一節(jié)美術(shù)課小學(xué)作文（精選20篇）
在我們平凡的日常里，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編幫大家整理的一節(jié)美術(shù)課小學(xué)作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
一節(jié)美術(shù)課小學(xué)作文 1
今天上美術(shù)課，老師教我們折大嘴巴。
老師先拿出一張紙出來(lái)給我們做個(gè)示范，她一邊折，一邊給我們講解“東南西北”的方法。看，同學(xué)們聽(tīng)得可認(rèn)真了！等老師講完了，同學(xué)們就學(xué)著老師的樣子，用自己的彩紙折了起來(lái)。不一會(huì)兒的工夫，同學(xué)們都完成了自己的作品，大高興高采烈地互相展示著，議論著。這個(gè)時(shí)候不知是誰(shuí)起了個(gè)頭，把自己的作品改成了一只可愛(ài)的青蛙，同學(xué)們也不甘落后，有的同學(xué)加上了翅膀，變成了一只小天使，有的同學(xué)加上了一條美麗的裙子，變成了童話(huà)里的.小公主；有的同學(xué)加上了船頭和船尾，變成了一條小船；還有的同學(xué)加上了扣子，變成了一件美麗的衣服，而我卻給我自己的“東南西北”加上了一雙黑黑的眼睛。哈！我把自己的作品改成了一只惹人喜愛(ài)的小熊貓啦！
“叮零零”下課了，同學(xué)們都非常高興，我覺(jué)得這是一節(jié)有趣的美術(shù)課。
一節(jié)美術(shù)課小學(xué)作文 2
今天，我們上了一節(jié)有趣的美術(shù)課。
上課了，老師高興地說(shuō)：“我們今天畫(huà)可愛(ài)的小動(dòng)物，可以是水中游的、地上跑的、天上飛的�！蔽覜](méi)等老師說(shuō)完就迫不及待地畫(huà)了。
我想畫(huà)一只雪白又活潑的小白兔。我先畫(huà)了一個(gè)圓圓的腦袋，一雙水靈靈的小眼睛和一張三瓣嘴，還有一對(duì)長(zhǎng)長(zhǎng)的兔耳朵。我后來(lái)畫(huà)了一個(gè)圓形的身體、一雙小手和小腳。小腳上面穿了一雙粉色的小皮鞋，上面還有一個(gè)黃色的五角星。后來(lái)我在小白腿的'身上、手上、腳上、頭上和耳朵上涂上了白色，耳朵的中間涂上了一點(diǎn)粉紅色。
最后，我問(wèn)我的同桌我畫(huà)的小白兔是不是很可愛(ài)。同桌說(shuō)：“哇！太棒了，我也想畫(huà)小白兔。”我后來(lái)看了看小白兔，它似乎也在看著我呢。我最后給小白兔取名樂(lè)樂(lè)，我希望它每天都開(kāi)開(kāi)心心地生活著。最后我才交給老師，老師說(shuō)：“你畫(huà)的小白兔還真像呀！畫(huà)的獨(dú)一無(wú)二�！蔽乙灿X(jué)得我畫(huà)的小白兔最棒了。
這節(jié)美術(shù)課，我真高興。
一節(jié)美術(shù)課小學(xué)作文 3
一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，山羊老師通知小狐貍、小白兔和小豬地上各種各樣的樹(shù)葉，來(lái)做自由貼畫(huà)。
小狐貍、小白兔和小豬都帶來(lái)了美麗的葉子，不過(guò)小豬帶來(lái)的樹(shù)葉是奇形怪狀的。開(kāi)始做貼畫(huà)啦！小狐貍、小白兔和小豬都貼得很認(rèn)真�！袄蠋�，我貼好了！”小狐貍大喊道。狐貍拿著金魚(yú)的作品走到老師的`身旁，把畫(huà)交給老師。老師看到小狐貍的作品就像在池水中搖著銀色尾巴向前游去的小金魚(yú)。老師豎起大拇指夸獎(jiǎng)小狐貍真棒！
這時(shí)，小豬看了看自己的作品，又看了看小狐貍的作品，地下了頭，心想：難道我一件事也做不好嗎？老師看到小豬低著頭，來(lái)到它面前說(shuō)：“小豬，怎么了？”小豬傷心地說(shuō)：“我的作品很不好�！崩蠋熜χ鴮�(duì)小豬說(shuō)：“小豬，失敗就是成功之母！只要不斷努力，就能做到！”
一節(jié)美術(shù)課小學(xué)作文 4
我們今天上素描課。老師先介紹了一下素描的基本知識(shí)，就叫我們畫(huà)線(xiàn)條了。
老師說(shuō)要把線(xiàn)條畫(huà)得兩頭尖，我以為很好畫(huà)，一定能畫(huà)得很漂亮的。可是我按照老師的握筆姿勢(shì)，剛下第一筆，就覺(jué)得很別扭。我的注意力全在紙上，畫(huà)得很仔細(xì)很仔細(xì)，結(jié)果總是出差錯(cuò)。我看看我畫(huà)的線(xiàn)條歪歪扭扭的，而且只有一頭尖，有點(diǎn)急了。我問(wèn)老師，老師說(shuō)：你太緊張了。大膽地畫(huà)就行了，沒(méi)有一個(gè)同學(xué)第一次畫(huà)就畫(huà)得很好看的。媽媽抓起我的手搖啊搖，把我的`手搖“軟”了。我伸出食指和大拇指，夾住筆，剩下三個(gè)指頭擱在筆上，筆和要畫(huà)的線(xiàn)條垂直。這樣我放松了下來(lái)，拿起筆，在紙上“刷刷”地畫(huà)起來(lái)了。
畫(huà)了一大堆看起來(lái)有點(diǎn)亂亂的線(xiàn)條，可我感覺(jué)真不錯(cuò)。接著老師讓我們畫(huà)正方體，我也大膽地畫(huà)，發(fā)現(xiàn)感覺(jué)越來(lái)越好了。
一節(jié)美術(shù)課小學(xué)作文 5
今天上午第三節(jié)課是美術(shù)課，上課鈴響了，老師也來(lái)了，我們向老師行了禮，老師就讓我們坐下了。
開(kāi)始上課了，老師讓同學(xué)們把準(zhǔn)備的豆子、白乳膠、色卡紙拿出來(lái)。大家都拿出來(lái)了，有紅豆、綠豆、黃豆、黑豆。還有的同學(xué)竟然把花椒都帶來(lái)了。老師先說(shuō)畫(huà)圖要畫(huà)大點(diǎn)兒，然后說(shuō)豆子要擺齊，最后說(shuō)膠水不要到處擠。老師就讓大家開(kāi)始做了。大家都做了起來(lái)。只有個(gè)別同學(xué)沒(méi)有帶色卡紙，也有的沒(méi)有帶白乳膠，還有的同學(xué)沒(méi)帶豆豆。不過(guò)他們最后還是借到了自己要用的`東西。下課鈴響了，下課了，同學(xué)們都做出了自己滿(mǎn)意的作品。
我最喜歡今天的這節(jié)美術(shù)課！
一節(jié)美術(shù)課小學(xué)作文 6
今天，臺(tái)灣的美術(shù)老師來(lái)聽(tīng)我們上美術(shù)課，這可是非常重要的一堂課呢！
一進(jìn)教室，桌子上擺放著包含著民間藝術(shù)的面老虎、刺繡、桃子、荔枝。等等。我想：今天應(yīng)該講的是關(guān)于民間藝術(shù)的課吧。果然，張老師一進(jìn)來(lái)便說(shuō)：“同學(xué)們，今天我們講的是民間藝術(shù)�！蔽腋吲d地一下跳了起來(lái)。
課堂上，老師說(shuō)：“蝙蝠的蝠字的諧音是什么？”大家都猜不到，老師告訴大家：“是福字�！闭n堂上老師講了一些小知識(shí)，其中，我最喜歡的`是：“有一個(gè)桃，一朵牡丹花，老師讓大家猜它的意思。我舉起了手說(shuō)：“桃子代表長(zhǎng)壽，牡丹代表富貴，合起來(lái)就是即長(zhǎng)壽又富貴的意思�！蓖瑢W(xué)和老師聽(tīng)完都鼓起掌來(lái)。還有剪紙也很有意思，聽(tīng)得我都入境了一樣。
今天美術(shù)課過(guò)得可真開(kāi)心，還學(xué)到了許多民間藝術(shù)知識(shí)呢。
一節(jié)美術(shù)課小學(xué)作文 7
今天上午第三節(jié)課，我們?nèi)ザ嗝襟w教室上美術(shù)課。主題是“大家一起來(lái)想象，畫(huà)畫(huà)蝦和蟹”。王老師給我們看了幾張變形了的蟹的圖片。有的是加了釘子的機(jī)器蟹，有的是拿著廚具的.廚師蟹，有的是拿著紅纓槍的衛(wèi)兵蟹。我開(kāi)始想象了，我畫(huà)的是“飛碟螃蟹”，我在紙上先畫(huà)蟹的外殼，是飛碟的身體，接著畫(huà)螃蟹的八條腿，是飛碟的降落器，然后畫(huà)蟹的兩個(gè)大大的鰲，是飛碟的攻擊器，最后再加上背景。一副美麗的畫(huà)就完成了。
今天的美術(shù)課可真有趣呀！
一節(jié)美術(shù)課小學(xué)作文 8
今天最后一節(jié)課是美術(shù)課，我們做了彩泥插花。老師分為我們組的組長(zhǎng)，本來(lái)我很開(kāi)心，不過(guò)我發(fā)現(xiàn)我們組只有我一名女生，其余的全是男生，我有點(diǎn)失望，因?yàn)槟猩簧瞄L(zhǎng)做花。不過(guò)我相信“世上無(wú)難事，只怕有心人”。
老師給我們每組發(fā)了一個(gè)瓶子，又給了我們一些樹(shù)枝，我們的插花活動(dòng)開(kāi)始了。我用紅色和粉色等顏色的'毛線(xiàn)把瓶子一圈一圈的纏滿(mǎn)，花瓶做好了，又用彩泥做成了小花。我知道男生不擅長(zhǎng)做花，所以我讓他們把彩泥搓成小圓球兒，我做出了各種各樣的花，然后插在樹(shù)枝上。做完之后，我覺(jué)得不完美，就做了一條小魚(yú)和一個(gè)餃子，粘在花瓶上。最后把它交給了老師，老師說(shuō)我們小組的第一名，我心里樂(lè)開(kāi)了花兒。
我成功了，雖然我們組只有我一名女生，他們只幫了我一點(diǎn)兒小忙，但是只要我們努力去做，不放棄，就一定會(huì)成功！
一節(jié)美術(shù)課小學(xué)作文 9
今天，我們上了一堂開(kāi)心的美術(shù)課，老師教我們做水果拼盤(pán)。有許多同學(xué)都帶了又香又甜的水果。我做了一個(gè)小村子，是由香蕉和葡萄、桔子做的。我是先把香蕉切成一塊一塊的做成平地。把桔子放在上面專(zhuān)注寫(xiě)作 ，做成家。把兩個(gè)葡萄放在桔子前面，再問(wèn)同學(xué)借了一個(gè)蘋(píng)果，切了一塊蘋(píng)果，把它插在葡萄上面，做成門(mén)框。我做好了，我就去看安素妍，她做的是一朵花�；ㄊ怯媒圩幼龅�。先要把桔子皮割成花形，再把它慢慢瓣開(kāi)，就成了一朵花了。這朵花真漂亮。
她又開(kāi)始做火龍果了。她先把它的`皮用瓢（piao）羮（geng）挖開(kāi)，做成其他的東西了。
我們都把自己的作品做好了。我們這堂課真愉快，我們想怎么做就怎么做，做好了還可以給同學(xué)品嘗。
一節(jié)美術(shù)課小學(xué)作文 10
還記得那個(gè)難忘的美術(shù)課，老師早就告訴我們會(huì)教我們?nèi)绾斡米仙澳嗄笮∪�，我們很早就開(kāi)始期待那天的美術(shù)課。上課當(dāng)天我興致勃勃地學(xué)了起來(lái)。
我先把紫砂泥切了一塊，搓成圓球，做人頭，再切下一小塊，捏成橢圓形，然后壓扁，刻上幾道痕跡，就做成了身子；掰下一小塊，分成兩份，把它們搓成細(xì)條，做小辮子；最后用2條小泥塊搓成手，然后把做好的零件按上去，大功告成了。可好像還缺了點(diǎn)什么，呀，原來(lái)是顏色！我飛快地拿來(lái)調(diào)色板，小心翼翼地涂上顏色，美麗的小人完成了！
看著我的作品，我的.心里美滋滋的，心里充滿(mǎn)了成就感，別提多高興了！
一節(jié)美術(shù)課小學(xué)作文 11
星期四的下午，美術(shù)課上老師教我們做盾牌。馬老師用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言給我們講了盾牌的制作過(guò)程。
老師講完，我拿著一張4K的大卡紙，讓馬老師幫我剪成盾牌的形狀。只見(jiàn)，馬老師拿起剪刀，麻利地在卡紙上剪來(lái)剪去，不一會(huì)兒，盾牌的形狀就剪出來(lái)了。
我拿著剪好的卡紙開(kāi)始忙活了起來(lái)。我先從藍(lán)色紙上剪下兩個(gè)比較大的圓片，又從綠色的卡紙上剪下兩個(gè)較小的圓片，接著用雙面膠把這兩個(gè)小圓片分別貼在兩個(gè)大圓片上，并把它們貼在盾牌中間位置上，這樣盾牌的眼睛就做好了。然后，我從淡藍(lán)色的卡紙上剪出像小鳥(niǎo)翅膀一樣的羽翼，把它們貼在眼睛的下方，然后用橙色卡紙剪出彎彎的眉毛，紅色卡紙剪出尖尖的嘴巴，瑩光淺粉色卡紙剪出像桃子一樣的鼻子，黑色的卡紙剪出細(xì)細(xì)的手臂。最后，在馬老師的指導(dǎo)下分別貼在盾牌的相應(yīng)位置。一個(gè)栩栩如生的盾牌誕生了！
做完盾牌，我又拿出灰色的.卡紙剪了一個(gè)菱形和很小的長(zhǎng)方形，用黑色的卡紙剪了一個(gè)又細(xì)又長(zhǎng)的長(zhǎng)方形，再用雙面膠把剪出的卡紙連接起來(lái)，一個(gè)攻擊性的武器——長(zhǎng)矛也大功告成了。
看到早已做完作品的同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地找老師拍照留念，我也情不自禁地拿起了我的作品�？墒�，下課鈴聲響了，哎，真可惜，差一點(diǎn)就可以拍照了！
這節(jié)課不僅提高了我們的動(dòng)手、動(dòng)腦能力，也讓我們了解了盾牌的功能和特點(diǎn)，真是一節(jié)有趣的美術(shù)課�。�
一節(jié)美術(shù)課小學(xué)作文 12
星期一上午，潘老師告訴我們語(yǔ)文課改上美術(shù)公開(kāi)課。聽(tīng)到這個(gè)好消息，我立刻高興地歡呼起來(lái)：“耶，上我最?lèi)?ài)的美術(shù)課啰，么么噠！”
我們排著隊(duì)來(lái)到了一樓的陶藝室。進(jìn)入陶藝室，我左看看右看看，既興奮又好奇：這節(jié)課會(huì)上什么內(nèi)容呢？這時(shí)皇甫老師告訴我們這節(jié)課上泥活字印刷。泥活字印刷？聽(tīng)起來(lái)還蠻好玩的，我心里充滿(mǎn)了期待。
師生問(wèn)好后，開(kāi)始上課了�；矢蠋熜Σ[瞇地問(wèn)我們：“你們知道活字印刷術(shù)嗎？它可是我國(guó)的四大發(fā)明之一呢！今天我們就來(lái)做一個(gè)活字。”皇甫老師一邊說(shuō)，一邊打開(kāi)視頻，讓我們?yōu)g覽一些有關(guān)活字印刷的知識(shí)和圖片，我們大開(kāi)了眼界。
瀏覽好，皇甫老師就親自給我們示范了“鏟”和“印”的過(guò)程，老師嫻熟的鏟刻技藝讓同學(xué)們佩服的五體投地，無(wú)不嘖嘖稱(chēng)贊。
皇甫老師給我們示范完后，對(duì)我們說(shuō)：“在你們的桌子下面有小刻刀，毛筆，刷子，還有一些上面寫(xiě)有毛筆字的陶泥塊，現(xiàn)在你們自己動(dòng)手雕刻吧�！�
終于等到我們親自動(dòng)手的時(shí)刻了。我摩拳擦掌，自信滿(mǎn)滿(mǎn)。因?yàn)榍懊嬲J(rèn)真地看了老師的示范，制作泥活字的工序我都知道了，于是我拿起小刻刀就唰唰唰地刻起了“農(nóng)”字來(lái)。一開(kāi)始我還挺順利的，便以為刻泥字很簡(jiǎn)單�？墒�，當(dāng)我刻了幾刀后，我才發(fā)現(xiàn)刻字并不容易。小刻刀在我手上像不聽(tīng)使喚似的，不是用力過(guò)猛，差點(diǎn)把自己的.手戳到了，就是把“農(nóng)”字的筆畫(huà)也給刻掉了，還老把泥鏟的飛濺起來(lái)。皇甫老師看我一頭霧水，就過(guò)來(lái)告訴我：“你把刻刀往外刻就不會(huì)刻到字了。”我按老師教的方法試了試，果然好刻多了，找到竅門(mén)后，我越刻越好了。
大約20分鐘后，一個(gè)“農(nóng)”泥活字終于被我刻好了，雖然過(guò)程有點(diǎn)曲折，但終究成功了。耶！我心里充滿(mǎn)了小小的成就感。
多么有意義的一節(jié)美術(shù)課！這節(jié)課我不僅了解了活字印刷的知識(shí)，還親身體驗(yàn)了一回活字印刷的過(guò)程，從中還懂得了一個(gè)道理：想要學(xué)會(huì)一門(mén)技藝真不是那么簡(jiǎn)單的。
一節(jié)美術(shù)課小學(xué)作文 13
星期四的下午，我們班有一節(jié)美術(shù)課，這一節(jié)課我們將要學(xué)習(xí)蔬果的聯(lián)想。上課了，只見(jiàn)張老師大步流星地走到了講臺(tái)上，然后對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“今天，我們來(lái)學(xué)習(xí)蔬果的聯(lián)想�！睆埨蠋熣f(shuō)著便打開(kāi)了“班班通”，接著打開(kāi)課件，讓我們?yōu)g覽一些用蔬菜水果做成的物品和人物。參觀完圖片后，老師讓我們分組做一個(gè)人物或物品。說(shuō)干說(shuō)干，我和劉子鈺還有胡宗政先把準(zhǔn)備的所有物品都拿了出來(lái)�！巴郏娑嘌�！”我心里樂(lè)開(kāi)了花，有蘋(píng)果、梨子、香蕉、棗子、南瓜、小刀、牙簽…….我們首先討論了一下，決定做南瓜燈。我們用小刀把南瓜的上面部分切下來(lái)，再用刀挖眼睛。“真難挖呀！”我費(fèi)了九牛二虎之力才挖出了一只眼睛，劉子鈺也使了吃奶的勁兒挖出了另一只眼睛，接下來(lái)就是做嘴巴了。這時(shí)胡宗政該上場(chǎng)上，他拿出了小刀，沒(méi)費(fèi)多大點(diǎn)勁就挖出了一個(gè)嘴巴，一個(gè)南瓜燈就做好了。
接著，我們又做了一個(gè)“人”。我們先拿一個(gè)較小的.蘋(píng)果做臉，拿一個(gè)最大的蘋(píng)果做身體，用牙簽把頭與身體連起來(lái)，然后拿出兩顆棗做腳連在身體上，并拿出四顆棗，用牙簽把兩顆棗連起來(lái)，插到身體上，便是手和胳膊，再用桔子身上的皮做了一個(gè)帽子，最后用小刀在臉上挖眼睛和嘴巴。
時(shí)間過(guò)得真快，下課鈴響了，我們依依不舍地停止了手里的活。
一節(jié)美術(shù)課小學(xué)作文 14
昨天，我們上了一節(jié)十分有趣的美術(shù)課做玩偶。
劉老師一走進(jìn)教室，就對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，你們家里都有玩具吧！”“有！”大家齊聲應(yīng)答�！澳俏覀兘裉熳约褐谱魍婢撸脝�？”“好喔！”頓時(shí)，教室里就炸開(kāi)了鍋，好不熱鬧！大家都開(kāi)始干了起來(lái)。我迫不及待地將備好的“白皮膚”蛋殼.剪刀......等工具擺好，拿起蛋殼，左看看，右看看，不知從何處下筆。突然，一個(gè)靈感劃過(guò)我的腦海，“對(duì)了！”我放下蛋殼，去拿水彩筆�！癗O!”我大叫一聲，一動(dòng)不動(dòng)。蛋殼掉在地上，碎了，那破碎的蛋殼像一滴滴眼淚落在地上。“喔噢”同桌向我做了個(gè)鬼臉，差點(diǎn)把我氣暈。沒(méi)了“白皮膚”蛋殼，我心里特沮喪，現(xiàn)在只能用“黑皮膚”蛋殼。這次，我顯得小心翼翼，先在蛋殼上畫(huà)上一對(duì)柳條般的眉毛，再畫(huà)上一雙水靈靈的.大眼睛，忽閃忽閃的；我又畫(huà)上一張櫻桃小嘴，更加可愛(ài)，那小巧的鼻子，更不用說(shuō)了。該給她做發(fā)型了，我用黃色的毛線(xiàn)給她做頭發(fā)，一根.兩根，幾分鐘后，我終于將頭發(fā)一根根粘好，我看了看，總覺(jué)得哪里不對(duì)勁。哦，原來(lái)，小姑娘還沒(méi)有戴蝴蝶結(jié)！我趕緊用綠色的毛線(xiàn)做成蝴蝶結(jié)狀，戴在小姑娘的頭上，她笑了，笑得那么甜美。
接著，我又給小姑娘做了身體，裙子，手等。好一個(gè)漂亮的小公主！蛋殼靜4從幾樣普通的材料變成了獨(dú)一無(wú)二的玩具！真的不可思議！
這次美術(shù)課真有趣，如果下次還有機(jī)會(huì)，我一定把小姑娘打扮得更漂亮，
一節(jié)美術(shù)課小學(xué)作文 15
美術(shù)課上，同學(xué)們都學(xué)會(huì)了調(diào)色和明度色彩的知識(shí)，每一位同學(xué)都拿出顏料、畫(huà)筆和水。同學(xué)們就跟以前繪畫(huà)過(guò)這種調(diào)色畫(huà)一般，飛快地開(kāi)工了，一看就是頗具靈感的繪畫(huà)天才。
激動(dòng)無(wú)比的我打開(kāi)了美術(shù)袋翻來(lái)翻去，只有炫彩棒，A4紙、記號(hào)筆……咦？我的'顏料去哪了？我始終找不到我的顏料，遭了，我沒(méi)帶！會(huì)不會(huì)被美術(shù)王老師扣分呢？不過(guò)我是美術(shù)組長(zhǎng)，期末可以加10分，想到這，我暗自竊喜不用擔(dān)心扣分的問(wèn)題了。不過(guò)我還是我還是要解決顏料問(wèn)題，我只好厚著臉皮去借顏料了。我從陳君那借到了顏料，想擠到容器上，結(jié)果用力過(guò)猛，一道“流星”飛濺到我的桌上。一轉(zhuǎn)頭，周君的桌上也染上了“毒液”。我勒個(gè)去，這鬼東西是山寨貨嗎？還噴了我一手黑顏料……我和周君都趕緊去洗手，清理桌子了。一會(huì)兒功夫，桌上的黑色“毒液”被我清理的干干凈凈了，而衛(wèi)生間的水池里的水成了一片“沼澤”。
“顏料大戰(zhàn)”終于結(jié)束了，下次還是記得老老實(shí)實(shí)地帶美術(shù)工具吧。
一節(jié)美術(shù)課小學(xué)作文 16
美術(shù)考試考完了，老師便讓我們放松一下，放了一張動(dòng)漫人物圖片，讓我們模仿著畫(huà)，全班一起叫好。
老師先為我們示范，先起草，再畫(huà)劉海，輕輕勾列出來(lái)……，全班大部分人都在仔細(xì)聽(tīng)講，少數(shù)人沒(méi)有聽(tīng)，也是在盡力畫(huà)著圖片，這可是史無(wú)前例，畢竟之前的任何一節(jié)美術(shù)課，都有人在搗亂，大聲說(shuō)話(huà)亂跑，也有人不帶工具，今天沒(méi)帶本的同學(xué)，借來(lái)的、買(mǎi)來(lái)的'什么方法都用上了，結(jié)果就是工具齊全，并且整節(jié)課大家都鴉雀無(wú)聲，認(rèn)真思索著畫(huà)著。
老師講完了，我們便自己發(fā)揮，我用筆描了很多次，太長(zhǎng)、太大，這樣都不好看，即使一點(diǎn)點(diǎn)的不合理，整幅畫(huà)便不好看。終于一個(gè)自認(rèn)為完美的臉型被我畫(huà)出來(lái)了，用幾道弧線(xiàn)大致畫(huà)出五官，在精致的改一改，臉就成功了，四周看看同學(xué)們的畫(huà)，雖然有些千奇百怪，但能夠看出來(lái)，大家都努力了。他畫(huà)了一雙好似精靈球的眼，你畫(huà)了一頭美杜莎的頭發(fā)，大家互相笑笑，改進(jìn)自己的不足，一幅幅長(zhǎng)相不同，同樣漂亮的少女出現(xiàn)了。大家互相欣賞，給予贊賞與意見(jiàn)一片和諧。
一節(jié)不同尋常的美術(shù)課，讓我們互相發(fā)現(xiàn)了自己的長(zhǎng)處與短處，讓自己充滿(mǎn)信心，繼續(xù)努力。
一節(jié)美術(shù)課小學(xué)作文 17
星期五下午的美術(shù)課真好玩，老師教我們用橡皮泥做東西。老師教我們把橡皮泥搓成一個(gè)圓球，再用手壓得扁扁的，就成了一個(gè)圓形，還規(guī)定我們不能用模型做。我想啊想，決定做一個(gè)太陽(yáng)和星星。
我先拿了一塊天藍(lán)色的橡皮泥，用手搓成一個(gè)圓球，再用力壓得扁扁的，它就成了一片藍(lán)藍(lán)的天空。我又拿了桔黃的橡皮泥，先做成圓形，再用剪刀剪成五角星的'形狀，還撕了很多桔黃色的小點(diǎn)點(diǎn)做小雨滴。我再用紅色的橡皮泥做成一個(gè)圓圓的太陽(yáng)。最后，我把桔黃的星星和星星雨、紅色的太陽(yáng)粘到藍(lán)藍(lán)的天空上，我的作品就完成了。
一節(jié)美術(shù)課小學(xué)作文 18
上課的鈴聲響了，美術(shù)老師的腳步聲由遠(yuǎn)而近，不一會(huì)他出現(xiàn)在教室門(mén)口。老師向四周環(huán)視了一下，然后微笑著走進(jìn)了教室。他先把書(shū)放在講臺(tái)的正中間，和藹地對(duì)我們說(shuō)：“這節(jié)課讓我們把帶來(lái)的雞蛋殼做成一個(gè)漂亮的不倒翁，好嗎？”
“好！”我們異口同聲地響亮地回答。
“那我們現(xiàn)在就開(kāi)始吧�！崩蠋熡掷^續(xù)說(shuō)。
我先把雞蛋殼的一頭打碎，往里面裝了一些沙子，以便它能豎立在課桌上，然后我又用顏料筆在雞蛋殼外面畫(huà)上精美的圖案，使蛋殼看上去漂亮極了。一個(gè)不倒翁就這樣做好了。
這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)許多小朋友已經(jīng)舉起了手，我也迫不及待地舉起來(lái)了手。
又過(guò)了一會(huì)兒，幾乎全班同學(xué)都吧手高高地舉了起來(lái)。有的'同學(xué)一邊舉著手，一邊看看前后同學(xué)的不倒翁是否完成了，做得怎么樣；有的同學(xué)把手舉得高高的，生怕老師看不見(jiàn)；有的同學(xué)干脆站了起來(lái)，嘴里還不停地念叨：“老師！老師！快叫我，快叫我
老師讓同學(xué)們把作品放到講臺(tái)上集中起來(lái)。不一會(huì)兒，講臺(tái)上全是一只只同學(xué)們自己親手制作的美麗的不倒翁,合著同學(xué)們開(kāi)心的笑聲，把我們的教室點(diǎn)綴得五彩繽紛……
這真是一堂有趣的美術(shù)課！
一節(jié)美術(shù)課小學(xué)作文 19
今天第三節(jié)課是美術(shù)課。美術(shù)老師拿著一疊白紙來(lái)到講臺(tái)前對(duì)同學(xué)說(shuō)：“同學(xué)們，今天美術(shù)課我們主要在報(bào)紙上找兩個(gè)動(dòng)物或人物來(lái)畫(huà)。”
說(shuō)完，美術(shù)老師叫各組組長(zhǎng)把白紙發(fā)下去。我拿到白紙后，就在報(bào)紙上找來(lái)找去不知畫(huà)什么好。突然，我看見(jiàn)報(bào)紙的右上角有一只可愛(ài)的小鴨。
那只小鴨的羽毛全是黑的，頭上長(zhǎng)著三根短短的頭發(fā)，有一雙又大又圓的眼睛，嘴巴和腳都很大，它正張開(kāi)著一雙又大又長(zhǎng)的翅膀，看樣子它正想起飛。我決定畫(huà)這只小鴨。我就認(rèn)真地畫(huà)起來(lái)。我首先畫(huà)它的頭，它的頭圓圓的'，不一會(huì)兒，我就畫(huà)好了。我再畫(huà)它的身體，最后，我畫(huà)它的腳，大約過(guò)了半小時(shí)，我就畫(huà)好了。我拿起報(bào)紙對(duì)比一下看像不像，畫(huà)的還挺像的嘛。我像喝了蜜糖那樣。
這節(jié)美術(shù)課，我上得很高興。
一節(jié)美術(shù)課小學(xué)作文 20
“叮鈴鈴”，下課鈴響了，下節(jié)課是美術(shù)課，我一如既往地大聲喊：“排隊(duì)啦！”隊(duì)伍齊了，我們就向美術(shù)教室走去。
到了教室，出來(lái)一位實(shí)習(xí)老師，問(wèn)我們：“各位同學(xué)國(guó)畫(huà)材料帶了嗎？我們今天畫(huà)國(guó)畫(huà)。”“帶了。”我心不在焉地回答�！笆裁�，今天畫(huà)國(guó)畫(huà)？”我忽然回過(guò)神來(lái)，猛地想起我只帶了馬克筆和記號(hào)筆，“可是我……”
“叮鈴鈴”，上課鈴響了，我坐在桌位上忐忑不安，心想：我什么材料也沒(méi)帶，老師一定會(huì)很?chē)?yán)厲地批評(píng)我，印象中老師似乎還說(shuō)材料沒(méi)帶幾次就要通知家長(zhǎng)的，這該怎么辦啊，我的美術(shù)期末成績(jī)不會(huì)因此變?yōu)榱剂税�？天哪，我越想越焦慮不安，其他同學(xué)穿著長(zhǎng)袖還嫌冷，而我穿著短袖卻大汗淋漓。
“同學(xué)們，開(kāi)始動(dòng)手畫(huà)吧�！庇谑�，同學(xué)們都紛紛開(kāi)始畫(huà)了，就我還是坐在位置上發(fā)呆。唐宇卓發(fā)現(xiàn)我兩手空空的，一下子就明白是怎么回事了，輕聲對(duì)我說(shuō)：“你用我的墨水吧�！薄拔液湍阌靡粋�(gè)水桶吧�！边吷系膹埰陴┮膊遄煺f(shuō)。有同學(xué)借給我材料了，我高興萬(wàn)分，剛才我還想著要怎么厚著臉皮向同學(xué)借呢，沒(méi)想到大家都那么熱情地向我伸出我援助之手，瞬間一股暖流涌入我的心田。
正當(dāng)我準(zhǔn)備畫(huà)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)嚴(yán)重的問(wèn)題，我沒(méi)有毛筆！環(huán)顧四周，周?chē)瑢W(xué)都沒(méi)有多余的毛筆。正當(dāng)我發(fā)愁時(shí)，胡英翀成了我的“救命恩人”，他從自己的.美術(shù)袋里拿出一支毛筆，遞給我，說(shuō)：“你先用這支畫(huà)吧�！贝藭r(shí)這支筆成了我的“救命稻草”，我緊緊地握住毛筆，仔細(xì)地看著，呀，這不是寶貴的中蘭竹毛筆嗎？買(mǎi)買(mǎi)要幾十元呢！再仔細(xì)一看，筆頭還是硬梆梆的，原來(lái)這支筆是新的！而且筆頭不大不小，最適合畫(huà)今天這節(jié)課的畫(huà)了，我握著筆，感激地看了一眼胡英語(yǔ)翀，想起以前他向我借橡皮我都沒(méi)借給他，可現(xiàn)在他竟然如此慷慨大度地借我毛筆，頓時(shí)我的臉漲得通紅�！叭~子，你沒(méi)事吧？還不快動(dòng)手，老師來(lái)了�！蔽矣谑悄闷鸸P畫(huà)了起來(lái)，輕手輕腳的，十分小心翼翼地畫(huà)著，生怕因?yàn)橐粋�(gè)不小心弄壞了一根筆毛，不然，我怎么對(duì)得起我的好同學(xué)啊。
“叮鈴鈴”，下課鈴響了，美術(shù)課不知不覺(jué)就過(guò)去了。一節(jié)普普通通的美術(shù)課讓我充分感受到了人與人之間的互相關(guān)愛(ài)，互相幫助的深厚情誼，如果每個(gè)人都懂得關(guān)愛(ài)，人間就會(huì)更加美好。
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