關(guān)于寫我的老師作文15篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編精心整理的關(guān)于寫我的老師作文，歡迎大家分享。
關(guān)于寫我的老師作文1
今年又有新的老師來(lái)教我們，是個(gè)帥氣的體育老師，讓我來(lái)介紹一下又高又帥氣的老師吧，他有一頭烏黑茂密的頭發(fā)，頭發(fā)下面有一雙濃濃的眉毛，還有一雙炯炯有神的眼睛。他剛來(lái)我們班時(shí)，我還在期望著千萬(wàn)千萬(wàn)……不要是一只公老虎，也千萬(wàn)千萬(wàn)不要是一個(gè)“悶罐子”果然和預(yù)料的一樣。別看他人長(zhǎng)得又高又帥，其實(shí)他剛來(lái)我們班時(shí)還有點(diǎn)害羞呢？但跟我們班相處了幾個(gè)星期后我發(fā)現(xiàn)他教訓(xùn)人起來(lái)像“蚊子”一樣沒(méi)有一點(diǎn)殺傷力。他下了課之后還經(jīng)常和我們相互交流，說(shuō)說(shuō)笑笑，顯然是一個(gè)“開(kāi)心果”，我真希望每個(gè)星期多幾堂體育課，每堂體育課都會(huì)讓我們開(kāi)心40分鐘。
有一次，我們?cè)谏象w育課時(shí)，有點(diǎn)同學(xué)穿涼鞋。有點(diǎn)還甚至穿拖鞋，有點(diǎn)同學(xué)還穿牛仔褲，只見(jiàn)李豪老師眉頭緊蹙，心里好像在想我到底該不該批評(píng)呢？這時(shí)李豪說(shuō)出了一句我預(yù)料之外的話：“下次誰(shuí)再穿牛仔褲，我就讓他脫了牛仔褲上課，誰(shuí)再穿涼鞋我就讓他光著腳跑步。”這一句話惹得同學(xué)們笑得眼淚都出來(lái)了。
這就是我們又高又帥又幽默的體育老師。
關(guān)于寫我的老師作文2
師老師是我的語(yǔ)文老師。她有一頭烏黑的秀發(fā)，柔順地披在肩上，當(dāng)她走動(dòng)時(shí)頭發(fā)就像閃動(dòng)的瀑布一樣，美麗極了。雖然師老師戴著一副近視眼鏡，但我卻總能透過(guò)鏡片看到她閃亮并含笑的目光。因?yàn)閻?ài)笑，她的嘴角總微微上翹，臉頰就隱隱顯出一對(duì)淺淺的酒窩。
師老師的性格特別溫和，她從不向我們發(fā)脾氣，總是耐心地給我們講道理，還時(shí)不時(shí)地摸摸我們的小腦袋或者拍拍我們的肩膀。我們都很喜歡她，只要一看到她，就不由自主地圍了上去。
師老師工作非常認(rèn)真，她總是細(xì)心地批改我們的每一道習(xí)題，還在作業(yè)本上給我們注上表?yè)P(yáng)或鼓勵(lì)的話，我們看到后都更加努力地學(xué)習(xí)。她還時(shí)常在下班時(shí)間給我們爸爸媽媽發(fā)短信，告訴他們我們?cè)趯W(xué)校的情況，還有應(yīng)該注意的問(wèn)題。記得有一次，該我值日，做完值日后我匆忙回家，拿出本一看傻眼了，原來(lái)竟忘了抄家庭作業(yè)，“這可怎么辦��！”我急得大叫，在學(xué)習(xí)桌前站起來(lái)坐下去抓耳撓腮，媽媽也在一旁不住地埋怨我太不用心了。正在這時(shí)，師老師把家庭作業(yè)用短信發(fā)了過(guò)來(lái)。媽媽不禁贊嘆地說(shuō)：“看你們老師多辛苦，下班了還想著學(xué)生們的學(xué)習(xí)！”然后又語(yǔ)重心長(zhǎng)地叮囑我：“你可要好好學(xué)習(xí)啊！”。
不知不覺(jué)兩年過(guò)去了，在師老師的愛(ài)護(hù)和教育下，我們學(xué)到了很多知識(shí)，也懂得了很多道理。我暗下決心，一定要努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大了也做一名像師老師一樣的好老師。
關(guān)于寫我的老師作文3
我最喜歡的老師是小桔燈的吳老師，因?yàn)樗险n很有趣，她還很溫柔。
她的個(gè)子并不高，長(zhǎng)的不瘦不胖，臉上長(zhǎng)著兩顆青春痘，在這兩顆青春痘的中間有一個(gè)高高的鼻子，鼻子上面有一雙細(xì)細(xì)的眼睛，眼睛上面有彎彎的眉毛。她上課的時(shí)候，如果有同學(xué)做小動(dòng)作，他會(huì)把那個(gè)同學(xué)的名字拉進(jìn)作文課的內(nèi)容中，這樣就算提醒了，她上課時(shí)還會(huì)講很多笑話，她的課真的很有趣。
有一次上課，她的課居然有半節(jié)課都是唱歌。老師教我們，可以把歌詞寫進(jìn)作文，我呢沉醉在美妙的歌聲里，美麗的歌詞中。我們唱道：“門前老路抽新芽，院里枯木又開(kāi)花，半生存了許多話，只為了一聲爸媽……”在老師的帶領(lǐng)下，我們真切感受到父母老去，時(shí)光流逝的悲傷。上完課吳老師有時(shí)候還會(huì)請(qǐng)我們吃冰淇淋，有一次竟然是肯德基的炸雞腿。
我記得有一個(gè)夏天的夜晚，樹(shù)上有蟬在唱歌，我聽(tīng)著蟬歌入睡了，在夢(mèng)里我還在上吳老師的課。夢(mèng)里，吳老師的課是這樣的，我們一邊看著屏幕上的繪本，一邊在下面吃著冰淇淋。突然，我從夢(mèng)中醒來(lái)，被媽媽叫醒了。媽媽喊道：“快起來(lái)，要去上吳老師的課了。”“�。繀抢蠋煹恼n不是上過(guò)了嗎？”我說(shuō)道�！笆裁�，吳老師的課上過(guò)了？還沒(méi)上呢！”我這才醒悟過(guò)來(lái)，剛才的是一場(chǎng)夢(mèng)。
我喜歡吳老師，希望她一直都帶我們。
關(guān)于寫我的老師作文4
我的寫作老師是一個(gè)“長(zhǎng)滿”特點(diǎn)的人。
他姓鄒，我給他取了個(gè)外號(hào)叫做“光頭鄒”，因?yàn)樗^發(fā)很少，頭頂?shù)念^發(fā)幾乎沒(méi)有，所以干脆叫“光頭鄒”吧。他的眉毛特別粗，像張飛的濃眉，但他卻不是大眼，而是近視眼；他的近視眼應(yīng)該是因?yàn)橐恢笨磿础跋埂卑�？臉部最讓人起雞皮疙瘩的就是雀斑，滿臉全是，一看就“辣”眼睛。
雖然我在吐嘈他，但是他還是個(gè)忙碌的好老師。一次，我照常來(lái)上課，無(wú)意間發(fā)現(xiàn)老師在一張圓桌上備課。我穿上鞋套，走到老師旁邊，驚訝地說(shuō)：“你為什么備課還沒(méi)弄好�！彼卮鸬溃骸澳銈兌加行菹r(shí)間，我可擠不出這時(shí)間�！薄鞍パ剑蠋煂�(shí)在是太忙了！”我在旁邊自言自語(yǔ)道。還有一次，我去上課，老師連飯都沒(méi)有吃好，上課時(shí)間到了，他“刷刷刷”吃幾口飯就來(lái)上課了。真是沒(méi)人比他更忙碌了！
今天給我上課時(shí)，我給老師提了一個(gè)小要求：你讓我們寫《我的寫作老師》這篇作文，那你自己說(shuō)非常了解我們，你給每一個(gè)同學(xué)寫一篇��！我說(shuō)完這個(gè)小要求，所有同學(xué)都開(kāi)始起哄：“老師你就給我們每人寫一篇吧�！崩蠋煙o(wú)可奈何地說(shuō)：“但是我沒(méi)有時(shí)間��！我要工作、修改你們的作文、上課、備課。”同學(xué)們都嘆嘆氣，低下頭去，非常傷心。老師見(jiàn)狀，為了逗我們開(kāi)心便說(shuō)：“我擠出時(shí)間給你們寫吧！”一瞬間，同學(xué)們都高興了。
我的作文老師聰明絕頂，對(duì)同學(xué)熱情親切，就像一位辛勤的園丁，精心呵護(hù)著稚嫩的幼苗！
關(guān)于寫我的老師作文5
蜜蜂辛勤地把花粉傳播給花朵，老師辛勤地把知識(shí)傳授給學(xué)生。在眾多的老師中我最喜歡我以前的體育老師——趙老師。
趙老師長(zhǎng)著高高的個(gè)子，一雙大眼睛特別傳神，臉上總是一副和藹可親的樣子。趙老師對(duì)我們每一位同學(xué)都非常關(guān)心。
記得有一次，我們上體育課，我跳皮筋摔倒在瓷磚上，當(dāng)時(shí)那叫一個(gè)疼�。≮w老師連忙跑過(guò)來(lái)，看了看我的傷口，對(duì)我說(shuō)：“怎么樣了？是不是很疼，別害怕�！庇谑牵w老師立即扶我回到了教室，拿起毛巾浸在水里又放在我的腿上，還不斷安慰我：“不用害怕，這只是小傷，不算什么，在我的醫(yī)治下，這點(diǎn)小傷一會(huì)就好。我不但是體育老師，還是一個(gè)醫(yī)學(xué)界的大神呢！”樂(lè)得我感覺(jué)不到傷口的疼痛了。就這樣，我在歡笑聲中度過(guò)了一節(jié)體育課。
體育老師還有一大特點(diǎn)，就是能成為同學(xué)們的知心朋友，不管在課上還是課下都對(duì)我們?nèi)缗笥岩粯�。在一個(gè)下午，我們上體育課老師讓自由活動(dòng)。我們女生玩蘿卜蹲，老師在旁邊給我們當(dāng)裁判，當(dāng)時(shí)老師似乎比我們還高興，他是非常愿意和我們一起玩耍的。
這就是我最好的老師，我會(huì)永遠(yuǎn)記住他。
關(guān)于寫我的老師作文6
我有一位好老師，她是我們的班主任——晉老師。
晉老師每天辛勤地工作著。早晨，老師早早道地來(lái)到學(xué)校辦公室準(zhǔn)備上課的材料。下午，老師最后一個(gè)離開(kāi)學(xué)校。下課的時(shí)候后，老師總是在教室里認(rèn)真地批改作業(yè)或者幫助同學(xué)們分析難題。
有一次，我被一道題難住了，愁眉苦臉的，晉老師看見(jiàn)了，知道了我的心事，她匆忙放下手中的作業(yè)，笑瞇瞇地走過(guò)來(lái)，耐心地教我。在老師的指導(dǎo)下，我終于解決了這個(gè)難題。
每當(dāng)上新課時(shí)，晉老師總是先讓我們大聲朗讀一遍，然后再給我們分析課文，把大家不理解的地方找出來(lái)，耐心地講給大家聽(tīng)，最后讓我們一遍遍地讀生字和課文。到了下一節(jié)課，就做生字練習(xí)，朗讀課文，這樣學(xué)的東西就不會(huì)忘記。
晉老師時(shí)刻關(guān)心我們的成績(jī)。她并不只是把期中考試看得重要，而且也重視每次的單元練習(xí)。如果誰(shuí)的成績(jī)下降了，晉老師就會(huì)找他談心，幫他找出原因，激勵(lì)他進(jìn)步。
老師她默默地為國(guó)家奉獻(xiàn)，為大家奉獻(xiàn)，她那種精神著可畏呀！我為有這樣的老師而感到自豪。
關(guān)于寫我的老師作文7
今天福州天空灰蒙蒙的，我的心情一點(diǎn)都不好!本來(lái)我們星期三第三堂課有一節(jié)英語(yǔ)課，又是那個(gè)有親和力的英語(yǔ)老師來(lái)上課，大家心中都抱有一種期待感，好強(qiáng)烈!
人算不如天算，誰(shuí)知道，語(yǔ)文老師給我們傳來(lái)一條壞消息：英語(yǔ)老師今天要離開(kāi)我們。我們大家誰(shuí)會(huì)相信這個(gè)殘酷的事實(shí)，在我們不停的追問(wèn)下，老師道出了緣由。大家那個(gè)熾熱的心一下子被一盆涼水澆滅了。以前也有內(nèi)部人說(shuō)英語(yǔ)老師會(huì)離開(kāi)，可沒(méi)有一回我會(huì)信，怎么辦，我好想?yún)群埃瑫r(shí)間快點(diǎn)停止!
我們班一直在英語(yǔ)老師還沒(méi)來(lái)之前亂哄哄，大部分對(duì)英語(yǔ)沒(méi)有興趣，可是，自從英語(yǔ)老師來(lái)了之后，我們漸漸愛(ài)上那個(gè)英語(yǔ)，時(shí)常嘴中還會(huì)哼唱一兩句正宗的英語(yǔ)歌。有一次上課，英語(yǔ)老師滿面春風(fēng)的走進(jìn)來(lái)，說(shuō)這節(jié)課玩英語(yǔ)游戲，這下，全班同學(xué)的心更熱了，以前死板的課堂變得生動(dòng)起來(lái)。大家踴躍配合老師的節(jié)拍!
老師，你今天走了，放心的走吧!我們一定會(huì)好好學(xué)習(xí)，六年級(jí)的畢業(yè)典禮上你一定會(huì)看到我們，一路順風(fēng)!我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記你的，是你帶領(lǐng)我們進(jìn)入英語(yǔ)的世界，讓我們愛(ài)上了英語(yǔ)，感謝有你，是你的愛(ài)滋潤(rùn)了我們的心田，給予知識(shí)的甜美，老師我愛(ài)你!這是四個(gè)年級(jí)的學(xué)生所有的心聲!老師，我們一定會(huì)再見(jiàn)!
關(guān)于寫我的老師作文8
老師是我們第二個(gè)母親；老師是照明燈，照亮我們的前途；老師是汪洋的一個(gè)航標(biāo)，給我們指明方向。
程老師有一張偏圓的臉，一雙炯炯有神的眼睛，一個(gè)櫻桃小嘴能說(shuō)會(huì)道。留著一頭棕色迷人的秀發(fā)。散發(fā)著青春的美麗魅力。但程老師是一個(gè)獎(jiǎng)罰分明的人。
有一次，我們班小測(cè)考砸了。程老師生的臉都發(fā)青，她把我們?nèi)嗔粝聛?lái)重測(cè)。程老師的火叫十臺(tái)消防車來(lái)也滅不了。因?yàn)樗敲匆獜?qiáng)她這么會(huì)允許她的學(xué)生那么差呢？她有什么可能不生氣呢？
不過(guò)在我們班，有人叫她做“媽媽”那一點(diǎn)也不新鮮。因?yàn)槲覀儼?6個(gè)人都是她的孩子。只要我們上課上的好她就會(huì)十分的欣慰。程老師仿佛像一位慈母一樣關(guān)心我們，愛(ài)我們。
古人說(shuō)：“親者嚴(yán)，寬者疏�！背汤蠋煟瑢�(duì)我們的獎(jiǎng)罰都只有一個(gè)目的：那就是為了提高我們的成績(jī)。她的臉上又多了一條皺紋，多了一條白發(fā)，嗓子沙了，那都是歲月留下的痕跡。她教了一代又一代的學(xué)生，讓他們成為國(guó)家的棟梁。老師是園丁為是讓花兒開(kāi)的更加的鮮艷。不惜付出任何代價(jià)，她休息的.時(shí)間。老師是清風(fēng)，讓我們更加舒適；老師是一支蠟燭燃燒自己照亮別人；老師是春蠶，為了吐絲可以付出一切。
關(guān)于寫我的老師作文9
學(xué)校里有很多美麗的女老師，其中有一位特別漂亮，那就是陳老師。
陳老師高高瘦瘦的，披著一頭長(zhǎng)發(fā)，白白的皮膚，一雙大大的眼睛，笑起來(lái)非常漂亮；可是一發(fā)起火來(lái)，眼睛瞪得跟鈴鐺似的，也非�？膳�。她愛(ài)穿裙子，尤其是連衣裙，顯得特別優(yōu)雅。
陳老師教學(xué)特別有耐心，不管我在學(xué)習(xí)上遇到什么困難，她總是循循善誘，直到我弄懂為止。記得有一次，老師讓我們寫一篇想象作文，我想寫一本有魔法的書，腦子里充滿了各種想法，可是拿起筆又不知道怎么寫，看著其他小朋友奮筆疾書的樣子，我急得像熱鍋上的螞蟻。
這時(shí)，陳老師走過(guò)來(lái)，親切地問(wèn)：“王毅，你有什么問(wèn)題嗎？”我不好意思地?fù)蠐项^說(shuō)：“我不知道怎么寫這篇作文……”陳老師看了看我的作文題目，大大的眼睛眨了一下，想了想說(shuō)：“你可以先寫一寫是怎么得到這本魔法書的，這本書具有什么樣的魔力，再通過(guò)具體的事例，寫一寫魔法書給你帶來(lái)的快樂(lè)和刺激。你覺(jué)得這樣寫怎么樣？”我頓時(shí)茅塞頓開(kāi)，就好像撥開(kāi)云霧，見(jiàn)到了晴天，高興地說(shuō)：“我還可以寫自己進(jìn)入魔法書描畫的名勝古跡中去玩，可以幫書中的警察抓小偷……”陳老師見(jiàn)我文思如泉涌，微笑著摸了摸我的頭，直夸我聰明。
寫完了作文，陳老師又仔細(xì)地幫我改了改，并告訴我寫作需要注意的地方，在陳老師的幫助下，我的寫作能力大大提高。
教師節(jié)要到了，媽媽教我一句話：“一朝沐杏雨，一生念師恩。”我想，陳老師的教導(dǎo)之情，我將永遠(yuǎn)銘記在心。
關(guān)于寫我的老師作文10
我的童年，是親人、老師教導(dǎo)到大的。教育嚴(yán)格，才能讓我在人群中出色，是她——?dú)W老師，讓我放膽向前！
那時(shí)候我不滿11歲，經(jīng)常不完成作業(yè)，老師總是打電話給家長(zhǎng)投訴，但我一點(diǎn)也不責(zé)怪老師，還很敬佩她。
有一次，200米田徑校運(yùn)會(huì)比賽就要到了，我很害怕，怕什么呢？就是怕我得不到第一名，我很恐慌，老師的眼神直直地盯著我，走過(guò)來(lái)跟我說(shuō)：“你喜歡人家笑話你嗎？”
“不喜歡�！蔽一卮稹�
“那你現(xiàn)在能干什么？”
“跑步�！�
“害怕嗎？”
我頓時(shí)說(shuō)不出話來(lái)，張大嘴巴都不知在干什么，心里慌了。老師說(shuō)：“打起勇氣來(lái)！你看看，那么多同學(xué)來(lái)給你加把勁，你呢？正是一個(gè)縮頭烏龜，真是不怕被人嘲笑的孩子�！蔽衣�(tīng)到了嘲笑這個(gè)詞，我向我們班的同學(xué)掃視了一番，有些同學(xué)嘲笑我縮頭烏龜，有些同學(xué)說(shuō)膽小鬼，我氣了：“我什么都不是！”“那就加把勁啦！”我鼓起了那濃濃的勇氣來(lái)，放膽向前！“3、2、1！”“砰！”我大步大步地跑，跑了2圈，不怕累。我冠軍！冠軍！我們班又一次光榮了。
歐老師，你給我的勇氣，我很感激你，三年過(guò)去了，我依然還在懷念著您。幾十年世事滄桑，我們的歐老師，您在哪里呢？
關(guān)于寫我的老師作文11
林老師有兩顆特大的門牙——一顆像媽媽下廚時(shí)揮動(dòng)的鏟子，一顆像爺爺上山砍樹(shù)時(shí)掄著的斧子。這兩顆大門牙“姿態(tài)不一，形態(tài)各異”，歪歪扭扭地向外暴露著。說(shuō)句實(shí)話，第一次見(jiàn)到他，我就心急如焚：這兩顆大門牙頂著，怎么教我們學(xué)語(yǔ)文呢？
沒(méi)想到這兩顆大歪牙還很愛(ài)挑剔人呢！上課了，老師喜歡讓同學(xué)們挨個(gè)兒朗讀，而不管誰(shuí)讀了，都有這樣那樣的毛病被“鏟”出來(lái)，給予“斧”正。我從一年級(jí)就養(yǎng)成了一個(gè)壞習(xí)慣：朗讀時(shí)吐字不清楚，含含糊糊的。這兩顆大門牙可就對(duì)我大鏟特鏟了：“你這不是朗讀，而是說(shuō)夢(mèng)話。如果你長(zhǎng)大當(dāng)局長(zhǎng)，還是這樣給大家做報(bào)告，大家都會(huì)打呼嚕的。”打他上第一節(jié)課開(kāi)始，我就不得不對(duì)那兩顆門牙刮目相看了。
背地里，我曾偷偷地問(wèn)：“林老師，您的門牙怎么歪了？”他嘿嘿地笑著說(shuō)：“我從小愛(ài)笑，不小心笑歪了�！遍_(kāi)始我還半信半疑，后來(lái)我深信不疑了。
課堂上，這兩顆門牙常常會(huì)進(jìn)出一些使人忍俊不禁的話來(lái)，令我們開(kāi)懷大笑。費(fèi)超同學(xué)老是要在老師和組長(zhǎng)的催促下才寫作業(yè)，老師就對(duì)他說(shuō)：“費(fèi)超，你這種學(xué)習(xí)方式像擠牙膏，總要在屁股上擠一下才擠出一點(diǎn)點(diǎn)。你以后要不時(shí)地捏一捏自己的屁股。”大家聽(tīng)了哄堂大笑。費(fèi)超的老毛病從此就改掉了。
我真擔(dān)心有一天我也會(huì)笑歪門牙。不過(guò)門牙歪了也好，你看，我的心不是被這兩顆大牙死死地鉗住了嗎？
關(guān)于寫我的老師作文12
我們班有人喜歡講課生動(dòng)的語(yǔ)文老師，有人喜歡表情嚴(yán)肅的數(shù)學(xué)老師。而我最喜歡的是和藹可親的英語(yǔ)老師——冼老師。
冼老師有一雙會(huì)說(shuō)話的眼睛。每當(dāng)我拿作業(yè)上去辦公室時(shí)，我在門口報(bào)告，說(shuō)：“老師們好。”冼老師就會(huì)對(duì)著我笑。當(dāng)我把作業(yè)放好給老師，走到辦公室門口說(shuō)：“老師們?cè)僖?jiàn)。”冼老師又會(huì)再次對(duì)我笑。雖然冼老師沒(méi)有說(shuō)話，但是我看到老師的眼睛似乎在對(duì)我說(shuō)：“你好呀，進(jìn)來(lái)吧�！薄霸僖�(jiàn)。”這溫暖的表情，每次都讓我心里很舒服。
有一次，冼老師叫我們寫第一單元的作文，我想來(lái)想去都不知道可以怎樣寫。我抬起頭看了看周圍的同學(xué)們，他們個(gè)個(gè)都如有神助，奮筆疾書，而我卻什么都沒(méi)寫。
冼老師見(jiàn)到我什么都沒(méi)有寫就走過(guò)來(lái)，指導(dǎo)我寫作業(yè)。冼老師給我分析了題目，并理清寫作思路，我一下子茅塞頓開(kāi)，下筆如有神，很快就把作文寫完了。我拿著我的作文去給冼老師改。冼老師改完之后對(duì)我說(shuō)：“你以后上課要認(rèn)真聽(tīng)課，不能開(kāi)小差，知道嗎？看認(rèn)真聽(tīng)講后作文寫得多棒！”我慚愧地低下了頭，說(shuō)：“知道了，冼老師�！蔽冶疽詾槔蠋煏�(huì)批評(píng)我沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)講，沒(méi)想到冼老師不但沒(méi)有罵我，還耐心指導(dǎo)我，我真的很感謝冼老師。
冼老師，您是辛苦的園丁，為我們修枝，剪葉，讓我們開(kāi)放得更美麗。冼老師，請(qǐng)您相信，我一定用好的成績(jī)來(lái)報(bào)答您！
關(guān)于寫我的老師作文13
小魚(yú)老師是一位教作文的老師，她的身材修長(zhǎng)挺撥，又高又瘦，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去好像一根竹竿。她的頭發(fā)烏黑烏黑的，隨意又蓬松的搭在腦后。她的臉龐很像鴨蛋，非常白凈，一看就是擦了很多粉。眉毛又彎又粗，顯得有點(diǎn)雜亂，不像現(xiàn)在的女孩子，她總是把自己的眉毛畫成兩條細(xì)長(zhǎng)的毛毛蟲(chóng)。所以小魚(yú)老師給我的感覺(jué)是樸實(shí)又大方。
小魚(yú)老師非常會(huì)講笑話，遇到我們不會(huì)的詞語(yǔ)，她總會(huì)用輕松的辦法來(lái)解決。記得有一次，上課時(shí)，天陰沉沉的，不一會(huì)兒，下起了大雨，汽車都停在馬路上。正好，起小魚(yú)老師講完了成語(yǔ)，看了一下窗戶，靈機(jī)一動(dòng)，想了一個(gè)好主意說(shuō)：“請(qǐng)大家看下窗外的馬路，可以用什么成詞來(lái)描寫？”大家爭(zhēng)先恐后的來(lái)到窗邊，往下看，可是大家都啞口無(wú)言，見(jiàn)大家都不說(shuō)話，老師就說(shuō)：“那我叫同學(xué)上來(lái)表演吧�！薄胺仅┹妫踉h，你們上來(lái)�！崩蠋焷�(lái)到我們的身邊，跟我們說(shuō)了幾句悄悄話。這時(shí)，我們都一動(dòng)不動(dòng)我說(shuō)了一句：“我們都是木頭人，不許說(shuō)話，不許動(dòng)！”同學(xué)們被我們的樣子逗得哈哈大笑。過(guò)了一會(huì)，有人說(shuō)：“紋絲不動(dòng)”�！皩�(duì)！”老師興奮的說(shuō)�！霸賮�(lái)，再來(lái)！”同學(xué)們異口同聲說(shuō)道。
后來(lái)，我們又猜了很多詞語(yǔ)、成語(yǔ)。這就是我們的小魚(yú)老師，一個(gè)幽默搞笑的作文老師。
關(guān)于寫我的老師作文14
今天，我們換班主任兼數(shù)學(xué)老師了。從賈老師變成了熊老師了，不過(guò)，我們還是比較喜歡賈老師。因?yàn)橘Z老師跟我們有3年多的感情。
賈老師不高也不矮，大概三十多歲吧！短短的頭發(fā)、胖胖的臉、和藹可親的聲音、大大的眼睛、還有胖胖的手，我對(duì)賈老師抱有很大的好感。
有一次，我在學(xué)校里吃好午飯感到非常無(wú)聊，玩什么呢？玩編花籃吧！不行！至少要5個(gè)人才能玩�。∮仲M(fèi)時(shí)又費(fèi)力，說(shuō)不定，剛剛找好人就午休了呢！要么……玩爬墻吧！好呀！就去爬墻壁好了。我這樣想著，內(nèi)心的激動(dòng)無(wú)法掩蓋。完全沒(méi)有發(fā)現(xiàn)危險(xiǎn)就在身邊。
我玩的正高興時(shí)，一件出乎意料的事發(fā)生了—我從墻上面摔了下來(lái)，旁邊的同學(xué)都驚呆了！我撣了撣灰塵后說(shuō)∶“沒(méi)事！”突然，胸口好庝��！我看了看，看見(jiàn)了血！“��！血！”我馬上跑到了醫(yī)務(wù)室。沒(méi)人，于是我跑到了教室里。剛好，午休了。賈老師進(jìn)來(lái)了！我跟賈老師說(shuō)明了情況之后，賈老師說(shuō)：“沒(méi)有事吧，要不要到醫(yī)務(wù)室再去看一下啊。”我告訴了賈老師醫(yī)務(wù)室沒(méi)人，“如果痛得厲害我就帶你去醫(yī)院看一下�！�
這句話一直溫暖著我的心田，我要感謝賈老師！謝謝賈老師。
關(guān)于寫我的老師作文15
這個(gè)學(xué)期，我們來(lái)了一位新英語(yǔ)老師，不知怎么的，只要一上她的課我就興奮。
她姓劉，她讓我們稱她為“MissLiu”，She’stallandfat，She’sverykindandstrict（她很高很胖，她很和藹也很嚴(yán)厲）我們都喜歡上她的課，她發(fā)音非常標(biāo)準(zhǔn)，聽(tīng)起來(lái)很是悅耳，她也十分負(fù)責(zé)，只要我們上課一不守紀(jì)律，她就會(huì)非常焦急地對(duì)喬老師說(shuō)：“我真擔(dān)心他們上初中、高中時(shí)把英語(yǔ)掉下來(lái)呀！”
我真不知道劉老師身上有什么魔力，原來(lái)我只認(rèn)為英語(yǔ)是小科，不會(huì)認(rèn)真完成，而劉老師來(lái)后，我會(huì)認(rèn)真完成了，作業(yè)本上也頻多“verygood”。
劉老師的眼睛會(huì)說(shuō)話。有一次，我在上課時(shí)玩我的書包掛鏈，我突然發(fā)現(xiàn)劉老師的目光照到了我，她的眼睛好像在說(shuō)：“咦？你怎么玩起來(lái)了？快好好聽(tīng)講吧！”我頓羞愧難當(dāng)，連忙認(rèn)真聽(tīng)講，積極發(fā)言。最后我還得了一個(gè)“great”。這時(shí)，劉老師的眼睛又說(shuō)：“真棒！”
怎么樣？聽(tīng)了我的介紹，你公平不羨慕我們嗎？因?yàn)槲覀冇羞@么棒的老師，我們真幸運(yùn)。
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