師，我將為人師表，認(rèn)真上好每一堂課，循循誘導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生思維，將我所學(xué)的知識(shí)毫無(wú)保留地傳授給他們。
我要和同學(xué)們親近關(guān)系，不讓“老師”蓋上嚴(yán)肅的面紗，我會(huì)用自己的微笑給予學(xué)生最溫暖的祝福。在班級(jí)里我會(huì)按一個(gè)心靈信箱，讓同學(xué)們?cè)V說(shuō)自己的煩惱，和生活中的小麻煩，讓大家一起來(lái)想好辦法為你解決。
我不會(huì)因?yàn)橛械耐瑢W(xué)學(xué)習(xí)好而偏心。即便是最差的學(xué)生，也會(huì)有他閃光的一面，我會(huì)讓同學(xué)們?nèi)￠L(zhǎng)補(bǔ)短，爭(zhēng)取做一個(gè)完美的'人。
在我的課堂上，回答問(wèn)題不要有顧慮，暢所欲言，你還可以經(jīng)常給老師提提意見(jiàn)，使我的課堂成為同學(xué)們的一大最?lèi)?ài)。要給學(xué)生們一杯水，自己必須要擁有一個(gè)泉眼。假如我已經(jīng)當(dāng)上老師，我還會(huì)不斷進(jìn)取，大量閱讀書(shū)籍，學(xué)習(xí)各種興趣愛(ài)好，了解世界各國(guó)的風(fēng)俗人情、名勝古跡、歷史文化，這樣上課的時(shí)候就能講得生動(dòng)有趣，領(lǐng)著學(xué)生們?cè)谥R(shí)的海洋中暢游。我會(huì)經(jīng)常為同學(xué)們推薦幾本好書(shū)，每天摘抄一些片段，常年累月，同學(xué)們的作文水平就會(huì)大大提高。我不會(huì)布置太多的家庭作業(yè)，減少學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，從而讓學(xué)生們做到“輕輕松松學(xué)習(xí)”。假如我是老師——一個(gè)假設(shè)。難道假設(shè)就不能變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)嗎？能的，我會(huì)憑自己的信心和毅力，用辛勤的勞動(dòng)來(lái)去掉“假如”這兩個(gè)字，成為一位名副其實(shí)的老師。
如果我是一名老師作文 48
老師教書(shū)育人，使同學(xué)們掌握更多、更豐富的知識(shí)，所以我特別希望成為一名優(yōu)秀的語(yǔ)文老師。
如果我是老師，我會(huì)讓同學(xué)們積極回答問(wèn)題，如果他們不會(huì)，我要去引導(dǎo)他們，而不是直接告訴他們答案。如果有從不回答問(wèn)題的同學(xué)，我會(huì)每節(jié)課堅(jiān)持叫他們回答兩個(gè)問(wèn)題，直到他們主動(dòng)舉手為止。我不僅要講書(shū)內(nèi)的知識(shí)，還要講課外的知識(shí)。我會(huì)經(jīng)常給他們讀一些文章讓他們?nèi)ンw會(huì)語(yǔ)言的優(yōu)美，感悟作品中的哲理。
下課了，走！我領(lǐng)學(xué)生們玩去了！一會(huì)兒和男生們打打沙包，一會(huì)兒和女生們踢踢毽子，跳皮筋，一會(huì)兒再和大家一起跳打繩。冬天下了大雪，堆雪人、打雪仗是我們最好的游戲，但我們不去危險(xiǎn)的'地方，也不做危險(xiǎn)的事情。
如果同學(xué)之間出現(xiàn)矛盾，等他們握手言和后，每人再給我講兩個(gè)笑話，算是懲罰吧！
放學(xué)，我要布置作業(yè)了，也要發(fā)“免寫(xiě)卡“了，”免寫(xiě)卡“就是可以免寫(xiě)任何一天的`作業(yè)，只要表現(xiàn)好就可以發(fā)一張。作業(yè)很少，最多也超不過(guò)三個(gè)，但預(yù)習(xí)有點(diǎn)多，因?yàn)槟且叭Α�、“加”、“組”、“標(biāo)”、“找”、“查”、“想”、“讀”八步驟�！叭Α鄙�、“加”拼音、“組”詞語(yǔ)、“標(biāo)”自然段、“找”多音字、“查”關(guān)于課文的資料、“想”你不理解的句子、“讀”課文。
如果我真是一位老師，我要盡我所能，不僅讓同學(xué)們學(xué)到更多的知識(shí)，還要讓他們開(kāi)開(kāi)心心地度過(guò)每一天。
如果我是一名老師作文 49
老師是辛勤的園丁，他們像慈祥的母親培養(yǎng)了許多有用的.人才，可謂桃李滿天下。我非常愛(ài)戴我們的老師，但他們也有不盡人意的地方。
就說(shuō)以前留作業(yè)吧。一下子布置那么多，把我們壓得喘不過(guò)氣來(lái)，寫(xiě)了語(yǔ)文數(shù)學(xué)作業(yè)，還要寫(xiě)一些練習(xí)冊(cè)啦，作業(yè)設(shè)計(jì)啦……一寫(xiě)就需要很長(zhǎng)時(shí)間，甚至寫(xiě)到十點(diǎn)多點(diǎn)，上眼皮和下眼皮亂“打架”。真想躺在一張舒服的小床上，美美的睡上一整天。如果寫(xiě)不完，又要請(qǐng)家長(zhǎng)，后果不堪設(shè)想。真是難受極了!有時(shí)下課了，老師還要拖堂，不讓我們玩。老師，我知道您想讓我們有很大的進(jìn)步，也是一片好心，但是您也不應(yīng)該這樣做啊!
老師，假如我是您，我會(huì)給學(xué)生合理地安排時(shí)間。能讓他們上好“第二課堂”。讓那些“舞蹈師”、“乒乓小將”、“電腦能手”……也有自己的一個(gè)小天地。對(duì)了，作業(yè)可適當(dāng)少留一點(diǎn)兒，讓他們玩就玩?zhèn)�痛快，學(xué)就學(xué)個(gè)踏實(shí)。下課時(shí)，我會(huì)像一位大姐姐，跟他們一起做游戲，輕輕松松地渡過(guò)一個(gè)快樂(lè)的課間十分鐘。對(duì)于好學(xué)生和壞學(xué)生不偏不向，一視同仁。如果學(xué)生考試不及格，受到家長(zhǎng)的嚴(yán)厲批評(píng)，我會(huì)全力制止。因?yàn)檫@是祖國(guó)的`花朵嗎!星期天，我會(huì)帶著學(xué)生一起盡情地玩。我會(huì)像燭光一樣，把自己的光和愛(ài)會(huì)獻(xiàn)給學(xué)生。
想到這，我咯咯笑起來(lái)，因?yàn)槲耶吘故俏遥粋�(gè)五年級(jí)的小學(xué)生。
如果我是一名老師作文 50
在我的心中老師是最無(wú)私、最偉大的、最和藹的。
如果我是一名一年級(jí)的老師，那么我會(huì)給學(xué)生多一些玩耍的時(shí)間，讓他們從玩耍中得到知識(shí)，受到啟示和教育。
如果我是一名三年級(jí)老師，那么我會(huì)把時(shí)間進(jìn)行分配，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)中得到快樂(lè)，找到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，使他們?cè)絹?lái)越愛(ài)學(xué)習(xí)。如果有的學(xué)生不聽(tīng)話，不完成作業(yè)，我不會(huì)打他們罰他，而我會(huì)耐心的給他們講道理，看著他把作業(yè)補(bǔ)上；如果有的學(xué)生不敢回答問(wèn)題，我會(huì)鼓勵(lì)他們發(fā)言，讓他們把自己的看法和理解說(shuō)出來(lái)，遇到難懂的，我會(huì)多舉一些例子出來(lái)，使他們真正的明白。
如果我是一名五年級(jí)的老師，我會(huì)多給學(xué)生一引起空間，讓他們自己學(xué)習(xí)，自己審題，讓他們自己掌握答題的技巧，不過(guò)，如果有學(xué)生不懂的地方，我很樂(lè)意幫助他們解答，為他們講解；我可以利用業(yè)余時(shí)間了解他們，成為他們的`好朋友；我還會(huì)讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)新課的時(shí)候把學(xué)過(guò)的知識(shí)處復(fù)習(xí)、鞏固，牢記在心里。除此之外，我會(huì)在班上辦一個(gè)圖書(shū)角，讓同學(xué)們從自己家里拿來(lái)幾本書(shū)，放在圖書(shū)角里，讓他們利用課外時(shí)間多讀一些好書(shū)，擴(kuò)大知識(shí)，這樣他們的作文會(huì)不斷地提高；在班上搞一些“知識(shí)競(jìng)賽”、“指手畫(huà)腳猜成語(yǔ)”、“課本劇表演”等豐富多彩的活動(dòng)。使學(xué)生在玩的過(guò)程中學(xué)到豐富的知識(shí)。
如果我是老師，我會(huì)給學(xué)生插上翅膀，讓他們?cè)谥R(shí)的天空中自由翱翔。
如果我是一名老師作文 51
如果我是一名老師，我會(huì)給學(xué)生每堂課都布置得生動(dòng)有趣，具有每個(gè)學(xué)生都想要的輕松愉快，并且讓他們?cè)谡n堂上不具有壓力和恐懼。
如果我是一名老師，我會(huì)經(jīng)常帶學(xué)生去郊外游玩，帶他們?nèi)ビH近大自然，讓他們從自然中學(xué)到知識(shí)，去感受他們的心靈。去傾聽(tīng)他們的心聲，幫他們解決一切學(xué)習(xí)中遇到的困難。
如果我是一名老師，我不會(huì)給學(xué)生留好很多的'作業(yè)，也不會(huì)讓他們感覺(jué)作業(yè)很煩惱，我會(huì)給他們布置一些有趣的作業(yè)。讓他們輕松完成，讓他們每天都過(guò)得快樂(lè)。
如果我是一名老師，我會(huì)讓學(xué)生們每人都有一個(gè)展示自己的機(jī)會(huì)，我會(huì)讓他們拿出自己平時(shí)的`積累，把所有的放到一起，讓他們自己來(lái)評(píng)價(jià)別人的作品，讓他們感到自己的東西都是有用的。
如果我是一名老師，我不會(huì)讓學(xué)生們因?yàn)橛洸蛔∩侄鴮?duì)學(xué)習(xí)失去信心，我會(huì)設(shè)計(jì)一些有趣的記字法，讓學(xué)生們把每一個(gè)生字都記得牢牢的，讓他們知道記生字就像玩兒一樣快樂(lè)。
如果我是一名老師，我不會(huì)讓有些同學(xué)因?yàn)樽x課文磕磕巴巴而變得膽小，我會(huì)讓他在課外加強(qiáng)閱讀，并且我會(huì)讓他們?cè)谖业恼n堂上每天讀一篇課文，讓他知道如果他自己肯去練，再難的事自己也會(huì)做到。
如果我是一名老師，我會(huì)當(dāng)一個(gè)讓學(xué)生喜歡，讓學(xué)生感到和老師就像自己的朋友一樣的老師。
如果我是一名老師作文 52
“丁零、丁零”上課了，同學(xué)們期盼著老師的到來(lái)，老師快速走到講臺(tái)上上課，我望著老師親切的面龐，又聽(tīng)著他熟悉的聲音，便不由得產(chǎn)生了一種美好的感覺(jué)，因?yàn)槲业?理想就是當(dāng)一名教師，手中拿著粉筆在黑板上寫(xiě)字又向同學(xué)們親切的講課，這是多么光榮美好的一件事啊。
現(xiàn)在的老師最擔(dān)心的就是不發(fā)言的同學(xué)到底有沒(méi)有學(xué)懂學(xué)明白，如果我是老師，我就采取“開(kāi)火車(chē)”的形式來(lái)看同學(xué)們到底有沒(méi)有學(xué)會(huì)，如果答不上來(lái)火車(chē)不一直開(kāi)著直到答上來(lái)為止，如果這個(gè)問(wèn)題在難，那么我會(huì)稍加提醒，假如他還是回答不上來(lái)，那么會(huì)讓別人回答，然后把答案抄五遍，我想一定會(huì)有效。
如果我是老師我會(huì)讓同學(xué)把班里的衛(wèi)生搞好，首先我可以舉行幾次“愛(ài)勞動(dòng)”比賽，每次我早早來(lái)校，到教室里坐著，看看誰(shuí)一來(lái)就打掃衛(wèi)生，我就給誰(shuí)加一顆小星星，到了期末，看誰(shuí)的小星星最多，誰(shuí)就可以進(jìn)入三好學(xué)生的`投票單，以此加以鼓勵(lì)，我想這樣一來(lái)，我們班一定能得好多次流動(dòng)紅旗。
如果我是老師，我會(huì)留很少的家庭作業(yè)，不給同學(xué)們太多的負(fù)擔(dān)；如果我是老師，我會(huì)以豐富多彩的方式多開(kāi)展一些活動(dòng)，使同學(xué)們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)習(xí)；如果我是老師，我會(huì)經(jīng)常和同學(xué)們交流，了解他們的心理，以便以后更好的教學(xué)；如果我是老師，我不會(huì)批評(píng)任何一位同學(xué)，我會(huì)以談心的方式和他們交談，總之，如果我是老師，我會(huì)把我們班帶成全校最好的班級(jí)。
如果我這個(gè)愿望能夠?qū)崿F(xiàn)，我一定好好干本職工作。
如果我是一名老師作文 53
老師是辛勤的園丁，他們像慈祥的母親培養(yǎng)了許多有用的人才，可謂桃李滿天下。老師輔導(dǎo)我們更好的學(xué)習(xí)，我們辛苦，老師更加辛苦。
如果我是老師，就會(huì)讓我的學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)中獲得樂(lè)趣，讓他們學(xué)的有興趣。會(huì)讓他們?cè)谟螒蛑蝎@得知識(shí)。這兩點(diǎn)，是可以并存的；如果我是一名老師，我會(huì)認(rèn)真上好每一堂課，把我的知識(shí)毫無(wú)保留的交給學(xué)生；如果我是老師，我會(huì)每一天以一張笑臉面對(duì)著學(xué)生。課余，我將成為他們的朋友。聊天、做游戲，是件非常開(kāi)心的事。我不希望他們把老師當(dāng)作一個(gè)不能溝通的人，因?yàn)椋蠋熞毯脤W(xué)生，首先要讓師生之間沒(méi)有距離感；如果我是老師，我會(huì)舉辦活動(dòng)，讓每個(gè)同學(xué)展示他閃光的一面。
當(dāng)一個(gè)老師需要具備哪些素質(zhì)呢？我一直在思索。我覺(jué)得。當(dāng)老師，首先要有豐富的知識(shí)，因?yàn)橐o學(xué)生一杯水，自己就要常流水；
當(dāng)老師，就必須有一顆愛(ài)心，要經(jīng)常與學(xué)生溝通，與學(xué)生近距離接觸，是他覺(jué)得老師是一位朋友；當(dāng)老師，就必須要公平，對(duì)事不對(duì)人，好學(xué)生做錯(cuò)事要批評(píng)，壞學(xué)生做好事要表?yè)P(yáng)。
我要努力學(xué)習(xí)。為我的.想法打下好的'基礎(chǔ)，要掌握許多只是，才能更好的教育學(xué)生，我一定要用心聽(tīng)講，把老師講的東西全記在腦海里，積少成多。我會(huì)憑自己的信心和毅力，用辛勤的勞動(dòng)來(lái)去掉“如果”這兩個(gè)字，成為一位名副其實(shí)的老師。
如果我是一名老師作文 54
每天上學(xué)、放學(xué)，經(jīng)�？吹降木褪抢蠋熈�。老師像園丁，可以每天教我們讀書(shū)，教我們寫(xiě)字，還可以同我們玩耍，所以老師是我的未來(lái)第二大職業(yè)選。
如果我是老師，我一定會(huì)和我的老師一樣，耐心的教同學(xué)們一些知識(shí)，幫助他們學(xué)習(xí)，讓他們放松學(xué)習(xí)、順暢的'學(xué)習(xí)、輕松的學(xué)習(xí)、快樂(lè)的學(xué)習(xí)，總之，就是在學(xué)習(xí)中找到自己的`樂(lè)趣，使學(xué)習(xí)不會(huì)枯燥、無(wú)味，讓他們愛(ài)上學(xué)習(xí)。
如果我是老師，我會(huì)在課前做好準(zhǔn)備。每天晚上，在課文旁批注，把重點(diǎn)、難點(diǎn)的句子畫(huà)上，把需要背誦的句子或段落背下來(lái)，以便講課方便，我還要在課前的十分鐘時(shí)調(diào)整心態(tài)，這樣，我才會(huì)在上課時(shí)有最棒的表現(xiàn)。
如果我是老師，我會(huì)經(jīng)常與學(xué)生談心，要知道，想當(dāng)好老師，一定要了解每個(gè)學(xué)生的心思，每當(dāng)下課的時(shí)候，我就會(huì)悄悄地約一位同學(xué)到辦公室來(lái)，同他談心，談一下自己現(xiàn)在對(duì)對(duì)方的滿意和不滿，這樣師生關(guān)系才會(huì)更緊密。
如果我是老師，我會(huì)經(jīng)常做家訪，多了解每個(gè)同學(xué)生活的環(huán)境和每個(gè)同學(xué)的習(xí)慣，也許，會(huì)在上課時(shí)，更加的融入課堂中去。
如果我老師，我會(huì)……
總之，如果我是老師，我會(huì)盡力做到最好，會(huì)讓家人以我為榮，雖然這一些取決于如果，但我相信，只要有目標(biāo)，而且為她奮斗，那么，如果一定會(huì)成為現(xiàn)實(shí)，為了目標(biāo)，加油吧！
如果我是一名老師作文 55
許多人稱贊老師是辛勤的園丁，哺育著祖國(guó)的花朵。我夢(mèng)想自己是一名老師，和同學(xué)們一起在知識(shí)的海洋里遨游。
如果我是老師，我會(huì)用幽默的語(yǔ)言和同學(xué)們交流，我會(huì)以開(kāi)心的笑容面對(duì)同學(xué)們，使他們緊張的心情放松起來(lái)。
如果我是老師，在教學(xué)上，我會(huì)讓學(xué)習(xí)變得有聲有色，不再單調(diào)、乏味。我會(huì)用游戲輔助教學(xué)，用笑話放松同學(xué)們的心情。我會(huì)讓同學(xué)們快快樂(lè)樂(lè)、開(kāi)開(kāi)心心的得到知識(shí)，他們會(huì)覺(jué)得上課是這樣有趣。我會(huì)和家長(zhǎng)配合，讓他們?cè)诩液驮趯W(xué)校一樣。
如果我是老師，我不會(huì)偏愛(ài)好的學(xué)生，冷落差的.學(xué)生。我要讓他們互相幫助，相互團(tuán)結(jié)。如果有同學(xué)遇到問(wèn)題時(shí)，我會(huì)不厭其煩地給他講解。
如果我是老師，我不會(huì)留特別多的作業(yè)，同學(xué)們就減輕了負(fù)擔(dān)，就會(huì)認(rèn)真的完成。然后盡情地玩耍，享受童年的樂(lè)趣。如果有學(xué)生犯了錯(cuò)誤，我也不會(huì)用體罰，我會(huì)耐心的教導(dǎo)他們。
如果我是老師，我會(huì)帶著同學(xué)們親近大自然。春天，我?guī)е麄兊叫『优缘腵草地上，一邊聽(tīng)鳥(niǎo)兒唱歌，一邊享受溫暖的陽(yáng)光;夏天，我與他們到樹(shù)林里去，在茂盛高大的樹(shù)下乘涼;秋天，我將帶同學(xué)們?nèi)ヌ镆�，感受豐收的喜悅;冬天，我們?cè)谝黄鸲蜒┤恕⒋蜓┱�、滑冰，多么快�?lè)!
如果我是老師，我一定教育好祖國(guó)的花朵，讓他們成為對(duì)祖國(guó)有用的人才。
如果我是一名老師作文 56
如果我和老師角色交換，不知道會(huì)怎么樣？一定很有趣吧！如果可以整整老師，應(yīng)該很有趣，但想到老師對(duì)我們的諄諄教誨，“己所不欲勿施于人”，我放棄整老師的想法。
“當(dāng)！當(dāng)！當(dāng)！當(dāng)！”上課了，我一如往常坐在自己的`座位上，猛然想起，不對(duì)呀！我今天當(dāng)老師，要站在講臺(tái)才對(duì)啊！這時(shí)學(xué)生們?cè)缇秃逄么笮α�，老師怎么這么迷糊呢？
首先教生字，我緊張的連筆畫(huà)都寫(xiě)錯(cuò)，有樣學(xué)樣的小朋友，也學(xué)著我犯錯(cuò)，讓我知道，原來(lái)老師的責(zé)任這么大，萬(wàn)一叫錯(cuò)了，學(xué)生就跟著大錯(cuò)特錯(cuò)。還好，我是個(gè)很誠(chéng)實(shí)的老師，馬上跟學(xué)生道歉，修改筆劃順序，小朋友差點(diǎn)轉(zhuǎn)不過(guò)來(lái)，我一直道歉呢！
我在批改作業(yè)時(shí)，真讓我一個(gè)頭，兩個(gè)大，看到錯(cuò)字連篇的作業(yè)，讓我覺(jué)得，“老師”這個(gè)職業(yè)真是不好當(dāng)，所以我覺(jué)得我非常有感覺(jué)，這是對(duì)老師的一種折磨嘛！
下午，我的.學(xué)生吵架了，大家都互不相讓，我只好當(dāng)個(gè)和事佬，解決他們的問(wèn)題，原來(lái)，他們是為了一包餅干而吵，我不但要聽(tīng)一大堆的解釋還要幫他們想辦法解決問(wèn)題，所以我越來(lái)越佩服老師他可以聽(tīng)好多解釋還分誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)了。
老師，原來(lái)不好當(dāng)，要做好多事，而且還有許多突發(fā)狀況，反應(yīng)力一定要夠才行呢！當(dāng)了一天的老師，我快要累垮了，希望老師明天能回來(lái)，我，變回我本來(lái)的學(xué)生就好了。
如果我是一名老師作文 57
老師是辛勤的園丁，他們像慈祥的母親一樣培育了許多有用的人才，我非常愛(ài)戴我們的老師，但他們也有不盡人意的地方。就說(shuō)以前留作業(yè)吧，一下步置那么多，把我們壓的都喘不過(guò)氣來(lái)，寫(xiě)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)作業(yè)，還要寫(xiě)一些練習(xí)冊(cè)啦，復(fù)習(xí)提綱等等，一寫(xiě)就需要很長(zhǎng)時(shí)間，甚至寫(xiě)到晚上10點(diǎn)才寫(xiě)完，上眼皮和下眼皮都亂打架呢，真想躺在我的小床上美美的.睡上一覺(jué)。
可如果寫(xiě)不完作業(yè)就得叫家長(zhǎng)，后果不堪設(shè)想真是難受極了！有時(shí)下課了，老師還要延長(zhǎng)一會(huì)兒，不讓我們?nèi)ネ�。老師，我知道您想讓我們有很大的進(jìn)步，也是一片好心��！老師，如果我是您，我會(huì)給學(xué)生合理的安排時(shí)間，讓他們上好“第二課堂”讓那些“舞蹈師”、“乒乓小將”、“電腦高手”等等，也有自己的一片小天地吧。對(duì)了，作業(yè)可以適當(dāng)?shù)纳倭粜�，讓他們玩�(zhèn)�痛快，學(xué)就學(xué)個(gè)踏實(shí)。
下課時(shí)，我會(huì)像大姐姐一樣和他們一起做游戲輕輕松松地度過(guò)快樂(lè)的課間十分鐘。對(duì)好學(xué)生和壞學(xué)生不偏不向，一視同仁。如果同學(xué)考試不及格受家長(zhǎng)的.嚴(yán)厲批評(píng)，我會(huì)權(quán)力制止，因?yàn)樗麄冞�是祖國(guó)的花朵嘛！星期天，我會(huì)帶著學(xué)生一起盡情的玩。我會(huì)像蠟燭一樣，把自己的光和熱奉獻(xiàn)給學(xué)生！想到這，我咯咯地笑了起來(lái)，因?yàn)槲耶吘故俏野�，一個(gè)四年級(jí)的小學(xué)生啊！
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