令我難忘的老師的作文
在平平淡淡的日常中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編收集整理的令我難忘的老師的作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
令我難忘的老師的作文1
留著短頭發(fā)，一張普通的臉，一顆童心未冺的心構(gòu)成了讓我難忘的她——趙老師。記得我第一次見(jiàn)到她……
那天爸爸領(lǐng)著我來(lái)到一個(gè)陌生的教學(xué)樓、一個(gè)陌生的辦公室、一個(gè)陌生的老師面前——這一切都是那么的陌生。我站在爸爸身后，呆呆的看著她。她摸著我的頭親切的對(duì)我說(shuō)：“我叫做趙桃艷，以后就是你的老師，更是你的大朋友，你是我的小朋友，好嗎？”從那一刻，我認(rèn)識(shí)了她——趙老師。
認(rèn)識(shí)她以后，我每天都過(guò)得很快樂(lè)：她陪我們聊天說(shuō)話，講的每節(jié)課都那么吸引人。記得有一次：下午放學(xué)回家，我和同學(xué)們一起同行回家。路上，我們的歡聲笑語(yǔ)撒遍了整條路。聊著聊著，我們聊到了趙老師。我竟情不自禁的說(shuō)，我要是趙老師的女兒就好了。沒(méi)想到我剛說(shuō)完，同學(xué)們也滔滔不絕的說(shuō)起來(lái)“就是！說(shuō)是！~我也好想做她的女兒��！”“這有誰(shuí)不想啊？趙老師對(duì)我們那么好！”……
就這樣，這種狀態(tài)剛維持了幾天。那天，趙老師來(lái)上課。我們突然覺(jué)得場(chǎng)面有點(diǎn)嚴(yán)肅。最后趙老師終于說(shuō)了那句話，盡管我們都不太愿意聽(tīng)到：“同學(xué)們，趙老師要走了，不能再教你們讀書(shū)寫(xiě)字了�！蹦菚r(shí)年少的我們，不知道是什么意思。只是有種難過(guò)的感覺(jué)涌上心頭。從次，我們?cè)僖矝](méi)見(jiàn)過(guò)趙老師，只知道她到市區(qū)里教書(shū)去了�？床坏剿翘鹛鸬奈⑿�、甜甜的聲音，跟趙老師在一起總是那么甜。
趙老師，我心目中的好老師，一個(gè)令我難忘的老師。
令我難忘的老師的作文2
有人說(shuō)：老師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)。有人說(shuō)：老師是人類靈魂的工程師。我就有這么一個(gè)令我敬仰、難忘的老師。她就是――柏老師。
她是我上三年級(jí)時(shí)的語(yǔ)文老師。雖然現(xiàn)在她已經(jīng)不再教我了，但她的一顰一笑仍牢牢地記在我心中。她滿頭卷發(fā).
柏老師很像我們的母親，經(jīng)常像媽媽一樣親切的關(guān)愛(ài)著我們。有一次，我們班的諶杰在玩耍中不小心骨折了，諶杰雖然長(zhǎng)得虎頭虎腦是個(gè)小男子漢，一向很頑強(qiáng)，可是骨折多呀，他不禁哭起來(lái)了。老師見(jiàn)狀把她摟在懷里，拍拍他的.后背像哄小孩子一樣的說(shuō)：“寶寶乖，不哭�！敝R杰立刻破涕為笑，安撫好諶杰后，老師便送他到醫(yī)院，代付了車費(fèi)、醫(yī)療費(fèi)，并且一直等到家長(zhǎng)到來(lái)。當(dāng)諶杰的家長(zhǎng)來(lái)還錢(qián)時(shí)，老師堅(jiān)決不收還說(shuō)：“這是我義不容辭的事嘛�！奔议L(zhǎng)萬(wàn)分感激地回去了。瞧！我的就是這樣一個(gè)擁有博大母愛(ài)的人。
柏老師上課聲音很好聽(tīng)，抑揚(yáng)頓挫，充滿了感情。聽(tīng)她講課時(shí)，我們總是情不自禁地被引進(jìn)課文中的那個(gè)美妙的世界。我們的小腦袋也總是像攝像機(jī)鏡頭對(duì)著她轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，連最調(diào)皮的同學(xué)也睜大了好奇的眼睛。每次上完她的課，我們都覺(jué)得回味無(wú)窮，比玩一次電腦游戲還快活。瞧！我的老師就是這樣一個(gè)教學(xué)有方的人。
記憶中柏老師的那張笑臉，令我終身難忘。我們的老師特別愛(ài)笑，就算是批評(píng)學(xué)生時(shí)，嘴角也是上揚(yáng)的，仔細(xì)看好像是在笑，所以我們都叫她開(kāi)心果。
瞧！我們的老師就是這樣一個(gè)人，一個(gè)讓我難忘的人，一個(gè)擁有母愛(ài)童心的人。
令我難忘的老師的作文3
一張嚴(yán)厲并有趣的嘴，一節(jié)趣味橫生的課，一個(gè)不為人知的小秘密，這就是我五年級(jí)的盧老師。
語(yǔ)文老師姓盧，個(gè)子高高的，臉上的皮膚有幾處坑坑洼洼。在我的心里，盧老師是一名美麗溫柔的老師。老師平時(shí)愛(ài)穿裙子，但裙子和老師的性格實(shí)在有點(diǎn)不搭。老師上課天天就像是個(gè)純爺們兒，上課時(shí)叫人回答問(wèn)題時(shí)跟同學(xué)勾肩搭背的，一會(huì)兒和那個(gè)說(shuō)一句，一會(huì)兒又和這個(gè)聊一句，而且連動(dòng)作都一點(diǎn)不女生，老翹個(gè)二郎腿。
雖然老師如此純爺們兒，課卻上的很有趣。記得快考試時(shí)，所有老師都很嚴(yán)肅的帶著我們復(fù)習(xí)，只有盧老師依然很放松的給我們講課。那天我舉手回答問(wèn)題，回答的內(nèi)容引起了班里某個(gè)同學(xué)大笑，老師說(shuō)：“笑什么笑，知不知道我問(wèn)的問(wèn)題就這答案。你再笑的話，我告訴你，就你這笑聲，一會(huì)兒天都要塌了�！闭f(shuō)完老師竟然自己大笑起來(lái)了，我們也都不禁跟著她笑了起來(lái)。
我和盧老師之間有一個(gè)小秘密。有一次老師叫我去辦公室，我心想：老師為什么找我？作業(yè)沒(méi)完成？不對(duì)，我完成了呀！那為什么找我？管他呢！到了辦公室看見(jiàn)老師笑嘻嘻的，我便放松了，老師說(shuō)：“我跟你說(shuō)，這次考試你要考90分以上，我請(qǐng)你吃飯?jiān)趺礃�？”“什么？”叫我�?lái)就這事？好吧！這是老師和我的秘密。我想。
都說(shuō)“嚴(yán)師出高徒”。盧老師雖沒(méi)那么嚴(yán)厲，但我們班依然有全年級(jí)第一的同學(xué)，盧老師厲害吧！
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