老師我想對您說作文

　　在平平淡淡的日常中，大家對作文都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編幫大家整理的老師我想對您說作文，歡迎大家分享。

老師我想對您說作文1

　　這是一個(gè)發(fā)生在我身上的真實(shí)故事。

　　依稀記得四年前，我從幼兒園第一次踏進(jìn)小學(xué)校園的時(shí)候，看著許多陌生的臉孔，竟大哭起來。原本抓著媽媽的手這下抓得更緊了。淚光婆娑中，遠(yuǎn)處一位雖然看起來并不年輕但很和藹的老師在對我微笑，心中的恐懼立即消煙消云散。她，就是我的一年級班主任--俞老師�；蛟S，這就是緣分。

　　二年級時(shí)，第一節(jié)作文課我竟忘了帶鉛筆，語文老師--班主任孫老師板著面孔親自削了一枝遞給我，并說：“下次別忘記了。”我驚恐地點(diǎn)點(diǎn)頭。下課后孫老師把我叫到辦公室，拿出兩枝鉛筆放在我手上，說：“這些就算是我對你上課聽話的嘉獎(jiǎng)吧！寫的作文不錯(cuò)，繼續(xù)努力哦！”從此，我的作文水平日益提高。

　　我相信每一個(gè)老師對學(xué)生都是呵護(hù)備至的，只是要學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)而已。

　　所以二年級時(shí)的語文老師--一直哺育了我三年的孫老師，我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記。

　　今年，我順利插了春江中小五（一）班，我的新班主任是個(gè)年輕漂亮老師--李老師，李老師不僅和藹可親有耐心，而且很幽默，有這么好的老師，真是我的造化，我覺得我們這個(gè)班離成功又近了一步。

　　如果說，世界上最可親的人是父母，那么世界上第二可親的人則是老師。

　　回首過去，我突然有一種莫名其妙的傷感，哺育了我四年的老師們哪！由于轉(zhuǎn)學(xué)、年段升高以及大大小小許許多多的原因，不能繼續(xù)哺育我們成長了，但您的音容笑貌，您的舉手投足，時(shí)常展現(xiàn)在我的眼前；您的關(guān)心、愛護(hù)，一直縈繞在我的腦海里；您的循循善誘，諄諄教導(dǎo)，至今銘記在我的心中；您和我們一起時(shí)的一切，都如同昨日歷歷在目。

　　親愛的老師，您是我開啟智慧的敲門磚；您是我打開幸福之門的金鑰匙；您是我生活航程中的引路人；您是我奏響人生樂章的'指揮者。

　　是您給了我學(xué)習(xí)的自信，是您給了我發(fā)奮發(fā)圖強(qiáng)的動(dòng)力，是您教給了我豐富的知識，教給我做人的道理，是您給了我奔向好前程的希望。

　　或許，您并不知道您那潛移默化的神奇魔力，但卻早已在我的心中留下了感恩的激動(dòng)；或許，您并不知道您的雙手是多么地溫暖，卻已經(jīng)哺育了我健康成長。如今，我長大了，而您的白發(fā)卻增多了，您把您全部的心血都澆灌在我們的身上，我怎能不謝謝您呢？如果沒有您，或許就沒有今天的我，感謝您對我的知遇之恩，培育之情。

　　今年是第25個(gè)教師節(jié)，在舉國上下為辛勤耕耘的老師慶賀之時(shí)，我也獻(xiàn)上對您的深深祝福：祝您節(jié)日快樂，祝您身體健康，祝您永遠(yuǎn)年輕，祝您桃李滿園！

老師我想對您說作文2

　　老師您慈祥的面容總是浮現(xiàn)在我的眼前，您親切的教誨總是回蕩在我的耳邊。是您為我們打開了知識的大門；是您把我們一天天教育長大；還是您讓我們成為了優(yōu)秀的學(xué)生。此時(shí)此刻，我想對您說：“老師您辛苦了！”

　　老師您像一支蠟燭，不斷地燃燒消耗著自己照亮了我們每好的未來，溫暖著我們幼小的心靈；您又像一位辛勤的園丁給我們這些小苗澆水施肥讓我們茁壯成長。老師您鬢角的銀發(fā)如滿天星，有一根為我而生；老師您眼角的皺紋有一條為我而長；老師您手上的老繭有一個(gè)為我而生。

　　我至今仍模模糊糊的記得，在我為一道題目做不出而氣餒時(shí)，您走過來為我一步步開導(dǎo)，而我卻還是搖了搖頭您沒有灰心還是耐心的一遍遍教我。當(dāng)我的“榆木”腦袋開竅時(shí)，您心頭的大石頭才安安穩(wěn)穩(wěn)的落了下來，臉上露出了欣慰的笑容。

　　在一個(gè)寒冷的雨天，我因要做值日而晚了一些我原以為自己帶了雨傘可殘酷的事實(shí)告訴我了真像：沒帶傘！我著急的望著窗外希望看見一位同學(xué)或父母的身影，您正好要回家知道后二話不說就開著車送我回家，當(dāng)我回到家打算向您說一聲：“謝謝”時(shí)您卻一聲不響的'走了。那一刻另我小小的心溫暖了許久......

　　我曾是只丑陋又毫不起眼的毛毛蟲，在您的悉心教導(dǎo)下我終于化繭成蝶；我是一只小鳥，在您一次次的教導(dǎo)中我終于飛上了蔚藍(lán)的天空；我是一顆小種子，在您的澆灌下我終于看見了外面的世界。鐘老師，我喜歡您用悅耳動(dòng)聽的聲音為我們上課，一些疑難問題在您的口中變成了一個(gè)個(gè)有趣的小故事。鐘老師，您的笑容如陽光般的溫暖，映照著我們稚嫩的心靈。

　　您像位慈祥的母親用愛的目光來教導(dǎo)我們。老師，您是一片陽光，是烏云擋不住的陽光；您是雨滴，滋潤著我們茁壯成長。您不是演員，卻吸引著我們饑渴的目光；您不是歌唱家，卻讓知識的清泉“叮咚”作響，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，卻雕塑著一批批人的靈魂。您的心博大深邃，它包容著環(huán)衛(wèi)工人的心，容不下半點(diǎn)污穢和垃圾；它包容著航船舵手的心，無時(shí)無刻不關(guān)注風(fēng)向和航道；它包容著母親的摯愛，園丁的職責(zé)，老頑童的天真......一切的一切都是為學(xué)生奉獻(xiàn)的心。

　　老師，我想對你說：“您曾說我閱讀不行，我在空余時(shí)間一直都在努力提高閱讀水平。”

　　您不僅把您所擁有的知識傳授于我們，而且教會(huì)我們做人的道理，讓我們懂得如何去尊重人。鐘老師您，您在我心中是個(gè)令人愛，令人敬的好老師。您塑造了我們，我們也會(huì)令你永遠(yuǎn)快樂。我愛您老師！

老師我想對您說作文3

　　天國的您是否還好？寂靜的寒是否澆滅了您熾熱的心？無私換過多少語文老師，您依然是我放不下的尊師。

　　斗轉(zhuǎn)星移，三年的初中時(shí)光一晃而過。但您的音容笑貌、舉手投足還是那么清晰。

　　記得七年級時(shí)，一個(gè)微胖的中年男教師笑呵呵的走進(jìn)教室，一臉 “傻笑”地問：“誰是語文課代表？”我站了起來，眼中的不屑是否傷了您的心？一開始總是以不收作業(yè)與您為敵，您卻只是“傻笑”，然后便自己去收。漸漸的我們這些好斗的孩子卻被您征服了。

　　塵封的夢，重拾未晚。我喜歡看書，各種童話、寓言，腦中幻想連連。有一次因?yàn)檎n上看《一千零一夜》被老班叫去罵。您當(dāng)時(shí)正拎著書夾進(jìn)了辦公室，您了解了情況，笑著幫我說情，并抓著我的手，帶我去了您的辦公桌前，您找出我的作文說我有創(chuàng)意，說支持我看書，但不許課上看，并送給我一本《意林》�！耙院笪医o你書看，但你必需寫好作文，好不好？”那略帶祈求的聲音，讓我不禁點(diǎn)了點(diǎn)頭。您開始給我機(jī)會(huì)去參加學(xué)校的作文比賽，雖然我總是寫的.一塌糊涂。可是您知道嗎，那時(shí)我的人生之旅似乎才開始展開。可是現(xiàn)在我卻再也寫不出有創(chuàng)意的文章了。老師，我想對你說，我真的很需要您的引領(lǐng)。

　　火如煉陽，溫暖人心。您姓火，如同一團(tuán)火般熱情。您似乎把我當(dāng)成家人看待，有時(shí)會(huì)叫我“丫頭”。我生病時(shí)回了家，您會(huì)問我的朋友：“那死丫頭怎么沒來，又偷懶了吧！”當(dāng)知道我生病了時(shí)您會(huì)擔(dān)心，我回來您又會(huì)關(guān)心我的身體，像我的家人一般。老師，我想告訴您，那時(shí)的我真的感到好溫暖。

　　細(xì)雨閑花皆不寂寞，文人卻道是英雄。您大大的腦袋里似乎裝滿了知識。上知天文，下知地理，您似乎都略懂一二。喜與我們侃三國論江湖，像個(gè)老頑童，您卻偷偷告訴，您是擅長打籃球，當(dāng)時(shí)我笑得失了態(tài)，您也大笑地拍我腦袋，說：“小孩子，別小看我啊�！逼鋵�(shí)老師我想對你說，我沒有小看你，我真的很佩服你。

　　快中考了，我對自己毫無信心，是您不斷地鼓勵(lì)我，給我信心，給我勇氣，后來我考上了二中，您比我還高興，記得我拿成績那天，你高興地對辦公室的老師們說：“這丫頭，還真行，沒讓我失望�！倍�后又拍著我的肩膀說：“以后上高中了，要老實(shí)點(diǎn)，別沒個(gè)女孩樣，總讓人不放心�！蔽遗�力點(diǎn)點(diǎn)頭，卻有種想哭的沖動(dòng)。老師，你走了，誰還會(huì)對我這么好啊，我再也聽不到您叫我“丫頭”了，老師，我想對你說，我很想你，真的很想你。

　　老火，我后悔沒有多去看你，我也不知道天堂的燈是否還亮著，但無論如何請您帶著那傻傻的笑走下去。人間凡世，再侃英雄笑江湖。

老師我想對您說作文4

　　老師，我想對您說光陰似箭，歲月如梭，轉(zhuǎn)眼間，五年的小學(xué)生活已畫上了一個(gè)圓滿的句號。這一個(gè)圓滿的句號是老師們付出多少心血和汗水才得來的��！這一次蓬萊市半島藍(lán)灣杯第三屆書信大賽組委會(huì)給了我機(jī)會(huì), 讓我對教育我的老師們訴說我心里埋藏已久的一些話。我要說的話像滿天的繁星，是說不完的，所以就對我的班主任——宮老師說一說吧。宮老師，您是一位盡職盡責(zé)、出色的好老師，您為我們付出太多太多，疲勞之極的`您，也該歇一歇了。這一次的暑假能有2個(gè)月長，您不用再為我們操心了，您可以陪您的家人出去玩一玩了。我想，您一定會(huì)特別開心。宮老師，您的形象在我心中十分高大，您的一舉一動(dòng)都讓我敬佩。記得那一個(gè)冬天，到了學(xué)校，同學(xué)們都會(huì)把衣服放在教室后面的柜子里，放學(xué)有專門抱衣服的同學(xué)將衣服抱出來。這一次還是像往常一樣，抱衣服的同學(xué)到后面柜子里抱衣服。但是，就在馬上就要將全部衣服抱完的時(shí)候，意想不到的事情發(fā)生了：一個(gè)抱衣服的同學(xué)，從我身邊經(jīng)過，一不小心把我撞倒了，我的眼睛撞到了桌子角上，受了傷，很快腫了起來。您知道后，立即察看我眼睛四周有沒有事，然后讓我在教室等您一會(huì)兒。您送完學(xué)生之后，問了問其他老師，我的眼睛會(huì)不會(huì)有事，其他老師都說不會(huì)有事。但是您還是放心不下，帶我去了醫(yī)院。到了醫(yī)院，醫(yī)生對我的眼睛進(jìn)行了仔細(xì)的檢查后，認(rèn)為沒事了，您那顆懸著的心才平靜下來。您怕我的眼睛還會(huì)有事兒，又打電話通知了我的家長，這時(shí)您才回學(xué)校了。我看著您離去的背影，感覺您就像我的第二個(gè)媽媽，又像我們7班64個(gè)同學(xué)共同的媽媽，認(rèn)真呵護(hù)著我們這64個(gè)孩子。宮老師，我特別特別的敬佩您，喜歡您。咱們班一個(gè)很不聽話、很淘氣的同學(xué)，那就是梁元泰，他經(jīng)常欺負(fù)同學(xué)，同學(xué)們都特別討厭他，認(rèn)為他是個(gè)瘋子。但是，您卻不拋棄他，看見他不來上學(xué)，還給他的家長打電話，詢問他在不在家，為什么不來上學(xué)？期中或期末考試時(shí)，您還會(huì)在考試時(shí)來看看他的情況。正是在您的呵護(hù)下，他會(huì)像現(xiàn)在這樣聽話，與同學(xué)們和睦相處。宮老師，我知道，我們的小事在您心中就是大事；我也知道，您非常愛我們。當(dāng)然，我們也很愛您，您在我們心目中的形象永遠(yuǎn)不會(huì)變；我們與您的感情也永遠(yuǎn)不會(huì)變。我會(huì)想念您的，我不會(huì)忘記7班這個(gè)“大家庭”中有一位和藹可親的“好”媽媽。我愛您！��！

老師我想對您說作文5

　　歲月匆匆，花開花落。轉(zhuǎn)眼間，六年的小學(xué)生活即將畫上一個(gè)完美的句號。此時(shí)，面對朝夕相處的同學(xué)，面對和藹可親的老師，一股眷念之情不禁涌上我的心頭，千絲萬語的話想要訴說，永無止境的愛想要表達(dá)。

　　六年來，我們在母校的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都離不開老師的視線。“一日為師，終身為父”同學(xué)是數(shù)無勝數(shù)的，而老師對我的愛卻是獨(dú)一無二的。它即具有慈母般的溫柔，又具有父親般的嚴(yán)格。在這六年里，老師默默無聞的為我們奉獻(xiàn)，不辭勞苦的為我們批改作業(yè)。當(dāng)我們在學(xué)習(xí)上遇到難題時(shí)，她又變成了一位雪中送炭的人，即時(shí)給我們解答。每天她都在平凡的教學(xué)崗位上做著不平凡的貢獻(xiàn)，無私的將自己的智慧一點(diǎn)一滴地傳授給我們，教我們做人的道理，遵守規(guī)則、嚴(yán)格守律的好作風(fēng)。人們都說父母是我們的第一任老師，那么老師就是第二任父母。我們每天都在她的懷抱中吮吸知識，在她的批評下改正壞習(xí)慣，在她的指引下走向燦爛的人生

　　王老師，您是一片陽光，是烏云擋不住的陽光；您的雨滴，滋潤著我們茁壯成長。您不是演員，卻吸引著我們饑渴的目光；您不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，卻塑造著一批批人的靈魂……您的心博大深遂，它包容著環(huán)衛(wèi)工人的心，容著不得半點(diǎn)污穢和垃圾；它包容著航船舵手的心，無時(shí)無刻不關(guān)注著風(fēng)向和航道；它包容著母親的摯愛，園丁的職責(zé)，老頑童的天真………一切一切都是為學(xué)生奉獻(xiàn)的`心。

　　王老師，您的思想，您的話語，充溢著詩意，蘊(yùn)含著哲理，又顯得那么神奇呵，在我的腦海里，它們曾激起過多少美妙的漣漪！我們的成績中凝結(jié)著您的辛勤汗水，在成長的過程中也是您在為我們導(dǎo)航，嚴(yán)厲的責(zé)備是“恨鐵不成鋼”的關(guān)切，誨誨教導(dǎo)又是“望生成龍”的心愿，我們怎能不懂您呢？課堂上開小差的我們，操場上亂跑亂撞的我們，有些壞毛病的我們在一天天長大，我們不再只會(huì)保證，而是要用行動(dòng)證明自己將是您的好學(xué)生。有人說，師恩如山，因?yàn)楦呱轿∥�，使人崇敬。您在學(xué)生的心目中，是“真的種子，善的信使，美的旗幟”。

　　王老師，您是嚴(yán)冬里的炭火，是酷暑里的濃蔭灑湍流中的踏腳石，是霧海中的航標(biāo)燈.您用火一般的情感溫暖著每一個(gè)同學(xué)的心房，無數(shù)顆心被您牽引激蕩，連您的背影也凝聚著滾燙的目光……

　　――老師啊，您言傳身教，育人有方，甘為人梯，擔(dān)負(fù)神圣職責(zé)。祝你：萬事如意，天天都有好心情！

老師我想對您說作文6

　　老師，我想對你說，盡管我們相處僅僅才一年多，您那勉勵(lì)我的眼神，至今讓我難以忘懷。

　　一想起自打進(jìn)入六年級以來，我的語文成績就跌入了低谷，同學(xué)們都鄙視的眼神看著我，讓我覺得寒風(fēng)一陣陣掠過我的心里。那天，頭頂上烏云密布，眼見得暴雨將至�？耧L(fēng)拂亂我那紅叉赫然的試卷，又在翻倒我那打翻了五味瓶的心：迷茫、無奈、煩悶涌上心頭。我的自信大廈被一錘一錘的敲擊著，正搖搖欲墜。

　　我淚流滿面。這時(shí)，您走了過來，您將我拉近，以使我在風(fēng)雨喧泣聲中仍聽得見您輕柔的說：“多么粗心啊，標(biāo)題忘了寫。作文的標(biāo)題就是文章的'眼睛，一篇作文一旦沒有了眼睛，它也就沒有了生命，當(dāng)然，你也就被扣十分了�！蔽覒M愧的點(diǎn)了點(diǎn)頭，只見您注視著我，嘴角露出甜美的微笑，傳遞給我的是一陣溫暖，然后，您接著說：“老師希望有一天能夠手拿著一張報(bào)紙，很驕傲的對身邊的同事說：‘看，這是我學(xué)生寫的文字！’”

　　老師，我想對你說，您，一直在鼓勵(lì)著我，您對我的寫作幫助最大了。從最先，我開始抱著看別人寫的好文章，到后來，我的作文水平有了很大的提高，原來在考試中，我的數(shù)學(xué)不錯(cuò)，每次數(shù)學(xué)競賽都能獲獎(jiǎng)，語文一直不咋樣，后來我在您的指點(diǎn)下，我的作文水平漸漸提高，現(xiàn)在還參加了語文競賽，以前語文競賽，從來都沒有我的份，主要是作文，我寫的一般。

　　上了六年級了，我的作文水平有了很大提高，成績扶搖直上，對我來說算進(jìn)步不小了。我不會(huì)辜負(fù)您的期望，我要努力寫作，寫出更好的文章！現(xiàn)在，我的作文每次都在班上當(dāng)成范文讀，我的心里有一種成就感！

　　老師，我想對你說，上次我的一篇文章怎么改也改不好，思路很亂，您對我說：“讀了一下文章，感覺文章較為散亂，關(guān)鍵就是段與段之間缺少過渡，如果有了過渡句，段與段之間就粘貼到一起了。你看每一段單獨(dú)來讀都很精彩，但把它們放在一起就顯得雜亂無章了！”我默默的記您話，從那以后，我就特別注意文章的段與段之間的銜接了，我慢慢的改進(jìn)，慢慢的提高，一點(diǎn)一點(diǎn)的進(jìn)步。

　　老師，您一直在鼓勵(lì)我，當(dāng)我像以往一樣學(xué)習(xí)，生活的時(shí)候，你找到了我。你告訴我，鼓勵(lì)我自學(xué)。您說您相信我，我可以自己寫出更好的作文的。

　　老師，因?yàn)橛辛四�的支持，我開始用所有的時(shí)間去自學(xué)；我有了更多的時(shí)間去學(xué)習(xí)其他的課程，您就那么一如既往地支持著我，讓我每走一步，都充滿著信心和快樂。因?yàn)橛幸环菪拍钍冀K支撐著我，那就是——“老師希望有一天能夠手拿著一張報(bào)紙，很驕傲的對身邊的同事說：“看，這是我學(xué)生寫的文章！”

　　老師，是您，一直在鼓勵(lì)我。

老師我想對您說作文7

　　學(xué)習(xí)生涯中，我增長了很多知識，也萌生了很多想法。這些想法，深深地沉在心底，正不如借此機(jī)會(huì)來說一說，我想對老師——您說說話。老師，您為我們付出了不知多少，我心里明白，但為了使班級更具凝聚力，我想跟您說一說：您對學(xué)生的態(tài)度不公平。

　　那次，我們做早操的時(shí)候，太陽暖洋洋的，照在人的身上，真想好好睡上一覺。我打了一個(gè)哈欠，一邊做操一邊想：這次做操一定又得三分吧，我們總得滿分呢！

　　不久，停操了，老師您急切地問值日生：“這次幾分？”“兩分”，值日生沮喪地回答：“﹙2，14﹚和﹙2，19﹚的同學(xué)沒有跳，被扣分了�！�

　　“才兩分？誰沒跳？”老師，您的眉頭皺成了“川”字，臉色呈青銅色，強(qiáng)忍著怒火，叫道：“（2，14）呢，是誰？快給我把他叫上來！”值日生連忙看名單——是星宇！唉，這個(gè)調(diào)皮鬼可又要倒霉了，我心里這樣子想。果不其然，星宇被老師您罵了個(gè)狗血淋頭，您聽聽：“你沒跳起來，讓班級丟了分，給班級丟臉。我怎么教出你這樣的學(xué)生？……站好來，怎么站也沒個(gè)樣兒！……看你就不像個(gè)好學(xué)生！”星宇紅著臉，看他真想找個(gè)地縫鉆進(jìn)去，灰溜溜地站在您的面前，一聲也不敢哼。

　　“值日生，﹙2，19﹚是誰？把他也給我叫上來！”值日生一看名單，可把他嚇得不輕——是紫涵！她可是校長的寶貝女兒啊！這可把他給嚇壞了，值日生戰(zhàn)戰(zhàn)索索，結(jié)結(jié)巴巴地說：“老——老師，是紫——紫涵�！蔽铱吹嚼蠋熴读艘幌�，松開了皺緊的眉頭，犀利的目光收斂了許多，放低聲音地問：“紫涵，你怎么被扣分了呢？”

　　“我怎么知道！”紫涵仗著自己的身份，毫不客氣地回應(yīng)。

　　老師一聽，馬上安慰說：“那就一定是登記員記錯(cuò)了，我把你的名字劃掉吧�！鞭D(zhuǎn)身就朝登記員責(zé)問了一聲：“你怎么記的呢？”又小聲地補(bǔ)了一句：“她可是校長的`女兒，怎么會(huì)沒好好做操？”登記員一聽，馬上劃了名字。我對老師您當(dāng)時(shí)的態(tài)度轉(zhuǎn)變之快的情形驚呆了，明明是紫涵做錯(cuò)了，怎么老師您就不敢去教訓(xùn)她，反而說登記員記錯(cuò)了？現(xiàn)在，我馬上明白了，其實(shí)也就因?yàn)槟撬膫�(gè)字——“校長女兒”。

　　老師，您的一言一行，都是我們學(xué)習(xí)的榜樣。您要認(rèn)真對待每一件事，不能因?yàn)閷W(xué)生的父母有關(guān)系，就對事情的處理方法不一樣，這樣對學(xué)生不公平，我們可都是您的學(xué)生��！老師，您教育我們社會(huì)主義核心價(jià)值觀中的平等與公正，您自己怎么沒有做到這一點(diǎn)呢？我們真誠地希望，老師您能改正錯(cuò)誤，做一個(gè)為人師表的好榜樣，這就是我想對您說的話。

老師我想對您說作文8

　　敬愛的劉老師：

　　您好！

　　劉老師，我有好多心里話想要對您說，但是我一直沒有勇氣向您好敞開我的心扉，今天就用這次寫作的方式向您說說我的心里話吧。

　　自從邁進(jìn)校門的那一刻起，翻開語言書的那一剎那，我似乎陷入黑暗而沒有盡頭的迷茫，我不知道怎樣學(xué)習(xí)，怎樣接受這陌生的東西，更別提寫作文了。我討厭作文，我多么希望在這個(gè)世界上永遠(yuǎn)沒有作文這個(gè)可怕的影子；我多么希望它能夠了埋進(jìn)無底的深淵�。�

　　可是，怕什么，來什么。您給我們上第一節(jié)課就讓我們寫篇作文介紹自己，接著又寫出三個(gè)題目，圍繞這些題目再寫三篇。看見您熟練的動(dòng)作，漂亮的字體，溫和而又嚴(yán)厲的面孔，我頓時(shí)有種想要昏倒的感覺，我陷入了迷茫。

　　“怎么辦呀！怎么辦呀！”一篇日記就足以讓我半天失去自由，飯菜難以下咽，這一下可就四篇文章，我豈不是一周見不一伙伴了嗎？

　　“咦，不如借幾本作文書，這樣既快又解決了眼前的煩惱，”我想。這個(gè)辦法不妥，但是又有比這個(gè)辦法更好的嗎？死馬當(dāng)作活馬醫(yī)吧！于是，人向幾位老同學(xué)借個(gè)幾本不同種類的作文書，不一會(huì)兒，我就大功告成了，心里的喜悅一下子布滿我可愛的臉上，我望著書桌上清晰的字跡，我覺得世界上的每一個(gè)東西都在為我喝彩。

　　我以為我做的天衣無縫，可以瞞天過海，沒想到那天中午頓時(shí)把我推進(jìn)了恐懼昏暗的世界，種種幻想使我忐忑不安。

　　我靜靜的站在劉老師的'面前，我看著您手里的作文薄，我想：“這下完了，又是一陣暴風(fēng)雨的來臨�！睕]想到，您竟用手撫摸著我的頭，和藹可親的對我說：“作文寫得不錯(cuò)，卻有點(diǎn)美中不足，作文里缺少了一些真實(shí)，缺少了美，世界上美的東西很多，這些美可以改變世界，心靈的美可以改變?nèi)松�，真誠的美可以改變命運(yùn)，你永遠(yuǎn)朝著真誠、美麗、真實(shí)的目標(biāo)辛勤的努力付出，相信你一定能夠了實(shí)現(xiàn)自己的理想。”說罷，老師讓我回去，但是我回去的腳步越來越沉重。

　　“是啊，不是自己的東西我們通過不擇手段地獲得，心中永遠(yuǎn)不會(huì)感到快樂，反而會(huì)讓那美麗的太陽離我們更加遙遠(yuǎn)，讓支持我們愛我們的老師、父母們更加失望。我下定決心，努力為自己的夢想奮斗，改掉缺點(diǎn)，培養(yǎng)閱讀興趣，擴(kuò)大想象空間，勤動(dòng)手。從此寫作文成為我生活的一部分，

　　老師，我感謝您，是您伸出您溫暖的手，把我從迷茫中拉了出來；是您給予我美麗的溫暖的陽光；是您指引我逐漸邁向成功的大門。老師，我不再迷茫，老師我不再凄涼，您對我的付出，我無法回報(bào)，那我就用優(yōu)異的成績向您表示感謝。

　　劉老師，以上便是我想對您說的話，有什么不對的地方請?jiān)�諒�?/p>

　　敬祝：

　　身體健康，工作順利。

　　您的學(xué)生沈甜甜

老師我想對您說作文9

　　一次不經(jīng)意的分班，您成為了我們的班主任，更是我最難忘的老師。

　　剛分班時(shí)，我對您的印象并不深，經(jīng)過慢慢地接觸，我才發(fā)現(xiàn)，您是一個(gè)既嚴(yán)厲又幽默的老師。

　　俗話說：“嚴(yán)師出高徒”。在您教我們的一學(xué)期內(nèi)，每次我們班的成績都很好。在你的課堂里，時(shí)刻縈繞著歡聲笑語，又能讓我們游遍知識海洋，讓我們自主探秘獲知；您用好玩易懂的游戲讓我們學(xué)會(huì)感恩父母；用多彩多樣的方式教給我們做人的道理……

　　是��！您，是我們的班主任，整天忙于班級管理與教學(xué)工作，真誠為學(xué)生的心時(shí)時(shí)牽掛著我們……

　　一日為師終生為父，你就像是我們的'第二個(gè)父親，關(guān)心我們、愛護(hù)我們，你時(shí)不時(shí)會(huì)晚自習(xí)為我們準(zhǔn)備好熱水，不讓我們渴著；晚上還去我們宿舍查晚休，看看是不是缺人，我們睡得好不好；當(dāng)有同學(xué)犯錯(cuò)誤時(shí)，您又會(huì)耐心地教導(dǎo)他們……那次“感恩教育”主題報(bào)告會(huì)上，我們?nèi)�擁抱老師時(shí)，我哭了，真的，您的肩膀就像爸爸的一樣寬廣。想想曾經(jīng)的一幕幕情境：您就想一只大鳥，時(shí)時(shí)保護(hù)著、引導(dǎo)著一只只稚嫩的小鳥，不管風(fēng)多大，雨多大，你都不曾讓我們淋過……

　　記得，給我們聽寫詞語時(shí)，全班同學(xué)都寫錯(cuò)了，您讓我們一個(gè)詞語改五遍�？傻诙�天改正錯(cuò)誤的只有一個(gè)人，您很生氣，嚴(yán)肅地批評了我們，大家都明白您的良苦用心，您希望我們能學(xué)好，懂得學(xué)會(huì)承擔(dān)自己應(yīng)付的責(zé)任。時(shí)常記起您對我們的諄諄教誨，不能光說不做，三思而后行，早知現(xiàn)在何必當(dāng)初……您的每一句都成為我們的箴言。我們也經(jīng)常將這些寫入我們的日記、作文中，我相信，那是我們力行記憶并努力去做到的堅(jiān)定信念。我敢說，您是我上學(xué)這些年來對學(xué)生最好的老師，是我們最能夠接受的老師。

　　可是美好的時(shí)光總是短暫的，因?yàn)楣ぷ鞯脑�因，你教了我們一學(xué)期就調(diào)離了工作單位。我很傷心，大家多很傷心！

　　不想您離開我們。

　　又一學(xué)期開學(xué)時(shí)，您會(huì)回來嗎？還會(huì)回來繼續(xù)教我們嗎？您不在的時(shí)候，同學(xué)們都非常想您，您的偶爾有事回到學(xué)校時(shí)，同學(xué)們都激動(dòng)得不得了。我們對您的想念可不是語言就能表達(dá)出來的。其實(shí)，我一直認(rèn)為我是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的小女孩，我不會(huì)動(dòng)不動(dòng)就哭的，您走了之后，因?yàn)槟�，我哭了兩次：一次是在回家的路上，我突然和媽媽提到你，說您怎么還不回來，說著說著就哭了……還有就是與您聊天時(shí)，我又哭了……從來到班級這個(gè)大家庭，我收獲了許多友誼，許多溫暖……這是來自您和大家的。我時(shí)常告訴自己，要勇敢一點(diǎn)，可處于太想您的原因，提筆著文，我忍不住了，眼淚再次落了下來……

　　老師，我們真的很想您，您快回來吧……

老師我想對您說作文10

　　袁老師，我想對您說的第一句：“袁老師，您辛苦了，感謝您多年來對我的關(guān)心和指導(dǎo)�！彼坪跻仓挥羞@句話才能表達(dá)學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的感觸，俗話說，樹根離不開土，鮮花離不開綠葉，兒女離不開娘；那么我們一代代少年兒童，同樣也離不開辛勤耕耘的老師們！

　　袁老師您對我的學(xué)習(xí)非常關(guān)注，記得我背書十分困難，您教我怎么背，您就教我：“熟讀成誦。”還親自給我背書，我每次背書沒背完時(shí)，您總把我留下來，一直陪我把書背出來為止，沒時(shí)間區(qū)照顧您的孩子和家人，對我要求十分嚴(yán)格，我知道老師是對我好才這樣做的。有時(shí)候，我寫的作文寫的不好，總是離題或者廢話很多，您就教我怎樣才能把作文寫好，在您的指導(dǎo)下，我的寫作有所進(jìn)步。袁老師您不僅學(xué)習(xí)上對我嚴(yán)格要求，還對我的生活十分關(guān)心。

　　記得又一次，夏天的一個(gè)早上，黑云密布像打翻的墨水，狂風(fēng)怒吼像一只剛睡醒的'雄獅。我穿著雨衣，背著書包，奶奶騎電動(dòng)車送我去上學(xué)。從地下室到出口，有一個(gè)既很陡、又旋轉(zhuǎn)的一段路，這個(gè)坡度很大，奶奶的車子力量不足，只能讓奶奶先一人騎著車爬上去，我跟著車子后面跑。我快速地奮力地跑向前去，由于心里著急，書包又重，一不小心腳一滑重重地摔倒在地上。

　　奶奶聽到我倒地的聲音，立馬把車停了下來，把我從地上扶起。這時(shí)，我的眼鏡碰到地上裂了幾道裂痕，鼻子搓在水泥地上，皮都搓破了，還流著血。手掌心硬撐著地，手像沒了知覺似的，疼得我哇哇大哭。奶奶不停地安慰我，我們冒雨趕到學(xué)校。當(dāng)我來到教室時(shí)，您已坐在講臺上，看到我狼狽的樣子，便問道：“怎么了？”我聽了您的問話，眼淚又流了出來。“誰有濕紙巾？”我的好朋友葛安琪吧濕紙巾拿給您，您拿出濕紙巾輕輕地替我擦去臉上、手上、鼻子上的血跡和臟物。您的手很柔軟，我的心感到暖暖的，臉上、手上的疼痛減輕了許多。您關(guān)切地說：“你還疼不疼了？下次走路要多加小心�！蹦�還讓同學(xué)陪我去醫(yī)務(wù)室涂了藥水。

　　老師，您是一首歌，一首唱不夠的美妙的歌；老師，您默默無聞地奉獻(xiàn)著自己的愛心和精力，不圖名，不圖利，培養(yǎng)褚一代代新人，誰能說您的品質(zhì)是平凡的呢？

　　老師，我對您的贊美和崇敬，是用千言萬語也表達(dá)不出來的。

　　老師，我只能在深情地說一句：“老師，謝謝您的關(guān)心，您辛苦了！”

老師我想對您說作文11

　　敬愛的段老師：

　　您好！

　　是您，給了我一把充滿智慧的鑰匙，讓我開啟通往成功的大門！是您，給了我一個(gè)多彩的夢想，讓我曾幻想在知識的海洋中遨游！是您，給了我一雙勇敢的翅膀，讓我不再膽怯，自由飛翔！

　　時(shí)光匆匆，歲月流逝，老師，是您給我留下許多美好的回憶，每一件事都滋潤著我的心田

　　一個(gè)夏日炎炎的.下午，火辣辣的太陽毫不留情的炙烤著大地，連往日鮮艷而充滿活力的花朵也變得黯然失色。忽然，從學(xué)校廣播里傳來噩耗：二完小有一學(xué)生因私自下河游泳，發(fā)現(xiàn)尸體，現(xiàn)還不知是哪班，請各班任課老師清點(diǎn)人數(shù)！

　　原本美麗寧靜的校園變得人心惶惶。忽然教室門前出現(xiàn)一個(gè)熟悉的身影啊！原來是肖老師！只見您滿頭大汗，焦急的眼神，緊皺著眉頭，還不停的喘著粗氣，我心想：肖老師不是正請著病假嗎？再說今天下午也沒有您的課啊！只聽見您一進(jìn)門就急匆匆的問道：人數(shù)到齊沒？直到清點(diǎn)人數(shù)，確認(rèn)到齊了后，肖老師您才松了一口氣。

　　此時(shí)此刻，我深深的感受到：蜜蜂一生都在采集甜蜜，而老師一生都在為自己的學(xué)生擔(dān)憂。忙碌這句話蘊(yùn)藏的真正內(nèi)涵！

　　記得還有一次春天的小雨淅淅瀝瀝的下著，我與幾個(gè)同學(xué)在去學(xué)校的路上，哼著歌謠，嘻嘻哈哈！一不小心，我摔了一跤，旁邊的同學(xué)想扶起我，也接二連三的摔倒了。�。『猛�！我自言自語道。起來后一看，哇，一個(gè)個(gè)都成了泥人！我的膝蓋上還摔了個(gè)口子，唉！這可怎么辦��！眼看著就要上課了，一個(gè)個(gè)滿身泥水怎么上學(xué)啊，可把我們急壞了！沒辦法，我們在原地草草地清理了一下傷口，就一瘸一拐的向?qū)W校走去。來到學(xué)校，只見您在講臺上焦急的轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，還在不停聯(lián)系著家長，到處打聽我們的下落。當(dāng)您看見我們后，即高興又生氣，批評了我們。那一句句話里，蘊(yùn)含著老師您對我們那無窮無盡的關(guān)愛！

　　老師，您的愛像一條美麗的彩虹，不出現(xiàn)在天空也不出現(xiàn)在雨后，而出現(xiàn)在我們心中，默默的教會(huì)我們做人的道理！老師，您的愛像一滴滴辛勤的汗珠，也許就是因?yàn)橛泻怪榈淖虧�，我們才�?huì)綻放得如此燦爛！老師，您的愛像汩汩溪流，深深地流進(jìn)同學(xué)們的心靈，滋潤著一顆顆稚嫩的心！

　　敬意，總是與日劇增，感激，隨著歲月增長！老師，謝謝您給我們的一切，在這特殊的節(jié)日里，我愿您們時(shí)時(shí)快樂，永遠(yuǎn)平安！

　　您的學(xué)生：杜思宇

老師我想對您說作文12

　　您用盡一切教育我，我卻，只能留下想念！——題記

　　當(dāng)我拿到這篇作文命題的時(shí)候，思緒萬千，不知為何，腦海中浮現(xiàn)出的第一張面孔就是您——汪老師。因?yàn)槲矣刑�多的話想對您說，我，忘不了您！

　　忘不了，您是我學(xué)習(xí)的動(dòng)力！我上小學(xué)第一節(jié)數(shù)學(xué)課，看到您那慈祥和藹的面孔，卻因?yàn)闆]有找到作業(yè)的地方，被你嚴(yán)肅地批評，我很傷心，只能趴在書桌上默默地哭。從此對你不免有些畏懼。漸漸地，當(dāng)您將我渴求的知識不厭其煩教導(dǎo)的時(shí)候，我便不知不覺喜歡上了你。

　　忘不了，您對我的諄諄教誨！每當(dāng)我考到滿分，有些得意時(shí)，您或許會(huì)在試卷寫上“勿驕，否則退”；在我得意忘形時(shí)，您或許用一種毫不顧情面的方法，點(diǎn)名批評，讓我感覺就像晴天霹靂一般，在同學(xué)面前丑態(tài)百出。我清楚地知道，您還是希望我繼續(xù)努力，出人頭地。因?yàn)槟愕?用心良苦，我的學(xué)習(xí)穩(wěn)步前進(jìn)，我的內(nèi)心充滿感激，卻又無法表達(dá)，那就全心全意將您的要求做到完美。

　　忘不了，您是我的知心導(dǎo)師！當(dāng)我迷失方向，不知何去何從時(shí)，你總能看出我心中的想法。每隔不久，你就會(huì)以某種方式與我聊幾句。也許，是跟我講講最近的學(xué)習(xí)成績和綜合表現(xiàn)，讓我時(shí)刻打起精神；也許，是給我?guī)最w糖，顯得特別親切，每一顆糖，也都格外香甜，有的我一直保留到現(xiàn)在，還是舍不得吃。

　　忘不了，您給我上的最后一堂課！那是一個(gè)沒有陽光的午后，你氣喘吁吁、不�？人�，一次又一次擦掉黑板上的算式，被一層又一層的粉筆灰包繞，但你還是硬撐著把課講完，隨后強(qiáng)行接受住院治療。后來，我才知道您已經(jīng)患有多年哮喘病，卻不知道應(yīng)該多注意您，多關(guān)心您，也會(huì)早些發(fā)現(xiàn)您身體上的疾病。再后來，我請?jiān)谔貐^(qū)大醫(yī)院工作的叔叔捎來幾盒特效進(jìn)口藥物，聽說您使用效果較好時(shí)，我的內(nèi)心是多么欣喜。我也清楚地知道，這種疾病是無法徹底治愈的。每到寒冬的傍晚，當(dāng)我在大街上聽到有人咳嗽，便會(huì)不自覺地回頭，我擔(dān)心您的病是不是又犯了。雖然您沒有繼續(xù)陪我走下去，但您對我的每一份期待和關(guān)注都已化作最綿長的思念，深埋心底。

　　師徒之情，不再是課堂師生之間那么簡單，更加確切地說，您也是我的母親。在無邊的迷霧中伸出雙手，將陽光送給我，給我溫暖。我感謝您！沒有更多的表達(dá)，也無法用語言來表達(dá)我內(nèi)心的感受，我只會(huì)用心用力去學(xué)習(xí)，不辜負(fù)您的期望。我只想說：“您辛苦了，我不會(huì)忘記您的！祝您身體健康！”

老師我想對您說作文13

　　彈指間，教師節(jié)又來臨，在無限欣喜中也不禁感慨時(shí)間飛逝，歲月無痕。

　　即便如此，記憶中那歡快的時(shí)光也依然歷歷在目……

　　初一了，是中學(xué)生了，我感到那些小學(xué)生一下子同我不一樣了。因?yàn)槲铱梢詫W(xué)到更多知識，懂得更多道理，而且我已經(jīng)成為青少年了！這是多么令人興奮��！

　　上課了。我們都積極回答問題，在競爭中學(xué)習(xí)，在競爭中成長。

　　課下。我們又都跑出教室，在球場上揮灑汗水，在柳蔭下踢著口袋，打羽毛球，又是何等快活！

　　寂寞的校園因?yàn)槲覀兊拇嬖诙�充滿生機(jī)。

　　別的班級的同學(xué)總羨慕咱們班，雖然沒人說，但我知道，因?yàn)椤�—每次他們�?jīng)過咱班門前時(shí)總盯著咱們班的羽毛球拍，那是因?yàn)樗麄円蚕胪鎯�，只是缺少了一個(gè)引導(dǎo)的人。而咱們班有，那就是您啊！

　　您給我們買了一條大跳繩，搖繩熱就從咱們班傳了出去；您給我們一人一個(gè)桌布，讓我們的班級與眾不同，獨(dú)具一格，整齊而和睦。

　　您這樣做是為了我們在舒適的環(huán)境中學(xué)習(xí)，讓我們勞逸結(jié)合，使大腦緩急適應(yīng)，讓緊張的初中生活更多了一絲趣味。

　　不過，您也對同學(xué)們說：“咱們做這一切如果對學(xué)習(xí)沒什么幫助，那就失去了我的本意了，這樣會(huì)讓其他班級看扁的，要拿出成績來證明咱們班是最優(yōu)秀的班級！”

　　您緊抓我們的學(xué)習(xí)，不止是您自己教的那一科，還有其他的科目您也一一抽查，還不是希望我們能積極地完成每一科的任務(wù)，好全面發(fā)展嗎？

　　說到全面發(fā)展，您簡直成了我們的音樂老師，雖然不是親自教，可在您的帶領(lǐng)下，我們也都喜歡上了音樂。這又是我們班與其他班級的不同之處！

　　您強(qiáng)調(diào)習(xí)慣養(yǎng)成！同學(xué)們往往懶怠勞動(dòng)，因此效果不好，要用很長時(shí)間，可您為了讓我們快點(diǎn)完成任務(wù)，好有時(shí)間上課，學(xué)習(xí)，就把我們分成幾組，規(guī)定任務(wù)，哪組先完成哪組就回班！這一制度使我們都鼓足了勁，比著干，很快就完成了任務(wù)！而其他班級還頂著烈日慢悠悠的干。我們對視一眼，都露出了笑容。

　　這個(gè)學(xué)期，班級設(shè)置了十一部長：學(xué)習(xí)部、行政部、體育部、文藝部、勞動(dòng)部、組織部、外交部、衛(wèi)生部、財(cái)政部、電力部、文學(xué)部一應(yīng)俱全！負(fù)責(zé)管理班級的各項(xiàng)任務(wù)。您是想鍛煉我們的.管理能力，可卻“狡黠”的說：“嘿嘿，正好讓你們干了，我還能輕松一些……”

　　老師啊，您就是這樣辛勤！絞盡腦汁也要為我們提供最理想的學(xué)習(xí)環(huán)境；

　　老師啊‘您就是這樣可愛！傾盡心血也要讓我們的中學(xué)之路完美的結(jié)束；

　　老師啊，您就是這樣真實(shí)！用你那單薄微弱的身軀點(diǎn)亮我們的人生之路！

　　不用說您的偉大！只要我們的心中有您就已足夠！

　　感謝的話亦不必言！只要用刻苦的結(jié)果來回報(bào)您就是對您的最好的祝福！

　　值此佳節(jié)，學(xué)生祝老師：教師節(jié)快樂！

老師我想對您說作文14

　　都說老師是辛勤的園丁，培育祖國的花朵。是呀，就像一朵花，人們只注意到芬芳艷麗的花朵兒，柔嫩的綠葉和翠綠的莖兒，但誰又能注意到埋在地下的根呢?花之所以開得艷麗，是因?yàn)楦�源源不斷地給它輸送養(yǎng)分。我們就是那美麗的花朵，而老師就是那默默奉獻(xiàn)的根。

　　我們都知道老師很辛苦，每天為我們不停地奔波，卻從不埋怨。老師是那么的平凡，卻又那么的偉大;就是我們的第二個(gè)母親,愛著我們，不辭辛勞。但是老師，您可否知道我們的'苦衷呢?

　　這時(shí)候，您一定會(huì)說：“我們也是從你們這個(gè)年齡過來的，怎么會(huì)不知道你們心里想什么呢?”有時(shí)候，您可能也會(huì)嘟囔道：“這一代的孩子怎么這么淘氣，這么不好管呢?”其實(shí)并不是我們不乖，不是我們不尊敬您，是因?yàn)槲覀兿牒煤帽憩F(xiàn)，讓老師以我們的智慧而感到驕傲。但是我們表達(dá)的方式不太恰當(dāng)，才讓您以為，我們很頑皮，不聽老師的話。

　　有的的同學(xué)在坐軍姿的時(shí)候亂動(dòng)，即使多次提醒，也做不到標(biāo)準(zhǔn);每到自習(xí)課的時(shí)候，總有同學(xué)在竊竊私語。這時(shí)候，老師您總會(huì)很生氣，因?yàn)槲覀兊膲拿�病而感到氣惱。但是，我們真的不是不乖，也不是做不到，我們只是不適應(yīng)。畢竟，我們這些孩子還處在小學(xué)到初中的過渡階段。凡事都要慢慢來，經(jīng)過時(shí)間的磨煉，相信我們，一定能做到。

　　充滿現(xiàn)代氣息的90后，是朝氣蓬勃、充滿好奇心的。有時(shí)候，當(dāng)您回到教室，會(huì)發(fā)現(xiàn)桌上的教案被弄得亂七八糟，教室里搞得一片狼藉，還有的同學(xué)夾著籃球，大汗淋漓、邁著大步走進(jìn)來。這時(shí)候老師您一定會(huì)批評我們，苦口婆心地與我們長談一番。老師您千萬不要生氣，這是我們朝氣蓬勃的一種體現(xiàn)。有時(shí)候，您正在辦公室里休息，總會(huì)有同學(xué)進(jìn)來找您，不是因?yàn)橛腥舜蚱屏嘶ㄆ浚�就是因�(yàn)橛腥伺獕牧怂�桶，這時(shí)候，老師您一定會(huì)愁眉苦臉，但是您千萬不要生氣，這只是我們充滿了好奇心的一種表現(xiàn)，體現(xiàn)出我們富有探索精神，我們希望通過自己的實(shí)踐得到結(jié)果，我們也是無心犯的錯(cuò)。

　　充滿現(xiàn)代氣息的90后，聰明好學(xué)。但是現(xiàn)在繁瑣的學(xué)習(xí)，壓得我們喘不過氣來，也許是我們不適應(yīng)吧，好不容易挨到周末，家長們卻又心血來潮，買了很多練習(xí)冊，我們被囚禁在小小的書房希望老師能多多體諒我們，理解、寬容我們。不過，嚴(yán)師出高徒，只有通過老師的嚴(yán)格教誨，我們才能從稚嫩的幼苗長成國家的棟梁之才。

老師我想對您說作文15

敬愛的劉老師：

　　我想對您說。可因?yàn)槟懶。�怕事，沒有勇氣和您直接交談。這次，借作文的機(jī)會(huì)，把滿肚子里想對您說的話全部倒出來。

　　記得，自從您把涂可調(diào)到我身旁坐時(shí)，她就整天扯著和我講話。有時(shí)，甚至把我逗得笑出聲來，這時(shí)，A老師準(zhǔn)會(huì)把我叫到講臺旁站著，不是站十幾分鐘，就是站一節(jié)課。當(dāng)時(shí)，我真后悔，后悔不該和涂可講話，但已經(jīng)后悔莫及。

　　那是一個(gè)風(fēng)和日麗的上午，最后一節(jié)課是美術(shù)課，我拿出了美術(shù)課上要用的工具——水彩顏料，水桶，排筆，紙……打了上課鈴，全班鴉雀無聲，等待著美術(shù)老師的到來。"老師來了！"不知誰喊了一聲，這時(shí)，同學(xué)們坐得更直了，個(gè)個(gè)精神抖擻。美術(shù)老師來了，掃視了教室一周，看見李龍?jiān)趧?dòng)，就把李龍叫上講臺站著。這時(shí)，涂可對我說："嘿！李龍真活該。"這不，涂可又和我講了起來，我真想大叫一聲："別說了！真討厭！"不過，我還是裝著愛理不理的樣子，聽著她滔滔不絕地講著。老師一眼盯住了我和她，要我和涂可一起站了出來。瞬間，我的心一下子涼了半截。唉！遇上了這樣的同桌，真倒霉！我又沒講話——我真想對美術(shù)老師說一聲："老師，我沒有講話。"但是，話到了嘴邊又咽了下去。慢慢地和這倒霉的'家伙走向講臺，你說這氣人不氣人！我惱極了，我的小拳頭捏得緊緊的，這怎么忍受得了呢！這不，過了一會(huì)兒，老師叫涂可上了位，卻讓我整整站了一節(jié)課。我火冒三丈，又束手無策。真是"啞巴吃黃連——有苦說不出"�。�

　　我只有這一個(gè)愿望：希望您能改變一下現(xiàn)狀，您能實(shí)現(xiàn)我的這個(gè)愿望嗎

　　對了，還有一件事，我就簡單明了地講給您聽吧：您為什么把趙清，杜蟬和涂可的文章寄給編輯部，而不把我的那些文章寄出去可能是他們和您談過心，也有可能是您對他們的偏愛……總之，我的設(shè)想無窮無盡，我也不知道哪些設(shè)想是對的。劉老師，我希望您也能把我這個(gè)愿望變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。我想：劉老師，我可能在作文中"偏愛"這一詞用的不好，是對您的不尊重。但我知道，您一定會(huì)說："用得很好。"

　　作文就寫到這里，其實(shí)我還有很多話要對您說。今天就寫到這里吧。

　　再見！敬愛的劉老師！

【老師我想對您說作文】相關(guān)文章：

老師我想對您說……作文01-12

老師我想對您說作文05-19

老師，我想對您說作文06-01

老師,我想對您說作文05-21

老師我想對您說的作文11-08

作文：老師我想對您說12-25

老師!我想對您說作文02-22

老師,我想對您說的作文09-20

我想對老師您說作文09-17

老師，我想對您說的作文11-23