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小學(xué)見(jiàn)習(xí)教師小結(jié)集合
不經(jīng)意間，工作已經(jīng)告一段落，想必大家都有了很深的感觸吧，是時(shí)候靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)小結(jié)了。那么你有了解過(guò)小結(jié)嗎？下面是小編幫大家整理的小學(xué)見(jiàn)習(xí)教師小結(jié)集合，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
小學(xué)見(jiàn)習(xí)教師小結(jié)集合1
充實(shí)的時(shí)光總是流逝地太快,每天的見(jiàn)習(xí)生活忙碌并快樂(lè)著。我所經(jīng)歷的、所感受的遠(yuǎn)不能用字字句句精準(zhǔn)表達(dá),因?yàn)轶w會(huì)到的感受真是太多太多。
我的收獲總結(jié)為以下幾點(diǎn):
不斷嘗試。任何第一次,對(duì)我們每一個(gè)人來(lái)說(shuō)都具有非凡的意義。第一次以老師的身份走進(jìn)教室并介紹自己,第一次了解班主任的工作并輪流管理班級(jí),第一次與兩位組員共同上了一節(jié)班會(huì)課……每個(gè)第一次的嘗試對(duì)我來(lái)說(shuō)都是未知的挑戰(zhàn),但一開(kāi)始知道的越少,嘗試之后收獲的就越多。它們留給我的不僅僅是知識(shí)經(jīng)驗(yàn),更是自我教育的鮮明案例。
了解對(duì)象。毫無(wú)疑問(wèn)在這次見(jiàn)習(xí)中,我們接觸最多的'就是小學(xué)生,也就是我們將來(lái)的教育對(duì)象。這么多天來(lái),我看到了他們活潑可愛(ài)的一面,他們會(huì)把你像明星一樣簇?fù)碇?然后要QQ號(hào),問(wèn)各種奇怪的問(wèn)題,或是講一些他們的故事……經(jīng)過(guò)幾次監(jiān)考和紀(jì)律管理,我深覺(jué)紀(jì)律是保證課堂和其他一切活動(dòng)正常開(kāi)展的頭等大事。可能是在他們眼里,我們更像是朋友,也就少了幾分老師的威嚴(yán),因此管好紀(jì)律總是有心無(wú)力。這更說(shuō)明,我們要無(wú)時(shí)無(wú)刻以學(xué)生為本,一步步深入的了解他們并引導(dǎo)他們。
明確方向。作為一個(gè)大一學(xué)生,在任職老師面前,覺(jué)得自己是如此的稚嫩。見(jiàn)習(xí)期間,聽(tīng)了很多不同老師上課,每個(gè)老師都有不同的教學(xué)風(fēng)格。相互比較之后,不太懂教學(xué)技巧的我也能略看出亮點(diǎn)和不足。不斷地輸入,再加上葉琳老師的分析指導(dǎo),我漸漸發(fā)現(xiàn)了上課的一些模式和套路,但想要上好一節(jié)課需要考慮的方面很多,我所知道的僅僅是皮毛而已。所以,我將以這些優(yōu)秀的老師為標(biāo)桿,引領(lǐng)自己以后的成長(zhǎng)蛻變。
小學(xué)見(jiàn)習(xí)教師小結(jié)集合2
轉(zhuǎn)眼間，見(jiàn)習(xí)已經(jīng)接近尾聲。還記得第一天我是多么的興奮，然后慢慢覺(jué)得疲憊，然后到不舍，這十多天有太多太多值得回憶，值得學(xué)習(xí)，值得深思。
首先是四(5)班孩子們的活躍與優(yōu)秀，還記得第一次走進(jìn)班級(jí)自我介紹后，他們熱情地齊聲地喊著周老師，那一刻一種使命，責(zé)任感，崇高感油然而生，老師，周老師，我已經(jīng)是一位實(shí)習(xí)老師了。第一次聽(tīng)葉琳老師的語(yǔ)文課，我被孩子們的積極性和葉老師動(dòng)聽(tīng)的說(shuō)課，環(huán)環(huán)相扣的課堂安排感染，短短35分鐘，卻十分充實(shí)。也打破了我認(rèn)為的課堂是沉悶的想法。課間孩子們對(duì)我們非常熱情，我們?cè)诮淌铱傆幸蝗汉⒆訃鴨?wèn)各種問(wèn)題。
其次是葉琳老師，第一天，當(dāng)葉琳老師向我們介紹了她在建設(shè)班級(jí)時(shí)的成果時(shí)我才明白原來(lái)班主任建設(shè)一個(gè)班級(jí)是有那么多的學(xué)問(wèn)。班主任日志、班刊、班級(jí)活動(dòng)冊(cè)、榮譽(yù)冊(cè)等等都記載著一個(gè)班的成長(zhǎng)。葉老師還為我們布置了一些任務(wù)與計(jì)劃：每?jī)扇溯啴?dāng)班主任，制作寶盒、上兩節(jié)班隊(duì)課、一人帶一個(gè)學(xué)困生。這些讓我們?cè)谝?jiàn)習(xí)期間更有針對(duì)性、計(jì)劃性。
最后是上課，我們小組中的另三個(gè)組員上了一節(jié)以“安靜的力量”為主題的班隊(duì)課，老師聽(tīng)課之后還給我們做了詳細(xì)的評(píng)價(jià)、建議。
短短的兩周見(jiàn)習(xí)讓我們從另一個(gè)角度審視了小學(xué)教師這個(gè)重要的職業(yè)。作為一個(gè)要大一的學(xué)生來(lái)說(shuō)，我們的.知識(shí)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。通過(guò)這次見(jiàn)習(xí)，我們也漸漸懂得了如何從一個(gè)學(xué)生到一位教師角色的轉(zhuǎn)變。走出蒲小，我們又將回校繼續(xù)學(xué)習(xí)，此后的學(xué)習(xí)我們將更有方向更有熱情。這次見(jiàn)習(xí)的所得就是下次見(jiàn)習(xí)的價(jià)值體現(xiàn)，相信下一次見(jiàn)習(xí)，我們能以更自信的姿態(tài)站上講臺(tái)展示我們的風(fēng)采。
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