我心靈的甘露六年級(jí)作文5篇_六年級(jí)作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編整理的我心靈的甘露六年級(jí)作文5篇_六年級(jí)作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我心靈的甘露六年級(jí)作文5篇_六年級(jí)作文1
初入六年級(jí)，漸漸增多的課本，繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)如陰沉的天一般，壓得我?guī)缀醮贿^(guò)氣來(lái)。
烏云滿臉陰郁地摩擦著灰蒙蒙的天，一到銀光突如其來(lái)的閃過(guò)，立即撕開(kāi)了一道鮮血淋漓的大口子，像極了長(zhǎng)相丑惡的怪物張開(kāi)了血盆大口，悶得格外難受。懷著沉重的心情，把鑰匙插進(jìn)了鑰匙孔，轉(zhuǎn)的異常艱難，門(mén)吱一聲開(kāi)了，我只好艱難的走進(jìn)屋子，鎖上門(mén)，從書(shū)包里拿出一張卷子，上邊血一般鮮紅的數(shù)字格外醒目，像一把刀子，在我心上鈍鈍地磨，陣陣地疼。望著窗外淅淅瀝瀝的小雨，不由地嘆息了一聲。不經(jīng)意間，淚水竟早已在眼眶中打轉(zhuǎn)。
屋外傳來(lái)母親的聲音，熟悉親切，聲音溫潤(rùn)如水，無(wú)時(shí)不夾著關(guān)懷，聲音像甘露一樣滋潤(rùn)了我的心，卻令我更不知所措了。聲音再一次響起，我只好一仰頭，將眼淚憋回去，溫?zé)岬难蹨I想流進(jìn)了我的心，酸澀的滋味縈繞著。深吸了一口氣，又靜默了一會(huì)兒，才走出去。
我坐下，漫不經(jīng)心地把筷子含在嘴里，空氣似乎凝了幾秒，她像是看出我有心事，裝作不經(jīng)意般說(shuō)道“你有心事啊”見(jiàn)我不答，語(yǔ)氣變得急切起來(lái)，詢問(wèn)道“你是不是生病了”，我張了張嘴，話已經(jīng)到了嘴邊，千千萬(wàn)萬(wàn)的思緒涌來(lái)，“媽……我”，卻又覺(jué)得無(wú)從開(kāi)口�！拔铱荚嚊](méi)考好……”說(shuō)完心虛地看了她一眼，竟看見(jiàn)她眉目一松，繼續(xù)說(shuō)，聲音低了幾層，“考砸了……”尾音低的幾乎聽(tīng)不見(jiàn)，沉默了一會(huì)兒，我在等待著即將來(lái)臨的暴風(fēng)雨，只見(jiàn)眼前之人突然站起來(lái)?yè)P(yáng)起手來(lái)，我下意識(shí)地閉緊眼睛，想象中的疼終究沒(méi)來(lái)，剛想睜開(kāi)眼，卻立刻感受到背上傳來(lái)的溫?zé)崴o靜的擁住我，手在我背上有節(jié)奏的輕拍著，很舒服，很溫暖�！皠e擔(dān)心，都會(huì)過(guò)去的，只要盡自己最大的努力，以后不會(huì)后悔就好了�！�
你臉上仍是淡淡的笑容，你臉上淡淡的魚(yú)尾紋尾端微微翹起，是歲月留下的痕跡，你黑發(fā)中臥著的屢屢銀絲，又有幾根是為我而存。
母親，你如水一般的潤(rùn)，無(wú)聲無(wú)息，是為了滑進(jìn)我的`心坎吧，那便滑入我心靈深處，替我清掃心底的陰霾吧。你溫潤(rùn)如玉，似青煙一縷縈繞我心，甘露般的愛(ài)灑滿了我的心田，而我，甘之如飴。
我心靈的甘露六年級(jí)作文5篇_六年級(jí)作文2
友誼像一杯熱茶溫暖我們的心腹；友誼像一瓢甘露滋潤(rùn)我們的心田；友誼像一盞明燈照亮我們的前方……友誼無(wú)處不在，它在我們傷心時(shí)支撐著我們的，同時(shí)也是我們前進(jìn)的動(dòng)力。
周末，我坐在窗前看向外面的風(fēng)景，外面的樹(shù)都光禿禿的，偶爾會(huì)聽(tīng)見(jiàn)一兩聲的鳥(niǎo)叫。我回憶著小學(xué)時(shí)的生活，這才發(fā)現(xiàn)那生活是輕松美好的，但又是陌生的，好像那只是一瞬間的存在，下一秒鐘又不知去向了何方。我開(kāi)始回想同班同學(xué)的名字，雖說(shuō)分開(kāi)的時(shí)間并不長(zhǎng)，但好像記憶里的一部分壞死了似的，要不就是記不清名字了，要不就是念起來(lái)感覺(jué)好像不太順。
的確，現(xiàn)在一想和小學(xué)同學(xué)的關(guān)系漸漸變得疏遠(yuǎn)了，美好的回憶也變得模糊了，但是，可能是因?yàn)樾W(xué)時(shí)關(guān)系非常好的緣故，我和我小學(xué)時(shí)的一個(gè)閨蜜從分開(kāi)后一直保持著聯(lián)系，雖說(shuō)不能經(jīng)常見(jiàn)面，但卻能在QQ或微信上聊天，了解對(duì)方現(xiàn)在的情況，同時(shí)，我們之間還有一層特殊的關(guān)系，就是在傷心時(shí)，都會(huì)互相傾訴，有時(shí)甚至有一些小秘密都只有我們兩個(gè)人知道。
還記得有一次，我在學(xué)校受到了委屈，不知該怎樣發(fā)泄出去或是找人傾訴，于是想來(lái)想去，我決定還是找我的閨蜜傾訴，因?yàn)楫?dāng)時(shí)時(shí)間已經(jīng)有點(diǎn)晚了，我本來(lái)以為她會(huì)生氣，怪我這么晚還打擾她，但讓我意想不到的是，她竟然一句抱怨都沒(méi)有，反而在聽(tīng)完事情的經(jīng)過(guò)后非常溫柔的安慰我，那種感覺(jué)就像是和我面對(duì)面講話聊天一樣。也不知怎的，沒(méi)說(shuō)兩句我的氣就全都消掉了，好像清晨的薄霧那樣不一會(huì)兒就消失的無(wú)影無(wú)蹤了。
有時(shí)我在想，有一個(gè)知心朋友真的很好，因?yàn)樗茉谀阈枰臅r(shí)候幫助你，為你撐腰，我想這可能才是做朋友的最高境界吧。
我的這份友誼像被水滴石穿的石頭，異常珍貴和少見(jiàn)，并且它就在那里，不會(huì)再變。而它等待的只是那細(xì)水長(zhǎng)流的友誼再次灌滿它，使它變得更加完美。文/梅雨童
我心靈的甘露六年級(jí)作文5篇_六年級(jí)作文3
如果我是一株小草，那么奶奶的愛(ài)就是我心靈的甘露，始終滋潤(rùn)我成長(zhǎng)。
還記得七年級(jí)上學(xué)期期中考試后，因平時(shí)貪玩，考試不理想，我垂頭喪氣回到家，放下書(shū)包。奶奶見(jiàn)狀忙放下手中的活，問(wèn)：“怎么了?哪兒不舒服?誰(shuí)欺負(fù)你了?”
“沒(méi)有。唉!這次考試沒(méi)考好，心里悶得慌�！蔽肄抢X袋說(shuō)。
“這次沒(méi)有考好，不要緊，今后少貪玩，努力學(xué)習(xí)就會(huì)考好的�！�
“奶奶快做飯吧，我肚子餓了。我先去寫(xiě)作業(yè)吧!”
奶奶連忙說(shuō)：“我馬上給你煮藕湯。你去寫(xiě)作業(yè)。”
我來(lái)到房間，開(kāi)始做語(yǔ)文作業(yè)。做了不一會(huì)，我來(lái)到廚房，看到奶奶把洗好的藕剁成一節(jié)節(jié)，放在砂鍋，又放上清水，加進(jìn)五香、桂皮、八角、花生，放在炭爐子上開(kāi)始煮。
“你再去做一會(huì)作業(yè)，等一會(huì)煮熟了，就叫你�！蹦棠陶f(shuō)。
我又進(jìn)房開(kāi)始做數(shù)學(xué)作業(yè)。不一會(huì)，蓮藕的香氣就飄進(jìn)了房間，我聞到后感到心曠神怡，仿佛進(jìn)入人間仙境。
“咚咚咚”，奶奶的腳步聲，帶進(jìn)一碗熱氣騰騰的藕湯來(lái)到房間。奶奶笑瞇瞇地對(duì)我說(shuō)：“剛熬好的湯，小心燙。藕營(yíng)養(yǎng)豐富，多吃一些，補(bǔ)補(bǔ)身體�！�
我接過(guò)來(lái)，用嘴吹開(kāi)碧綠的蔥花，抿了一口，一陣清香溢滿我的口腔;又夾起一塊藕，咬一小口，粉質(zhì)醇厚，味美爽口。
慢慢喝，慢慢品嘗，原本疲憊的身體精神振作起來(lái)了。冰冷的手暖和起來(lái)了，臉上感到熱起來(lái)了。
我心里不由得一陣酸楚，奶奶每天精心照顧我，關(guān)心我，我不能貪玩了，不能裝腔作勢(shì)學(xué)習(xí)了，我不能辜負(fù)奶奶對(duì)我的期望，一定要刻苦學(xué)習(xí)，下決心下次考好了。
奶奶的愛(ài)如同春天的陽(yáng)光溫暖著我;如同夏日的清風(fēng)安撫著我;如同清晨的甘露滋潤(rùn)著我。
我心靈的甘露六年級(jí)作文5篇_六年級(jí)作文4
哪年的經(jīng)歷就像一顆糖一樣，從嘴里甜到心里。從小學(xué)三年級(jí)開(kāi)始，跳高、跳遠(yuǎn)是我最拿手的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。就因?yàn)槟檬�，所以才未在意�?/p>
小學(xué)的運(yùn)動(dòng)會(huì)最為熱鬧，運(yùn)動(dòng)員比著自己的項(xiàng)目，沒(méi)有項(xiàng)目的同學(xué)可以坐在自己班的地方或跟著運(yùn)動(dòng)員一起到比賽場(chǎng)地觀看比賽。我的跳高項(xiàng)目開(kāi)始了，嗯，助跑，起跳！桿落地了，0分。我怔怔的看著落地的桿，怎么會(huì)這樣？為什么沒(méi)有跳過(guò)去？等到第二次到我的時(shí)候，我助跑到桿前，停住了，我居然怕了，結(jié)果依然是0分。還剩下兩次機(jī)會(huì)了，怎么辦？以前的跳高比賽我可都是冠軍，這次，那……
因?yàn)槲沂堑诙䝼�(gè)跳的，前面那個(gè)人正助跑著，起跳，輕松的翻那跟橫在1.45米處的桿子。我抬頭向?qū)γ婵戳艘谎�，你也正�?duì)上我，給我一個(gè)“棒”的手勢(shì)，我怔了怔，你笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭“相信自己”。對(duì)，我要相信自己，助跑，起跳，我跳了過(guò)去“耶！”我沖你伸了倆指頭，隨即在空中晃了晃。你笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭，陽(yáng)光好溫暖，心里好甜。比賽依然繼續(xù)。你走到我面前，伸出了手�！案陕�？讓我啃豬蹄？”你笑笑，手一并，再一攤。一顆糖躺在你手心里。“怎么樣？魔術(shù)成功吧，吃了這顆糖，拿第一哦”“哈，哈，哈，哈，嗯”你無(wú)奈地笑笑，拍了拍我肩膀，給我加油。
雖然那次仍是冠軍，但我卻再也沒(méi)有參加比賽。那顆糖真的很甜，連平時(shí)最嫌棄的水都是甜的�！翱�，怎么謝我？”你站在我身后為我擋了光�！班拧院笞鳂I(yè)我?guī)湍阌洠l(wèi)生我?guī)湍愦驋摺拧胁弧薄肮�，你記得就好，不用謝”你笑笑“咳~甜到心里了有沒(méi)？”閨蜜哥們們?cè)隰[哄。
一場(chǎng)比賽，一份友誼，你我依在。
我心靈的甘露六年級(jí)作文5篇_六年級(jí)作文5
漢字，猶如人類的指紋，是獨(dú)一無(wú)二的，是我們中華兒女所無(wú)法拋棄的�！半僦翌a梨花粉，共作寒梅一面妝，”這是我最喜歡的一首詩(shī)，一個(gè)個(gè)漢字每一筆都勾勒出一幅深雪中寒梅盛開(kāi)時(shí)美如香雪海的畫(huà)面，每一筆都寫(xiě)出了作者對(duì)寒梅的驚贊，每一筆都如歌如畫(huà)。王羲之流美飄逸的行草書(shū)；張旭瀟灑磊落，變化莫測(cè)的草書(shū)；顏真卿氣勢(shì)恢宏，骨力遒勁的楷書(shū)；每一種書(shū)寫(xiě)都是漢字的各種魅力。
漢字，你的美麗讓我無(wú)法忘懷。5千年的發(fā)展，5千年的沉淀，5千年的風(fēng)風(fēng)雨雨讓漢字成長(zhǎng)成一顆璀璨的明珠，我為你驕傲，你是我心靈的甘露。記得一篇文言文《施氏食獅史》，只用一個(gè)“shi”音卻創(chuàng)造出了一篇文章，無(wú)半點(diǎn)違和感卻讓人無(wú)法不贊嘆，這難道不就是你的魅力嗎？記得李煜的“剪不斷，理還亂，是離愁，別有一般滋味在心頭”。短短一句話寫(xiě)出了自己心中的憤慨和懷才不遇的郁悶之情，簡(jiǎn)淡清雅，這難道不就是你的魅力嗎？你在歷史的洪流中卻不曾失去自己的方向，仍堅(jiān)定不移的往前走且用她的頑強(qiáng)感染者周?chē)酥寥蚋鞯氐娜藗�，這難道不就是你的魅力嗎？
隨著“漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽，”“漢字英雄，”“成語(yǔ)英雄，”等一系列綜藝節(jié)目的驚艷電視屏幕，各種令人尷尬的的瞬間讓我們哭笑不得。而“癩蛤蟆”一詞竟70%的人沒(méi)有寫(xiě)對(duì)，這讓我們不得不深思，漢字的魅力難道真的會(huì)在“鍵盤(pán)時(shí)代”的沖擊下會(huì)漸漸喪失嗎？
聽(tīng)！那深處的聲音！是你在低泣嗎？是你對(duì)古的思念嗎？亦或者是你失望而又無(wú)力的呻吟嗎？
漢字，我心靈的甘露，是我們每個(gè)中華兒女的靈魂，使我們每個(gè)中華兒女的驕傲，讓我昂起我們驕傲的頭顱，擁緊我們的靈魂吧!
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