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    戰(zhàn)爭(zhēng)的作文

    時(shí)間:2023-10-10 13:07:51 關(guān)于戰(zhàn)爭(zhēng)的作文 我要投稿

    戰(zhàn)爭(zhēng)的作文[經(jīng)典5篇]

      在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍桑魑目煞譃樾W(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒?以下是小編精心整理的戰(zhàn)爭(zhēng)的作文5篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

    戰(zhàn)爭(zhēng)的作文[經(jīng)典5篇]

    戰(zhàn)爭(zhēng)的作文 篇1

      一次偶然的機(jī)會(huì),我看到了這樣一張令人揪心的舊照片。這是1937年8月28日,日本侵略者轟炸上;疖(chē)南站時(shí),被記者拍下來(lái)的真實(shí)情景:斷裂的天橋,坍塌的屋,碎磚碎瓦散落了一地。扭曲的鐵軌上,一個(gè)衣衫襤褸的小男孩正在嚎啕大哭。這場(chǎng)空前大,給人們留下了難以忘懷的傷痛。戰(zhàn)爭(zhēng)給世界帶來(lái)無(wú)數(shù),尤其是對(duì)兒童。以下這幅照片上的兒童的不幸,是所有兒童的縮影。那一天,上海火車(chē)南站和往常一樣,人山人海、川流不息。誰(shuí)會(huì)料到,死神就這樣悄悄了。突然,一聲刺耳的警報(bào)聲響徹云霄。人們還沒(méi)有過(guò)來(lái)是怎么回事,日本轟炸機(jī)已經(jīng)在虎視眈眈地看著他們,在上空盤(pán)旋、吼叫!稗Z”……一枚枚無(wú)情的從天而降“轟—轟—”硝煙四起人們驚慌失措,四處逃竄。無(wú)情的日本轟炸機(jī)對(duì)上;疖(chē)南站進(jìn)行了接連不斷的狂轟亂炸。在那一瞬間,尖叫聲、哭喊聲、奔跑聲連成一片,屋被炸毀了,驚慌失措的人們一個(gè)接著一個(gè)倒在血泊中,瞬間,整個(gè)火車(chē)站變成了廢墟。尸橫遍地、血流成河,慘不睹。空中彌漫著的煙霧,倒在地上的人發(fā)出一股味這難道不是的狂笑聲嗎?日本軍不是是什么?上;疖(chē)南站頓時(shí)血流成河,殘肢頭顱比比皆是,讓人觸目驚心、慘不睹!然而更加慘不睹的是在枕木上坐著一個(gè)傷痕累累的'小男孩,臉上沾滿了灰塵,他被眼前的一幕嚇壞了,撕心裂肺地哭喊著:“媽媽!媽媽!帶我回家!媽媽!”

      可是不斷的聲。當(dāng)時(shí)在場(chǎng)的人,除了那個(gè)小孩外,無(wú)一幸免,全部遇難。那個(gè)小孩的結(jié)果如何呢?是經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨,千難萬(wàn)險(xiǎn),被一個(gè)好心人收留了?還是不久之后也倒在了血泊之中?還是后來(lái)有幸存活下來(lái)參加了兒童團(tuán),英姿勃勃地扛上了紅纓槍,為父母去報(bào)仇?今天,我們中國(guó)孩子雖然生活在和平中,但是世界并不太平,不少地區(qū)還彌漫著戰(zhàn)爭(zhēng)的硝煙,的還著嬌嫩的“和平之花”,讓我們一起行動(dòng)起來(lái),和平,戰(zhàn)爭(zhēng),讓和平之花開(kāi)滿全世界!

    戰(zhàn)爭(zhēng)的作文 篇2

      什么是戰(zhàn)爭(zhēng)?

      什么是和平?

      女神在大聲地呼喊,大聲地呼喊:

      和平,和平

      暮然回首,

      歷史長(zhǎng)河滾滾流淌,

      追溯人類的滄桑巨變,

      戰(zhàn)爭(zhēng)是為人類帶來(lái)災(zāi)難的罪魁禍?zhǔn)住?/p>

      濃煙滾滾,

      炮聲隆隆,

      打破了人們向往的美好生活,

      戰(zhàn)爭(zhēng)的.炮火粉碎了純真的夢(mèng)想。

      魚(yú)兒喜歡清澈的河水,

      花兒喜歡肥沃的土壤,

      鳥(niǎo)兒喜歡澄澈的天空,

      而人類喜歡沒(méi)有硝煙的世界。

      和平之花被無(wú)情地折斷;

      和平之鴿被箭無(wú)情地射下;

      和平之舟被無(wú)情地?cái)R淺在荒灘,

      哦,戰(zhàn)爭(zhēng),哦,和平!

      讓天使睜開(kāi)眼睛打量這絢麗的景色,

      讓搖蕩的旗幟諦聽(tīng)迷人的天籟,

      讓靈光照亮黑暗的幽谷;

      讓智慧的火焰燃盡以往的悲哀。

      讓世界變得和諧而美麗,

      渴望和平,向往和平,

      停止戰(zhàn)爭(zhēng),反對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng),

      愿和平成為永恒!

    戰(zhàn)爭(zhēng)的作文 篇3

      你聽(tīng)說(shuō)過(guò)牙齒之間會(huì)發(fā)生過(guò)戰(zhàn)爭(zhēng)嗎?大概沒(méi)有聽(tīng)過(guò)吧?那我來(lái)告訴你。

      有一天,我發(fā)覺(jué)自己的一顆乳牙松動(dòng)了。過(guò)了幾天,乳牙開(kāi)始劇烈的晃動(dòng)?墒怯诌^(guò)了好幾天,乳牙仍然堅(jiān)守陣地不下來(lái),慢慢的我的牙根也又紅又腫。媽媽不敢對(duì)我的牙齒下手,只好帶我去看牙科醫(yī)生。醫(yī)生一看,拿起拔牙鉗子,三兩下就把牙齒拔了出來(lái)。媽媽問(wèn)醫(yī)生:“這顆拔出來(lái)的.乳牙為什么會(huì)沒(méi)有牙根?”醫(yī)生解釋后,我和媽媽才明白這恒牙和乳牙之間發(fā)生過(guò)激烈的戰(zhàn)爭(zhēng)。

      原來(lái),這顆恒牙想要出來(lái),呼吸新鮮的空氣,品嘗鮮美的食物。但乳牙不讓,說(shuō)自己還沒(méi)吃夠本。于是恒牙發(fā)火了,心想:“你以為不讓我出來(lái),我就那你沒(méi)辦法了嗎?”于是它開(kāi)始拼命的擠乳牙。但乳牙卻怎么也不理它,它想我就是不走,看你能怎么樣。恒牙氣的火冒三丈,它開(kāi)始日夜不停的工作,老是往上,不行就往下,再不行就往左又往右。終于有一天,乳牙的牙根受不了了,慢慢開(kāi)始萎縮了!氨馈钡靡宦,乳牙的牙根斷了,它認(rèn)輸了。

      它們的戰(zhàn)爭(zhēng)真激烈,真精彩。

    戰(zhàn)爭(zhēng)的作文 篇4

      考試是令人頭痛的事,同學(xué)們都不喜歡考試。但是單元考、月考、期末考這一連串的考試就像葡萄藤一樣纏繞在我們生活的每一個(gè)角落,誰(shuí)都被包圍了似的。為了取得好成績(jī),大家拼得“你死我活”甚至火藥味很重的?荚嚲腿缤粓(chǎng)沒(méi)有硝煙的'戰(zhàn)爭(zhēng)了。

      說(shuō)考試像戰(zhàn)爭(zhēng),因?yàn)楦?jìng)爭(zhēng)激烈,當(dāng)老師在講臺(tái)上捧著記分冊(cè)報(bào)起姓名、分?jǐn)?shù)來(lái)的時(shí)候,大家的心就跟著絞了起來(lái)。

      考試有那么可怕嗎?的確是呀。如果有一次失手,學(xué)校有老師的責(zé)罵,回到家有爸爸媽媽的拳頭,白眼、看不起正等待著我們。

      雖然考場(chǎng)并不是戰(zhàn)場(chǎng),卻勝似戰(zhàn)場(chǎng)。戰(zhàn)場(chǎng)上有生死存亡,誰(shuí)活著,誰(shuí)就是幸運(yùn)者?荚嚽,同學(xué)們趕夜復(fù)習(xí),有的甚至多了一層厚厚的黑眼圈,為的也是做個(gè)幸運(yùn)者。

      有些同學(xué)為了成為幸運(yùn)者得好成績(jī)居然不擇手段,如作弊、抄襲、買(mǎi)通同學(xué)……什么都做得出,但往往騙不了別人雪亮的眼睛,這多么像兵不厭詐與活捉探子。

      考試卷就是勝負(fù)的旗幟,分?jǐn)?shù)是旗桿,為了這旗幟能夠舉得高,讀不完的課本,學(xué)不完那枯燥無(wú)趣的英語(yǔ)。

      考試是沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng),這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)沒(méi)有爆炸聲,沒(méi)有地動(dòng)山搖,但到處有想超過(guò)他人的心靈搏斗與精神爭(zhēng)奪。

      無(wú)聊的考試還在不斷地襲擊著我們那平淡的生活,讓生活中多了驚險(xiǎn),可能會(huì)勝,可能會(huì)敗,誰(shuí)也不會(huì)知曉。

      把考試看得最嚴(yán)重的就是我們的父母,他們的手就像貓爪子一樣扯著我們不放,好好去復(fù)習(xí),把那已經(jīng)背得像順口熘一樣的課文讀了又讀,看了又看。

    戰(zhàn)爭(zhēng)的作文 篇5

      ”好啊,你居然敢拿我的東西,看我不打你!“說(shuō)著,周楊揪起鄭晗森的耳朵就打起來(lái)了。這是怎么了,說(shuō)起來(lái)你不信,這場(chǎng)”戰(zhàn)爭(zhēng)“是由一個(gè)小方塊引發(fā)的……

      數(shù)學(xué)課上,金老師讓我們用發(fā)下來(lái)的小正方體拼圖形,小方塊不夠的時(shí)候同桌拼一拼。我拼得正在興頭上,同桌鄭晗森說(shuō):”要不我們用更多的小正方形來(lái)拼吧!坝谑牵盐业.小方塊和他的小方塊合在一起,然后看見(jiàn)周楊的,他就躡手躡腳地從周楊那里拿了的一個(gè)方塊出來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒,周楊回過(guò)神來(lái),發(fā)現(xiàn)少了一個(gè)小方塊,只見(jiàn)他大喝一聲:”誰(shuí)拿了我的小方塊?!“鄭晗森嚇了一大跳,趕緊把小方塊放了回去,可周楊還是不依不饒,于是,就變有了開(kāi)頭那一幕。

      小朋友們,現(xiàn)在知道戰(zhàn)爭(zhēng)是這么發(fā)生的了嗎?也許有時(shí)候,理由就是那么簡(jiǎn)單。

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