使我珍惜作文初二

　　在學習、工作乃至生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的使我珍惜作文初二，歡迎大家分享。

　　每當看到抽屆里那塊永遠閃光的手表，我都會想起5年級前那遣失了的友誼，那和我每天都形影不離的朋友，那件另我永遠難忘的小事……

　　記得那年夏天“叮鈴鈴……”下課鈴聲響了，同學們都紛紛走出教室去做早操。只留下我的好朋友一個人在教室里打掃衛(wèi)生。那是我從小到大最要好的朋友，我們每天都“粘”在一起。因為她過不久就要轉(zhuǎn)學了，所以我們更加親密了，過了10分鐘，同學們都回來了，我也走到自己的座位上坐好。手不經(jīng)意的往褲袋里一摸“不好！我的手表不見了！那可是爸爸從美國帶回來的��！”我大聲的喊著，這時，全班100多只眼睛全部投向我這邊�！罢娴牟灰娏�！同學們都在自己周圍找找�。∧潜韥G了我準死定了！”我急切的邊跺腳邊說。只見他們都熱心的在周圍找了起來。我把書包里的書本全部倒在桌面上，找啊找，可還是沒有！我心想：“不對呀！我肯定帶了！會不會是被誰偷了？她！一定是她！剛剛只有她一個人在教室里，不是她還會有誰！”雖然我不該這么不信任自己的朋友，但不知怎的，火氣一上來，就難以控制了！“叮鈴鈴……”上課鈴響了，于是我把書包狠狠地往椅子上一摔，回頭瞪了她一眼，這一節(jié)課我都沒有上好，心里想的全是背判朋友的她！

　　終于熬到下課了，我氣勢洶洶的走到她面前，兩只眼睛惡狠狠的盯著她，只見她關(guān)心地說：“怎么了？這么生氣��！手表還沒找到嗎？會不會是放家了？要不，隨手放在哪里忘了，以后要……”“夠了！”還沒等她說完，我就氣憤的喊了出來，“裝的很像啊！我不受你這套！說！表是不是你偷的？”只見她皺起眉頭，好像很不明白，說：“沒有��！你怎么會認為是我呢？我真的.沒有！”看著她那可憐的樣子，我卻絲毫沒有心軟，繼續(xù)大聲的吼道：“剛才只有你一個人在教室，不是你是誰！別裝了！沒想到你是這樣一個人！看在咱倆死黨的份上，手表我不要了！但咱們的友誼我也不要了！你這種人，不交也罷！”一口氣說完這些話還真爽，我轉(zhuǎn)過頭去，用手揉揉眼睛，眼淚？是啊，3年的友誼就這樣輕易地毀滅了，我又失聲痛哭起來。

　　后來，她轉(zhuǎn)學了，我的書桌上放著一個精美的盒子，打開一看是一個閃光的手表！旁邊還有一封信，上面寫著：你那塊表真的不是我偷的，我走了，我們的友誼我不會忘記的！這塊表希望你永遠珍藏！……我的眼淚已不聽使喚的涌了出來，我自己的表其實在家呢！真不應該冤枉她！嗚……

　　朋友，請珍惜所擁有的友誼吧！不要讓自己失去后才后悔！記住：友誼是世間最美好的東西！

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