端午節(jié)教案范文錦集9篇
作為一名人民教師，總不可避免地需要編寫教案，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動(dòng)。那么你有了解過教案嗎？下面是小編整理的端午節(jié)教案9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
端午節(jié)教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)
1、了解端午節(jié)的名稱、來歷和有關(guān)習(xí)俗，知道端午節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)目之一。
2、體驗(yàn)中國民間節(jié)目的韻味。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、幼兒已經(jīng)初步了解中國農(nóng)歷記年的方法。
2、幼兒用書：《快樂端午節(jié)》。
活動(dòng)過程
1、幼兒相互交流，初步了解端午節(jié)。
教師：今天是什么日子?
幼兒和同伴交流。
請個(gè)別幼兒在全班面前表述，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒表述端午節(jié)的時(shí)間。
教師和幼兒共同小結(jié)：端午節(jié)是中國農(nóng)歷的五月五日。
2、引導(dǎo)幼兒了解端午節(jié)的來歷。
教師：端午節(jié)是怎么來的，有沒有小朋友知道它的傳說故事?
幼兒相互交流。
教師請兩名幼兒講述，大家分享端午節(jié)的傳說。
教師小結(jié)：古代楚國的詩人屈原非常熱愛自己的國家，在秦國攻破楚國京都時(shí)，屈原看到自己的祖國被侵略，心如刀割，但是始終不忍舍棄自己的祖國，于農(nóng)歷五月五日，在寫下了詩歌《懷沙》之后，抱石投汩羅江而死。屈原死后，楚國老百姓非常悲痛，紛紛涌到汩羅江邊去憑吊屈原。
3、引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步了解端午節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣。
教師：在端午節(jié)這天，人們都有哪些活動(dòng)，為什么進(jìn)行這樣的活動(dòng)?
幼兒分組交流。
每組選1名幼兒在集體面前發(fā)言。
教師小結(jié)：端午節(jié)人們會(huì)進(jìn)行許多活動(dòng)，如吃粽子、賽龍舟、掛菖蒲、配香囊等。
4、引導(dǎo)幼兒看幼兒用書，鞏固對端午節(jié)的了解。
教師：書上有許多活動(dòng)，請你找出端午節(jié)里人們的活動(dòng)。
幼兒認(rèn)讀，并完成幼兒用書上的練習(xí)。
端午節(jié)教案 篇2
活動(dòng)目的：
1、 緬懷先人，認(rèn)識(shí)傳統(tǒng)節(jié)日的由來和意義，團(tuán)結(jié)合作，弘揚(yáng)民族文化。
2、 學(xué)習(xí)屈原的愛國精神，懂得我們小學(xué)生如何愛學(xué)校愛班級(jí)。
3、 學(xué)習(xí)文明禮儀，爭當(dāng)文明之星。
活動(dòng)過程：
一、中國傳統(tǒng)節(jié)日知多少
1、春節(jié)
春節(jié)是我們中國最隆重、最熱鬧的節(jié)日，從農(nóng)歷正月初一一直持續(xù)到正月十五，我們通常叫做“過年”。你知道為什么叫“過年”嗎？“年”是什么呢？它是一種為人們帶來壞運(yùn)氣的想象中的動(dòng)物�！澳辍币粊�，樹木凋蔽，百草不生；“年”一“過”，萬物生長，鮮花遍地。“年” ——如何才能過去呢？需用鞭炮轟 ，于是有了放鞭炮的習(xí)俗。
春節(jié)還有哪些習(xí)俗？過年我們還要做什么呢？貼春聯(lián)、拜年、打掃衛(wèi)生
2、元宵節(jié)
春節(jié)的最后一天（正月十五）是元宵節(jié)。元宵節(jié)已有兩千多年的歷史，元宵節(jié)又名“燈節(jié)”或“燈夕”，是民間多彩多姿的節(jié)日，自此以后一切恢復(fù)常態(tài)，所以民間熱烈慶祝，故有“小過年”之稱。除了吃元宵，元宵節(jié)還有“掛燈籠、猜燈謎”的風(fēng)俗習(xí)慣。
3、中秋節(jié)
農(nóng)歷八月十五是我國的中秋節(jié)，這一天是月亮最圓最亮的時(shí)候。人們常常在這一天與家人團(tuán)聚在一起，吃圓圓的月餅，出門在外的人也會(huì)在這一天趕回家，享受團(tuán)圓的幸�？鞓贰�
4、重陽節(jié)
農(nóng)歷九月初九是重陽節(jié)，也叫做敬老節(jié)。在這一天，我們敬老、愛老，為爺爺奶奶做一些自己會(huì)做的事情。重陽節(jié)還有登高、賞菊、吃重陽糕的風(fēng)俗習(xí)慣。
5、節(jié)日、風(fēng)俗連線
二、我們的端午節(jié)
1、端午節(jié)知多少？
�。�1）端午節(jié)是哪一天？
農(nóng)歷五月初五
�。�2）端午節(jié)還叫做什么？
又稱端陽節(jié)、午日節(jié)、五月節(jié)、五日節(jié)、艾節(jié)、端五、重午、重五、午日、夏節(jié)、蒲節(jié)等。
（3）端午節(jié)是怎么來的？
屈原是我國的大詩人，他十分熱愛自己的國家。當(dāng)時(shí)，他很受國王的喜歡，后來被壞人陷害，國王漸漸地疏遠(yuǎn)了他。屈原的愛國之情沒有辦法表達(dá)出來，最終萬念俱灰，仰天長嘆一聲，投入了滾滾激流的汩羅江。
�。�4）我們都知道了端午節(jié)是為了紀(jì)念屈原公公，那你知道哪幾個(gè)風(fēng)俗習(xí)慣與紀(jì)念屈原有關(guān)？a.賽龍舟：當(dāng)時(shí)，恰逢雨天，湖面上的小舟一起匯集在岸邊的亭子旁。當(dāng)人們得知是為了打撈賢臣屈大夫時(shí)，再次冒雨出動(dòng)，爭相劃進(jìn)茫茫的洞庭湖。為了寄托哀思，人們蕩舟江河之上，此后才逐漸發(fā)展成為龍舟競賽。
�。ㄒ曨l觀看賽龍舟，感受端午節(jié)的氣氛。）
b．吃粽子：百姓們又怕江河里的魚吃掉屈原的身體，于是紛紛回家拿來米團(tuán)投入江中，以免魚蝦吃掉屈原的尸體，后來就成了吃粽子的習(xí)俗。
�。銜�(huì)包粽子嗎？圖片解說包粽子的過程。）
（5）除了賽龍舟和吃粽子，你還知道端午節(jié)我們還要做什么？
吃雄黃酒、掛艾葉懸菖蒲、佩香囊
2、欣賞 詩朗誦《五月五 過端午》
3、過渡：屈原是一位偉大的愛國主義詩人，他愛國家愛百姓。那么，我們作為小學(xué)生可以怎么做呢？我們可以愛自己的學(xué)校愛自己的班級(jí)。
三、愛校愛班級(jí)
1、說一說：愛校愛班級(jí)，我們可以具體怎么做？
好好學(xué)習(xí)、講禮貌、愛勞動(dòng)、文明休息
2、讀讀兒歌
上學(xué)歌、上課歌、下課歌、午餐歌、勞動(dòng)歌
3、我來評(píng)一評(píng)：
看照片，說說他們的行為對不對？
判斷題，說說他們做得對不對？
四、總結(jié)
小朋友們，我們國家有悠久的歷史，有許多燦爛的傳統(tǒng)文化。平時(shí)，我們可以做做有心人，多看看課外書，多向爸爸媽媽學(xué)習(xí)，做一個(gè)愛國家、愛集體、愛學(xué)校、愛班級(jí)的好孩子！
端午節(jié)教案 篇3
一、活動(dòng)來源：
端午節(jié)是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，設(shè)計(jì)并組織有關(guān)端午節(jié)的主題教育活動(dòng)，是為了讓幼兒更好地了解端午節(jié)，感受端午節(jié)豐富的文化內(nèi)涵，激發(fā)初步的愛國主義情感，豐富以下主要經(jīng)驗(yàn)：
①農(nóng)歷五月初五是端午節(jié)，端午節(jié)也是一家人團(tuán)聚的日子。 ②端午節(jié)有吃五黃、掛五端以驅(qū)毒避蟲的習(xí)俗。“五黃”指黃豆做的粽子、咸鴨蛋黃、雄黃酒、黃魚和黃瓜；“五端”指菖蒲、艾草、石榴花、蒜頭和龍船花。
�、鄱宋绻�(jié)有賽龍舟的習(xí)俗。
�、芏宋绻�(jié)有特別的食品——粽子，它是多種形狀、多種口味的。 ⑤端午節(jié)有許多傳說、故事、兒歌，如：有關(guān)屈原的傳說等。
二、大班年齡段節(jié)慶活動(dòng)目標(biāo)：
(1)知道端午節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，初步了解其來歷及風(fēng)俗習(xí)慣，如：吃粽子、掛艾草等；
(2)知道屈原是我國古代偉大的愛國詩人，激發(fā)愛國情感；
(3)喜歡和大家一起共度端午節(jié)，積極參與端午節(jié)活動(dòng)，體驗(yàn)節(jié)日的快樂。
三、大班節(jié)慶活動(dòng)實(shí)施概況：
1、屈原的故事（語言）
2、童謠《拍手歌》（語言）
3、感受賽龍舟（社會(huì)）
4、美麗的龍舟（藝術(shù)）
5、龍舟競賽（健康）
6、我愛吃粽子（科學(xué)）
四、端午節(jié)慶活動(dòng)環(huán)境創(chuàng)設(shè)及資源利用
1.各班級(jí)幼兒進(jìn)行手工粽子折紙和涂色，并進(jìn)行環(huán)創(chuàng)布置；
2.大班活動(dòng)領(lǐng)域三樓音美大廳走廊陳列幼兒收集的與端午節(jié)有關(guān)的物品，懸掛艾草、粽子、鴨蛋、香包等；
3.展板三個(gè)班級(jí)一組，主題明顯，體現(xiàn)端午主題活動(dòng)；
4.龍舟的制作，六個(gè)班級(jí)合作制作；
5、各班以端午節(jié)為主題更換主題墻飾，展示幼兒參與端午節(jié)活動(dòng)的全過程及在活動(dòng)過程中的發(fā)現(xiàn)、收獲與體驗(yàn)。大班可以以“我的調(diào)查”、“我的發(fā)現(xiàn)”等為標(biāo)題展示幼兒端午節(jié)活動(dòng)進(jìn)展情況，如：有關(guān)端午的問題以及對端午的傳說與習(xí)俗方面的調(diào)查資料等。
3、區(qū)域中提供與主題相關(guān)的操作材料，如：
�、賵D書角：提供有關(guān)端午節(jié)的圖書、圖片，供幼兒欣賞、閱讀； ②體育角：提供“賽龍舟”游戲所需的竹竿、彩條、紙棍、小旗等，供幼兒游戲；
③動(dòng)手區(qū)：大班提供紙、線等材料供幼兒嘗試包粽子、縫香包、編鴨蛋網(wǎng)，
4、家長園地：介紹主題活動(dòng)中須請家長配合的內(nèi)容、主題活動(dòng)進(jìn)展情況等
五、家園共育：
1、請家長協(xié)助幼兒進(jìn)行相關(guān)資料的調(diào)查及收集，豐富幼兒的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)；
2、可以請家長來園參加活動(dòng)，和老師、幼兒一起包粽子活動(dòng)（大一班），共同感受節(jié)日做做、玩玩、嘗嘗的快樂；
端午節(jié)教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)
1.調(diào)查了解端午節(jié)的來歷和有關(guān)習(xí)俗，知道端午節(jié)是中過的傳統(tǒng)節(jié)日之一。
2.積極和同伴交流分享，練習(xí)包粽子，獲得更多端午節(jié)的經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)端午節(jié)的民俗氛圍。
活動(dòng)準(zhǔn)備
粽葉、泡好的米、棗、細(xì)線等。
活動(dòng)過程
1.教師與幼兒交流，說出端午節(jié)的名稱和日期。
每年農(nóng)歷的五月初五中國有一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日，叫端午節(jié)，這一天人們會(huì)舉行一些有意義的活動(dòng)。
2.與幼兒一起探討端午節(jié)的由來和習(xí)俗。
(1)與幼兒一起閱讀故事《端午節(jié)的由來》，讓幼兒知道端午節(jié)是為了紀(jì)念偉大的愛國詩人屈原而確立的，屈原投江的那一天是農(nóng)歷的五月初五，所以就定這天為端午節(jié)。
(2)交流端午節(jié)有哪些習(xí)俗。
賽龍舟、吃粽子、掛艾葉、帶香囊或五彩線。提示幼兒可用語言表達(dá)、圖片繪畫、動(dòng)作表演等方式表現(xiàn)這些習(xí)俗。
(3)組織幼兒觀看教師教學(xué)資源，了解端午節(jié)各地風(fēng)俗，獲得更多有關(guān)端午節(jié)的經(jīng)驗(yàn)。
3.節(jié)日體驗(yàn)活動(dòng)：包粽子。
用粽葉將泡好的米和棗包住，然后用繩子捆好。提醒幼兒用米不要太多，粽葉要把米包緊，扎結(jié)實(shí)。
4.節(jié)日分享：將包好的粽子分給小班的弟弟妹妹或老師，進(jìn)行分享活動(dòng)。
端午節(jié)教案 篇5
一、活動(dòng)背景:
端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，傳統(tǒng)節(jié)日正是培育優(yōu)秀民族文化的沃土，也是培養(yǎng)民族精神的有效途徑，因此圍繞“走進(jìn)端午”這個(gè)話題，設(shè)計(jì)了“端午說由來、端午話習(xí)俗、端午講故事、端午賽詩會(huì)、學(xué)生談感受”等板塊，讓學(xué)生在活動(dòng)中了解端午節(jié)的來歷、習(xí)俗等，感受端午節(jié)的文化內(nèi)涵，親身體驗(yàn)我國傳統(tǒng)佳節(jié)的獨(dú)特魅力，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感和愛國熱情。
二、活動(dòng)目標(biāo):
1、通過活動(dòng)，讓學(xué)生了解端午節(jié)的來歷和風(fēng)俗習(xí)慣，同時(shí)鍛煉學(xué)生通過各種渠道(書籍、報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò)、他人經(jīng)驗(yàn)等)獲取信息的能力，培養(yǎng)學(xué)生的好奇心和求知欲。
2、學(xué)習(xí)端午節(jié)文化，激發(fā)學(xué)生的愛國熱情和民族自豪感。
三、活動(dòng)地點(diǎn):五(3)教室
四、活動(dòng)時(shí)間:端午節(jié)
五、活動(dòng)前準(zhǔn)備:上網(wǎng)查閱資料、收集故事、多媒體課件等。
六、活動(dòng)過程
活動(dòng)導(dǎo)入
1、我國有很多傳統(tǒng)節(jié)日，你知道我國有哪些傳統(tǒng)節(jié)日嗎?
2、那么端午節(jié)的由來、習(xí)俗你們知道嗎?今天就讓我們走進(jìn)端午節(jié)去了解一下。
3、引出主題:“走進(jìn)端午”主題班會(huì)現(xiàn)在開始!
活動(dòng)一 端午說由來
(一)端午節(jié)別稱
1、 端午節(jié)有哪些別稱?
2、 關(guān)于端午節(jié)的由來，說法很多，誰能告訴大家?(學(xué)生交流)
(二)端午講故事
1、端午節(jié)是中國古老的傳統(tǒng)節(jié)日，至今已有兩千多年歷史。關(guān)于端午節(jié)故事傳說很多，你們知道哪些與端午節(jié)有關(guān)的故事嗎?
2、學(xué)生講述端午節(jié)故事:《曹娥救父的故事》、《屈原投江》。
3、主持人小結(jié)。
活動(dòng)二 端午話習(xí)俗
(一)賽龍舟
1、過端午節(jié)，是中國人二千多年來的傳統(tǒng)習(xí)慣，由于我國地廣人多，加上許多故事傳說，于是各地有著不同的習(xí)俗。你們知道端午節(jié)有哪些習(xí)俗嗎?(學(xué)生自由交流)
2、你知道端午節(jié)最熱鬧的習(xí)俗是什么嗎?(多媒體課件:賽龍舟)
3、端午節(jié)為什么要進(jìn)行賽龍舟比賽?(學(xué)生交流)
(二)話粽子
1、除了賽龍舟，端午節(jié)的主要習(xí)俗就是品嘗粽子。(學(xué)生介紹粽子的由來。)
2、一直到今天，每年五月初，中國百姓家家都要浸糯米、洗粽葉、包粽子，其花色品種琳瑯滿目。(多媒體課件:粽子)
3、我國各地方的粽子還各有特色，請幾個(gè)學(xué)生根據(jù)搜集的資料介紹其它地方的粽子。
4、主持人小結(jié)。
活動(dòng)三 端午賽詩會(huì)
1、屈原是一位愛國詩人，為了紀(jì)念他，所以有人把端午節(jié)還被稱作“詩人節(jié)”。
2、請幾位學(xué)生朗誦端午節(jié)的詩篇。
(1)《端午》唐 文秀
(2)《五月五日》梅堯臣
(3)《端午節(jié)的懷念》
3、主持人小結(jié):千百年來，屈原的愛國精神和感人詩篇，已廣泛深入人心，因此，在我國有關(guān)端午節(jié)民俗文化領(lǐng)域中，大家都與紀(jì)念屈原聯(lián)系在一起。
活動(dòng)四 談感受，激發(fā)情感
1、今年端午節(jié)與往年有什么不同?你是怎么過的?
(學(xué)生交流自己的感受。)
2、快板:《民族精神代代傳》
3、主持人總結(jié):兩千多年的歲月，這在歷史的長河中不能算短短的一瞬了，可是盡管大江東去，暮往朝來，詩人屈原的形象卻依然留在人們心間。讓我們世世傳遞端午節(jié)，代代都記住他，一位偉大的浪漫主義愛國詩人——屈原。
教師總結(jié)
看了你們自己策劃的主題班會(huì)，不僅是同學(xué)們，包括老師自己都對端午節(jié)加深了了解。我就以屈原《離騷》中的“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”這段話來結(jié)束今天的主題班會(huì)，也希望同學(xué)們用這段話來勉勵(lì)自己，在小學(xué)階段最后一段時(shí)間里努力學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成績進(jìn)入中學(xué)。
端午節(jié)教案 篇6
一、活動(dòng)目的：
1、讓學(xué)生收集有關(guān)端午的習(xí)俗或是龍舟競技、或是誘人的香粽、或是懸于門上的艾草菖蒲等等，直觀感受端午節(jié)的熱鬧與喜慶。
2、通過這樣的主題班會(huì)，讓學(xué)生學(xué)到了很多有關(guān)端午節(jié)的知識(shí)，更是讓學(xué)生受到了一次愛國主義教育。
二、活動(dòng)時(shí)間：五月初五
三、活動(dòng)地點(diǎn)：八（2）
四、活動(dòng)過程：
活動(dòng)一：端午節(jié)的由來：
農(nóng)歷五月初五端午節(jié)，是我國最大的傳統(tǒng)節(jié)日之一。在這個(gè)盛大的節(jié)日來臨之際，為了讓學(xué)生們了解這個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日的由來與習(xí)俗，利用班會(huì)課向?qū)W生們作了詳細(xì)的介紹。
端午亦稱端五，“端”的意思和“初”相同，稱“端五”也就如稱“初五”；端五的“五”字又與“午”相通，按地支順序推算，五月正是“午”月。又因午時(shí)為“陽辰”，所以端五也叫“端陽”。
端午節(jié)的由來有多種說法，迄今為止，影響最廣的端午起源的觀點(diǎn)是紀(jì)念屈原說。在民俗文化領(lǐng)域，我國民眾把端午節(jié)的龍舟競渡和吃粽子都與屈原聯(lián)系起來。傳說屈原投江以后，當(dāng)?shù)厝嗣駛渌�，便駕舟奮力營救，因有競渡風(fēng)俗；又說人常放食品到水中致祭屈原，但多為蛟龍所食，后因屈原的提示才用楝樹葉包飯，外纏彩絲，做成后來的粽子樣。端午節(jié)的習(xí)俗主要有：吃粽子，于門上插艾草或菖蒲驅(qū)邪，系長命縷，飲雄黃酒或以之消毒，掛香囊，賽龍舟，游百病等等。
活動(dòng)二：收集端午節(jié)詩歌：
在“端午節(jié)”主題班會(huì)上，積極發(fā)動(dòng)學(xué)生收集有關(guān)端午節(jié)的詩歌，鼓勵(lì)學(xué)生嘗試自己創(chuàng)作端午節(jié)詩歌，感受屈原的民族氣節(jié)。
活動(dòng)三：心系災(zāi)區(qū)：
伴隨著全國抗震救災(zāi)工作的不斷勝利，在一年一度端午節(jié)來臨之際，全班積極行動(dòng)起來，從我做起，親手制作卡片寄托對災(zāi)區(qū)同胞的深切關(guān)愛和美好祝福。
教師總結(jié)：通過今天的活動(dòng)不僅使學(xué)生了解了端午節(jié)吃粽子等一些習(xí)俗，更使學(xué)生更進(jìn)一步了解了中華民族的傳統(tǒng)和民風(fēng)民俗，增強(qiáng)了民族自豪感，培養(yǎng)了熱愛祖國，熱愛故鄉(xiāng)，熱愛人民的情感。
端午節(jié)教案 篇7
活動(dòng)目標(biāo)：
1、 了解端午節(jié)的傳說及人們在節(jié)日中的習(xí)俗。
2、 培養(yǎng)幼兒的言語表達(dá)力。
3、 鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。
4、 愿意交流，清楚明白地表達(dá)自己的想法。
5、 能自由發(fā)揮想像，在集體面前大膽講述。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
粽子、艾草、蒜頭、鴨蛋網(wǎng)等。
活動(dòng)過程：
1、 談話導(dǎo)入。
提問：你們吃過粽子嗎？吃過哪些味道的'粽子？ （鮮肉粽子、咸肉粽子、 紅棗粽子、赤豆粽子、花生粽子 …… 你喜歡吃哪種粽子？
2、 為什么在這段時(shí)間里人們都要包粽子、吃粽子？ （幼兒討論后，教師可以向幼兒介紹端午節(jié)的傳說）
說說端午節(jié)的古老故事。
3、 提問：你們知道端午節(jié)還有哪些習(xí)俗？ （門前掛艾草和蒜頭、賽龍船、胸前掛鴨蛋網(wǎng)）。
教師出示艾草、蒜頭，了解它們的特征，討論它們可能有的用途。
4、 拓展談話范圍：為什么在端午節(jié)時(shí)家家戶戶門前掛艾草和蒜頭？（幼兒討論）
教師小結(jié)：從端午節(jié)開始天氣會(huì)越來越熱，蚊子、蟲子也越來越多，疾病容易流行。古時(shí)還沒有發(fā)明滅蚊劑，但古代中國人非常聰明，愛動(dòng)腦筋，利用艾草、蒜頭的特殊氣味將它們掛在門框上，用以驅(qū)除蚊蟲。 出示鴨蛋網(wǎng)，討論鴨蛋網(wǎng)的用處及來歷，并欣賞鴨蛋網(wǎng)的造型、結(jié)構(gòu)美。
5、活動(dòng)延伸：請幼兒將自己的鴨蛋網(wǎng)帶到園，分組談?wù)撟约旱镍喌熬W(wǎng)的形狀、來源，欣賞其結(jié)構(gòu)美。
活動(dòng)反思：
端午節(jié)是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，設(shè)計(jì)并組織有關(guān)端午節(jié)的主題教育活動(dòng)，是為了讓幼兒更好地了解端午節(jié)，感受端午節(jié)豐富的文化內(nèi)涵，激發(fā)初步的愛國主義情感。中國民族的文化源遠(yuǎn)流長，大班幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)具體直觀形象，本活動(dòng)開始部分我讓幼兒初步感知一些中國民俗文化，出示了粽子、龍舟、香袋等，激發(fā)幼兒對民族文化的興趣和情感，使孩子有一些感性的認(rèn)識(shí)。
端午節(jié)教案 篇8
一、設(shè)計(jì)思考
端午節(jié)是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，設(shè)計(jì)并組織有關(guān)端午節(jié)的主題教育活動(dòng)，是為了讓幼兒更好地了解端午節(jié)，感受端午節(jié)豐富的文化內(nèi)涵，激發(fā)初步的愛國主義情感，豐富以下主要經(jīng)驗(yàn)：①農(nóng)歷五月初五是端午節(jié)，端午節(jié)也是一家人團(tuán)聚的日子。②端午節(jié)有吃五黃、掛五端以驅(qū)毒避蟲的習(xí)俗�！拔妩S”指黃豆做的粽子、咸鴨蛋黃、雄黃酒、黃魚和黃瓜；“五端”指菖蒲、艾草、石榴花、蒜頭和龍船花。③端午節(jié)有賽龍舟的習(xí)俗。④端午節(jié)有特別的食品——粽子，它是多種形狀、多種口味的。⑤端午節(jié)有許多傳說、故事、兒歌，如：有關(guān)屈原的傳說等。
二、各年齡段主題活動(dòng)目標(biāo)
年齡段
主要目標(biāo)
小班
(1)初步了解端午節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，感受端午節(jié)的節(jié)日氛圍；
(2)喜歡和老師、小朋友一起做做、玩玩、嘗嘗，共享節(jié)日的快樂
三、主題活動(dòng)實(shí)施概況
年齡段
序號(hào)
活動(dòng)內(nèi)容
主要涉及領(lǐng)域
組織形式
小班
1參觀端午節(jié)的環(huán)境
社會(huì)
集體
2好吃的粽子
科學(xué)
分組
3綠豆糕
藝術(shù)
分組、區(qū)域
4劃龍船
健康
體育、游戲
5一起過端午
綜合
集體
7端午節(jié)親子活動(dòng)
綜合
年級(jí)組活動(dòng)
5熱鬧的賽龍舟
語言、社會(huì)
集體
6龍舟競賽
健康、社會(huì)
集體
7一起過端午
綜合
大帶小活動(dòng)
四、主題活動(dòng)環(huán)境創(chuàng)設(shè)及資源利用
環(huán)境創(chuàng)設(shè)
(1)園內(nèi)大廳布置“賽龍舟”的場景；
(2)班級(jí)中陳列幼兒收集的與端午節(jié)有關(guān)的物品，懸掛艾草、粽子、鴨蛋、香包等；
(3)各班以端午節(jié)為主題更換主題墻飾，展示幼兒參與端午節(jié)活動(dòng)的全過程及在活動(dòng)過程中的發(fā)現(xiàn)、收獲與體驗(yàn)：①中、大班可以以“我的調(diào)查”、“我的發(fā)現(xiàn)”等為標(biāo)題展示幼兒端午節(jié)活動(dòng)進(jìn)展情況，如：有關(guān)端午的
問題以及對端午的傳說與習(xí)俗方面的調(diào)查資料等；②小班則可以以“我們在端午節(jié)里”為題展出幼兒的活動(dòng)情況；(4)區(qū)域中提供與主題相關(guān)的操作材料，如：①圖書角：提供有關(guān)端午節(jié)的圖書、圖片，供幼兒欣賞、閱讀；②體育角：提供“賽龍舟”游戲所需的竹竿、彩條、紙棍、小旗等，供幼兒游戲；③動(dòng)手區(qū)：中、大班提供紙、線等材料供幼兒嘗試包粽子、縫香包、編鴨蛋網(wǎng)，小班提供油泥讓幼兒嘗試自制綠豆糕、鴨蛋。
(5)家長園地：介紹主題活動(dòng)中須請家長配合的內(nèi)容、主題活動(dòng)進(jìn)展情況等
資源利用
(1)請家長協(xié)助幼兒進(jìn)行相關(guān)資料的調(diào)查及收集，豐富幼兒的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)；
(2)請家長來園參加活動(dòng)，和老師、幼兒共同感受節(jié)日做做、玩玩、嘗嘗的快樂；
(3)在本地組織“賽龍舟”活動(dòng)時(shí)，組織師幼前往參觀并攝像
五、主要教育活動(dòng)方案
(一)小班
活動(dòng)一：參觀端午節(jié)的環(huán)境
主要涉及領(lǐng)域：社會(huì)
活動(dòng)目標(biāo)：
1．通過參觀園內(nèi)環(huán)境，感受節(jié)日氛圍。
2．初步了解端午節(jié)的一些習(xí)俗。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
園內(nèi)布置的端午節(jié)的環(huán)境。
活動(dòng)過程：
1．談話，激發(fā)參觀興趣。
2．參觀園內(nèi)環(huán)境，自由交流、講述與端午相關(guān)的物品。
3．集體交流，了解端午節(jié)的有關(guān)習(xí)俗。
★指導(dǎo)語：①你看到了什么?②幼兒園里為什么要掛這些東西?
活動(dòng)二：好吃的粽子
主要涉及領(lǐng)域：科學(xué)
活動(dòng)目標(biāo)：
1．知道粽子是端午節(jié)的節(jié)日食品，通過觀察，了解粽子是由粽葉、糯米等包成的。
2．喜歡吃粽子，通過品嘗活動(dòng)進(jìn)一步感受節(jié)日的愉快。
端午節(jié)教案 篇9
教學(xué)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)13個(gè)生字和2個(gè)偏旁；會(huì)寫7個(gè)生字。
2、通過圖文結(jié)合、聯(lián)系實(shí)際，了解“箬竹葉、糯米、掀開、剝開、裹著”等詞語的意思；積累“青青的箬竹葉、白白的糯米、紅紅的棗、又黏又甜、美滋滋”等詞語。
3、正確、流利地朗讀課文，學(xué)習(xí)讀好長句子；通過想象畫面、體會(huì)心情朗讀好課文。
4、能用自己的話說說粽子的樣子、味道等，初步了解端午節(jié)包粽子、吃粽子的習(xí)俗、來歷。
教學(xué)重點(diǎn)：
1、正確、流利地朗讀課文，學(xué)習(xí)讀好長句子。
2、能用自己的話說說粽子的樣子、味道等。
教學(xué)準(zhǔn)備：
課件
教學(xué)時(shí)間：
2課時(shí)
教學(xué)過程：
第一課時(shí)
一、導(dǎo)入
1、同學(xué)們吃過粽子嗎？粽子什么樣子？吃起來味道如何？
2、板書課題，學(xué)習(xí)“端、粽”和這兩個(gè)字的偏旁。
二、認(rèn)讀字詞
1．自由朗讀課文。讀準(zhǔn)字音，把句子讀通順、讀流利。
1、教師指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)讀生詞。
2、學(xué)生認(rèn)讀生字。
三、初讀課文
1．自由朗讀課文。讀準(zhǔn)字音，把句子讀通順、讀流利。
2、指名分節(jié)讀課文。
四、學(xué)習(xí)第一自然段
1、“總會(huì)”說明了什么？
2、“盼著”又說明了什么？
五、學(xué)寫生字“午、節(jié)、葉、米、分”
1、觀察字形結(jié)構(gòu)。
2、師范寫生書空。
3、描紅練寫。
第二課時(shí)
一、復(fù)習(xí)
齊讀、開火車讀詞語。
二、誦讀課文，品味內(nèi)容
1、抓住重點(diǎn)語句，指導(dǎo)朗讀。
�。�1）品讀課文第二自然段。
�。�2）外婆包的粽子是什么樣的。
�。�3）學(xué)生帶著問題自由朗讀課文。
�。�4）指導(dǎo)學(xué)生按照從外到內(nèi)的順序描述粽子的外形特點(diǎn)。
預(yù)設(shè)：粽子是用青青的箬竹葉包的，里面裹著白白的糯米，中間有一顆紅紅的棗。
�。�5）詞語填空讀課文。
�、僬n件出示：根據(jù)課文內(nèi)容填空。
粽子是用________箬竹葉包的，里面裹著________糯米，中間有一顆________棗。
預(yù)設(shè)：青青的、白白的、紅紅的。
②教師追問：為什么用“青青的”“白白的”“紅紅的”，而不用“青的”“白的”“紅的”？
�、壅n件出示兩個(gè)句子，朗讀比較有什么不同。
粽子是用青青的箬竹葉包的，里面裹著白白的糯米，中間有一顆紅紅的棗。
粽子是用青的箬竹葉包的，里面裹著白的糯米，中間有一顆紅的棗。
�、苤笇�(dǎo)朗讀：這樣AAB式的重疊詞更能體現(xiàn)出粽子的特點(diǎn)，各種顏色相間，色香味美。朗讀時(shí)仿佛讓人品嘗到了香甜的味道。
�、輰W(xué)生匯報(bào)朗讀第二自然段。
2．品讀課文第四自然段。
課件出示：依據(jù)課文內(nèi)容，說一說，端午節(jié)為什么會(huì)有吃粽子的習(xí)俗？
預(yù)設(shè)：①為了紀(jì)念偉大的愛國詩人屈原。
�、谥该麑W(xué)生匯報(bào)詩人屈原的歷史事跡。
�、劢處熆偨Y(jié)屈原的人物事跡，增強(qiáng)學(xué)生愛國主義情感。
三、指導(dǎo)觀察，正確書寫
1．創(chuàng)設(shè)情境，出示生字。
�。�1）老師今天帶來了幾個(gè)美味香甜的粽子，同學(xué)們想不想吃？
�。�2）課件出示：寫有生字的粽子圖片。
�。�3）導(dǎo)學(xué)：你們認(rèn)識(shí)它們嗎？我們來學(xué)寫這幾個(gè)生字，寫得好的同學(xué)會(huì)得到香甜美味的粽子。
2．教師指導(dǎo)學(xué)生學(xué)寫生字
四、總結(jié)全文，情感升華
每年端午節(jié)我們都會(huì)吃粽子，今天通過學(xué)習(xí)《端午粽》，我們不僅“品嘗”了美味香甜的端午粽，還知道了端午節(jié)的由來。每當(dāng)我們吃美味香甜的粽子時(shí)，不要忘記緬懷偉大的愛國詩人——屈原。
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