影響我的老師作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的影響我的老師作文，歡迎閱讀與收藏。
影響我的老師作文1
在我的生活中，我的老師有許多許多，他們像辛勤的園丁，像勤勞的蜜蜂，也像為了他人犧牲自己的蠟燭……但是我覺(jué)的我的英語(yǔ)老師就像向日葵，永遠(yuǎn)給我們指向光明。
我還記得那是一個(gè)溫暖的春天，我的英語(yǔ)學(xué)的十分不好，每次英語(yǔ)的作業(yè)我都不好好寫(xiě)，因?yàn)槲矣X(jué)得自己不擅長(zhǎng)學(xué)英語(yǔ)，所以我上課從來(lái)都不認(rèn)真聽(tīng)講。以至于我的英語(yǔ)考試從來(lái)都是六七十分，后來(lái)，老師發(fā)現(xiàn)了我的英語(yǔ)學(xué)的一點(diǎn)都不好，于是她把我叫到了辦公室，對(duì)我說(shuō)：“潘銘遠(yuǎn)，你的英語(yǔ)學(xué)的一點(diǎn)都不好，你應(yīng)該努力了�！闭f(shuō)完，老師就讓我走了�？晌疫�是沒(méi)有聽(tīng)老師的話，所以，成績(jī)還是那么差。
后來(lái)，老師第二次叫我去了他的辦公室，他讓我上課專心聽(tīng)講，還讓我在他的辦公室里寫(xiě)一些英語(yǔ)卷子，還教我一些我不會(huì)的英語(yǔ)寫(xiě)作題目。于是，每天我的英語(yǔ)老師都叫我到他的辦公室學(xué)習(xí)，我也每天按時(shí)去英語(yǔ)老師的辦公室。
所以，我的成績(jī)?nèi)缑擁\的野馬一樣突飛猛進(jìn)，我也漸漸覺(jué)得我也有學(xué)習(xí)英語(yǔ)的天賦，于是，我每天晚上也回家寫(xiě)一些英語(yǔ)練習(xí)題。終于，經(jīng)過(guò)半年的努力，我的成績(jī)從六十分上升到八十分，又從八十分升到九十分，有時(shí)還能達(dá)到滿分。
我的老師就像向日葵，總是那么大公無(wú)私，為別人無(wú)私奉獻(xiàn)，我喜歡我的英語(yǔ)老師，更被老師那無(wú)私奉獻(xiàn)的品質(zhì)深深影響。
影響我的老師作文2
對(duì)我影響最大的老師是小學(xué)時(shí)的班主任——青老師。
青老師是從一年級(jí)帶我到六年級(jí)，她不僅教給我知識(shí)，還交給我做人的道理，更重要的是她帶我走進(jìn)了文學(xué)的殿堂。六年來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴已融入了我的生活，我現(xiàn)在還能清晰地記得她的樣子:中等身材，頭發(fā)又粗又長(zhǎng)，還有些微微卷曲，所以她常常用發(fā)夾松松地夾住，顯得既隨意又獨(dú)特。我最喜歡她的眉毛，有點(diǎn)像栗子一樣的棕紅色，看上去很好看的。
我對(duì)青老師的喜愛(ài)，印象最深的是一次語(yǔ)文課的發(fā)言中，那時(shí)我膽子很小，從不敢舉手發(fā)言，可是老師卻從眾多爭(zhēng)先恐后舉起的小手中發(fā)現(xiàn)了我想舉手又膽怯的樣子，她把我叫起來(lái)，急的我快要哭了，就在我不知所措時(shí)，她溫柔的眼神注視著我并鼓勵(lì)我大膽地說(shuō)出答案。我從她的眼神中讀到了她對(duì)我的信任，我鼓足了勇氣回答問(wèn)題。她帶頭送給我熱烈的掌聲，也就從那次，我正式擺脫了不敢發(fā)言的畏懼心理，勇敢地自信地去面對(duì)學(xué)習(xí)和生活中的困難。
在課后，我總喜愛(ài)看著老師，看她認(rèn)真?zhèn)湔n的樣子，看她和我們無(wú)拘無(wú)束的交談的開(kāi)心的笑容，這笑容一直留在我的記憶里。所以課間我會(huì)不自覺(jué)地走上前和她說(shuō)說(shuō)話，聊聊天，她總是那么耐心地聽(tīng)著，那種感覺(jué)真好啊!記得有一次夏令營(yíng)，我和她一起去上海玩。我從來(lái)沒(méi)離開(kāi)過(guò)媽媽，心理挺擔(dān)心的，自從出發(fā)的那一刻開(kāi)始，她就時(shí)刻提醒我們要注意的事項(xiàng)，要是誰(shuí)有什么不舒服，她就急得像熱鍋上的螞蟻，真像對(duì)待自己的孩子一樣，既有老師的嚴(yán)厲又有慈母的呵護(hù)。
影響我的老師作文3
老師這個(gè)詞大家一定不陌生。從我們剛上幼兒園起，老師就一直陪伴著我們。我們一起吃苦一起奮斗，一起快樂(lè)一起分享。
我的幼兒園老師——江老師，是給我印象最深刻的一位。
江老師長(zhǎng)得很漂亮，一米六五的身材，猶如瀑布一樣的頭發(fā)上，總是帶著一個(gè)紫色的蝴蝶結(jié)頭箍，柳葉一樣的眉毛下，鑲嵌著一雙炯炯有神的眼睛，高而挺的鼻梁，還有一張小巧玲瓏的嘴巴。
那時(shí)候的我很頑皮，但江老師并不地因此打我、罵我，而是對(duì)我和藹可親，耐心說(shuō)教。
有一次，我們班在天臺(tái)上活動(dòng)，我?guī)チ艘桓K，邊跳邊數(shù)“一、二、三、四……”但當(dāng)我數(shù)到二十九時(shí)，忽然一個(gè)小女孩沖了過(guò)來(lái)，我急忙改變了方向，算是躲過(guò)了她。正當(dāng)我洋洋得意時(shí)，突然聽(tīng)到身后“啪”的一聲，我轉(zhuǎn)頭一看，原來(lái)一盆蝴蝶蘭被我打碎了。我害怕極了，立刻收好跳繩返回教室，并向老師報(bào)告了此事。
江老師知道了這件事后，她并沒(méi)有嚴(yán)厲批評(píng)我，而是面帶微笑地對(duì)我說(shuō)：“雨茜，你是無(wú)意打破花盆的，老師不怪你，你是個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子，以后做事要小心些�！�
從那以后，我謹(jǐn)記江老師的教誨，幾乎再?zèng)]犯過(guò)什么錯(cuò)誤了。
“人不可不就師矣。”如今，我已是一名小學(xué)四年級(jí)的學(xué)生了，每當(dāng)想起江老師的話語(yǔ)，我腦海中不禁會(huì)浮現(xiàn)當(dāng)時(shí)的情景。在教師節(jié)即將來(lái)臨之際，我想對(duì)她說(shuō)：“江老師，我愛(ài)戴您！祝您節(jié)日快樂(lè)！”
影響我的老師作文4
“子衡，子衡，快點(diǎn)起床，你看，外面下雪啦！”聽(tīng)到媽媽的催促聲，我急匆匆的穿上衣服，拉開(kāi)窗簾一看，哇塞，山、樹(shù)、房屋全都罩上了雪，萬(wàn)里江山變成了粉妝玉砌的世界。
朵朵雪花好似一個(gè)個(gè)可愛(ài)的雪精靈，在這冰天雪地里無(wú)憂無(wú)慮的玩耍著，雪精靈落到山川上，給大山哥哥蓋上了一條白被子；雪精靈落到大樹(shù)上，給大樹(shù)爺爺戴上了一頂潔白無(wú)瑕的白帽子；雪精靈落到大地上，送給大地媽媽一塊白色的地毯……
我被這銀鋪玉砌的景色給吸引住了，于是，我不由自主的推開(kāi)了門，來(lái)到外面，哇，院子里全都是雪，那厚厚的積雪，好像許許多多白花花的棉花糖，真讓人想咬一口。雪還紛紛揚(yáng)揚(yáng)地下著，那一朵朵雪花好似一只只潔白的蝴蝶在空中翩翩起舞。我伸出手，接了一朵雪花，嗯，涼颼颼的，真舒服。筆直的水泥路上已經(jīng)蓋上了一條長(zhǎng)長(zhǎng)的白地毯，那么純潔，那么晶瑩，真叫人不忍心把腳踩上去。路旁的樹(shù)枝上，掛滿了毛茸茸、亮晶晶的銀條兒。
一個(gè)個(gè)小朋友成群結(jié)隊(duì)地在堆雪人、打雪仗，我也不列外，我從地上抓起一把雪，迅速的揉成一個(gè)團(tuán)，用力向另外一個(gè)小朋友扔去，嘿，真湊巧，那個(gè)小朋友正好也要扔，我剛把頭抬起來(lái)，雪球便擊中了我的小鼻子，我發(fā)火了，讓我的戰(zhàn)友去防守，自己在一旁堆雪球，我堆完后，使出自己全身的力量，把大雪球使勁向前一拋，這個(gè)大雪球正好落在剛才那個(gè)小朋友的身上，他立刻就變成一個(gè)大雪人了……
這場(chǎng)雪真是我印象最深的一場(chǎng)雪。
影響我的老師作文5
我們上三年級(jí)的時(shí)候，來(lái)了一位新的班主任——葉老師，開(kāi)始，我見(jiàn)到她挺害怕的，經(jīng)過(guò)幾個(gè)星期的接觸，我漸漸地覺(jué)得葉老師原來(lái)是那么的和藹可親。
葉老師是一個(gè)關(guān)心學(xué)生的好老師。有一次，一位同學(xué)因?yàn)樯眢w不舒服嘔吐了，教室里彌漫著一股難聞的氣味，同學(xué)們都厭惡的捂上了鼻子。這時(shí)候，葉老師來(lái)了，同學(xué)們都不約而同地說(shuō)：“葉老師，張辰暉嘔吐了！”葉老師三步并做兩步，來(lái)到這位同學(xué)的座位旁，把他扶到外面，用濕步把他身上的嘔吐物擦干凈，并且搬來(lái)一把椅子，對(duì)張辰暉說(shuō)：“外面空氣清新，你在外面坐會(huì)兒，感覺(jué)會(huì)好一點(diǎn)兒�！苯又~老師又拿來(lái)一塊布和桶，強(qiáng)忍著惡心用布把嘔吐物一點(diǎn)一點(diǎn)地擦進(jìn)桶里，接著，她又拿來(lái)拖把，把地上的嘔吐物拖干凈了。這件事深深地感動(dòng)了我，也使我難以忘懷！她是個(gè)多么關(guān)心學(xué)生的好老師呀！
我們退步，我們傷心，葉老師更傷心。我們進(jìn)步，我們獲獎(jiǎng)，我們高興，葉老師更高興。她就象辛勤的園丁，細(xì)心呵護(hù)培養(yǎng)我們這些幼小的樹(shù)苗，她在別人眼里是平凡的，在我們的眼里卻是偉大的！
影響我的老師作文6
她身材不算太高，但她的知識(shí)豐富，她體態(tài)微胖，但她性格可愛(ài)，她教了我們很多知識(shí)，提升了我們的素養(yǎng)，她就是作文界的泰山，閱讀界的黃山，她就是我最喜歡的小時(shí)老師。
記得我第一次來(lái)上課的時(shí)候，而對(duì)陌生的環(huán)境，陌生的人，多少還是會(huì)有點(diǎn)害怕，上課了，我自己待在一個(gè)角落里默默地聽(tīng)課，老師也時(shí)不時(shí)地看我，她好像看透了我的心思，第一個(gè)問(wèn)題就叫我來(lái)答，我緊張地站了起來(lái)，老師說(shuō)：“不用站著，坐下說(shuō)�！蔽蚁駴](méi)聽(tīng)見(jiàn)似的，老師說(shuō)了幾遍后我才聽(tīng)著，一坐下就更緊張了，說(shuō)話嗑嗑巴巴的，可算回答完了。后來(lái)，我試著融入進(jìn)去，可好幾次都失敗了。老師還是不停地叫我，雖然緊張，但慢慢地就習(xí)慣了，老師有時(shí)還在我們做題時(shí)講一些他生活中的趣事給我們聽(tīng)，幾節(jié)課過(guò)去了，我上課不緊張了，敢大膽說(shuō)話了，我慢慢習(xí)慣了上課的氛圍，對(duì)老師也越來(lái)越熟悉。老師不但教我們知識(shí)，生活中也很關(guān)心，每次同學(xué)們有困難，都會(huì)說(shuō)給老師聽(tīng)，老師也幫我們分析。
這就是我最喜歡的小時(shí)老師，她對(duì)我有了深深的影響，讓我愛(ài)學(xué)語(yǔ)文，積極面對(duì)生活。
影響我的老師作文7
影響我的老師有許多，比如說(shuō)我們的開(kāi)心果徐時(shí)老師，關(guān)懷學(xué)生的王艷老師，但對(duì)我影響最大的還是嚴(yán)厲的呂昆老師了。
我的'呂老師相貌堂堂，一表人才，風(fēng)度翩翩，英俊瀟灑。不僅長(zhǎng)的帥氣，而且對(duì)待學(xué)生很好，別看他上課時(shí)嚴(yán)厲到瘋狂，但是，在日常生活中，他對(duì)待學(xué)生特別溫和，而且經(jīng)常給我們講一些笑話。
一次上課，呂老師給我們一個(gè)話題，讓我圍繞這個(gè)話題說(shuō)一說(shuō)。我一聽(tīng)到這個(gè)就慌，因?yàn)槲易畈簧瞄L(zhǎng)的就是這個(gè)了，看到之前的那幾個(gè)說(shuō)的特別順口，我心里就更慌了。到我上場(chǎng)了�！拔摇X(jué)得……”，半天我也沒(méi)有說(shuō)出什么重點(diǎn)，這時(shí)呂老師打斷了我，說(shuō)：“沒(méi)事兒，不要緊張，相信自己，你能行�！彪m然這樣，但我覺(jué)的我嘴被封住了，什么也說(shuō)不出來(lái)。我本以為老師會(huì)大罵我一頓，但我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，老師居然說(shuō)：“看來(lái)你沒(méi)進(jìn)入狀態(tài)，先下來(lái)坐會(huì)兒，看看其它人怎么說(shuō)，思考思考，看看怎么說(shuō)�！�
在生活中，老師更是對(duì)我關(guān)懷，有一次我們出去玩，每一個(gè)小孩都去表演節(jié)目，到我了，我感覺(jué)自己不行，不敢上，這時(shí)老師說(shuō)：“沒(méi)有事兒，你可以的，他們都沒(méi)有你表演的好。你是我弟弟能差嗎!加油!”老師為了讓我有自信，還親切的稱我為弟弟。就這樣，在呂老師的教育下我學(xué)會(huì)了很多知識(shí)，增強(qiáng)了很多自信。
我特別感謝我的呂老師，如果沒(méi)有他，我就無(wú)法自信、無(wú)法成長(zhǎng)。
影響我的老師作文8
在人生的旅途中你會(huì)遇到很多人，有些人雖然與你相處的時(shí)間不長(zhǎng)，但你卻希望用一生的時(shí)間來(lái)記住他。我轉(zhuǎn)學(xué)到順邁學(xué)校上五年級(jí)時(shí)，遇到了一位對(duì)我頗有影響的老師。
他中等身材，皮膚有點(diǎn)黑，但看起來(lái)卻很精神。一雙濃黑的眉毛下襯著兩只不算大卻充滿智慧的眼睛，還戴著一副高度數(shù)的金絲邊框眼鏡，看起來(lái)更有學(xué)問(wèn)了。他就是我的新班主任——?jiǎng)⒗蠋煛?/p>
在語(yǔ)文課上，他用生動(dòng)、活潑的語(yǔ)言，帶領(lǐng)我們遨游在五彩繽紛的知識(shí)海洋里；數(shù)學(xué)課上，他又要求我們多動(dòng)腦筋勤思考，使我們跨過(guò)了一道道深邃的溝壑，登上了一座座陡峭的山峰。老師以詼諧幽默、通俗易懂的講解和誨人不倦地耐心輔導(dǎo)，引領(lǐng)我們步入了一座座知識(shí)的殿堂。
劉老師的責(zé)任心非常強(qiáng)。一次，劉老師生病了，而且還很嚴(yán)重。可是他全然不顧病痛的折磨到班級(jí)給我們上課。在康復(fù)的間隙仍抽出時(shí)間來(lái)到班級(jí)堅(jiān)持講課！但從老師的表情中可以看出他是在忍著病痛，堅(jiān)持給我們輔導(dǎo)��！我忍住想哭的沖動(dòng)，看了看周圍的同學(xué)，發(fā)現(xiàn)眼中都含著心疼的淚水。我鼻子一酸，淚水奪眶而出！
這就是我的班主任劉老師，一位可愛(ài)、可敬的老師，我將永遠(yuǎn)記住他！
影響我的老師作文9
在生活中，我受過(guò)很多老師的影響，如體育老師，語(yǔ)文老師……但其中使我現(xiàn)在記憶猶新的還是美術(shù)老師對(duì)我說(shuō)的那番話語(yǔ)了。
那是一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，陽(yáng)光照耀著大地，溫度剛剛好。那是我一次學(xué)畫(huà)畫(huà)，我見(jiàn)到了老師還有同學(xué)，打了個(gè)招呼就坐下了，剛開(kāi)始畫(huà)得還興致勃勃，可是，后來(lái)我覺(jué)得畫(huà)得不好，就反復(fù)擦，反復(fù)改，紙都要被擦破了，我心里暗暗的想：“唉！反正怎么畫(huà)都畫(huà)不好，干脆不畫(huà)了！”美術(shù)老師好似看透了我的心思，緩緩的走到了我身邊，說(shuō)：“畫(huà)畫(huà)是一門工夫，如果你畫(huà)好了，自然就不難了�！甭�(tīng)到這些話，我重新打起了精神，重新畫(huà)了起來(lái)。還有一次，那時(shí)，我畫(huà)的畫(huà)已經(jīng)漸有起色了，我只顧得沾沾自喜，驕傲極了，卻不知“人外有人，天外有天”有很多人都比我畫(huà)的好，這時(shí)的我，總覺(jué)得自己畫(huà)得比老師好，在畫(huà)畫(huà)課堂上大聲講話，不認(rèn)真畫(huà)畫(huà)，我心里想：“我畫(huà)的這么好，為什么還要畫(huà)�！蔽衣唤�(jīng)心的起筆，開(kāi)始畫(huà)畫(huà)，到點(diǎn)評(píng)的時(shí)候，我愣住了，因?yàn)榇蠖鄶?shù)人比我畫(huà)的都要好！我羞愧極了，恨不得打個(gè)老鼠洞鉆進(jìn)去，這時(shí)老師開(kāi)口說(shuō)到：“生活中都是未知數(shù)，比你優(yōu)秀的人還有很多，不要再驕傲自滿了�！蔽衣�(tīng)了這番話，我握緊的拳頭，下定了決心，以后，我一定認(rèn)真學(xué)美術(shù)，不驕傲自滿了。
現(xiàn)在，美術(shù)成為了我興趣愛(ài)好之一，我非常開(kāi)心，同時(shí)還要感謝那位美術(shù)老師，是他畫(huà)畫(huà)的態(tài)度，做人做事的態(tài)度，深深的影響著我。
影響我的老師作文10
在我的成長(zhǎng)中，有許多人，許多事，都對(duì)我有極大的影響。有正面，也有反面，而對(duì)我影響最深的人，就是我現(xiàn)在的語(yǔ)文老師——尉博華老師。因?yàn)�，我是在她的影響下才喜歡讀書(shū)的。
尉老師是在我上三年級(jí)時(shí)帶上我們的，在那時(shí)，尉老師最愛(ài)說(shuō)，最多說(shuō)的一句話就是“好讀書(shū)，讀好書(shū)�！蹦菚r(shí)候的我最不喜歡讀書(shū)了，而是喜歡看電視，看電影。所以，我把尉老師說(shuō)的話都當(dāng)耳旁風(fēng)啦�？墒�，把別人說(shuō)的話當(dāng)耳旁風(fēng)肯定沒(méi)有好下場(chǎng)，因?yàn)槲揖腕w驗(yàn)過(guò)。那是一節(jié)語(yǔ)文課，尉老師在發(fā)下閱讀卡后說(shuō)：“這節(jié)課我們來(lái)寫(xiě)閱讀卡，同學(xué)們可以把自己看過(guò)的書(shū)寫(xiě)到閱讀卡上�！蓖瑢W(xué)們都開(kāi)始動(dòng)筆了，可是我卻傻愣著，因?yàn)槲也](méi)有看過(guò)什么書(shū)呀，怎么辦？唉，只能放學(xué)留下來(lái)了唄。
不出所料，放學(xué)后，老師把我留了下來(lái)，并說(shuō)了我一頓，我哭的很傷心，并在心里想：記住這次教訓(xùn)，以后一定要好好讀書(shū)！從此，我開(kāi)始讀書(shū)，讀著讀著，覺(jué)著讀書(shū)很有趣，就慢慢地喜歡上了讀書(shū)，變得熱愛(ài)閱讀了！而這一切的一切，都是源于尉老師對(duì)我的影響！
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