（精選）設(shè)計方案

　　為了確定工作或事情順利開展，常常要根據(jù)具體情況預(yù)先制定方案，方案的內(nèi)容多是上級對下級或涉及面比較大的工作，一般都用帶“文件頭”形式下發(fā)。那么問題來了，方案應(yīng)該怎么寫？以下是小編整理的設(shè)計方案5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

設(shè)計方案 篇1

　　高層建筑地基單位面積的荷載較大，所以對相當(dāng)深度范圍內(nèi)的地基土要進(jìn)行處理，例如打樁做人工地基或加做較深的地下室，在施工中作業(yè)危害因素可能從地下土體擴(kuò)散到工地界限以外；如打樁時造成煤氣管漏氣使居民中毒；或打樁、挖土?xí)r使城市水管爆裂；或是在采用井點(diǎn)降水時使道路下陷、管道開裂等，將造成重大的生產(chǎn)財產(chǎn)損失。因此，對建筑高層作業(yè)安全防護(hù)方案的設(shè)計就顯得尤為重要，本文就此進(jìn)行了探討。

　　一、高層建筑安全施工的特點(diǎn)

　　1、高層建筑基礎(chǔ)開挖深度深。由于高層建筑基礎(chǔ)開挖的基坑深，坑邊物體落下，操作人員落入坑下死亡以及挖坑塌土壓死人等事故也屢有發(fā)生。所以高層建筑施工必須對由于深基礎(chǔ)帶來對周圍與作業(yè)人員本身的危險加以防范。

　　2、高層建筑作業(yè)高度高。高層建筑的大量作業(yè)是在高空進(jìn)行的，50米以上的高空與10多米高度的作業(yè)有質(zhì)的不同。例如，某高層住宅從檐口落下一段小鋼筋，一直飛落到工地外l0多米處，打在正在行走的老婦人頭上，致使老婦人當(dāng)即死亡；又如發(fā)生過模板被風(fēng)吹倒，壓死操作人員之事。高層建筑樓面預(yù)留洞墜人致死更是常有發(fā)生，平常不大注意的小石塊從百米高空下落可以砸死人。

　　3、高層建筑施工交叉作業(yè)多。高層建筑層數(shù)多，作業(yè)立體化，在一個垂直空間許多層次上都要進(jìn)行工作，上下層次互相造成傷亡的事時有發(fā)生。如某高層建筑工程，上面有人想看看升降機(jī)在哪里，當(dāng)頭探到井道口，而下面正好把升降機(jī)開上來，一下子把人軋死。而上面落物砸死人員的.事故就更多了。高層建筑施工不可避免交叉作業(yè)，所以必須有可靠的安全措施來防范可能發(fā)生的安全事故。

　　二、安全平網(wǎng)設(shè)置

　　1、安全網(wǎng)張設(shè)位置。第二層頂標(biāo)高處開始設(shè)置，向上每隔兩層（即在二、四、六層頂）設(shè)置。

　　2、平網(wǎng)張設(shè)和使用。

　�。�1）安裝前必須對網(wǎng)、支桿、錨固點(diǎn)進(jìn)行檢查，確認(rèn)無誤后方可開始安裝。

　�。�2）二層、四層、六層澆筑梁板混凝土?xí)r，在最外側(cè)一圈頂梁混凝土內(nèi)預(yù)埋ф6圓鋼，根部穿過梁上部縱筋，并綁扎牢固，預(yù)埋間距≤3m。

　�。�3）支桿必須在墻體或樓層上支牢，其間距不得大于4m，支桿與地面夾角宜為45度，底端與水平撐桿連接。

　　（4）平網(wǎng)在整個施工期間不允許拆除，網(wǎng)片不宜繃緊，應(yīng)稍呈松弛狀態(tài)，并使網(wǎng)片初始下垂的最低點(diǎn)與下部桿件的距離不低于1.5m。

　�。�5）系結(jié)點(diǎn)應(yīng)沿網(wǎng)邊均勻分布，其距離不大于75cm。在每個系結(jié)點(diǎn)上，邊繩要靠緊水平橫桿，并用一根獨(dú)立的系繩連接，系繩要連結(jié)牢固而又容易松開，受力后不會散脫，筋繩要連接在上水平橫桿。

　�。�6）水平網(wǎng)應(yīng)外高內(nèi)低（外側(cè)高出0.6m～0.8m），網(wǎng)伸出建筑物寬度最小2.5～3m。

　　（7）為了確保安全網(wǎng)的安全，在水平網(wǎng)安裝前要進(jìn)行實地測試，在承受長1米.重100kg.底面積為2800cm2的模擬人形砂包沖擊后，網(wǎng)繩、邊繩、系繩都不斷裂，沖擊高度10m，水平網(wǎng)最大延伸率不超過1.5m，現(xiàn)場以水平網(wǎng)達(dá)到最大延伸率時不與鋼管架接觸的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行控制。

　�。�8）網(wǎng)與網(wǎng)之間必須搭接牢固，不得留有空隙。建筑物的轉(zhuǎn)角處.陽臺口和平面形狀突出的部位，安全網(wǎng)要整體連接，不得中斷，也不允許出現(xiàn)任何漏洞。

　　三、防護(hù)欄桿的設(shè)置

　　1、第二、四、六層施工完畢，在拆模及雜物清理完之后，在該層臨邊設(shè)置防護(hù)欄桿，欄桿橫桿設(shè)為兩道，用扣件和水平安全網(wǎng)在框架柱上的抱箍連接，第八、九層設(shè)置臨邊防護(hù)欄桿，砌筑填充墻時拆除，第三、五、七層有水平安全網(wǎng)，不另外設(shè)置臨邊防護(hù)欄桿；每層電梯井口設(shè)置防護(hù)欄桿，并在第三、五、七層的電梯井口掛設(shè)一道安全網(wǎng)。

　　2、上欄桿上皮高度1.1m，下欄桿高度600mm，上下欄桿與框架柱牢固連接。

　　3、樓梯臨邊防護(hù)。模板拆除完后，相應(yīng)樓層的樓梯臨邊防護(hù)即應(yīng)及時設(shè)置。采用鋼管扣件方式，防護(hù)高度1.2米，沿樓梯走向斜向設(shè)置。

　　四、立網(wǎng)設(shè)置

　　遇到下列情況時，要加設(shè)立網(wǎng)。

　　1、當(dāng)施工到第八層和第九層時，設(shè)置隨層作業(yè)安全防護(hù)，采用立網(wǎng)進(jìn)行防護(hù)，鋼管立桿高度大于等于3.7米，當(dāng)施工完成時將立網(wǎng)拆掉采用護(hù)欄進(jìn)行防護(hù)。

　　2、對于施工條件所限不能搭設(shè)安全平網(wǎng)的部位應(yīng)采用立網(wǎng)封閉。

　　3、提升架周圍應(yīng)采用立網(wǎng)封閉；立網(wǎng)的網(wǎng)體不得作平網(wǎng)網(wǎng)體使用。

　　4、固定水平桿采用預(yù)埋地錨固定。

　　五、安全通道設(shè)置

　　1、九層框架樓梯入口雨棚邊緣距離樓層作業(yè)面邊緣最少距離為4.7米，因此不再另設(shè)安全通道，利用樓梯口作為人員進(jìn)出通道。

　　2、每棟樓底層，距離樓邊3米遠(yuǎn)處設(shè)置一圈1米高的圍欄，僅留一個樓梯口供人員進(jìn)出，禁止從其它位置進(jìn)入樓內(nèi)。圍欄用鋼管搭設(shè)，扣件連接。

　　六、使用、維修和保養(yǎng)

　　1、安全網(wǎng)在使用中必須每周進(jìn)行一次外觀檢查，雜物及時清理。

　　2、當(dāng)受到較大荷載沖擊后，應(yīng)及時更換新網(wǎng)或進(jìn)行檢查，看有無嚴(yán)重變形、磨損、斷裂、連接部位脫落等，確認(rèn)完好后，方可繼續(xù)使用。

　　3、清理安全網(wǎng)時如需進(jìn)入安全網(wǎng)，必須事先檢查安全網(wǎng)的質(zhì)量及支桿是否牢靠，確認(rèn)安全后，方可進(jìn)入安全網(wǎng)清理。清理時應(yīng)一手抓住網(wǎng)筋，一手清理雜物，禁止人站立安全網(wǎng)上，雙手清理雜物或往下拋擲。清理雜物時，地面應(yīng)設(shè)監(jiān)護(hù)人，或是加設(shè)圍欄，禁人入內(nèi)。

　　七、注意事項

　　1、有裂紋、孔洞、彎曲的鋼管嚴(yán)禁使用。

　　2、設(shè)安全技術(shù)措施

　�。�1）技術(shù)保障措施。安全防護(hù)搭設(shè)好后由搭設(shè)單位進(jìn)行自檢，驗收合格后方可投入使用。嚴(yán)禁將模板支架、攬風(fēng)繩等固定在安全防護(hù)的鋼管上；嚴(yán)禁懸掛起重設(shè)備。未經(jīng)允許嚴(yán)禁他人拆卸安全防護(hù)結(jié)構(gòu)。

　　（2）質(zhì)量保障措施。技術(shù)人員在搭設(shè)、拆除前必須給作業(yè)人員下達(dá)安全技術(shù)交底，并傳達(dá)至所有操作人員。必須嚴(yán)格依據(jù)本施工組織設(shè)計進(jìn)行搭設(shè)，搭設(shè)時技術(shù)人員必須在現(xiàn)場監(jiān)督搭設(shè)情況，保證搭設(shè)質(zhì)量達(dá)到設(shè)計要求。搭設(shè)完畢，依據(jù)施工組織設(shè)計與單項作業(yè)驗收表進(jìn)行驗收，發(fā)現(xiàn)不符合要求處，必須限時或立即整改。

　　（3）保障措施。在搭設(shè)（拆卸）過程要做到文明作業(yè)；同時必須保證自身安全，佩戴安全帽、安全帶，未佩戴安全防護(hù)用品不得操作。

　　3、施工的各工種作業(yè)人中應(yīng)注意自身安全，不得隨意向下、向外拋、掉物品，不得隨意踩踏安全防護(hù)構(gòu)件，不得隨意拆除拆除安全防護(hù)構(gòu)件。

　　4、應(yīng)設(shè)專人負(fù)責(zé)對防護(hù)裝置進(jìn)行經(jīng)常檢查和保修。尤其注意：各主節(jié)點(diǎn)處各桿件的安裝、連墻件等構(gòu)造是否符合施工組織設(shè)計的要求；扣件扣件是否松動。

　　5、拆除時安全技術(shù)措施

　�。�1）施工中所搭設(shè)的安全網(wǎng)，不論局部或全體，都須在施工全部完成，作業(yè)全部停止之后，經(jīng)過工程負(fù)責(zé)人的同意，才可拆除。

　�。�2）拆除過程中要有專人監(jiān)護(hù)，拆除順序應(yīng)自上而下依次進(jìn)行，并根據(jù)具體情況采用有效的防止墜落和物體打擊的措施，拆卸工人應(yīng)系安全帶，下方應(yīng)設(shè)警戒區(qū)圍欄，拆卸完畢后，再恢復(fù)通行。

　�。�3）如遇強(qiáng)風(fēng)、雨等特殊氣候，不應(yīng)進(jìn)行拆除，嚴(yán)禁夜間拆除。

　�。�4）拆下的材料要徐徐下運(yùn)，嚴(yán)禁拋擲。運(yùn)至地面的材料應(yīng)按指定地點(diǎn)隨拆隨運(yùn)，分類堆放，當(dāng)天拆當(dāng)天清，拆下的扣件和鐵絲要集中回收處理。

　　八、驗收

　　要求各施工隊嚴(yán)格按照上述要求進(jìn)行施工，安裝完畢經(jīng)驗收合格后方可使用。禁止未進(jìn)行驗收就進(jìn)行使用。

設(shè)計方案 篇2

　　教學(xué)目的：

　　1、通過學(xué)習(xí)課文，了解威尼斯獨(dú)特的地理風(fēng)貌、小艇的特點(diǎn)及它同威尼斯水城的關(guān)系，受到熱愛大自然與熱愛生活的教育。

　　2、領(lǐng)會抓住事物特點(diǎn)的表達(dá)方法。

　　3、朗讀課文，背誦課文前四個自然段。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　1、領(lǐng)會抓住事物特點(diǎn)的表達(dá)方法。

　　2、朗讀課文，背誦課文前四個自然段。

　　教學(xué)過程 ：

　　一、創(chuàng)設(shè)情景，激情導(dǎo)入

　　[出示圖片]威尼斯是世界著名的旅游勝地，那里河道縱橫交錯，橋梁姿態(tài)各異，小艇輕便靈活。威尼斯充滿了異國情調(diào)，吸引著世界各地的游人前去游覽欣賞。這節(jié)課我們再次走進(jìn)威尼斯，去細(xì)細(xì)感受這座水上城市的獨(dú)特風(fēng)味。

　　上節(jié)課，同學(xué)們提出了很多問題，老師歸納為這樣三個大問題：1、作者如何精彩地描寫小艇樣子？2、又是如何精彩地描寫船夫的駕駛技術(shù)？3、從課文的哪些地方可以看出小艇和威尼斯人生活的關(guān)系十分密切？請同學(xué)們選擇自己感興趣的問題進(jìn)行研究。

　　二、瀏覽資料，自讀課文

　　自學(xué)提示：在研究時，可以先讀讀課文，在數(shù)字課堂上找尋資料，獨(dú)立思考，然后跟同桌交流你的新發(fā)現(xiàn)、新體會、新感受，最后用自己的話表述研究結(jié)果。

　　三、各抒己見，交流發(fā)表

　　1、交流一：作者如何精彩地描寫小艇樣子

　�。�1）小艇有二三十英尺長，又窄又深，有點(diǎn)像獨(dú)木舟。

　　點(diǎn)撥：這句抓住小艇的長度、深窄寫出了小艇外型特點(diǎn)。

　　（2）小艇船頭和船艄向上翹起，像掛在天邊的新月。

　　點(diǎn)撥：什么時候的月亮稱為新月？小艇像天邊一彎新月，造型多美啊。除了像新月，還像什么？

　　（3）小艇行動靈活，仿佛田溝里的水蛇。

　　點(diǎn)撥：這句比喻句形象地寫出了小艇的靈活。

　　[相機(jī)出示句子：

　　1、行動輕快靈活，好像一條蛇。

　　2、行動輕快靈活，仿佛一條蛇。能不能改？師小結(jié)：作者打比方也不重復(fù)，寫得那么好，多生動、形象、優(yōu)美。還有其它的比喻詞嗎？]

　�。�4）觀看錄像。讓我們真切地感受一下威尼斯小艇的獨(dú)特、輕快、靈活。

　�。�5）指導(dǎo)讀第二節(jié)：這么漂亮的小艇，這么優(yōu)美的文字，一起來美美地讀好吧。

　　（6）填空：美妙的文字，真想牢牢記在腦海里啊。完成填空題。

　�。�7）學(xué)生假想：讀到這樣生動、形象、優(yōu)美的語言，你有什么感覺？最想做什么？

　�。�8）指導(dǎo)讀第三節(jié)：游客坐在小艇里觀賞周圍的景色，多愜意。書上哪個詞語寫出了作者那休閑自得愉快的情致？我們也一齊把那份悠閑自得的情致讀出來。

　　2、交流二：作者如何精彩地描寫船夫的駕駛技術(shù)

　　同學(xué)們已經(jīng)領(lǐng)略到威尼斯小艇的獨(dú)特，靈活，輕快，怪不得同學(xué)說，我真想去坐一坐威尼斯的小艇，看一看，玩一玩，但是小艇是物，沒有了船夫，就沒有它的特色，所以，咱們?nèi)ネ�尼斯特別不能忘的是船夫。

　�。�1）誰能概括地說說船夫的駕駛技術(shù)，課文中哪個詞寫出了船夫的高超技術(shù)？

　　（2）威尼斯船夫的駕駛技術(shù)真是精湛，我們來欣賞。（觀看錄像）

　　（3）語言訓(xùn)練：此時此刻你就在威尼斯，你在小艇旁邊，你就面對船夫，你想對他怎么說？船夫最想說什么？

　�。�4）演一演：推薦三個人做船夫，其他同學(xué)當(dāng)游客。注意，船夫要吆喝，招攬你的生意，最好能請到顧客上你的船，千方百計吆喝好。能不能用課文的詞語把游客請到船上；游客是來自己各國，你聽了吆喝后有什么問題要問？

　�。�5）交流威尼斯的`風(fēng)土人情。

　　威尼斯的船夫真是厲害，有精湛的技術(shù)，又有經(jīng)商頭腦，對威尼斯的風(fēng)景點(diǎn)非常熟悉，那么威尼斯到底有什么樣的美麗風(fēng)景呢？[交流網(wǎng)上看到的資料]

　�。�5）師生對讀第四節(jié)。

　　3、交流三：從課文的哪些地方可以看出小艇和威尼斯人生活的關(guān)系十分密切？

　　威尼斯的河道縱橫交叉，小艇成了主要的交通工具，人們離不開小艇。誰來說說小艇與人們有著怎樣的密切關(guān)系？

　�。�1）想想青年婦女乘小艇干什么去？

　�。�2）除了書上這些人用小艇做事外，再想想，還有哪些人用小艇做什么事？

　　（3）小結(jié)：人們的生活，學(xué)習(xí)，勞動都離不開小艇。這是威尼斯的小艇給威尼斯帶來獨(dú)特的風(fēng)情。使這個古老的城市變得更加迷人，更加美麗。

　�。�4）指導(dǎo)讀第六節(jié)：當(dāng)小艇行駛在水面上時，威尼斯的水面上生氣盎然，熱鬧非凡；當(dāng)小艇休憩時，古老的威尼斯在柔柔的月光下沉沉入睡了。威尼斯的動，威尼斯的靜，都充滿著情趣，無論是動也好靜也好，古老的威尼斯都是那么優(yōu)美。讓我們在輕柔的樂曲聲中感受月光下威尼斯的沉寂。

　　四、課堂練筆，抒發(fā)情感

　　學(xué)完了這些課文，你想說些什么話來夸夸威尼斯的風(fēng)景，贊美威尼斯？把你對威尼斯的真實感受、感覺、想法寫下來。

　　五、拓展練習(xí)，發(fā)展能力

　　人們習(xí)慣把我國的蘇州稱作東方的威尼斯，請同學(xué)們搜集有關(guān)蘇州的文字或圖片資料，比較一下蘇州和威尼斯的相同之處。

設(shè)計方案 篇3

　　一、 學(xué)�；�本情況

　　沙子小學(xué)屬鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)，始建于1956年，迄今已有58年的歷史。在黨的教育方針指導(dǎo)下，位各級各類學(xué)校輸送了數(shù)以千計的合格人才。為鎮(zhèn)寧縣教育事業(yè)的發(fā)展正做著貢獻(xiàn)。

　　學(xué)�，F(xiàn)有教學(xué)班9個，本學(xué)期學(xué)生479人，教職工26人，專任教師22人，工人4人，教師學(xué)歷合格率達(dá)100%。教師職稱：中級職稱10人，一級職稱9人，未聘3人（特崗教師）。校園占地面積為7225平方米，校園總體呈菱形布局，獨(dú)具特色。在各級黨委和政府的領(lǐng)導(dǎo)下，我校將辦成一所初具規(guī)模的農(nóng)村學(xué)校，是師生生活、學(xué)習(xí)、工作的.美好家園。

　　我校所轄服務(wù)范圍為全鄉(xiāng)十二個行政村，總戶數(shù)約有 戶，總?cè)丝诩s19000人，其中少數(shù)民族達(dá)16000人。我校在讀學(xué)生數(shù)478人（其中女生247人）少數(shù)民族學(xué)生為426人，本鄉(xiāng)鎮(zhèn)內(nèi)學(xué)生為450人，外縣學(xué)生數(shù)為10人，外鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)生數(shù)為18人。我校全體教職工在學(xué)校行政的領(lǐng)導(dǎo)下，具全校之力，狠抓“控輟保學(xué)”工作，并完善制度、措施、強(qiáng)化管理，積極動員，讓學(xué)生進(jìn)得來、學(xué)得好、留得住，是我校轄區(qū)適齡兒童入學(xué)率達(dá)100%。但由于我�；�礎(chǔ)設(shè)施薄弱，附

　　屬設(shè)施不夠完善，這影響了學(xué)校師生生活、教學(xué)質(zhì)量的提高。需要新增浴室等附屬設(shè)施。

　　二、 學(xué)校規(guī)劃

　　我校現(xiàn)有學(xué)生伙房100㎡，基本能滿足學(xué)生食堂供餐操作的需要。學(xué)生宿舍600㎡，可容納260人住宿。但無食堂設(shè)備、開水房和飲水設(shè)施，難于滿足學(xué)生生活用水的需要。

　　學(xué)校規(guī)劃于20xx年2月至20xx年12月實施農(nóng)村義務(wù)教育薄弱學(xué)校改造，新建開水房80㎡，投資12萬元；飲水及附屬設(shè)施，投資萬8萬元；設(shè)施設(shè)備購置，投資35.3萬元；主要有：

　　1、學(xué)生開水房及飲水設(shè)施：項目名稱：沙子小學(xué)飲水工程；建設(shè)性質(zhì)：新建；建設(shè)面積：開水房80㎡；投資12萬元；飲水及附屬工程：工程于20xx年3月立項，20xx年6月開工，20xx年9月交付學(xué)校使用，項目實施完畢，滿足學(xué)校學(xué)生宿舍內(nèi)學(xué)生生活用水的需求。解決學(xué)生用水難現(xiàn)象。

　　2、設(shè)施設(shè)備購置：20xx年將購置教學(xué)儀器設(shè)備1套，投資5萬元；音體美器材25套，投資10萬元；圖書4500冊 ，投資4.5萬元；多媒體教學(xué)設(shè)備（計算機(jī)）28臺，投資9.8萬元；食堂設(shè)備1套，投資6萬元。

　　三、項目實施后的效益

　　項目完成后，我�；�本辦學(xué)條件將達(dá)到《省教育廳下達(dá)黔教計發(fā)【20xx】10號文件》的規(guī)劃編制有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)要求，滿足項目學(xué)校在未來10年內(nèi)均能滿足教育教學(xué)的需求，對提高農(nóng)村義務(wù)教育階段入學(xué)率和提高教學(xué)質(zhì)量奠定良好的基礎(chǔ)，為提高貧困地區(qū)人口素質(zhì)、建設(shè)社會主義新農(nóng)村、全面建設(shè)小康社會和構(gòu)建社會主義和諧社會起到積極地推動作用。

設(shè)計方案 篇4

　　活動流程：

　　一、入場、秩序安排：

　　背景音樂：輕柔的音樂

　　活動過程：提前10分鐘教師協(xié)助家長和寶寶入場。安排座位并協(xié)助主持人組織好現(xiàn)場秩序。

　　二、表演舞蹈《我愛你》

　　活動音樂：《媽媽我愛你》

　　活動準(zhǔn)備：統(tǒng)一服裝

　　活動過程：教師提前排練舞蹈，三至五名教師同臺表演。

　　三、致辭：

　　今天是個相親相愛的好日子，這一天，我們和最親愛的媽媽一起度過，好激動!好幸福!今天不是我們小朋友的節(jié)日，而是媽媽的節(jié)日--母親節(jié)。媽媽每天都在精心的照顧我們，給我們洗澡、喂我們吃飯、陪我們游戲、哄我們睡覺，因為媽媽我們更加幸福，更加溫暖，請你在今天這個日子里，對媽媽說一聲："我愛你--"

　　主持人請寶寶對媽媽的耳邊輕輕地說聲"我愛你"，并親親媽媽。

　　主持人說致辭時重復(fù)小聲播放背景音樂：《媽媽我愛你》的音樂。

　　四、欣賞童話受啟發(fā)

　　活動名稱：《小烏鴉愛媽媽》

　　活動準(zhǔn)備：兩位老師把大黑垃圾袋從中間剪開，寶寶披在身上扮演烏鴉;另一位寶寶扮演小黃鸝和小喜鵲。

　　活動過程：一位老師負(fù)責(zé)旁白，邊講故事邊表演。

　　故事：在一個大森林里，一只老烏鴉正有氣無力的躺在家里，小烏鴉焦急的看著媽媽。媽媽生病了，儲存的食物也吃完了，這該怎么辦呢?小烏鴉拍拍翅膀，決定自己去找食物。于是它飛出了家門。一路上，小黃鸝，小喜鵲都招呼它玩，但它牽掛著生病的媽媽，找到食物就急急忙忙的往家趕�；氐郊依�，它把食物一口一口的喂給老烏鴉吃。

　　總結(jié)：小烏鴉是個懂事的好孩子，為了生病的媽媽去外面為媽媽找蟲子吃，小朋友們應(yīng)該向小烏鴉學(xué)習(xí)，老師請小朋友回家也幫媽媽做一件力所能及的事情好不好?

　　五、孝順寶寶答記者問(介紹媽媽)

　　背景音樂：輕柔的音樂

　　活動準(zhǔn)備：請寶寶回家問一問媽媽的喜好、話筒。

　　活動過程：

　　(1) 老師扮演記者，請每位寶寶逐個上來介紹一下自己的媽媽;

　　(2) 老師可在范例問題中挑選兩至三個問題進(jìn)行提問，也可自己創(chuàng)編問題進(jìn)行提問。

　　記者問題：(范例問題)

　　寶寶好!你的媽媽叫什么名字你知道嗎?

　　媽媽是做什么工作的你知道嗎?

　　你知道媽媽最愛吃什么嗎?

　　平常在家里愛和媽媽做什么游戲啊?

　　媽媽都幫你做過什么呢?

　　你幫助媽媽都做過些什么呢?

　　跟媽媽說句悄悄話，你會說些什么呢?

　　媽媽給你經(jīng)常講故事嗎?

　　媽媽什么時候落淚你注意過嗎?

　　媽媽最漂亮的時候是什么時候?

　　媽媽和你出游時最愉快的一次是哪次?等等

　　六、漂亮媽媽時裝秀

　　背景音樂：

　　活動準(zhǔn)備：開身帶紐扣的衣服(自帶)、梳子、歡快音樂。

　　活動過程：提前讓每一位媽媽帶一件開身、扣鈕扣的衣服，教師再準(zhǔn)備幾把梳子，媽媽坐在教室的一端，身前放著一個小筐，筐里放著媽媽的衣服和梳子，游戲開始時，寶寶從教室的另外一端跑到媽媽的身邊，幫助媽媽穿衣服，扣鈕扣，梳頭，然后快速地跑過來，誰的動作最快誰獲勝。游戲過程之中，媽媽不能幫助寶寶，需要寶寶獨(dú)立完成。

　　七、智力游戲?qū)�對�?/strong>

　　1、反應(yīng)力游戲

　　活動準(zhǔn)備：紅色、綠色、 藍(lán)色、黃色色卡。

　　活動過程：

　　(1)兩位老師做幾種動作當(dāng)寶寶和家長看到這些動作時也要做出相對應(yīng)的動作。

　　如：舉起紅色卡--(寶寶和家長)拍腿、

　　舉起綠色卡--(寶寶和家長)跺腳、

　　舉起藍(lán)色卡--(寶寶和家長)拍手、

　　舉起黃色卡(寶寶和家長)用嘴巴發(fā)出"啦啦啦"的聲音;

　　或者：(老師)雙手向上舉高雙手相扣--(寶寶和家長)拍腿、

　　(老師)左手向左斜上方舉起右手叉腰--(寶寶和家長)跺腳、

　　(老師)右腿踢腿--(寶寶和家長)拍手、

　　(老師)大幅度扭屁股--(寶寶和家長)用嘴巴發(fā)出"啦啦啦"的聲音;

　　(2)老師用動作指揮寶寶和家長，請大家反復(fù)練習(xí)幾次動作;

　　(3)兩名老師做相同的動作，請寶寶和家長做出相對應(yīng)的動作反應(yīng);

　　(4)將寶寶和家長分成兩組，兩名老師各帶領(lǐng)一組并做不同的動作指揮家長做出相對應(yīng)的動作反應(yīng)。

　　引導(dǎo)語：小朋友們做的好極了，家長的反應(yīng)也很快，這種活動能很好的鍛煉孩子的反應(yīng)、判斷能力，希望家長在家里時也多帶寶寶做這類的活動，還可以讓寶寶來指揮爸爸、媽媽哦!

　　2、智力游戲

　　活動準(zhǔn)備：六級《智力2+1》P28、剪刀、膠棒。

　　活動過程：

　　(1)以家庭為單位做此活動;

　　(2)請寶寶找到P28中缺少的動物;

　　(3)范例：P28中1號缺少老鼠，剪下P31中的一只老鼠，將反面藍(lán)色貼在P29中的。

　　1號空白處。

　　注：寶寶在做活動時老師應(yīng)時刻觀察寶寶，并指導(dǎo)。

　　指導(dǎo)語：請您盡量讓孩子自己完成活動，必要的時候可以加以引導(dǎo)，這類活動能鍛煉孩子的記憶力、觀察力，并加強(qiáng)他的動手能力。

　　3、規(guī)律藝術(shù)墻

　　活動準(zhǔn)備：六級三冊P27、剪刀、膠棒、一面墻上貼一張裝飾好的大白紙。

　　活動過程：

　　(1) 老師請寶寶和家長一同將六級三冊P27中的動物圖案剪下;

　　(2) 老師在藝術(shù)墻上貼上動物范例圖案：狗、雞、斑馬、斑馬、雞;

　　(3) 老師請寶寶依照墻上所出示的`動物圖案說出名稱;

　　(4) 請寶寶以家庭為單位上來按照范例按規(guī)律接龍，每個家庭可以接三個或四個動物圖案;

　　引導(dǎo)語：找規(guī)律的活動能很好的鍛煉孩子的邏輯思維思考能力和觀察能力，以游戲的活動進(jìn)行能增加活動的趣味性，讓孩子更加感興趣，家長要多和寶寶做這類的活動。

　　活動總結(jié)：我們以上這三個環(huán)節(jié)是根據(jù)多彩思維人本數(shù)學(xué)中的活動來進(jìn)行的，

　　這些游戲可以訓(xùn)練寶寶判斷、反應(yīng)、觀察等能力，讓我們的寶寶更加聰明，在生活中家長也可以多和寶寶做這種游戲，促進(jìn)寶寶的智力提高。

　　注意事項：老師在活動中要幫助寶寶完成此游戲，游戲中老師要一直關(guān)注每一位進(jìn)行游戲的寶寶。

　　八、創(chuàng)意母子大比拼

　　背景音樂：《***》

　　活動名稱：《時裝秀》

　　活動準(zhǔn)備：節(jié)奏感強(qiáng)的音樂CD，各種質(zhì)地的布料(如絲綢的、棉布的、大浴巾等)

　　各種顏色的羽毛，各種發(fā)卡，各色的玩具串珠，廢舊報紙，雙面膠。

　　活動過程：每班選出5組表演的母子，老師播放音樂，請其他家長和幼兒為他們進(jìn)行裝扮。然后在幼兒園內(nèi)進(jìn)行時裝表演。

　　九、疼愛媽媽乖寶寶(煽情)

　　活動準(zhǔn)備：音樂《天下的媽媽都是一樣的》。

　　活動過程：小朋友們!媽媽每天都在為我們操勞，今天是媽媽的節(jié)日，我們?yōu)閶寢屽N錘肩膀，揉揉腿好不好?請媽媽坐在椅子上，小朋友站在媽媽的身后，我們按照音樂的節(jié)奏為媽媽錘錘肩膀吧!問問媽媽舒服不舒服，現(xiàn)在請小朋友們?nèi)嗳鄫寢尩母觳舶?親親媽媽，摟著媽媽的脖子搖一搖，告訴你的媽媽你有多愛她!小朋友為媽媽捏捏腿，趴在媽媽的腿上問問媽媽幸福嗎?

　　注意事項：

　　(1)老師提前聽音樂，掌握好音樂進(jìn)度，每隔一段時間讓寶寶換動作;

　　(2)可以根據(jù)情況說一些煽情的話，讓媽媽寶寶感受到彼此的愛。

　　十、送花合影露真情(祝福媽媽贈送康乃馨花)

　　活動音樂：輕柔、舒緩的音樂

　　活動準(zhǔn)備：裝著祝福語的歡樂球、康乃馨、相機(jī)、輕柔的音樂。

　　活動過程：

　　(1)教師發(fā)給每個寶寶一個氣球，氣球里裝著小紙條，上面寫著對媽媽祝福和感謝的話語;

　　(2)教師請寶寶踩破氣球，紙條會掉下來，寶寶撿起來，媽媽帶寶寶念出上面感人的話語;

　　(3)與此同時，放輕柔音樂，使教室里充滿了溫馨、感人的氣氛，最后，每個寶寶把康乃馨花送給自己的媽媽，再把剛才感謝、祝福的話語重復(fù)一遍，同時親吻自己的媽媽，

　　使教室里的氣氛達(dá)到了高潮。

　　(4)請個家庭分別在主題墻前照相留念;

　　(5)請照相前媽媽對寶寶說一句心里話，然后拿著康乃馨在主題墻前面與寶寶合影留念，將最美好的一刻定格。

　　十一、快樂音樂Say goodbye

　　活動音樂：《我要我的滋味》。

　　活動準(zhǔn)備：音響、音樂伴奏CD。

　　活動過程：請所有的寶寶和爸爸媽媽一同與老師做手指舞蹈，活動在高潮中結(jié)束。

設(shè)計方案 篇5