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我愛琵琶作文（精選29篇）
在學習、工作乃至生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編幫大家整理的我愛琵琶作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
我愛琵琶作文 1
我從小就對琵琶情有獨鐘，喜歡它那柔美的聲音和豐富的情緒。每當我和朋友們談起琵琶總是贊不絕口。
記得在一年級的暑假里，我在無意間發(fā)現(xiàn)了琵琶報名處，就下定決心一定去報名，成為一名琵琶大師。一回到家，我就像一塊口香糖粘著媽媽，讓她為我報名�？蓩寢寘s故意賣關子說：“你說呢？媽媽不答應也不行啊！”一聽這話，我高興得回到房間又唱又跳！
剛開始，我以為彈琵琶很簡單，看著琵琶大師演奏時的樣子，好像很輕松，對于我來說簡直是小菜一碟�？晌胰f萬沒想到，學琵琶竟然這么難，我找了半天也沒找到“5”在哪里，還要學習“搖指”、“推拉”、“鳳點頭”等多項彈琵琶的技巧，前面學、后面忘，總是學不會，后來，在兩個好朋友的'幫助下，我終于學會了。真不愧是：“三個臭皮匠賽過諸葛亮”。晚上回家，還要接受父母的“家教琵琶”，讓我成為了一個“小忙人”。
如今，我的技術是“芝麻開花——節(jié)節(jié)高�！钡腋扒喑鲇谒{而勝于藍”。我要對自己大聲呼喊：“金好，加油！加油！再加油！”相信你們也一定會支持我成為琵琶大師的夢想的，不是嗎？
我愛琵琶作文 2
在舞臺下，我聽著優(yōu)美的樂曲。��！那是一雙雙修長的手，在那古樸、典雅的琵琶上輕撫著，猶如輕風拂面。一時間，我感慨萬千。我覺得我變成了一只蝴蝶，不問凡世，不沾世俗，只為有優(yōu)美的樂曲在耳邊回蕩。從此，我開始了我的學琵琶生涯。
二年級，我被學校琵琶隊選中，我央求著爸爸媽媽給我買一個琵琶，他們答應了。
一開始，是老師托著我們的手，教我們一個一個音，一種種指法……盡管我們通常要教幾遍才能學會，但老師還是不勝其煩地教導我們。
終于，我們能夠不在老師的幫助下彈音階了。我又讓爸爸媽媽給我報了琵琶班。
三年級，很多同學都被淘汰了，我感到非常緊張。我感覺一次次淘汰仿佛像地獄的修羅，抽絲般地奪走我們的'機會。
在那時，我的手每一次按音都像刀尖滑過，每一次練完琴都會掉皮。特別是演出后，十指連心，那傷口好像刀割似的，皮開肉綻，鉆心般的疼。
在持之以恒、不叫苦叫累的練習下，我終于可以輕松地彈一曲《金蛇狂舞》，一曲《夜深沉》，或是一首《采茶撲蝶》了。
��！琵琶，你是我的伙伴，我無論如何都離不開你。愿那歡快、沉靜、憂傷的樂曲永遠回響在我耳邊。
我愛琵琶作文 3
我愛彈琵琶，就像老鼠愛大米一樣，永遠也彈不夠，永遠也聽不膩，永遠也忘不了。
琵琶的音響呈半梨形，四弦，頸與面板上設用以確定音位的“相”和“品”。左手按弦，右手五指彈奏。琵琶被稱為“民樂之王”，“彈撥樂器之王”，“彈撥樂器首座”。
我從學前班開始學琵琶，到今年已經(jīng)學了五年了，我學到六級了。每天下午放學一回家，我就要彈一個小時的`琵琶。它可以讓我忘記一天的疲勞，放下緊張的心情，享受著美妙的音樂。我每次彈琴，都是這一天當中最快樂的時候，我可以感到，我漂浮在空中，和小鳥一起跳舞；和云朵一起捉迷藏；和太陽一起聊天。一切都是那么美好、那么快樂！沒有外人的打擾，我好想是一位神仙，在空中飄啊~飄啊~飄啊~飄啊~，我的心靈到了一個無法比喻的境界，這一切真是太美了！
還記得有一次，媽媽正在做飯，我在彈琵琶。就在我自我陶醉、做白日夢時，爸爸突然叫我吃飯，這可把我嚇了一大跳。我又生氣、又不想停止練習，于是我裝作沒聽見，媽媽見了，對我說：“好吃的都要被你爸爸那張大嘴吃光了，快點來吃吧！”我氣得兩眼發(fā)直，卻還說不吃。就這樣，我餓了一晚上，不敢去吃東西，怕被他們笑話。可是我卻覺得不吃虧，因為我彈了一晚上的琴，享受了一晚上的美妙音樂。
我愛彈琵琶，它是我生命中不可缺少的一個音符，我愛它，它讓我更加完美，更加快樂。
我愛琵琶作文 4
在一個空曠的舞臺，一束燈光打在一個氣質出眾的音樂才女身上，她懷中抱著琵琶，彈一曲“十面埋伏”，激昂的樂音表現(xiàn)出金戈自行車、烽火連天的殺伐聲；一曲高山流水，旋律流暢、節(jié)奏鮮明，將涓涓水聲表達得淋漓盡致；一曲“彝族舞曲”，彈出夜色朦朧，彝族的少年男女舞蹈歡樂的模樣……一曲接著一曲，音符譜成了一幅幅畫面，讓臺下的觀眾欣賞得如癡如醉！
“咚！”最后一個優(yōu)美的聲音還回蕩在觀眾的腦海里，過了許久，才發(fā)出了如雷的掌聲�！巴�！真是太厲害了！”“安可！安可！”在眾人的'熱烈歡呼下，女子才重新坐定，彈起令人心醉神迷的樂音……
瞧！這就是二十年后的我！別看我現(xiàn)在一副前途無“亮”、品學兼“憂”的樣子，我的未來可是不可限量的！我打從三年級開始學琵琶時，就注定了我未來的命運，我，一定會當個琵琶大師！為此，我平時都苦練一個小時，假日則是三個小時，而且全年無休，就是要月考了也要練。在我這樣的決心與毅力，就算遇到瓶頸，在老師、媽媽在一旁努力的指導下，也迎刃而解。
在這樣的努力不懈之下，韶光易逝、時光荏苒，轉眼我已經(jīng)六年級快畢業(yè)了，我的琵琶造詣也遠超過我的同學。我相信，二十年過后，我一定會是個大名鼎鼎的琵琶家，成為新一代的國樂之光！
我愛琵琶作文 5
我和琵琶已經(jīng)認識好幾年了。當我按著它可愛的品，彈起它神奇的琴弦，發(fā)出它那美妙的音樂時，就對這位兄弟更是喜愛。
起初，我學琵琶只是出于好奇和沖動�？粗蠋熡幂p盈的手彈出動聽的琴聲，我的好奇之心已經(jīng)被鉤住。再加上我的手指條件不錯，老師就答應讓我學這門古典樂器。剛開始的我對琵琶是多么新鮮，所以我每天都會有時間捂摸它，很勤快。可是漸漸的，我開始厭倦彈琴，再也沒有那種學琴的好奇，每次都是媽媽催促我去練琴。我就心不在焉地練琴，手是有在不停地動，可是眼睛卻一直盯著鐘，生怕多彈一秒鐘的琴。
一天， 我正在看電視，正看得津津有味，可爸爸就叫我去練琴，我只能遵命。同時，我對琵琶更是討厭了。因為它占用了我娛樂的`時間。這時爸爸也在罵我：“學這爛琵琶有什么用，能當飯吃嗎？學又不用心，學得個半桶水，還不是浪費錢嗎？”這句話激發(fā)了我的斗志，我決心學好琵琶，不會再被“那些人”看扁。不就是琵琶嗎，我敢學我就敢練！看我的表現(xiàn)吧。從此，我對琵琶又充滿了熱愛，開始努力的學琴，經(jīng)常陶醉在琴聲中。
終于，有一次媽媽單位要搞節(jié)目，領導們早就熟悉了我的琴聲，所以讓我也上一個節(jié)目。為了讓觀眾們看到我最好的表現(xiàn)，我每天的練琴時間漸漸延長，我跟琵琶的感情越來越深了。那美麗的夜晚，也就是我演出的緊張時刻，我的手都捏了一把汗。終于，到我上場了。當我膽戰(zhàn)心驚地彈完一曲后，觀眾們給予了我一陣陣排山倒海的掌聲。
我流下了眼淚，這一切都是四個字在鼓舞著我——堅持不懈！
我愛琵琶作文 6
我的愛好有許多許多，比如讀書、畫畫、看電視……但是，我更喜歡彈琵琶。
從五歲開始，姥爺就教我彈琵琶。當然，在我小的時候也從來不懂得什么叫做琵琶。因為我才五歲，還太小，老爺說只能給我訂了一個小琵琶。一般來說，六歲以下的孩子可是很難教會的。為什么說很難教會呢？因為他們有些小孩子很小了就會坐不住，坐不住就很難教，所以，六歲以下的孩子很難教會。如果你想教會的話，必須要是一個很有耐心的老師，我的姥爺就是一個很有耐心的人。
記得剛開始剛開始的時候，我對學琵琶感到很有興趣。你想，小孩子嗎，肯定是喜歡玩的，當然我也不列外。老爺就知道我很喜歡玩，就這樣給我上課。
就假設是第一天吧，老爺就用過家家的方式來和我一塊彈琵琶，這樣一來，我就對琵琶有了很大的興趣。
到了我九歲的'時候，突然有一天，我還是在家里寫作業(yè)，突然看見樹上有兩個字“琵琶”，我一看見那兩個字，馬上學習就分了神，好像是在做夢一樣來到了琵琶的住處，抱著琵琶就開始彈。過了一會兒，媽媽聽見有琴聲，就跑了過來，一看，還是我在彈琴，吃驚的問：“你怎么跑到跑這里來彈琵琶，不是在房間里學習嗎？”于是，我這才想起來，我是在學習，不是在彈琵琶，我這才回到了房間里。
其次之外，我的二個愛號就是畫畫。畫畫是我上了四年級才學習的。第一天去學習的時候，老師先讓我自己畫一幅風景畫。我畫完了之后，老師表揚了我還說我畫的很好，使我愛上了畫畫。
在星期六的一天早晨，我寫完作業(yè)之后就拿出筆和紙來畫畫，整整畫了一天之后，我才有去干別的事情。
怎么樣，我很厲害吧�。。�！
我愛琵琶作文 7
彈琵琶的女子，都擁有柔美的身段，傾城的容顏，可我不是。我彈琵琶，只因為我喜歡，只因為它能奏出我的靈魂。
最開始，我喜歡它優(yōu)美的形狀。它有些像水滴形，彎回去的部分刻著一朵白蠟花，向四周舒展粉朵，純潔可愛。當我第一次觸碰它時，就愛上了它滴水般得聲音。一聲聲，清新又綿長，柔柔的聲響久久不散。漸漸的，我可以奏一些小的片段了。柔美的琴聲在耳邊流淌，那是憂傷的，里面充滿了一種不知名的東西，我深深地迷上了它。后來的我可以彈完整的曲子了，彈得婉轉流暢。琴聲雖清脆，卻是帶著那些回憶的思念與傷感。我對它甚是喜愛，可它總缺少一種東西。
直到后來，我才知道它缺少靈魂�，F(xiàn)在的我，賦予了它思想，于是，它奏出了我的心。
我是個喜歡懷舊的女孩，我時常想起曾經(jīng)邂逅的人與事。而琵琶總可以彈出我那獨特的情緒。所以，我喜歡它，喜歡彈。
寂靜的夜里，倚著窗子，看外面幽幽的黃色路燈，流瀉在馬路上，泛著柔和的亮光。我便抱琵琶輕彈起來。我喜歡聽它那憂傷的聲音，緩緩的、悠揚的。這五年來小學生活的'一幕幕，都浮現(xiàn)在眼前。那跳動的的絲弦，優(yōu)美的旋律靜靜地流淌著。琴聲扣動了我的心弦，觸動了我的靈魂。人生本來就有許多事情，那些曾經(jīng)茫然的故事在今夜仿佛漸次地清晰。我將自己的思想融入了琵琶聲里，它成了我唯一的朋友，我最愛的東西。
孤獨的時間，我也喜歡彈。因為，我在音樂中，看到了站在月光中的我，那孤單的背影。更因為它的旋律，可以在煙云故事的底色上涂抹淡淡的憂傷。它可以洞穿世事，看透我心。琴聲停止，琴韻依舊流轉，我立在那里，驚詫于它對我的了解，我愛上了它。
我彈琵琶，不因為我是傾城的女子，只因為喜歡它。喜歡它的樣子，喜歡它的琴音，更喜歡它對我的了解。
我愛琵琶作文 8
我唯一喜歡的樂器那就是琵琶了，去年我已經(jīng)考完七級，哈哈，厲害吧？這可是我用汗水和心血換來的成績呀！
你可知道，我們想要學會一種本領，都要認真去學，才能學會、學好。你們想想，如果在學習中不認真的話，你去展示的時候，偶爾會失誤的。所以，我每次上課時都認真聽講，回來認真練琴。
以前的我可不像現(xiàn)在這么愛彈琵琶。我還是才學琵琶的新手的時候，到家時我就老想著玩，可是，媽媽總是說：“你是才學的，指法又記不得，還是先去練一下吧，不然明天又要不會了�！蔽揖褪遣宦�，一心想著玩玩具，媽媽又說了好幾遍，我才不情愿地走彈琴的房間，戴好指甲，心不在焉的我總是彈錯間，而且還老是那幾個簡單的地方，媽媽在旁邊終于忍不住，上來打了一下我的手，我覺得很委屈，傷心地哭了，心理很生氣。我任性地捧起琵琶，雙手一舉，“啪”的一聲，琴重重地摔在了地板上，地板平安無事，再看看我的琴，哇！它的.“頭”和“身體”已經(jīng)分家了。媽媽打了我，琴修好后，我彈琴的態(tài)度好多了，但我還是沒能愛上琵琶。
經(jīng)過一次還課，卻讓我愛上了琵琶——那一次，我背著琴去上課，到了那里，我把琴放下后，叫了一聲“老師好”就坐下來練琴了，老師見我不太高興，于是就問：“鄭言，我今天怎么了？一副不開心的樣子？”媽媽向老師說了情況：“鄭言到現(xiàn)在還是不太喜歡練琴，所以每天只練十分鐘，怕老師您批評她！”老師這才知道“原來這樣呀，其實，我們可以把練琴作為一種興趣，比如，練琴時，可以跟著一起唱……�！蔽野凑绽蠋熣f的去做，咦！還真的，我開心了許多。后來，我越來越愛彈琵琶了！
現(xiàn)在我都開始學習八級的曲子了，準備今年暑假再挑戰(zhàn)自己一次！
我愛琵琶作文 9
我愛琵琶“轉軸撥弦三兩聲，未成曲調先有情。低眉信手續(xù)續(xù)彈，說盡心中無限事。輕攏慢捻抹復挑，初為霓裳后六幺。大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私語�！边@“大珠小珠落玉盤”天籟之音就是琵琶聲，訴不盡這背后的辛酸與輝煌。五歲開始，我偏學習琵琶。那時，我用的是小號琵琶。
可這“小”琵琶往我面前一擺，卻足足是我的半人高，這龐然大物已經(jīng)把我的腿壓得不堪重負了，可它卻仍＂搖搖欲墜＂。老師不等我適應過來，便讓我練習指法。那＂鳳凰指＂的手形，那＂猶抱琵琶半遮面＂的姿勢，使我應接不暇，一節(jié)課下來，我便頭昏腦漲�？衫蠋焻s笑著補充道：“這是基本功，必須練好！”基本功？沒辦法，回到家后，我只好重打精神，專心致志地練了起來，彈、挑、彈、挑就連走在上學、放學的路上，我也在心里默默地比劃著指法，背著琴譜。終于，功夫不負有心人。幾年后，我參加了白下區(qū)少兒才藝大賽，那是我第一次演出。我一個人坐在高高的紅皮椅上，在空闊的大舞臺上，面對著臺下的評委老師，望著下面一片黑壓壓的人群，我踮起的腳尖不禁有些微微顫抖。我定了定神，就像平時的練習中一樣，鎮(zhèn)定自若，從容不迫地撫琴而彈。在那次比賽中，我取得了優(yōu)異的成績，這更加堅定了我學習琵琶的'信念。如今，我馬上要考八級了，所彈的曲目就要十幾分鐘。聽，這是琵琶曲《十面埋伏》。一個久遠的聲音從歷史深處傳來，這不是一個童話，也不是一個故事，而是一段驚天地，泣鬼神的史實！只有她，只有琵琶，在娓娓地敘述著一個古老的歷史＂埋伏＂、＂雞鳴山小戰(zhàn)＂、＂九里山大戰(zhàn)＂盡力刻畫了勝利者劉邦＂得勝之師＂的威武雄姿，樂曲高昂，氣勢磅礴，金戈鐵馬，驚心動魄，令人振奮。琵琶，訴說不完人間的悲歡離合，也許說不盡人間的喜怒哀樂。她，是我最忠實的朋友。技術、技巧磨煉我的意志，旋律、曲調陶冶我的情操。我愛你，琵琶！永遠都愛著你，琵琶！·······
我愛琵琶作文 10
講起學彈琵琶的事還真有一點點好玩，在我讀三年級時，有一天，一個老師走進我們的教室，說：“大家好，我是教彈琵琶的老師，誰想學彈琵琶的舉個手�！碑敃r我根本不知道什么叫做琵琶，還以為是可以吃的，就舉手了。老師說：“你出教室來，我測試一下�！蔽腋f老師來到了音樂室，一測試，竟然合格了。
從此我開始走上了學彈琵琶的道路。剛剛開始練的時候，韋老師交給了我一把琴，我當時年級小，力氣也很小，這個琴重得像大鐵錘一樣壓著我，拿在手上都拿不動，不要說彈了。彈琵琶有很多種技巧，老師從最基本的動作開始教我，基本動作有：彈挑、掃、勾、剔、滾、搖指、彈剔雙等等，剛開始，老師先教我練彈挑，我的手就是不聽使，練彈的時侯，本是彈二弦的，但又彈到四弦去了，后來，練久了，我覺得沒有意思了，我就覺得有一些天聊了，想放棄的時候，教琵琶的老師、還有爸爸、媽媽都在鼓勵我，叫我堅持下去，不要放棄，媽媽還逼過我?guī)状文�！練久了，又開始自覺起來，例如：早早地來到學校練琴，認認真真地練琴。
現(xiàn)在我一天不練就好像有件事情沒有做一樣，渾身不舒服。琵琶是中華民族的古典樂器，歷史上的.所謂琵琶，并不僅指具有梨形共鳴箱的曲項琵琶，而是多種彈撥樂器，形狀類似，大小有別，象現(xiàn)在的柳琴，月琴，阮等，都可說是琵琶類樂器。其名“琵”、“琶”是根據(jù)演奏這些樂器的右手技法而來的。琵琶又稱“批把”琵琶由歷史上的直項琵琶及曲項琵琶演變而來。琵琶的著名典目有：《春江花月夜》、《高山流水》、《雪山春曉》、《孔雀東南飛》、《十面埋伏》、《彝族舞曲》，我現(xiàn)在非常喜歡彈琵琶，我彈琵琶就能高興起來。
世上無難事，只怕有心人。這一個名言形容在我這件事上實在是太配了。我一定會努力好好學彈琵琶，彈出優(yōu)美的琴聲。
我愛琵琶作文 11
我是個愛音樂的女孩，尤其對琵琶是情有獨鐘。因為各種各樣的樂器都有它獨特的聲音，能夠彈奏出一曲曲引人入勝的樂曲。有時候我貪心的想，要是時間允許的話，我多想“駕馭”它們。我之所以對琵琶情有獨鐘，那是因為五年前我在眾多的樂器中選擇了它。
剛開始我只是像完成任務一樣去練習老師教給我的一個個指法，而不是在乎它的音色，認為只要把教過的內(nèi)容彈對就行了。后來老師的一席話鼓舞了我，也使得我對它有了更多的追去。老師說：“小梁，我有好多學生，但是能彈好的卻很少。你知道嗎？你對音樂的悟性很高，所以老師也會對你要求高一點。你不要認為能彈出曲子來就行了，要投入感情在其中。一曲曲動聽的曲子它并不是一潭死水，而是充滿活力的。這種猶如仙樂般的音色透過你的指尖流淌出來，會讓人為之振奮、百聽不厭。這就是我們中華民樂的魅力所在�！睆哪且豢涕_始，我便真正的愛上了它。我很留意那種大型晚會上琵琶演奏家們的.表演，盡可能的去模仿她們的神情。并且我堅持每天的練習，能成為演奏家是我的夢想之一。
三年前，在老師的推薦下我考入了我們太倉市的“江南絲竹隊”。這里高手云集。剛開始可能是我級數(shù)太低的原故，每次排練我總是“云里霧里”的，而其他的隊員們都顯得那樣淡定�；丶液笪揖湍贸鲎V子，一遍又一遍地彈著，既然我跟不上那就得比別人多下功夫。這樣經(jīng)過了一段后，隨著我的級數(shù)也在不斷地升高，我也成為了一個優(yōu)秀的小演員。這是絲竹隊的老師告訴我的。以為每每拿到新譜子時，我都能準確地演繹出來，老師一直表揚我起到了帶頭作用。
在這幾年中，讓我最快樂的事就是登上舞臺，參加各種比賽或表演，當臺下的掌聲如雷鳴般響起時，我就覺得特幸福。平時那一點點的練習時間算什么呀。我愛琵琶，接下來我會更加珍惜它，我相信它也會帶給我更大的收獲！
我愛琵琶作文 12
“潯陽江頭夜送客，楓葉荻花秋瑟瑟，主人下馬客在船，舉酒欲飲無管弦……”當學到這首白居易的《琵琶行》時，便想起我與琵琶的四年約會，而現(xiàn)在我已與琵琶分離了一年。
剛上一年級的時候，爺爺想開發(fā)一下我的大腦，便讓我去學琵琶。我當時的脾氣跟倔強，我根本不想學！就因為這件事，爺爺把我打了一頓，胳膊拗不過大腿，我只好奉命學習。我到了琵琶班，與琵琶接觸之后，感覺原來彈琵琶其實并不難�。∥冶隳貝凵狭伺�。于是，我每天在老師那里學完基本的東西之后，回到家里再練兩個小時，這樣不但彈得好，而且曲譜也都背的滾瓜爛熟，并且進步神速。記得我初學琵琶那段時間。有一天回家后，爺爺讓我拿出琵琶，并一本正經(jīng)的對我說：“來，我要看看你學彈琵琶后有什么收獲�！庇谑�，我拿起琵琶坐在椅子上，翹起腿來，以免琵琶往下滑，我左手按弦，右手輪弦，彈給爺爺聽。不一會兒，纏著指甲的右手便疼了起來，頭上的汗水直往下流，背也有點痛，但是彈出的聲音還是很不協(xié)調，有種刺耳的感覺�？晌也恍箽猓瑘猿謴椣氯ィ疫�拿著健身球用右手來回轉，讓自己的右手變的更加靈活。在拿起琵琶繼續(xù)彈。就這樣，竟練了兩個鐘頭，練的我是腰酸背痛。媽媽安慰我說；“彈琵琶和干其他事一樣，凡事開頭難，一定要有恒心和毅力�！甭犃藡寢屵@一番教導，我暗下決心，一定要好好練琴。接著我又拿起琵琶繼續(xù)苦練。經(jīng)過老師的精心指導和我的`辛勤苦練，幾個月下來，我終于學會彈一些簡單的樂曲啦！一年后，我還參加了全國舉辦的比賽，獲得了二等獎。每當我彈起琵琶，我的腦海中便會閃現(xiàn)出一條用音符鋪成的光明大道，這條大道一直通向了一座巨大的音樂宮殿，伴隨著悠悠的琴聲，我就像一只快樂的小鳥翱翔在音樂的藍天中。
我真要感謝爺爺當初的選擇，那頓打沒白挨呀！彈琵琶時，要把半邊臉遮到琵琶后面，簡直就是“猶抱琵琶半遮面”��！非常符合我的性格特點。在彈奏《春江花月夜》這首曲子時，從高聲到低音根本就是“大珠小珠落玉盤”，將那一江春水盈盈流到了眼前，令人陶醉！再配合張若虛的原詩，情景交融，如夢如幻！
我7歲時與琵琶初相識，算來已經(jīng)四年的時間了，真是“十三學得琵琶成，名屬教坊第一部”�。∥覜]有琵琶女的坎坷遭遇，卻是說不盡的幸福與快樂！
雖然因為學習的繁重，已有一年沒有約會了，但我會記得與琵琶約會的那四年美好時光，并且還會與我那心愛的土琵琶心心相印，直到永遠……
我愛琵琶作文 13
我唯一喜歡的樂器那就是琵琶了，去年我已經(jīng)考完七級，哈哈，厲害吧？這可是我用汗水和心血換來的成績呀！
你可知道，我們想要學會一種本領，都要認真去學，才能學會、學好。你們想想，如果在學習中不認真的話，你去展示的時候，偶爾會失誤的。所以，我每次上課時都認真聽講，回來認真練琴。
以前的我可不像現(xiàn)在這么愛彈琵琶。我還是才學琵琶的新手的時候，到家時我就老想著玩，可是，媽媽總是說：“你是才學的，指法又記不得，還是先去練一下吧，不然明天又要不會了。”我就是不聽，一心想著玩玩具，媽媽又說了好幾遍，我才不情愿地走彈琴的房間，戴好指甲，心不在焉的我總是彈錯間，而且還老是那幾個簡單的地方，媽媽在旁邊終于忍不住，上來打了一下我的手，我覺得很委屈，傷心地哭了，心理很生氣。我任性地捧起琵琶，雙手一舉，“啪”的'一聲，琴重重地摔在了地板上，地板平安無事，再看看我的琴，哇！它的“頭”和“身體”已經(jīng)分家了。媽媽打了我，琴修好后，我彈琴的態(tài)度好多了，但我還是沒能愛上琵琶。
經(jīng)過一次還課，卻讓我愛上了琵琶——那一次，我背著琴去上課，到了那里，我把琴放下后，叫了一聲“老師好”就坐下來練琴了，老師見我不太高興，于是就問：“鄭言，我今天怎么了？一副不開心的樣子？”媽媽向老師說了情況：“鄭言到現(xiàn)在還是不太喜歡練琴，所以每天只練十分鐘，怕老師您批評她！”老師這才知道“原來這樣呀，其實，我們可以把練琴作為一種興趣，比如，練琴時，可以跟著一起唱……”我按照老師說的去做，咦！還真的，我開心了許多。后來，我越來越愛彈琵琶了！
現(xiàn)在我都開始學習八級的曲子了，準備今年暑假再挑戰(zhàn)自己一次！
我愛琵琶作文 14
我學會了彈琵琶，心里很高興！
4歲時，我就開始學起了琵琶。剛開始彈琴的時候，真的很難很難，我連按弦也按不住，但我不甘心，要拼命把弦按好，我使勁的`按，終于克服了困難，但一看我的左手壓出了一道長條。記得有一次，我彈一級，從上把位變到下把位時特別快，有180—190的速度，把我的手都劃破了，很疼很疼，我不甘心，在手上圈著紗布繼續(xù)彈，彈著彈著，就越來越好。但我還想練得更好，于是我就繼續(xù)彈，好累�。∥也幌刖毩�，想休息，經(jīng)過媽媽的允許，我就放了琴，休息了一會兒。最痛苦的是上了一年級開始，又要寫作業(yè)，又要彈琴，差點把我累死了。不過，我并沒有被困難征服，還去了桃林溝表演呢！不信的話可以在網(wǎng)上查看“桃林溝之行”，就可以看到我呢！
通過學琴，我知道了做事要有始有終！
我愛琵琶作文 15
我的課余生活豐富多彩，有跳繩、畫畫、跑步、唱歌、彈琵琶等等，其中我喜歡的課余生活就是彈琵琶。
我在5歲那年被媽媽帶入黃老師家，我看見媽媽給我買的'琵琶琴：大肚子，頭上有四根木根，有四根弦。我十分好奇，就用手去鉤弦，沒想到它竟然發(fā)出一種清脆的聲音。這清脆的聲音很好聽，我就在這清脆的聲音中不知不覺地學了二年。可是，黃老師后來懷孕了，我停課了半年。這半年來，我一遍又一遍地重復著那些老曲子，這讓我厭煩起彈琵琶。
后來，我離開黃老師，換了一位王老師，她說話幽默、性格十分溫柔，上課生動，她上課時總會把我覺得很抽象的符號用比喻形式具體地講出來。記得有一次，我不知道什么是裝飾音，王老師見了，就說：“裝飾音就像一個戒指，一個人如果把它戴在手上，就比以前更漂亮了，對吧！裝飾音也一樣，如果你把它彈出來，這著曲子就更好聽了！”于是，我對裝飾音又有了更深印象。我就這樣又學了一年，這年里，她把我覺得十分枯燥無味的琵琶課變得特別有趣，把我想放棄的念頭轉化為前進的動力。在王老師鼓勵下，今年我不但考過了七級，還考了85分的好成績。
學琵琶不但讓我學會一種樂器，還讓我明白了，做事情不能輕易放棄。
我愛琵琶作文 16
自從上了小學之后，媽媽為了使我有一技之長，決定讓我到丹陽學習彈琵琶。
星期天，媽媽帶我乘車趕往丹陽。坐上了車的我，感到無比激動。一路上，眼前出現(xiàn)的各種花草樹木，更讓我興奮不已。時間過得真快，一眨眼工夫就到了丹陽。我和媽媽來到了老師家。老師家優(yōu)雅的布置，又使我大開眼界，紅墻黑瓦，桌上擺了各種鮮花，墻上一幅幅淡雅的國畫，客廳的墻壁上還掛著一把嶄新锃亮的琵琶，真美麗！
老師開始教我彈琵琶了。她先教我怎樣抱琵琶，我第一次抱著比我人還高的琵琶，心里又激動又害怕，不知自己能不能學會彈奏。老師又教我彈琵琶，“彈”是一個技巧，我認真地看了老師的彈法，再模仿老師彈。可當我的手觸碰到琴弦時，卻有點不知所措，怎么也彈不出聲音來。我鼓起勇氣，輕輕地碰了一下琴弦，又趕緊用手捂住。媽媽見我如此膽怯，親切地說：“乖孩子，快彈呀，不用害怕！”但我還是下不了手。老師又微笑著彈了一遍，我這才敢跟著彈了一下�！昂芎茫≡購椧槐�！”老師摸摸我的.頭，鼓勵我說。我終于邁出了彈琵琶的第一步，我又連續(xù)彈了幾遍，老師都連聲說好。
回到家后，充滿初次成功體驗的我，開始了彈琵琶的真正邁步，現(xiàn)在我已經(jīng)能夠熟練地彈奏許多樂曲了。
��！其實人生的第一步，并不難。
我愛琵琶作文 17
幾天前老師通知，我們要參加集體彈琵琶演出。聽到后我們的心情是既緊張又興奮。得知能不能參加演出，還要經(jīng)過審核。這兩天和我一起學琵琶的十幾個同學一起在老師的指導下用心地練習著。人累了，手酸了，手指痛了，但同學們堅持著。
領導來考核終于通過啦！終于等到了表演的那個晚上，我們早早地帶著琵琶來到了在車站的臨時舞臺。雖然在學校里參加過演出，但這次看演出的人很多，我第一次參加這樣的演出不免緊張。在正式開始前我們在臺上進行了排練，小萱的琵琶碰到我的琵琶，差點把我的琴弦弄斷了，等下她的琵琶打著我的頭，更讓人緊張的`是后來她的琵琶又碰到我的琵琶，這下我的琴弦真松了。
幸好這是在練習，老師再次給我們做了指點。我們在焦急地等待著�？次枧_上的二胡、笛子、薩克斯…的表演，他們的演奏很熟練，美妙動聽的樂聲贏得觀眾的掌聲。終于輪到我們的節(jié)目了，我的心怦怦直跳，緊張地跟著大家上臺找自己的位置，把好琵琶，讓好似懸掛著十七個吊桶，七上八下的心平靜下來。在聽到開始的提示音后，我含笑自如地彈奏著琵琶合奏曲《鳳陽花鼓》。那鼓聲招來了觀眾為我們的陣陣掌聲和喝彩。我的臉露出了成功的喜悅。
我愛琵琶作文 18
我的課余生活好像一個美麗的萬花筒：彈琵琶、練書法、唱歌、畫畫……其中我最喜歡的是彈琵琶。
說到彈琵琶，我的腦海中馬上浮現(xiàn)出琵琶老師的樣子。老師六十多歲，看上去很有學問。由于長期練習琵琶，手上都暴出青筋，乍一看就像一只綠手。雖然老師姓張，但我們都喜歡叫他綠老師。綠老師很和藹，從不會生氣，非常有耐心。在他看來，學樂器首先得培養(yǎng)興趣。
第一節(jié)課，老師給我講了許多關于彈琵琶的故事和技巧，讓我少走了許多彎路。他讓我感覺到了琵琶的魅力，就像強力磁鐵深深地吸引著我。我用滿腔的熱情來對待琵琶，上課時非常認真地彈著，每天也都抽出一定的時間來練習琵琶，這樣每天練下來，我的琴技也長進了，老師還夸我：“你很有天賦，是我所教過的.所有孩子中學得最快的孩子�！甭犃死蠋煹目洫�，我更來勁兒了。
有一次，老師教我彈《同桌的你》，我每天早上5點起來彈琵琶，把爸爸媽媽吵得無法睡覺。媽媽建議我把琴安排在下午或晚上來練。于是，每天晚上我興致盎然地練起了琴，不知不覺地就會練到9點，媽媽又開始煩惱了，怕我睡眠不足，每晚又催著我睡覺。
這學期，因為我參加了很多項比賽，課余沒有時間練習琵琶，老師每次問：“這周練了嗎？”我都不好意思地低下了頭。老師對我說：“比賽應該有選擇性地參加，專心練琴才是最重要的。”我開始反思，是呀，我應該堅持不懈，一心一意，琴技才會精湛，琵琶之路才會越走越遠。
我愛琵琶作文 19
琵琶這個樂器，在我上學以前，見都沒見過。直到上了小學，有一天學校通知一年級的小同學參加民樂推介會，我才真正第一次見到琵琶的樣子，當我看著老師抱著這個肚子大腦袋小的玩意輕松的彈奏出那么一會兒悠揚舒緩一會兒又像疾風暴雨的'聲音時，我一下子就喜歡上了它。
喜歡歸喜歡，可真正學習彈奏琵琶，才發(fā)現(xiàn)不是一件容易的事情，剛開始，我一只手連抱都抱不住，抱住了琴，就顧不上彈，手撥動了琴弦，琴就要倒了，更別說一手抱琴，外一只手彈琴了，后來在老師的耐心的指導下，我慢慢知道了怎樣抱住琴、按住琴弦，怎樣用另外一只手撥動琴弦。而且，按著琴弦的手，是那么疼。
“噔楞”，當我第一次兩只手配合的彈出第一個音符時，我自己都被嚇了一跳，我又試著彈了一下，真的，我會了，慢慢的，我會彈：1、2、3、4……后來，我學會了彈簡單音階，會彈了簡單的曲子，會彈了《賣報歌》，直到現(xiàn)在，我會彈《金蛇狂舞》、《歡樂的日子》這樣比較復雜的曲子了。
在學習琵琶的過程中，我慢慢懂得，有一份付出，就會有一份收貨，就像我背譜子，練指法，看似枯燥，繁瑣，可當我抱著琵琶，彈出美妙的樂曲時，才覺得，這些付出都是值得的。
我愛琵琶作文 20
琵琶是中國民樂中的一種，是古代從西域傳過來的。它的聲音時而高昂，時而低沉，時而豪放，時而婉轉……要問我是怎么學會的呢?請接著看下去吧。
第一次見到這種樂器，是在一年級上學期的一次音樂課上。當時，每一節(jié)音樂課都會來幾位外請的老師，來向全班同學介紹各種各樣類型的樂器，并且讓有興趣的學生來學這種樂器，這一節(jié)課剛好是介紹民樂的。來的老師姓胡，也是我以后的琵琶課老師。她不僅教琵琶，也教古箏、柳琴和阮。她介紹完之后，就開始問：“有誰愿意學民樂嗎?”我立即舉起了手，可能是因為我對它感興趣，才舉手的。胡老師說：“你先問你的父母同不同意，再來報名吧�！�
我回到家，就問爸爸同不同意，他說：“你想學就學吧，但你要學什么樂器呢?”我二話不說就選了琵琶，爸爸拿出手機，報好了班。
到了星期一，我?guī)е沦I來的琵琶，膠帶和指甲去二樓的音樂教室，胡老師已經(jīng)在里面等著了。后面陸陸續(xù)續(xù)又來了幾個新學生。
胡老師先教我把指甲粘在膠帶上，然后分別包在右手的大拇指和食指上。再教我用大拇指來彈，用食指來挑。這可不是最難的!我還要用左手的四根手指(除了大拇指)來按住弦，再用右手來彈，才能彈出準確的音。一開始，我感覺痛苦不堪，手還勒出了一道道紅色的痕跡……但是現(xiàn)在，我已經(jīng)沒有任何感覺了。
為了彈更難的'曲子，胡老師讓我把后三個手指也包上膠帶，再教我更多的手法，比如說輪指、半輪、揉弦、泛音……甚至還有鋼琴譜中的琶音呢!學琴的過程非常精彩而有趣，可是練琴的過程卻枯燥而無趣，在無數(shù)個日夜的練習后，我才慢慢適應了。
就這樣過了快四年，我已經(jīng)準備考六級了，同時我也成為了學校民樂團的一員，也算是胡老師的“老學員”了。琵琶已經(jīng)伴隨我多年，它曾帶給我熱烈的掌聲和喝彩，更帶給我無盡的歡樂。
我愛琵琶作文 21
琵琶，是一個有著兩千多年歷史的彈撥樂器，最早被稱為“琵琶”的樂器大約在中國秦朝出現(xiàn)。它被稱為“民樂之王”、“彈撥樂之王”和“彈撥樂首座”。琵琶兩字中的寓意為二玉相碰。
琵琶是四根弦的樂器，老師說：琴弦越少越難演奏。因為琵琶比較難，對演奏者的技術要求也較高，它是民族樂器里最難上手的了。
開始我學琵琶的時候，我不怎么喜歡它，而且練琵琶還要帶指甲，沒怎么興趣！我還一直帶著疑惑：這樣一個疑問：四根弦的樂器，怎么能奏出美妙的樂曲呢？
剛學習琵琶時，覺得它好沉，壓著腿好疼，壓得我透不過氣來；我又覺得左手十分僵硬，右手把位怎么也按不住。但在無奈之下，我還是決定繼續(xù)練習。
俗話說：“一分耕耘一分收獲”，在我不斷地努力下，不到一年的時間，我已就能彈出《步步高》、《壽亭侯》、《陽春白雪》等優(yōu)美的樂曲了，正如詩人白居易在《琵琶行》中所描述的：“大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私語。嘈？星星寫碓擁？，大珠小珠落玉盤"。今天，不但已優(yōu)異的成績拿到了四級證書，我還在為6級目標而努力著。
琵琶，這個有著千年歷史的古琴，我真的很喜歡你。在我生氣的'時候彈一彈你，我立馬心平氣和；在我喜悅的時候彈一彈你，我的心情倍加愉悅；在爸媽辛勞了一天，我一彈你，立刻使她們精神煥發(fā)。我要把你這“民樂之王”盡情的發(fā)揮，讓祖國的民族文化發(fā)揚光大。
我愛琵琶作文 22
一年級時，媽媽帶我去張老師家里。在那里我第一次親眼看到并摸到了琵琶。那修長的外形，細長的琴弦，琴頭還雕刻著一朵小百花。我用手輕輕一撥一串清脆悅耳的琴聲便流了出來。當時，我感覺這是世界上最動聽婉轉的聲音。
從那以后，我便開始學習彈琵琶了。起初，我只是簡單地練習，拇指、食指戴上專用的“指甲”，再用橡皮膠纏住。但每一次一練就是一小時，反復練那幾個簡單的動作，幾天下來手指痛了，好奇心也沒有了。我大叫著“彈琵琶也受這么多罪！不練了！”媽媽語重心長地對我說：“無論做什么事情都要有耐心，有毅力，如果半途而廢就會一事無成�！眿寢尩脑捵屛矣种匦吕p上了扔在一邊的指甲。
功夫不負有心人，經(jīng)過一年的練習，我已經(jīng)學會了很多琵琶指法：彈、挑、雙彈、輪、挑輪等都運用自如最近我學會了新技巧——碰。除了指法練習以外，我還學會了新疆的《送我一支玫瑰花》、廣東的'《步步高》、《旱天雷》等曲子。上周媽媽過生日，我為媽媽演奏了一首《采蘑菇的小姑娘》彈完時全家人拍手鼓掌通過老師認真地教，我刻苦地練，在�；瘌B杯獨奏大賽我獲得了金獎，2009年我已6級考出。
我突然感覺自己長大了，因為我不僅學會琵琶，我也知道了怎樣行事為人。
窗外，風停了，白楊樹也停止了搖晃。它們仿佛都在傾聽，傾聽著從我指間流出來的美妙音樂。
我愛琵琶作文 23
比起西洋樂器，我似乎對民族樂器更情有獨鐘。在眾多民族樂器中，玉珠走盤的琵琶；凄婉悠的二胡；高亢嘹亮的嗩吶，可其中我最喜愛琵琶，大抵是小學便開始學習，有了感情，慢慢地心有所悟。我和我的琵琶的故事從此開始。
小時候，我最羨慕學琵琶的女孩子�！蔼q抱琵琶半遮面”的琵琶女，指尖過處，“大珠小珠落玉盤”，憂郁的美人容顏隱在神奇的琵琶之后，半是清麗琴音的出塵脫俗，半是滾滾紅塵的心有不甘……
開始學習琵琶，覺得它笨重且單調�？纱介L大，才發(fā)覺她的不一般的魅力，它能為我代言，替我發(fā)聲。
抬起手指，輕撫琴弦，琴為心聲，煩惱頓消，不由想起兒時那些日日夜夜練琴的時光。起初，剛接觸琵琶時，興致勃勃，愛不釋手。
明明一竅不通，偏要亂彈一氣，擺出大家高手的姿態(tài)，還要父母的夸贊和評價。那時，他們不說話，只是笑笑。
慢慢地懂得些彈琴的技巧了，興趣卻隨著緊張的學業(yè)日漸消散。于是，琵琶便被遺忘在時間的'角落里了。
曲盡琴亡？當我對老師說想要放棄時老師平靜地看著我，只慢慢說了一句：“希望你以后不要后悔�！蔽译m不曾細想我的未來，卻不想因為這個決定而后悔。思忖良久，我用力搖了頭，“我還能繼續(xù)試試嗎？”我轉身拿起琵琶，吹了吹盒子上的灰，打開了它。一打開，那琵琶宛若金子一般，在我眼里充滿了光芒。我拿出這個珍寶，抱在身上，彈了一個音，剎那間，以前我和我的琵琶的一幕幕都閃現(xiàn)出來。
當指縫中溜走的時間化為夜補晝忙脫下的青絲，我希望得到的不只是蒼白徒勞的安慰，而是隨風飄揚的裊裊琴音。
自此我邊苦學功課邊苦練琵琶，每天放學回家第一件事就是來到琴房練習新曲，手指在琵琶的細弦中飛舞，心兒也隨指尖的琴音飛揚，盡管心知肚明我的天賦并不高。但我依然堅持彈奏，手指腫起的水泡里有著隱隱的血絲，一彈琴手指就被磨得生疼，但我咬咬牙纏上一層層膠布繼續(xù)苦練，直到指尖和心兒都自由如入無人之境……也許這就是所謂的熱愛，它會用自己的方式來回饋你的努力。
練就裊裊琴音，傳承我們祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，有朝一日，我定將它帶出國門，揚琵琶之雅，宣中國之彩。兒時不懂史鐵生，讀懂已是彈琴后。《命若琴弦》講的是以琴續(xù)命的故事，我卻從中悟到琴為心聲的絕唱。命若琴弦，人類的命運之弦需要用盡一生去彈奏，直到琴毀人亡，至死方休……
我愛琵琶作文 24
在我的童年里，我喜歡的東西有很多�；�、玩游戲、寫作文、玩玩具。但我最喜歡的事情就是彈琵琶。
我的琵琶好看極了，紅棕色的琴背，琴頭是用白色的象牙刻成的一條龍，龍頭和龍尾盤在一起，玉龍高高執(zhí)起玉球，顯得美麗極了。琴面有四條鋼弦，依次排列，輕輕撥動，發(fā)出動聽的聲音。
那次，我正在認真的彈琵琶，這是一首好聽的.曲子，名字叫《陽春》，這是我最喜歡的一首。每當我抱起琵琶，輕撥琴弦，2?音一出，右手高高抬起，我便進入了狀態(tài)，無法停止，我專心的彈，時急、時緩、時快、時慢。仿佛自己變成了這首曲子中的小精靈。因為太投入了，媽媽叫我吃飯，我也聽不見。媽媽只能到屋里來叫我。
還有一次，我正在背我的考級曲《旱天雷》。背了老半天，我終于會背了。我很高興，決定串起來再背一遍，正背的激烈，媽媽說，“雯雯，我?guī)е妹贸鋈ド⒉�，你燒壺水�?我回來給你妹沏奶喝�！蔽也磺樵傅拇饝�，接著又開始背譜了，忘了媽媽的話。媽媽回來了，一看水還沒燒上，就叫了我?guī)茁�。我這時正在背譜，沒聽見。媽媽只好到我的房間找我。我看到媽媽，大吃一驚說：“媽，你回來咋沒有聲音呀！”媽媽說：叫你很多遍，你也不答應。我吐了吐舌頭，紅著臉，背著媽媽，哈哈大笑。
我喜歡琵琶，喜歡得無法形容，無法比喻，我決定永遠把琵琶練下去。
琵琶，我喜歡你。
我愛琵琶作文 25
“彈、挑、彈、挑……”我的右手在琴弦中歡快地跳躍著。是的，我的拿手好戲就是彈琵琶。
五年級，我抱著忐忑的心情來到了民樂隊，沒想到老師因為我纖長的手就把我分配到了琵琶組。從此，我的彈琵琶之路開始了。琵琶老師手把手的教我：彈挑、輪指、范音……一個個琴階在我手之間來回穿梭，這些技巧我都不在話下。
為了藝術節(jié)的比賽，我們每個禮拜都要抽出一節(jié)課，甚至還在每個周末進行練習。漸漸的，我開始熟悉對琵琶的'每個音。老師似乎也看到了我們琵琶組努力，讓我們排在了最前面。
終于到了總決賽那一天，我們懷著緊張的心情來到了比賽場地。離比賽還有點時間，我便自己在臺下練了起來。我的左手撫著琵琶，右手的手放在琴弦上，在琴弦之中跳來跳去，翩翩起舞。琴弦隨著我的撥動，發(fā)出了動人而又美妙的聲音。在四根弦中穿梭的手有條不紊，一看就知道是受過長時間訓練的結果。
終于，到我們上場了，我深呼了一口氣，自信地走上了舞臺。坐在第一排的我望著臺下的評委與觀眾，成就感油然而生。開始了，我的左右手不斷配合著，左手在間隔中來回按動，右手則在下面彈挑臺上的我保持著自信的笑容。隨著最后一個音的響起，結束了，臺下響起了熱烈的掌聲，評委也笑迎迎地說著：“不錯，不錯。”指導老師也對我們琵琶組豎起了大拇指：“這么久的努力沒白費，果然沒辜負我的期望！”
我抱著琵琶跟著隊伍緩緩下來臺，心中不禁自喜道：“這么久的努力終于成功了，沒想到我彈得這么好，這次我們肯定能獲得好的名次！”
會彈琵琶可真是一件好事，既可以修身養(yǎng)性，又可以讓我更加自信。
我愛琵琶作文 26
從小我就對音樂很有興趣，因此當學校可以選擇興趣班時，我便參加琵琶的興趣班，雖然當時我連琵琶是什么我都不清楚，但現(xiàn)在我已經(jīng)可以彈出很優(yōu)美的曲子了，并對琵琶產(chǎn)生濃厚的情感。
琵琶是個跟吉他長的很像，卻比吉他小，而且只有四條弦的'樂器；正因為如此，所以比吉他好彈，這也是我愛上它其中之一的原因。我愛上它的另一個原因：是因為可以將美妙的樂音分享給每個人，讓大家聽了之后，可以變的開心又歡喜！
雖然我喜愛彈琵琶、上琵琶的興趣班課，但常常因為太過認真，而使大拇指上一次又一次的長出水泡，但我依舊還是拼命又不斷的練習，當我又學會一首首新歌時，我就會擁有無限的成就感，因此讓我更加的喜愛它呢！
對我來說琵琶是個既有趣又好玩的樂器，雖然有些辛苦，但我依然是很愛它的，希望以后可以買一支自己的琵琶，并學習更多優(yōu)美的曲目，與大家分享我的快樂！
我愛琵琶作文 27
我們班有一個小姑娘，名子叫謝新鵬。她的琵琶彈的非常棒。
我和她是好朋友。她花朵一般的臉龐，秋水一般的眼睛，逗人喜愛的兩個小酒窩，誰見了誰喜歡。她手上戴著假指甲，我好奇地問：“戴它做什么？”她答道：“彈琵琶唄！”
有一次，我去她家聽她練琴。我呆呆地注視著她，見她雙手靈巧地在琵琶上撥動著，突然問道：“你整天這樣彈呀彈的，不覺得苦嗎？”她邊彈邊說：“苦！怎么不苦，苦中有樂嘛！”
彈完練習曲，她又彈了一道《高山流水》。那曲調和諧、悅耳，時而低沉，時而高亢，時而清脆，時而雄渾……一個音符似手變成了輕紗般飄動的云朵，變成了艷陽奪目的彩帶。突然又似一般清泉從高而降的大山上落入水潭，那水花飛濺的聲音如同大珠小珠落玉盤那樣好聽。我好像站在水潭旁正仰頭欣賞銀帶般的泉水，不知不覺中她彈奏完了。
她歇了歇，我舉起大母指說，彈的可真棒呀！她又翻出了《漁舟唱晚》的曲譜，我問：“這曲子表達什么呀？”她說：“這曲子表達了漁夫在傍晚劃著小船趕回家中的情景。”說著，她又彈起來。開始，音調平緩清美、娓娓動聽。我仿佛看見晚霞在碧綠的'湖面上，漁夫望著一簍簍活蹦亂跳的魚兒，無比歡喜。音調激昂起來，充滿歡聲笑語，漸漸又平緩下來，好像漁夫回到了家中。
一首首動聽的樂曲，在謝新鵬的手下，一撥而出，使我沉浸在琴聲之中，似乎忘卻了一切……
我眼前展現(xiàn)一個新型的舞臺，謝新鵬正在臺上演奏，臺下觀眾都陶醉在演奏之中。
我愛琵琶作文 28
漫過高聳云天的大廈，躲過琳瑯滿目的商場，穿過人山人海的街巷，一個真實的鏡頭在我面前慢慢呈現(xiàn)。
我看到了，我看到一彩票業(yè)主為某彩民墊資購買了一張彩票，當他得知彩票中500萬大獎時，便在第一時間把彩票交給了買主。沒有刻意的修飾，沒有虛假的炒作，憑借誠信與高尚的人格，他做到了，做到了在驚喜面前的淡定坦然，做到了在金錢面前的從容不迫。
我愿彈一曲琵琶
歌頌誠信在這兒萌發(fā)
當你選擇金錢沉寂
誠信的光輝已閃耀天涯
面對金錢，我看到了，我看到了英國波音747客機由于技術故障延遲起飛，當只有一名乘客沒有改換航班時，航空公司寧可損失1000萬元的`成本費用，也為這名乘客照常飛行，在金錢與誠信中，他們做出了最美的選擇。當載著一名乘客的飛機在天空中飛翔時，那完美的姿態(tài)奏出了誠信的樂章，響徹云霄。人總要有一段崎嶇的小路要走，只要你的包袱中還有誠信，那么一切總會有的。一位名人說過：“失足你可以馬上恢復站立，失信你將無法挽回�！蓖瑢W們讓我們牢牢抓住誠信，別讓他從你身邊溜走。
我愿彈一曲琵琶
送到千年之前你們的家
讓誠信在這兒環(huán)繞
人格的芳香傳遍十里杏花
面對權貴，我看到了，我看到了李白奮筆疾書：安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏。好一個“安能摧眉折腰事權貴”，那趨炎附勢的媚態(tài)，又怎能入得青蓮居士的雙眼？“力士脫鞋，貴妃研墨”，李白向至尊的權貴做出了最大的挑戰(zhàn)。視金錢如糞土，視權貴如螻蟻，李白在大唐狂傲地書寫著自己不屈的人格。
面對權貴，我看到了，我看到陶淵明義正詞嚴，不為五斗米折腰。官場的爾虞我詐又怎能比得過桃花源的安定祥和？俗世的卑躬屈膝又怎能比得過“采菊東籬下”的淡泊寧靜？離開官場，陶淵明沒有不舍，那拂袖而去的背影表明了他的堅決。陶淵明在歸園田居中守衛(wèi)自己不屈的人格。
我愿彈一曲琵琶
祝福誠信追逐大家
當最后一個音符為你停下
只希望我們的人格高貴無暇
正如列夫·托爾斯泰所說：金錢是新式的奴隸制度。它與舊式的奴隸制度不同的是：與奴隸之間沒有任何人性的關系，沒有任何人格上的往來。拿起那把琵琶，莫辭更坐彈一曲，為君翻作《琵琶行》。
我愛琵琶作文 29
上二年級時，學校民樂團要招2~5年級的學員。我毛遂自薦，參加了琵琶社團。
剛開始，老師讓我們先練習基本手形——彈和挑。我剛開始練的非常不熟，但是我沒有放棄，一遍又一遍，一天又一天地練習著，漸漸變得熟練起來。
基本手形練好了，老師就教我們簡單的曲子。我每天都要練習50遍左右，慢慢會彈了許多曲子，如：《老六板》、《洋娃娃和小熊跳舞》、《粉刷匠》……我在學習琵琶的道路上邁出了成功的第一步。
去年暑假，老師開始教我們有難度的曲子。在老師教我們的時候，別人都能很快的找到把位。而我總是卻找不到音在哪里，而且彈出的歌曲像崩爆米花一樣，一顆一顆的崩出來，一點都聽不懂。我很沮喪，覺得自己很笨，沒有音樂細胞，不適合彈琵琶。我把自己的.苦處告訴了朋友郭梓晗，讓她幫我保密，別告訴其他人。但不知怎么回事，僅僅一天的時間，就傳到了老師哪里，老師說：“你自己誤會自己了，其實你彈的很好，很有潛力，不要小看自己的能力。你就是太懶，缺乏練習。自己沒有明確目標，缺乏堅強不屈的精神，只要你勤加練習，你一定能擁有越來越輕松、越來越熟練的感覺�！�
聽了老師這番話，讓我真真正正明白了自己的缺點，也想起了爸爸經(jīng)常給我吟誦的一句古詩“不經(jīng)一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香�！�
從那以后。我對琵琶練習不敢有半點松懈，抓住自己彈的不好的地方反復練習。漸漸地，我學會了彈《金蛇狂舞》和《送我一枝玫瑰花》這些有難度的曲目了了。
彈琵琶的經(jīng)歷，讓我成長了血多。讓我學會了反思和努力，我想經(jīng)過努力，一首首優(yōu)美的曲子，一定會在我的指尖悄然流瀉……
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