[經典]敘事作文

　　在生活、工作和學習中，大家一定都接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的敘事作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

敘事作文 篇1

　　我從小寫字就很不認真，許多字都不按正確順序，總是隨便拼湊而成，歪歪斜斜，每次媽媽檢查作業(yè)，無論怎么教育我，我一直還是死性不改。

　　有一次媽媽檢查完我的作業(yè)，我心想著，唉，又要來咯！沒想到媽媽卻沒有嘮嘮叨叨的說一通，而是給我講了一個故事

　　“一根小小的柱子，一截細細的鏈子，拴得住一頭千斤重的大象，這不荒謬嗎？可這荒謬的場景在印度和泰國隨處可見。

　　那些馴象人，在大象還是小象的'時候，就用一條鐵鏈將它綁在水泥柱或鋼柱上，無論小象怎么掙扎都無法掙脫。

　　小象漸漸習慣了不掙扎，直到長成了大象，可以輕而易舉地掙脫鏈子時，也不掙扎了。

　　馴虎人本來也像馴象人一樣成功，他讓小虎從小吃素，直到小虎長大。老虎不知肉味，自然不會想去傷人。

　　馴虎人的致命錯誤在于他摔跤之后讓老虎舔凈他流在地上的血，老虎一舔不可收拾，最終將馴虎人吃了。

　　小象是被鏈子綁住，掙脫不掉，而大象則是被習慣給綁住。老虎曾經被習慣綁住，而馴虎人則是死于習慣，死于腦子里認為老虎吃素不吃人的習慣。

　　到了這時，我才明白不能讓一些壞習慣成為習慣，成為自然，我們必須改掉這些不好的習慣，不能讓它們成為我們成長道路中的絆腳石

　　有許多人談到自己的缺點時，總會說：“習慣了，改不了了！”難道我們真的要像泰國小象一樣，被鐵鏈拴住一輩子么？！

　　于是我便下定決心要改掉這個壞習慣，我現在每天天天練字，就希望我的字能夠好看一些。

敘事作文 篇2

　　學校修跑道，操場邊上的樹都要被砍掉。施工的那些日子，操場如沉睡的戰(zhàn)場，黃泥里埋藏著樹的幽靈。秋風，此時尋不到葉來伴舞，他只想快些逃跑，一路嗚嗚的哭，卻不再有沙沙的腳步。

　　現在有一個春夏過去，小小的山城終于有了自己的橡膠跑道。學生們踏在草坪上，歡笑，打鬧。多是些新一年的學生，他們的教室離這兒近。幾天過去，這里拉了一圈鐵網，工人們要開始最后一倒工序了。

　　每天早晨，我都會路過這里，有時還會在鐵網外站上一會兒，回想著從前圍在這里的一排小樹。那些使上從沒掛過一張寫字的`牌子——小心鐵刺，禁止攀爬。那些小樹自然是禁不起爬，也用不者爬的。不過，我突然想起了家鄉(xiāng)山上的高大樹木，我已經好久不騎上質感望風了。

　　學校里的樹還是要植的，只是在新樹都長成的時候，我已早早的離開了。

　　我會去到一個地方，在那里如樹般站立。不管那里曾有多少樹被砍倒。你說我想逃避也好，我只知道，西北的河流最初也是一股清滔。

　　也許，有一天我會像學校里的樹那樣被砍倒。真要等到那一天，我定會很幸福。

　　如果，你肯為我悲傷。

敘事作文 篇3

　　我玩過的游戲有很多，如：“捉人，躲貓貓……”可是我最喜歡的還是乒乓水上漂，在上課時，老師給我們玩了乒乓水上漂，游戲規(guī)則很簡單，一：六個水杯排成一條直線，水杯中倒?jié)M水，然后放上乒乓球。二：對乒乓球吹氣，依次渡過六個水杯。三：假如中途掉落，就要從第一個水杯從頭開始，而且只有一分鐘。

　　老師走了進來，手里拿了12個水杯，2個乒乓球，一盒水。老師說道：“今天我們玩乒乓水上漂�！蔽议_心得一蹦三尺高。老師開始選人了，我用殷切期待的目光看向老師，老師就像知道了我心里想了什么，就選了我。“開始!”老師說道。我輕輕地吹了一口，球掉了!真是出師不利，我拿回掉落的乒乓球重新開始第二次，我又吹了一下，一下到了第三個水杯，就像輕功水上漂一樣，眼看著勝利在望，可在第四個的時候我吹掉落了，我當時萬分焦急，乒乓球卻像個調皮的孩子，動都動不起來，我一氣之下猛吹了一口，乒乓球就飛了還是沒有吹到第五個水杯中，林同學鼓勵我，慢慢吹，等它不動了再吹，我試了試，真的可以到了第五個杯子了，我歡欣鼓舞，當要吹到最后一個的.時候，老師說：“時間到�！蔽覂刃膹呐d高采烈變成了失望。

　　通過這次游戲，我知道了一個道理，做事情要慢慢來，不能心急，你很心急的時候，什么東西都過不了，但是你慢慢來，就什么東西都過得了。

敘事作文 篇4

　　人生的歷程太長太長，或歡喜、或悲傷，都足以使我們理智、成熟。行走在初三，那些快樂的記憶，那些暗淡的憂傷，都會永遠留在我的故事書里，因為我愿意一直珍藏著它，哪怕只有淚水與歡笑。

　　行走在初三，時時感覺背裹是那樣的沉重不堪，壓得我好幾次險些陷入土中。不知什么時候開始，在題目做不出來的時候，我會不停地轉動手中的筆，我以為那樣可以壓低我的情緒，使問題遇到好的轉機，事實并非如此，那只會使我變得更加煩躁不安。有時候晚上在房間里做功課，當我抬頭望著那疊厚厚的練習冊，感覺就像蹲在山腳邊，仰望著頂峰；當我埋頭思考問題時，感覺又像被書本困在中間，一動也不能動。而當看到老師在我的作業(yè)本上批改的痕跡，我想到了老師為我們班40位同學批改作業(yè)時是多么的辛苦，我們做一份作業(yè)，她卻要批改40份，這不公平阿！但對于老師來說，她或許會認為這樣是快樂、幸福的；我又想到了老師在課堂上講課那熱情開放的動作，或許只是工作需要，但我知道她之所以那樣做，是因為想讓我們對學習的內容印象更為深刻，但我知道，那樣她會很累。所以，我還有什么理由悶悶不樂呢？我們在拼搏的時候，老師也在默默付出，一起奮斗，難道這不是一件十分快樂的`好事情嘛？、

　　行走在初三，我看到了自己不像以前一樣容易放棄，體會到了在萬番思考后解決習題的歡樂，懂得了只有付出才會有所收獲。人生的歷程好漫長，初三那些粉紅色的快樂與淡灰色的憂傷，會一直保留在我的青春相冊里。

敘事作文 篇5

　　看著牛牛趴在沙發(fā)上，抱著MP4，神情投入且專注，眼珠一動也不動的認真。我不禁失笑，總會想起取笑她說“眼睛像小狗的眼睛一樣”，她聽完后大叫著反駁我。其實我一看到她專注看著的樣子，水汪汪的黑眼睛像鉆石一樣閃閃發(fā)亮，特別像我們家以前養(yǎng)的那只小黑。說是以前，因為現在沒有了。

　　沒辦法，第一印象。

　　聽著水空調吸水時水流淌而過的清脆叮鈴聲，不禁感覺心情愉悅。就好像太陽落入地平線以后但天還亮的`時候，坐在或躺在院子里看頭頂的天空一樣，舒適而愉悅的感覺。 但是我卻不敢眼睛一動不動地只看天空，那樣會恍惚感覺天空無比的遼闊，有種可以張開血盆大口把大地吞噬掉的可怕感覺。我更喜歡眼睛不停地轉動，留意劃過天際的飛鳥和游蕩過天空的白云，軟綿綿的，奇形怪狀。我總會跟看過的神話電視劇聯想起來，有天神駕云馳騁天宮的片段劃過腦際，我便會想象眼前的云朵上面居高臨下地站著的會是哪位天神？

　　這樣一想，就沉浸以內，好長時間。

　　有一段時間特別迷戀師徒戀的小說，比如《花千骨》《重紫》《夢落芳華》《無良師父》《佛予蝶》等等，后來不知怎地看到”師生戀 ”的字條便點擊了，還有百度百科上解釋的：師生戀是一種很普遍的現象。根源來自于學生對老師的崇拜或依賴。比如男老師有成熟氣息，是學生同齡男孩并不具備的，比較吸引人�！皫熣�，所以傳道授業(yè)解惑也”。老師一直都扮演著良師益友的角色，溫柔可親，仿佛萬能，很容易讓學生尤其是女生產生崇拜或依賴心理。

　　可是，這樣的師生戀的弊端是由于一時沖動而引起的。因為根本不了解這個老師的家庭背景等一切情況，即使戀了，最終也不會有好結果。當然，大學除外。

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